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“等差数列”的教学设计与反思教案讲义.docx,PAGE“等差数列”的教学设计与反思一、教材分析数列是刻画一类离散现象的数学模型，在我们的日常生活中，会遇到如存款利息、购房贷款、资产折旧等一些计算问题，数列模型可以帮助我们解决这类实际问题，学习数列知识对进一步理解函数的概念...
等差数列(第一课时)教学设计.pdf,等差数列第一课时教学设计（）一、设计理念随着科学技术的不断发展，数学已经不仅仅是学习后继课程和解决科技问题的工具，而且是培养理性思维的重要载体，成为科技人员科技水平的重要组成部分。但数学要跟上时代发展的步伐，满足社会发展的需要...
人人范文网为精选多篇等差数列教学设计范文或相关资料，但愿对你的学习工作带来帮助。推荐第1篇：等差数列教学设计“等差数列”教学设计思考：同学们观察一下上面的这三个数列：5，10，15，20，…①48，53，58，63②18，15.5，13，10.5，8...
《等差数列的前n项和公式》教学设计等差数列的前N项和教学设计第页《等差数列的前n项和公式》教学设计顺昌一中马丽伟一、教学设计思想在以往的教学中，课堂教学实施往往过于注重知识传授倾向，学生被动地接受，很难从多方面培养学生的综合素质。
一、教学片段设计1.复习回顾：问题1：什么是递推公式？数列中的任一项与，或前（后）几项间的关系式是递推公式。[2]问题2：回顾等差数列、等比数列的定义、通项公式是什么？生：略问题3：如果递推公式不能得到特殊数列
等差数列前n项和讲课详解.ppt,等差数列的前n项和人教版A版高中数学必修51324教学方法教材分析学法指导教学过程目录1、教材的地位和作用等差数列的求和是学生学习了数列与等差数列的概念的延续，是进一步学习数列知识和解决求和这一类问题的重要基础和有力工具。
通过等差数列应用问题的探索，学生在课堂上的注意力会更加集中。学生探索几组不同数据中蕴藏的规律，与抽象的数列规律融合在一起，确保学生可以建立清晰的知識网络，有效融入数学课堂。
《数列的概念与简单表示法》教学设计案例一、教材与教学分析1．数列在教材中的地位根据新课程的标准，“数列”这一章首先通过“三角形数”、“正方形数”等大量的实例引入数列的概念，然后将数列作为一种特殊函数，介绍数列的几种简单表示法，等差数列和等比数列。
教师教学用书安排“等比数列的前项和”这部分内容授课时间2课时，本节课作为第一课时，重在研究等比数列的前项和公式的推导及简单应用，教学中注重公式的形成推导过程并充分揭示公式的结构特征和内在联系.重点：等比数列的前项和公式的推导及其简单...
导语：论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。以下是小编整理初析数学课堂的课堂创意论文，以供参考。新课改下如何确保教育教学
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一、教学片段设计1.复习回顾：问题1：什么是递推公式？数列中的任一项与，或前（后）几项间的关系式是递推公式。[2]问题2：回顾等差数列、等比数列的定义、通项公式是什么？生：略问题3：如果递推公式不能得到特殊数列
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通过等差数列应用问题的探索，学生在课堂上的注意力会更加集中。学生探索几组不同数据中蕴藏的规律，与抽象的数列规律融合在一起，确保学生可以建立清晰的知識网络，有效融入数学课堂。
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