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这个公认的问题 我想已经没有讨论的价值了
甘肃是华夏文明的重要发祥地之一，中华民族的人文始祖伏羲、女娲和黄帝相传诞生在甘肃，西王母降凡于泾川县回中山。周人崛起于庆阳，秦人肇基于天水、陇南。天下李氏的根在陇西。古语云：关东出相，关西出将。中国历史上甘肃名人以将居多，主要集中在两汉和三国。而今的甘肃依旧是群雄不减，人才辈出；而陇东的镇原县更像人才的摇篮，出了很多响当当的牛人，他们无论从政从商，无论舞笔弄墨，都是陇原大地让人翘首的时代英雄。让大家记住他们一个个响当当的名字。王符（85年？～163年？）东汉政论家、文学家、进步思想家。字节信。安定临泾（今甘肃镇原）人。少年好学,性情“耿介不同于俗”,隐居著书，终身不仕。胡芳，生卒年不详，安定临泾（今甘肃镇原南）人，曹魏车骑将军胡遵的孙女，镇军大将军胡奋的女儿，晋武帝司马炎的妃子。胡奋（？―288年），字玄威，安定临泾（今甘肃镇原南）人，曹魏车骑将军、阴密侯胡遵之子，西晋将领、外戚。慕少堂：同盟会会员，民国著名文史专家，是民国以来西北历史研究的大成者。西北军总司令部高等顾问、甘肃督军署秘书长，后任省政府顾问等职。甘肃学政蔡燕生评价“甘之俊人”张宸枢：光绪举人。著名书法家、社会活动家，创办平凉师范，与左宗棠友善王子厚：镇原共产党组织创始人，原甘肃民政厅副厅长张宸枢：书法家张炳麟：民国镇原著名书画家，受清大将董福祥器重在固原办学授馆，门徒遍布陕甘宁青，多有建树袁耀宸：国民党少将。陆军大学毕业。相继任武威县长、甘肃师管区少将司令、西安绥靖公署少将高参。杨虎城得力干将，解放前起义李景晟：中国远征军团长，武艺高超，在缅甸远征军同日军作战中为国殉难邹介民：“三民主义”县长。与刘伯承、李达、张浩、宋任穷、罗炳辉等过从甚密，援助红军田维岚：民国《北京晨报》主笔，于右任称其“国之睿笔”吴志渊：原湖南省人大副主任赵生鹏：1937年长征老红军，镇原县武工队长，三岔高家湾人贺廷荣：光绪贡生，姚川人范玉山：清赐“孝廉方正”，张崖畔人席智：民国镇原首富，时称“席半川”，解放沟人田维大：1917毕业于北京中国大学，省参议员祁尚诚：民国靖远县长，援助红军慕文云：1930年人兰州女子求知学校校长，慕少堂之女孙擞恩：陕甘宁边区镇原学校校长贾秉机：国民党镇原县党部书记，援助红军，重教育重人才张兆福：民国省政府政务视察，平凉、礼泉县长，力挺抗战常学智：马渠人、陇东早期党的创始人、游击队负责人、老红军、镇原县建县初期负责人王永寿：镇原唐油饼传人，席沟圈人安兆甲：陕甘宁边区政府劳动状元，曾受到毛泽东、周恩来接见张元三：镇原书画名人慕元春：镇原名医。甘肃近代十大名医之首陈仁麟：中将（早期在镇任职），后任广州军区司令员任质斌：中央顾问委员会委员（抗战时期在镇任职）李廷序：原南昌地委书记专员徐少甫：原辽宁省委书记处书记李具仓：和田军分区政委孙久德：原甘南州第一书记路克杰：少将，原东疆军区司令员。参加了保卫延安战役、解放兰州战役主攻团政委。王文才：少将，原新疆军区副政委李天生：少将，老八路，原宁夏军区副司令员苟仲文：北京市委常委、副市长、中关村管委会党工委书记，现任国家体育总局局长、北京2022年冬奥会和冬残奥会组织委员会执行主席李建华：甘肃省委常委、秘书长、副省长何西庆：海南省副省长杜养富：1973年生，在新疆见义勇为牺牲者鱼莲波：原平凉地委书记专员赵连升：原庆阳行署专员邓博五：镇原著名书法家段思坎：镇原著名画家杜西玲：原金昌市长惠连杰：原固原地委书记张廷柱：镇原著名书法家张耀顺：马渠人、镇原著名书法家张德源：甘肃水利专家。主要成果五十年代兰州城市规划、巴家咀水库、寺马水电站、西杨水库等。张含英、李赋都、黄万里、钱正英等均有很高评价。著名教育家兰州大学前校长林迪生对其评价题词“青年才俊、陇东骄子”李峰：陇南行署专员蒋玉书：镇原著名书法家张学成：“教坛保尔”，电影《大山深处的保尔》主人公原形李芝琴：全国十二大代景维新：甘肃省画院党委书记祁秀梅：中国当代剪纸艺术大师张维：我国著名书法家。第一个以书法家名义走进北京人民大会堂进行书法创作表演的镇原人闫希军：全球知名国药企业家。天士力集团董事长张华：马渠赵渠村人，甘肃中盛公司董事长李继仁：在天津见义勇为牺牲者梁希孔：原庆阳师专教授朱维阳：镇原名医陈理行：甘肃省高考外兼文第一名、平泉中学毕业考入北京大学武建安：庆阳市2008年高考第一名郭恒：甘肃省2014年高考理科状元、庆阳一中毕业李辅子：镇原作家、诗人田克荣：镇原农民作家、书法家张旭：陇东著名书法家李儒峰：镇原作家贾录会：镇原在兰打工的作家、诗人张荣：马渠油房湾人，著名导演、文化学者、策展人；香港指针国际董事长刘金玉：镇原作家、书画家、篆刻家秦铭：镇原作家申万仓：镇原作家、诗人赵亚东：镇原作家张宏：镇原农民作家，慕思恭：《庆阳地区志》副总编王博艺：镇原农民作家，著有长篇小说《社火》张元印：镇原农民作家杨佩彰：镇原著名作家，文联主席张生杰：镇原烧鸡品牌创立者姚天佑：镇原著名书法家朱世裕：台湾首届十大杰出医师刘善修：兰州大学第一任党委书记常文昌：兰州大学教授李宏武：广东省政法委办公室主任、广东省综治办副主任张翀：甘肃省人民政府原副秘书长王泉清：甘肃省西部开发领导小组办公室主任唐文廷：甘肃省1987年高考理工农医类第一名,孟坝中学毕业，清华大学录取朱小康：甘肃省2011年文科高考第十名，镇原县高考文科状元姚天佑：书法家段毅：中国科学院兰州地质所研究院张宁：诗人、作家。曾任河北日报、中国石油报记者、编辑，曾任党委书记、党政办公室主任，工会副主席等，受到温家宝、贾庆林等国家领导人的接见。著有诗集《黄土地-大海》，约有100余万字的长篇小说《土匠》即将问世出版。陈晓龙：甘肃师范大学副校长苏星：中科院冰川冻土研究所薛亮云：原庆阳地区人大主任白进平：沈阳军区空军政治部原副部长王小平：中国林学会理事佟红梅：秦腔演员，国家戏曲梅花奖秦德玺：镇原公安战线老兵杜安义：广东省知名人士，揭阳市政协主席陈宗荣：现任国家宗教事务局副局长、西藏自治区统战部副部长何伟：甘肃武威市政协主席李廷元：曾任东北野战军总部第四师长，林彪曾评价“军中悍将”，抗美援朝功臣窦兴文：甘肃省庆阳第一中学校长张万福：甘肃省华池县委书记、县长惠俊锋：中国科学院研究员张占英：《中国村官》作者张德宏：1990年比利时举办的世界中学生田径运动会铁饼第四名获得者。开边镇人陈慧荣：2007年全国田径锦标赛第三名。2008年参加奥运会，庆阳市有史以来第一人。太平镇人杜永耀：少将。镇原中原乡原峰村人，现任新疆军区副政委康希善：新疆工程第三师参谋长杨占文：西咸新区党工委管委会副主任秦汉新城党工委书记、管委会主任袁宏俊：兰州军区作家耿尚俊：张掖市原市长马晓敏：镇原县2011年理科状元，考入清华大学张琦：甘肃省高考第十名、镇原中学毕业张轩丞：甘肃省高考理科第五名、镇原县屯子中学毕业张宇东：甘肃省高考理科第九名、镇原中学毕业姚神：甘肃省高考文科第二名张文智：镇原著名记者张绪勇：镇原著名记者王佐东：《寻根中国书法之乡镇原》作者郭晓琦：镇原诗人张创军：先后在甘肃省军区、武警北京总队、北京市文物局、徐悲鸿纪念馆进行专业书画研究和创作杨建仁：甘肃省文化厅副厅长朱芳民：环县政协主席康新春：环县县委副书记王晓斌：曾任庆阳、镇原、环县常务副县长、副书记，现庆阳市房管局长张强：合水县委副书记吴炳儒：庆阳市人大常委会副主任王博渊：甘肃省著名作家，《飞天》杂志专业作家，甘肃省作家协会副主席。长期致力于短篇小说写作。短篇小说《喊会》获1987-1988年度全国优秀短篇小说奖。上世纪90年代以来，渐以散文为创作重心。李建荣：陇东学院教授席飞跃：兰州市人大常委会副主任路登殿：镇原县委常委、政法委书记杨晓燕：镇原县人大副主任、第十届全国人大代表景耀奇：甘肃省广播电影电视总台(集团)纪委书记路韬：庄浪县委常委、副县长张薇：庆阳市2015年高考理科状元，镇原中学毕业张新望：庆阳市2015年高考文科状元，镇原平泉中学毕业张淼：兰州军区篮球队队员、神投手。1966-1975年先后在5382部队、64分队、庆阳地区农机二厂，选入师、军、省、兰州军区篮球队，身高米。多次参加全国运动会、全军运动会。曾受到朱德、林彪、张达志、皮定均、韩先楚等接见。夏栓子：镇原柳嘴人，1969年至1974年在榆林骑兵师任职，全军练兵大比武中骑射勇冠全师。中国骑兵的奠基人开国将军姚喆中将称其“勇夺三军”从古至今，从镇原走出的名人、牛人不计其数，待小编慢慢继续搜集整理。同是镇原人，为他们点赞！
1.吸烟可缩短人的寿命 美国科学家总结了 30 多年 6 万余项研究结果认为，吸烟有百害而无一 利，它能引起多种疾病，导致过早死亡。 据世界卫生组织提出的最新数字，全球每年有 300 万人，每天有 8000 多人，每分钟有 6 人死于吸烟引起的疾病。每分钟死亡者中包括美国 1 人、 欧洲2人，前苏联1人，中国1人，其他国家1人。目前 30％的癌症， 75 ％的慢性支气管炎和肺气肿以及 25％的心脏病是由吸烟引起的。如果不采 取有效禁烟措施，到2025年，全世界每年约1000万人，亦即每天有万 人，每分钟有19 人将死于吸烟引起的疾病，其中 70％在发展中国家。三分 之一的青少年有可能成为“永久性烟民”，这意味着他们当中为数众多的人 将在 35 岁至 69 岁之间过早地离开人世。世人皆知 50 年前落在日本长崎、 广岛的核弹吞食了 20 余万人的生灵，但却忽略了当今这一数字，它只是每 年因吸烟而被伤害生命者总数的1/15。 日本学者研究表明，吸烟者较不吸烟者死亡率增加 70％；20 岁以前开 始吸烟者较不吸烟者死于肺癌者要多 10 倍；丈夫吸烟害妻子，孕妇吸烟害 孩子。据《南通社》1986年2 月17 日报道，出席在南斯拉夫奥帕蒂亚举行 的肿瘤防治学术讨论会的专家认为，人每吸一支烟，缩短寿命6分钟！ 世界卫生组织的艾伦·洛佩斯在 1994 年 9 月 20 日的新闻发布会上称， 吸烟致死是世界所面临的“最大的流行病”。从 1950 年至今，仅在发达国 家香烟就夺去 6000 万人的生命。被香烟夺去生命的人中有四分之一死于中 年，他们的平均年龄减少了20—25周岁。以美国为例，在 1984—1988年间， 每10万名不吸烟的中年（35—69）男性中，只有 8人死于肺癌，而在每 10 万名吸烟的中年男性中，就有198人死于肺癌。同期不吸烟者死于血管性疾 病的有176人，而吸烟者死亡数高达446人。 世界卫生组织西太平洋地区负责人汉桑达在世界卫生组织西太平洋地 区会议上指出：“到2025年，全世界因吸烟而死亡的1000万人中，中国占 200多万。” 中国预防医学院的一项研究成果披露：1988年中国 20 岁以上居民中， 死于与吸烟的相关疾病的人数为 117万，而 1994年已超过120万，呈增长 趋势。