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医学论文应该是属于自然科学论文的范畴吧，主要是反应临床最新的治疗，药学方面的研究，疾病发病机理等等，总之与治疗疾病相关的。
论文不是议论文。
论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等，总称为论文。
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。
前者重于描述，后者强调分析评论。
论文其实属于说明文范围，一般是对自己的研究过程及成果进行总结说明的文章。在学习的过程中，论文是表述学生科研成果的文章。
在学生学习研究的过程中，总是不断地有所发现、有所发明、有所创造、有所提高，通过对各个不同领域、不同学科中的某类事物、某种问题进行系统的研究、实验、探索、总结其规律，揭示其本质，从而得出正确结论，提出新的见解，并上升到理论高度进行论证和说明。
议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。
议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解、主张、态度的表达方式，通常由论点、论据、论证三部分构成。议论文题目分为论题，论点，寓意型。
论点型，题目为作者观点但以简洁为主，所以中心论点一般不能直接抄论题；论题型，题目中一般没有观点倾向性，例如：低碳与城市生活；寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中心论点要还原本意。
问：论文是议论文吗？答：不是。问：论文属于议论文吗？答：属于 议论文用文本构成的一种特定规格和模式，反映了文本从内容到形式的整体特点，属于形式范畴。议论文又叫说理文，是一种常用文体，严密概括是其语言特点。 文体是数学中的四则运算，议论文就是四则运算中的加法运算。不管是加法运算还是议论文，都是符合特定的规则的一种模式，是人们观念上一种约定俗成的模式。这些模式是我们经过长期观察、归纳其共同特征所得到的一种意识形式。其实很好理解，举个例子，人们都知道一个苹果加一个苹果就是两个苹果，一根香蕉加一根香蕉就是两根香蕉，那么很容易得到，一个AA加一个AA就是两个AA（具体对象），“1+1”可以表示任何的一个什么加上另一个什么，最后人们约定用符号“+”来表示加法（抽象），“+”不是具体的对象而是一种现象的抽象。加法之于议论文，就好比“一个苹果加一个苹果”之于论文，论文是议论文的一种具体表现。议论文来源于论文、科学短评、报纸社论…，反作用于以说理为主要表达方式的文章、评论等。 以上是个人观点，仅作为参考！
不是。议论文是一种以议论为主要表达方式的文体。就某一事物或现象提出观点或表明态度，通过举例，道理等方式论证观点的正确。论文一般是用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。
一个人的成功在于目光长远，一棵树苗若干年以后，带给你的不仅仅是眼前的财富！
分析 ：这两棵树苗，本是“性相近”的，但因为生长环境的不同，便逐渐“习相远”了。材料的关键词是“材质优良”，经过人的努力，变成“盆中精品”“建筑的栋梁”。可以看出材料明显是赞同双方的做法的，因此可得出观点——材质相同，不同方法，造就不同人才；或者“物尽其用，各得其宜” ； 但由于《病梅馆记》的影响，学生看到“左缠右绕”就会不假思索地联想到对人才的摧残；这显然偏离题意。也有同学可能会从“树”的角度立意——是金子到哪里都会发光。但这不是最好的角度。
江宁的龙蟠里，苏州的邓尉山，杭州的西溪，都出产梅。
病梅馆记》是清代文学家龚自珍创作的一篇散文。作者托梅议政，形象地揭露和抨击了清朝封建统治者束缚人们思想，压抑，摧残人才的罪行，表达了作者要求改革政治，打破严酷的思想统治，追求个性解放的强烈愿望。
全文共三段。第一段，剖析产生病梅的根由。第二段，表明自己疗梅的行动和决心。第三段，抒写自己辟馆疗梅的苦心。
病梅馆记
《病梅馆记》是清代文学家龚自珍创作的一篇散文。作者托梅议政，形象地揭露和抨击了清朝封建统治者束缚人们思想，压抑，摧残人才的罪行，表达了作者要求改革政治，打破严酷的思想统治，追求个性解放的强烈愿望。全文共三段。第一段，剖析产生病梅的根由。第二段，表明自己疗梅的行动和决心。第三段，抒写自己辟馆疗梅的苦心。
