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初中历史课堂中学生学习主动性激发摘要：一、兴趣———主动学习的源泉历史课堂，吸引学生产生兴趣的方法多种多样。中学历史课本中有很多寓意深刻、生动有趣的故事，学生大都爱看、爱听，老师可以抓住学生的这一心理特征，充分利用这些故事来吸引学生，激发…
初中历史课堂学生学习兴趣的培养之我见.摘要：学习者是课堂教学的重要人物，其积极性和主动性的提高，与学习兴趣的增强有着密切的关系，而想要让学生对所学的内容，保持长久的兴趣，超越正常的学习空间，就需要灵活地运用兴趣教学法，真正引起学生...
总之，如何让学生回到课堂上来，只能考历史老师“自救”，只要老师们多想办法，多交流，这门课一定会受学生大感兴趣，有兴趣，一切都好办了。初中历史教学论文兴趣——初中学生历史学习的唯一动力ww.dearedu史教学论文兴趣——初中学生历史学习
初中历史教学中如何提升学生学习兴趣.来源：原创论文网添加时间：2019-04-25.摘要：提高历史课堂的趣味性,是老生常谈的话题,许多教学一线的前辈都探讨过这个问题。文章就这个话题再次进行探讨,教师如何设计才能让课堂变得生动有趣,提高学生学习的...
以新课程理念为指导构建初中历史兴趣课堂--中国期刊网.林思霞.（四川省德阳市中江县城西中学,四川德阳618100）.摘要：新课程理念课堂具有极强的实践性，在历史教学中能让学生具备更强的历史应用能力。.本文就对如何开展初中历史的新课程理念课堂展开...
构建初中历史趣味课堂教学模式的研究【摘要】“兴趣是最好的老师”,学习过程中,兴趣是第一要素。心理学研究和实践证明:初中生年龄尚小,注意力不易稳定集中,意志力比较薄弱,往往凭兴趣去认识事物,感兴趣的愿意去做,不感兴趣的就心不在焉了。
初中历史课堂教学设计探析摘要：一、初中历史课堂教学设计的策略分析教师通过各种途径把握初中学生的学习心理特征和规律，激发学生的学习历史的兴趣，拓宽学生学习历史的思维空间，让学生爱历史，乐于学习历史，掌握学习历史的方法和技巧，从而使历…
构建舞台，穿越古今汕头市丰华学校许君娣[摘要]本文主要就如何调动学生的学习兴趣使初中历史课堂活跃起来的问题，提出了通过精选猜谜、影视、创设情境，抓住等形式，激活历史课堂，让历史课堂充满生机活力，不再是一幅平面、黑白的图案，而是立体、多彩的画卷。
如何在初中历史教学激发学生学习兴趣论文摘要：学习历史是让学生了解一个国家或者一个时代最有效的途径。在初中历史的教学中要想激发学生学习的兴趣，那么就要培养学生对于历史的兴趣，兴趣是最好的老师，只有学生对学习历史产生兴趣才会产生学习的动力，如果学生对这门课产生不了...
初中历史激发课堂中学生学习主动性的探究性论文一、兴趣———主动学习的源泉历史课堂，吸引学生产生兴趣的方法多种多样。中学历史课本中有很多寓意深刻、生动有趣的故事，学生大都爱看、爱听，老师可以抓住学生的这一心理特征，充分利用这些故事来吸引学生，激发其求知欲。
初中历史课堂中学生学习主动性激发摘要：一、兴趣———主动学习的源泉历史课堂，吸引学生产生兴趣的方法多种多样。中学历史课本中有很多寓意深刻、生动有趣的故事，学生大都爱看、爱听，老师可以抓住学生的这一心理特征，充分利用这些故事来吸引学生，激发…
初中历史课堂学生学习兴趣的培养之我见.摘要：学习者是课堂教学的重要人物，其积极性和主动性的提高，与学习兴趣的增强有着密切的关系，而想要让学生对所学的内容，保持长久的兴趣，超越正常的学习空间，就需要灵活地运用兴趣教学法，真正引起学生...
总之，如何让学生回到课堂上来，只能考历史老师“自救”，只要老师们多想办法，多交流，这门课一定会受学生大感兴趣，有兴趣，一切都好办了。初中历史教学论文兴趣——初中学生历史学习的唯一动力ww.dearedu史教学论文兴趣——初中学生历史学习
初中历史教学中如何提升学生学习兴趣.来源：原创论文网添加时间：2019-04-25.摘要：提高历史课堂的趣味性,是老生常谈的话题,许多教学一线的前辈都探讨过这个问题。文章就这个话题再次进行探讨,教师如何设计才能让课堂变得生动有趣,提高学生学习的...
以新课程理念为指导构建初中历史兴趣课堂--中国期刊网.林思霞.（四川省德阳市中江县城西中学,四川德阳618100）.摘要：新课程理念课堂具有极强的实践性，在历史教学中能让学生具备更强的历史应用能力。.本文就对如何开展初中历史的新课程理念课堂展开...
构建初中历史趣味课堂教学模式的研究【摘要】“兴趣是最好的老师”,学习过程中,兴趣是第一要素。心理学研究和实践证明:初中生年龄尚小,注意力不易稳定集中,意志力比较薄弱,往往凭兴趣去认识事物,感兴趣的愿意去做,不感兴趣的就心不在焉了。
初中历史课堂教学设计探析摘要：一、初中历史课堂教学设计的策略分析教师通过各种途径把握初中学生的学习心理特征和规律，激发学生的学习历史的兴趣，拓宽学生学习历史的思维空间，让学生爱历史，乐于学习历史，掌握学习历史的方法和技巧，从而使历…
构建舞台，穿越古今汕头市丰华学校许君娣[摘要]本文主要就如何调动学生的学习兴趣使初中历史课堂活跃起来的问题，提出了通过精选猜谜、影视、创设情境，抓住等形式，激活历史课堂，让历史课堂充满生机活力，不再是一幅平面、黑白的图案，而是立体、多彩的画卷。
如何在初中历史教学激发学生学习兴趣论文摘要：学习历史是让学生了解一个国家或者一个时代最有效的途径。在初中历史的教学中要想激发学生学习的兴趣，那么就要培养学生对于历史的兴趣，兴趣是最好的老师，只有学生对学习历史产生兴趣才会产生学习的动力，如果学生对这门课产生不了...
初中历史激发课堂中学生学习主动性的探究性论文一、兴趣———主动学习的源泉历史课堂，吸引学生产生兴趣的方法多种多样。中学历史课本中有很多寓意深刻、生动有趣的故事，学生大都爱看、爱听，老师可以抓住学生的这一心理特征，充分利用这些故事来吸引学生，激发其求知欲。
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