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三、初中数学教学中师生如何做到互动交流.（一）转变教学方法，活跃课堂氛围.在传统的教学中，教师深受“灌输式”教学方法的影响，没有创新，这种教学方法理应被淘汰。.为了顺应新课改的发展，教师要提倡“互动交流”的教学模式，让学生在课堂上...
摘要：新课程以培养学生创新能力和实践能力为重要目标,倡导通过课堂互动教学模式的实施促进对学生的素质教育.初中数学教师要深刻领会新课程理念的精髓,明确课堂互动教学模式的内涵,探讨课堂互动教学模式的实施策略,以期引导学生以饱满的热情参与到课堂教学中来,在主动认知和积极思维中...
[1]陈安平.初中数学课堂教学中师生互动方式有效性的探究[J].中学数学,2020(06):96-97.[2]代小兵.论初中数学课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略[J].科学咨询(教育科研),2020(02):209.[3]蒋纯婷.论初中数学课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略[J].才智
基于电子白板的互动教学模式在初中数学教学中的应用研究,交互式电子白板,初中数学,互动教学模式,探究。在迅速发展的信息化社会中,学校使用“计算机+投影”能很好的展示多媒体教学资源,但是在实际的教学过程中也随之产生了很多问题...
初中数学“导学互动”教学法的运用分析金文芳贵州省兴仁市新龙场镇龙场中学摘要：随着素质教育的持续深入，对我国初中数学教育事业也提出了更高的要求，所以为了有效的提高学生的数学能力，应该加强互动与引导，使用“导学互动”教学手段进行教学，基于此，本文主要针对初中数学...
导学互动法很适合数学教学，数学课程本身比较乏味，老师应该在课堂上和学生进行互动。在初中教学中，数学的学习可以采用这一教学模式，学生们的兴趣提高，在课堂上的参与度和接受度都会提高，让学生有更好的学习体验从而投入到数学学习中。
1、中学数学课堂师生互动的现状.第31-36页.2、存在问题的分析.第36-39页.第四章提高我国中学数学课堂师生互动的教学策略.第39-47页.（一）理念层面.第39-41页.1、更新教育理念.
初中数学活动课的教学策略研究由于我国新的教育改革政策的实施，对许多学科的实践性教学都提出了相应的要求.不同的学科学习其最终目的还是为了将知识进行最大限度地应用，因此就要求在教学活动中加入一定的实践性教学手段.通过活动课的手段来提升教学效果无疑有着非常明显的成效，
范文第三篇题目：多媒体技术在初中数学课堂中的应用研究摘要：新课标课程改革的进程不断加快,同时伴随着学校软件硬件设施的不断完善,多媒体技术的使用已经在学生的课堂中非常普遍。显然,较之传统的黑板教学模式,多媒体技术在教学当中的作用是非常明显的,但是据笔者观察,有些初中...
初中学生数学教学论文10篇第一篇：新课改下初中数学教学研究一、解决初中数学教学问题的措施1.教学方法多样化在课堂教学中，教师应该舍弃传统的单一的教学方法，在课堂设计方面多下苦心，丰富课堂内容，为学生创造良好的学习环境。
三、初中数学教学中师生如何做到互动交流.（一）转变教学方法，活跃课堂氛围.在传统的教学中，教师深受“灌输式”教学方法的影响，没有创新，这种教学方法理应被淘汰。.为了顺应新课改的发展，教师要提倡“互动交流”的教学模式，让学生在课堂上...
摘要：新课程以培养学生创新能力和实践能力为重要目标,倡导通过课堂互动教学模式的实施促进对学生的素质教育.初中数学教师要深刻领会新课程理念的精髓,明确课堂互动教学模式的内涵,探讨课堂互动教学模式的实施策略,以期引导学生以饱满的热情参与到课堂教学中来,在主动认知和积极思维中...
[1]陈安平.初中数学课堂教学中师生互动方式有效性的探究[J].中学数学,2020(06):96-97.[2]代小兵.论初中数学课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略[J].科学咨询(教育科研),2020(02):209.[3]蒋纯婷.论初中数学课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略[J].才智
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导学互动法很适合数学教学，数学课程本身比较乏味，老师应该在课堂上和学生进行互动。在初中教学中，数学的学习可以采用这一教学模式，学生们的兴趣提高，在课堂上的参与度和接受度都会提高，让学生有更好的学习体验从而投入到数学学习中。
1、中学数学课堂师生互动的现状.第31-36页.2、存在问题的分析.第36-39页.第四章提高我国中学数学课堂师生互动的教学策略.第39-47页.（一）理念层面.第39-41页.1、更新教育理念.
初中数学活动课的教学策略研究由于我国新的教育改革政策的实施，对许多学科的实践性教学都提出了相应的要求.不同的学科学习其最终目的还是为了将知识进行最大限度地应用，因此就要求在教学活动中加入一定的实践性教学手段.通过活动课的手段来提升教学效果无疑有着非常明显的成效，
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初中学生数学教学论文10篇第一篇：新课改下初中数学教学研究一、解决初中数学教学问题的措施1.教学方法多样化在课堂教学中，教师应该舍弃传统的单一的教学方法，在课堂设计方面多下苦心，丰富课堂内容，为学生创造良好的学习环境。
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