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关注心灵耐心转化——我的待优生转化三部曲.发布时间：2020/6/19来源：《教育学文摘》2020年2月第5期作者：顾英才1杨红梅2.[导读]在班级中，由于先天遗传因素和后天环境的影响，学生间的学习情况存在一定差异，这就自然而然地出现了一部分“待优生...
摘要：在体育教学中“体育待优生”是客观存在的。所谓“体育待优生”是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应，完成不了体育学习任务的学生。教学中怎样对“体育待优生”进行转化教育，是本文研究的课题。关键词：职业学校体育教学体育待优生转化
摘要：学习成绩不理想、缺点多的学生不等于差生，本文借优秀生的称呼，称他们为“待优生”转化待优生是英语教学工作中的重要课题本文通过四个方面阐述了初中英语教学中如何转化待优生的途径关键词：英语教学待优生转化在初中英语教学中，如何做好转化待优生的工作，使他们树立信心...
“待优生”转化过程中的表扬艺术临沂一中刘海涛表扬是认同别人的一种重要方式，学生在成长过程中，有的受表扬的多一些，被人认同感、成功感容易满足，往往容易取得成绩；有的受批评多，特别是一部分缺点多的学生身上（缺点多的学生不等于差生，我们不妨借优秀生的称呼，称他们为...
对“体育待优生”转化策略的思考.doc,对“体育待优生”转化策略的思考摘要：在体育教学中“体育待优生”是客观存在的。所谓“体育待优生”是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应，完成不了体育学习任务的学生。
肯定式教育法对于“待优生”的转化有奇特的效果。我们教师不能在无形中主观地将学生分为“好”与“差”，这样只能无形中使好学生更好，差生更差。我们应该关注每一位学生，尤其要时刻关心“待优生”，给他们前进的勇气，用赏识性评语，增强他们的自信。
因此，在当前的初中英语教学中，教师一定要将英语“待优生”的转化作为自身的教学任务，对学生的发展和进步形成更加深刻的印象，并且能深刻地认识到初中英语应用实践的作用，将英语“待优生”更好地实践化和应用化，为学生们的进步和发展提供更加...
挑水夫的这种做法，为新课改下，我们转化待优生提出了一项新的课题。所以我们在教育过程中，不妨多向挑水夫取取经，也为待优生提供了“浇花”这样的机会，这样的教育效果必定会事半功倍。
初中数学后“待优生”的现状诊断与转化策.docx,初中数学论文初中数学后30%学生的现状诊断与转化策略研究温岭市新河镇中学何灵斌[摘要]数学后30%学生是当前实施新课程之后普遍存在的一个数学教学中的问题。究其成因，一方面受主观因素的影响，学习能力受到的制约表现在思维能力...
初中数学论文初中数学后30学生的现状诊断与转化策略研究温岭市新河镇中学何灵斌摘要数学后30学生是当前实施新课程之后普遍存在的一个数学教学中的问题。究其成因，一方面受主观因素的影响，学习能力受到的制约表现在思维能力计算能力数学语言,点石文库dswenku
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摘要：在体育教学中“体育待优生”是客观存在的。所谓“体育待优生”是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应，完成不了体育学习任务的学生。教学中怎样对“体育待优生”进行转化教育，是本文研究的课题。关键词：职业学校体育教学体育待优生转化
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“待优生”转化过程中的表扬艺术临沂一中刘海涛表扬是认同别人的一种重要方式，学生在成长过程中，有的受表扬的多一些，被人认同感、成功感容易满足，往往容易取得成绩；有的受批评多，特别是一部分缺点多的学生身上（缺点多的学生不等于差生，我们不妨借优秀生的称呼，称他们为...
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肯定式教育法对于“待优生”的转化有奇特的效果。我们教师不能在无形中主观地将学生分为“好”与“差”，这样只能无形中使好学生更好，差生更差。我们应该关注每一位学生，尤其要时刻关心“待优生”，给他们前进的勇气，用赏识性评语，增强他们的自信。
因此，在当前的初中英语教学中，教师一定要将英语“待优生”的转化作为自身的教学任务，对学生的发展和进步形成更加深刻的印象，并且能深刻地认识到初中英语应用实践的作用，将英语“待优生”更好地实践化和应用化，为学生们的进步和发展提供更加...
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