问题一：<<病梅馆记>>的写作目的是什么? 《病梅馆记》是龚自珍的散文名篇，被选入中学语文课本。《病梅馆记》明写梅，实写人。梅即是人，人即是梅。以梅喻人，以病梅喻被旧体制、旧传统、旧观念、旧思想所迫害的新生力量。这一点，是解读本篇名文的关键。 作者首先提出了“正常健康”的梅的状态是“直、正、密”。而病梅的状态则是“曲、欹、疏”。但世人却弃正常健康的梅的“直、正、密”，而取病梅的“曲、欹、疏”。造成此种“审美趣味”取舍的是当时一班所谓“文人画士”的特殊的“孤癖之隐”。就是以病为美，以变态为美，以不正常不健康为美，以丧失天然生气为美。 这里的“文人画士”，指的就是当时病态的社会体制和畸形的社会风习。以病为美，好象仅仅写的是人们的审美趣味，实际上体现的是人们的价值取向。中国封建社会走到龚自珍生活的时代，已经是日薄西山、气息奄奄，老大帝国的方方面面都已经呈现衰敝之势，整个社会死气沉沉、毫无生气。关健还在于，这种死气沉沉如果仅仅停留在政治体制本身还不那么可怕，可怕的是，它们已经渗入社会生活和人们思想观念的深处，成了一种“集体无意识”，人们当然地认为，病梅是美的，而挺拔、正直、茂密的梅是不美的。在帝国国民的内心里，此种意识已经根深蒂固牢不可破。因之，“江、浙之梅皆病矣”，其实也就是“天下之梅皆病矣”。 人在清醒中死去并不可悲，最可悲的是，人们在不知不觉中死去，甚至是在心满意足自以为是的状态下死去才最可悲。几乎每一个王朝的末期都是这个样子。清朝也不例外。本已病入膏肓，却还心满意足自以为是，这颇类似病理学上的“回光返照”，正是疾病已经不可救药的反映。人们对于“病梅”的追求，体现的就是一种病态的精神世界。当然，审美的病态，反映的还是政治的病态和文化的病态。审美上“以丑为美”“以病为美”，政治上则一定会黑白不分、是非颠倒。文化上则一定是逻辑混乱、本末倒置。龚自珍另一首大家耳熟能详的《己亥杂诗》云： 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 问题二：病梅馆记以病梅比喻什么 病梅喻被旧体制、旧传统、旧观念、旧思想所迫害的新生力量。 问题三：病梅馆记主要用了何种写法，抒发的情感是什么 清代龚自珍的《病梅馆记》，借梅议政，运用托物言志的写法，表达了作者对清朝封建统治者摧残人才的愤恨之情和迫切要求改良的愿望。 问题四：硬盘格式化后，有什么方法以前的恢复文件 如果你不是专业数据恢复人员，而且原来的数据又非常重要的话，建议你什么都不要作，保留硬盘，然后请求专业人士的帮助。 这是因为楼上的朋友提出的方法都是不可逆的，也就是说一旦使用了这些方法，极有可能造成数据的永久丧失，到时候神仙也没办法了。 当然，要是没那么严重，可以按照上面的方法尝试一下。记住，一旦对硬盘进行了操作，尤其是写操作，那么数据就存在极大的永久丧失的可能。所以，最好是有把握的。
你必须要弄懂什么叫嫉妒再来问这个问题。嫉妒会有很严重的，对嫉妒人的恨意。如果你压根就没有，那叫羡慕。如果有，看心理医生。
嫉妒会令人痛苦、不自在、情绪不稳、记恨对方。这种不正常的心态，往往是人类每个人都具备而有的，只是深浅广狭之别而已！有些人心生嫉妒很明显容易看出来，有些人生嫉妒心放在心坎上不表露出来，有些人心生嫉妒，却能将嫉妒心转为艺术化，但有些人心生嫉妒，马上爆发造口业（梵语vak-karman），无理批判对方……。足见嫉妒心是很难控制的，何以故？因为嫉妒心不是物质界有形相的东西，没有开关可OFF，兹当嫉妒心现前之时，就任他宰割摆布，甚为无奈！因此之故，我们应该化嫉妒心为随喜心，为何如此而为呢？因为你不随喜对方，别人也得有才华、有地位、有财富、有美貌，一切的一切皆如往常故；但是如果你一旦为对方随喜功德、祝贺、美言几句、乃至随喜赞叹的话，你可大胆尝试一下，当你随喜赞叹对方后，内心当下有无比的快活、清凉、法喜充满，无有对立，心中这块沉重的嫉妒心即刻化为乌有，当下脸部频频展现出会心的微笑！一两拨千斤，轻轻松松只用随喜赞叹法门对治嫉妒心，就让自己活得多自在（梵语isvara）、多快乐、多喜悦，更可贵的便是与对方广结善缘，拉近彼此之间的距离，非但没有染嗴自己的心，同时又净化自己的嫉妒心，可谓双赢，一举两得哩！
嫉妒心人人都有，只不过是明显与不明显而已，有点嫉妒心里也是动力，暗暗的跟自己较劲，偷偷的奋斗努力，赶上别人。这有的时候也是一件好事啊，不能算是一种病。
