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低年级语文学科主要评价四项素养：学习习惯、拼音、识字写字、阅读与说话。具体内容一年级以游戏类为主，如小鱼吐泡泡、花儿朵朵开、开心火车、小猫钓鱼等，二年级可适当增加闯关类和挑战类，如超市小买家、朗读之星、看图说话...
低段语文课堂中，学生应该养成的良好学习习惯很多，主要有：课前预习...经验总结、论文案例集3、活动记录及理论学习资料4、课堂教学观摩活动学生的学习习惯评价结果。参考资料：1、《语文课程标准》（全日制义务教育试验稿）中华...
一、关于学业成就评价的标准和内容《教育部关于印发义务教育语文等学科课程标准（2011年版）的通知》非常强调学生学业成就的评价要基于课程标准开展，它明确指出：“要以课程标准为依据确定科学的评价标准，尤其要重视基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度价值观等课程目标的全面...
小学语文阅读教学论文（精选8篇）.第一篇：小学语文阅读教学中核心素养的培养策略.第二篇：小学语文阅读教学中生活化教学的措施.第三篇：小学语文阅读中课外阅读的应用意义.第四篇：语文阅读教学中有效实施合作学习策略.第五篇：正确阅读指导...
《小学语文低年级个性化复习作业与思维导图的结合研究》《课外语文》2019年9月汤苏南《小学低年级语文课外作业布置及评价的探讨》《语文课内外》2019年10月朱玉婷《让朗读作业走个性化定制之路》《考试周刊》2019年11月金玉洁
课题研究设计与论证报告(一)课题的核心概念及其界定小学低年级：《小学数学新课程标准》关于对学段的划分,“小学低年级”指第一学段也就是1-2年级。本课题也是研究一二年级学生。倾听品质：品质,原指人…
浅谈关于小学语文自主识字的教学——教学论文.识字是小学语文教学当中的一项重要内容，是小学低年级教学的关键任务。.识字的本身并非就是最后的目的，而是在识字的过程中锻炼学生的阅读能力与表达能力。.在新课程改革中，针对小学生识字教学提出了...
小学低年级美术课堂作业趣味性评价研究[J].美术教育研究,2016(10):155.[3]陈丽洁.对小学美术作业发展性评价方法的研究[J].课程教育研究,2017(27):226-227.[4]郏云.小学美术作业多元化评价方法的实践[J].美术教育研究,2016(20):148...
2014年小学发展性督导评估自查报告范文以下是©[无#忧考#网]为大家整理的关于2014年小学发展性督导评估自查报告范文，希望大家能够喜欢！两年来，枝城小学在上级党委、和教育主管部门的正确领导下，坚持科学发展观，走内涵发展之路，全面推进素质教育，不断深化教育...
维果斯基指出教育应当走在发展之前，因此在如今这个科技大的背景下，教育的发展更应做到快而好。学生作为教育的主体，是国家的未来，是希望的未来，是社会发展的建设者和接班人，因此，对刚刚步入小学阶段学生的教育更应重视。语数英三科是基础教育的学科
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