发表服务
小学语文教师论文：单元整合教学的实践与思考.摘要：单元整合教学立足于单元主题，整合教学资源，以教材为依托，变“教教材”为“用教材”，打破一课一教的传统模式，采用整组教学的方式，将课外阅读引入课堂，实现减时增效，并为学生自主、合作...
摘要：作为一种阅读教学新方法，群文阅读受到一线教师的大力欢迎，但基于单元整组教学的群文阅读课堂教学策略的综合探究不多。本文试从这一视角探索群文阅读课堂教学策略。以期进一步扩大群文阅读教学实践，丰富群文阅读教学理论。【分类】【文化、科学、教育、体育】>中等教育...
“单元整组教学”教例（二年级下册第五单元教学设计）第一部分：整体感知（一课时）一、学习目标1.知识目标：初步了解本单元内所有课文的大意，初步感知单元专题，明确关于学习本组教材而将进行的课外综合实践活动的有关要求。2.
为了更好地发挥名师的引领和示范作用，促进我校语文教师专业化成长，5月18日，北京市特级教师王文丽应邀来我校指导，我校小学全体语文老师参加了会议。首先，王文丽给我们带来了一堂精彩的阅读示范课——《小英雄雨来》。王老师以“英雄是什么样的人”这一问题入课，聚焦语文要素“借助...
聚焦语文要素，实施单元整体教学.7月18日晚，王芳名师工作室所有成员准时相聚网络平台，聆听孔凡艳老师带来的讲座《聚焦语文要素，实施单元整体教学》。.接着孔老师结合具体案例详细解读了每个板块。.第一板块从单元整体教学的“源起与发展”“价值...
基于真实情境的语文大单元教学，一般遵循“分析、设计、开发、实施、评价”的程序，即确定内容领域和单元主题，分析课程标准、学情和内容，设定单元目标，根据单元目标创设任务情境，根据单元目标及任务选择评价方式，分解单元目标及任务、安排课时计划等。
孔老师从三大板块来讲述聚焦语文要素，实施单元整体教学。一、单元整体教学是大势所趋：孔老师从20世纪20年代的梁启超先生到80年代全国特级教师再到21世纪初期各位专家学者对单元整体教学的理念研究逐一分析，揭示家是单元整体教学的价值所在，也验证了统编教材下单元整体教学的研究得…
小学语文低年级主题学习单元整体教学策略.凡是在课内进行大量阅读的语文教改实验，都叫做“语文主题学习”实验。.因为“说得简单”，做法也简单，就是让学生在用1/3的课堂时间学完教材的基础上，其余2/3的时间在老师的指导下自主、自由的阅读！.三...
在语文教学层面，从改进单篇课文教学做起，整合教材内容，将整本书阅读、语文实践活动涵盖其中进行单元整组教学。第二部的标志是2012年出版的《小学语文单元整体课程实施与评价》。
为让学生获得必要的阅读策略、习作能力，统编教科书突破了传统语文教科书的编写体例，专门编写了两种特殊形式的单元：1.阅读策略单元。根据有关的阅读教学理论成果，从中年级开始，以阅读策略为主线，编写阅读策略单元，以引导学生获得必要的...
小学语文教师论文：单元整合教学的实践与思考.摘要：单元整合教学立足于单元主题，整合教学资源，以教材为依托，变“教教材”为“用教材”，打破一课一教的传统模式，采用整组教学的方式，将课外阅读引入课堂，实现减时增效，并为学生自主、合作...
摘要：作为一种阅读教学新方法，群文阅读受到一线教师的大力欢迎，但基于单元整组教学的群文阅读课堂教学策略的综合探究不多。本文试从这一视角探索群文阅读课堂教学策略。以期进一步扩大群文阅读教学实践，丰富群文阅读教学理论。【分类】【文化、科学、教育、体育】>中等教育...
“单元整组教学”教例（二年级下册第五单元教学设计）第一部分：整体感知（一课时）一、学习目标1.知识目标：初步了解本单元内所有课文的大意，初步感知单元专题，明确关于学习本组教材而将进行的课外综合实践活动的有关要求。2.
为了更好地发挥名师的引领和示范作用，促进我校语文教师专业化成长，5月18日，北京市特级教师王文丽应邀来我校指导，我校小学全体语文老师参加了会议。首先，王文丽给我们带来了一堂精彩的阅读示范课——《小英雄雨来》。王老师以“英雄是什么样的人”这一问题入课，聚焦语文要素“借助...
聚焦语文要素，实施单元整体教学.7月18日晚，王芳名师工作室所有成员准时相聚网络平台，聆听孔凡艳老师带来的讲座《聚焦语文要素，实施单元整体教学》。.接着孔老师结合具体案例详细解读了每个板块。.第一板块从单元整体教学的“源起与发展”“价值...
基于真实情境的语文大单元教学，一般遵循“分析、设计、开发、实施、评价”的程序，即确定内容领域和单元主题，分析课程标准、学情和内容，设定单元目标，根据单元目标创设任务情境，根据单元目标及任务选择评价方式，分解单元目标及任务、安排课时计划等。
孔老师从三大板块来讲述聚焦语文要素，实施单元整体教学。一、单元整体教学是大势所趋：孔老师从20世纪20年代的梁启超先生到80年代全国特级教师再到21世纪初期各位专家学者对单元整体教学的理念研究逐一分析，揭示家是单元整体教学的价值所在，也验证了统编教材下单元整体教学的研究得…
小学语文低年级主题学习单元整体教学策略.凡是在课内进行大量阅读的语文教改实验，都叫做“语文主题学习”实验。.因为“说得简单”，做法也简单，就是让学生在用1/3的课堂时间学完教材的基础上，其余2/3的时间在老师的指导下自主、自由的阅读！.三...
在语文教学层面，从改进单篇课文教学做起，整合教材内容，将整本书阅读、语文实践活动涵盖其中进行单元整组教学。第二部的标志是2012年出版的《小学语文单元整体课程实施与评价》。
为让学生获得必要的阅读策略、习作能力，统编教科书突破了传统语文教科书的编写体例，专门编写了两种特殊形式的单元：1.阅读策略单元。根据有关的阅读教学理论成果，从中年级开始，以阅读策略为主线，编写阅读策略单元，以引导学生获得必要的...
发表服务