我觉得不是一种病吧 因为有一种病是嫉妒妄想症 嫉妒心人人都有啊
当然有救了，看书的同时，不要忘记摘抄，建议你可以多记记名人名言，各种类型的都要去背 去记，平时多积累素材，准备摘抄本，时事新闻在本子上写一写，平时多拿出来背背，这样，写议论文的时候才有东西写你也可以去抖音上搜一些作文素材的抖音，关于一些作文的抖音，有的里面内容的质量还是蛮高的，你也可以往本子上面抄一抄
每个人都有自己擅长不擅长的东西 可能是习惯 。 你只要多看看其他类型的文章 然后每次提笔想一想看过的东西 慢慢就好了
爱与教育，不忘初心
一、把握文体话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文; 有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。二、缩小范围话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。三、拟好题目标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。四、善于联想话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等;你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。五、写出新意话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分数。因此，智文教育老师觉得写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云;选材上要有独到的眼光，不陈题旧话;构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。拟题技巧：近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式。可是有许多同学由于平时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章。那么，怎样才能拟好考试作文题呢?除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技法，也是很重要的。现介绍五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。“借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。在考场思绪紧张时用此法最好。“仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。例如：《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。“拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目。有的“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。如1990年高考作文题有人拟为《花与刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添花。“抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。如1990年高考作文中，就有人从所给材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三个词语而拟成一个极有文采和吸引力的作文题《花。刺。姑娘》。“代”，就是在时间紧，拟不出满意的题目的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目。如“谈……”“记……”“介绍……”等。当然，以上五种方法在考场上往往不是单独使用，而常常是综合运用，那样会拟得更快，拟得更好。
“ 游戏 成瘾”是2017年底，世界卫生组织宣布设立的一种疾病，归类为精神疾病。在2018年新更新的《国际疾病分类》中，专门为“ 游戏 成瘾”设立条目，并明确9项诊断标准，以帮助精神科医生确定患者是否对 游戏 产生依赖。
