发表服务
四川师范大学硕士学位论文初中语文课外名著阅读指导研究姓名：赵娟申请学位级别：硕士专业：学科教学语文指导教师：彭立;靳彤20090909初中语文课外名著阅读指导研究教育硕士学科教学语文专业研究生赵娟指导教师彭立靳彤摘要语文学科是工具性与人文性统一的学科，是实践性很强的...
黄江燕江苏省六合高级中学附属初级中学江苏省南京市211500摘要：新课标下，初中语文阅读教学面临着相较于以往而言更高的要求和更重的任务，在单篇短章阅读教学之外，初中语文教师必须加强对于整本书经典名著阅读教学工作的重视力度，着力通过科学指导，增进学生对于整本书经典名著...
初中语文名著阅读教学方法在生本理念下摘要：摘要：随着加强素质教育的呼声越来越高，对新课改的要求也越来越具体，进而也促进了新课改的不断深入。初中阶段是学生各方面素质提高最关键的阶段，加快培养学生的阅读能力、文学素养、逻…
鉴于名著阅读的重要性，初中语文教师有必要深入分析名著阅读，有针对性地指导学生进行阅读，并在指导过程中不断改进方法，在提升学生阅读水平的同时，能够培养学生的创新思维，促进学生全面发展。.一、创设阅读情境，激发出学生的阅读兴趣.由于名著...
【摘要】名著阅读教学是语文教学的重要组成部分，部编人教版教材名著导读的编写与以往人教版教材有很大不同。部编版教材更重视名著阅读，因此，初中阶段的语文教学要提高对名著阅读教学的重视，积极探究科学合理...
关于初中语文名著阅读教学的论文语文教学是为了培养学生文学修养，从而让学生在今后的社会交往中能够更有技巧和方法。对于初中生来说，正处于世界观、价值观、人生观的塑造时期，所以说语文教学对于学生思想观念的形成有着很大的影响。
初中名著阅读教学问题与对策研究1.前言2.一、名著阅读教学现状原因分析3.（一）对名著阅读教学认识不到位3.1.教师教学的功利性以及对名著阅读的随意性3.2.家长对名著阅读教学的认识存在误区3.（二）名著阅读受到初中学生的冷落4.1.学生名著阅读量匮乏4...
别让名著成为“闲书”——浅谈名著阅读方法指导,名著阅读指导,名著阅读指导课,浅谈初中历史学法指导,闲闲书话,闲书的味道,闲书股浪语,闲书的味道作文,搜狐闲书股浪语,闲书四种
浅析初中整部名著阅读的教学策略.义务教育《语文课程标准》要求“九年课外阅读总量应在400万字以上”，对七到九年级学生，要求更为明确：“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著...
初中名著阅读教学的几点思考-论文-韧中名著读数学鳓点恩考⑧李建拓IiII数育名著阅读教学虽然已纳入中学语文教学目标体...
四川师范大学硕士学位论文初中语文课外名著阅读指导研究姓名：赵娟申请学位级别：硕士专业：学科教学语文指导教师：彭立;靳彤20090909初中语文课外名著阅读指导研究教育硕士学科教学语文专业研究生赵娟指导教师彭立靳彤摘要语文学科是工具性与人文性统一的学科，是实践性很强的...
黄江燕江苏省六合高级中学附属初级中学江苏省南京市211500摘要：新课标下，初中语文阅读教学面临着相较于以往而言更高的要求和更重的任务，在单篇短章阅读教学之外，初中语文教师必须加强对于整本书经典名著阅读教学工作的重视力度，着力通过科学指导，增进学生对于整本书经典名著...
初中语文名著阅读教学方法在生本理念下摘要：摘要：随着加强素质教育的呼声越来越高，对新课改的要求也越来越具体，进而也促进了新课改的不断深入。初中阶段是学生各方面素质提高最关键的阶段，加快培养学生的阅读能力、文学素养、逻…
鉴于名著阅读的重要性，初中语文教师有必要深入分析名著阅读，有针对性地指导学生进行阅读，并在指导过程中不断改进方法，在提升学生阅读水平的同时，能够培养学生的创新思维，促进学生全面发展。.一、创设阅读情境，激发出学生的阅读兴趣.由于名著...
【摘要】名著阅读教学是语文教学的重要组成部分，部编人教版教材名著导读的编写与以往人教版教材有很大不同。部编版教材更重视名著阅读，因此，初中阶段的语文教学要提高对名著阅读教学的重视，积极探究科学合理...
关于初中语文名著阅读教学的论文语文教学是为了培养学生文学修养，从而让学生在今后的社会交往中能够更有技巧和方法。对于初中生来说，正处于世界观、价值观、人生观的塑造时期，所以说语文教学对于学生思想观念的形成有着很大的影响。
初中名著阅读教学问题与对策研究1.前言2.一、名著阅读教学现状原因分析3.（一）对名著阅读教学认识不到位3.1.教师教学的功利性以及对名著阅读的随意性3.2.家长对名著阅读教学的认识存在误区3.（二）名著阅读受到初中学生的冷落4.1.学生名著阅读量匮乏4...
别让名著成为“闲书”——浅谈名著阅读方法指导,名著阅读指导,名著阅读指导课,浅谈初中历史学法指导,闲闲书话,闲书的味道,闲书股浪语,闲书的味道作文,搜狐闲书股浪语,闲书四种
浅析初中整部名著阅读的教学策略.义务教育《语文课程标准》要求“九年课外阅读总量应在400万字以上”，对七到九年级学生，要求更为明确：“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著...
初中名著阅读教学的几点思考-论文-韧中名著读数学鳓点恩考⑧李建拓IiII数育名著阅读教学虽然已纳入中学语文教学目标体...
发表服务