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可以参考下这个案例1.本课题研究意义及国内外发展状况：本课题研究意义：随着智能手机的普及，人们的日常生活和手机APP变得密不可分。微信自问世以来，现在已经形成为人们必不可少的交流工具。微信用户已经超过了十几亿，数量是及其庞大的。微信小程序是集合在微信上的功能，所以并不需要安装或者下载，与此同时，微信小程序不占用手机的内存，而且也不受手机系统的限制，使用起来方便快捷。而餐饮作为高频的需求，与人们的生活息息相关。在“互联网+”的深入和移动互联网发展的大环境下，人与食物的距离已经在外卖、生鲜电商和半成品食材电商所提供的解决方案下不断缩短；“吃饭的方式”也多了不少创新，比如餐桌的共享、厨师上门等。然而，还有这样一群人，在“懒人经济”盛行的今天仍然坚持着自己制作美食、研究美食。开发美食菜谱类微信小程序，通过美食菜谱的推广，倡导自己动手，切实改善食品安全问题，让社会中坚力量在享受美食、注重饮食安全的同时，回归厨房，体会厨艺的乐趣。通过对课题背景的了解以及国内外现状的研究，才体会到开发一个基于微信的美食类小程序的必要性。具体的研究意义如下：（1）微信小程序是基于微信的应用，用户不需要下载多余的APP，也不需要太多的业务操作能力就可以轻松实现厨艺交流和学习，因此对于用户来说使用成本很低，而且使用起来更加方便；（2）通过对应用界面的合理布局和美工设计，提高交互性和用户的体验；（3）微信小程序本身的特点就是“随时使用，随时关闭”，这样用户就不会担心其留在手机后台占据大量的手机内存给手机带来卡顿的现象。完全可以放心使用。（4）为烹饪爱好者和厨房新手们提供一个学习、交流的平台，号召大家回归厨房，享受厨房生活，提倡更健康的生活方式。国内外发展状况：虽然现在市场上的菜谱APP已经得到了大多数用户的肯定，但是其并没有达到一个成熟的阶段，随着人们需求的越来越高，也需要不断发展。最近几年由于市场和客户的需求，多种多样的菜谱APP一拥而现，比如美食杰、下厨房等移动菜谱深得用户的青睐，经过研究、调查，不难发现这些菜谱APP主要功能是向用户推荐菜谱。国内目前的美食菜谱应用发展具备以下几个特点：（1）菜谱APP起初是作为分享美食和交流厨艺的工具，但是为了适应用户日益增加的需求，各大菜谱APP已经从最初单一的菜谱推荐，转变为多动能社区，多平台，多功能话的综合性软件，甚至有些APP通过媒体和数据向人们展示其功能的强大。（2）菜谱APP的另一个引以为豪的功能是可以将用户与用户之间通过美食连接在一起，不仅可以促使用户之间切磋厨艺还可以促使一些志同道合的用户结交为朋友，这样一传十，十传百，美食APP在无形之中也受到了推广。可谓是一石二鸟，两全其美。（3）通过第二条完成用户积累后，美食APP会逐步通过线下免费课程，例如直播平台，教育网站等手段继续推广宣传，以达到普及的目的。当然，广告，这个最简单最原始的宣传方式，平台也会采用，并和各大电商协谈，利用电商已有的人气，继续推广其APP，实现盈利双收，并最终达到普及的目的。（4）支付方式使用支付宝、微信支付、网银等多种支付渠道； 比较国内外的发展现状，存在以下问题：（1）界面设计方面，应该像国外借鉴，充分考虑国人的浏览习惯；（2）搜索方式单一，用户依然要手动输入搜索内容，因此可以添加语音的识别功能来搜索，以此优化用户体验；（3）网站依托于网址，APP的下载则会占用手机内存，近两年，微信小程序在国内掀起革命，解决了以上问题，提供了便利；从美食菜谱APP的发展途径中分析得到，其庞大的用户量具有很好的条件来适应这种新型的美食APP，渐渐地，美食菜谱不仅成为了用户获取美食、交流美食、分享美食、切磋厨艺的途径，更成为了他们生活中必不可少的一种生活方式和用餐理念，其提供的先天性优势充分的得到了体现。将美食和社交结合在一起更是可以将用户很好的联系在一起，对于美食菜谱APP在市场上的发展也有很大的帮助。将美食和社交结合在一起更是可以将用户很好的联系在一起，对于美食菜谱APP在市场上的发展也有很大的帮助。最为重要的是，美食菜谱APP这一套吸引并留住用户的功能和手段，最终都会和用户的“吃”紧密的联系在一起，促使用户们频繁的消费，以满足自己的需求，从而达到了所有企业以盈利为目的的办业理念。由于目前APP发展的并不是很完善，并没有形成一家独大的场面，并且由于客户的需求量极大，所以发展空间依然非常可观。目前开发基于微信小程序的美食菜谱系统，将美食APP的功能和小程序轻便的特点结合起来，在发展上有很大空间。2.研究内容：本文的研究内容是根据“美食菜谱类微信小程序”这一课题展开的。在系统分析的阶段，应用RUP将过程理论统一化，并通过UML统一建模语言，对整个程序流程和市场需求进行统一的分析和总结。在此基础上，对系统进行了全面的总结和细节的设计，将理论假想和实际运用结合起来。具体完成的工作如下：（1）对当前的美食网站、美食APP现状进行研究，找出目前存在的问题，提出自己的方案；（2）对本系统开发过程中所需的相关技术进行详细介绍，并将该技术是如何运用到本系统中，进行了一些说明分析；（3）利用面向对象建模对系统的整个业务流程进行分析，并采用用例图和流程对业务的详细过程进行说明分析；（4）针对本系统的功能模块和需求分析确定其总体框架，并确定数据库实体，以及各个实体之间的联系，完成数据库的设计；（5）对用户端功能中的注册与登录模块、菜谱展示、菜谱查询、菜谱上传、用户中心模块进行详细设计；（6）对后台管理功能中的菜谱上传、用户信息、公告、菜谱种类等管理模块进行详细设计；（7）通过编码实现上述功能，并对系统进行测试。3.研究方法、手段和研究进度：（1）研究方法：以实验研究法为主，辅之文献法、比较研究、实验总结等方法。通过收集相关资料对比分析，选择相应体系结构和语言设计并开发系统。（2）技术路线：第一步，在教师指导下初步选题；第二步，搜集、阅读和整理相关资料，并撰写开题报告；第三步，证论与组织（拟写开题报告）；第四步，实验研究与分析；第五步，撰写毕业论文；第六步，毕业论文的修改与定稿。（3）预期研究进度：①第一周，利用网络资源和图书馆查找、检阅大量相关书籍与文献等资料并准备有关有用资料，完成开题报告，同时与指导教师联系商量本课题研究过程中要注意的相关事项及进度安排；②第二周，拟定大概的毕业论文提纲，同时与指导老师联系商量提纲拟定情况；③第三到第四周，完成小程序系统的硬件设计，并同时完成毕业论文提纲；④第五到六周，完成小程序系统的软件设计及程序设计；⑤第七周，反复调试，进一步完善；⑥第八周，整理稿件完成毕业论文初稿，提交至OA系统；⑦第九到十周，根据指导教师的修改意见，对论文进行补充、修改，形成第二稿，提交至OA系统；⑧第十一周，根据指导教师对论文再次提出的修改意见，进行修改，论文定稿，提交至OA系统；⑨第十二周，整理好所有答辩论文和材料，准备答辩。 学生（签名）：4.参考文献：[1] 刘玉佳. 微信"小程序"开发的系统实现及前景分析[J]. 信息通信, 2017(1):260-261.[2] 黄诗晴. 以豆果美食为例浅析食谱类互联网公司商业模式[J]. 时代金融, 2016(17).[3] 钟一平. 大数据时代背景下UGC模式在当今企业营销中应用的思考[J]. 新闻传播, 2014(6):240-241.[4] 匡文波. 微信小程序:机遇与挑战并存[J]. 新闻论坛, 2017(2):1-1.[5] 毕颜彬. 微信小程序撬动内容大市场?[J]. 出版人, 2017(2).[6] 陈徐毅. 一石激起千层浪:微信小程序来了![J]. 创意世界, 2017(5):78-81.[7]王安. 面对微信小程序的火爆 很多人却陷入了这8个误区[J]. 计算机与网络, 2016, 42(19):46-48.[8] 智焱. 微信小程序对大众传媒影响浅析[J]. 新闻论坛, 2017(2):25-27.[9] 陈凯宇, 程旭兰. 豆果食谱类APP市场推广分析 ——以"豆果美食"为例[J]. 现代营销(下旬刊), 2017(10).[10] 刘醒. 菜谱闹厨房[J]. 商界, 2015(1):52-54.[11] 杨泽丰, 王海春, 李均. 一种手机端菜谱系统的设计与实现[J]. 数字技术与应用, 2016(12):153-154.[12] 张建忠. 基于WEB的客户关系管理系统的分析、设计与实现[D]. 山东大学, 2012.[13] 胡郁. 人工智能与语音识别技术[J]. 电子产品世界, 2016, 23(4):23-25.[14] 宫承波, 王玉风. 立足小需求,做足轻应用:微信小程序无缝连接走向探析[J]. 新闻论坛, 2017(6):8-11.[15] 肖晓丽, 钱娅丽, 李旦江,等. 基于用户兴趣和社交信任的聚类推荐算法[J]. 计算机应用, 2016, 36(5):1273-1278.[16] 刘红卫. 微信小程序应用探析[J]. 无线互联科技, 2016(23):11-12.[17] 王天泥. 当图书馆遇上微信小程序[J]. 图书与情报, 2016(6):83-86.[18] 王亮, 邹志鹏, 姜虹. 基于微信小程序的医患交流平台的设计与研究[J]. 中国数字医学, 2017(11):71-73.[19] 郝杰. 微信小程序出世 取代APP?[J]. 中国经济信息, 2016(20):10-10.[20] 匡文波, 李芮, 任卓如. 微信小程序面面观[J]. 新闻论坛, 2017(2):15-18.谢富平. 基于SSH2框架的在线菜谱系统的实现[J]. 电脑知识与技术, 2015, 11(33):168-170.[21]迟豁. 舌尖上的移动互联美食APP[J]. 计算机应用文摘, 2014(11):54-55.[22]佚名. 香哈菜谱小档案[J]. 电脑知识与技术:经验技巧, 2017(1):17-17.[23]莫谦. 美食应用的未来在于强化社交[J]. 经理人, 2014(11).[24] Gan C, Wang W. Uses and gratifications of social media: a comparison of microblog and WeChat[J]. Journal of Systems & Information Technology, 2015, 17(4):351-363.[25] Rui W, Song H. Design and Implementation of Blind Family Members based on WeChat Applet[J]. China Computer & Communication, 2017.[26] Huang X. Explanation on the Attribute of Flex Layout Container and Element in WeChat Applet Development[J]. China Computer & Communication, 2017.[27] Harvey M, Harvey M, Harvey M. Exploiting Food Choice Biases for Healthier Recipe Recommendation[C]// International ACM SIGIR Conference on Research and Development in Information Retrieval. ACM, 2017:.指导教师意见： Xxx同学的选题贴近实际生活所需，有一定的实用价值，项目覆盖的知识面宽，同意开通。指导教师（签名）：年 月 日5.二级学院意见：二级学院（盖章） 年 月 日说明：开题报告应在教师指导下由学生独立撰写。在毕业论文（设计）开始二周内完成，交指导教师审阅，并接受二级学院和学校检查。
曹操产生怯懦，选择勇敢。——官渡之战 建安五年（200年）正月，袁绍派陈琳书写檄文并发布，檄文中把曹操骂得无法忍受。二月进军黎阳，企图渡河寻求与曹军主力决战。他首先派颜良进攻白马的东郡太守刘延，企图夺取黄河南岸要点，以保障主力渡河。四月，曹操为争取主动，求得初战的胜利，亲自率兵北上解救白马之围。此时谋士荀攸认为袁绍兵多，建议声东击西，分散其兵力，先引兵至延津，伪装渡河攻袁 后方，使袁绍分兵向西，然后遣轻骑迅速袭击进攻白马的袁军，攻其不备，定可击败颜良。曹操采纳了这一建议，袁绍果然分兵延津。曹操乃乘机率轻骑，派张辽、关羽为前锋，急趋白马。关羽迅速迫近颜良军，颜良仓促应战被斩杀，袁军溃败。曹操解了白马之围后，迁徙白马的百姓沿黄河向西撤退，袁绍率军渡河追击，军至延津南，派大将文丑与刘备继续率兵追击曹军。曹操当时只有骑兵600，驻于南阪（在白马南）下，而袁军达五六千骑，尚有步兵在后跟进。曹操令士卒解鞍放马，并故意将辎重丢弃道旁。袁 军一见果然中计，纷纷争抢财物。曹操突然发起攻击，终于击败袁军，杀了文丑，顺利退回官渡。六、战局转机袁军初战失利，但兵力仍占优势。七月，进军阳武（今河南中牟北），准备南下进攻许昌。八月，袁军主力接近官渡，依沙堆立营，东西宽约数十里。曹操也立营与袁军对峙。九月，曹军一度出击，没有获胜，退回营垒坚守。袁绍构筑楼橹，堆土如山，用箭俯射曹营。曹军制作了一种抛石装置的霹雳车，发石击毁了袁军所筑的楼橹。袁军又掘 地道进攻，曹军也在营内掘长堑相抵抗。双方相持3个月，曹操外境困难，前方兵少粮 缺，士卒疲乏，后方也不稳固，曹操几乎失去坚守的信心。荀彧地道.曹操方面决心坚持危局，加强防守，命负责后勤补给的任峻采取10路纵队为一部，缩短运输 队的前后距离，并用复阵（两列阵），加强护卫，防止袁军袭击；另一方面积极寻求和捕捉战机，击败袁军，不久派曹仁、史涣截击、烧毁袁军数千辆粮车，增加了袁军的困难。七、乌巢奇袭同年十月，袁绍又派车运粮，并令淳于琼率兵万人护送，屯积在袁军大营以北约20 公里的故市（河南延津县内）、乌巢（今河南延津东南）。恰在这时，袁绍谋士许攸投奔曹操，建议曹操轻兵奇袭乌巢，烧其辎重。曹操立即付诸实行，留曹洪、荀攸守营垒，亲自率领步骑5000，冒用袁军旗号，人衔枚马缚口，各带柴草一束，利用夜暗走小路偷袭乌巢。到达后立即围攻放火。袁绍获知曹操袭击乌巢后，只派轻骑救援，主力则猛攻曹军大营。哪知曹营坚固，攻打不下。当曹军急攻乌巢淳于琼营时，袁绍增援的部队已经迫近。曹操励士死战，大破袁军，杀淳于琼等，并将其粮草全数烧毁。袁军前线闻得乌巢被破，导致军心动摇，内部分裂，大军遂溃。袁绍仓惶带800骑退回河北，曹军先后歼灭和坑杀袁军7万余人，官渡之战就这样以曹胜袁败而结束。杨继盛面临怯懦，选择勇敢。——死劾严嵩，列举严嵩十大罪五奸，但终因朝政昏暗，再次被诬下狱，备受严刑摧残。他在诏狱期间，曾接受了廷杖一百的处罚。一位同僚实在看不下去了，他托人送给杨继盛一副蛇胆，告诉他：用此物可以止痛。 然而杨继盛再次表现了他的无畏与勇气：“我杨椒山（杨继盛号椒山）自己有胆，用不着这个！”廷杖打折了他的腿骨，腿肉被打掉，一片血肉模糊，已经昏迷的杨继盛被拖回了牢房，没有人给他包扎，在蝇虫滋生，肮脏阴冷的空气中，他的伤口开始恶化感染。在诏狱，杨继盛干出了一件耸人听闻、挑战人类极限的事情。廷杖之后的一个深夜，杨继盛十分安静地坐在诏狱一角，他低着头，手中拿着一片破碎碗片，聚精会神地刮着腿上的肉，那里已经感染腐烂了。他没有麻药，也不用铁环，更没有塞嘴的白毛巾，只是带着一副平静的表情，不停地刮着腐肉，碗片并不锋利，腐肉也不易割断，这是令人难以忍受的剧烈疼痛，然而杨继盛没有发出一点声音。他平静的等待着死亡的到来，只求一死。嘉靖34年（1555），杨继盛依然在狱中顽强地坚持着，这一年，严嵩终于达到了他的目的——除掉这个动摇自己权位的人。世宗下诏将杨继盛处死。10月27日，杨继盛被害于北京市刑场，年仅40岁。人们听说杨继盛要处斩，四城百姓蜂拥赶到西市，为杨继盛送行。沿街人山人海，哭声震天，晴朗的天空突然天昏地暗。杨继盛临刑，神态安详，昂首挺胸，视死如归，当众放声吟诵绝命诗：浩气还太虚，丹心照千古。生平未报国，留作忠魂补。在这一天，严嵩在他的府邸里欢庆自己的胜利，而嘉靖依然在西苑继续着他的修道事业。在这一天，杨继盛用他的死向全天下人揭示了严嵩的真面目，之前威风八面，不可一世的严党就此走上灭亡之路，因为有这样一句古话——众怒难犯。杨继盛死后七年，严嵩父子被礼部尚书、东阁大学士徐阶等人斗倒。明穆宗登基后，为前朝冤案大臣平反，杨继盛是第一人，并追赠为太常少卿。隆庆二年，直隶监察御史郝杰，在保定民众的强烈要求下，上奏穆宗：“保定府是杨继盛的故乡，本地官吏和百姓请为杨继盛立祠，以做永久的纪念，请求批准。”皇帝很快批准，并定名为“旌忠”祠。杨公祠建于金线胡同，正殿三间，正中塑杨继盛像，正殿两旁各建碑亭一座，亭内各竖一碑，一碑刻杨继盛劾仇鸾的《罢马市疏》，一碑刻《劾严嵩疏》。清顺治十三年，将清世祖福临御制文两篇刻碑立于祠内。杨公祠大门外有一牌坊 ，写有“表”，祠后另一牌坊写“旌忠坊”。金线胡同杨公祠建成后三十三年，人们认为此处风水欠佳，于是又在皇华馆街建了第二座杨公祠(即旌忠祠)，院中立有大学士孙承宗撰写的《旌忠祠碑记》，前门有“昭代忠臣坊”一座。清康熙十年重修时，又增“成仁坊”一座。
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班主任不仅仅是一个班级的直接管理者，也是某个学科知识技能的传授者，更是学生成长路上良好思想品德和积极健康心理养成的引导者。下面是我给大家推荐的班主任与心理学应用的论文，希望大家喜欢!