2018年6月18日，世界卫生组织发布新版《国际疾病分类》，“ 游戏 障碍”，即通常所说的 游戏 成瘾，被列为疾病。
2019年5月25日，世界卫生组织(WHO)正式将“ 游戏 成瘾(Gaming Disorder)”列为一种疾病。
附：此病无药可医，医保无法报销，还是以预防为主吧
这就是网瘾，是一种疾病，捕快带你们了解回复下这种疾病吧！
网瘾对青少年生理的影响
青少年患上网瘾后，开始只是精神依赖，以后便发展为躯体依赖，长时间的沉迷于网络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上网则出现失眠、头痛、注重力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列复杂的生理变化，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。
2 网瘾对青少年心理的影响
长时间上网会使青少年迷恋于虚拟世界，导致自我封闭，与现实产生隔阂，不愿与人入行面对面交往，久而久之，必然会影响青少年正常的认知、 情感 和心理定位，甚至可能导致人格异化，不利于青少年 健康 人格和正确人生观的塑造。因不能面对现实，会产生情绪低落、遇事悲看、态度消极等现象，会导致精神障碍、心理异常等问题和疾病，在日常生活、学习和工作中常常表现得举止失常、神情恍惚、胡言乱语、性格怪异。
总结来说网瘾的危害性是很大的，他可使你不顾一切的整天沉浸于上网上，影响你的生活给你的身体和精神带来不良的后果。
在当今 社会 游戏 已经成为了人们不可缺少的 娱乐 项目，不管是在什么时间什么场合都会看到有人拿着手机“玩 游戏 ”，早高峰的地铁、放学时的公交车，在哪都会有人玩 游戏 。 游戏 成瘾已被世界卫生组织定义为一种疾病，王者荣耀会成为众矢之的吗？
《王者荣耀》是一款手机端对战 游戏 ，因为其操作方便，上手容易也得到了很多人的青睐。不管是什么年龄段的玩家没事儿的时候都可以玩上一把。有些人觉得这就是一种“依赖”，对 游戏 的依赖已经成为了一种疾病，在2018年6月18日世界卫生组织发布的《国际疾病分类》中明确表明， 游戏 成瘾已经成为一种疾病。
发布的诊断标准共有9项，只有满足5项以上才能算是 游戏 成瘾，其中完全专注 游戏 ，无法减少 游戏 时间，通过玩 游戏 释放负面情绪，玩 游戏 时间逐渐增多，停止 游戏 时易怒，晚上不出门躺在床上，双眼紧盯屏幕，赢了偷偷一笑，输了骂骂咧咧，这也成为了 游戏 迷们的通病。
现实生活中有许多例子，逃学去网吧打 游戏 ，发展到现在彻底离不开手机。更有甚者会“威胁”亲人，如果不冲皮肤，或者不交出手机让孩子打 游戏 将会放弃考试甚至学业。有些时候孩子因为不能在 游戏 中得到满足，还会经常对家人发脾气，也不愿意走出家门。
其实 游戏 本身并没有错，大家说自己孩子爱玩 游戏 的同时，自己不也在不停的刷朋友圈和某宝吗？理论上大家都是一样的。成年人与孩子最大的区别就是可以掌握自己的 情感 ，知道什么是底线。希望各位家长要用实际行动正确的引导孩子，不让孩子玩 游戏 的同时也不要一直刷朋友圈。
游戏成瘾，会成为一种疾病吗？
我觉得不会，这只是一种依赖，我12年开始玩英雄联盟，网络还没有现在这么发达，那时候还是网吧的时代，沉迷英雄联盟4年，现在不玩了，我觉得造成这种情况的原因是因为性格跟生活环境原因，读书或者工作，下班放学无所事事，对学习和工作没有兴趣，现实的无所为，而在 游戏 里可以找到友情甚至爱情，还能满足自己争强好胜的心和现实的不平等可以在 游戏 里站在同一起跑线上等等，但是 游戏 不像毒品，不会一直沉迷下去， 游戏 有寿命，你对 游戏 的注意力也会会因为某个人某些事某些别的东西转移，因为 游戏 不能赚钱，你还得生活还得吃饭消费，每天适量的玩 游戏 是一种放松的方式！过度的玩 游戏 会影响很多东西，是一种没有自制力的表现！而不是疾病！
所以说 游戏 上瘾不是一种疾病，只能说过度沉迷 游戏 ，虚幻现实不分的情况下会对自身造成伤害，而每天适当玩 游戏 是一种放松心情的方式！关键要把握好这个度！
是一种疾病，玩 游戏 只是放松一下自己，如果玩的上瘾了，对身体 健康 造成伤害，所以应该合理的安排 游戏 时间！
很高兴可以解答你的问题。
戏成瘾真的是一种疾病吗？
是的
