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《白鹭》基于标准的教学设计.doc,《白鹭》基于标准的教学设计教材来源：义务教育教科书，部编版2019年五年级上册教学内容来源：小学五年级语文（上册）教学主题：热爱花鸟课时：第一课时授课对象：五年级学生设计者：周雪灵/郑州市...
白鹭部编办教材基于统一标准教学设计.doc,1白鹭教材起源：义务教育教科书，教育部审定20XX教学内容起源：小学五年级语文（上册）教学专题：热爱花鸟课时：第一课时讲课对象：五年级学生设计者：目标制订依据1.课程标准相关要求（1）有初步识字能力。
删繁就简扣“文眼”搭建支架破“难点”——以《白鹭》为例浅谈难课文如何教松滋市黄杰小学郑永淑荆州市教育科学研究院焦鹏程图片按：2020年10月，人民教育出版社课程教材研究所围绕难课文和长课文的有效方法或策略进行专题研究，组织全国广大语文教师围绕有哪些值得推广的经验等方面...
一、文本教学解读《白鹭》是统编教材五年级上册第一单元的第一篇课文,是郭沫若写的一篇散文。本单元的人文主题是"一花一鸟总关情",语文要素是"初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法""写一种事物,表达自己的感情"。这是第一次对借物抒情提出明确要求。课文将白鹭写成了一首诗,生动描写...
第一课时中出现的几个问题如下：1.导入时白鹭的图片展示时间太短，对于没在现实生活中见过白鹭的孩子来说印象仍然不够深刻，应该在诗词导入后继续展示对白鹭的说明性介绍。2.基于自身对郭沫若的偏见而对作者只做郭沫若简单介绍是很大的失误，不能完全以个人喜好代替孩子做出选择。
作为一位刚到岗的人民教师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编整理的五年级语文上册白鹭教学反思，欢迎阅读与收藏。五年级语文上册白
16白鹭教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课的生字新词，理解词语。3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。4、凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。
教学重点1.认识“鹭、嫌”等6个生字，会写“宜、鹤”等10个字，会写“精巧、配合”等15个词语。.2.能想象并说出作者所描写的画面。.3.能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情，了解作者是如何把这种感情融入对白鹭的描写中的。.4.背诵课文，积累...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]张小萍.教育公平视角下高中英语课堂教学互动中性别差异研究[D].扬州大…
1.《白鹭》优质精品课说课稿一、说教材《白鹭》是部编版小学语文五年级上册第一组的一篇优美的散文，作者是著名学者郭沫若。课文以诗一般的语言为我们展现了白鹭的外形美、和谐美、神态…
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16白鹭教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课的生字新词，理解词语。3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。4、凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。
教学重点1.认识“鹭、嫌”等6个生字，会写“宜、鹤”等10个字，会写“精巧、配合”等15个词语。.2.能想象并说出作者所描写的画面。.3.能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情，了解作者是如何把这种感情融入对白鹭的描写中的。.4.背诵课文，积累...
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