吸烟可引起咽喉炎、气管炎、肺癌、腰痛、肾炎、内分泌失调等疾病， 还可导致畸胎。此外，吸烟还可引起中枢神经精神系统的疾病和“中毒性弱 视”。 吸烟将成为人类未来的头号杀手！这是由英国癌症基金会、世界卫生组 织和美国癌症学会的专家发布的《1950—2000年吸烟死亡报告》所提出的警告 2.吸烟会得癌症 大量调查资料表明，吸烟与很多种癌症都有密切关系。有人曾对美国、 英国、加拿大三个国家100万以上的人群进行了7次大规模的对比观察，从 肺癌的发病率来看，吸烟的人得肺癌比不吸烟的多 倍。再从肺癌死亡 率来看，不吸烟的人每 10 万人中只有 人因肺癌死亡；每日吸烟 10 支 以下因肺癌死亡的人数是 万；每日吸烟 20 支以上因肺癌死亡的人 数高达万，比不吸烟者高达倍。从美国的调查资料来看，在 60 岁以下的肺癌男性患者中，不吸烟的占 2‰；每日吸 10 到 20 支的占 11 ‰；每日吸20 支以上的占 23‰。我国一些统计资料表明，肺癌患者中有长 期大量吸烟史者占70％以上。 近年来世界各国喉癌发病率都有明显增高，西欧和日本的喉癌增长了 ～ 倍。据分析，吸烟者喉癌发病率比不吸烟者要高 6～10 倍。1975 年有人对6，360例喉癌病人进行调查，发现96％的人吸烟，其中52％的病 人每日吸烟20支以上；94％的喉癌病人在25岁以前就开始吸烟。1978年又 有人对1，160 例喉癌患者进行调查，发现 ％的病人吸烟，其中男性吸 烟者占 ％，女性占 86％。但犹太人喉癌发病率低于其他民族，这是由 于犹太人吸烟者少的缘故。喉癌患者一般都有 30～40 年的吸烟历史，由于 致癌物质的长期刺激，最后导致癌变。 吸烟也是引起胃癌的重要危险因素之一，尤其是吃饭时吸烟，可将烟草 中有害物质吞入胃内刺激胃粘膜，每天吸烟者发生胃癌的相对危险率比不吸 烟者高 倍。波兰医学家在调查中也发现吸烟者胃癌相对危险率比不吸 烟者高倍，而且吸烟的人在食管和胃的连接处即胃底贲门部最容易得癌 症。 进一步调查还证明，每日吸烟 20 支以上的人同不吸烟的人比较，死于 以下几种癌症的人显著增多：如喉癌增加了 倍；口腔癌增加了 倍； 食管癌增加了倍；膀胱癌增加了倍；肾癌增加了倍；其他癌增 加了倍。 据美国科学家的调查和推算，仅仅在美国，1979年，就有 25 万人死于 吸烟直接引起的各种疾病，其中有万人将死于癌症。 瑞士科学家用小鼠做试验，发现小鼠吸烟后可诱发肺腺癌而且雄性比雌 性的发病率高。还有人给狗的气管造一小口，强迫其吸烟，结果也可复制成 支气管被覆上皮癌，这种癌和人类的支气管肺鳞状上皮癌一样常见。 3.吸烟可损害大脑 一些瘾君子常挂在口头的话就是吸烟能提神，有助思考，所谓“文章不 通，靠烟通”。从事脑力劳动的人还认为吸烟可以产生灵感。但科学家的科 学研究结果却给他们泼了一盆冷水，证明这种论点是不科学的，只不过是一 种自我安慰剂。 美国有人对抽烟和不抽烟者做过模拟汽车驾驶，阅读复述短篇故事和回 忆信件内容的分组测验，结论是：抽烟无助于从事需要记忆或广传知识的复 杂劳动，抽烟者的车祸率比不抽烟者高2—3倍。 英国《自然》杂志最新发表的针对老鼠的这项研究表明，对没接触过香 烟中尼古丁的老鼠而言，摄入尼古丁的确能增强它们的反应能力，使它们能 更快地学会避免电击。但对尼古丁反应不敏感的老“烟民”来说，摄入尼古 丁后反应能力却下降。 这项试验研究还发现，尼古丁能对大脑中一些特殊部位造成损害，而这 些部位能释放一种用以在神经之间传递信息的化学物质。因此，长期吸烟只 能损害大脑，毫无提神、助思考之功效。 4.吸烟可引起中风 吸烟能危害健康，现已越来越受到人们的重视。联合国世界卫生组织把 1980年4月7日世界卫生日的主题定为：“吸烟或健康，任君选择。”号召 大家来宣传吸烟的危害，掀起一个高潮，希望引起大家的重视，这是很重要 和有意义的一件事。 关于吸烟与肺癌、冠心病、慢性支气管炎以及其它疾病的关系，已经为 大家所熟知。至于吸烟对青少年和妇女的危害，许多专家也都已谈到。现在我着重从神经病学方面谈谈吸烟与中风的问题。 中风，医学上称为急性脑血管病或脑卒中，是危害广大劳动人民健康的 一种常见病和多发病。远在两千多年前我国最早的一部医书《内经·素问》 就有关于中风的记载。根据医学统计资料，脑血管病至今仍和心脏病、癌症 为我国病死率最高的三种疾病之一。因此，脑血管病已成为现代医学研究的 重大课题之一。中风的病因虽然还不完全清楚，但许多因素（如高血压、高 血脂、肥胖、糖尿病、心脏病），都已公认与中风密切有关。此外，吸烟也 被许多专家认为是中风的危险致病因子之一。大量研究证实，吸烟不仅使高 血压、冠心病的发病率增高，而且也证实吸烟的人比不吸烟的人得中风的机 会要高得多。有的学者做过调查发现每天吸烟超过 20 支以上的人，得脑血 管病的发病率，比起相同年龄不吸烟的人要高得多，而且不仅可引起出血性 脑血管病，如脑出血、蛛网膜下腔出血，也可引起缺血性脑血管病，如脑血 栓形成等。 吸烟为什么会诱发中风呢？它的机理尚不十分明了，但吸烟时常常同时 吸入很多一氧化碳，这些一氧化碳进入体内后，很快就与血红蛋白结合，使 红细胞失去其运输氧的功能。而脑部是身体需要氧最多的器官，它对缺氧非 常敏感。如果一个年纪较大又有脑动脉硬化或高血压的人，经常吸烟，脑部 就会得不到足够的氧气，出现缺氧状态。此外，烟草中还含有尼古丁、烟碱 和其他一些有害物质，吸烟后，由于这些物质到达血液内常常能引起心跳过 速，甚至血管痉挛，也可使脑血液循环受到影响。时间长了，还可引起血管 壁增厚、脂质沉着、管腔变窄，引起脑血管硬化进一步加重，更容易发生中 风。 中风的治疗，总的来说，还不十分满意。有人得了中风以后，虽然挽救 了生命，但成了半身不遂。严重的，还抢救不过来。所以，现在都主张预防 为主，尽可能不发生中风，其中预防最有效的办法是控制高血压和脑动脉硬 化，而戒烟就是很重要的一环。从一个临床医生的观点来看，我们是坚决赞 成不吸烟的，已有吸烟习惯的人，也应争取尽早戒除，这实在是有百利而无 一害的事。 （铭勋） 5.吸烟可引起猝死 吸烟与猝死的关系十分密切：所谓猝死是指出乎意料的突然死亡，一般 认为从起病至死亡在6小时以内。亦有人认为是从有症状至死亡在1小时之 内者谓猝死。近年来不少学者的研究材料提示，吸烟与猝死的关系亦十分密 切。美国一位学者对153例突然死亡的尸检病人进行了研究分析。结果发现 在非冠心病的猝死病人中，有 28％为大量吸烟者，而猝死于冠心病的吸烟患 者为62％，同时还发现吸烟多者猝死时的平均年龄比不吸烟者早 19 年，吸烟少者猝死时平均年龄则介乎于吸烟多者与不吸烟者二者之间。上述资料表 明吸烟与猝死确实有着密切关系。这可能与吸烟引起儿茶酚胺的分泌和游离 脂肪酸的调动等有关。 （小菊） 6.吸烟与脑卒中和冠心病猝死的关系 北京 MONICA 方案自 1984 年始在北京 70 万人群中开展了心脑血管疾病 的监测， 均严格按照WHOMONICA方案规定的标准进行。 我们抽取了1984—1985 年1/2的首次发作的脑卒中存活病例和全部的冠心猝死病例进行了配对病例 对照调查研究，配对的条件包括性别、年龄、职业、高血压病史、高血脂病 史。调查结果表明吸烟者发生冠心病猝死的危险性是不吸烟者的倍，统 计学上有显著差异，吸烟者患脑卒中的危险是不吸烟者的 倍，随着吸 烟量的增加，患脑卒中的危险也增加，统计学无显著差异。进一步将吸烟者 分为脑出血与脑血栓形成两组，吸烟者患脑血栓形成的相对危险为 ，患 脑出血的相对危险为 ，研究结果提示吸烟是冠心病和脑卒中的危险因 素。 （姚崇华） 7.吸烟对心血管有哪些损害 心血管疾病的发生原因除了高脂肪、高热量、高盐饮食和缺少运动等之 外，一个重要的原因是吸烟。抽烟会带来动脉硬化。烟雾中的尼古丁和一氧 化碳可使血管硬化。因为一氧化碳同血红蛋白的结合力比氧大 250 倍左右， 形成的碳氧血红蛋白，可减少血的带氧能力。不吸烟者的碳氧血红蛋白平均 为 ％～％，而吸烟者则为 2％～15％左右，严重的吸烟者可高达 20 ％以上，这就导致了动脉内壁水肿，妨碍血液流动，为胆固醇的沉积提供了 条件，日积月累便导致了动脉硬化。尼古丁能使体内组织释放出“儿茶酚 胺”，造成心跳加快，血压升高。这样不但可以导致高血压，而且由于心跳 加快、血液排出量大，容易产生心肌缺氧，引起冠心病的发作。 冠心病的发病率随着吸烟量的增加而增多。死于冠心病的 60 岁以下的 人，多数与吸烟有关。 吸烟还可导致血栓闭塞性脉管炎。统计资料表明，脉管炎病人吸烟的人 约占90％左右，吸烟多的病人，病情往往比较严重，治疗也较困难。这是因 为烟中的尼古丁使动脉发生持续性痉挛，久之动脉壁肌层变厚，弹力变低， 产生血管病变，动脉可完全堵塞，血液不能流通，造成血管与肌肉坏死。医 生还观察到，脉管炎的复发，大多与重新吸烟有关，所以此病患者必须绝对 戒烟。8.吸烟是导致冠心病的主要因素 各国的流行病学回顾调查、动物实验以及临床所见证明，吸卷烟是导致 冠心病发生的最主要因素，它既是独立的因素，又同其他因素如高血压和高 胆固醇起协同作用，吸烟作为独立的因素比不吸烟者的发病率高2倍以上。 冠心病的发病率在壮年时期较高，而发病的机会随着吸烟量的增加而增 多。同肺癌一样，冠心病的死亡随着戒烟而减少。戒烟后 1 年即显著下降。 10—20年后同不吸烟者近似，因心肌梗塞而导致的死亡性复发降低1/2。 从对英国男性医师的观察来看，冠心病的死亡随着吸烟医师的减少而下 降，而一般男性却由于持续吸烟死亡率反而升高。 在相同年龄的人群中，冠状动脉的粥样硬化也是吸烟者高于不吸烟者， 在主动脉和其它动脉也存在着类似的情况。其它周围血管疾患同吸卷烟也有 着密切的联系。 从尸检材料中认识到，动脉粥样硬化是冠心病的基础病理变化。这些资 料充分证实了吸烟者的主动脉和冠状动脉粥样硬化比不吸烟者更为严重和 广泛。病变的轻重同吸卷烟的多少相关。吸烟或一氧化碳的暴露都能降低心 绞痛或间歇性跛行复发的阈值。在吸烟和高血压之间不存在明显的关系；吸 烟本身不能引起高血压。但是在高血压存在的情况下，吸烟同高血压联合加 重了心血管疾病的发作。 吸烟并非是动脉粥样硬化和冠心病发作的必要条件，在不吸烟者中也能 见到这些疾患。但是大量的材料证明，吸烟确是增加心血管病死亡的有力因 素，并有着预期的影响。65岁以下死于冠心病的人们绝大多数是由于吸卷烟 所致。 虽然冠心病的死亡率低于肺癌，但是冠心病比肺癌多见，因而，因吸烟 而造成的死亡人数比肺癌更多。 50岁以下的男性因冠心病而猝死者主要是由 于吸卷烟所造成的。50岁以下的女性每天吸卷烟35支左右，并口服避孕药， 她们的心肌梗塞机会大于不吸烟者20倍。