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《浅谈对微课的认识》论文.doc,浅谈对微课的认识【摘要】在网络web2.0时代，随着信息与通迅技术快速发展，与当前广泛应用的众多社会性工具软件（如博客、微博、Facebook、Youku、Tudou等）一样，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。对...
随着教育信息化的发展，国内“微课”研究也日渐红火，纷纷投入实践，但是目前并没有对教师和学生关于开展“微课”教学的态度做出研究，故该研究主要针对这个问题进行梳理和总结。本研究通过专家访谈、设计问卷，对浙江某中小学开展调查研究，了解我国校园中教师和学生对“微课”的认知...
当代大学生对微课认知状况的实证研究.摘要近年来微课发展迅速。.为了解当代大学生对微课的实际认知状况，笔者进行了问卷调查。.根据问卷调查结果，目前本科生对微课整体持欢迎态度，愿意利用微课进行学习，但对微课的实际了解和应用还有很大提升...
浅谈对小学信息技术微课的认识-建筑论文浅谈对小学信息技术微课的认识郭瑞静（昌黎县朱各庄镇下庄完全小学，河北昌黎066600）【摘要】微时代已悄然而至，逐渐地改变并微化了阅读以及学习方式的习…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]分析微课在中小学课堂教学中的应用现状，并对微课在课堂教学应用中所存在的问题从微课程的内容设计和应用模式等方面提出解决措施，从而促进微课在中小学课堂教学中的初步应用。
浅析微课在小学作文教学中的应用优势.摘要：为了提升学生的写作能力和水平,文章分析了小学作文教学现状,阐述了微课在小学作文教学中应用的优势,并从前置性学习、嵌入式学习、后置性学习三个方面对微课在小学作文教学中的应用策略进行了相关研究...
根据对微课的本质认识、教师的开发能力、微课的应用情况、教师的实践能力、微课的教学功能、优点认识以及缺点反思这7个维度设计问卷，分析了微课在S省内中小学的应用现状，发现其不足在于：对微课认识不明确、缺乏源动力，教师掌握的信息…
26微课课题开题报告(共5篇)上传:更新时间：2013-9-17:26:04中央电化教育馆全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题《中小学“微课”学习资源的设计开发与应用研究》开题报告高中数学“答疑型”微课的设计和应用中央电化教育馆全国教育技术研究规划工作领导小组办公室中小学“微课...
微课与小学数学课堂教学深度融合是课堂模式的变革，它促进了信息技术与课堂教学的深度融合，也改变了师生双方的教学方式以及固有理念。但由于研究时间较短，加上笔者理论水平有限，对微课导学教学模式认识还不够深刻，特别是对不同知识领域的针对性应用方面还需加深研究。
小学数学认识时间微课应用分析.发布时间：2021年04月01号，星期四快速评论.摘要：在小学数学教学过程中，应用微课教学可以有效地提升教学质量。.其具有“短、小、少”的特点，可以充分活跃课堂氛围，强化学生理解记忆。.在信息技术的发展过程中...
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随着教育信息化的发展，国内“微课”研究也日渐红火，纷纷投入实践，但是目前并没有对教师和学生关于开展“微课”教学的态度做出研究，故该研究主要针对这个问题进行梳理和总结。本研究通过专家访谈、设计问卷，对浙江某中小学开展调查研究，了解我国校园中教师和学生对“微课”的认知...
当代大学生对微课认知状况的实证研究.摘要近年来微课发展迅速。.为了解当代大学生对微课的实际认知状况，笔者进行了问卷调查。.根据问卷调查结果，目前本科生对微课整体持欢迎态度，愿意利用微课进行学习，但对微课的实际了解和应用还有很大提升...
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微课与小学数学课堂教学深度融合是课堂模式的变革，它促进了信息技术与课堂教学的深度融合，也改变了师生双方的教学方式以及固有理念。但由于研究时间较短，加上笔者理论水平有限，对微课导学教学模式认识还不够深刻，特别是对不同知识领域的针对性应用方面还需加深研究。
小学数学认识时间微课应用分析.发布时间：2021年04月01号，星期四快速评论.摘要：在小学数学教学过程中，应用微课教学可以有效地提升教学质量。.其具有“短、小、少”的特点，可以充分活跃课堂氛围，强化学生理解记忆。.在信息技术的发展过程中...
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