班主任与心理学应用的论文篇一
《积极心理学与班主任智慧》
【摘要】职业学校的育人工作呼唤着班主任工作向专业化转变，而在日常的班级管理和育人工作中，各类难题却时刻困扰着很多一线的年轻班主任，他们苦于班级管理没有思路，处理问题找不到方法。将积极心理学与班主任工作相结合，探索在积极心理学理念引领下的班主任工作智慧，有利于班主任工作的科学开展。
【关键词】积极心理学;班主任;育人
【中图分类号】G715【文献标志码】B【文章编号】1005-6009(2015)36-0056-03
【作者简介】郝杰，江苏省扬州商务高等职业学校(江苏扬州，225126)讲师，学工处副处长，主要研究方向为职业学校学生管理。
职业学校班主任不好当，这是很多职业院校班主任老师的共同心声。面对一批“调皮”的孩子，如何才能建立一个良好的班集体?怎样为每一个学生的成长提供良好的环境?学生的不良学习、生活习惯怎样才能转变?这些问题困扰着每一个班主任，但要回答这些问题显然不能简单地用“爱”与“奉献”来应对，而是需要更多的智慧。
一、积极心理学是班主任工作的最佳搭档
提到心理学，很多人想到的是心理专家用来研究和治疗人的精神或者心理疾病，是一种帮助人们从某种“逆境”中挣脱的学科，很有神秘感。其实这样的理解并不全面，心理学还有着帮助普通人更好地生活以及发掘和培养人潜能，帮助其树立健康的人格及和谐的世界观的重要作用。而由美国心理学家Seligman提出的“积极心理学”恰恰侧重了这一方面。积极心理学所倡导的是人们应该用一种积极的心态来对待心理和心理问题，激发每个人自身所固有的某些实际的或潜在的积极力量和品质，从而使每个人都能顺利地走向属于自己的幸福彼岸。积极心理学关注的是普通人的积极品质，关注人的生存与发展，关注如何挖掘和激发人的潜能。
职业学校担任班主任工作的人，很多是一线的专业教师，但是其工作的侧重点和教学工作又有明显的区别。班主任工作的本质还是育人，其核心是对学生进行行为习惯养成教育和思想道德、健康心理品质的教育，教育的对象既有学生个体也包括班级整体。一个优秀的班主任必须知道如何才能让自己的学生具备良好的行为习惯、积极的人生观和世界观、正确的价值取向;知道如何让自己的学生收获健康的人格，并认识到自身的能力和价值。
所以，我们可以看到职业学校班主任工作的基本诉求和最终目标很多都与积极心理学所倡导的理念相吻合，因此可以认为“积极心理学”一定能够成为班主任工作的最佳搭档。
二、积极心理学倡导换一个视角看待班主任工作
很多教师提到职校班主任工作，多用“累”“琐碎”“像保姆”等词汇来形容，这既反映了班主任工作的现状，但同样也说明大部分班主任的工作视角关注的是日常的“管”字。我们不妨换个视角，从以下几个方面来看待班主任工作，可能会发现班主任工作更像是“建筑师”或“导演”。
(一)班主任要重视学生的积极情绪体验
概括来说，学生的积极情绪体验主要包括三个方面：对待过去的满足感，对待现在的快乐感以及对待未来的希望和乐观。一旦学生缺失了这些积极的情绪体验，势必会造成对当前学习生活的抵触和对未来的迷茫，而在职业学校，这是较为普遍的现象。所以，职业学校的班主任所要做的，首先就是帮助学生找回积极的情绪体验，工作不能仅仅停留在对“现在”的管上，而是要将工作重心放在帮助学生找回失去的自信，创设和谐的班级氛围以及激发学生对未来的憧憬等方面。
(二)班主任要重视学生积极人格特质的培养
积极心理学认为，每一个人的内心深处都存在着两种人格的相互抗争，有消极的力量，如压抑、恐惧、生气、悔恨、自卑、自私和说谎等，但同样有积极的力量，如喜悦、快乐、希望、负责任、谦逊、宽容、慷慨等。所以，班主任应当在开展班级管理以及学生教育的过程中牢记，所使用的方法和最终的目标是不断增强学生内心的正能量，为学生积极人格特质的培养创造适宜生存的心理环境，始终为天平正能量的一边增添砝码。
(三)班主任要重视班级整体的组织系统建构
在很多班主任的工作中，关注的往往是少量的学生干部以及个别的“调皮”学生，“抓两头放中间”现象的屡屡出现，造就了班级学生中的“沉默大多数”。这恰恰是班主任工作的一个误区，殊不知这“沉默大多数”在引导班级整体风气方面往往具有决定性的作用。所以要建构出一个优秀的班集体，班主任必须重视班级多数学生的力量，重视对班级整体的引导，灵活使用同伴教育的方式，确保班级整体向前。
三、将积极心理学提倡的方法融入班主任工作
在具体的班级管理和育人工作中，班主任们常常为班级整体发展等“面”上的工作劳心，也不断地为学生中出现的状况等“点”上的事情而伤神。但很多班主任却常常将两者区别对待，其实学生中出现的种种现象既有其偶然的因素，同时也往往代表着这个年龄层次学生普遍存在的问题或班级的整体风貌，所以在实际工作中班主任更加应该“点”“面”结合地看待问题和解决问题。
本次班主任基本功大赛中有这样一个案例：小张同学上网成瘾，父母多次教育效果不明显，为此家长还没收了小张的电脑。但小张还是每天放学后都去网吧，很晚才回家。家长无奈，只好求助班主任。其实不论遇到怎样的问题，作为班主任都可以从以下一些方面去思考，并加以解决。
(一)不以点概面，而是全面地看待问题
网络成瘾等职校生普遍存在的现象，并不单纯是行为习惯的问题，其本身就有心理方面的问题，班主任遇到这样的问题至少应当意识到以下几个方面：青春期学生迷恋网络，发源于对外界事物的强烈好奇，好奇心本身是人格形成中的正能量，但是青少年自我管控能力弱，把握不好度，就产生了负面影响;对一样事物的迷恋代表着学生对其强烈的兴趣，都说兴趣是最好的老师，它本身也是一种正能量;学生对正常学习和生活的排斥、对网络虚拟世界的沉迷同样反映出学生在现实世界的学习和生活中找寻不到成就感;学生存在的问题不是一天造成的，作为班主任同样不能寄希望于一次教育互动就能够有效果;小张出现的问题，同样是班主任进行班级教育和班集体建设的一次契机，要解决其个人问题，同时要做好对班级整体的引导。
(二)积极心理学提倡积极的教育方式
对于小张的情况，很多班主任可能首先想到的是对其纠正错误、克服缺点、禁言禁行、设立约束规则和提出处罚措施等，而这些做法一旦过度，青春期学生就会出现过度管控下的“超限逆反心理”，势必会强化学生内心的负面人格因素，并不利于学生的成长。所以，班主任在处理问题的时候，最好是变“管”为“导”，用相对柔和的手法在事件中扩展和培养学生的积极品质。班主任要创建一种积极的环境，让学生的主动性得以充分发挥，而不是给予过多的约束、控制、批评和说教。例如案例中的小张，班主任可以利用他对网络的痴迷，为他量身安排一些任务，让他成为班级的信息员管理班级QQ群和班级空间，为班级各专业课查找资料，为班级的各项活动在网上寻找素材等等。在充分肯定小张兴趣特长的基础上，引导其把精力更多地用在有益的事情上。
还可以充分发挥同伴教育的作用，在班级中成立“计算机网络兴趣小组”，班主任指导小组成员每天利用课余时间学习一些办公软件和必要的网络知识，鼓励小组成员服务同学、服务老师，使得对小张一人的教育变成覆盖多人的教育，最终在班级中营造良好风气。这样一来，小张每天的学习和生活都能“忙”起来，在班主任为他“量身打造”的积极环境中有事可做，并在现实中寻找到缺失的成就感。
(三)善用希望疗法，让学生逐级进步
古希腊有一个美丽的故事，一位雕刻家爱上了自己雕出的少女，他每天对着雕像向神祈祷，终有一天雕像变成真正的少女并伴他终身。由这个故事诞生出了心理学著名的“皮格玛利翁效应”。它给了我们这样的启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了支持，从而增强了自我价值感，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望。转而言之，当一位班主任老师对自己的学生有所期望时，这个期望总有一天会实现，这就是所谓的“教师期望”，也被称作希望疗法，这恰恰与当前普遍提倡的“赏识教育”不谋而合。
像小张这样的学生，班主任应当清醒地认识到，对他们的教育不可能是一蹴而就的，一定具有反复性和长期性。所以，班主任不能因此丧失对他们的期望，而是应当将教育合理地规划为几个阶段，从上网只玩游戏到能够利用网络完成老师布置的任务，从无法控制上网时间到有计划地利用网络娱乐，从被动地利用网络服务同学到主动参加兴趣小组活动服务师生等等。每当学生有所改变时，班主任应积极赞赏，并给予新的期望，采用“温水煮青蛙”的方式予以潜移默化的影响。
特别值得注意的是，“希望疗法”并不代表不加原则地赞赏，而是要求班主任为学生的成长不断设立适合的短期目标，并不断进行鼓励，在其达到目标后给予赞赏并设立新的目标。同时，设立的目标要让学生始终处于“跳一跳，够得着;小步走，不停步”的状态。
(四)注重学生的多元智能――让积极的因素最大化
美国著名心理学家霍华德・加德纳提出了著名的“多元智能理论”，提出要以多维度的、全面的、发展的眼光来看待和评价学生。他认为每一个孩子都是一个潜在的天才儿童，而老师所要做的就是激发学生的智能所长。在对学生的日常教育引导过程中，不能双眼紧盯学生的缺点不放，这只能成为对学生不断增强的负面心理暗示，就好像有些班主任在班会上总是不断强调不能这样、不能那样，而有些班主任懂得表扬小张的文明有礼、小李的勤奋好学、小陈的热爱劳动……久而久之学生们都觉得自己是班级的优秀一员，聚集的正能量也会让班级风清气正。
多元智能理论的提出，让班主任工作理念产生新的变化，班主任必须充分认识到，学校不是“模具加工厂”，要珍视每一个学生的不同。上帝关上一扇门，也必然会打开一扇窗，无论是学习存在困难的学生、行为具有偏差的学生还是性格不讨人喜欢的学生，他们身上必然也有闪光点等待着班主任去发现。如果班主任能够坚信每个学生都具有各自的天赋，每个人都是某方面的天才，学生自己也意识到通过努力都可以成为天才，他们将更加自信，对未来满怀信心，这正是一种强大的积极力量。
(五)班主任要不断修炼自身的情绪智力
情绪的掌控也是一种重要的智力因素，试想：当学生的话还没说完就被粗暴打断，当事情还没调查清楚班主任已经大发雷霆，当学生看到班主任每天都板着面孔……班主任的育人工作怎么会有良好的效果?所以班主任同样要将积极心理学运用于自身，学会在日常的班级管理事务中理清思路，在众多复杂问题面前保持冷静、积极应对。只有老师先“阳光”了，学生才能“阳光”，只有班主任自身充满正能量，班级才能积极和谐。
积极心理学为奋战在班主任管理工作一线的老师们打开了一扇窗，将其中的理念灵活地运用于日常的工作，便于班主任在繁杂的工作中理清思路，找到着力点，从而更好地体现班主任工作的智慧。
班主任与心理学应用的论文篇二
《班主任管理中的心理学应用》
【摘要】在班主任管理工作中，为了能够有效地管理学生，提高学生的学习水平和素质修养，首先要对学生的心理进行全面分析，以此加强对学生管理水平。在班主任管理中合理地运用心理学，在很大程度上可以促进学生管理水平。
【关键词】班主任;管理;心理学应用
在班主任管理工作中，合理的运用心理学，对提高班级学生的学习水平、纪律水平和综合素质等方面有着很大的促进作用。因此，在合理的运用心理学，对管理工作有着很大促进作用。因此，在本文中，可以从几个方面提高心理学在班主任管理工作中的应用水平。以此，提高班主任管理水平，增强学生的综合素质和学习能力。
一、全面分析班级学生特点，有效开展班主任管理工作
在班主任管理工作中运用心理学，首先就要对班级学生进行全面的分析。在分析学生特点时，要根据学生的家庭情况、成长时期等方面进行全面分析，在发现学生特点时，要针对学生的心理特点进行相应的辅导和管理。比如随着网络信息化的快速发展，许多学生沉迷网络游戏，经常荒废学业，严重的会造成严重的心理畸形。因此，班主任可以对学生沉迷网络的原因进行分析，然后针对原因进行管理。在分析沉迷网络的原因时，通常主要是由于学生考试失利和对自身以后的发展没有明确的目的，这时班主任就需要帮助学生树立自信心，让学生明白考试并不是重点。同时针对没有明确目标的学生，班主任可以帮助学生分析现状，调动学生的学习积极性，提高学生的实际操作能力，以此提高学生的自信心。
二、信任学生
班主任要做到信任学生。在现今学校中，都普遍呈现着一个现象就是班主任不信任学生，担心学生没有进行很好的学习，而经常趴在门口和窗口监视学生。现今学生普遍都存在着一股叛逆性，尤其是在初中和高中的学生，当班主任管的越紧时，就越往相反的方向发展。因此，班主任在管理工作中，要尝试去信任学生，这样学生就可以尊重教师，进行有效的学习。因此，班主任在管理学生时，要采取合适的管理手段。比如在班级可以开展以学生为主体，将班级中的纪律、学习等各种工作的管理手段进行有效的分配，由学生与学生，学生和班级，学生和学校进行有效的沟通，同时学生能够积极有效的配合。这样会提高学生的责任意识，在得到尊重和信任的同时，学生也会对其进行有效的回报。从而很容易使班级具有自我管理意识和自律意识的良好风尚。因此，班主任要合理的运用心理学中的信任手段，以此提高班级管理水平。
三、心理学训练
开展有效的心理学训练。在开展心理学训练时，要以整个班级为一个团队进行心理学训练。在进行有效的团队建设时，对学生的心理健康的有着很大的促进作用，培养学生的团队意识，保证学生能够保持着健康积极的心态。因此，班主任在管理工作中，要提高学生的归属感，积极地开展班级团体活动，以此提高学生的团队意识，培养学生的健康心理。在开展班级团体活动时，可以由学生制定或策划，让学生明白自身在班级中的地位和作用，以此提高学生班级集体的荣誉感和归属感，以此帮助班主任有效地开展班级管理工作。
四、班级自主管理
班主任在开展管理工作时，要对学生的心理进行分析，从而保证班级自主管理。在开展班级管理工作时，要加强度学生自主管理能力的培养工作。这时班主任要从学生心理角度进行全面分析，对学生的特点进行熟练的掌握。在开展班级管理工作时，班主任要建立完善的自主管理体系，加强学生的自主管理能力。在由学生对班级进行自主管理时，要从学生中挑选具有一定号召力和管理能力的学生进行管理。这样可以在很大程度上避免传统的教师权威性管理等方法，给学生带来逆反心理，以此提高班级的自主管理能力。
五、提高班主任心理学理论和实践能力
提高班主任的心理学理论和心理学实践能力水平。班主任管理工作中，要不断的进行心理学理论的学习。为了满足现代班级管理的需求以及管理工作的需求，班主任要提高自身的心理学理论知识和实践能力。在应用心理学进行班级管理时，要对学生的心理特点进行全面的分析，并要对学生年龄心理活动进行分析。同时要对现代社会意识形态的变化进行分析，将学生的思想动态熟练掌握，从而有效的促进心理学在班主任管理应用水平，提高班主任管理水平。另外，班主任可以进行有效的经验交流，针对班级管理工作中的特殊现象和普遍现象进行交流和分析，以此找出有效的处理方式，建设良好的校园风气，促进班主任管理水平。
总结
在班主任管理工作中，应用心理学，在很大程度上可以促进班级管理水平。在应用心理学时，要对班级学生进行全面的分析，同时班主任要全面信任学生，开展有效的心理学训练，以此促进心理学在管理工作中的有效应用。另外，班主任在开展管理工作时保证班级自主管理，并提高班主任的心理学理论和心理学实践能力水平，以此提高班主任管理水平。
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分集剧情：第1集 杨天佑是一个乡下来的穷小子，立志来到都市赚大钱回去给家人过好生活，但今天却是不寻常的一天，一早起床就遇到被抢劫的杂志社记者黎希艾，并在意外之中骑车压烂了希艾的计算机，从此两人结下深仇大怨…Angelina，一个神秘的女子，她心中有着没人知道的一段过去，也就是她成立了“天使情人”这个组织的秘密…宇泰、Mars、韩少、Sunny，她的四个得力助手，也将要为了一个重要的客户，一起出动。杨天佑在倒霉了一整天之后，穿着工作时的蜘蛛人服，在桥边发现了试图自杀的少女，他古道热肠的性格之下绝对不能见死不救，但也因此而引来了媒体、警察…演出了一场蜘蛛人挟持人质的荒唐闹剧，最后只见他奋不顾身，从几层楼高的桥上往下一跃…第2集杨天佑被逮到警局，并且背下了十五万交保候传的的债务，宇泰保他出来，并且要他到“天使情人”上班作为交换的条件，杨天佑被这个神秘的组织搞的一头雾水，而四个情人面对天佑大剌剌又一点也不“情人”的个性，也只能摇摇头。在这个时候又遇到昔日仇人黎希艾，两人又是一阵大吵，把梁子结的更深了，而被房东赶出来的杨天佑落魄到只能睡公园，却意外的遇到了一个流浪的阿婆，竟然对天佑说起了人生的大道理…天佑来到第一个客户，是千金大小姐的生日派对，却听见了天使情人竟然是牛郎组织的传言…第3集杨天佑不屑去做牛郎所以又回到公园睡觉，却又被宇态半哄半的到他家去住，也因为还欠宇泰钱，所以只有不情不愿的去跟着见习下一个客户。林芳华，是一个得了失忆症的妇人，只记得17岁那一年，与初恋情人相约在车站私奔，却等不到爱人，所以，她每天一早就提着皮箱，到车站呆坐着，15岁的女儿小熏为了要帮助妈妈所以请来了宇泰协助，宇泰和天佑便开始展开了帮芳华找回记忆的任务，但他们不知道的是，芳华的身体就像一颗未爆弹，随时会有更严重的症状发作…第4集宇泰佯装初恋情人王永诚，带着芳华去看萤火虫，芳华感动的说不出话，但却也因为太过激动而引发心脏病，杨天佑决定治标不如治本，他要去把初恋情人找出来才能够真正的帮助芳华。希艾被八卦主编派到乡下去，采访当红女星Vivian在出道前曾跳过钢管秀的丑闻，没想到与杨天佑又在路边的面摊相遇，又是一阵唇枪舌战之后，这对欢喜冤家，便一同踏上了寻人之旅，但在一夜酒醉醒来，却发现两人衣衫不整的睡在同一张床上…第5集杨天佑找到了王永诚，没想到阿诚不愿意再回到那段伤感的过去，而不愿去探视芳华，杨天佑激动的对他破口大骂后转身就走，留下无限惆怅的阿诚。希艾在拍到了Vivian当钢管女郎的旧照片之后，却也访问到了Vivian的妈妈，得知Vivian是为了家计才下海跳脱衣舞，回到杂志社的希艾，犹豫着要不要将照片交到冷血主编的手中。天佑回到医院后，不知如何跟与泰与小熏开口，没想到就在此时，只见王永诚站在病房门口，因为天佑的斥骂给了他当头棒喝，看着昔日的爱人芳华，掉下了眼泪。天佑看到了这样感人的场面，也决定加入这个组织，展开新的生活，没想到就在搬新家的当天，发现他的隔壁邻居竟然就是不打不相识的仇人黎希艾。第6集 宇泰、Mars、韩少、Sunny对天佑展开了一连串的魔鬼训练，要让他能够尽速的上轨道能帮助更多的女人，天佑也开始接了几个案子，有牙套女、黑道女老大、变性人、女鬼…等稀奇古怪的女人，黎希艾更是怀疑天佑到底是做什么的。而这样的任务天佑完全招架不住，落跑到加油站打工，而宇泰也带来下个案子来找他，是一个冷血的女强人，建筑师孙瑾，而为了让天佑与孙瑾顺利的“邂逅”，四个情人也一起出马，展开了一段“堵人”行动…第7集 天佑就这样闯进了孙瑾的生活，但却发现他与孙瑾过着天壤之别的生活，孙瑾是个不折不扣的冰山美人，自律甚严，几乎没有休闲生活，但却没有让天性阳光的天佑却步，他总是出奇不意的出现在孙瑾身边，带来许多惊喜，让她感受到前所未有的新鲜感，约她去吃法国菜，不知道上流社会为何物的杨天佑也出了许多笑话，但也因为这样，他渐渐地融化孙瑾的心…希艾接到来电便冲出门，原来她一直在寻找失散多年的母亲，却在今天有了消息，希艾按下了电铃，却差点被奇怪的陌生男子强勒进门…第8集 杨天佑顺利的进入孙瑾的生活中，甚至连她身边的同事都一并掳获，轻松的与大家打成一片，而多年跟在孙瑾身边的助理阿德，却相当的不是滋味，因为他没办法像天佑这样热情、有自信，只能默默的在一旁照顾孙瑾。天佑回家神秘的问希艾女生都喜欢什么，希艾也热情的教天佑如何把马子，两人的默契也悄悄的开始建立。