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从2013年提出“乐群教育”主张开始，锦城小学的“乐群学堂”已经进行了6年的探索与实践，学校以儿童为中心，以活动为载体，变课堂为学堂，培养学生“悦身心、会合作、善思辨”的综合素养。
语文课堂以学为本，变讲堂为学堂——区级重点课题《以学为本的语文学堂实践研究》结题会.摘要：2015年4月15日上午，在崇思楼4楼会议室进行了曾宪一校长申报的区级课题：构建“以学为本”的语文学堂实践研究的结题会议。.参与此次会议的有：上海市教研...
精选文档“讲堂”何时变“学堂”初中语文教学论文《有感于目前的中学语文课堂教学》内容摘要：中学语文教学课堂依然是“讲堂”而非“学堂”。公开课或讲课比赛虚假成分太大，与平时的课堂教学大相径庭。
4、注重方法指导，变课堂为学堂。注重引导发现，着力培养学生肯提问的习惯。首先农村孩子普遍不爱说话，这与生活环境有关，教师要培养学生质疑兴趣，要教给学生质疑的方法，使他们自觉地在学中问，问中学。
教育论文毕业论文，理论纵横变“课堂语文”为“生活语文”样式参考，免费教你怎么写，格式要求，科教论文网提供大量范文样本：[作者]胡藻之[内容]
更多关于变课堂为学堂让学生成为课堂主人内容请关注好文网江苏建湖县九龙口镇中心小学(224让学生成为课堂教学的主人好文网为大家准备了关于让学生成为课堂教学的主人范文,好文网里面收集了五十多篇关于好让学生成为课堂教学的主人好文,希望可以帮助大家。
“一题课堂”教学模式研究结题大会10月18日在湖北黄冈举行。来自全国各地的教育专家、参加课题研究的部分黄冈名师共40多人参加了会议。会议由慧学堂在线学校执行校长黄晓聪校长主持，黄校长表示，从课题申报立项开始，黄冈慧学堂就积极组织老师们学习开题报告，定期进行一些知识竞赛...
课堂是教学的主阵地，而学生则是教学活动的主体，学生能否积极主动投入是教学活动成败的关键。提高课堂效率，让学生主动参与、全身心投入学习过程，就需要变课堂为学堂，使课堂活跃起来。
小学数学课堂“变教为学”的行动研究.桂敏.【摘要】：新一轮课程改革的全面铺开,对小学数学课堂提出了一系列新要求、新挑战。.伴随着改革不断深入,小学数学教学在取得一定成就的同时,也暴露出来一些问题。.例如学生自主学习能力薄弱、合作探究能力...
变“讲堂”为“学堂”校际研讨活动反馈表.欢迎参加本次答题，在研讨中沉积思想，在行动中优化策略！.Q2：您参加本次活动有哪些收获？.Q3：您认为这样的课堂，哪些因素发生了变化？.Q5：您认为这样的课堂还需要做哪些进一步的探索？.
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4、注重方法指导，变课堂为学堂。注重引导发现，着力培养学生肯提问的习惯。首先农村孩子普遍不爱说话，这与生活环境有关，教师要培养学生质疑兴趣，要教给学生质疑的方法，使他们自觉地在学中问，问中学。
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“一题课堂”教学模式研究结题大会10月18日在湖北黄冈举行。来自全国各地的教育专家、参加课题研究的部分黄冈名师共40多人参加了会议。会议由慧学堂在线学校执行校长黄晓聪校长主持，黄校长表示，从课题申报立项开始，黄冈慧学堂就积极组织老师们学习开题报告，定期进行一些知识竞赛...
课堂是教学的主阵地，而学生则是教学活动的主体，学生能否积极主动投入是教学活动成败的关键。提高课堂效率，让学生主动参与、全身心投入学习过程，就需要变课堂为学堂，使课堂活跃起来。
小学数学课堂“变教为学”的行动研究.桂敏.【摘要】：新一轮课程改革的全面铺开,对小学数学课堂提出了一系列新要求、新挑战。.伴随着改革不断深入,小学数学教学在取得一定成就的同时,也暴露出来一些问题。.例如学生自主学习能力薄弱、合作探究能力...
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