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口语交际论文课程标准论文：解读小学高年级段口语交际教学目标要：从提升“口语交际”在课程标准中的地位；具体、系统地设定教学内容，增强可操作性；提高口语交际倾听中倾听能力的要求；增设利用现代教育技术实施口语交际教学的要求；健全、完善口语教学评价体系，发挥导向、激励...
浅析新课程标准对高中口语交际教学的要求《普通高中语文课程标准》对口语交际教学做出了具体规定：“应重视指导学生在各种交际实践中提高口语交际能力，选择他们感兴趣的、贴近生活的交际话题，采用灵活的形式组织口语交际教学，还应鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语...
在新的课程标准中，没有直接表明口语交际的具体表现形式是什么，但是，通过对口语交际目标的分析，我们不难看出，新课标中，把口语交际能力分为日常说话式（善于倾听、敏捷应对、恰当表达）和公开演讲式两个方面。
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论文：浅谈如何提高小学生英语口语能力的内容摘要：浅谈如何提高小学生英语口语能力摘要针对大纲的要求和小学生的心理特征，小学生的口语交际训练应注意营造民主、和谐的口语交际氛围；根据语文教材，加强交际训练；培养小学生主动积极的参与意识，突出交际主体；创
求一篇关于言语交际的论文!只要2000字就够.引用语段要有出处!谢谢先!...引用语段要有出处!谢谢先!#热议#大多数男抵触彩礼吗？.为什么？.新的课程标准指出：口语交际是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐...
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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]《语文课程标准》指出口语交际以听话、说话为基本表现方式，但它绝对不是“听话”“说话”的简单相加，而是基于一定的话题，或陈述事实，或抒发情感，或议论评祈，展开交流，从而达到特定的交际目的。
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小学生口语交际能力培养探微提要：口语交际作为一种有声的语言，它主要是依靠口语进行双向或多向的信息交流的一种活动。小学生应当具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
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