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低年级《道德与法治》学科评价方式吴彩霖【提要】随着素质教育改革以及新课程教育改革的不断深入，对于小学道德与法治学科提出了更高的要求。.道德与法治作为小学各个学科中的重要组成部分之一，对于培养小学生的道德品质以及法制观念有着极其...
小学道德与法治论文:让生活融入课堂摘要：品德与社会的教学应生活，以儿童的生活为主线，以儿童丰富多彩的实际生活为内容，以儿童现实生活的活动为载体，以儿童的整个生活世界为教学空间，让生活走进课堂，让儿童走进生活，让品德融入生活。
范文第一篇题目：小学道德与法治课的情感态度价值观教育实例研究摘要：随着我国新课改的进一步推进,教育部门对小学道德与法治课的教学活动提出了贯彻情感态度价值观的要求,实行三维教学的目标,即达到学生知识、技能、情感价值观的全面提升…
政治（品德）学科网小学频道为您提供海量优质学生读本小学道德与法治低年级学生读本教材同步资料,政治（品德）学科网每天更新学生读本小学道德与法治低年级学生读本精品资料,欢迎您关注政治（品德）学科网。
[4]张翠雅.注重培养学生的核心素养努力构建初中道德与法治生态课堂[J].考试周刊，2017（76）：85.[5]张学思.关注有效体验提升核心素养：有效体验在低年级《道德与法治》教学中的应用[J].作文成功之路（上），2017（2）：16
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学《道德与法治》是一门坚持社会主义核心价值观，注重中国优秀传统文化渗透的学科，可以帮助学生形成正确的人生观与价值观，从而培养学生的道德修养
一,什么是统编版教材?统编是指由相关部门组织编写的统一使用的材料.一般是由教育专门机构组织编写。有的学校教材是自己学校的老师编著的，比如有些专业教材就是学校老师自己编写的，而国家统编的是全国性教材，适用大多数学校。从2019年秋季学期起，全国的小学生和初中生将进行一场教材...
2020年2020最新小学《道德与法治》课程标准(教育部部编版).pdf,2019年最新小学《道德与法治》课程标准（人教版）小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期，也是儿童品德和行为习惯、生话态度、认知能力发展的重要时期。
【7A文】道德与法治教学论文【MeiWei81-优质实用版文档】浅谈《道德与法治》教学策略正果岳村小学刘秀云《道德与法治》课程以低年级儿童的生活为基础，引导儿童热爱生活，学会做人。
3、总结阶段：根据教学案例方案和撰写专题论文。九、项目的进度安排及预期成果项目的进度安排：1．项目实施方案2．建立构建小学低年级道德与法治课程活动化教学评价体系3．制订小学低年级道德与法治课程活动化教学操作体系
低年级《道德与法治》学科评价方式吴彩霖【提要】随着素质教育改革以及新课程教育改革的不断深入，对于小学道德与法治学科提出了更高的要求。.道德与法治作为小学各个学科中的重要组成部分之一，对于培养小学生的道德品质以及法制观念有着极其...
小学道德与法治论文:让生活融入课堂摘要：品德与社会的教学应生活，以儿童的生活为主线，以儿童丰富多彩的实际生活为内容，以儿童现实生活的活动为载体，以儿童的整个生活世界为教学空间，让生活走进课堂，让儿童走进生活，让品德融入生活。
范文第一篇题目：小学道德与法治课的情感态度价值观教育实例研究摘要：随着我国新课改的进一步推进,教育部门对小学道德与法治课的教学活动提出了贯彻情感态度价值观的要求,实行三维教学的目标,即达到学生知识、技能、情感价值观的全面提升…
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一,什么是统编版教材?统编是指由相关部门组织编写的统一使用的材料.一般是由教育专门机构组织编写。有的学校教材是自己学校的老师编著的，比如有些专业教材就是学校老师自己编写的，而国家统编的是全国性教材，适用大多数学校。从2019年秋季学期起，全国的小学生和初中生将进行一场教材...
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3、总结阶段：根据教学案例方案和撰写专题论文。九、项目的进度安排及预期成果项目的进度安排：1．项目实施方案2．建立构建小学低年级道德与法治课程活动化教学评价体系3．制订小学低年级道德与法治课程活动化教学操作体系
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