某些媒体报道称，世界卫生组织日前发布新版 《国际疾病分类 》，把 游戏 成瘾列入精神疾病并已生效。其实，这是一种误读。日前，第72届世界卫生大会审议通过，正式将“ 游戏 成瘾”定为疾病，该决议将于2022年1月1日正式生效。
目前，已有不少国家将 游戏 成瘾视为重要的公共卫生问题，并且有治疗 游戏 瘾的机构和方法存在。那么， 游戏 成瘾真的是一种疾病吗?它需不需要进行特殊干预?
①“ 游戏 成瘾是病”尚未最终确定 游戏 成瘾也称电玩失调或网游成瘾，一直以来，将其定为疾病还是非病(正常生理状态)争议不断。
现在，媒体称世界卫生组织把 游戏 成瘾正式定为疾病并生效，对原意其实是一种误读。即便真把 游戏 成瘾判断为一种疾病，世界卫生组织的通知也只是如同判决一样，属“死缓”而非“死刑”。而且，这个“死缓”的期限还很长，有4年之久。
② 判断成瘾至少评估一年
下面就先总结一下吧。
①如何区分花费大量时间玩 游戏 和实际上瘾的行为，如何区分可能过度但无问题地使用 游戏 的人，和因过度 游戏 而在日常生活中遭受影响的人。
② 游戏 障碍是单独的疾病单元还是其他精神疾病诊断的并发症 游戏 障碍，这一疾病最显著的症状是什么，它到底是作为真正的独立疾病存在，还是它仅仅是作为其他潜在精神疾病诊断的并发症状存在。
③WHO对“ 游戏 障碍”的疾病定义标签化，会给 游戏 玩家带来恐慌和污名化。
④这种障碍可能带来更多是道德恐慌，而非是良好的科学产物。也会让“戒瘾”学校、电击疗法等江湖疗法再度兴盛。并且会掩盖 游戏 上瘾行为背后的真实原因，比如抑郁、焦虑或其他心理问题。
⑤ 通常个人先出现心理 健康 状况，如抑郁症状或焦虑症状，然后才把 游戏 作为应对其它心理问题的避风港。
⑥青少年心理咨询门诊，一半都是 游戏 成瘾在WHO将 游戏 障碍列为精神疾病之前，精神科医生是如何诊断 游戏 障碍的呢？
⑧一方面，这些孩子普遍存在焦虑、抑郁等情绪问题，对生活、学习没有动力，逃避 社会 生活。这时候，可以用一些调节情绪的药物来提升动力，改善情绪。
⑨另一方面，他们在学习、交往中也存在心理障碍，“这背后往往是本人人格、家庭环境、同伴交往、师生关系等因素综合造成的。所以，我们不仅要给孩子做单独的心理咨询，还要家长、老师参与进来，共同完成心理辅导”。
在这个电脑和智能手机普及的时代，电子 游戏 迅速发展，几乎所有人都成了 游戏 玩家。玩 游戏 成为一种休闲 娱乐 方式的同时，它可能造成的负面影响也越来越引起了人们的担忧。
不过，关于打 游戏 到底能带来多严重的后果、 游戏 成瘾是否该视为精神疾病以及怎么判断“成瘾”，在业内一直存在激烈争论，目前也没有统一的认识。这不只是个学术问题，还可能带来巨大的 社会 影响。
两大标准意见不同
2017年11月，世界卫生组织（WHO）在最新发布的《国际疾病分类》第11版（ICD-11）测试版中，将“ 游戏 障碍”首次列入精神与行为障碍章节。这意味着，今年6月将发布的ICD-11正式版中， 游戏 障碍很有可能会与酒精、毒品并列列入物质使用和成瘾行为障碍。
这个消息一发布，就引发了各界激烈的争论。有相当多的临床医生和家长对此表示支持，但也有很多学者认为这个领域的研究还不成熟，过早把 游戏 障碍列为精神疾病可能带来很多负面影响。
不过，专家对这个问题的意见并不一致。目前国际上精神疾病的诊断主要有 两大标准 ，一个是前面提到的ICD，另一个是美国精神疾病协会发表的《精神障碍与统计手册》（DSM）。2013年发布的 DSM-5虽然首次单独设立了“行为成瘾”的分类，但是并没有把 游戏 成瘾列为正式诊断，而是把它列在了附录的“尚需要进一步研究和观察的精神障碍”中。 DSM-5认为，目前缺乏足够的临床实证研究来确定统一的 游戏 成瘾诊断标准，玩 游戏 到何种程度应列为成瘾也缺乏共识，因此建议应进一步研究 。
如何界定 游戏 成瘾
日常语境里的“瘾”是指，即使知道某个行为可能造成的不良后果，仍然持续地重复这种行为。每个人都多多少少对某些事物有些难以割舍的瘾，这种瘾一般没什么危害，还给生活增加了很多乐趣。
然而，医学意义上的成瘾，则往往会对患者造成相当大的负面影响。要想界定正常的上瘾和病理性的成瘾行为，并不是一件容易的事，诊断标准的意义就在于界定出异常的行为。
DSM-5虽然没有把 游戏 成瘾列为正式疾病，但是列出了建议的诊断标准，这一标准其实很大程度借鉴了北京军区总医院陶然医生在2008年制定的《网络成瘾临床诊断标准》。