应该警告30岁以下的女性，在服 用避孕药的同时吸烟是危险的。 根据以上情况，在这里我们可以提出这样的结论：吸烟同冠心病有着因 果关系。防止吸烟危害心血管功能的有效方法，就是戒烟。 （德隆） 9.吸烟是心脏骤停的危险因子 心脏性猝死是指突然发生的、出乎意料的心脏停搏而引起的死亡，病人 从发病到死亡往往不超过一小时。 冠心病在欧美国家的死因构成中占第一位，近年来日本随着生活习惯的西化和社会人口的老龄化，冠心病死亡出现了增加的趋势，现已仅次于恶性 肿瘤，占死亡原因的第二位。在美国每年约有 40 万人死于心脏性猝死，其 中大约80％系冠心性所致。猝死中以中年以后的男性占绝大多数，往往在日 常生活过程中猝然发生。 一般认为，心脏性猝死大部分由心室纤颤所致。 心脏性猝死与吸烟密切有关。据研究，吸烟者由冠心病所致的猝死为非 吸烟者的4倍以上。另外，猝死的发生率与每天吸烟的支数成正比。汉斯詹 姆等以复苏术抢救成活的310名吸烟者为对象，调查了戒烟组和继续吸烟组 的心脏骤停的复发率，并经过3年的追踪观察。戒烟组为19％，继续吸烟组 为27％。他们得出的结论是：由于吸烟，促进动脉硬化，可能易于引起心脏 骤停，尽管只是短时间的吸烟也极易导致心脏骤停。 动物实验证明，吸烟及其中的尼古丁、一氧化碳可使心室颤动的阈值降 低，另外也可使血小板的凝集功能亢进而促进血栓的形成，这些作用将成为 心脏性猝死的危险因子。 （朱小康译） 10.高血压与抽烟 高血压是引起“中风”的主要原因。据某医院统计，在 27 年里收治的 两千多名“中风”病人中，因高血压所致的占55％以上。 高血压与抽烟的关系又非常密切，一位高血压患者决心戒烟是起因于这 样一件偶然的事情：一天，他接连抽了两支香烟之后又测血压，使他大吃一 惊，原来他发现自己的收缩压及舒张压比抽烟前均提高 10 毫米汞柱，他害 怕了。这是因为香烟里含有尼古丁、苯并芘等多种有害物质。尼古丁会使血 管收缩，管腔变细，血流量减少。而血管收缩，周围小动脉的阻力必然增加。 这就可以导致高血压病人的血压进一步升高，更容易造成“中风”。有关动 物实验也证实了抽烟造成血管的这种变化。选用一只兔子，它的小血管均处 于正常状态。让这只兔子吸两分钟香烟后，兔子血管收缩，血流中断，在电 子显微镜下血管看不清了。当停止吸烟后，血管又渐渐恢复正常。这些都清 楚地说明了抽烟对于人，特别是对高血压病人的危害是明显的。 不仅抽烟者的血管可以有这种变化，处于香烟雾气中的高血压病人，亦 不能幸免于害。因为烟雾中的各种有害物质的含量依然很高。这是由于香烟 除短时间抽吸外，大部分时间却空燃着，从而使大量有害物质进入空间。处 在这种烟雾中的人等于被动吸烟。有人统计，在吸烟人多的地方呆上一天， 相当于被动吸烟十支。因此，高血压病人如能尽早戒烟，并远远地躲开烟雾， 对维持血压稳定，防止“中风”发生，是十分必要的。 11.吸烟对呼吸道的危害吸烟对人类健康有百害而无一利。由于香烟的烟雾主要流经呼吸道，所 以，吸烟首先危害呼吸系统。为了进一步说清这个问题，我们还得从呼吸道 的结构和香烟烟雾的成分谈起，然后再谈吸烟能导致哪些病理变化和促成哪 些疾病。 ……
1、王符
王符（约85年～约163年），字节信，汉族，安定临泾（今甘肃镇原）人，东汉政论家、文学家、进步思想家。王符一生隐居著书，崇俭戒奢、讥评时政得失。
因“不欲章显其名”，故将所著书名之为《潜夫论》。王符思想深刻、观点鲜明、文笔犀利，至今读其作仍给人一种淋漓畅快的感觉。
他所属文学时期是秦汉文学，同期作家有张衡、荀悦、马融等。在文学上，王符主张文章以载“教训”，要“遂道术而崇德义”，批评当时学者“好语虚无之事，争著骈丽之文，以求见异于世”。
认为诗赋应“颂善丑之德，泄哀乐之情”，要“温雅以广文，兴喻以尽意”，批评当时文人“苟为饶辩屈蹇之辞，竞陈诬罔无然之事，以索见怪于世”（《务本》）。
《潜夫论》基本上实践了他的文学主张。他总结三代以来的历史经验教训，以此立论，批评东汉后期政治弊端，是非明确，内容切实，说理透辟，指斥尖锐。
由于辞赋的影响，东汉政论“往往以单行之语，运排偶之词，而奇偶相生，致文体迥殊于西汉”（刘师培《论文杂记》）。
《潜夫论》几乎通篇排偶，遣词骈俪，相当突出地表现着东汉后期政论散文的骈化趋势，渐启建安盛行的华丽之风。《潜夫论》有清人汪继培笺注本。
2、张炳麟
张炳麟，字瑞卿，今甘肃省镇原县城关镇张东庄人。生于同治四年（1855年）。自幼家庭贫寒，祖上以农为业，勤俭持家，勉强维持一家生计。
受家庭熏陶，炳麟脚勤手快，读书之余，帮助父母忙碌农事家务，甚得父母宠爱。父亲克服重重困难，节衣缩食，供他入塾求学。
他天资聪颖，学而不厌。刻苦认真，成绩优异，于光绪年间考中廪生后，即赴固原（今属宁夏）教私塾谋生，呕心沥血十余年，教授生徒数百，名重一方，颇受尊敬爱戴。
1903年,在上海《苏报》上发表《驳康有为论革命书》。在固原设帐授业期间，结识清武将董福祥。通过接触交往，董福祥十分赏识张炳麟的才学人品，厚礼相待，并聘他教授自己的两个儿子。
民国九年返回故里，在家乡以书画颐情，求其书画者络绎不绝。他借前人诗句“老妻磨墨儿牵纸，门前索画胜催租”发出慨叹。在清贫潦倒中，度过晚年。
民国二十一年（1932年）卒于家，终年六十八岁。张炳麟擅长书画，尤善竹兰。书法刚劲、潇洒、秀丽、有力。墨竹风、晴、雨、露分明。
竹杆直斜适中，竹叶稀疏合度，使人赏心悦目，见者爱不释手，驰名平、庆、固原地区。今镇原以其墨迹为珍宝收藏。
3、胡奋
胡奋（？―288年），字玄威，安定临泾（今甘肃镇原南）人，曹魏车骑将军、阴密侯胡遵之子，西晋将领、外戚。胡奋性开朗，有谋略，少好武事。
早年效力军中，司马懿率军征讨公孙渊时，胡奋以平民身份随军出征，深受司马懿喜爱。后拜官校尉，再出任徐州刺史。与路蕃联合，平定匈奴刘猛叛乱。
建立赫赫军功，升任征南将军、散骑常侍。胡奋晚年好读书学习，文章写得很好，名声大，而为官所到之处，口碑颇佳。泰始末年，其女儿胡芳入选后宫，被晋武帝封为贵人。
因此，晋武帝对胡奋十分信任，先后官拜左仆射、镇军大将军、开府仪同三司。太康九年（288年），胡奋去世，追赠车骑将军，谥号壮。
4、张宸枢
张宸枢，字紫垣，号少堂，镇原县临泾乡祁庙村人。生于同治五年（1866年），卒于1931年，终年65岁。张宸枢敦厚精敏，勤学好问，少有声望，10岁即能赋诗作文，才名闻于邑里。
《六艺》、经传和诸子百家无不通习，擅长书法，善于词章。光绪十四年（1885年）19岁举为乙酉科拔贡，同年中举，部选为庄浪县学训导，启迪后学。
他治学严谨，训导有方，每临抽查，均作掩卷提问，若回答有误或答对不出，则循循疏导，晓以大义，以励其志。
5、慕寿祺
慕寿祺，字子介，号少堂，是甘肃省镇原县平泉镇古城山人。1874年（清同治十三年）出生于书香门第。其父实清朝光绪举人，历任宁夏固原学政、西宁教渝、宁灵厅教授达30年之久。
熟习教育，精通经史。其兄寿褆，清朝宣统拔贡，陕西补用州同。抗日战争爆发后，寿祺赞成中国共产党的主张，其思想成为省城兰州知名人士的代表。
他说：“共产学说创自马克思，继之以列宁，逐哄动全球。后二十余年，共党全部来甘，所至之处不妄杀人，已而改称红军，其宗旨以联络中国国民党及各界一致抗日。”
贾积禄文夏村人，书法家很有功底
鲁迅（1881年9月25日～1936年10月19日）原名周樟寿,后改名周树人，浙江绍兴人。中国现代文学家、思想家、革命家和教育家。 人称“文教思革”.光绪七年八月初三（1881年9月25日）生于浙江省绍兴府会稽县（今绍兴市）东昌坊口，祖籍河南省汝南县。儿时享受着少爷般的生活，慢慢家基衰败变得贫困。青年时代受达尔文进化论和托尔斯泰博爱思想的影响，1898年鲁迅从周樟寿更名为周树人。1902年公费至日本留学，原在仙台医学院学医，理想以自己的双手去治病救人，后因战乱纷起改行为作家，从事文艺工作，希望用以改变国民精神（见《呐喊》自序）。1905—1907年，参加革命党人的活动，发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。期间曾回国奉母命结婚，夫人朱安。1909年，与其弟周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学。同年回国，先后在广州、绍兴任教。1918年以“鲁迅”为笔名，发表中国史上第一篇白话小说《狂人日记》。1927年与许广平女士结合，生有一男名周海婴。有3个侄女。1936年10月19日因病逝世于上海。著作收入《鲁迅全集》，作品及《鲁迅书信集》，并重印鲁迅编校的古籍多种。后于1981年出版《鲁迅全集》（共十六卷）。2005年出版《鲁迅全集》（共十八卷）。他的著作主要以小说、杂文为主，小说中《祝福》、《阿Q正传》、《狂人日记》等较为知名。鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇（首）被选入中、小学语文课本，小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。北京、上海、绍兴、广州、厦门等地先后建立了鲁迅博物馆、纪念馆等，同时他的作品被译成英、日、俄、西、法、德、阿拉伯等50多种文字，在世界各地拥有广大的读者。 鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中华文化革命的主将。[编辑本段]鲁迅与章士钊的官司 1925年8月，北京女子师范大学的学生运动如火如荼……。由于鲁迅支持革命，立场坚定，因而被公推为校务维持会委员。此事将出，激怒了北洋军阀政府，他们经过紧锣密鼓的策划，由“司法总长兼教育总长”章士钊出面，于8月12日向临时执政府执政段祺瑞呈请免去鲁迅的“教育部佥事”职务。……8月22日，鲁迅以正义在胸、真理在手的“原告”身分，向当时专门处理政府官员违法乱纪行为的“平政院”投递了《起诉书》，控告章士钊滥用职权，违反了《文官惩戒条例》和《文官保护法草案》。 …… 章士钊的答辩软弱无力且漏洞百出，鲁迅抓住其破绽无情驳斥，他在《互辩书》中尖锐指出： 1.章士钊妄指树人(鲁迅自称)“勾结该校教员、捣乱分子、少数不良学生”，却“全不明言勾结何等捣乱分子乃何等不良学生”又“主张何事”，这纯属“信口虚捏”，“全无事实证据”! 2. …… 鲁迅与章士钊互辩后，平政院依法进行了裁决。《裁决书》中指出：章士钊未能提供鲁迅反抗教育部的具体事实；假使鲁迅反抗教育部的事被证实，章士钊也应依法起诉，而不应无视法律程序先行呈请免职——因此，章士钊擅自免鲁迅职属于违法，应予取消。