发表服务
【设计思路】《春雨的色彩》是人教版义务教育课程标准实验教材一年级下册第一组的一篇课文。课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。根据教材特色和儿童的心理特点，本着学生是语文学习的主人和语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的...
【教学目标】1、认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。2、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。3、有主动积累词语的意识。【教学重点】1、正确流利地朗读课文，感受春雨。2、认识11个生字，并口头组词。【教学难点】1、感受春雨给大地带来的变化。
春雨的色彩教学反思春雨的色彩教学反思1春雨的色彩是一篇语句优美，充满诗意的课文。文中讲述了三只小鸟看着淅沥而下的春雨，对春雨的颜色产生了争论。春雨是绿色的春雨落到草地上草就绿了，春雨淋到柳枝上，柳枝也绿了。春雨是红色的春雨洒在桃树上，桃花红
【重点难点】识字写字，朗读课文。【教学课时】两课时。第一课时〖教学目标〗1、会读“线、论”等十一个认读字和“你、们”等六个书写字。2、正确、流利地朗读课文，分角色表演课文内容。3、在感受春雨给大地带来变化的同时受到热爱大自然的教育。
一、教材简析春雨是无色的，却带给我们五彩缤纷的世界。课文以童话的形式，通过小燕子、麻雀、小黄莺的对话给我们呈现出了春雨的各种色彩。二、学习目标1、认识“线”、“论”等11个生字，会写“红”、“绿”等6个字。2、正确、流利地朗读课文。
《春雨的色彩》教学案例与反思作者：傅海鹰《春雨的色彩》是一篇童话，它通过一群小动物对春雨色彩的争论，向人民展示了春天的一幅幅美丽画卷：草地绿了，桃…
《春雨的色彩》教后反思又开学了，又开始了紧张的教学生活。年前就知道自己开学就要讲示范课，所以在主任通知让我准备在第二周就讲课时，并没有惊讶，也没有排斥，愉快地接下了任务，认真备起了课。我选的是《春雨的色彩》一课，由于自己年前讲教学能手得的是第一，有时老师们会拿...
【学习目标】1、会认“线、论”等11个字，会写“你、们等6个字。2、正确、流利地朗读课文，分角色表演课文内容。3、培养学生观察大自然、感受自然美的情感。【课前准备】1、每个学生自制本课生字小卡片一份。2、课件：(或者挂图、投影片)⑴本课11个生字。
课题春雨的色彩姓名王影区县法库县学校卧牛石中心小学春雨的色彩教学设计册别第二册总课时1课时课标要求1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2.学习用普通话止确、流利、有感情朗读课文。单元教学目标止确认识40个生字，会写26个生字，学习新的部首。
教学片段：在教学中我先让孩子们选择自己喜欢的小动物来读读，孩子们读书的情趣很浓，很快投入到激烈的讨论之中！在学习的过程中，有一个学生站起来对我说：“老师，我觉得春雨是亮晶晶的，他可以把树叶洗的干干净净，我喜欢春雨！”他说的多好呀！
【设计思路】《春雨的色彩》是人教版义务教育课程标准实验教材一年级下册第一组的一篇课文。课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。根据教材特色和儿童的心理特点，本着学生是语文学习的主人和语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的...
【教学目标】1、认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。2、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。3、有主动积累词语的意识。【教学重点】1、正确流利地朗读课文，感受春雨。2、认识11个生字，并口头组词。【教学难点】1、感受春雨给大地带来的变化。
春雨的色彩教学反思春雨的色彩教学反思1春雨的色彩是一篇语句优美，充满诗意的课文。文中讲述了三只小鸟看着淅沥而下的春雨，对春雨的颜色产生了争论。春雨是绿色的春雨落到草地上草就绿了，春雨淋到柳枝上，柳枝也绿了。春雨是红色的春雨洒在桃树上，桃花红
【重点难点】识字写字，朗读课文。【教学课时】两课时。第一课时〖教学目标〗1、会读“线、论”等十一个认读字和“你、们”等六个书写字。2、正确、流利地朗读课文，分角色表演课文内容。3、在感受春雨给大地带来变化的同时受到热爱大自然的教育。
一、教材简析春雨是无色的，却带给我们五彩缤纷的世界。课文以童话的形式，通过小燕子、麻雀、小黄莺的对话给我们呈现出了春雨的各种色彩。二、学习目标1、认识“线”、“论”等11个生字，会写“红”、“绿”等6个字。2、正确、流利地朗读课文。
《春雨的色彩》教学案例与反思作者：傅海鹰《春雨的色彩》是一篇童话，它通过一群小动物对春雨色彩的争论，向人民展示了春天的一幅幅美丽画卷：草地绿了，桃…
《春雨的色彩》教后反思又开学了，又开始了紧张的教学生活。年前就知道自己开学就要讲示范课，所以在主任通知让我准备在第二周就讲课时，并没有惊讶，也没有排斥，愉快地接下了任务，认真备起了课。我选的是《春雨的色彩》一课，由于自己年前讲教学能手得的是第一，有时老师们会拿...
【学习目标】1、会认“线、论”等11个字，会写“你、们等6个字。2、正确、流利地朗读课文，分角色表演课文内容。3、培养学生观察大自然、感受自然美的情感。【课前准备】1、每个学生自制本课生字小卡片一份。2、课件：(或者挂图、投影片)⑴本课11个生字。
课题春雨的色彩姓名王影区县法库县学校卧牛石中心小学春雨的色彩教学设计册别第二册总课时1课时课标要求1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2.学习用普通话止确、流利、有感情朗读课文。单元教学目标止确认识40个生字，会写26个生字，学习新的部首。
教学片段：在教学中我先让孩子们选择自己喜欢的小动物来读读，孩子们读书的情趣很浓，很快投入到激烈的讨论之中！在学习的过程中，有一个学生站起来对我说：“老师，我觉得春雨是亮晶晶的，他可以把树叶洗的干干净净，我喜欢春雨！”他说的多好呀！
发表服务