DSM-5 提出的诊断标准一共有9条：1.对玩 游戏 的渴求（玩 游戏 的行为、回想玩 游戏 和期待玩 游戏 支配了个体的日常生活）；2.不能玩 游戏 时出现戒断症状（可以表现为易怒、焦虑、悲伤）；3.耐受症状（需要玩的时间越来越长）；4.无法控制要玩 游戏 的意图；5.因 游戏 对其他爱好丧失兴趣；6.即使知道玩 游戏 的潜在危害仍难以停止；7.因玩 游戏 而向家人朋友撒谎：8.用 游戏 逃避问题或缓解负性情绪；9.玩 游戏 危害到工作、学习和人际关系。
ICD-11测试版 则提出了3条诊断标准：1.对玩 游戏 的控制受损（比如开始时间、频率、持续时间、场合等）；2.玩 游戏 的重要程度高于其他兴趣爱好和日常生活；3.即使导致了负面影响， 游戏 行为仍在继续和升级。
无论是DSM还是ICD的标准，都列出了区分病理性 游戏 行为的两条核心特征。一条是 游戏 成瘾者不仅仅是花大量时间和精力玩 游戏 ，更重要的是，他们 忽略了现实生活，无法再承担以往的 社会 角色，也不再参与 社会 生活 。另一条是，他们 丧失了对自我行为的控制，让 游戏 完全支配了生活 。
反对的理由：科学性不足， 社会 影响巨大
在WHO宣布将把 游戏 成瘾列为精神障碍之后，24位不同背景的学者立即联名发表文章表达了反对意见。他们的意见主要包括两方面，一是对这一诊断科学性的担忧，二是对 社会 影响的担忧。
在确定一个精神疾病临床诊断标准时，要考察两个重要指标： 效度和信度 。效度指的是准确性和有用性，要求用了诊断标准，能有效区分出异常和正常。信度指的是可靠性，要求不同的人用同一个诊断标准能够做出同样的诊断。
低效度的诊断标准会混淆异常和正常，过于宽泛的诊断标准可能会造成假阳性，也就是说把正常的个体诊断为精神障碍。 好的效度和信度需要大规模的临床试验和长时间的随访 。
相当多的学者认为， 游戏 成瘾的诊断缺乏足够的临床数据支持，可能存在 泛化诊断 的问题。如果真像人们开玩笑说的，“打开DSM精神障碍手册，总有一款适合你”，诊断也就失去了意义。另外，很多研究提示，存在 游戏 成瘾问题的人往往合并其他问题，比如抑郁、焦虑、社交障碍、注意力缺陷障碍等等。这也提示， 游戏 障碍 可能是其他精神心理问题的表现，而不是单独的疾病 。
从 社会 影响的角度讲，因为人们已经习惯把成瘾和毒品联系在一起， 游戏 成瘾的诊断一出， 游戏 很可能背上黑锅，被视为所谓的“电子海洛因”。本就存在的 偏见 可能进一步加深。如果电子 游戏 真的因此被妖魔化，会使很多家庭本来紧张的 亲子关系 变得更为紧张，也可能会让 健康 的 游戏 玩家背上莫须有的污名。
游戏 为何吸引我们？
这个问题有许多人探讨过。
从 游戏 的特点来说， 游戏 世界是一个 有限的、简化的世界 ，相比现实世界的复杂模糊， 游戏 中的任务和规则是明确的。我们生活在庞大的工业化 社会 ，其特点是以高度分工的体系来实现最高效的运行，每个人只是一个小部件，反馈慢而遥远，让人内心产生一种无力感。做为个体，我们喜欢看到自身的行为带来的结果，这种需求恰恰能在 游戏 的世界里得到满足。在 游戏 里做的事，立马能得到 反馈 ，比如经验值增加、金币奖励或者级别升高，网络多人在线的 游戏 方式还提供了社交反馈。
另外，在 游戏 的世界里，人们不用承担现实生活中同样行为造成的后果， 游戏 输了可以点击“再来一次”一键复活。因此 游戏 提供了一种 低成本低风险的自我实现方式 。当个体在现实生活中受挫， 游戏 可以成为一种短暂的对现实世界的逃避。 在 游戏 里建立社交关系，不断升级，提供了持续的挑战和个体存在的意义 。
和成人相比，青少年更容易对电子 游戏 产生依赖。很多父母都有过类似的抱怨：“为什么我的孩子永远都在玩 游戏 ，真想把他的电脑扔了、网线拔了！”
青少年面临着学习和社交的压力，尤其是在亚洲国家，父母对他们的期待非常高，再加上青少年自制力弱的因素，他们确实比成人更容易对 游戏 上瘾。同时，出生在数字化时代的青少年对电子 游戏 天然就更熟悉更喜爱，这是他们的父母很难理解的。就像道格拉斯•亚当斯的玩笑所说，人们认为自己35岁之后诞生的 科技 都是违反自然规律的，父母和孩子在玩 游戏 这件事上本身就有很大的分歧。
游戏 世界和现实世界原本是可以平行存在的，但 当电子 游戏 取代了现实世界 ， 可能就预示着真正的问题出现了 。