……（节选自《应用写作》杂志1994年第4期《读鲁迅的<互辩书>》）[编辑本段]生平和创作 鲁迅于1881年出生在浙江绍兴一个官僚地主的家庭里，但在他13岁那年，他的原来在京城做官的祖父因科举舞弊案入狱，此后他的父亲又长期患病，终至死亡，家境败落下来。家庭的变故对少年鲁迅产生了深刻的影响。他是家庭的长子，上有孤弱的母亲，下有幼弱的弟妹，他不得不同母亲一起承担起生活的重担。天真活泼的童年生活结束了，他过早地体验到了人生的艰难和世情的冷暖。他经常拿着医生为父亲开的药方到药店去取药，拿着东西到当铺去变卖。在过去家境好的时候，周围人是用一种羡慕的眼光看待他这个小“公子哥儿”的，话语里包含着亲切，眼光里流露着温存。但现在他家穷了下来，周围人的态度就都变了：话语是凉凉的，眼光是冷冷的，脸上带着鄙夷的神情。周围人这种态度的变化，在鲁迅心灵中留下的印象太深刻了，对他心灵的打击也太大了，这使他感到在当时的中国，人与人之间缺少真诚的同情和爱心。人们是用“势利眼”看人待物的：对有钱有势的人是一种态度，对无钱无势的人又是另一种态度。多年之后，鲁迅还非常沉痛地说：“有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目。”《〈呐喊〉自序》 家庭的变故和变故后的人生体验，也使鲁迅从少年时候起就亲近下层人民。他的外祖母家住在农村，这使他有机会接触和了解农民的生活。特别是在他祖父入狱的前后，他不得不到农村的亲戚家避难，长时期住在农村。在那里，他与农村的孩子们成了朋友，与他们一起玩耍，一起划船，一起看戏，有时也一起到他们家的地里“偷”豆子煮了吃。在他们之间，没有相互的歧视和仇视，而是相互关心，相互友爱。鲁迅一生都把他与农村小朋友这种朴素自然、真诚单纯的关系当作人与人之间最美好的关系而怀念着，描写着。 在当时，一般的读书人走的是三条道路：一条是读书做官的道路。当不上官的还可以去当某一个官僚的“幕友”，假若前两条道路都走不通，还可以去经商。鲁迅走的则是为当时人最看不起的另一条道路：进“洋学堂”。这在当时的中国，是被一般人视为“把灵魂卖给洋鬼子”的下贱勾当的。1898年，18岁的鲁迅，怀揣着慈母多方设法筹措的8块银元，离开家乡进了南京水师学堂，后来又改入南京路矿学堂。这两所学校都是洋务派为了富国强兵而兴办的，其中开设了数学、物理、化学等传授自然科学知识的课程。期间，鲁迅阅读了外国文学和社会科学方面的著作，开拓了视野。特别是严复翻译的英国人赫胥黎著的《天演论》，更给予鲁迅以深刻的影响。《天演论》是介绍达尔文的进化论学说的一部著作，这使鲁迅认识到现实世界并不是和谐完美的，而是充满了激烈的竞争。一个人，一个民族，要想生存，要想发展，就要有自立、自主、自强的精神。不能甘受命运的摆布，不能任凭强者的欺凌。 鲁迅在南京路矿学堂期间成绩优异，使他在毕业后获得了官费留学的机会。1902年，他东渡日本，开始在东京弘文学院补习日语，后来进入仙台医学专门学校。他之选择学医，意在救治像他父亲那样被庸医所害的病人，改善被讥为“东亚病夫”的中国人的健康状况。鲁迅想通过医学启发中国人的觉悟。但他的这种梦想并没有维持多久，就被严酷的现实粉碎了。在日本，作为一个弱国子民的鲁迅，经常受到具有军国主义倾向的日本人的歧视。在他们的眼睛里，凡是中国人都是“低能儿”，鲁迅的解剖学成绩是59分，就被他们怀疑为担任解剖课的教师藤野严九郎把考题泄露给了他。这使鲁迅深感作为一个弱国子民的悲哀。有一次，在上课前放映的幻灯画片中，鲁迅看到一个中国人被日本军队捉住杀头，一群中国人却若无其事地站在旁边看热闹。鲁迅受到极大的刺激。这使他认识到，精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕。要改变中华民族在世界上的悲剧命运，首要的是改变中国人的精神，而善于改变中国人的精神的，则首先是文学和艺术。于是鲁迅弃医从文，离开仙台医学专门学校，回到东京，翻译外国文学作品，筹办文学杂志，发表文章，从事文学活动。在当时，他与朋友们讨论最多的是关于中国国民性的问题：怎样才是理想的人性?中国国民性中最缺乏的是什么?它的病根何在?通过这种思考，鲁迅把个人的人生体验同整个中华民族的命运联系起来，奠定了他后来作为一个文学家、思想家的基本思想基础。 在留学日本期间，鲁迅初步形成了他的世界观和人生观，但是，鲁迅的思想和感情不但为当时大多数的中国人所无法理解，就是在留日学生中也很难得到广泛的响应。他翻译的外国小说只能卖出几十册，他筹办的文学杂志也因缺乏资金而未能出版。家计的艰难使鲁迅不得不回国谋职。1909年，他从日本归国，先后在杭州浙江两级师范学堂(今 杭州高级中学)和绍兴府中学堂任教员。这个时期，是鲁迅思想极其苦闷的时期。1911年的辛亥革命也曾使他感到一时的振奋，但接着是袁世凯称帝、张勋复辟等历史丑剧的不断上演，辛亥革命并没有改变中国沉滞落后的现实，社会的昏乱，民族的灾难，个人婚姻生活的不幸，都使鲁迅感到苦闷、压抑。五四运动之后，他的压抑已久的思想感情像熔岩一样通过文学作品猛烈喷发出来。在那时，他已经在教育部任职，并且随教育部一同迁居北京。 1918年，鲁迅在《新青年》杂志上发表了他的第一篇白话小说《狂人日记》，这是他第一次用“鲁迅”这个笔名发表文章，《狂人日记》也是中国最早的现代白话小说。这篇小说，凝聚了鲁迅从童年时起到那时为止的全部痛苦的人生体验和对于中华民族现代命运的全部痛苦思索。它通过“狂人”之口，把几千年的中国封建专制的历史痛斥为“吃人”的历史，向沉滞落后的中国社会发出了“从来如此，便对么?”的严厉质问，大声疾呼：“救救孩子!”。 《狂人日记》之后，鲁迅连续发表了多篇短篇小说，后来编入《呐喊》《彷徨》两个短篇小说集，分别于1923年和1926年出版。 鲁迅的小说作品数量不多，意义却十分重大。鲁迅把目光集中到社会最底层，描写这些底层人民的日常生活状况和精神状况。这是与鲁迅的创作目的分不开的。鲁迅说：“我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是在揭出病苦，引起疗救的注意。”(《南腔北调集·我怎么做起小说来》)这种表现人生、改良人生的创作目的，使他描写的主要是孔乙己、华老栓、单四嫂子、阿Q、陈士成、祥林嫂、爱姑这样一些最普通人的最普通的悲剧命运。这些人生活在社会的最底层，最需要周围人的同情和怜悯、关心和爱护，但在缺乏真诚爱心的当时的中国社会中，人们给予他们的却是侮辱和歧视，冷漠和冷酷。这样的社会难道是一个正常的社会吗?这样的人际关系难道是合理的人际关系吗?最令我们痛心的是，他们生活在无爱的人间，深受生活的折磨，啊但他们彼此之间也缺乏真诚的同情，对自己同类的悲剧命运采取的是一种冷漠旁观甚至欣赏的态度，并通过欺侮比自己更弱小的人来宣泄自己受压迫、受欺侮时郁积的怨愤之气。在《孔乙己》里，有恶意嘲弄孔乙己的短衫顾客；在《阿Q正传》中，别人欺侮阿Q，阿Q则欺侮比自己更弱小的小尼姑；在《祝福》中，鲁镇的村民把祥林嫂的悲剧当作有趣的故事来欣赏……所有这一切，让人感到一股透骨的寒意。鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”。鲁迅爱他们，但希望他们觉悟，希望他们能够自立、自主、自强。 鲁迅对权势者和伪君子抱着深恶痛绝的态度。《孔乙己》中的丁举人、《阿Q正传》中的赵太爷、《祝福》中的鲁四老爷、《长明灯》中的郭老娃、《离婚》中的七大人等等，都是这样一些权势者的形象。他们有权有势，但对他人的命运却没有真诚的关心，对社会的进步没有丝毫的热情，他们关心的只是自己的权势和地位，自私、虚伪、冷酷，阻碍着社会的进步和改善。《肥皂》中的四铭、《高老夫子》中的高老夫子则是一些假道学、伪君子，他们口口声声说是关心社会的道德，实际上他们自己都是毫无道德心的人。 鲁迅的小说写的是平凡人的平凡的生活，没有离奇的故事，没有引人入胜的情节，却充满了无穷的艺术魅力。这种魅力是从哪里来的呢?是从他对人、对生活的细致入微的描写和对人的内在微妙心理的入木三分的刻画带来的。读鲁迅的小说，时时有一种“发现的喜悦”。画面是普通的画面，人物是普通的人物，但却在这么普通的画面和普通的人物身上，随时都能注意到我们平时注意不到的特征，觉察到平时觉察不到的人物的心理活动。正是由于这种细致入微的描写和入木三分的心理刻画，使鲁迅小说的艺术魅力具有了愈久愈醇的特征。在青年时期，我们涉世不深，北方的中小学生对故事中所描写的鲁镇等江南水乡、三味书屋等风土人情还不够熟悉，对人生还没有更多的亲身体验，鲁迅小说是作为一个整体进入我们的感觉世界的，但在我们感觉到的人物和画面中到底潜藏着多么丰富的内涵，我们还不可能尽数感觉到，随着我们社会经验的增加和人生体验的深化，这些人物和画面的内涵就会不断从中生发出来。为了揭示不同生活画面和不同人物命运的不同的意义，鲁迅的小说结构是多变的，几乎一篇有一篇的样式，一篇有一篇的写法。《狂人日记》与《阿Q正传》不同，《孔乙己》与《白光》不同，《故乡》与《祝福》不同，《孤独者》与《伤逝》不同。不仅结构样式不同，音调节奏也不同。《孔乙己》是那么的单纯而又冷峻，《伤逝》则那么逶迤曲折、情深意切。鲁迅的小说是小说，也是诗，意境幽深，外冷内热，其运用民族语言的功力达到了炉火纯青的地步。 在写作《呐喊》、《彷徨》的同时，鲁迅还创作了散文集《朝花夕拾》和散文诗集《野草》。前者出版于1928年，后者出版于1927年。如果说《呐喊》《彷徨》中的小说是鲁迅对现实社会人生的冷峻的刻画，意在警醒沉睡的国民，《朝花夕拾》中的散文则是鲁迅温馨的回忆，是对滋养过他的生命的人和物的深情的怀念。幼时的保姆长妈妈，在备受歧视的环境中给予过他真诚的关心的藤野先生，一生坎坷、孤傲不羁的老友范爱农，给过他无限乐趣的“百草园”，吸引着他的好奇心的民间戏剧和民间娱乐活动……所有这一切，都是在这个险恶世界的背景上透露出亮色和暖意的事物，是他们，滋养了鲁迅的生命。这些散文，把抒情、叙述、议论结合在一起，有时如平静的港湾，有时如波涛翻滚的大海，有时如湍急奔流的河水，有时又像蜿蜒曲折的小溪，千姿百态，体现了鲁迅散文创作的艺术成就。同《朝花夕拾》中那些明净细致的散文不同，《野草》中的散文诗则呈现出迷离恍惚、奇诡幻美的意境，它们像一团团情绪的云气，在空中旋转飘荡，变幻出各种意想不到的形状。鲁迅内在的苦闷，化为了梦，化为了超世间的想象，使《野草》成了中国现代主义文学中的一朵奇葩。鲁迅曾对别人说：“我的哲学都在《野草》里。”鲁迅最内在的情绪体验和最玄妙的哲理性感悟，通过这种奇特的艺术手段传达出来。鲁迅的艺术创造力是惊人的。 最充分体现鲁迅创造精神和创造力的还应该首推他的杂文。“杂文”古已有之，在外国散文中也能找到类似的例证，但只有到了中国现代文化史上，到了鲁迅的手中，“杂文”“是匕首、是投枪”，这种文体才表现出它独特的艺术魅力和巨大的思想潜力。