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初中地理教学中学生合作学习的探究--中国期刊网.邓中材.秭归县沙镇溪镇初级中学443611.摘要：随着社会的进一步发展，对教育教学的要求更为严格。.为了顺应时代发展，现代教学过程中越来越重视对学生合作学习能力的培养，这使得许多学校将合作学习...
地理课堂自主合作学习教学模式探析摘要：摘要：自主合作学习模式是一种能够激发学生学习兴趣、调动其逻辑思维从而锻炼学生自主学习能力与团队合作精神的一种新型教学模式。在初中阶段的地理教学工作中，教师则可以巧用自主合作学习模式引导学生们在课堂上凸…
合作学习法在中学地理教学中的应用摘要：摘要：文章阐述了小组合作学习法在中学地理教学中的具体应用，包括科学分组，突出小组成员优势互补；目标趋同，优化小组合作学习流程；创新合作学习方式，指导学生提高学习成效；教师调控，深化推动小组合作学习。
关键词初中地理；改进方法；创设情境；自主学习；合作探究地理教学在大力施行素质教育的当下，有着其他学科无法替代的作用，尤其是在经济快速发展的今天，人们面临的环境、资源与人口等问题日益严重，学习地理知识，保护环境资源是地理学科的重要
初中地理课堂自主合作学习教学模式的探究--中国期刊网.李丹丹.山东省烟台第二中学山东省烟台市264000.摘要：在素质教育改革不断推动下，教育部针对初中地理教学也提出了要求，要求对学生的综合能力和学习兴趣等着重进行培养，与此同时，教师要为学生...
对于初中生而言，此阶段正是其地理思维形成的关键时期,主要包括了区域性思维、地理空间思维、地理空间定位以及综合性思维等，因此，教师利用学生分组学习的方式，加强对学生自主思考、合作探究的能力培养，进而切实提高教育教学效果。
初中地理教学中采用小组合作学习的方式,可以促进学生与同学之间的协作精神、激发学生竞争意识、提高学生相互交往的能力等,从整体上提高学生地理课的学习效率。下面是小编搜集整理的初中地理教学中小组合作学习的运用的论文，欢迎大家阅读参考。
合作学习在初中地理教学中的应用探究——以极地地区为例陈景贤《地理课程标准》强调培养学生的核心素养,所以如何培养具有扎实素养的学生是每一位地理教师需要思考的问题。
地理是一门集"科学性、人文性、适用性"于一体的学科,教学实践中,教师要围绕素质教育教学的需求,创新教学策略、教学方法、教学过程,凸显学生主体地位,挖掘学生自身潜力,在师生互动、生生互动中引导学生自主学习、合作学习、探究学习,使教学活动贴近学生生活实际,教学方法符合学生认知实际...
论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•订杂志•电子杂志...初中地理教学小组合作学习探究[J].启迪与智慧(教育),2016,000(011):P.71-71.[2]蔡苏伟.合作学习在初中地理教学中的应用[J].中学政史地:教学指导版,2016,000(002):22-23...
初中地理教学中学生合作学习的探究--中国期刊网.邓中材.秭归县沙镇溪镇初级中学443611.摘要：随着社会的进一步发展，对教育教学的要求更为严格。.为了顺应时代发展，现代教学过程中越来越重视对学生合作学习能力的培养，这使得许多学校将合作学习...
地理课堂自主合作学习教学模式探析摘要：摘要：自主合作学习模式是一种能够激发学生学习兴趣、调动其逻辑思维从而锻炼学生自主学习能力与团队合作精神的一种新型教学模式。在初中阶段的地理教学工作中，教师则可以巧用自主合作学习模式引导学生们在课堂上凸…
合作学习法在中学地理教学中的应用摘要：摘要：文章阐述了小组合作学习法在中学地理教学中的具体应用，包括科学分组，突出小组成员优势互补；目标趋同，优化小组合作学习流程；创新合作学习方式，指导学生提高学习成效；教师调控，深化推动小组合作学习。
关键词初中地理；改进方法；创设情境；自主学习；合作探究地理教学在大力施行素质教育的当下，有着其他学科无法替代的作用，尤其是在经济快速发展的今天，人们面临的环境、资源与人口等问题日益严重，学习地理知识，保护环境资源是地理学科的重要
初中地理课堂自主合作学习教学模式的探究--中国期刊网.李丹丹.山东省烟台第二中学山东省烟台市264000.摘要：在素质教育改革不断推动下，教育部针对初中地理教学也提出了要求，要求对学生的综合能力和学习兴趣等着重进行培养，与此同时，教师要为学生...
对于初中生而言，此阶段正是其地理思维形成的关键时期,主要包括了区域性思维、地理空间思维、地理空间定位以及综合性思维等，因此，教师利用学生分组学习的方式，加强对学生自主思考、合作探究的能力培养，进而切实提高教育教学效果。
初中地理教学中采用小组合作学习的方式,可以促进学生与同学之间的协作精神、激发学生竞争意识、提高学生相互交往的能力等,从整体上提高学生地理课的学习效率。下面是小编搜集整理的初中地理教学中小组合作学习的运用的论文，欢迎大家阅读参考。
合作学习在初中地理教学中的应用探究——以极地地区为例陈景贤《地理课程标准》强调培养学生的核心素养,所以如何培养具有扎实素养的学生是每一位地理教师需要思考的问题。
地理是一门集"科学性、人文性、适用性"于一体的学科,教学实践中,教师要围绕素质教育教学的需求,创新教学策略、教学方法、教学过程,凸显学生主体地位,挖掘学生自身潜力,在师生互动、生生互动中引导学生自主学习、合作学习、探究学习,使教学活动贴近学生生活实际,教学方法符合学生认知实际...
论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•订杂志•电子杂志...初中地理教学小组合作学习探究[J].启迪与智慧(教育),2016,000(011):P.71-71.[2]蔡苏伟.合作学习在初中地理教学中的应用[J].中学政史地:教学指导版,2016,000(002):22-23...
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