如果你担心自己或他人因为 游戏 而成瘾，不妨问问下面几个问题：有没有因为玩 游戏 而自责过？玩 游戏 是不是你早上起来脑子里想到的第一件事？玩 游戏 的时间是不是越来越多？有没有因为玩 游戏 而影响自己的心情（比如爱发脾气或者心情低落）或者改变自己的生活习惯（很少外出甚至不吃饭不上厕所）？ 游戏 是不是已经主宰了你的生活？如果你对多数问题的回答是肯定的，那么可能就需要作出调整，或者去正规医学机构寻求专业帮助了。
大家好，我是趣味传奇，我们不消遣您的情怀，我们只做真材实料！往事如观流水。面对万千世事，有一种情怀成为我们挥之不去的缠绵，那就是传奇。每一款传奇各有千秋，每一款传奇也都千姿百态，没有最好的版本，只有最适合自己的传奇！
“ 游戏 成瘾 它真的是一种疾病。并且不是我一个国家这样子认为，而是全世界国家都这样子认为。
随着 社会 的发展， 科技 的发展，人们接触的新事物都不一样，玩 游戏 的人也越来越多多。
这个病并且不好治疗，需要把你单独关闭。
切断你所有的通信设备，跟当初的网瘾少年一样！
所有我们做什么事情，都适可而止，量力而行，且行且珍惜。玩 游戏 也是一样，本来是一个放松，愉快的方式，变成病就不好了。
有媒体报道称，世界卫生组织日前发布新版《国际疾病分类》，把 游戏 成瘾列入精神疾病并已生效。其实，这是一种误读。
早前，已有不少国家将 游戏 成瘾视为重要的公共卫生问题，并且有治疗 游戏 瘾的机构和方法存在。那么， 游戏 成瘾真的是一种疾病吗？它需不需要进行特殊干预？
1.“ 游戏 成瘾是病”尚未最终确定
游戏 成瘾也称电玩失调或网游成瘾，一直以来，将其定为疾病还是非病（正常生理状态）争议不断。现在，媒体称世界卫生组织把 游戏 成瘾正式定为疾病并生效，对原意其实是一种误读。即便真把 游戏 成瘾判断为一种疾病，世界卫生组织的通知也只是如同判决一样，属“死缓”而非“死刑”。而且，这个“死缓”的期限还很长，有4年之久。
世界卫生组织的官方表述是，《国际疾病分类》第11版（ICD-11）将被提交到2019年5月举行的世界卫生大会上由会员国批准，而后于2022年1月1日生效。这次发布的ICD-11是预览版，目的是让世界各国了解如何使用新版本，安排翻译和培训全国各地的卫生专业人员。
这个表述非常清楚，ICD-11还未得到会员国的批准。如果得不到各会员国的认同， 游戏 成瘾并不能被视为一种疾病。即使得到会员国的批准，也要等到2022年才能生效实施，缓冲期4年。而且，得到批准后，世界卫生组织也没有权力要求各个国家都必须采纳，各国可以视情况对待。
此外，一种新的疾病是否获得认可，不只是世界卫生组织各成员国要予以批准，还需要各个国家相应疾病专业委员会的认可，这是一种更为科学的专业认定。
我们需要从整体意义上理解世界卫生组织发布的新版《国际疾病分类》。ICD-11是为了适应信息时代对疾病的分类、管理、诊断、治疗和研发治疗手段的记录需求而诞生的。这个分类是 历史 上第一次完全采用电子方式，文件格式也更加有利于用户使用，即数字化管理和使用。
ICD-11含有约55000种与损伤、疾病和死因有关的独特代码，能够让卫生专业人员通过一种通用语言来交换世界各地的卫生信息，更容易、更全面地记录病情。这样的方式也有利于专业人员和公众深入了解疾病和死亡的原因，为避免遭受疾病痛苦和拯救生命而采取积极的行动。
2.判断成瘾至少评估一年
世界卫生组织把 游戏 成瘾纳入疾病范畴也引发了不小的争议。英国心理学会发言人钱德拉·萨克塞纳指出，玩 游戏 的人中，仅少数会发展到 游戏 障碍所定义的程度，把它列入《国际疾病分类》可能引发家长不必要的忧虑。
其实这样的争议在对 游戏 现象的探讨之初就产生了。在中国，是否判定 游戏 成瘾为一种疾病的争议更大。2008年，由当时的北京军区总医院制定的中国首个《网络成瘾临床诊断标准》通过了解放军总后勤部卫生部的专家论证，但是未获得当时卫生部的承认，也没有获得中国精神医学学会的认可。
有意思的是，美国精神医学学会于2013年修订完成的《精神疾病诊断与统计手册》关于 游戏 成瘾的内容中，收录了中国《网络成瘾临床诊断标准》的9条诊断标准。但是，这本手册仍然认为， 游戏 成瘾“缺乏定义标准”“缺乏流行病学研究”，不属于已确定的精神疾病，值得进一步研究。