鲁迅的杂文可以说是中国现代文化的一部“史诗”，它不但记录了鲁迅一生战斗的业绩，同时也记录了鲁迅那个时代中国的思想史和文化史。当中国现代知识分子要创造适应于中国现代发展的新文化、新思想时，遇到的是从各种不同的阶层，各种不同的人物，从各种不同的角度，以各种不同的方式进行的诬蔑和攻击。鲁迅的杂文就是在这种没有固定不变的战线、没有固定不变的论敌的思想文化斗争中自然形成的。从五四起，鲁迅就开始用杂文的形式与反对新文化的各种不同的论调进行斗争，但那时他还是不自觉的。到了后来，有些人开始嘲笑他是一个“杂文家”，他才更明确地意识到“杂文”的力量，并且开始自觉地从事杂文的创作。鲁迅说，杂文是“感应的神经”，它能够“对于有害的事物，立刻给以反响或抗争”，从而为新文化、新思想的发展在旧文化、旧思想的荆棘丛莽中开辟出一条蜿蜒曲折的道路，使之能够存在，能够发展，能够壮大。鲁迅一生写了《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》、《且介亭杂文二集》、《且介亭杂文末编》等15部杂文集。在这15部杂文集中，鲁迅把笔触伸向了各种不同的文化现象，各种不同阶层的各种不同的人物，其中有无情的揭露，有愤怒的控诉，有尖锐的批判，有辛辣的讽刺，有机智的幽默，有细致的分析，有果决的论断，有激情的抒发，有痛苦的呐喊，有亲切的鼓励，有热烈的赞颂，笔锋驰骋纵横，词采飞扬，形式多样，变化多端。它自由、大胆地表现现代人的情感和情绪体验，为中国散文的发展开辟了一条更加宽广的道路。鲁迅杂文在中国现代文学史上的地位是不容抹煞的。 鲁迅晚年还完成了一部小说集《故事新编》(1936年出版)。这部小说集取材于中国古代神话、传说和历史事实，但它没有拘泥于原有的故事，而是加进了鲁迅自己的理解和想象，有些还采取了古今交融的写作手法，使古代人和现代人发生直接的对话。鲁迅这样做的目的，是使我们能够通过对现实人物的感受和理解，还古代人物一个鲜活真实的面貌，也通过对古代人物的感受和理解，更深入地感受和了解某些现实人物的真实面目。通过《故事新编》中的小说，鲁迅实际重构了中国的文化史，揭示了中华民族存在和发展的根据，也重塑了那些被中国封建文人圣化了的历史人物的形象。《补天》可以被认为是一部中华民族的“创世纪”， 在鲁迅的观念中，真正体现中华民族根本精神的不是那些古圣先贤和帝王将相，而是创造了中华民族的女娲，她是中华民族生命力的源泉和象征；《奔月》写的是古代英雄的悲剧，羿射掉九日，拯救了人类，但那些自私狭隘的世人并不想继承、发扬他的英雄精神，只想利用他实现自己自私狭隘的目的，他被自己的学生所暗算，被他的妻子所抛弃；《铸剑》表现的是被压迫者向压迫者复仇的主题；《理水》《非攻》歌颂了中国古代那些身体力行的政治家和思想家，禹和墨翟都是中华民族的脊梁式的人物。孔子、老子、庄子、伯夷、叔齐这些历史人物也在鲁迅的笔下真成了有些可笑但仍不失其可爱的活生生的人物形象。鲁迅的《故事新编》以荒诞的手法表现严肃的主题，创立了一种完全新型的历史小说的写法。 鲁迅在短篇小说、散文、散文诗、历史小说、杂文各种类型的创作中，都有自己全新的创造。他的一生是为中华民族的生存和发展挣扎奋斗的一生，他用自己的笔尖持社会正义，反抗强权，保护青年，培育新生力量。在前期，他热情支持青年学生的正义斗争，揭露段祺瑞执政府镇压学生运动、制造“三一八”惨案的罪恶行径，写下了《记念刘和珍君》等一系列震撼人心的文章；在后期，他反对国民党政府对共产党人和进步青年的血腥镇压，参加了左翼作家联盟和中国民权保障同盟，写下了《为了忘却的记念》等一系列充满义勇正气的文章。“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。”(毛泽东：《新民主主义论》) 1936年10月19日，鲁迅逝世于上海。成千上万的普通人自动地来为他送行，在他的灵柩上覆盖着一面旗帜，上面写着“民族魂”三个字。 生前，他立下遗言：“一、不能因为丧事收任何一文钱，但朋友的，不在此例。二、赶快收敛、埋掉、拉倒。三、不要做任何关于纪念的事。四、忘掉我，管自己的生活。倘不，那就真是糊涂虫。五、孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。六、别人应许给你的事物，不可当真。七、损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。”莎士比亚说:“一个人的临终遗言，就像深沉的音乐，有一种自然吸引注意的力量。” 鲁迅一生的著作和译作近1000万字,其中杂文集共16本. 其中《少年闰土》一文选进人教版小学语文课本六年级上册，《少年闰土》一文选自鲁迅的小说《故乡》。[编辑本段]家庭背景 出生日期：清光绪七年辛巳年八月初三（1881年9月25日） 出生地：生于浙江绍兴府会稽县东昌坊口新台门周家，鲁迅原名樟寿，字豫山、豫亭、豫才。至三十八岁，使用鲁迅为笔名。 祖父周福清（1838一1904），原名周致福，字震生，又字介孚，清同治十年（1871年）辛未科进士，翰林院庶吉士，曾任江西金溪县知县，此时正在北京任内阁中书。后任内阁中书。 父亲周伯宜（1861一1896），字伯宜，曾改名文郁，秀才，闲居在家。因肺结核而死。 母亲鲁瑞（1858一1943）当地举人鲁希曾三女，思想颇为开通，出身于绍兴近郊安桥头一户官宦人家，没念过书，但以自修得到能够看书的学力。 家庭： 在绍兴，周家算得上一门望族，做官经商且都不说，单是人丁的繁衍，就相当可观，所以到鲁迅出世的时候，周家已经分居三处，彼此照应，俨然是大户了。鲁迅的祖父周介孚，出身翰林，做过江西一个县的知县老爷，后来又到北京当上内阁中书，成为标准的京官。绍兴城并不大，像周介孚这样既是翰林，又做京官的人，自然能赢得一般市民的敬畏。周家门上那一 钦点""翰林"的横匾，正明白无误地宣告了周家的特殊地位。鲁迅真是幸运，他的人生长途的起点，就设在这样一处似乎距乐园相当近便的地方。 这就使鲁迅获得了一系列穷家小户的孩子所无法享受的条件。家里四五十亩水田，就是周介率不从北京汇一文钱回来，日常生计总是绰绰有余，足以将贫困从他身边赶得 远远的。周家是讲究读书的，周介率甚至有过让儿孙一起考取翰林，在门上悬挂着“祖孙父子兄弟叔侄翰林”的匾额的雄心，那种书香人家的气氛，自然相当浓厚，鲁迅家中有两只大书箱，从《十三经注疏》和《四史》，到《王阳明全集》和章学诚的《文史通义》，从《古文析义》和《唐诗叩弹集》，到科举专用的《经策统纂》，甚至《三国演义》和《封神榜》那样的小说，都挤挤地堆在其中，不但自己家里有书，众多亲戚本家 中，不少人也藏书甚丰，而且不单是那些枯燥难懂的正经书，更有许多使小孩子非常喜 欢的好玩的书，从画着插图的《花镜》，到描写少男少女的《红楼梦》，几乎什么都有。 一次，一位亲戚甚至允许鲁迅到一间堆满杂书的小屋于里自由翻拣，他推开那房门的一刹那间，脸上的表情会是多么惊喜！从六岁开始，鲁迅就开蒙读书，先是随本家亲戚学，后来又被送到绍兴城内最有名的一家三味书屋去读经书，《论语》、《孟子》……甚至连古旧难懂的训诂书《尔雅直音》，也在塾师的指导下读了一遍。自然，要他自己说， 一定不觉得这样读书有什么快乐，但是，一个小孩子初生人世，不愁吃穿，又受着书香门第的熏陶，有傅学的老师指点，能够日日读书，还能用压岁钱自己买喜欢的书来读，这实在是那个时代的小孩子能够享受的最好的条件了。 鲁迅全集 中国是个讲究父权的国家，独多那种粗暴专横，将子女认为私产的父母，你就是生在再富裕的家庭里，倘遇上这样的父母，你的童年仍然会被糟蹋得暗淡无光。鲁迅的运气如何呢？周介孚虽然脾气暴躁，有时候要打骂孩子，但在教鲁迅读书这件事上，却显 得相当开通。那时一般人家的孩子，开蒙总是直接就读四书五经，叫一个六岁的孩子天 天去念"学而时习之"，他会多么痛苦？周介孚却不这样，他让鲁迅先读历史，从《鉴略》开始，然后是《诗经》，再然后是《西游记》，都是选小孩子比较感兴趣的书。即使读唐诗，也是先选白居易那些比较浅直的诗，然后再读李白和杜甫，这就大大减轻了鲁迅开蒙的苦闷。祖母更是特别疼爱他，每每在夏天的夜晚，让鲁迅躺在大桂树下的小板桌上，摇着芭蕉扇，在习习的凉风中给他讲故事，什么猫是老虎的师父啦，什么许仙救白蛇啦，鲁迅直到晚年，还清楚地记得当时的兴味和惬意。鲁迅的父亲周伯宜，神态一本正经，却比祖父更为温和。他家教虽严，却从不打小孩子。鲁迅在《朝花夕拾》的那一篇《五猖会》中，记过他一件事，就是在小鲁迅那样快乐的时刻，偏偏逼他去背书。可实际上，周伯宜平时对儿子们的读书，监督得并不紧。在日常管教上，更常常很宽容。 有一次鲁迅和弟弟偷偷买回来一本《花经》，被周伯宜发现了，他们又害怕又绝望，因 为这是属于闲书，一般人家都不许小孩子看的："糟了，这下子肯定要没收了！"谁料周伯宜翻了几页，一声不响地还给了他们，使他们喜出望外，从此放心大胆地买闲书，再不用提心吊胆，像做贼似的。至于母亲鲁瑞，对他的挚爱就更不必说了，几个孩子当 中，她最喜欢的就是鲁迅。从人情来讲，父母总是爱子女的，可由于中国人祖传的陋习，这种父母之爱竟常常会演化成对幼小心灵的严酷的摧残。当然不能说鲁迅就没有遭过这 样的摧残，他后来会写《五猖会》，就说明内心也有深刻的伤痕。但总的来说，他还是相当幸运的，至少在童年，他经常都是沐浴在温和宽厚的长辈之爱中
