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海伊斯科普课程基本内容.docx,PAGE\*MERGEFORMAT3海伊斯科普课程的基本内容——党阿娇STYLEREF"标题1"\*MERGEFORMAT文献综述PAGE\*MERGEFORMAT1文献综述国内研究现状20世纪80年代后，海伊斯科普早期教育课程模式...
一、海伊斯科普课程的主要内容及其组织（一）课程的主要内容——关键经验海伊斯科普课程以皮亚杰的认知发展理论为基础，吸取了现代教育学和心理学的研究成果，是一种颇具特色的幼儿认知发展课程，其主导思想就是让幼儿在主动的活动中学习并获得.第1
海伊斯科普课程的主要内容及其组织（一）课程的主要内容——关键经验海伊斯科普课程以皮亚杰的认知发展理论为基础，吸取了现代教育学和心理学的研究成果，是一种颇具特色的幼儿认知发展课程，其主导思想就是让幼儿在主动的活动中...
海伊斯科普课程目标(简洁版).ppt.HIGH/SCOPE课程目标幼儿园课程的要素海伊斯科普课程目标我国学前科学教育的目标小结一、幼儿园课程的要素要素：目标、内容、实施、评价幼儿园课程最为核心的方面是该课程的所依据的教育哲学以及其反映的教育目的...
[问答题]简述海伊斯科普课程的目标、内容、方法和评价。...简述社会教育区域活动的特点。[问答题]简述社会教育区域活动的特点。查看答案
HIGH/SCOPE课程内容是围绕着关键经验所提供的各种类型的活动。它采用了“开放教育”的做法，实现关键经验的各种活动往往是以各个“兴趣区”或“活动区”为中介展开的。教师有意识地将关键经验物化为活动材料和活动情境...
High／Scope课程的开发始于1962年。最初，High／Scope课程是与拉瓦特里的EEC课程、德弗里斯——凯米的EEP课程齐名的认知中心课程模式。20世纪80年代后，High／Scope课程在与其它两种认知课程模式的竞争中脱颖而出，并在美国学前教育中被广泛应用。...
第二种叫“海伊斯科普课程”，这个大家都理解这是音译，怎么发音的就用文字记录下来，类似于piter被翻译成彼得。第三种，翻译成“课程”含有意义的翻译，来自于中国成语远瞩、视野开阔。这三种翻译目前都在使用，没有统一，这的确不便于传播。
海伊斯科普课程基本内容.docx,PAGE\*MERGEFORMAT3海伊斯科普课程的基本内容——党阿娇STYLEREF"标题1"\*MERGEFORMAT文献综述PAGE\*MERGEFORMAT1文献综述国内研究现状20世纪80年代后，海伊斯科普早期教育课程模式...
一、海伊斯科普课程的主要内容及其组织（一）课程的主要内容——关键经验海伊斯科普课程以皮亚杰的认知发展理论为基础，吸取了现代教育学和心理学的研究成果，是一种颇具特色的幼儿认知发展课程，其主导思想就是让幼儿在主动的活动中学习并获得.第1
海伊斯科普课程的主要内容及其组织（一）课程的主要内容——关键经验海伊斯科普课程以皮亚杰的认知发展理论为基础，吸取了现代教育学和心理学的研究成果，是一种颇具特色的幼儿认知发展课程，其主导思想就是让幼儿在主动的活动中...
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[问答题]简述海伊斯科普课程的目标、内容、方法和评价。...简述社会教育区域活动的特点。[问答题]简述社会教育区域活动的特点。查看答案
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High／Scope课程的开发始于1962年。最初，High／Scope课程是与拉瓦特里的EEC课程、德弗里斯——凯米的EEP课程齐名的认知中心课程模式。20世纪80年代后，High／Scope课程在与其它两种认知课程模式的竞争中脱颖而出，并在美国学前教育中被广泛应用。...
第二种叫“海伊斯科普课程”，这个大家都理解这是音译，怎么发音的就用文字记录下来，类似于piter被翻译成彼得。第三种，翻译成“课程”含有意义的翻译，来自于中国成语远瞩、视野开阔。这三种翻译目前都在使用，没有统一，这的确不便于传播。
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