天佑参加了孙瑾公司的员工聚餐，并且孙瑾也开始放开心胸，甚至跟大家一起喝酒玩游戏，阿德与天佑一起送孙瑾回家，没想到喝醉的孙瑾竟豪放地脱起了衣服，让两个男生目瞪口呆…第9集 天佑发现阿德喜欢孙瑾，想暗中帮助阿德，但孙瑾酒醒之后后悔自己的举动，便与又来送早餐的天佑起了冲突，并再度的将天佑推出心门之外，天佑看似又得重新开始，不屈不挠的天佑还是想尽办法，果然成功地再次打动孙瑾的心，没想到孙瑾也一步一步的对天佑产生了感情…但这时候却传来孙瑾的前男友刘志远离婚回国的消息，让孙瑾不知如何是好，没料到他就出现在孙瑾的家门外，而希艾也偷拍到孙瑾与刘志远的画面，正冲去访问孙瑾八卦的同时，只见孙瑾满面的泪痕，让希艾不明究理。第10集 孙瑾在面对刘志远的纠缠，厘清思考后，决定抛开过去，离开前男友，而此时她对天佑的感情也渐渐的转变为爱情，这是天佑意料之外的状况。而正当孙瑾开心的想去找天佑时，孙瑾竟看见天佑亲密的载着希艾去上班的情景，吃惊之余，回到公司又听见同事们在楼梯间说着天佑就是她们找来的天使情人的秘密，更是一大打击，孙瑾不知道如何是好，只觉得一阵困窘。此时天佑还天真的来找孙瑾跟阿德一起吃饭，孙瑾压抑已久的情绪，就这样爆发，一发不可收拾…第11集 孙瑾的案子，就在天佑破口大骂阿德不够勇敢追求孙瑾之后，算是圆满落幕，而孙瑾也走出了对天佑情感上的迷思，她发现她只是需要爱情，而她也渐渐的对阿德打开了心房……案子成功的结束了，但天佑却有莫名的失落，转往好邻居希艾那叨叨絮絮，在一次陪希艾回家看父亲的机会下，她才发现希艾竟然是有钱有势的企业千金，但希艾却对这些名利不屑一顾，一心只想找到自己的母亲。小光是一个从小母早逝、父不详的乖巧男孩，阿姨亚筠为了完成他能见到爸爸一面的梦想，求助天使情人，就在宇泰不知道该不该假扮父亲时，亚筠却心脏病发昏倒了……第12集 宇泰接下了小光的案子，扮做他从美国回来的爸爸，带着小光到处去玩，Angelina也加入了这个案子，就在两人陪伴小光的同时，感情也逐渐的增温，但Angelina心中却还是放不下曾经深爱过的Michael，让他陷入情感的焦着不知道如何是好。有一位自称是希艾母亲的妇女找上门来与希艾相认，希艾面对着渴望以久的母亲，脆弱的瓦解了而与母亲相认，但天佑则是热心的陪在希艾身边警惕她，要先查清对方的底细不要妄下结论，这也让天佑与希艾反目冷战。第13集 天佑与希艾来到母亲居住的地方，没想到竟碰上来讨债的地下钱庄，正准备驾着母亲要走，希艾护母心切挺身而出，竟自愿要帮妈妈还下大笔债务，否则就愿意取代母亲，随讨债流氓处置，看在天佑眼中这一切却越来越清楚，但却不知道该如何劝解希艾。宇泰和Angelina带着小光来到山中露营，度过了温馨浪漫的一夜，却一早醒来就发生山难与小光受了重伤的危机，而就在他们急着找路出去的时候，宇泰却不慎失足跌落急湍中，为了解救小光，宇泰牺牲了自己被大水冲走，Angelina看着渐渐消失在水面上的宇泰，只能在岸边心痛的呐喊宇泰的名字。第14集 小光被送进医院急救，却仍声声喊着爸爸，这让守在一旁的Angelina看了又既心痛又无奈，就在她快要失去希望的时候，她看见远方的光束里有个熟悉的人影向她走来，那正是宇泰，他历劫归来了。紧抱着宇泰的Angelina，告诉自己再也不能放手，不能再让心爱的人离开她的身边，没想到在宇泰的眼里竟是痛苦与不舍，Angelina并不明白宇泰的心思，只是望着这个回来之后有些不一样的宇泰，没想到，就在一个宁静的海边，宇泰告诉Angelina，其实他也是一个天使，而且，他正是Michael的化身下凡来守护Angelina，但也即将要再度离开……第15集 希艾得到了杂志社同事传来的消息，证实了自己的母亲有多项前科的事实，希艾痛心的同时，仍旧不死心的偷偷跟踪了这个当了她几天母亲的妇人去向，发现了原来这名妇人有一名躺在医院里的植物人儿子，因为欠缺医药费所以四处钱，希艾了解了她的苦衷，将自己所有的钱都给了这名妇人，却带着心碎回家，而为一能够安慰她的人也只有天佑，而希艾也给了天佑第一个吻……Vivian，广告代言戏约不断的当红天后，却因为与已婚富商不伦恋遭强哥偷拍而求助天使情人，希望能狗找个假男友来混淆媒体的视听，在Angelina细心的观察下接下了这个案子，因为她决定要唤醒这个已经被镁光灯宠坏的女孩，找回她的自我……第16集 希艾被迫写下Vivian的不伦之恋，却被天佑误会她是个只求名利的狗仔记者，但希艾却看见Vivian带着自己的未婚夫出席记者会，那名神秘的未婚夫竟然就是杨天佑！希艾完全的被搞混了，原来住在家隔壁不修边幅的乡下男孩竟然是出自豪门的小开，就在天佑也不知道该如何向希艾解释的时候，被韩少以躲避狗仔为由，带去韩家暂时居住，天佑却发现在韩少光鲜亮丽的外表下，其实来自一个不完整的家庭，天佑正准备要替韩少与父亲解决沟通的问题时，Vivian的富商男友张永太却对Vivian纠缠不清，天佑陷入了蜡烛两头烧的窘境。第17集 Vivian与未婚夫的新闻炒的越火热，希艾就越是醋劲大发，没想到这个时候还被主编指派去跟踪Vivian与未婚夫的消息，Vivian向张永太正式提出了分手，却换来张永太的愤怒，他表示绝不让Vivian这么简单就离开他的身边，并强逼Vivian上了他的车，而希艾与强哥的车也正紧跟在后，就在希艾以为天佑只是烟雾弹，松了一口气的同时，一阵狗仔与名人的追逐战也爆发，最后希艾追到地下停车场的时候，拿起相机拍下的竟然是天佑与Vivian热情亲吻的画面，顿时让希艾傻了眼，不知该如何是好…第18集 天佑为了不让希艾担心，特别向韩少请假回家，天佑诚恳的请希艾一定要相信他是在做一件重要的事，也软化的希艾的心。为了让Vivian找回自己，带着忙碌不堪的Vivian回到乡下的母亲身边，Vivian看见失明的母亲只是泪流不止，却不敢告诉妈妈自己在台北所受了多少委屈，而天佑也称职的陪了Vivian在母亲面前演了一场戏，Vivian就与妈妈度过了共享天伦的几天假期，而在天佑带着她回到台北时，竟然碰上了张永太派来的黑道兄弟，要强押Vivian走，并痛揍了天佑几拳，就在两人慌张逃跑不及的时候，碰到了天佑的第一个女客户-女老大王姐，她能够顺利的为两人解围吗？第19集 天佑幸运的带着Vivian逃过一劫，也让Vivian更清楚自己要永远脱离张永太魔爪的决心，而Vivian一回到台北也马上投入工作，与国际级的大导演面试新的电影角色，没想到导演却开出要Vivian陪他“回饭店”谈剧本的条件，聪明而有野心的Vivian应该答应吗？而就在Vivian事业如日中天的同时，她以为已经脱离张永太，没想到狠心的张永太这一次决心要毁了Vivian的一切，在杂志上刊登了Vivian与他开房间的不堪裸照，面对如此重大的打击，天佑要如何帮助Vivian走出难关？Vivian的事业是否就此毁灭？第20集 郝韵，一个一辈子不知道什么叫好运的女人，星福，一个倒了一辈子楣的男人，两人在卧轨自杀的场景下邂逅，从此走上奇幻的人生道路，郝韵找来了天使情人，想要在下一次自杀之前谈一场真正的恋爱，不要被厄运所破坏，Angelina派了壮汉Mars出马，没想到也不敌郝韵的“衰运”，全身是伤不说还差点被“退货”，他能够坚持到底吗？希艾的女同事小君开始对杨天佑展开猛烈的追求，并且要求希艾帮她，希艾又是醋桶大翻却又不敢被发现的窘境，而杨天佑面对小君的追求，也更确定自己已经心有所属…这对欢喜冤家到底什么时候才会面对自己的真感情呢？第21集 天佑开始取代了MARS接手郝韵的任务，本来都相当顺利，天佑也让郝韵相信了天底下没有天生带衰这种事情，正当天佑觉得任务可以圆满结束的时候，没想到郝韵前来告诉天佑，她即将要嫁给初恋情人麦大可了，天佑直觉觉得这个男生不会带给郝韵幸福，但看着郝韵满脸幸福的样子，又不想破坏她的好心情，果然在调查之下麦大可只是想利用郝韵来气前女友，被郝韵知道了以后，郝韵又带着破碎的心来到桥边想要自杀，没想到心急如焚的天佑竟然为了再次劝她，而自己一跃而下……第22集 天佑总算是又把一个艰难的任务完成，和希艾一起聊着任务时，没想到郝韵与星福都有相似之处，两人便想把他们凑做堆，没想到在天不时地不利人不和的状况下，两个人又错过了相遇的机会，但命运之神总是眷顾好人，原来他们两一定要在特别的时刻才能够相遇……MARS这次的新客户-小静，是一个外表甜美但个性野蛮的大学女生，MARS这样的大男人跟她在一起却处处被她欺负，两人将上演一出有趣的“野蛮女友”戏码……第23集 小静要求MARS跟她出去一定要骑小绵羊才像是谈恋爱，而不要帅气的重型摩托车，MARS跟天佑借来了小白，这才让野蛮女小静开心一点，一日天佑要来MARS家换回摩托车，却发现MARS的大姐SELINA喝醉酒倒在家里，后来才发现SELINA也是一个容易为情所苦的女人，天佑为了想让SELINA开心一些，便和MARS自告奋勇要陪她。希艾在无意间捡到了组织“天使爱人”的名片，便开始寻线追查，最后渐渐的怀疑起每天神秘兮兮的邻居杨天佑，她是否会查出真相呢？第24集 天佑陪着SELINA到公园去跳土风舞，也认识了SELINA的新男友HENRY，得知HENRY想要找SELINA一起集资开公司的消息之后，天佑开始觉得事情不太对劲。小静没来由地昏倒了，MARS从小静的水果爸爸口中得知小静得了白血病，急需他人捐赠骨髓，MARS得知之后不知如何是好，只是后悔自己的无知和对小静的不谅解。希艾一路跟踪天佑和SELINA来到公园，越来越确定天佑就是那种每天跟女人陪笑的天使爱人，两人在意外之下相遇，谁也不让谁的就在大庭广众下大吵了一场……第25集 希艾来到天台跟天佑道歉，明明郎有情妹有意的两人却怎样也说不出喜欢，但却相约明天一起去约会，隔天早上希艾穿着像小公主般的洋装出现，平时大声互吵习惯的两人羞涩的牵着手去爬山，天佑也送给了希艾第一个定情的礼物……小静终于找到了可以配对的骨髓，连爸爸也感动的落泪直向医生道谢，但她却不知道，这位坚持匿名的骨髓捐赠人就在身边，MARS为了完成小静的梦想，带她来到了她梦想已久的大舞台，就在她翩翩起舞的时刻，她再度晕眩倒地，陷入昏迷，病情再度进入危急……第26集 杂志社今天来了一位美丽的贵客，让所有的人都瞠目结舌，原来是Angelina来到杂志社找希艾，要她回去参加爸爸的生日，最后希艾还是决定回去看心爱的爸爸一面，却还是跟家人不欢而散，希艾穿着姐姐送的高级洋装在阳台上沉思着，白目的杨天佑面对眼前的美女竟然差点认不出来，最后两人相认在邻居放的音乐中跳起了双人舞，最后竟然被不速之客-小君，提着行李打破了两人美好的时刻，小君以家里装修为由想要来借住在希艾家，其实是想跟天佑近水楼台，三个人之间将开始一场诡异又无厘头的三角恋……第27集 希艾刚调查完天使爱人，也查清楚天佑不是他怀疑的，天佑却又在白目当中把自己的天使情人名片掉在希艾房间，希艾跟小君又开始发挥了八卦记者的调查功力开始针对天使情人进行研究，这次由小君出马没想到租到的情人竟然就是天佑，小君见猎心喜的同时也以要告诉希艾来威胁天佑要好好当她的情人，天佑只好乖乖就范，但也开始慢慢发现小君对爱情的问题，进而要帮助小君解决，没想到就在小君了解了什么是真正的爱的同时，强哥也偷拍到了小君和天佑两人约会的画面，全被在杂志社加班的希艾给看在眼里了。第28集 希艾冲去质问天佑为什么要做这种工作的同时，竟然发现了Angelina就是天使情人组织的首领，希艾感受到了严重的背叛，甚至怀疑起天佑一直出现在她身边的动机，天佑和Angelina无从解释，希艾便伤心的离去，而就在天佑辛苦找到希艾的同时，天佑也终于向希艾告白，完全把内心的情意都告诉了希艾，两人并再次相约在天台上，这一晚，将决定两人感情的去向……书芸是MARS的表嫂，和表哥文杰结婚多年但一直没有小孩，求助中西医也没有下落，所以书芸渐渐变的封闭、没有自信，而文杰也开始有了外遇，直到文杰遇到MARS，文杰才兴起了要MARS“帮忙”的念头……第29集 希艾和天佑终于开始谈起纯纯的恋爱了，而天佑接到的下一个任务便是帮助书芸度过人生的难关，天佑和MARS一起出现在书芸面前，果然踏出了成功的第一步，但没想到文杰听取同事的建议，记得婚前协议书上的条约，两人谁先出错谁就可以拿到所有的财产，文杰也开始了他的诡计……就在天佑陪书芸在家的一天，文杰恰巧回家，三人尴尬的巧遇，但书芸却在文杰走之后也将天佑推出门外，没想到文杰若无其事的要天佑好好的陪伴书芸，这让天佑起了疑心，也开始着手调查起这项诡计。第30集 书芸接到了文杰的情妇莉莎的来电，也听到了文杰与莉莎在一起嘻闹的声音，书芸彻底的崩溃，逃出家门，并找来天佑陪伴，书芸把自己打扮的亮丽动人，并且花大钱SHOPPING买了一堆衣服鞋子，但在天佑的眼中，很明显的可以看出书芸遭受到非常大的打击，天佑觉得这次的案子太不单纯，对方又是已婚女性，所以他决定找来Angelina出马，好挽回书芸失落的心，果然书芸向Angelina道出了她早就知道丈夫有外遇的事实，而Angelina也建议书芸要先自己着想，并要书芸先离开家跟MARS天佑希艾去渡个假，好好想清楚再说，没想到，文杰请的征信社人员也悄悄的展开行动……第31集 莉莎得知了书芸将去度假的消息，便起了歹念也要文杰陪她一起去度假，书芸在渡假村遇到了文杰和情妇莉莎，三人相见份外尴尬，书芸马上回去表示她要立刻回台北，而回到房间的文杰与莉莎也大吵了一架，莉莎也对文杰吼出了文杰从来不知道的心声，并且告诉文杰她已经怀孕的事实……回到台北后天佑因为担心书芸的心理状态所以到了书芸家去陪她，果然书芸已经情绪崩溃，天佑在忙着照顾书芸的同时没有发现和希艾相约出游的时间已经过了，没带手机的天佑与希艾也联络不上，而希艾也焦急的在路边等着天佑，而一个与天佑神似的背影，也让冲上前去的希艾出了一场严重的车祸，却没有人知道……
剧情介绍[编辑本段]每个人都有自己的爱情梦想，只是在残酷的现实中难以实现。当我们在最伤心无助的时候，也许曾经希望能有一位天使陪我们疗伤，指引我们继续往下走的方向。Angelina(蒋怡饰演)，一位如天使般美丽的女人，却在爱情中迷失了方向。爱情的伤痛让她迷惘，恍惚中出了车祸。天使Michael(加贺美智久饰演)出现在她的梦中，又化身为她的医生，陪伴她走过这段伤痛。Michael给了她活下去的勇气与希望。但Michael却在此时留下一封信消失了，他说自己有更重要的任务要执行，要Angelina继续帮助别人重拾生命与爱的勇气，就像他在她身旁一样。于是Angelina成立了「Angel Lover」这个组织，找来了五位男人去帮助那些为情所困、找不到生命勇气的女人重新面对自己的人生。这群Angel Lover的情人，就像一出戏的编剧、导演兼演员，他们陪伴着这些找不到真爱的女子，演出一出又一出浪漫感人的爱情故事。而主角杨天佑(明道饰演)这位乡下来的穷小子却以他最单纯的心，一再的帮助许多人找回真爱。分集剧情[编辑本段]天使情人分集剧情：第1集电视剧天使情人共有 31 集杨天佑是一个乡下来的穷小子，立志来到都市赚大钱回去给家人过好生活，但今天却是不寻常的一天，一早起床就遇到被抢劫的杂志社记者黎希艾，并在意外之中骑车压烂了希艾的计算机，从此两人结下深仇大怨…Angelina，一个神秘的女子，她心中有着没人知道的一段过去，也就是她成立了“天使情人”这个组织的秘密…宇泰、Mars、韩少、Sunny，她的四个得力助手，也将要为了一个重要的客户，一起出动。杨天佑在倒霉了一整天之后，穿着工作时的蜘蛛人服，在桥边发现了试图自杀的少女，他古道热肠的性格之下绝对不能见死不救，但也因此而引来了媒体、警察…演出了一场蜘蛛人挟持人质的荒唐闹剧，最后只见他奋不顾身，从几层楼高的桥上往下一跃……天使情人分集剧情：第2集电视剧天使情人共有 31 集杨天佑被逮到警局，并且背下了十五万交保候传的的债务，宇泰保他出来，并且要他到“天使情人”上班作为交换的条件，杨天佑被这个神秘的组织搞的一头雾水，而四个情人面对天佑大剌剌又一点也不“情人”的个性，也只能摇摇头。在这个时候又遇到昔日仇人黎希艾，两人又是一阵大吵，把梁子结的更深了，而被房东赶出来的杨天佑落魄到只能睡公园，却意外的遇到了一个流浪的阿婆，竟然对天佑说起了人生的大道理…天佑来到第一个客户，是千金大小姐的生日派对，却听见了天使情人竟然是牛郎组织的传言……天使情人分集剧情：第3集电视剧天使情人共有 31 集杨天佑不屑去做牛郎所以又回到公园睡觉，却又被宇态半哄半的到他家去住，也因为还欠宇泰钱，所以只有不情不愿的去跟着见习下一个客户。林芳华，是一个得了失忆症的妇人，只记得17岁那一年，与初恋情人相约在车站私奔，却等不到爱人，所以，她每天一早就提着皮箱，到车站呆坐着，15岁的女儿小熏为了要帮助妈妈所以请来了宇泰协助，宇泰和天佑便开始展开了帮芳华找回记忆的任务，但他们不知道的是，芳华的身体就像一颗未爆弹，随时会有更严重的症状发作……天使情人分集剧情：第4集电视剧天使情人共有 31 集宇泰佯装初恋情人王永诚，带着芳华去看萤火虫，芳华感动的说不出话，但却也因为太过激动而引发心脏病，杨天佑决定治标不如治本，他要去把初恋情人找出来才能够真正的帮助芳华。希艾被八卦主编派到乡下去，采访当红女星Vivian在出道前曾跳过钢管秀的丑闻，没想到与杨天佑又在路边的面摊相遇，又是一阵唇枪舌战之后，这对欢喜冤家，便一同踏上了寻人之旅，但在一夜酒醉醒来，却发现两人衣衫不整的睡在同一张床上……天使情人分集剧情：第5集电视剧天使情人共有 31 集杨天佑找到了王永诚，没想到阿诚不愿意再回到那段伤感的过去，而不愿去探视芳华，杨天佑激动的对他破口大骂后转身就走，留下无限惆怅的阿诚。希艾在拍到了Vivian当钢管女郎的旧照片之后，却也访问到了Vivian的妈妈，得知Vivian是为了家计才下海跳脱衣舞，回到杂志社的希艾，犹豫着要不要将照片交到冷血主编的手中。天佑回到医院后，不知如何跟与泰与小熏开口，没想到就在此时，只见王永诚站在病房门口，因为天佑的斥骂给了他当头棒喝，看着昔日的爱人芳华，掉下了眼泪。天佑看到了这样感人的场面，也决定加入这个组织，展开新的生活，没想到就在搬新家的当天，发现他的隔壁邻居竟然就是不打不相识的仇人黎希艾。天使情人分集剧情：第6集电视剧天使情人共有 31 集宇泰、Mars、韩少、Sunny对天佑展开了一连串的魔鬼训练，要让他能够尽速的上轨道能帮助更多的女人，天佑也开始接了几个案子，有牙套女、黑道女老大、变性人、女鬼…等稀奇古怪的女人，黎希艾更是怀疑天佑到底是做什么的。而这样的任务天佑完全招架不住，落跑到加油站打工，而宇泰也带来下个案子来找他，是一个冷血的女强人，建筑师孙瑾，而为了让天佑与孙瑾顺利的“邂逅”，四个情人也一起出马，展开了一段“堵人”行动……天使情人分集剧情：第7集电视剧天使情人共有 31 集天佑就这样闯进了孙瑾的生活，但却发现他与孙瑾过着天壤之别的生活，孙瑾是个不折不扣的冰山美人，自律甚严，几乎没有休闲生活，但却没有让天性阳光的天佑却步，他总是出其不意的出现在孙瑾身边，带来许多惊喜，让她感受到前所未有的新鲜感，约她去吃法国菜，不知道上流社会为何物的杨天佑也出了许多笑话，但也因为这样，他渐渐地融化孙瑾的心…希艾接到来电便冲出门，原来她一直在寻找失散多年的母亲，却在今天有了消息，希艾按下了电铃，却差点被奇怪的陌生男子强勒进门……天使情人分集剧情：第8集电视剧天使情人共有 31 集杨天佑顺利的进入孙瑾的生活中，甚至连她身边的同事都一并掳获，轻松的与大家打成一片，而多年跟在孙瑾身边的助理阿德，却相当的不是滋味，因为他没办法像天佑这样热情、有自信，只能默默的在一旁照顾孙瑾。天佑回家神秘的问希艾女生都喜欢什么，希艾也热情的教天佑如何把马子，两人的默契也悄悄的开始建立。