甘肃是华夏文明的重要发祥地之一，中华民族的人文始祖伏羲、女娲和黄帝相传诞生在甘肃，西王母降凡于泾川县回中山。周人崛起于庆阳，秦人肇基于天水、陇南。天下李氏的根在陇西。古语云：关东出相，关西出将。中国历史上甘肃名人以将居多，主要集中在两汉和三国。而今的甘肃依旧是群雄不减，人才辈出；而陇东的镇原县更像人才的摇篮，出了很多响当当的牛人，他们无论从政从商，无论舞笔弄墨，都是陇原大地让人翘首的时代英雄。让大家记住他们一个个响当当的名字。王符（85年？～163年？）东汉政论家、文学家、进步思想家。字节信。安定临泾（今甘肃镇原）人。少年好学,性情“耿介不同于俗”,隐居著书，终身不仕。胡芳，生卒年不详，安定临泾（今甘肃镇原南）人，曹魏车骑将军胡遵的孙女，镇军大将军胡奋的女儿，晋武帝司马炎的妃子。胡奋（？―288年），字玄威，安定临泾（今甘肃镇原南）人，曹魏车骑将军、阴密侯胡遵之子，西晋将领、外戚。慕少堂：同盟会会员，民国著名文史专家，是民国以来西北历史研究的大成者。西北军总司令部高等顾问、甘肃督军署秘书长，后任省政府顾问等职。甘肃学政蔡燕生评价“甘之俊人”张宸枢：光绪举人。著名书法家、社会活动家，创办平凉师范，与左宗棠友善王子厚：镇原共产党组织创始人，原甘肃民政厅副厅长张宸枢：书法家张炳麟：民国镇原著名书画家，受清大将董福祥器重在固原办学授馆，门徒遍布陕甘宁青，多有建树袁耀宸：国民党少将。陆军大学毕业。相继任武威县长、甘肃师管区少将司令、西安绥靖公署少将高参。杨虎城得力干将，解放前起义李景晟：中国远征军团长，武艺高超，在缅甸远征军同日军作战中为国殉难邹介民：“三民主义”县长。与刘伯承、李达、张浩、宋任穷、罗炳辉等过从甚密，援助红军田维岚：民国《北京晨报》主笔，于右任称其“国之睿笔”吴志渊：原湖南省人大副主任赵生鹏：1937年长征老红军，镇原县武工队长，三岔高家湾人贺廷荣：光绪贡生，姚川人范玉山：清赐“孝廉方正”，张崖畔人席智：民国镇原首富，时称“席半川”，解放沟人田维大：1917毕业于北京中国大学，省参议员祁尚诚：民国靖远县长，援助红军慕文云：1930年人兰州女子求知学校校长，慕少堂之女孙擞恩：陕甘宁边区镇原学校校长贾秉机：国民党镇原县党部书记，援助红军，重教育重人才张兆福：民国省政府政务视察，平凉、礼泉县长，力挺抗战常学智：马渠人、陇东早期党的创始人、游击队负责人、老红军、镇原县建县初期负责人王永寿：镇原唐油饼传人，席沟圈人安兆甲：陕甘宁边区政府劳动状元，曾受到毛泽东、周恩来接见张元三：镇原书画名人慕元春：镇原名医。甘肃近代十大名医之首陈仁麟：中将（早期在镇任职），后任广州军区司令员任质斌：中央顾问委员会委员（抗战时期在镇任职）李廷序：原南昌地委书记专员徐少甫：原辽宁省委书记处书记李具仓：和田军分区政委孙久德：原甘南州第一书记路克杰：少将，原东疆军区司令员。参加了保卫延安战役、解放兰州战役主攻团政委。王文才：少将，原新疆军区副政委李天生：少将，老八路，原宁夏军区副司令员苟仲文：北京市委常委、副市长、中关村管委会党工委书记，现任国家体育总局局长、北京2022年冬奥会和冬残奥会组织委员会执行主席李建华：甘肃省委常委、秘书长、副省长何西庆：海南省副省长杜养富：1973年生，在新疆见义勇为牺牲者鱼莲波：原平凉地委书记专员赵连升：原庆阳行署专员邓博五：镇原著名书法家段思坎：镇原著名画家杜西玲：原金昌市长惠连杰：原固原地委书记张廷柱：镇原著名书法家张耀顺：马渠人、镇原著名书法家张德源：甘肃水利专家。主要成果五十年代兰州城市规划、巴家咀水库、寺马水电站、西杨水库等。张含英、李赋都、黄万里、钱正英等均有很高评价。著名教育家兰州大学前校长林迪生对其评价题词“青年才俊、陇东骄子”李峰：陇南行署专员蒋玉书：镇原著名书法家张学成：“教坛保尔”，电影《大山深处的保尔》主人公原形李芝琴：全国十二大代景维新：甘肃省画院党委书记祁秀梅：中国当代剪纸艺术大师张维：我国著名书法家。第一个以书法家名义走进北京人民大会堂进行书法创作表演的镇原人闫希军：全球知名国药企业家。天士力集团董事长张华：马渠赵渠村人，甘肃中盛公司董事长李继仁：在天津见义勇为牺牲者梁希孔：原庆阳师专教授朱维阳：镇原名医陈理行：甘肃省高考外兼文第一名、平泉中学毕业考入北京大学武建安：庆阳市2008年高考第一名郭恒：甘肃省2014年高考理科状元、庆阳一中毕业李辅子：镇原作家、诗人田克荣：镇原农民作家、书法家张旭：陇东著名书法家李儒峰：镇原作家贾录会：镇原在兰打工的作家、诗人张荣：马渠油房湾人，著名导演、文化学者、策展人；香港指针国际董事长刘金玉：镇原作家、书画家、篆刻家秦铭：镇原作家申万仓：镇原作家、诗人赵亚东：镇原作家张宏：镇原农民作家，慕思恭：《庆阳地区志》副总编王博艺：镇原农民作家，著有长篇小说《社火》张元印：镇原农民作家杨佩彰：镇原著名作家，文联主席张生杰：镇原烧鸡品牌创立者姚天佑：镇原著名书法家朱世裕：台湾首届十大杰出医师刘善修：兰州大学第一任党委书记常文昌：兰州大学教授李宏武：广东省政法委办公室主任、广东省综治办副主任张翀：甘肃省人民政府原副秘书长王泉清：甘肃省西部开发领导小组办公室主任唐文廷：甘肃省1987年高考理工农医类第一名,孟坝中学毕业，清华大学录取朱小康：甘肃省2011年文科高考第十名，镇原县高考文科状元姚天佑：书法家段毅：中国科学院兰州地质所研究院张宁：诗人、作家。曾任河北日报、中国石油报记者、编辑，曾任党委书记、党政办公室主任，工会副主席等，受到温家宝、贾庆林等国家领导人的接见。著有诗集《黄土地-大海》，约有100余万字的长篇小说《土匠》即将问世出版。陈晓龙：甘肃师范大学副校长苏星：中科院冰川冻土研究所薛亮云：原庆阳地区人大主任白进平：沈阳军区空军政治部原副部长王小平：中国林学会理事佟红梅：秦腔演员，国家戏曲梅花奖秦德玺：镇原公安战线老兵杜安义：广东省知名人士，揭阳市政协主席陈宗荣：现任国家宗教事务局副局长、西藏自治区统战部副部长何伟：甘肃武威市政协主席李廷元：曾任东北野战军总部第四师长，林彪曾评价“军中悍将”，抗美援朝功臣窦兴文：甘肃省庆阳第一中学校长张万福：甘肃省华池县委书记、县长惠俊锋：中国科学院研究员张占英：《中国村官》作者张德宏：1990年比利时举办的世界中学生田径运动会铁饼第四名获得者。开边镇人陈慧荣：2007年全国田径锦标赛第三名。2008年参加奥运会，庆阳市有史以来第一人。太平镇人杜永耀：少将。镇原中原乡原峰村人，现任新疆军区副政委康希善：新疆工程第三师参谋长杨占文：西咸新区党工委管委会副主任秦汉新城党工委书记、管委会主任袁宏俊：兰州军区作家耿尚俊：张掖市原市长马晓敏：镇原县2011年理科状元，考入清华大学张琦：甘肃省高考第十名、镇原中学毕业张轩丞：甘肃省高考理科第五名、镇原县屯子中学毕业张宇东：甘肃省高考理科第九名、镇原中学毕业姚神：甘肃省高考文科第二名张文智：镇原著名记者张绪勇：镇原著名记者王佐东：《寻根中国书法之乡镇原》作者郭晓琦：镇原诗人张创军：先后在甘肃省军区、武警北京总队、北京市文物局、徐悲鸿纪念馆进行专业书画研究和创作杨建仁：甘肃省文化厅副厅长朱芳民：环县政协主席康新春：环县县委副书记王晓斌：曾任庆阳、镇原、环县常务副县长、副书记，现庆阳市房管局长张强：合水县委副书记吴炳儒：庆阳市人大常委会副主任王博渊：甘肃省著名作家，《飞天》杂志专业作家，甘肃省作家协会副主席。长期致力于短篇小说写作。短篇小说《喊会》获1987-1988年度全国优秀短篇小说奖。上世纪90年代以来，渐以散文为创作重心。李建荣：陇东学院教授席飞跃：兰州市人大常委会副主任路登殿：镇原县委常委、政法委书记杨晓燕：镇原县人大副主任、第十届全国人大代表景耀奇：甘肃省广播电影电视总台(集团)纪委书记路韬：庄浪县委常委、副县长张薇：庆阳市2015年高考理科状元，镇原中学毕业张新望：庆阳市2015年高考文科状元，镇原平泉中学毕业张淼：兰州军区篮球队队员、神投手。1966-1975年先后在5382部队、64分队、庆阳地区农机二厂，选入师、军、省、兰州军区篮球队，身高米。多次参加全国运动会、全军运动会。曾受到朱德、林彪、张达志、皮定均、韩先楚等接见。夏栓子：镇原柳嘴人，1969年至1974年在榆林骑兵师任职，全军练兵大比武中骑射勇冠全师。中国骑兵的奠基人开国将军姚喆中将称其“勇夺三军”从古至今，从镇原走出的名人、牛人不计其数，待小编慢慢继续搜集整理。同是镇原人，为他们点赞！
1、王符
王符（约85年～约163年），字节信，汉族，安定临泾（今甘肃镇原）人，东汉政论家、文学家、进步思想家。王符一生隐居著书，崇俭戒奢、讥评时政得失。
因“不欲章显其名”，故将所著书名之为《潜夫论》。王符思想深刻、观点鲜明、文笔犀利，至今读其作仍给人一种淋漓畅快的感觉。
他所属文学时期是秦汉文学，同期作家有张衡、荀悦、马融等。在文学上，王符主张文章以载“教训”，要“遂道术而崇德义”，批评当时学者“好语虚无之事，争著骈丽之文，以求见异于世”。
认为诗赋应“颂善丑之德，泄哀乐之情”，要“温雅以广文，兴喻以尽意”，批评当时文人“苟为饶辩屈蹇之辞，竞陈诬罔无然之事，以索见怪于世”（《务本》）。
《潜夫论》基本上实践了他的文学主张。他总结三代以来的历史经验教训，以此立论，批评东汉后期政治弊端，是非明确，内容切实，说理透辟，指斥尖锐。
由于辞赋的影响，东汉政论“往往以单行之语，运排偶之词，而奇偶相生，致文体迥殊于西汉”（刘师培《论文杂记》）。
《潜夫论》几乎通篇排偶，遣词骈俪，相当突出地表现着东汉后期政论散文的骈化趋势，渐启建安盛行的华丽之风。《潜夫论》有清人汪继培笺注本。
2、张炳麟
张炳麟，字瑞卿，今甘肃省镇原县城关镇张东庄人。生于同治四年（1855年）。自幼家庭贫寒，祖上以农为业，勤俭持家，勉强维持一家生计。
受家庭熏陶，炳麟脚勤手快，读书之余，帮助父母忙碌农事家务，甚得父母宠爱。父亲克服重重困难，节衣缩食，供他入塾求学。
他天资聪颖，学而不厌。刻苦认真，成绩优异，于光绪年间考中廪生后，即赴固原（今属宁夏）教私塾谋生，呕心沥血十余年，教授生徒数百，名重一方，颇受尊敬爱戴。
1903年,在上海《苏报》上发表《驳康有为论革命书》。在固原设帐授业期间，结识清武将董福祥。通过接触交往，董福祥十分赏识张炳麟的才学人品，厚礼相待，并聘他教授自己的两个儿子。
民国九年返回故里，在家乡以书画颐情，求其书画者络绎不绝。他借前人诗句“老妻磨墨儿牵纸，门前索画胜催租”发出慨叹。在清贫潦倒中，度过晚年。
民国二十一年（1932年）卒于家，终年六十八岁。张炳麟擅长书画，尤善竹兰。书法刚劲、潇洒、秀丽、有力。墨竹风、晴、雨、露分明。
竹杆直斜适中，竹叶稀疏合度，使人赏心悦目，见者爱不释手，驰名平、庆、固原地区。今镇原以其墨迹为珍宝收藏。
3、胡奋
胡奋（？―288年），字玄威，安定临泾（今甘肃镇原南）人，曹魏车骑将军、阴密侯胡遵之子，西晋将领、外戚。胡奋性开朗，有谋略，少好武事。
早年效力军中，司马懿率军征讨公孙渊时，胡奋以平民身份随军出征，深受司马懿喜爱。后拜官校尉，再出任徐州刺史。与路蕃联合，平定匈奴刘猛叛乱。
建立赫赫军功，升任征南将军、散骑常侍。胡奋晚年好读书学习，文章写得很好，名声大，而为官所到之处，口碑颇佳。泰始末年，其女儿胡芳入选后宫，被晋武帝封为贵人。
因此，晋武帝对胡奋十分信任，先后官拜左仆射、镇军大将军、开府仪同三司。太康九年（288年），胡奋去世，追赠车骑将军，谥号壮。
4、张宸枢
张宸枢，字紫垣，号少堂，镇原县临泾乡祁庙村人。生于同治五年（1866年），卒于1931年，终年65岁。张宸枢敦厚精敏，勤学好问，少有声望，10岁即能赋诗作文，才名闻于邑里。
《六艺》、经传和诸子百家无不通习，擅长书法，善于词章。光绪十四年（1885年）19岁举为乙酉科拔贡，同年中举，部选为庄浪县学训导，启迪后学。
他治学严谨，训导有方，每临抽查，均作掩卷提问，若回答有误或答对不出，则循循疏导，晓以大义，以励其志。
5、慕寿祺
慕寿祺，字子介，号少堂，是甘肃省镇原县平泉镇古城山人。1874年（清同治十三年）出生于书香门第。其父实清朝光绪举人，历任宁夏固原学政、西宁教渝、宁灵厅教授达30年之久。
熟习教育，精通经史。其兄寿褆，清朝宣统拔贡，陕西补用州同。抗日战争爆发后，寿祺赞成中国共产党的主张，其思想成为省城兰州知名人士的代表。
