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摘要：绘本，是由图像来展示文字的内涵，再由文字来诠释图像的剧情。将绘本阅读引进培智学校课堂，有助于促进智力障碍儿童良好阅读习惯的养成和积极心理品质的发展。文章主要采用自编问卷，调查Q市培智学校绘本阅读课程的现状，探讨积极心理品质形成与绘本阅读课程之间关系。
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大学四年总结【一】大学是各种文化知识的交汇处，人到了大学就像小蜜蜂到了鲜花丛中，大学像一个大熔炉，同学们来自五湖四海，各种口味和性格放在一起，调出来的味道五花八门。
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