天佑参加了孙瑾公司的员工聚餐，并且孙瑾也开始放开心胸，甚至跟大家一起喝酒玩游戏，阿德与天佑一起送孙瑾回家，没想到喝醉的孙瑾竟豪放地脱起了衣服，让两个男生目瞪口呆……天使情人分集剧情：第9集电视剧天使情人共有 31 集天佑发现阿德喜欢孙瑾，想暗中帮助阿德，但孙瑾酒醒之后后悔自己的举动，便与又来送早餐的天佑起了冲突，并再度的将天佑推出心门之外，天佑看似又得重新开始，不屈不挠的天佑还是想尽办法，果然成功地再次打动孙瑾的心，没想到孙瑾也一步一步的对天佑产生了感情…但这时候却传来孙瑾的前男友刘志远离婚回国的消息，让孙瑾不知如何是好，没料到他就出现在孙瑾的家门外，而希艾也偷拍到孙瑾与刘志远的画面，正冲去访问孙瑾八卦的同时，只见孙瑾满面的泪痕，让希艾不明究理。天使情人分集剧情：第10集电视剧天使情人共有 31 集孙瑾在面对刘志远的纠缠，厘清思考后，决定抛开过去，离开前男友，而此时她对天佑的感情也渐渐的转变为爱情，这是天佑意料之外的状况。而正当孙瑾开心的想去找天佑时，孙瑾竟看见天佑亲密的载着希艾去上班的情景，吃惊之余，回到公司又听见同事们在楼梯间说着天佑就是她们找来的天使情人的秘密，更是一大打击，孙瑾不知道如何是好，只觉得一阵困窘。此时天佑还天真的来找孙瑾跟阿德一起吃饭，孙瑾压抑已久的情绪，就这样爆发，一发不可收拾……天使情人分集剧情：第11集电视剧天使情人共有 31 集孙瑾的案子，就在天佑破口大骂阿德不够勇敢追求孙瑾之后，算是圆满落幕，而孙瑾也走出了对天佑情感上的迷思，她发现她只是需要爱情，而她也渐渐的对阿德打开了心房……案子成功的结束了，但天佑却有莫名的失落，转往好邻居希艾那叨叨絮絮，在一次陪希艾回家看父亲的机会下，她才发现希艾竟然是有钱有势的企业千金，但希艾却对这些名利不屑一顾，一心只想找到自己的母亲。小光是一个从小母早逝、父不详的乖巧男孩，阿姨亚筠为了完成他能见到爸爸一面的梦想，求助天使情人，就在宇泰不知道该不该假扮父亲时，亚筠却心脏病发昏倒了……天使情人分集剧情：第12集电视剧天使情人共有 31 集宇泰接下了小光的案子，扮做他从美国回来的爸爸，带着小光到处去玩，Angelina也加入了这个案子，就在两人陪伴小光的同时，感情也逐渐的增温，但Angelina心中却还是放不下曾经深爱过的Michael，让他陷入情感的焦着不知道如何是好。有一位自称是希艾母亲的妇女找上门来与希艾相认，希艾面对着渴望以久的母亲，脆弱的瓦解了而与母亲相认，但天佑则是热心的陪在希艾身边警惕她，要先查清对方的底细不要妄下结论，这也让天佑与希艾反目冷战。天使情人分集剧情：第13集电视剧天使情人共有 31 集天佑与希艾来到母亲居住的地方，没想到竟碰上来讨债的地下钱庄，正准备驾着母亲要走，希艾护母心切挺身而出，竟自愿要帮妈妈还下大笔债务，否则就愿意取代母亲，随讨债流氓处置，看在天佑眼中这一切却越来越清楚，但却不知道该如何劝解希艾。宇泰和Angelina带着小光来到山中露营，度过了温馨浪漫的一夜，却一早醒来就发生山难与小光受了重伤的危机，而就在他们急着找路出去的时候，宇泰却不慎失足跌落急湍中，为了解救小光，宇泰牺牲了自己被大水冲走，Angelina看着渐渐消失在水面上的宇泰，只能在岸边心痛的呐喊宇泰的名字。天使情人分集剧情：第14集电视剧天使情人共有 31 集小光被送进医院急救，却仍声声喊着爸爸，这让守在一旁的Angelina看了又既心痛又无奈，就在她快要失去希望的时候，她看见远方的光束里有个熟悉的人影向她走来，那正是宇泰，他历劫归来了。紧抱着宇泰的Angelina，告诉自己再也不能放手，不能再让心爱的人离开她的身边，没想到在宇泰的眼里竟是痛苦与不舍，Angelina并不明白宇泰的心思，只是望着这个回来之后有些不一样的宇泰，没想到，就在一个宁静的海边，宇泰告诉Angelina，其实他也是一个天使，而且，他正是Michael的化身下凡来守护Angelina，但也即将要再度离开……天使情人分集剧情：第15集电视剧天使情人共有 31 集希艾得到了杂志社同事传来的消息，证实了自己的母亲有多项前科的事实，希艾痛心的同时，仍旧不死心的偷偷跟踪了这个当了她几天母亲的妇人去向，发现了原来这名妇人有一名躺在医院里的植物人儿子，因为欠缺医药费所以四处钱，希艾了解了她的苦衷，将自己所有的钱都给了这名妇人，却带着心碎回家，而为一能够安慰她的人也只有天佑，而希艾也给了天佑第一个吻……Vivian，广告代言戏约不断的当红天后，却因为与已婚富商不伦恋遭强哥偷拍而求助天使情人，希望能狗找个假男友来混淆媒体的视听，在Angelina细心的观察下接下了这个案子，因为她决定要唤醒这个已经被镁光灯宠坏的女孩，找回她的自我……天使情人分集剧情：第16集电视剧天使情人共有 31 集希艾被迫写下Vivian的不伦之恋，却被天佑误会她是个只求名利的狗仔记者，但希艾却看见Vivian带着自己的未婚夫出席记者会，那名神秘的未婚夫竟然就是杨天佑！希艾完全的被搞混了，原来住在家隔壁不修边幅的乡下男孩竟然是出自豪门的小开，就在天佑也不知道该如何向希艾解释的时候，被韩少以躲避狗仔为由，带去韩家暂时居住，天佑却发现在韩少光鲜亮丽的外表下，其实来自一个不完整的家庭，天佑正准备要替韩少与父亲解决沟通的问题时，Vivian的富商男友张永太却对Vivian纠缠不清，天佑陷入了蜡烛两头烧的窘境。天使情人分集剧情：第17集电视剧天使情人共有 31 集Vivian与未婚夫的新闻炒的越火热，希艾就越是醋劲大发，没想到这个时候还被主编指派去跟踪Vivian与未婚夫的消息，Vivian向张永太正式提出了分手，却换来张永太的愤怒，他表示绝不让Vivian这么简单就离开他的身边，并强逼Vivian上了他的车，而希艾与强哥的车也正紧跟在后，就在希艾以为天佑只是烟雾弹，松了一口气的同时，一阵狗仔与名人的追逐战也爆发，最后希艾追到地下停车场的时候，拿起相机拍下的竟然是天佑与Vivian热情亲吻的画面，顿时让希艾傻了眼，不知该如何是好……天使情人分集剧情：第18集电视剧天使情人共有 31 集天佑为了不让希艾担心，特别向韩少请假回家，天佑诚恳的请希艾一定要相信他是在做一件重要的事，也软化的希艾的心。为了让Vivian找回自己，带着忙碌不堪的Vivian回到乡下的母亲身边，Vivian看见失明的母亲只是泪流不止，却不敢告诉妈妈自己在台北所受了多少委屈，而天佑也称职的陪了Vivian在母亲面前演了一场戏，Vivian就与妈妈度过了共享天伦的几天假期，而在天佑带着她回到台北时，竟然碰上了张永太派来的黑道兄弟，要强押Vivian走，并痛揍了天佑几拳，就在两人慌张逃跑不及的时候，碰到了天佑的第一个女客户-女老大王姐，她能够顺利的为两人解围吗？天使情人分集剧情：第19集电视剧天使情人共有 31 集天佑幸运的带着Vivian逃过一劫，也让Vivian更清楚自己要永远脱离张永太魔爪的决心，而Vivian一回到台北也马上投入工作，与国际级的大导演面试新的电影角色，没想到导演却开出要Vivian陪他“回饭店”谈剧本的条件，聪明而有野心的Vivian应该答应吗？而就在Vivian事业如日中天的同时，她以为已经脱离张永太，没想到狠心的张永太这一次决心要毁了Vivian的一切，在杂志上刊登了Vivian与他开房间的不堪，面对如此重大的打击，天佑要如何帮助Vivian走出难关？Vivian的事业是否就此毁灭？天使情人分集剧情：第20集电视剧天使情人共有 31 集郝韵，一个一辈子不知道什么叫好运的女人，星福，一个倒了一辈子楣的男人，两人在卧轨自杀的场景下邂逅，从此走上奇幻的人生道路，郝韵找来了天使情人，想要在下一次自杀之前谈一场真正的恋爱，不要被厄运所破坏，Angelina派了壮汉Mars出马，没想到也不敌郝韵的“衰运”，全身是伤不说还差点被“退货”，他能够坚持到底吗？希艾的女同事小君开始对杨天佑展开猛烈的追求，并且要求希艾帮她，希艾又是醋桶大翻却又不敢被发现的窘境，而杨天佑面对小君的追求，也更确定自己已经心有所属…这对欢喜冤家到底什么时候才会面对自己的真感情呢？天使情人分集剧情：第21集电视剧天使情人共有 31 集天佑开始取代了MARS接手郝韵的任务，本来都相当顺利，天佑也让郝韵相信了天底下没有天生带衰这种事情，正当天佑觉得任务可以圆满结束的时候，没想到郝韵前来告诉天佑，她即将要嫁给初恋情人麦大可了，天佑直觉觉得这个男生不会带给郝韵幸福，但看着郝韵满脸幸福的样子，又不想破坏她的好心情，果然在调查之下麦大可只是想利用郝韵来气前女友，被郝韵知道了以后，郝韵又带着破碎的心来到桥边想要自杀，没想到心急如焚的天佑竟然为了再次劝她，而自己一跃而下……天使情人分集剧情：第22集电视剧天使情人共有 31 集天佑总算是又把一个艰难的任务完成，和希艾一起聊着任务时，没想到郝韵与星福都有相似之处，两人便想把他们凑做堆，没想到在天不时地不利人不和的状况下，两个人又错过了相遇的机会，但命运之神总是眷顾好人，原来他们两一定要在特别的时刻才能够相遇……MARS这次的新客户-小静，是一个外表甜美但个性野蛮的大学女生，MARS这样的大男人跟她在一起却处处被她欺负，两人将上演一出有趣的“野蛮女友”戏码……天使情人分集剧情：第23集电视剧天使情人共有 31 集小静要求MARS跟她出去一定要骑小绵羊才像是谈恋爱，而不要帅气的重型摩托车，MARS跟天佑借来了小白，这才让野蛮女小静开心一点，一日天佑要来MARS家换回摩托车，却发现MARS的大姐SELINA喝醉酒倒在家里，后来才发现SELINA也是一个容易为情所苦的女人，天佑为了想让SELINA开心一些，便和MARS自告奋勇要陪她。希艾在无意间捡到了组织“天使爱人”的名片，便开始寻线追查，最后渐渐的怀疑起每天神秘兮兮的邻居杨天佑，她是否会查出真相呢？天使情人分集剧情：第24集电视剧天使情人共有 31 集天佑陪着SELINA到公园去跳土风舞，也认识了SELINA的新男友HENRY，得知HENRY想要找SELINA一起集资开公司的消息之后，天佑开始觉得事情不太对劲。小静没来由地昏倒了，MARS从小静的水果爸爸口中得知小静得了白血病，急需他人捐赠骨髓，MARS得知之后不知如何是好，只是后悔自己的无知和对小静的不谅解。希艾一路跟踪天佑和SELINA来到公园，越来越确定天佑就是那种每天跟女人赔笑的天使爱人，两人在意外之下相遇，谁也不让谁的就在大庭广众下大吵了一场……天使情人分集剧情：第25集电视剧天使情人共有 31 集希艾来到天台跟天佑道歉，明明郎有情妹有意的两人却怎样也说不出喜欢，但却相约明天一起去约会，隔天早上希艾穿着像小公主般的洋装出现，平时大声互吵习惯的两人羞涩的牵着手去爬山，天佑也送给了希艾第一个定情的礼物……小静终于找到了可以配对的骨髓，连爸爸也感动的落泪直向医生道谢，但她却不知道，这位坚持匿名的骨髓捐赠人就在身边，MARS为了完成小静的梦想，带她来到了她梦想已久的大舞台，就在她翩翩起舞的时刻，她再度晕眩倒地，陷入昏迷，病情再度进入危急……天使情人分集剧情：第26集电视剧天使情人共有 31 集杂志社今天来了一位美丽的贵客，让所有的人都瞠目结舌，原来是Angelina来到杂志社找希艾，要她回去参加爸爸的生日，最后希艾还是决定回去看心爱的爸爸一面，却还是跟家人不欢而散，希艾穿着姐姐送的高级洋装在阳台上沉思着，白目的杨天佑面对眼前的美女竟然差点认不出来，最后两人相认在邻居放的音乐中跳起了双人舞，最后竟然被不速之客-小君，提着行李打破了两人美好的时刻，小君以家里装修为由想要来借住在希艾家，其实是想跟天佑近水楼台，三个人之间将开始一场诡异又无厘头的三角恋……天使情人分集剧情：第27集电视剧天使情人共有 31 集希艾刚调查完天使爱人，也查清楚天佑不是他怀疑的，天佑却又在白目当中把自己的天使情人名片掉在希艾房间，希艾跟小君又开始发挥了八卦记者的调查功力开始针对天使情人进行研究，这次由小君出马没想到租到的情人竟然就是天佑，小君见猎心喜的同时也以要告诉希艾来威胁天佑要好好当她的情人，天佑只好乖乖就范，但也开始慢慢发现小君对爱情的问题，进而要帮助小君解决，没想到就在小君了解了什么是真正的爱的同时，强哥也偷拍到了小君和天佑两人约会的画面，全被在杂志社加班的希艾给看在眼里了。天使情人分集剧情：第28集电视剧天使情人共有 31 集希艾冲去质问天佑为什么要做这种工作的同时，竟然发现了Angelina就是天使情人组织的首领，希艾感受到了严重的背叛，甚至怀疑起天佑一直出现在她身边的动机，天佑和Angelina无从解释，希艾便伤心的离去，而就在天佑辛苦找到希艾的同时，天佑也终于向希艾告白，完全把内心的情意都告诉了希艾，两人并再次相约在天台上，这一晚，将决定两人感情的去向……书芸是MARS的表嫂，和表哥文杰结婚多年但一直没有小孩，求助中西医也没有下落，所以书芸渐渐变的封闭、没有自信，而文杰也开始有了外遇，直到文杰遇到MARS，文杰才兴起了要MARS“帮忙”的念头……天使情人分集剧情：第29集电视剧天使情人共有 31 集希艾和天佑终于开始谈起纯纯的恋爱了，而天佑接到的下一个任务便是帮助书芸度过人生的难关，天佑和MARS一起出现在书芸面前，果然踏出了成功的第一步，但没想到文杰听取同事的建议，记得婚前协议书上的条约，两人谁先出错谁就可以拿到所有的财产，文杰也开始了他的诡计……就在天佑陪书芸在家的一天，文杰恰巧回家，三人尴尬的巧遇，但书芸却在文杰走之后也将天佑推出门外，没想到文杰若无其事的要天佑好好的陪伴书芸，这让天佑起了疑心，也开始着手调查起这项诡计。天使情人分集剧情：第30集电视剧天使情人共有 31 集书芸接到了文杰的情妇莉莎的来电，也听到了文杰与莉莎在一起嘻闹的声音，书芸彻底的崩溃，逃出家门，并找来天佑陪伴，书芸把自己打扮的亮丽动人，并且花大钱SHOPPING买了一堆衣服鞋子，但在天佑的眼中，很明显的可以看出书芸遭受到非常大的打击，天佑觉得这次的案子太不单纯，对方又是已婚女性，所以他决定找来Angelina出马，好挽回书芸失落的心，果然书芸向Angelina道出了她早就知道丈夫有外遇的事实，而Angelina也建议书芸要先自己着想，并要书芸先离开家跟MARS天佑希艾去渡个假，好好想清楚再说，没想到，文杰请的征信社人员也悄悄的展开行动……天使情人分集剧情：第31集电视剧天使情人共有 31 集莉莎得知了书芸将去度假的消息，便起了歹念也要文杰陪她一起去度假，书芸在度假村遇到了文杰和情妇莉莎，三人相见份外尴尬，书芸马上回去表示她要立刻回台北，而回到房间的文杰与莉莎也大吵了一架，莉莎也对文杰吼出了文杰从来不知道的心声，并且告诉文杰她已经怀孕的事实……回到台北后天佑因为担心书芸的心理状态所以到了书芸家去陪她，果然书芸已经情绪崩溃，天佑在忙着照顾书芸的同时没有发现和希艾相约出游的时间已经过了，没带手机的天佑与希艾也联络不上，而希艾也焦急的在路边等着天佑，而一个与天佑神似的背影，也让冲上前去的希艾出了一场严重的车祸，却没有人知道……
天使情人分集剧情：第1集电视剧天使情人共有 31 集杨天佑是一个乡下来的穷小子，立志来到都市赚大钱回去给家人过好生活，但今天却是不寻常的一天，一早起床就遇到被抢劫的杂志社记者黎希艾，并在意外之中骑车压烂了希艾的计算机，从此两人结下深仇大怨…Angelina，一个神秘的女子，她心中有着没人知道的一段过去，也就是她成立了“天使情人”这个组织的秘密…宇泰、Mars、韩少、Sunny，她的四个得力助手，也将要为了一个重要的客户，一起出动。杨天佑在倒霉了一整天之后，穿着工作时的蜘蛛人服，在桥边发现了试图自杀的少女，他古道热肠的性格之下绝对不能见死不救，但也因此而引来了媒体、警察…演出了一场蜘蛛人挟持人质的荒唐闹剧，最后只见他奋不顾身，从几层楼高的桥上往下一跃……天使情人分集剧情：第2集电视剧天使情人共有 31 集杨天佑被逮到警局，并且背下了十五万交保候传的的债务，宇泰保他出来，并且要他到“天使情人”上班作为交换的条件，杨天佑被这个神秘的组织搞的一头雾水，而四个情人面对天佑大剌剌又一点也不“情人”的个性，也只能摇摇头。在这个时候又遇到昔日仇人黎希艾，两人又是一阵大吵，把梁子结的更深了，而被房东赶出来的杨天佑落魄到只能睡公园，却意外的遇到了一个流浪的阿婆，竟然对天佑说起了人生的大道理…天佑来到第一个客户，是千金大小姐的生日派对，却听见了天使情人竟然是牛郎组织的传言……天使情人分集剧情：第3集电视剧天使情人共有 31 集杨天佑不屑去做牛郎所以又回到公园睡觉，却又被宇态半哄半的到他家去住，也因为还欠宇泰钱，所以只有不情不愿的去跟着见习下一个客户。林芳华，是一个得了失忆症的妇人，只记得17岁那一年，与初恋情人相约在车站私奔，却等不到爱人，所以，她每天一早就提着皮箱，到车站呆坐着，15岁的女儿小熏为了要帮助妈妈所以请来了宇泰协助，宇泰和天佑便开始展开了帮芳华找回记忆的任务，但他们不知道的是，芳华的身体就像一颗未爆弹，随时会有更严重的症状发作……天使情人分集剧情：第4集电视剧天使情人共有 31 集宇泰佯装初恋情人王永诚，带着芳华去看萤火虫，芳华感动的说不出话，但却也因为太过激动而引发心脏病，杨天佑决定治标不如治本，他要去把初恋情人找出来才能够真正的帮助芳华。希艾被八卦主编派到乡下去，采访当红女星Vivian在出道前曾跳过钢管秀的丑闻，没想到与杨天佑又在路边的面摊相遇，又是一阵唇枪舌战之后，这对欢喜冤家，便一同踏上了寻人之旅，但在一夜酒醉醒来，却发现两人衣衫不整的睡在同一张床上……天使情人分集剧情：第5集电视剧天使情人共有 31 集杨天佑找到了王永诚，没想到阿诚不愿意再回到那段伤感的过去，而不愿去探视芳华，杨天佑激动的对他破口大骂后转身就走，留下无限惆怅的阿诚。希艾在拍到了Vivian当钢管女郎的旧照片之后，却也访问到了Vivian的妈妈，得知Vivian是为了家计才下海跳脱衣舞，回到杂志社的希艾，犹豫着要不要将照片交到冷血主编的手中。天佑回到医院后，不知如何跟与泰与小熏开口，没想到就在此时，只见王永诚站在病房门口，因为天佑的斥骂给了他当头棒喝，看着昔日的爱人芳华，掉下了眼泪。天佑看到了这样感人的场面，也决定加入这个组织，展开新的生活，没想到就在搬新家的当天，发现他的隔壁邻居竟然就是不打不相识的仇人黎希艾。天使情人分集剧情：第6集电视剧天使情人共有 31 集宇泰、Mars、韩少、Sunny对天佑展开了一连串的魔鬼训练，要让他能够尽速的上轨道能帮助更多的女人，天佑也开始接了几个案子，有牙套女、黑道女老大、变性人、女鬼…等稀奇古怪的女人，黎希艾更是怀疑天佑到底是做什么的。而这样的任务天佑完全招架不住，落跑到加油站打工，而宇泰也带来下个案子来找他，是一个冷血的女强人，建筑师孙瑾，而为了让天佑与孙瑾顺利的“邂逅”，四个情人也一起出马，展开了一段“堵人”行动……天使情人分集剧情：第7集电视剧天使情人共有 31 集天佑就这样闯进了孙瑾的生活，但却发现他与孙瑾过着天壤之别的生活，孙瑾是个不折不扣的冰山美人，自律甚严，几乎没有休闲生活，但却没有让天性阳光的天佑却步，他总是出奇不意的出现在孙瑾身边，带来许多惊喜，让她感受到前所未有的新鲜感，约她去吃法国菜，不知道上流社会为何物的杨天佑也出了许多笑话，但也因为这样，他渐渐地融化孙瑾的心…希艾接到来电便冲出门，原来她一直在寻找失散多年的母亲，却在今天有了消息，希艾按下了电铃，却差点被奇怪的陌生男子强勒进门……天使情人分集剧情：第8集电视剧天使情人共有 31 集杨天佑顺利的进入孙瑾的生活中，甚至连她身边的同事都一并掳获，轻松的与大家打成一片，而多年跟在孙瑾身边的助理阿德，却相当的不是滋味，因为他没办法像天佑这样热情、有自信，只能默默的在一旁照顾孙瑾。天佑回家神秘的问希艾女生都喜欢什么，希艾也热情的教天佑如何把马子，两人的默契也悄悄的开始建立。天佑参加了孙瑾公司的员工聚餐，并且孙瑾也开始放开心胸，甚至跟大家一起喝酒玩游戏，阿德与天佑一起送孙瑾回家，没想到喝醉的孙瑾竟豪放地脱起了衣服，让两个男生目瞪口呆……天使情人分集剧情：第9集电视剧天使情人共有 31 集天佑发现阿德喜欢孙瑾，想暗中帮助阿德，但孙瑾酒醒之后后悔自己的举动，便与又来送早餐的天佑起了冲突，并再度的将天佑推出心门之外，天佑看似又得重新开始，不屈不挠的天佑还是想尽办法，果然成功地再次打动孙瑾的心，没想到孙瑾也一步一步的对天佑产生了感情…但这时候却传来孙瑾的前男友刘志远离婚回国的消息，让孙瑾不知如何是好，没料到他就出现在孙瑾的家门外，而希艾也偷拍到孙瑾与刘志远的画面，正冲去访问孙瑾八卦的同时，只见孙瑾满面的泪痕，让希艾不明究理。