他说：“共产学说创自马克思，继之以列宁，逐哄动全球。后二十余年，共党全部来甘，所至之处不妄杀人，已而改称红军，其宗旨以联络中国国民党及各界一致抗日。”
自有人类以来就有护理，护理是人们谋求生存的本能和需要。现阶段我国的护理教育基本上是以职业技能教育为主,很多开设护理专业的医学类院校把护理教育课程设置的重点放在了护理生专业知识的学习以及专业技术的训练方面,这当然是毋庸置疑的。
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● 中国建筑与城市原型研究：专著《空间·符号·城市》于1993年和1995年分别在中国大陆和台湾地区出版；“院的本质与文化内涵的追问”、“不识场所真面目？”、“中国古代建筑的一种译码”等学术论文先后发表。● 微观北京城市弱势空间系列研究：“北京城市弱势空间研究”文章发表；指导研究生完成《北京街头商摊空间研究》、《北京城市观演空间研究》、《北京城市无障碍空间研究》、《胡同游与北京旧城》、《北京旧城“城市文本”》等近十项学术研究。● 当代北京城市空间系列研究：指导博士研究生正在进行《当代北京城市行政空间研究》、《当代北京城市宗教空间研究》、《当代北京纪念性空间研究》等等专题的学术研究。● 中国属性建筑与城市设计创作探索：1996年获’96上海住宅设计国际竞赛金奖；1999年在第20次国际建筑师大会上做“迈向21世纪的建筑与环境”专题演讲；“中国营建理念VS‘零识别’城市/建筑”、“当代北京建筑『词典』”、“和而不同两校园：广州大学城广州美术学院和广东工业大学新校园规划与建筑设计”等论文发表。断续主持或参加20余项国际国内建筑与城市设计竞赛，其中多项设计中标或获奖。
先后承担了本科《动物微生物与免疫学》、《分子生物学》和《细胞工程》；研究生《分子生物学实验技术》和《动物病毒学（实验部分）》等课程的教学任务。副主编编写高等学校规划教材《动物微生物实验教程》，参编协编教材《兽医病毒学》。作为主研人员先后参加了国家自然科学基金、“863”和“973”等10多项国家、省部级科研项目的研究。主持有省科技厅科技支撑计划、应用基础项目和重点实验室项目各1项，省教育厅重点项目2项，主要致力于猪的病毒性疾病的诊断技术及新型疫苗研究。作为主研人员已获市级科技进步二奖1项；第1作者或通讯作者在国内、外高水平核心刊物发表科技论文30余篇，其中SCI/EI收录4篇；副主编编写了科普读物《中国乡村兽医手册》和《全国执业兽医资格考试-通关宝典》（预防兽医学部分）。
从事儿童牙病及口腔内科临床、教学二十五年，擅长儿童龋病、牙髓病的防治，对儿童牙齿替换异常、牙外伤、牙颌畸形的早期矫治、早失牙的间隙保持等有丰富的临床经验。参加国家自然科学基金两项，主持省级和中日共同研究课题三项，获江苏省卫生厅新技术引进奖两项，参编《口腔科学》、《组织病理学图谱》、《新编育儿万事通》、《口腔科精要》等专著和儿童口腔医学教学光盘的制作，发表论文30余篇。
1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。2、 文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。3、 概括文章主旨。对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。4、 文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。5、 文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。6、 文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。7、 比较阅读理解。有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。 以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。 8、 说明文的阅读理解。对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。 中考阅读常见的就是记叙文和说明文，议论文较少，限于篇幅，不再赘述。希望对你在学习和考试时有所帮助.现代文阅读试题答题技巧方法 1、基本要领：整体把握， 抓住关键语句， 在文中找答案 2、步骤：（读文章共两遍）第一遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快] 第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。[宜慢，仔细，并回读检查] 最后：理清要点，认真答题。根据答题要求，加工改造，概括提炼。（尽可能利用原文中的关键性文字答题） 一解答现代文阅读题应分的三个步骤详解： 第一步，通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢？1、了解文章的大致内容。哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这样写？你是怎么看的？2、了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么（ 记叙的人物、事情、时间、地点是什么）？ 作者的情感变化是怎样的？ 材料有哪些？是怎样安排的？ 文章是怎样过渡的？弄清文章的线索、顺序、层次等。3、了解文章的思想、感情、主旨。注意事项：用以下几种方法可以达到上面的目的：一、抓住文章中关键的词句。文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词：不但……而且…… 因为 何况 但是 然而 因此）等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。二、弄清文章的结构。从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想。从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础。弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。（ l ）找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。（ 2 ）明确文章的顺序。记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如《皇帝的新装》。倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。插叙：如《羚羊木雕》阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。（ 3 ）理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。 （ 4 ）把握文章的详略。文章在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。 第二步，审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来，那么回读原文的方法和步骤是什么呢？1、找准了原文中对应题目的相关区域。看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。2、联系上下文，抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意，就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。3、分析综合，顺藤摘瓜。结合试题（顺藤）找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合，归纳出答案（摘瓜）。 第三步，理清要点，认真答题。1、引用原文。题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。2、抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。3、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点，再作答。答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。 4、还有一些题目是以选择题形式出现，所以我们要了解这类题错误选项设置的规律（如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆），把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较，做出准确的判断和选择即可。现代文阅读题答题模式一、 概括题：（一）、概括文章内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合回答。 示例： ◆请以朱丹的言行为发展线索，概括叙述小说的主要情节。(不超过80个字)(5分) ◆请概括叙述“我的奇特经历”。 (不超过60个字) 概括的操作思路是：1、依据中心句进行概述总括。一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨。 2、通过提炼要点，关键词句进行概述总括。有的文章中，很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来。 3、通过辨认相关性进行概述总括。任何一篇文章的具体内容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即辨认语句之间或语段之间的相关性，是进行概述总括的重要途径。例如朱自清的《春》，全文共有10个自然段，除了①②自然段为“盼春”，⑧⑨⑩自然段为“送春”，③至⑦自然段为“绘春”。为什么说③至⑦自然段为“绘春”呢？③自然段写春草，④自然段写春花，⑤自然段写春风，⑥自然段写春雨，⑦自然段为写迎春。将其统而摄之，我们不难发现作者从各个侧面描写着春天，所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为“绘春”。