对于一种疾病，如果有科学和具体的标准，当然有利于这一疾病的诊断和治疗。目前， 游戏 成瘾是有一些诊断标准的，比如，对 游戏 的控制力减弱（次数、频率、强度、持续时间、结束时间等）； 游戏 在生活中的优先地位越来越高，取代其他生活兴趣及日常活动；尽管产生了负面后果，也要继续玩 游戏 。同时，至少在12个月的时间内都出现了上述明显特征，且严重性足以影响个人、家庭、 社会 、教育、职业或其他重要功能领域，才会被诊断为 游戏 成瘾。
的确，按照这个标准，并非所有沉迷于 游戏 的人都患了 游戏 成瘾症，因为至少需要有一年时间持续出现上述问题才满足疾病条件。这在一定程度上表明，现实生活中 游戏 成瘾者的比例并不大。
3.这是复杂的 社会 心理问题
游戏 成瘾的群体虽不大，但危害不小。一旦沉迷于 游戏 ，对青少年和成人带来的身心危害都是不容忽视的。
中国青少年网络协会第三次网瘾调查研究报告显示：中国城市青少年网民中，网瘾青少年约占；在城市非网瘾青少年中，约有的青少年有网瘾倾向。仅以城市而言，网瘾和有网瘾倾向者加起来约有4263万人。
这部分人有可能成为受害者。症状严重者导致 健康 严重受损（过度 游戏 致多动症、抑郁症、精神分裂症和卒中死亡）、自残、自杀；症状较轻者走向暴力化、失能化（不能应对现实世界），从而被边缘化。另一方面，即便 游戏 成瘾没有导致明显的疾病症状，对人的学习、工作和生活也有影响，尤其是对青少年而言。
无论是把 游戏 成瘾当作疾病还是非病，当今人类尚且不能依靠某一学科的知识和获取的手段来应对 游戏 成瘾。说到底，网络 游戏 是信息技术的结果，甚至是成果。但是，这种成果明显派生出了一种技术与 社会 的对立和矛盾，让人无所适从、惶恐不安。
面对 游戏 成瘾，中国有一些机构选择用电击疗法来应对。电击疗法治疗 游戏 成瘾的原理是“厌恶疗法”，通过电刺激的负性和痛苦体验来消除不良或不适行为。然而由于是“以毒攻毒”，电击治疗的副作用也显而易见，除了让身体产生头痛、恶心、呕吐和可逆性的记忆减退等“厌恶反应”外，还会产生心理副作用，如患上抑郁症，害怕与人接触，甚至是痛恨父母，变本加厉地沉迷 游戏 等。因此，这种电击疗法无论在伦理上还是治疗效果上都受到了批评，也在一定程度上受到来自专业界的抵制。
总之，对于 游戏 成瘾，一方面需要根据世界卫生组织对 游戏 成瘾这一新疾病的诊断标准进行更多的研究，包括生活中的研究和临床研究，以推进对它的深入认识；另一方面需要通过多种方式来矫正 游戏 成瘾，包括心理、教育、亲情和行为方式。因为严格地说， 游戏 成瘾并非仅凭医学一种方式就能治愈，这是一种非常复杂和顽固的 社会 心理问题，仍需多方 探索 。
转自人民网，张田勘。网上看到的一篇文章分享给大家
说起上网，同学们一定会想起电脑。电脑的确用处很大，但是处理不当危害也不小。 有些同学用它来玩游戏，那可是一大错误。这是一则新闻： 一个12岁的小男生迷恋玩游戏而深度“中毒”，发展至不上学、偷钱、打骂父母，“发作”起来，两个魁梧的大男人都架不住。这名小男生过去的学习成绩非常好。从小学三年级起开始爱上了玩游戏，但不是很着迷。近两个月来，父母发现他性格变得急躁，易激动，常扔东西砸人，上课注意力不集中，作业也不愿做，更不愿意参加考试。自5月初以来，他天天上网吧打游戏，也不想上学，经常向父母要钱，不给就打父母，实在搞不到钱就偷家里的钱，最多时达100元。该男生被送到脑科医院时，又吵，又闹，又踢，又撞，把护送他的两个大男人都弄得束手无策。记者面对他时，他还说，饭可以不吃，但游戏不能不打。他的这种病症被医生初诊为“品行障碍”。 从上面这则新闻可看出，上网玩游戏不但对学习性格都会造成影响，它还会危害身体健康。全国因上网玩游戏时过度疲劳或坐姿不正而死亡残疾的人不计其数。 所以，同学们一定不能常上网玩游戏，就算已经在玩了也不能当做一个习惯，只能偶尔玩玩。赞同144| 评论 向TA求助 回答者： 6273369 | 一级 擅长领域： 暂未定制 参加的活动： 暂时没有参加的活动 提问者对回答的评价：谢谢喽！只不过字数有些少，但还是把分给你吧
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模糊了品德认知，淡化了游戏虚拟与现实生活的差别。网络游戏大多以“攻击、战役、竞争”为次要成分，未成年人临时玩飚车、砍杀、爆破、枪战等游戏，大多数游戏通知青少年的却是钩心斗角、以强凌弱和勾心斗角，这些内容容易使他们模糊了品德认知，淡化了游戏虚拟与现实生活的差别。