天使情人分集剧情：第10集电视剧天使情人共有 31 集孙瑾在面对刘志远的纠缠，厘清思考后，决定抛开过去，离开前男友，而此时她对天佑的感情也渐渐的转变为爱情，这是天佑意料之外的状况。而正当孙瑾开心的想去找天佑时，孙瑾竟看见天佑亲密的载着希艾去上班的情景，吃惊之余，回到公司又听见同事们在楼梯间说着天佑就是她们找来的天使情人的秘密，更是一大打击，孙瑾不知道如何是好，只觉得一阵困窘。此时天佑还天真的来找孙瑾跟阿德一起吃饭，孙瑾压抑已久的情绪，就这样爆发，一发不可收拾……天使情人分集剧情：第11集电视剧天使情人共有 31 集孙瑾的案子，就在天佑破口大骂阿德不够勇敢追求孙瑾之后，算是圆满落幕，而孙瑾也走出了对天佑情感上的迷思，她发现她只是需要爱情，而她也渐渐的对阿德打开了心房……案子成功的结束了，但天佑却有莫名的失落，转往好邻居希艾那叨叨絮絮，在一次陪希艾回家看父亲的机会下，她才发现希艾竟然是有钱有势的企业千金，但希艾却对这些名利不屑一顾，一心只想找到自己的母亲。小光是一个从小母早逝、父不详的乖巧男孩，阿姨亚筠为了完成他能见到爸爸一面的梦想，求助天使情人，就在宇泰不知道该不该假扮父亲时，亚筠却心脏病发昏倒了……天使情人分集剧情：第12集电视剧天使情人共有 31 集宇泰接下了小光的案子，扮做他从美国回来的爸爸，带着小光到处去玩，Angelina也加入了这个案子，就在两人陪伴小光的同时，感情也逐渐的增温，但Angelina心中却还是放不下曾经深爱过的Michael，让他陷入情感的焦着不知道如何是好。有一位自称是希艾母亲的妇女找上门来与希艾相认，希艾面对着渴望以久的母亲，脆弱的瓦解了而与母亲相认，但天佑则是热心的陪在希艾身边警惕她，要先查清对方的底细不要妄下结论，这也让天佑与希艾反目冷战。天使情人分集剧情：第13集电视剧天使情人共有 31 集天佑与希艾来到母亲居住的地方，没想到竟碰上来讨债的地下钱庄，正准备驾着母亲要走，希艾护母心切挺身而出，竟自愿要帮妈妈还下大笔债务，否则就愿意取代母亲，随讨债流氓处置，看在天佑眼中这一切却越来越清楚，但却不知道该如何劝解希艾。宇泰和Angelina带着小光来到山中露营，度过了温馨浪漫的一夜，却一早醒来就发生山难与小光受了重伤的危机，而就在他们急着找路出去的时候，宇泰却不慎失足跌落急湍中，为了解救小光，宇泰牺牲了自己被大水冲走，Angelina看着渐渐消失在水面上的宇泰，只能在岸边心痛的呐喊宇泰的名字。天使情人分集剧情：第14集电视剧天使情人共有 31 集小光被送进医院急救，却仍声声喊着爸爸，这让守在一旁的Angelina看了又既心痛又无奈，就在她快要失去希望的时候，她看见远方的光束里有个熟悉的人影向她走来，那正是宇泰，他历劫归来了。紧抱着宇泰的Angelina，告诉自己再也不能放手，不能再让心爱的人离开她的身边，没想到在宇泰的眼里竟是痛苦与不舍，Angelina并不明白宇泰的心思，只是望着这个回来之后有些不一样的宇泰，没想到，就在一个宁静的海边，宇泰告诉Angelina，其实他也是一个天使，而且，他正是Michael的化身下凡来守护Angelina，但也即将要再度离开……天使情人分集剧情：第15集电视剧天使情人共有 31 集希艾得到了杂志社同事传来的消息，证实了自己的母亲有多项前科的事实，希艾痛心的同时，仍旧不死心的偷偷跟踪了这个当了她几天母亲的妇人去向，发现了原来这名妇人有一名躺在医院里的植物人儿子，因为欠缺医药费所以四处钱，希艾了解了她的苦衷，将自己所有的钱都给了这名妇人，却带着心碎回家，而为一能够安慰她的人也只有天佑，而希艾也给了天佑第一个吻……Vivian，广告代言戏约不断的当红天后，却因为与已婚富商不伦恋遭强哥偷拍而求助天使情人，希望能狗找个假男友来混淆媒体的视听，在Angelina细心的观察下接下了这个案子，因为她决定要唤醒这个已经被镁光灯宠坏的女孩，找回她的自我……天使情人分集剧情：第16集电视剧天使情人共有 31 集希艾被迫写下Vivian的不伦之恋，却被天佑误会她是个只求名利的狗仔记者，但希艾却看见Vivian带着自己的未婚夫出席记者会，那名神秘的未婚夫竟然就是杨天佑！希艾完全的被搞混了，原来住在家隔壁不修边幅的乡下男孩竟然是出自豪门的小开，就在天佑也不知道该如何向希艾解释的时候，被韩少以躲避狗仔为由，带去韩家暂时居住，天佑却发现在韩少光鲜亮丽的外表下，其实来自一个不完整的家庭，天佑正准备要替韩少与父亲解决沟通的问题时，Vivian的富商男友张永太却对Vivian纠缠不清，天佑陷入了蜡烛两头烧的窘境。天使情人分集剧情：第17集电视剧天使情人共有 31 集Vivian与未婚夫的新闻炒的越火热，希艾就越是醋劲大发，没想到这个时候还被主编指派去跟踪Vivian与未婚夫的消息，Vivian向张永太正式提出了分手，却换来张永太的愤怒，他表示绝不让Vivian这么简单就离开他的身边，并强逼Vivian上了他的车，而希艾与强哥的车也正紧跟在后，就在希艾以为天佑只是烟雾弹，松了一口气的同时，一阵狗仔与名人的追逐战也爆发，最后希艾追到地下停车场的时候，拿起相机拍下的竟然是天佑与Vivian热情亲吻的画面，顿时让希艾傻了眼，不知该如何是好……天使情人分集剧情：第18集电视剧天使情人共有 31 集天佑为了不让希艾担心，特别向韩少请假回家，天佑诚恳的请希艾一定要相信他是在做一件重要的事，也软化的希艾的心。为了让Vivian找回自己，带着忙碌不堪的Vivian回到乡下的母亲身边，Vivian看见失明的母亲只是泪流不止，却不敢告诉妈妈自己在台北所受了多少委屈，而天佑也称职的陪了Vivian在母亲面前演了一场戏，Vivian就与妈妈度过了共享天伦的几天假期，而在天佑带着她回到台北时，竟然碰上了张永太派来的黑道兄弟，要强押Vivian走，并痛揍了天佑几拳，就在两人慌张逃跑不及的时候，碰到了天佑的第一个女客户-女老大王姐，她能够顺利的为两人解围吗？天使情人分集剧情：第19集电视剧天使情人共有 31 集天佑幸运的带着Vivian逃过一劫，也让Vivian更清楚自己要永远脱离张永太魔爪的决心，而Vivian一回到台北也马上投入工作，与国际级的大导演面试新的电影角色，没想到导演却开出要Vivian陪他“回饭店”谈剧本的条件，聪明而有野心的Vivian应该答应吗？而就在Vivian事业如日中天的同时，她以为已经脱离张永太，没想到狠心的张永太这一次决心要毁了Vivian的一切，在杂志上刊登了Vivian与他开房间的不堪裸照，面对如此重大的打击，天佑要如何帮助Vivian走出难关？Vivian的事业是否就此毁灭？天使情人分集剧情：第20集电视剧天使情人共有 31 集郝韵，一个一辈子不知道什么叫好运的女人，星福，一个倒了一辈子楣的男人，两人在卧轨自杀的场景下邂逅，从此走上奇幻的人生道路，郝韵找来了天使情人，想要在下一次自杀之前谈一场真正的恋爱，不要被厄运所破坏，Angelina派了壮汉Mars出马，没想到也不敌郝韵的“衰运”，全身是伤不说还差点被“退货”，他能够坚持到底吗？希艾的女同事小君开始对杨天佑展开猛烈的追求，并且要求希艾帮她，希艾又是醋桶大翻却又不敢被发现的窘境，而杨天佑面对小君的追求，也更确定自己已经心有所属…这对欢喜冤家到底什么时候才会面对自己的真感情呢？天使情人分集剧情：第21集电视剧天使情人共有 31 集天佑开始取代了MARS接手郝韵的任务，本来都相当顺利，天佑也让郝韵相信了天底下没有天生带衰这种事情，正当天佑觉得任务可以圆满结束的时候，没想到郝韵前来告诉天佑，她即将要嫁给初恋情人麦大可了，天佑直觉觉得这个男生不会带给郝韵幸福，但看着郝韵满脸幸福的样子，又不想破坏她的好心情，果然在调查之下麦大可只是想利用郝韵来气前女友，被郝韵知道了以后，郝韵又带着破碎的心来到桥边想要自杀，没想到心急如焚的天佑竟然为了再次劝她，而自己一跃而下……天使情人分集剧情：第22集电视剧天使情人共有 31 集天佑总算是又把一个艰难的任务完成，和希艾一起聊着任务时，没想到郝韵与星福都有相似之处，两人便想把他们凑做堆，没想到在天不时地不利人不和的状况下，两个人又错过了相遇的机会，但命运之神总是眷顾好人，原来他们两一定要在特别的时刻才能够相遇……MARS这次的新客户-小静，是一个外表甜美但个性野蛮的大学女生，MARS这样的大男人跟她在一起却处处被她欺负，两人将上演一出有趣的“野蛮女友”戏码……天使情人分集剧情：第23集电视剧天使情人共有 31 集小静要求MARS跟她出去一定要骑小绵羊才像是谈恋爱，而不要帅气的重型摩托车，MARS跟天佑借来了小白，这才让野蛮女小静开心一点，一日天佑要来MARS家换回摩托车，却发现MARS的大姐SELINA喝醉酒倒在家里，后来才发现SELINA也是一个容易为情所苦的女人，天佑为了想让SELINA开心一些，便和MARS自告奋勇要陪她。希艾在无意间捡到了组织“天使爱人”的名片，便开始寻线追查，最后渐渐的怀疑起每天神秘兮兮的邻居杨天佑，她是否会查出真相呢？天使情人分集剧情：第24集电视剧天使情人共有 31 集天佑陪着SELINA到公园去跳土风舞，也认识了SELINA的新男友HENRY，得知HENRY想要找SELINA一起集资开公司的消息之后，天佑开始觉得事情不太对劲。小静没来由地昏倒了，MARS从小静的水果爸爸口中得知小静得了白血病，急需他人捐赠骨髓，MARS得知之后不知如何是好，只是后悔自己的无知和对小静的不谅解。希艾一路跟踪天佑和SELINA来到公园，越来越确定天佑就是那种每天跟女人陪笑的天使爱人，两人在意外之下相遇，谁也不让谁的就在大庭广众下大吵了一场……天使情人分集剧情：第25集电视剧天使情人共有 31 集希艾来到天台跟天佑道歉，明明郎有情妹有意的两人却怎样也说不出喜欢，但却相约明天一起去约会，隔天早上希艾穿着像小公主般的洋装出现，平时大声互吵习惯的两人羞涩的牵着手去爬山，天佑也送给了希艾第一个定情的礼物……小静终于找到了可以配对的骨髓，连爸爸也感动的落泪直向医生道谢，但她却不知道，这位坚持匿名的骨髓捐赠人就在身边，MARS为了完成小静的梦想，带她来到了她梦想已久的大舞台，就在她翩翩起舞的时刻，她再度晕眩倒地，陷入昏迷，病情再度进入危急……天使情人分集剧情：第26集电视剧天使情人共有 31 集杂志社今天来了一位美丽的贵客，让所有的人都瞠目结舌，原来是Angelina来到杂志社找希艾，要她回去参加爸爸的生日，最后希艾还是决定回去看心爱的爸爸一面，却还是跟家人不欢而散，希艾穿着姐姐送的高级洋装在阳台上沉思着，白目的杨天佑面对眼前的美女竟然差点认不出来，最后两人相认在邻居放的音乐中跳起了双人舞，最后竟然被不速之客-小君，提着行李打破了两人美好的时刻，小君以家里装修为由想要来借住在希艾家，其实是想跟天佑近水楼台，三个人之间将开始一场诡异又无厘头的三角恋……天使情人分集剧情：第27集电视剧天使情人共有 31 集希艾刚调查完天使爱人，也查清楚天佑不是他怀疑的，天佑却又在白目当中把自己的天使情人名片掉在希艾房间，希艾跟小君又开始发挥了八卦记者的调查功力开始针对天使情人进行研究，这次由小君出马没想到租到的情人竟然就是天佑，小君见猎心喜的同时也以要告诉希艾来威胁天佑要好好当她的情人，天佑只好乖乖就范，但也开始慢慢发现小君对爱情的问题，进而要帮助小君解决，没想到就在小君了解了什么是真正的爱的同时，强哥也偷拍到了小君和天佑两人约会的画面，全被在杂志社加班的希艾给看在眼里了。天使情人分集剧情：第28集电视剧天使情人共有 31 集希艾冲去质问天佑为什么要做这种工作的同时，竟然发现了Angelina就是天使情人组织的首领，希艾感受到了严重的背叛，甚至怀疑起天佑一直出现在她身边的动机，天佑和Angelina无从解释，希艾便伤心的离去，而就在天佑辛苦找到希艾的同时，天佑也终于向希艾告白，完全把内心的情意都告诉了希艾，两人并再次相约在天台上，这一晚，将决定两人感情的去向……书芸是MARS的表嫂，和表哥文杰结婚多年但一直没有小孩，求助中西医也没有下落，所以书芸渐渐变的封闭、没有自信，而文杰也开始有了外遇，直到文杰遇到MARS，文杰才兴起了要MARS“帮忙”的念头……天使情人分集剧情：第29集电视剧天使情人共有 31 集希艾和天佑终于开始谈起纯纯的恋爱了，而天佑接到的下一个任务便是帮助书芸度过人生的难关，天佑和MARS一起出现在书芸面前，果然踏出了成功的第一步，但没想到文杰听取同事的建议，记得婚前协议书上的条约，两人谁先出错谁就可以拿到所有的财产，文杰也开始了他的诡计……就在天佑陪书芸在家的一天，文杰恰巧回家，三人尴尬的巧遇，但书芸却在文杰走之后也将天佑推出门外，没想到文杰若无其事的要天佑好好的陪伴书芸，这让天佑起了疑心，也开始着手调查起这项诡计。天使情人分集剧情：第30集电视剧天使情人共有 31 集书芸接到了文杰的情妇莉莎的来电，也听到了文杰与莉莎在一起嘻闹的声音，书芸彻底的崩溃，逃出家门，并找来天佑陪伴，书芸把自己打扮的亮丽动人，并且花大钱SHOPPING买了一堆衣服鞋子，但在天佑的眼中，很明显的可以看出书芸遭受到非常大的打击，天佑觉得这次的案子太不单纯，对方又是已婚女性，所以他决定找来Angelina出马，好挽回书芸失落的心，果然书芸向Angelina道出了她早就知道丈夫有外遇的事实，而Angelina也建议书芸要先自己着想，并要书芸先离开家跟MARS天佑希艾去渡个假，好好想清楚再说，没想到，文杰请的征信社人员也悄悄的展开行动……天使情人分集剧情：第31集电视剧天使情人共有 31 集莉莎得知了书芸将去度假的消息，便起了歹念也要文杰陪她一起去度假，书芸在渡假村遇到了文杰和情妇莉莎，三人相见份外尴尬，书芸马上回去表示她要立刻回台北，而回到房间的文杰与莉莎也大吵了一架，莉莎也对文杰吼出了文杰从来不知道的心声，并且告诉文杰她已经怀孕的事实……回到台北后天佑因为担心书芸的心理状态所以到了书芸家去陪她，果然书芸已经情绪崩溃，天佑在忙着照顾书芸的同时没有发现和希艾相约出游的时间已经过了，没带手机的天佑与希艾也联络不上，而希艾也焦急的在路边等着天佑，而一个与天佑神似的背影，也让冲上前去的希艾出了一场严重的车祸，却没有人知道……
不好意思，只找到视频。
浅谈规范急诊护生教学管理体会摘要】 目的 探讨规范教学管理对急诊科护生带教质量的影响。方法 通过对2004年7月～2007年3月在急诊科实习的200余名护生制订周密的带教计划，采取科学的教学管理方法，择优选取带教教师进行带教工作。结果 急诊科护生的急救知识及技能得到了加强，带教教师教学及护理水平得到了提高。结论 规范急诊科教学管理可以提高护生教学质量。 【关键词】 急诊；护士；管理 临床实习是护生将在校内的知识运用于临床实践的过程，是对护生进行护理技能的提高、综合能力的培养的一个重要环节。根据我科的工作特点，规范了教学管理，采用科学的引导、施教，培养并强化护生的急救意识；把应变能力、沟通能力、分析解决临床问题能力作为实习带教的重点内容；指导护生进一步提高急救技能，为毕业后从事临床护理工作打好坚实的基础；现总结我科自2004年7月～2007年3月带教的200余名实习护生的经验介绍如下。 1 根据急诊工作特点及实习安排制定带教计划并逐步实施〔1〕 入科第一周 重点为熟悉环境及就诊流程。急诊科工作环境、性质较为独特，强调“急、快、准、活”，疾病急而复杂。护生初到科室难免有紧张恐惧心理，不知从何学起。作为带教教师，必须掌握其心理，在入科第一天上午，我科特安排了总带教教师热情耐心的接待她们，将护士长、各带教教师及科室其他成员介绍给她们，详细介绍科室的环境、抢救设备的放置、急诊疾病的特点、工作性质及教学安排告之护生，提出急诊科实习要求，让其了解急诊，消除紧张恐惧心理，逐步适应工作环境。 第二周 安排急诊常见疾病的理论知识小讲课；各带教教师给学生示范心肺复苏的操作，仔细讲解要领；讲解急诊工作流程；指导护生学习吸氧、吸痰、心电监护仪、心电图机、洗胃机的使用，鼓励护生多观察，多操作，以加深印象。 第三周 在安排教师进行理论知识小讲课的同时，组织护生参与讲课；带教教师指导护生查找资料、进行课件的制作以培养护生的学习兴趣和积极性，提高护生的自学能力；在教学的过程中，带教教师言语要亲切和蔼，多鼓励、赞赏、宽慰护生，帮助其树立信心；邀请护生参加科内的业务学习及护理查房。 第四周 在巩固前面所学的知识的基础上，教师采取“示范—护生观摩—护生实践”的方式多提供实践机会，使护生在实践中逐步完成从陌生到熟悉的过程；出科前一天由护士长和总带教教师组织理论和操作考试，并请护生认真填写带教教师考评表。 2 具体带教方法 有计划派班 （1）第一周为适应时间，让护生多看，多了解急诊规章制度，熟悉环境及用物摆放，体会急诊工作“急、危、重、随机性协作性强、紧张、责任大”的特点，树立时间就是生命的急救意识；（2）急诊科晚夜班病人较白天多，病情急，每周会派2～3个晚夜班，这样增加护生的学习及实践的机会。 举办急救讲座 由总带教或带教教师组织护生进行每周至少一次的急救知识讲座，如徒手心肺复苏、除颤、洗胃、静脉置管及气管插管的配合等。 师生讨论会 就护生遇到的一些典型或特殊的病例，如有机磷农药中毒、重症颅脑外伤、上消化道大出血等，带教教师先提出问题，让护生查阅资料，指导其归纳总结，以小讲课的形式让护生讲授，师生一起讨论；如急腹症的鉴别分诊，可围绕以腹痛为表现的内、外、妇科方面的疾病展开讨论，请几个护生共同完成，以此给护生一个展现自我的平台。 归纳类比 将护生所学的理论知识，按照某一系统纵向联系横向比较，综合归纳找出某一系统疾病的共同点与各种疾病的不同点〔2〕，如引导护生将急腹症、消化道大出血与咯血的共同点加以归纳并比较其不同以帮助记忆加深理解。 注重护生法律意识的培养 学习各种与护理有关的规章制度及法律知识，在救治病人的同时提高警惕，增强法律观念。 3 提高带教教师的专业素质 择优选拔 选取理论知识扎实，临床经验丰富，操作技术熟练，在急诊科工作三年以上，护生反映好，大专以上学历的护师或主管护师担任带教工作。 明确带教教师职责 带教教师必须参加医院和科内的各种培训或学习，拓宽知识面，提高自身素质；对每一批轮转到急诊科的护生，指定的带教教师轮转组织一次大讲课；对分派的护生要制订带教计划、带教措施、带教内容；固定带教教师；多给护生动手锻炼的机会。 实行双向考核制 护生实习结束，带教教师要进行理论和操作考试并且客观、真实地填写护生实习手册。并将护生实习情况汇报护士长，由护士长综合考评后，做出鉴定；护生也考评带教教师，考评结果与年终考核、带教资格任命挂钩。 营造宽松、和谐的实习环境 护士是高风险职业，急诊科又是最紧张的临床科室，护生没有临床经验，因此护生会胆怯、紧张。带教教师要言语亲切、和蔼，多给予鼓励、赞赏、宽慰等心理支持。 4 护生管理对策 （1）严格执行护理部制订的实习生管理制度。（2）组织专科岗前培训，提出急诊教学要求及具体安排。（3）教会护生沟通技巧，建立和谐的人际关系。（4）培养护生形成正确的职业价值观。（5）强化消毒隔离规范，树立自我保护意识。 5 小结 通过规范急诊教学，我科重视了带教理念，调整了带教思路，改进了带教方法，把带和教融为一体，落到实处，提高了教学质量，获得了实习护生的认可和好评；在教学过程中笔者非常重视带教教师的培养，组织带教教师培训，在教学质量提高的同时急诊科的急救护理水平较前也得到了明显的提高。【参考文献】 1 李映兰，高凤莉.实用专科护士丛书急诊分册.长沙：湖南科学技术出版社， 方秀新，郝玉玲.护理临床教学.军事医学出版社，2003，1.
