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可见,“五步法”初中英语词汇课堂教学模式最大限度地实现了“知识、过程与方法、情感态度和价值观”三维教学目标的统一。.3.本词汇教学模式是一个完全教学模式,在具体使用过程中,不同学段,学生基础不同,教学目标不同,对教学模式各环节可根据需要,进行...
信息技术与初中英语整合的“五步教学法”及其应用研究,信息技术,信息技术与课程整合,信息技术与初中英语整合,五步教学法,在课程改革和信息技术教育普及的浪潮中，信息技术与课程整合，成为大家研究的热点和焦点。它是信息技术课程和其他学科双赢的一种...
初中英语“新五步教学法”介绍一、“新五步教学法”的概念内涵及设计的指导思想“新五步教学法”是根据初中学生学习英语的客观规律，以培养自学能力为主要目标，在实际教学中，对所设置的任务，进行操作和完成，并按对任务的感悟、记忆、内化、激活、评价这五步进行教学。
初中英语“新五步教学法”介绍一、“新五步教学法”的概念内涵及设计的指导思想“新五步教学法”是根据初中学生学习英语的客观规律，以培养自学能力为主要目标，在实际教学中，对所设置的任务，进行操作和完成，并按对任务的感悟、记忆、内化、激活、评价这五步进行教学。
基于教学论的这个观点，人教社英语组的专家们在其关于九年制义务教育的英语教材使用中提出了“五步教学法”。教学中若能科学的运用此教学法那将会在英语教学中取得很大的效果。英语五步教学法的首要环节是复习，旨在巩固上一堂课上所学知识。
二、“新五步法”教学法的核心内容“新五步法”教学的核心内容可概括为12个字，叫“语言积累、能力立意、自主学习”。所谓“语言积累”，是指语言教学的基本规律，外语教学的本质。人们常说，要按教学规律办事，违背规律就要受到惩罚。
【摘要】初中英语写作教学是一项综合性教学活动，寻找立竿见影的教学方法对英语教师来说是一件十分困难的事情，词块集语义、语法、语境于一体，通过“五步法”践行词块理论，表明词块理论能有效帮助初中英语教师提高写作教学质量，进而提高初中生的英语写作水平。
高中英语的教学目标不同于初中。高中英语在巩固，扩大基础的同时，也对听说读写提出一定的要求。并且要求学生有一定的英语阅读能力。首先，要以培养学生自主学习的能力为前提。英语的阅读不能够仅仅依靠课堂上教师给出的阅读资料。
“五步法”教学模式在英语课堂的应用摘要:教师在课堂中起着主导作用,一个合理的教学模式,会使英语课堂氛围变得轻松,学生注意力更加集中,教师的教学更有效率。五
提供初中英语教学中多器官协调记忆单词五步法的尝试文档免费下载，摘要:初中英语教学中多器官协调记忆单词五步法的尝试【摘要】在平时的教学中，教师要注意单词教学的方法，善于利用各种不同的教学手段来帮助学生有效的记忆单词。利用身体的多个器官共同参与，从一个单词的音形意等...
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初中英语“新五步教学法”介绍一、“新五步教学法”的概念内涵及设计的指导思想“新五步教学法”是根据初中学生学习英语的客观规律，以培养自学能力为主要目标，在实际教学中，对所设置的任务，进行操作和完成，并按对任务的感悟、记忆、内化、激活、评价这五步进行教学。
初中英语“新五步教学法”介绍一、“新五步教学法”的概念内涵及设计的指导思想“新五步教学法”是根据初中学生学习英语的客观规律，以培养自学能力为主要目标，在实际教学中，对所设置的任务，进行操作和完成，并按对任务的感悟、记忆、内化、激活、评价这五步进行教学。
基于教学论的这个观点，人教社英语组的专家们在其关于九年制义务教育的英语教材使用中提出了“五步教学法”。教学中若能科学的运用此教学法那将会在英语教学中取得很大的效果。英语五步教学法的首要环节是复习，旨在巩固上一堂课上所学知识。
二、“新五步法”教学法的核心内容“新五步法”教学的核心内容可概括为12个字，叫“语言积累、能力立意、自主学习”。所谓“语言积累”，是指语言教学的基本规律，外语教学的本质。人们常说，要按教学规律办事，违背规律就要受到惩罚。
【摘要】初中英语写作教学是一项综合性教学活动，寻找立竿见影的教学方法对英语教师来说是一件十分困难的事情，词块集语义、语法、语境于一体，通过“五步法”践行词块理论，表明词块理论能有效帮助初中英语教师提高写作教学质量，进而提高初中生的英语写作水平。
高中英语的教学目标不同于初中。高中英语在巩固，扩大基础的同时，也对听说读写提出一定的要求。并且要求学生有一定的英语阅读能力。首先，要以培养学生自主学习的能力为前提。英语的阅读不能够仅仅依靠课堂上教师给出的阅读资料。
“五步法”教学模式在英语课堂的应用摘要:教师在课堂中起着主导作用,一个合理的教学模式,会使英语课堂氛围变得轻松,学生注意力更加集中,教师的教学更有效率。五
提供初中英语教学中多器官协调记忆单词五步法的尝试文档免费下载，摘要:初中英语教学中多器官协调记忆单词五步法的尝试【摘要】在平时的教学中，教师要注意单词教学的方法，善于利用各种不同的教学手段来帮助学生有效的记忆单词。利用身体的多个器官共同参与，从一个单词的音形意等...
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