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初中历史教学论文范文大全提供最新最有参考价值的初中历史教学论文范文19篇,供大家免费参考！2021-05-13初中历史教学中微课运用的优势与策略微课的运用，满足了教师创新自身课堂教学的实际需要。初中历史教师可将微课引入到历史教学之中，发挥微课独特的教学优势，推进历史教学实践活…
中学历史教师的教学论文的写作当今社会强调全能型的教师，即要求教师不但在教学方面出类拔萃，而且要求教师在德育及科研方面也要有相当高的水准。.教师要进行校本教研，而校本教研的成果表达则是通过论文的形式体现出来，因此我们来探讨历史教学论...
教育教学反思论文初中历史1历史教学实践，结合教学反思，使我真正的体会到反思对一个教师成长的重要性，下面我就来谈一谈“反思”给我带来的益处。1、回顾经历，积累经验：(1)赏识的目光象阳光，照到哪里哪里亮：
三、初中历史教学中人格教育的实施方法1．改革教学方法。历史教学方法的改革，能够使历史教学更好的培养学生人格。在初中教学中，不同的学科都具有自身的发展特点，其教学方法也不尽相同，学科的不同其教学目标也存在着一定的差异...
总之,初中历史蕴涵着大量的德育素材和德育道理,它们指向初中德育课的教学内容。其中,有的是直接内容,有的起补充作用,有的是借鉴参考的依据。为此,初中历史教师应该在传授知识的同时渗透德育,善于引导学生理解德育道理;同时,初中德育课教师也应该...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊周凯浙江省临海市汇溪镇中学317000摘要：我国有着五千年的文化历史，其中存在大量的传统文化以及精神文明，因此中国历史教学也受到省会普遍关注。
初中历史课堂开展小组合作学习方法探讨中学教学参考·语英版订阅2017年2期收藏韦淑艳[摘要]在初中历史课堂开展小组合作学习，能够发挥学生的主观能动性，激发他们主动探究的热情，培养他们的实践能力与团队精神。
1王海;;初中历史教学案例——《钢铁长城》[A];河北省教师教育学会2012年中小学教师优秀案例作品展论文集[C];2012年2李卫东;;初中历史教学的几点思考[A];中国教师发展基金会“全国教师队伍建设研究”科研成果集（黑龙江卷）[C];2013年3曾泽均;;古代博约论在初中历史教学中的应用初探[A];中华教育...
初中历史教学中德育实施策略.冯博.【摘要】：正初中历史的教学内容和教学目标非常广泛。.初中历史不仅要交给学生必要的有关历史的基本知识和基础技能,还要在历史教学过程中塑造学生的正确价值观念和道德理念。.初中生正处于青春期阶段,生理、心理...
我申请的《初中历史作业设计有效性的研究》微型课题于2019年5月15日由延安市教育教学研究中心批准立项，课题编号为135YWX-2644。根据计划安排现将本课题的有关情况汇报如下：
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中学历史教师的教学论文的写作当今社会强调全能型的教师，即要求教师不但在教学方面出类拔萃，而且要求教师在德育及科研方面也要有相当高的水准。.教师要进行校本教研，而校本教研的成果表达则是通过论文的形式体现出来，因此我们来探讨历史教学论...
教育教学反思论文初中历史1历史教学实践，结合教学反思，使我真正的体会到反思对一个教师成长的重要性，下面我就来谈一谈“反思”给我带来的益处。1、回顾经历，积累经验：(1)赏识的目光象阳光，照到哪里哪里亮：
三、初中历史教学中人格教育的实施方法1．改革教学方法。历史教学方法的改革，能够使历史教学更好的培养学生人格。在初中教学中，不同的学科都具有自身的发展特点，其教学方法也不尽相同，学科的不同其教学目标也存在着一定的差异...
总之,初中历史蕴涵着大量的德育素材和德育道理,它们指向初中德育课的教学内容。其中,有的是直接内容,有的起补充作用,有的是借鉴参考的依据。为此,初中历史教师应该在传授知识的同时渗透德育,善于引导学生理解德育道理;同时,初中德育课教师也应该...
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初中历史课堂开展小组合作学习方法探讨中学教学参考·语英版订阅2017年2期收藏韦淑艳[摘要]在初中历史课堂开展小组合作学习，能够发挥学生的主观能动性，激发他们主动探究的热情，培养他们的实践能力与团队精神。
1王海;;初中历史教学案例——《钢铁长城》[A];河北省教师教育学会2012年中小学教师优秀案例作品展论文集[C];2012年2李卫东;;初中历史教学的几点思考[A];中国教师发展基金会“全国教师队伍建设研究”科研成果集（黑龙江卷）[C];2013年3曾泽均;;古代博约论在初中历史教学中的应用初探[A];中华教育...
初中历史教学中德育实施策略.冯博.【摘要】：正初中历史的教学内容和教学目标非常广泛。.初中历史不仅要交给学生必要的有关历史的基本知识和基础技能,还要在历史教学过程中塑造学生的正确价值观念和道德理念。.初中生正处于青春期阶段,生理、心理...
我申请的《初中历史作业设计有效性的研究》微型课题于2019年5月15日由延安市教育教学研究中心批准立项，课题编号为135YWX-2644。根据计划安排现将本课题的有关情况汇报如下：
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