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但是，如果给英语续写段落的评析和修改留出的课堂时间过少，就同样起不到读后续写教学应有的效果。因此，高中英语教师必须要在严谨的考虑之下，科学配置阅读文本与续写段落之间的教学内容分配比例，也要合理确定阅读文本的段落长度与续写内容的具体详略和难度要求。
三、高二英语读后续写的教学策略1.精心选择阅读材料。读后续写是将理论和实践有效结合的一种教学模式，将阅读和写作放在同一语境之中，阅读是读后续写的前提和基础，学生的续写要结合阅读内容以及阅读材料的写作方式。
读后续写是一个特别开放性的话题，没有固定的答案，学生都有自己的思路，它是灵活的，文体也自然不会单一。在教学实践过程中，要注重学生创造力的培养，要鼓励学生说出自己的看法，展示个性，并对他们进行正确指导，给英语写作注入新的活力。
应用文写作、概要写作和读后续写相关教学论文和课例大量公开发表，原创读写整合教学设计课例和课件通过网络平台在全国范围内广为流传，英语写作教学的浙江经验已闻名全国，对其他省份的高中英语教学改革发挥着重要的引领作用。
16.中高考试题评析、复习备考及中高考题型深度研究（概要写作、读后续写、书面表达）17.核心素养测试与评价2021年《小学英语教与学》研究重点展望1.文化意识及思维能力培养2.分级阅读、绘本阅读、整本书阅读、群文阅读...
毕业论文范文评析(文学类)毕业论文范文评析(文学类)发布者:张金福李雪芳TheCharmsoftheAdventuresofTomSawyerAbstract:TomSawyer,astoryofaboy'sadventuresfilledwithcuriosityandimaginationcreatedbyMarkTwain,hasattractedyoungreaders
基于英语学科核心素养提升的新高考读后续写教学策略研究校园英语CN13-1298/G42021年第8期英语2021.08.3012020-2021林锡水英语学习活动观在高中英语写作教学中的应用与实践读与写CN51-1650/G42021年第22期英语2021.08.013022020-2021罗斯
浙江英语高考题:读后续写点津浙江高考写作"读后续写"点津与练习一."读后续写"样题呈现1.样题呈现阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事.AfunnythinghappenedtoArthurwhenhewasonthewaytoworkoneday.Ashewalkedalong...
研究生：文献汇报PPT怎么做？.上了研究生后老师培养的第一个能力就是开会做报告的能力，内容可以不多，十页以内就可以，大致包含以下几部分：.首先在PPT中给出题目、文献发表在哪个期刊、发表人是谁？.哪所学校？.这些都是基本信息，同样也是重要的...
提要：读后续写和书面反馈是当前二语写作教学中备受青睐的两种促学手段，前者旨在提供正面证据以激活协同效应，后者通过输入证据对学习者的书面错误进行纠正。本研究对比了56名中国英语学习者对读后续写与书面反馈的看法，结果显示：学生在效用知觉、情感负载和行为投入上均偏爱...
但是，如果给英语续写段落的评析和修改留出的课堂时间过少，就同样起不到读后续写教学应有的效果。因此，高中英语教师必须要在严谨的考虑之下，科学配置阅读文本与续写段落之间的教学内容分配比例，也要合理确定阅读文本的段落长度与续写内容的具体详略和难度要求。
三、高二英语读后续写的教学策略1.精心选择阅读材料。读后续写是将理论和实践有效结合的一种教学模式，将阅读和写作放在同一语境之中，阅读是读后续写的前提和基础，学生的续写要结合阅读内容以及阅读材料的写作方式。
读后续写是一个特别开放性的话题，没有固定的答案，学生都有自己的思路，它是灵活的，文体也自然不会单一。在教学实践过程中，要注重学生创造力的培养，要鼓励学生说出自己的看法，展示个性，并对他们进行正确指导，给英语写作注入新的活力。
应用文写作、概要写作和读后续写相关教学论文和课例大量公开发表，原创读写整合教学设计课例和课件通过网络平台在全国范围内广为流传，英语写作教学的浙江经验已闻名全国，对其他省份的高中英语教学改革发挥着重要的引领作用。
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提要：读后续写和书面反馈是当前二语写作教学中备受青睐的两种促学手段，前者旨在提供正面证据以激活协同效应，后者通过输入证据对学习者的书面错误进行纠正。本研究对比了56名中国英语学习者对读后续写与书面反馈的看法，结果显示：学生在效用知觉、情感负载和行为投入上均偏爱...
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