介绍一个我的导师的导师：
郝万山，男，1944年11月出生，毕业于北京中医学院。现任北京中医药大学教授、主任医师、博士研究生导师。
主要从事中医经典著作《伤寒论》的教学、应用和研究，为国家中医药管理局选聘的全国中医经典著作示范教学主讲人。
郝教授首先提出，消除肿瘤产生的环境，活泼人体的生机，是治疗的重要原则，而在如何活泼人体的问题上，教授是从疏导活泼少阳来思考并实践的。大家可能会疑惑，选取少阳，有什么依据呢？
教授说，《黄帝内经》把春三月和寅、卯、辰（早晨）这三个时辰叫做少阳，古人又常讲到“一年之计在于春”“一日之计在于晨”，很自然想到，可否有“一人之计在于少阳”。去论证这个推导是否正确，教授引导我们回忆人体的少阳——胆和三焦，对人的精神情志的影响，对人的生理活动的影响。
现在的国医大师中，对王琦先生印象最深刻。
王琦国医大师:现任北京中医药大学东方医院副院长。毕业后从事内科呼吸并专业20余年，积累了丰富的临床经验，擅长中西医结合治疗慢性肺系疾病，咳嗽、喘证、上呼吸道感染、慢性支气管炎、慢性阻塞性肺病、支气管哮喘、间质性肺炎、肺纤维化等。
〔摘要〕 在医学领域中，预防医学越来越显示出其重要性，其教育工作亦越发受到重视，为更好的达到教育目标，预防医学的教育工作者们在教学中应该应用各种方法在次学科的重要性、实用性、趣味性上下工夫，并突出其中的素质教育。 〔关键词〕 预防医学教学；重要性；实用性；趣味性；素质教育预防医学是一门综合性学科，在医学领域中有着较特殊的地位。随着人们对健康需求的不断提高及现代医学的发展，预防医学在医学教育中越来越显示其重要性，而学生往往对预防医学有片面的认识，认为这一学科不重要，没有临床学科实用。因此，为了使这门课真正让学生掌握而充分发挥它的作用，本人总结了多年从事预防医学教学的经验，谈几点体会，供同道讨论。1 在教学中突出预防医学的重要性针对医学生普遍存在重视临床医学的学习而忽视预防医学学习的情况，应自始至终反复强调此学科的重要性，尤其应高度重视第1次《绪论》课的教学。教学中，可通过一些例子强调预防医学在现代医疗卫生事业发展中所起的巨大作用，例如强调如果没有预防医学这门学科及其不断的发展，恐怕我们的卫生工作到现在还处在与传染病作斗争的第1次卫生革命运动中〔1〕，“反应停”(Grippex)这种致畸率很高的药物还会被孕妇滥用，特别是曾威胁全球的“SARS”也就不可能得到有效的控制等等，从而引起学生对预防医学这门学科的高度重视。同时应让学生看到，随着生活水平的提高，社会老龄化趋势，人们对健康的需求越来越高，这就需要加强预防卫生工作，要求医务工作者必需掌握疾病在人群中发生发展的一般规律、社区保健调查研究的方法和疾病预防控制的策略措施等预防医学的理论知识，做到不仅会治病，更要会防病。启发学生要想适应新形势下卫生工作的需要，成为高素质的卫生工作者，不仅要学好临床医学，更需要学好预防医学的理论知识和技能。 2 在教学中体现出预防医学的实用性和趣味性为激发学生的学习积极性，提高教学效果，在教学中应注意理论联系实际，突出预防医学的实用性和趣味性。新学期开始，就让学生充分认识预防医学是一门涉及面相当广泛的综合性学科，就业并非一般人理解的只有防疫站，其他像环保部门、城乡建设、建筑行业、饮水管理、食品卫生管理、气象局、职业病防治所、学校卫生管理等行业都需要用到预防医学的专业知识，就业途径相当广泛，从而意识到学好预防医学大有作为。在教学中突出与学生的生活密切相关的教学内容，让学生感受到所学的知识就在身边，很实用。例如，讲到三级预防的内容时，就可以结合国情适当举例。比方说，在我国“SARS”流行期间，便可结合当时“SARS”疫情，给学生讲明，造成“SARS”疫情的病源是人群普遍易感的，一旦有传染源存在，极易造成大范围的传播和流行。因此，为了控制疫情，必须做好“SARS”的三级预防工作，特别是重在防止疾病发生的第一级预防措施，如室内定期消毒、通风、注意个人卫生、适时戴口罩、适当体育锻炼、改善饮食等，以及重在早发现以控制疾病发展的第二级预防措施，如每天组织学生监测体温等。这样将学校制定实施的“SARS”防治具体措施用三级预防的思路一一列举、讲明，理论联系实际，学生不仅学到了相关的理论知识，而且能够自觉主动地做好“SARS”的预防工作。在授课中也可以适当运用一些趣味性的表达和例子以调节课堂气氛，活跃学生思维，激发学生的学习兴趣，加深对教学内容的理解，提高教学效率。例如：在介绍自我保健的内容时，就可以夸张地介绍说：“等大家都有了很好的自我保健能力，咱们医务人员就该失业了，各家都有齐全的诊疗设施，所有的健康问题在家就解决了，这多好啊！”学生一听就笑了：这不太可能吧？这时就可以接着点出，自我保健是一种有局限性的非专业性的卫生保健活动，要求“多依靠自己，少依赖医生”，强调的是在医务人员的指导下通过积极主动的自我保健来有效地防止疾病的发生，控制疾病的发展，将健康掌握在自己手里，而并非“全依靠自己，不要医生”，对于这样的小知识点使大家在笑声中掌握会更加牢固。3 将素质教育贯穿到预防医学教学过程的始终医学生的素质决定着未来医务工作者的医疗服务质量与水平，因此在教学过程中，应始终注重对学生进行各方面的素质教育，注重对学生的全面培养。如预防医学的一个重点内容就是环境与健康，在授课过程中，就可以从各方面培养学生的环境、群体意识及爱国思想。结合现在环境污染的状况，让大家观察身边那些不环保、不文明的行为和现象，如随地吐痰、自来水管一开就没人关、食堂里剩饭剩菜到处可见、一下课教室里粉笔头乱飞等等，体会自己身上有哪些可能增加环境负担的不良行为，教育学生环保行为要从生活中的一点一滴做起，意识到热爱环境就是热爱生命。另外，健康教育作为素质教育中不可缺少的一部分，其相关理论内容又恰恰在预防医学中有所涉及。那么在课堂上除了进行相应理论知识的讲解，也可以结合不同篇章对学生实施适当的健康教育。如在饮食与健康中教会学生如何制定自己的食谱而做到合理膳食；在心理、社会因素与健康中，教会学生如何调整自己的心态以稳定情绪，才有利于健康，以及如何控制身心疾病在自己身上出现等等各方面自我保健的知识〔1〕。总之素质教育不是经过一时一事就能提高的，必须从小做起，而且确实可通过教师在传授专业技能知识的过程中进行，这种点滴的渗透教育在潜移默化中可起到巨大的作用。总之，在当前社会和医学发展的大趋势中，预防医学肩负着重要的使命，作为预防医学的专业教师更应认清形势，在教学中注意突出预防医学的重要性，体现出预防医学的实用性和趣味性，将素质教育贯穿于预防医学教学过程的始终，随时总结经验，不断进取，才能培养出具有健全身心、高素质的实用型卫生技术人才。参考文献：〔1〕 黄吉武.预防医学〔M〕.第3版.北京：北京人民卫生出版社，2004：95�97.仅供参考 谢谢
给楼主第二篇参考：医学教学管理的心得体会 加强医学教学管理 提高医学教学质量 一、按照符合条件、兼顾专业、有利管理的总体要求，建设好医学教学基地 目前，学院已建有4家直属和非直属附属医院、28家教学与实习医院及10家其它教学实践基地。根据《普通高等医学院校医学教学基地管理暂行规定》的要求，原则上在三级医院尤其是被浙江省卫生厅、教育厅评审通过的教学医院中，调整并建设好与学院医学本科专业实践教学要求相适应的附属医院、教学与实习医院，形成省内以杭州、绍兴为主体，宁波、温州等地补充和省外招生的省、市依据条件可能设实习点的医学教学基地网络。学院将与有关医院等单位协商，以进一步明确教学医院或实习医院等关系，签订和续订建设协议书。 二、完善院校共同教育管理的模式，牢固树立医学教学全程质量管理理念 学院和医学教学基地要配备必需的医学带教师资和教学管理人员，采用科学化、信息化、规范化与标准化的管理手段，开展医学教学实践与全程质量管理活动，形成向医学实践要教学质量的环境。为此，学院对医学教学基地要定期开展以完成医学教学任务为目标，提高实践教学质量为目的的教学检查与考评工作，以利于提高医学教学质量和毕业生的整体素质。 三、学院要加强对医学教学实践的管理，切实做好教育与服务学生的工作 在学院内部既要进一步明确科、系之间的工作职责，更要注重相互沟通与协作，做到统一领导、分工负责、责任到人，切实加强对医学教学工作的全过程管理。 1. 教研科在负责做好制定并落实医学实践教学的计划，走访医学教学基地和协调院校关系，联系、解决到外地实习学生的住宿，组织学生实习动员教育，送学生到教学基地，及时处理违纪学生等工作基础上，须着重做好以下工作： （1）对附属医院属于师资管理范围的人员，要定期组织培训和教学业务考核，做好校聘与院聘教师的管理工作。 （2）对参加医学实践教学的各专业学生要加强组织与管理工作，协助专业所在系认真选配好各实习小组的正、副组长。 （3）对医学医学、护理学等本科专业每门专业课程的医学见习和教学实习，要督促教师按规定的实践时数，制定符合教学要求的大纲与计划；规范地实施全过程的督查与考核，组织学生对医学见习、教学实习与带教老师的教学工作开展评价。 （4）对各专业学生的毕业实习要加强规范化管理，组织不少于2次的走访与检查。要完善与创新实践教学的检查机制，选派教授、附属医院管理与业务专家参与实践教学的检查，到教学与实习医院开展学术交流与讲座。 （5）对安排在市区内医院等单位参加毕业实习的学生，每周一次要向所在医院等单位管理部门了解学生实习情况，每周一次到学生宿舍检查安全卫生等情况；对在市区外医院等单位参加毕业实习的学生，要做到每2周一次向所在医院等单位管理部门了解学生实习等情况。所做的联系、了解与检查工作须做好书面记录。 （6）对实习学生较多的医院，要做好聘请有关医务人员担任兼职班主任和考核发放相应津贴的工作。 （7）要认真严格检查、收集好学生参加毕业实习等实践教学活动的手册资料，登记好相应的评价结果与成绩。 （8）要负责召开医学教学研讨会、医学教学基地建设工作会议的筹备工作；组织开展评选优秀带教老师和优秀毕业实习学生的活动。 （9）要会同学生科在校园网上切实搭建好与实习学生联系、交流的平台，做好通知学生参加英语与计算机考级等事项。 （10）要落实人员与明确要求，对医学教学基地分别建立档案，包括医院历史和现状、建立教学关系、医院分管领导与科室、指导老师和兼职班主任，各年度接收我院实习学生的名单等资料。认真做好收集、整理、保管与利用档案的工作。 2. 专业所在系主要负责培训将参加毕业实习学生的专业基本技能，在毕业实习前组织部分专业主干课程的基础理论、基本知识考试和基本技能考核，凡考试、考核不合格者必须补考合格后才能安排毕业实习。征求班主任意见、会同教研科与学生科共同安排好到各教学基地实践的学生及组长名单。协助教研科安排老师送学生到教学基地，参与教学检查考评等工作。 3. 学生科主要负责学生就业的指导与推荐，就业政策信息沟通，考察享受奖学金与助学贷款学生、学生党员、院团委与学生会干部、班级学生干部、优秀毕业生推荐对象实习表现，参与教学检查考评等工作。 4. 班主任要按照教研科、学生科的部署，配合专业所在系做好各项教育管理工作，与实习学生保持经常的联系，及时反馈学生的情况。 四、坚持理论与专业实践结合基本要求，学生必须按规定参加医学实践教学 医学实践教学主要包括医学见习、教学实习、毕业实习等实践活动。任何学生都要参加各项实践教学活动，按时完成实践教学任务。自觉接受带教老师的评价、医院等单位的考核和学院教研科的督查。凡实习考核不合格者，须按规定重新实践，至合格为止。凡违纪者，须按学院与所在医院的制度规定进行教育与处理。 任何学生或实践小组都有实事求是地向学院甚至学校反映医学实践教学问题与改进的意见，客观评价医学带教老师教学工作等权利。 为有利于管理和保证医学实践的教学质量，学院不主张学生个人自行联系毕业实习单位进行毕业实习（省外招生的学生可按实际考虑）。各专业安排到教学基地进行毕业实习的学生人数，统一由教研科征得相关医院等单位同意后编制计划。 毕业实习期间，原则上不同意学生调换实习单位。对正式签订好就业协议书或由用人单位出具正式聘用证明的学生，如要求提前去招聘单位实习，必须征得所在实习单位管理部门和学院同意并办理转实习单位的手续。否则，按旷实习处理。 五、附属医院要履行教学职能，重视和支持医学医学系（一系）教学工作 要按规定条件选配好从事专业课程教学和医学带教的合格师资，购置必需的教学设施设备，有效管理进入医学见习等实践教学的学生，协助学院开展教学工作考评，采取必要的激励措施，保证质量地按时完成各专业医学教学及其实践任务。 1. 附属医院科教处（科）要根据选配医学专业教师的基本条件与要求，在个人申请基础上，推荐出高素质的师资人选。按照学院教研科有关培训医学专业教师的计划要求，及时组织属于师资管理范围的人员参加培训和教学业务考核等活动。要建设好属于校聘与院聘医学专业教师的教学业务档案。 要根据学院教研科确定开设的专业课程和开展医学教学实践的任务要求，协助医学医学系（一系）安排好专业课程的授课老师，落实好承担医学见习、教学实习、毕业实习任务的科室与带教老师。 要组织学生开展医德医风及职业素质教育，给学生安排小讲课、教学查房、病案分析等教学活动。加强对学生参加医学实践教学的考勤、出科轮转安排、督查科室带教指导与考核等日常工作的管理，严格做好对学生完成医学实践教学任务的综合考评。 要严格按照教学大纲中掌握 “三基”的要求组织出科考试、考核，凡不合格者须补合格后才能转入下一科室实习。 2. 附属医院科教处（科）与医学医学系（一系）要组织开展和督查各教研室开展多种形式的教研活动，每月不得少于2次并有相应记录。要与学院教研科加强联系和沟通，及时反馈并共同解决医学教学过程中存在的问题。 3. 医学医学系（一系）各教研室每月要组织教师开展2次教研活动，经常检查教师的教学工作，交流专业、学科新进展情况和教学工作的体会与经验，研究如何上好专业课程、搞好医学带教和如何提高医学实践教学质量等问题。 4. 医学专业教师要增强教学和育人意识，发扬奉献医学教育事业的精神。在教学工作中，必须做到：按照专业课程教学大纲、医学教学实践活动的目标与要求，事前认真备课，积极说服有关病人配合医学教学实践活动，做好教学所需病例的准备工作；负责指导学生接触观察病人、询问病史、检查体征，查阅病人有关资料、分析讨论病情，书写病历（包括电子病历）、填写各类检查和处置单、医嘱、处方；经常督促学生参与医疗服务活动，指导学生对病人实施一般的诊疗操作、参加有关的手术，但不得让学生独立为病人提供任何医学诊治性服务，应鼓励学生为病人提供非医学诊治性服务和帮助；以身作则、为人师表地教育学生必须保护病人的安全和隐私权，尊重病人的知情权，不得损害病人的其他权益；正确对待学生的评价意见，同时要实事求是地给学生做好参加医学教学实践的考评工作。 六、加强与教学实习医院协作关系，完成我院安排的教学与毕业实习任务 教学实习医院在具备条件时应解决我院学生的住宿，安排合格师资开展带教工作，保质保量地完成教学任务。医院科教科、护理部要协助我院教研科，共同做好学生的教育与管理，开展对医院带教工作和学生实习情况的检查与评价。 在我院实习学生达20人或护理学专业学生达15人以上的医院，由医院科教科、护理部协助我院教研科聘请一位关爱学生，职业素质良好，工作责任心、业务指导与管理能力较强的医护人员担任兼职班主任，负责管理我院护理学专业和其他专业学生的思想教育与日常学习生活，指导学生开展专业实习。 七、坚持教学条件与要求，建设好社区卫生服务实习基地 根据医学医学等专业人才培养目标与就业面向需要，要把社区卫生服务实习基地建设的重点放到省、市级社区卫生服务示范中心，坚持教学条件要求，择优建设好5～6家社区卫生服务实习基地。从05级医学医学本科学生开始，将安排4周的社区卫生服务毕业实习。同时要组织护理学本科学生开展社区护理的实践。 学院教研科要深入社区实习基地继续调研，修订已有的社区卫生服务实习大纲和相关管理制度，组织培训带教老师，指导社区实习基地落实必要的人力和资金等建设措施，真正建成规范化、标准化的符合高等医学教学要求的社区卫生服务实习基地。
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45-4533/68题名：语篇与交际——论高职英语交际能力的提高作者：谢媛媛刊名：襄樊职业技术学院学报.2005,4(3): 91-93,10034/68题名：论大学生英语交际能力的培养作者：俎媛媛刊名：高等教育研究（成都）.2005,21(2): 66-6835/68题名：大学英语交际能力的培养策略作者：王彩琴刊名：河南机电高等专科学校学报.2005,13(2): 101-10236/68题名：从语体出发，提高英语交际能力作者：潘丽萍刊名：中学文科：教研论坛.2005(1): 22-2237/68题名：两种模式一体化培养英语交际能力作者：曾庆敏刊名：西藏民族学院学报：哲学社会科学版.2005,26(2): 87-89,9538/68题名：提高学生英语交际能力的三个环节作者：司雅琳刊名：教育科研论坛：教师版.2005,4(3): 71-7139/68题名：略论英语交际能力的培养作者：石兴波刊名：湖南教育.2005(1): 36-3740/68题名：浅论中学英语教学与英语交际能力的培养作者：魏微刊名：湖南文理学院学报：社会科学版.2004,29(5): 106-10641/68题名：英语交际能力及课堂教学作者：何贵芬刊名：云南教育.2004(23): 46-4642/68题名：如何提高学生的英语交际能力作者：乔春颖刊名：河南教育：基教版.2004(5): 35-3543/68题名：探讨英语教学后发优势与学生英语交际能力的可持续提高作者：申洪军刊名：成都信息工程学院学报.2004,19(1): 131-13444/68题名：高职生英语交际能力培养中教师的作用作者：王素莉刊名：北方经贸.2004(4): 124-124,12645/68题名：浅谈中学英语交际能力的培养作者：张琦刊名：江西教育：管理版.2004(5): 30-3046/68题名：恰当运用电教媒体，培养小学生英语交际能力作者：王慧玲刊名：教育信息化.2004(1): 52-52,5147/68题名：拓展学习空间 讲究教学策略 培养学生英语交际能力作者：李晓梅刊名：中国职业技术教育.2004(34): 19-2048/68题名：《新世纪初中英语》教材：以培养学生英语交际能力为目标作者：叶露怡 李立基刊名：计算机教与学．