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实施素质教育的根本目的是提髙学生的素质。提高学生各方面的素质，促使学生全面发展和充分发展，重点要培养学生的创新精神和实践能力，关键是必须在教育教学中实施主体性教育，也就是先应着力于培养学生的主体意识和主体能力。文章作者就这一方面从初中学生“自我管理、自我教育...
初中政治教学论文：在思想品德课教学中要培养自我教育能力dearedu一、在提高道德认识中，进行自我教育道德认知因素中的品德观察力、注意力、思维力、记忆力等，是进行道德认识活动的重要因素，是从感性认识上升为理性认识不可缺少的条件。.在...
农村初中德育工作对学生自我教育的意义论文摘要：基于农村初中德育教育对学生自我教育的作用，从学校、教师的角度探讨在农村初中德育中让学生学会自我教育的方法，主要提出学校应创造环境培养学生的自我教育能力、教师应通过关爱学生来培养学生的自我教育能力。
非深圳户籍初中生学习的自我管理能力提升策略之教育管理研究--以深圳MZ中学为例本文是一篇教育管理论文，笔者通过对“非深圳户籍”学生学习的自我管理的现状调查和分析，发现非深户生学习的自我管理方面的问题，…
当前位置：主页>教育论文>初中教育论文>在成长学生的课堂里成长自我发布时间：2021-11-1013:24<正>刚参作时,听闻学校的许老师是特级教师,便去讨教青年教师的成长秘诀。许大成老师告诉我:要在成长学生的课堂里成长自我。坦白地说...
本文是一篇教育管理论文，本文的研究通过访谈的方式与大连A中学的5名教师进行交流，对初中年级学生的班级自主管理情况进行调查，通过对初中生的问卷调查和教师的访谈信息的汇总充分了解目前班级自主管理方面存在的问题及原因，以确保问题分析全面到位，深刻剖析初中生班级自主管理...
最后,论文对我国初中生心理健康教育提出了建议:应对高年级学生、农村学生和非独生子女学生给予重点帮助。对适应状况较差的学生应帮助他们提高自我认知和自我评价水平,若只关注心理问题的现象本身,则无法从根本上改善心理健康状况。
最后,论文对我国初中生心理健康教育提出了建议:应对高年级学生、农村学生和非独生子女学生给予重点帮助。对适应状况较差的学生应帮助他们提高自我认知和自我评价水平,若只关注心理问题的现象本身,则无法从根本上改善心理健康状况。
教育论文网：提供教育论文写作发表咨询，汇聚海量免费教育论文资源，提供教育论文一站式发表服务，已经写作指导一系列在线服务-瀚海期刊网（hanhaiqikan）。
主要研究自我调节对性格形成时期的初中生人际关系的影响，以及与学习成绩的相关性，在教育实践中如何利用这种规律实现教育的目的，高效地达到教育的目的。.从心理学角度分析并解决教育中存在的农村初中生厌学、学习倦怠等不良现象，从根源上提高...
实施素质教育的根本目的是提髙学生的素质。提高学生各方面的素质，促使学生全面发展和充分发展，重点要培养学生的创新精神和实践能力，关键是必须在教育教学中实施主体性教育，也就是先应着力于培养学生的主体意识和主体能力。文章作者就这一方面从初中学生“自我管理、自我教育...
初中政治教学论文：在思想品德课教学中要培养自我教育能力dearedu一、在提高道德认识中，进行自我教育道德认知因素中的品德观察力、注意力、思维力、记忆力等，是进行道德认识活动的重要因素，是从感性认识上升为理性认识不可缺少的条件。.在...
农村初中德育工作对学生自我教育的意义论文摘要：基于农村初中德育教育对学生自我教育的作用，从学校、教师的角度探讨在农村初中德育中让学生学会自我教育的方法，主要提出学校应创造环境培养学生的自我教育能力、教师应通过关爱学生来培养学生的自我教育能力。
非深圳户籍初中生学习的自我管理能力提升策略之教育管理研究--以深圳MZ中学为例本文是一篇教育管理论文，笔者通过对“非深圳户籍”学生学习的自我管理的现状调查和分析，发现非深户生学习的自我管理方面的问题，…
当前位置：主页>教育论文>初中教育论文>在成长学生的课堂里成长自我发布时间：2021-11-1013:24<正>刚参作时,听闻学校的许老师是特级教师,便去讨教青年教师的成长秘诀。许大成老师告诉我:要在成长学生的课堂里成长自我。坦白地说...
本文是一篇教育管理论文，本文的研究通过访谈的方式与大连A中学的5名教师进行交流，对初中年级学生的班级自主管理情况进行调查，通过对初中生的问卷调查和教师的访谈信息的汇总充分了解目前班级自主管理方面存在的问题及原因，以确保问题分析全面到位，深刻剖析初中生班级自主管理...
最后,论文对我国初中生心理健康教育提出了建议:应对高年级学生、农村学生和非独生子女学生给予重点帮助。对适应状况较差的学生应帮助他们提高自我认知和自我评价水平,若只关注心理问题的现象本身,则无法从根本上改善心理健康状况。
最后,论文对我国初中生心理健康教育提出了建议:应对高年级学生、农村学生和非独生子女学生给予重点帮助。对适应状况较差的学生应帮助他们提高自我认知和自我评价水平,若只关注心理问题的现象本身,则无法从根本上改善心理健康状况。
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主要研究自我调节对性格形成时期的初中生人际关系的影响，以及与学习成绩的相关性，在教育实践中如何利用这种规律实现教育的目的，高效地达到教育的目的。.从心理学角度分析并解决教育中存在的农村初中生厌学、学习倦怠等不良现象，从根源上提高...
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