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摘要：幼儿园自主游戏是根据场地的特点划分区域，以年龄段为单位开展的混班活动，根据各年龄段幼儿发展目标投放各种材料，让幼儿在与材料的互动中获得多方面发展。在课程游戏化理念下，我们从理论引领、环境设
展之核心经验，如何让大班幼儿在体育集体活动中更具自主性，成了优化幼儿园体育活动的“点睛之笔”。我们立足于大班幼儿的年龄特点，资源自主，内容自主，策略自主，评价自主，充分让幼儿成为活动的主体，使他们玩时自主、玩得快乐、玩出健康。
自主评价,自信分享。每天游戏结束后,教师常会引导幼儿对游戏进行自主性评价,即围绕游戏主题,同伴合作,玩法、材料组合运用,情境创设,玩具收拾,游戏常规等进行评价,鼓励幼儿大胆与同伴分享自己的经验。
我自主，我健康,我快乐——浅谈大班幼儿体育集体活动中的自主性.【摘要】在贯彻实施《纲要》、《指南》的今天，也在“幼儿园一日活动管理的规范与优化”大背景下，基于PCK理论，聚焦学前儿童学习与发展之核心经验，如何让大班幼儿在体育...
摘要：自主游戏对幼儿的社会性发展、认知发展、语言沟通发展有着重要的促进作用。但教师在指导幼儿自主游戏时，广泛存在一些问题。本文在研究大量文献的基础上，收集了大班教师指导幼儿自主游戏时运用策略的相关资料。利用了观察法和案例分析法，首先分析幼
幼儿园自主性游戏活动后的有效评价.摘要：区域游戏是孩子们在园不可缺少的活动，而每次游戏结束后进行的评价环节，很多人会想到的是，教师组织孩子们进行点评，说一说游戏活动的情况。.通常这样的这样的评价都会带有教师自己的一些个人意志，缺少了...
通过这样的方式保证游戏活动的组织与实施，更具有科学性，也能够更好地运用游戏活动促进幼儿的全面成长。【关键词】幼儿园；游戏活动；安全性；多样性；自主性中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2020）09
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]保证游戏正常运行，但要防止过度干预。在游戏结束后，教师也要注重反馈评价或总结，使幼儿保持对自主游戏的积极性。
大班幼儿自主性游戏活动材料投放的相关策略作者：林凤娇来源：《教师·中》2020年第07期摘要：幼儿园为大班幼儿创设多功能的游戏场所，让他们积极投入其中，能够满足他们心理方面的需求，让他们在玩耍的过程中学到一些有用的知识。
幼儿园自主游戏的有效开展2018-10-1611:51来源:园长幼师通幼儿园自主游戏，是教育总目标下的重要组织形式，如何通过自主游戏促进幼儿自主性发展及教师在游戏中的作用，从而真正落实了从幼儿园工作规程中提出的以游戏作为幼儿的基本...
摘要：幼儿园自主游戏是根据场地的特点划分区域，以年龄段为单位开展的混班活动，根据各年龄段幼儿发展目标投放各种材料，让幼儿在与材料的互动中获得多方面发展。在课程游戏化理念下，我们从理论引领、环境设
展之核心经验，如何让大班幼儿在体育集体活动中更具自主性，成了优化幼儿园体育活动的“点睛之笔”。我们立足于大班幼儿的年龄特点，资源自主，内容自主，策略自主，评价自主，充分让幼儿成为活动的主体，使他们玩时自主、玩得快乐、玩出健康。
自主评价,自信分享。每天游戏结束后,教师常会引导幼儿对游戏进行自主性评价,即围绕游戏主题,同伴合作,玩法、材料组合运用,情境创设,玩具收拾,游戏常规等进行评价,鼓励幼儿大胆与同伴分享自己的经验。
我自主，我健康,我快乐——浅谈大班幼儿体育集体活动中的自主性.【摘要】在贯彻实施《纲要》、《指南》的今天，也在“幼儿园一日活动管理的规范与优化”大背景下，基于PCK理论，聚焦学前儿童学习与发展之核心经验，如何让大班幼儿在体育...
摘要：自主游戏对幼儿的社会性发展、认知发展、语言沟通发展有着重要的促进作用。但教师在指导幼儿自主游戏时，广泛存在一些问题。本文在研究大量文献的基础上，收集了大班教师指导幼儿自主游戏时运用策略的相关资料。利用了观察法和案例分析法，首先分析幼
幼儿园自主性游戏活动后的有效评价.摘要：区域游戏是孩子们在园不可缺少的活动，而每次游戏结束后进行的评价环节，很多人会想到的是，教师组织孩子们进行点评，说一说游戏活动的情况。.通常这样的这样的评价都会带有教师自己的一些个人意志，缺少了...
通过这样的方式保证游戏活动的组织与实施，更具有科学性，也能够更好地运用游戏活动促进幼儿的全面成长。【关键词】幼儿园；游戏活动；安全性；多样性；自主性中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2020）09
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]保证游戏正常运行，但要防止过度干预。在游戏结束后，教师也要注重反馈评价或总结，使幼儿保持对自主游戏的积极性。
大班幼儿自主性游戏活动材料投放的相关策略作者：林凤娇来源：《教师·中》2020年第07期摘要：幼儿园为大班幼儿创设多功能的游戏场所，让他们积极投入其中，能够满足他们心理方面的需求，让他们在玩耍的过程中学到一些有用的知识。
幼儿园自主游戏的有效开展2018-10-1611:51来源:园长幼师通幼儿园自主游戏，是教育总目标下的重要组织形式，如何通过自主游戏促进幼儿自主性发展及教师在游戏中的作用，从而真正落实了从幼儿园工作规程中提出的以游戏作为幼儿的基本...
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