现代教学.2004(12): 45-4749/68题名：如何提高中学生的英语交际能力作者：罗彬彬刊名：南昌教育.2004(5): 17-1750/68题名：“全英式教学”与学生英语交际能力的培养作者：唐美华刊名：零陵学院学报：教育科学版.2004,2(3): 77-7851/68题名：英语交际能力及其培养策略作者：张小曼刊名：巢湖学院学报.2004,6(6): 113-11552/68题名：在培养英语交际能力的教学活动中扬功能意念法之长作者：林冰虹刊名：南昌航空工业学院学报：社会科学版.2004,6(4): 78-8053/68题名：如何培养初中生的英语交际能力作者：侯卷娥刊名：西藏教育.2004(11): 43-4354/68题名：浅谈英语交际能力的培养作者：梁松林 张建平刊名：江西教育科研.2004(8): 39-4055/68题名：雅思考试与英语交际能力的培养策略作者：张作功刊名：黑龙江高教研究.2004(11): 133-13556/68题名：培养学员英语交际能力的“三法”作者：宫娇刊名：黑龙江教育：综合版.2004(7): 91-9157/68题名：放飞英语教学思维，培养英语交际能力作者：江丽琴 涂翔刊名：安阳师范学院学报.2004(4): 85-8758/68题名：试析交际法与英语交际能力的培养作者：李治刊名：安阳师范学院学报.2004(4): 91-9359/68题名：高校学生英语交际能力培养的现实意义与教学原则作者：张庆芳刊名：洛阳大学学报.2004,19(3): 61-6360/68题名：体育专业大学生英语交际能力提高的对策作者：刘丽军刊名：武汉体育学院学报.2004,38(5): 143-14561/68题名：提高医学院校大学生英语交际能力探略作者：王梅刊名：遵义医学院学报.2004,27(3): 316-31762/68题名：注重双向交流 提高学生的英语交际能力作者：禄颖刊名：贵州民族学院学报：哲学社会科学版.2004(4): 130-13163/68题名：朗读对英语交际能力的促进作用作者：董振周刊名：教育实践与研究.2004(7): 34-3464/68题名：对比文化差异 提高学生英语交际能力作者：廖成英刊名：胜利油田师范专科学校学报.2004,18(2): 39-4065/68题名：英语交际能力培养浅谈作者：夏盛昭 邹锦刊名：现代教育科学：考试专参初中篇.2004(6): 53-5366/68题名：浅析英语交际能力训练方法作者：阿春林刊名：青海师范大学学报：哲学社会科学版.2004(5): 131-13267/68题名：文化认知与英语交际能力的培养作者：刘宏刊名：河西学院学报.2004,20(4): 72-7668/68题名：了解请求方略 提高英语交际能力作者：李艳玲刊名：活力.2004(6): 53-53〖检索时间〗2008-01-23 13:35:301/100题名：浅谈对学生英语交际能力的培养作者：刘蓉刊名：沙洋师范高等专科学校学报.2004,5(4): 67-68,892/100题名：在情境教学中提高英语交际能力作者：陶小洁刊名：今日教育.2004(6): 40-413/100题名：浅谈培养学生英语交际能力作者：姚景丽刊名：教育实践与研究.2004(6): 16-164/100题名：略论学生英语交际能力的培养作者：胡龙娇刊名：景德镇高专学报.2004,19(1): 92-935/100题名：论英语交际能力与中外文化差异作者：郑超萍刊名：茂名学院学报.2004,14(2): 28-306/100题名：关于非英语专业学生英语交际能力的调查报告作者：李旭东 李灏刊名：江苏外语教学研究.2004(1): 20-247/100题名：培养英语交际能力 提高课堂教学效果作者：吴书标 张桂兰刊名：安徽教育论坛.2004(1): 37-388/100题名：文化因素对英语交际能力的影响作者：蒋宇红[1] 孟冬[2]刊名：国际关系学院学报.2004(2): 35-389/100题名：大学生英语交际能力培养探究作者：李丽红刊名：淮阴工学院学报.2003,12(4): 58-5910/100题名：学生英语交际能力的培养作者：郭海泉刊名：现代教育.2003(14): 60-6011/100题名：试论如何培养初中生的英语交际能力作者：覃建宁刊名：河池师专学报.2003,23(B12): 47-4912/100题名：加强朗诵，提高英语交际能力作者：张居设刊名：广西粮食经济.2003(6): 40-4213/100题名：交际教学法与英语交际能力作者：王迎晖刊名：西安政治学院学报.2003,16(4): 86-8714/100题名：在交往互动中培养学生的英语交际能力作者：孙潋刊名：中小学英语教学与研究.2003(10): 6-815/100题名：如何加强中学生英语交际能力的培养作者：邱佳岭[1] 于颖南[2]刊名：天津教育.2003(12): 40-4116/100题名：大学生英语交际能力的培养作者：唐竹刊名：齐齐哈尔大学学报：哲学社会科学版.2003(6): 107-10817/100题名：改革英语教学模式 提高医学生英语交际能力作者：蒋郑宏[1] 刘宁南[1] 曾兆令[2]刊名：中华医学写作杂志.2003,10(21): 1967-196918/100题名：如何培养中学生英语交际能力作者：山成才刊名：青海教育.2003(5): 25-2619/100题名：浅谈提高英语交际能力的教学实践作者：王岩 何英刊名：沈阳农业大学学报：社会科学版.2003,5(3): 242-24320/100题名：研究生英语交际能力的培养作者：唐承贤刊名：江苏高教.2003(6): 134-13421/100题名：英语交际能力的培养作者：刘国荣刊名：江西教育：管理版.2003(1): 37-3722/100题名：学生英语交际能力的培养作者：王群芳刊名：广东教育.2003(6): 26-2623/100题名：影响英语交际能力发展的相关因素及对策作者：连益芝刊名：龙岩师专学报.2003,21(4): 72-7324/100题名：中国文化因素对学生英语交际能力的影响作者：赵洋刊名：教育家.2003(4): 52-5325/100题名：浅谈学生英语交际能力的培养作者：徐晓红刊名：江苏广播电视大学学报.2003,14(5): 77-7826/100题名：一石激起千层浪－英语交际能力的培养作者：李晓刊名：成都教育学院学报.2003,17(5): 70-70,7727/100题名：“听”“说”结合，培养学生的英语交际能力作者：黄芳刊名：浙江树人大学学报.2003,3(4): 37-3928/100题名：英语交际能力的培养作者：孔凌刊名：山西教育.2003(16): 48-4829/100题名：从语用学维度审视英语交际能力的培养作者：张勇刊名：阿坝师范高等专科学校学报.2003(1): 70-7330/100题名：运用情景教学法提高英语交际能力作者：李晓坤刊名：辽宁高职学报.2003,5(3): 123-12431/100题名：提高大学生英语交际能力的思考作者：王丽峰刊名：焦作工学院学报：社会科学版.2003,4(1): 74-7532/100题名：语言的交际功能与英语交际能力作者：柳静刊名：青岛职业技术学院学报.2003,16(1): 50-5233/100题名：英语交际能力的培养作者：张福珍刊名：现代中小学教育.2003(5): 34-3534/100题名：浅论英语教学中学生英语交际能力的培养作者：雷术海刊名：教育实践与研究.2003(3): 49-5035/100题名：浅析如何培养学生的英语交际能力作者：尹洪佳刊名：教育探索.2003(8): 89-9036/100题名：怎样提高英语交际能力作者：胡杨朋刊名：英语辅导：初二年级.2002(5): 16-1637/100题名：如何培养中学生的英语交际能力作者：张志国刊名：教书育人：普教版.2002(11): 19-1938/100题名：创设情景 培养学生的英语交际能力作者：郝翠平 郝翠华刊名：甘肃教育.2002(12): 30-3039/100题名：由“单向”到“互动”——英语交际能力培养的关键作者：郭整风刊名：外语与外语教学.2002(6): 22-24,F00340/100题名：论大学生英语交际能力的培养作者：陈俊媛刊名：黑龙江教育学院学报.2002,21(6): 104-10541/100题名：克服母语干扰，提高英语交际能力作者：卜绛雯刊名：太原科技.2002(4): 50-50,5242/100题名：提高学生英语交际能力的策略思考作者：赵若英刊名：基础教育研究.2002(10): 38-4043/100题名：开设实践课 提高英语交际能力作者：沈艺刊名：中医教育.2002,21(2): 27-2944/100题名：学生英语交际能力培养初探作者：王冬青刊名：卫生职业教育.2002,20(2): 55-5645/100题名：激发兴趣培养英语交际能力作者：高莲芹 杞秀玉刊名：黑龙江科技信息.2002(6): 61-6146/100题名：在大学英语教学中加强学生英语交际能力的培养作者：唐德斌刊名：重庆三峡学院学报.2002,18(3): 57-5947/100题名：交际法教学与学生英语交际能力的提高作者：邵静刊名：太原理工大学学报：社会科学版.2002,20(3): 84-8648/100题名：英语交际能力的培养与拓展作者：武守群刊名：高考.2002(5): 39-4149/100题名：谈如何提高学生英语交际能力作者：张雁生刊名：镇江高专学报.2002,15(3): 94-9650/100题名：浅谈中学生英语交际能力的培养作者：王卫红刊名：高等函授学报：哲学社会科学版.2002,15(4): 48-4951/100题名：浅谈英语交际能力的培养作者：王传香刊名：济南教育学院学报.2002(2): 48-4952/100题名：浅谈初中英语交际能力的训练作者：王志玉刊名：陕西教育科研.2002(3): 57-5753/100题名：浅谈中学生英语交际能力的培养作者：胡昱刊名：成都教育学院学报.2002,16(3): 48-4954/100题名：英语交际能力与高考作者：刘斌刊名：成都教育学院学报.2002,16(2): 47-47,5255/100题名：社会语言学与大学生英语交际能力的培养作者：唐小云刊名：高等教育研究（成都）.2002,18(3): 39-4156/100题名：交际教学法与英语交际能力的培养作者：文芳刊名：教学研究（河北）.2002,25(2): 130-13257/100题名：高职英语文化负迁移现象与英语交际能力的探讨作者：耿民刊名：辽宁高职学报.2002,4(1): 119-120,12558/100题名：合作学习与英语交际能力的培养作者：陈玉玲刊名：邯郸职业技术学院学报.2002,15(1): 78-80,8259/100题名：交际法和学生英语交际能力的培养作者：古莉刊名：第一军医大学分校学报.2002,25(1): 25-2660/100题名：关于非英语专业学生英语交际能力的调查作者：关剑刊名：煤炭高等教育.2002(5): 94-9661/100题名：文化教学与培养高校学生英语交际能力作者：杨跃 李红梅刊名：煤炭高等教育.2002(3): 68-6962/100题名：如何培养学生英语交际能力作者：沈进刊名：德阳教育学院学报.2002,16(4): 45-4563/100题名：浅谈如何提高英语交际能力作者：孔艳波刊名：吉林广播电视大学学报.2002(1): 60-6264/100题名：掌握中西文化差异提高英语交际能力作者：白红梅刊名：鞍山师范学院学报.2002,4(4): 64-6565/100题名：浅谈英语交际能力的培养作者：张行文[1] 乐清平[2]刊名：芜湖师专学报.2002(2): 123-12466/100题名：关于英语交际能力的调查与分析作者：关剑刊名：华北科技学院学报.2002,4(1): 114-11667/100题名：电影语言情景教学与学生英语交际能力的培养作者：王朝英刊名：国际关系学院学报.2001(2): 62-6668/100题名：互动式大学英语课堂教学模式——培养学生英语交际能力的有效途径作者：徐玉娟刊名：南京医科大学学报：社会科学版.2001,1(3): 194-19669/100题名：精读课教学与英语交际能力的培养作者：孙志红刊名：山东外语教学.2001(2): 72-7470/100题名：谈英语交际能力的培养作者：余琴刊名：山东教育.2001(7): 93-9371/100题名：谈英语交际能力与文化背景教学作者：李盈光 曾祥玲刊名：中国成人教育.2001(12): 56-5672/100题名：论中学生英语交际能力的培养作者：李红英刊名：南昌职业技术师范学院学报.2001(5): 72-76,7173/100题名：关注文化差异，培养英语交际能力作者：巴岩 李寒冰刊名：枣庄师专学报.2001,18(3): 80-8174/100题名：了解英语交际策略 提高英语交际能力作者：杨晓红刊名：呼兰师专学报.2001,17(2): 57-5875/100题名：论大学生英语交际能力的培养作者：魏俊轩刊名：吉林教育科学：普教研究.2001(5): 54-5576/100题名：如何培养非英语专业大学生的英语交际能力作者：潘向阳刊名：煤炭高等教育.2001(4): 66-6777/100题名：在师范院校培养学生英语交际能力的重要性和必要性作者：惠克宁刊名：集宁师专学报.2001,23(3): 47-5078/100题名：中学生英语交际能力培养浅谈作者：周幼明刊名：江苏教育学院学报：社会科学版.2001,17(3): 122-12379/100题名：谈如何提高学生的英语交际能力作者：王晗刊名：佳木斯大学社会科学学报.2001,19(1): 107-10980/100题名：如何提高英语交际能力作者：周梅艳刊名：华北矿业高等专科学校学报.2001,3(3): 97-9881/100题名：提高英语交际能力ABC作者：萧民刊名：初中生学习技巧.2001(8): 12-1282/100题名：英语交际能力与中考试题作者：颜新祥刊名：英语辅导：初三年级.2001(3): 22-2383/100题名：英语交际能力培养在英语课中的尝试作者：孙晓秋刊名：成都教育学院学报.2000,14(2): 48-4884/100题名：提高英语交际能力ABC作者：萧民刊名：英语辅导：初一年级.2000(1): 20-2085/100题名：英语交际能力强化训练（Units1-4）作者：萧民刊名：中学课程辅导：初一版.2000(7): 27-2786/100题名：大学英语交际能力教学初探作者：何玉敏刊名：黄河水利职业技术学院学报.2000,12(3): 64-6587/100题名：初中英语交际能力的培养作者：牟金环刊名：新疆教育学院学报.2000,16(1): 68-7088/100题名：从素质教育出发发展学生的英语交际能力——“英语角”功能初探作者：陈文刊名：教学月刊：中学文科版.2000(12): 27-2989/100题名：谈中学生英语交际能力的培养作者：徐秋菊刊名：许昌师专学报.2000,19(4): 127-12890/100题名：搞好短剧表演活动 培养学生英语交际能力作者：李培 黄玉兰刊名：重庆石油高等专科学校学报.2000,2(1): 53-5491/100题名：课棠讨论与提高英语交际能力作者：方碧姬刊名：莆田高等专科学校学报.2000,7(1): 51-5492/100题名：课堂教学中提高英语交际能力的探索作者：王国凤刊名：浙江万里学院学报.2000,13(2): 76-78,3293/100题名：怎样培养学生的英语交际能力作者：李文强刊名：农村成人教育.2000(1): 17-1894/100题名：研究中英文化差异 提高英语交际能力作者：孙海燕刊名：阜阳师范学院学报：社会科学版.2000(6): 123-12495/100题名：论大学生英语交际能力培养的意义与途径作者：陈金荣刊名：许昌师专学报.1999,18(2): 127-12896/100题名：英语交际能力培养概说作者：秦莉刊名：洛阳师专学报：自然科学版.1999,18(6): 122-122,13497/100题名：注重听力训练 提高英语交际能力作者：蔡晓斌刊名：泉州师专学报：自然科学版.1999,17(3): 78-7998/100题名：谈大学生英语交际能力的培养作者：陈海燕刊名：萍乡高等专科学校学报.1999(3): 74-7699/100题名：谈培养学生的英语交际能力作者：王建平刊名：牡丹江医学院学报.1999,20(2): 105-105100/100题名：培养英语交际能力的三个方面作者：许爱侬刊名：韩山师范学院学报.1998,19(1): 111-114,120
答案1：硪要写一篇论文 题目就是[如何提高英语交际能力] 但是参考文献找不到 知道的朋友请帮帮忙 谢谢^_^答案2：1/68 题名：培养大学生英语交际能力的对策分析 作者：高东晓 刊名：科教文汇.2007(08S): 42-42 2/68 题名：培养英语交际策略意识，提高英语交际能力 作者：董国英 刊名：科教文汇.2007(08S): 43-43 3/68 题名：英语交际能力与英语口语教学 作者：倪斐 陈洁 刊名：中国科学教育.2007(15): 47-48 4/68 题名：培养学生的英语交际能力 作者：邓毅光 刊名：广东教育：教研版.2007(7): 107-108 5/68 题名：高职高专学生英语交际能力的培养 作者：沙红芳 刊名：湖北成人教育学院学报.2007,13(4): 90-91 6/68 题名：在课堂上提高开放教育英语本科学生的英语交际能力 作者：洪朝晖 刊名：宁波广播电视大学学报.2007,5(2): 84-86 7/68 题名：基础阶段英语交际能力培养模式初探——浅谈“6R”互动语言教学法 作者：王怡 刊名：苏州教育学院学报.2007,24(2): 85-87 8/68 题名：英语交际能力与英语口语教学 作者：王晶波 刊名：教书育人：高教论坛.2007(6): 86-87 9/68 题名：提高高职学生英语交际能力的对策 作者：任玉伟 刊名：辽宁高职学报.2007,9(6): 89-89,112 10/68 题名：素质教育与英语交际能力培养 作者：何红 刊名：河北青年管理干部学院学报.2007(2): 113-115 11/68 题名：教育观念与英语交际能力的培养——以非英语****博士研究生为例 作者：张沉香 刊名：高校教育管理.2007,1(3): 82-85 12/68 题名：企业商务活动中管理者的英语交际能力应注重文化差异 作者：孙凌 刊名：集团经济研究.2007(05S): 275-275 13/68 题名：激发学习兴趣 提高英语交际能力 作者：耿阳 刊名：辽宁教育行政学院学报.2007,24(4): 119-120 14/68 题名：运用现代教育技术培养学生的英语交际能力 作者：胡少如 刊名：教育信息技术.2007(4): 14-15 15/68 题名：浅谈大学生英语交际能力的现状与策略 作者：邱坚娜 刊名：发展.2007(5): 133-134 16/68 题名：从制约因素谈如何提高学生的英语交际能力 作者：陈学凯 刊名：甘肃教育.2007(04X): 44-44 17/68 题名：营造轻松和谐教学氛围 充分体现学生主体地位——从外教的口语课看英语交际能力的培养 作者：张娟 刊名：沙洋师范高等专科学校学报.2007,8(2): 94-96 18/68 题名：如何利用网络教学培养和提高学生英语交际能力 作者：刘丽军 刊名：湖北广播电视大学学报.2007,27(2): 138-139 19/68 题名：充分利用教学资源 提高英语交际能力 作者：李淑君 刊名：教育实践与研究.2007(04B): 40-41 20/68 题名：论语篇教学对英语交际能力的培养 作者：陈卫东 刊名：宁德师专学报：哲学社会科学版.2005(4): 75-78 21/68 题名：改革专科英语教学培养学生的英语交际能力 作者：顾春红 刊名：武汉冶金管理干部学院学报.2005,15(3): 39-40 22/68 题名：简论提高成人英语交际能力 作者：刘增美 刊名：中国成人教育.2005(9): 78-79 23/68 题名：大学生英语交际能力培养面临的挑战及对策 作者：计道宏 刊名：唐山学院学报.2005,18(3): 35-39 24/68 题名：图式理论在培养英语交际能力中的应用 作者：刘姁 刊名：职业教育研究.2005(10): 53-54 25/68 题名：非英语****大学生英语交际能力的培养 作者：杨海庆[1] 刊名：太原教育学院学报.2005,23(3): 54-56 26/68 题名：教师支持下的小学生英语交际能力发展 作者：熊金菊 刊名：现代中小学教育.2005(9): 40-42 27/68 题名：教师支持下的小学生英语交际能力发展 作者：熊金菊 刊名：教育实践与研究.2005(07S): 112-113 28/68 题名：加强英语口语教学 提高英语交际能力 作者：毕跃忠 刊名：卫生职业教育.2005,23(10): 56-58 29/68 题名：课堂教学中提高英语交际能力的探索 作者：王春金 刊名：教学与管理：理论版.2005(5): 85-85 30/68 题名：浅谈英语交际能力的培养 作者：王玉华 刊名：辽宁师专学报：社会科学版.2005(2): 100-100,109 31/68 题名：了解英汉文化差异 提高学生英语交际能力 作者：孙正虎 刊名：遵义师范学院学报.2005,7(2): 42-44 32/68 题名：以景激趣 培养小学生英语交际能力 作者：佟洁 刊名：黑龙江教育：中学版.2005(5): 45-45 33/68 题名：语篇与交际——论高职英语交际能力的提高 作者：谢媛媛 刊名：襄樊职业技术学院学报.2005,4(3): 91-93,100 34/68 题名：论大学生英语交际能力的培养 作者：俎媛媛 刊名：高等教育研究（成都）.2005,21(2): 66-68 35/68 题名：大学英语交际能力的培养策略 作者：王彩琴 刊名：河南机电高等专科学校学报.2005,13(2): 101-102 36/68 题名：从语体出发，提高英语交际能力 作者：潘丽萍 刊名：中学文科：教研论坛.2005(1): 22-22 37/68 题名：两种模式一体化培养英语交际能力 作者：曾庆敏 刊名：西藏民族学院学报：哲学社会科学版.2005,26(2): 87-89,95 38/68 题名：提高学生英语交际能力的三个环节 作者：司雅琳 刊名：教育科研论坛：教师版.2005,4(3): 71-71 39/68 题名：略论英语交际能力的培养 作者：石兴波 刊名：湖南教育.2005(1): 36-37 40/68 题名：浅论中学英语教学与英语交际能力的培养 作者：魏微 刊名：湖南文理学院学报：社会科学版.2004,29(5): 106-106 41/68 题名：英语交际能力及课堂教学 作者：何贵芬 刊名：云南教育.2004(23): 46-46 42/68 题名：如何提高学生的英语交际能力 作者：乔春颖 刊名：河南教育：基教版.2004(5): 35-35 43/68 题名：探讨英语教学后发优势与学生英语交际能力的可持续提高 作者：申洪军 刊名：成都信息工程学院学报.2004,19(1): 131-134 44/68 题名：高职生英语交际能力培养中教师的作用 作者：王素莉 刊名：北方经贸.2004(4): 124-124,126 45/68 题名：浅谈中学英语交际能力的培养 作者：张琦 刊名：江西教育：管理版.2004(5): 30-30 46/68 题名：恰当运用电教媒体，培养小学生英语交际能力 作者：王慧玲 刊名：教育信息化.2004(1): 52-52,51 47/68 题名：拓展学习空间 讲究教学策略 培养学生英语交际能力 作者：李晓梅 刊名：中国职业技术教育.2004(34): 19-20 48/68 题名：《新世纪初中英语》教材：以培养学生英语交际能力为目标 作者：叶露怡 李立基 刊名：计算机教与学．现代教学.2004(12): 45-47 49/68 题名：如何提高中学生的英语交际能力 作者：罗彬彬 刊名：南昌教育.2004(5): 17-17 50/68 题名：“全英式教学”与学生英语交际能力的培养 作者：唐美华 刊名：零陵学院学报：教育科学版.2004,2(3): 77-78 51/68 题名：英语交际能力及其培养策略 作者：张小曼 刊名：巢湖学院学报.2004,6(6): 113-115 52/68 题名：在培养英语交际能力的教学活动中扬功能意念法之长 作者：林冰虹 刊名：南昌航空工业学院学报：社会科学版.2004,6(4): 78-80 53/68 题名：如何培养初中生的英语交际能力 作者：侯卷娥 刊名：西藏教育.2004(11): 43-43 54/68 题名：浅谈英语交际能力的培养 作者：梁松林 张建平 刊名：江西教育科研.2004(8): 39-40 55/68 题名：雅思考试与英语交际能力的培养策略 作者：张作功 刊名：黑龙江高教研究.2004(11): 133-135 56/68 题名：培养学员英语交际能力的“三法” 作者：宫娇 刊名：黑龙江教育：综合版.2004(7): 91-91 57/68 题名：放飞英语教学思维，培养英语交际能力 作者：江丽琴 涂翔 刊名：安阳师范学院学报.2004(4): 85-87 58/68 题名：试析交际法与英语交际能力的培养 作者：李治 刊名：安阳师范学院学报.2004(4): 91-93 59/68 题名：高校学生英语交际能力培养的现实意义与教学原则 作者：张庆芳 刊名：洛阳大学学报.2004,19(3): 61-63 60/68 题名：体育****大学生英语交际能力提高的对策 作者：刘丽军 刊名：武汉体育学院学报.2004,38(5): 143-145 61/68 题名：提高医学院校大学生英语交际能力探略 作者：王梅 刊名：遵义医学院学报.2004,27(3): 316-317 62/68 题名：注重双向交流 提高学生的英语交际能力 作者：禄颖 刊名：贵州民族学院学报：哲学社会科学版.2004(4): 130-131 63/68 题名：朗读对英语交际能力的促进作用 作者：董振周 刊名：教育实践与研究.2004(7): 34-34 64/68 题名：对比文化差异 提高学生英语交际能力 作者：廖成英 刊名：胜利油田师范专科学校学报.2004,18(2): 39-40 65/68 题名：英语交际能力培养浅谈 作者：夏盛昭 邹锦 刊名：现代教育科学：考试专参初中篇.2004(6): 53-53 66/68 题名：浅析英语交际能力训练方法 作者：阿春林 刊名：青海师范大学学报：哲学社会科学版.2004(5): 131-132 67/68 题名：文化认知与英语交际能力的培养 作者：刘宏 刊名：河西学院学报.2004,20(4): 72-76 68/68 题名：了解请求方略 提高英语交际能力 作者：李艳玲 刊名：活力.2004(6): 53-53 〖检索时间〗2008-01-23 13:35:30 1/100 题名：浅谈对学生英语交际能力的培养 作者：刘蓉 刊名：沙洋师范高等专科学校学报.2004,5(4): 67-68,89 2/100 题名：在情境教学中提高英语交际能力 作者：陶小洁 刊名：今日教育.2004(6): 40-41 3/100 题名：浅谈培养学生英语交际能力 作者：姚景丽 刊名：教育实践与研究.2004(6): 16-16 4/100 题名：略论学生英语交际能力的培养 作者：胡龙娇 刊名：景德镇高专学报.2004,19(1): 92-93 5/100 题名：论英语交际能力与中外文化差异 作者：郑超萍 刊名：茂名学院学报.2004,14(2): 28-30 6/100 题名：关于非英语****学生英语交际能力的调查报告 作者：李旭东 李灏 刊名：江苏外语教学研究.2004(1): 20-24 7/100 题名：培养英语交际能力 提高课堂教学效果 作者：吴书标 张桂兰 刊名：安徽教育论坛.2004(1): 37-38 8/100 题名：文化因素对英语交际能力的影响 作者：蒋宇红[1] 孟冬[2] 刊名：国际关系学院学报.2004(2): 35-38 9/100 题名：大学生英语交际能力培养探究 作者：李丽红 刊名：淮阴工学院学报.2003,12(4): 58-59 10/100 题名：学生英语交际能力的培养 作者：郭海泉 刊名：现代教育.2003(14): 60-60 11/100 题名：试论如何培养初中生的英语交际能力 作者：覃建宁 刊名：河池师专学报.2003,23(B12): 47-49 12/100 题名：加强朗诵，提高英语交际能力 作者：张居设 刊名：广西粮食经济.2003(6): 40-42 13/100 题名：交际教学法与英语交际能力 作者：王迎晖 刊名：西安政治学院学报.2003,16(4): 86-87 14/100 题名：在交往互动中培养学生的英语交际能力 作者：孙潋 刊名：中小学英语教学与研究.2003(10): 6-8 15/100 题名：如何加强中学生英语交际能力的培养 作者：邱佳岭[1] 于颖南[2] 刊名：天津教育.2003(12): 40-41 16/100 题名：大学生英语交际能力的培养 作者：唐竹 刊名：齐齐哈尔大学学报：哲学社会科学版.2003(6): 107-108 17/100 题名：改革英语教学模式 提高医学生英语交际能力 作者：蒋郑宏[1] 刘宁南[1] 曾兆令[2] 刊名：中华医学写作杂志.2003,10(21): 1967-1969 18/100 题名：如何培养中学生英语交际能力 作者：山成才 刊名：青海教育.2003(5): 25-26 19/100 题名：浅谈提高英语交际能力的教学实践 作者：王岩 何英 刊名：沈阳农业大学学报：社会科学版.2003,5(3): 242-243 20/100 题名：研究生英语交际能力的培养 作者：唐承贤 刊名：江苏高教.2003(6): 134-134 21/100 题名：英语交际能力的培养 作者：刘国荣 刊名：江西教育：管理版.2003(1): 37-37 22/100 题名：学生英语交际能力的培养 作者：王群芳 刊名：广东教育.2003(6): 26-26 23/100 题名：影响英语交际能力发展的相关因素及对策 作者：连益芝 刊名：龙岩师专学报.2003,21(4): 72-73 24/100 题名：中国文化因素对学生英语交际能力的影响 作者：赵洋 刊名：教育家.2003(4): 52-53 25/100 题名：浅谈学生英语交际能力的培养 作者：徐晓红 刊名：江苏广播电视大学学报.2003,14(5): 77-78 26/100 题名：一石激起千层浪－英语交际能力的培养 作者：李晓 刊名：成都教育学院学报.2003,17(5): 70-70,77 27/100 题名：“听”“说”结合，培养学生的英语交际能力 作者：黄芳 刊名：浙江树人大学学报.2003,3(4): 37-39 28/100 题名：英语交际能力的培养 作者：孔凌 刊名：山西教育.2003(16): 48-48 29/100 题名：从语用学维度审视英语交际能力的培养 作者：张勇 刊名：阿坝师范高等专科学校学报.2003(1): 70-73 30/100 题名：运用情景教学法提高英语交际能力 作者：李晓坤 刊名：辽宁高职学报.2003,5(3): 123-124 31/100 题名：提高大学生英语交际能力的思考 作者：王丽峰 刊名：焦作工学院学报：社会科学版.2003,4(1): 74-75 32/100 题名：语言的交际功能与英语交际能力 作者：柳静 刊名：青岛职业技术学院学报.2003,16(1): 50-52 33/100 题名：英语交际能力的培养 作者：张福珍 刊名：现代中小学教育.2003(5): 34-35 34/100 题名：浅论英语教学中学生英语交际能力的培养 作者：雷术海 刊名：教育实践与研究.2003(3): 49-50 35/100 题名：浅析如何培养学生的英语交际能力 作者：尹洪佳 刊名：教育探索.2003(8): 89-90 36/100 题名：怎样提高英语交际能力 作者：胡杨朋 刊名：英语辅导：初二年级.2002(5): 16-16 37/100 题名：如何培养中学生的英语交际能力 作者：张志国 刊名：教书育人：普教版.2002(11): 19-19 38/100 题名：创设情景 培养学生的英语交际能力 作者：郝翠平 郝翠华 刊名：甘肃教育.2002(12): 30-30 39/100 题名：由“单向”到“互动”——英语交际能力培养的关键 作者：郭整风 刊名：外语与外语教学.2002(6): 22-24,F003 40/100 题名：论大学生英语交际能力的培养 作者：陈俊媛 刊名：黑龙江教育学院学报.2002,21(6): 104-105 41/100 题名：克服母语干扰，提高英语交际能力 作者：卜绛雯 刊名：太原科技.2002(4): 50-50,52 42/100 题名：提高学生英语交际能力的策略思考 作者：赵若英 刊名：基础教育研究.2002(10): 38-40 43/100 题名：开设实践课 提高英语交际能力 作者：沈艺 刊名：中医教育.2002,21(2): 27-29 44/100 题名：学生英语交际能力培养初探 作者：王冬青 刊名：卫生职业教育.2002,20(2): 55-56 45/100 题名：激发兴趣培养英语交际能力 作者：高莲芹 杞秀玉 刊名：黑龙江科技信息.2002(6): 61-61 46/100 题名：在大学英语教学中加强学生英语交际能力的培养 作者：唐德斌 刊名：重庆三峡学院学报.2002,18(3): 57-59 47/100 题名：交际法教学与学生英语交际能力的提高 作者：邵静 刊名：太原理工大学学报：社会科学版.2002,20(3): 84-86 48/100 题名：英语交际能力的培养与拓展 作者：武守群 刊名：高考.2002(5): 39-41 49/100 题名：谈如何提高学生英语交际能力 作者：张雁生 刊名：镇江高专学报.2002,15(3): 94-96 50/100 题名：浅谈中学生英语交际能力的培养 作者：王卫红 刊名：高等函授学报：哲学社会科学版.2002,15(4): 48-49 51/100 题名：浅谈英语交际能力的培养 作者：王传香 刊名：济南教育学院学报.2002(2): 48-49 52/100 题名：浅谈初中英语交际能力的训练 作者：王志玉 刊名：陕西教育科研.2002(3): 57-57 53/100 题名：浅谈中学生英语交际能力的培养 作者：胡昱 刊名：成都教育学院学报.2002,16(3): 48-49 54/100 题名：英语交际能力与高考 作者：刘斌 刊名：成都教育学院学报.2002,16(2): 47-47,52 55/100 题名：社会语言学与大学生英语交际能力的培养 作者：唐小云 刊名：高等教育研究（成都）.2002,18(3): 39-41 56/100 题名：交际教学法与英语交际能力的培养 作者：文芳 刊名：教学研究（河北）.2002,25(2): 130-132 57/100 题名：高职英语文化负迁移现象与英语交际能力的探讨 作者：耿民 刊名：辽宁高职学报.2002,4(1): 119-120,125 58/100 题名：合作学习与英语交际能力的培养 作者：陈玉玲 刊名：邯郸职业技术学院学报.2002,15(1): 78-80,82 59/100 题名：交际法和学生英语交际能力的培养 作者：古莉 刊名：第一军医大学分校学报.2002,25(1): 25-26 60/100 题名：关于非英语****学生英语交际能力的调查 作者：关剑 刊名：煤炭高等教育.2002(5): 94-96 61/100 题名：文化教学与培养高校学生英语交际能力 作者：杨跃 李红梅 刊名：煤炭高等教育.2002(3): 68-69 62/100 题名：如何培养学生英语交际能力 作者：沈进 刊名：德阳教育学院学报.2002,16(4): 45-45 63/100 题名：浅谈如何提高英语交际能力 作者：孔艳波 刊名：吉林广播电视大学学报.2002(1): 60-62 64/100 题名：掌握中西文化差异提高英语交际能力 作者：白红梅 刊名：鞍山师范学院学报.2002,4(4): 64-65 65/100 题名：浅谈英语交际能力的培养 作者：张行文[1] 乐清平[2] 刊名：芜湖师专学报.2002(2): 123-124 66/100 题名：关于英语交际能力的调查与分析 作者：关剑 刊名：华北科技学院学报.2002,4(1): 114-116 67/100 题名：电影语言情景教学与学生英语交际能力的培养 作者：王朝英 刊名：国际关系学院学报.2001(2): 62-66 68/100 题名：互动式大学英语课堂教学模式——培养学生英语交际能力的有效途径 作者：徐玉娟 刊名：南京医科大学学报：社会科学版.2001,1(3): 194-196 69/100 题名：精读课教学与英语交际能力的培养 作者：孙志红 刊名：山东外语教学.2001(2): 72-74 70/100 题名：谈英语交际能力的培养 作者：余琴 刊名：山东教育.2001(7): 93-93 71/100 题名：谈英语交际能力与文化背景教学 作者：李盈光 曾祥玲 刊名：中国成人教育.2001(12): 56-56 72/100 题名：论中学生英语交际能力的培养 作者：李红英 刊名：南昌职业技术师范学院学报.2001(5): 72-76,71 73/100 题名：关注文化差异，培养英语交际能力 作者：巴岩 李寒冰 刊名：枣庄师专学报.2001,18(3): 80-81 74/100 题名：了解英语交际策略 提高英语交际能力 作者：杨晓红 刊名：呼兰师专学报.2001,17(2): 57-58 75/100 题名：论大学生英语交际能力的培养 作者：魏俊轩 刊名：吉林教育科学：普教研究.2001(5): 54-55 76/100 题名：如何培养非英语****大学生的英语交际能力 作者：潘向阳 刊名：煤炭高等教育.2001(4): 66-67 77/100 题名：在师范院校培养学生英语交际能力的重要性和必要性 作者：惠克宁 刊名：集宁师专学报.2001,23(3): 47-50 78/100 题名：中学生英语交际能力培养浅谈 作者：周幼明 刊名：江苏教育学院学报：社会科学版.2001,17(3): 122-123 79/100 题名：谈如何提高学生的英语交际能力 作者：王晗 刊名：佳木斯大学社会科学学报.2001,19(1): 107-109 80/100 题名：如何提高英语交际能力 作者：周梅艳 刊名：华北矿业高等专科学校学报.2001,3(3): 97-98 81/100 题名：提高英语交际能力ABC 作者：萧民 刊名：初中生学习技巧.2001(8): 12-12 82/100 题名：英语交际能力与中考试题 作者：颜新祥 刊名：英语辅导：初三年级.2001(3): 22-23 83/100 题名：英语交际能力培养在英语课中的尝试 作者：孙晓秋 刊名：成都教育学院学报.2000,14(2): 48-48 84/100 题名：提高英语交际能力ABC 作者：萧民 刊名：英语辅导：初一年级.2000(1): 20-20 85/100 题名：英语交际能力强化训练（Units1-4） 作者：萧民 刊名：中学课程辅导：初一版.2000(7): 27-27 86/100 题名：大学英语交际能力教学初探 作者：何玉敏 刊名：黄河水利职业技术学院学报.2000,12(3): 64-65 87/100 题名：初中英语交际能力的培养 作者：牟金环 刊名：新疆教育学院学报.2000,16(1): 68-70 88/100 题名：从素质教育出发发展学生的英语交际能力——“英语角”功能初探 作者：陈文 刊名：教学月刊：中学文科版.2000(12): 27-29 89/100 题名：谈中学生英语交际能力的培养 作者：徐秋菊 刊名：许昌师专学报.2000,19(4): 127-128 90/100 题名：搞好短剧表演活动 培养学生英语交际能力 作者：李培 黄玉兰 刊名：重庆石油高等专科学校学报.2000,2(1): 53-54 91/100 题名：课棠讨论与提高英语交际能力 作者：方碧姬 刊名：莆田高等专科学校学报.2000,7(1): 51-54 92/100 题名：课堂教学中提高英语交际能力的探索 作者：王国凤 刊名：浙江万里学院学报.2000,13(2): 76-78,32 93/100 题名：怎样培养学生的英语交际能力 作者：李文强 刊名：农村成人教育.2000(1): 17-18 94/100 题名：研究中英文化差异 提高英语交际能力 作者：孙海燕 刊名：阜阳师范学院学报：社会科学版.2000(6): 123-124 95/100 题名：论大学生英语交际能力培养的意义与途径 作者：陈金荣 刊名：许昌师专学报.1999,18(2): 127-128 96/100 题名：英语交际能力培养概说 作者：秦莉 刊名：洛阳师专学报：自然科学版.1999,18(6): 122-122,134 97/100 题名：注重听力训练 提高英语交际能力 作者：蔡晓斌 刊名：泉州师专学报：自然科学版.1999,17(3): 78-79 98/100 题名：谈大学生英语交际能力的培养 作者：陈海燕 刊名：萍乡高等专科学校学报.1999(3): 74-76 99/100 题名：谈培养学生的英语交际能力 作者：王建平 刊名：牡丹江医学院学报.1999,20(2): 105-105 100/100 题名：培养英语交际能力的三个方面 作者：许爱侬 刊名：韩山师范学院学报.1998,19(1): 111-114,120相关知识:如何提高英语交际能力如何提高英语口语交际能力!如何提高英语交际能力论文摘要如何提高大学生英语交际能力怎样才能迅速提高英语口语交际能力?更多