4、通过牵头接尾进行概述总括。牵头，就是抓住具体内容的起始；接尾，就是连接具体内容的终结。通过牵头接尾进行概述总括，其内容的要旨就浮出水面了。请看魏巍《我的教师》第10段。对这段文字的内容概述总括，我们可以把它的第一句话和最后一句话连接起来，其内容要旨就概括出来了。它的内容要旨是：慈爱、伟大、公正的蔡老师在那时占据了“我”的心灵。5若问某一文段大意：找中心句，注意段首句、段尾句。（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”。（或“什么——怎么样”） （二）归纳中心意思题1、归纳中心意思的方法⑴抓题目。题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。《白杨礼赞》⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子。例如《一面》⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句，关键句，一般都是抒情、议论句。例如《谁是最可爱的人》、《驿路梨花》⑷通过结构分析归纳中心意思。把文章的各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度。例如《荔枝蜜》⑸从时代背景入手，好的文章都有时代的烙印，分析作者的写作背景。例如《风筝》2、概括记叙文的中心有一套常用的格式：本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、实质)， 抒发了作者的 ……的感情。（三）问文章结构题1、问文章、段落的结构形式： 注意总分式（A总分、B分总、C总分总）；层进式；并列式；对比式。 2、问文章线索：注意那些在文中多次出现的字眼。 3、问文章的顺序。（1）记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如《皇帝的新装》。倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。倒叙方法先把事情的结局说了出来，便吸引读者急于了解起因和过程，对照就比较显著，给人的印象也较深刻。如朱德的（回忆我的母亲）一文，采用的是倒叙方法，先把结果写出，再弓！出对母亲的回忆，人题非常自然，而且吸引人。倒叙方法，适用于那些动人的、有特点的结局，必须能够引起读者的兴趣，顺乎读和写的思路。插叙：如《羚羊木雕》阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。（2）说明文顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分）4问文章的层次。 分析结构层次，一般有以下几种方法： 以写事为主的文章： 1．按事情发生发展的先后时间分析； 2．按事情发生发展的地点转换分析； 3．按事情发展的阶段分析。 以写人为主的文章： 1．按人物成长的阶段分析； 2．按人物所在的不同地点分析；3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析； 4．按人物感情的变化分析。 以写景状物为主的文章： 1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析； 2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。5问文章的详略。记叙文在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。详写略写是指文章材料的处理。我们写文章，在题目确定之后，就要围绕题目确定的中心思想去选择作文材料，然后把这些材料进行详略处理，使之各得其所，各尽其材。文章写得好不好，很大程度决定于材料处理安排得好不好。材料处理得当，是指在结构上合理安排，分量上有重有轻，篇幅上有详有略。详细写，充分运用的材料，必须与文章中心思想紧密关联，可以明确地、充分地突出中心思想，这些材料写得详尽、具体、生动，就能加深读者对文章的印象，并为之折服。阅读记叙文必须弄清文章详写什么，略写什么，并从中体会作者的写作意图，把握文章的重点和中心。二、理解、品味词句题1、注音、解释题：“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释，成语和名言警句的背记运用，此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识，对于确实未见过的陌生词语可结合语境（上下文）揣摩分析。 2、问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。3、问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式： A、 回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。 B、 解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点） C、 不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。） 4、品味词语：A、 分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，若没有，则不写这一点。B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了。。。。。。特点）C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们。。。。。。。的印象、启示，道理等。 5、 问文中的关键词语、句子的位置能否调换： A、 能否B、 词语：分别解释两个词，句子：简单概括这两段或两部分的内容C、 词语：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序）句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式）三、理解、品味句段题1、理解语句、语段的作用： （要从三方面考虑） 一从结构上，常起A承上启下，过渡、B总领全文，开启下文或C总结上文的作用； 二从写作手法上，常有A开篇点题，B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K先抑后扬， L预示性作用等特点。 三从内容上（语面的象征义、喻指义 ， 表现的人物思想性格， 点明全文思想意义）2、谈写作手法和作用 ①环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系 自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景）作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某 心情、推动情节的发展、深化主题 ②人物描写：（语言 动作 外貌 神态 心理）表现了人物某种思想感情或某种性格特征 ③对比、反问、排比等的作用 突出或强调该对象的××特征 ，排比：增强了气势。 ④比喻、拟人、夸张等的作用 A比喻、拟人的相比两物的相似点；B生动形象地表现（描写）该对象的××特征 ⑤象征的作用 象征该事物某种精神（品质、思想） 示例： ◆以下是有关对主人公朱丹的描写，根据文意，分别指出其表达作用。(4分) ① 一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。（暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念） ② 小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。（小心谨慎表现出朱丹对民族音乐的挚爱） 3问记叙文的表达方式和作用记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情。①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。 ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。四、问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。1、选材：材料典型、真实，详略得当，表现、突出了中心2、结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨，3语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。4立意： 思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。五、 评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识） ◆通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质 性格 思想 个性）。 ◆一般地说，答案由三部分组成，A前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：①文章通过……的叙述；②本文由……（某件事）写起，运用了……。B第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述：表现了 揭示了 批判了 赞美了 劝诫……（某种思想道理）。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。 C、陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本的基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。（03年《橡数之谜》） 六、问在文中某一具体情境下你的感受、体验、做法。A指出这一具体情境下蕴含着的思想意义，道理；B结合文中具体的事例谈你的感受、体验、做法，并说明理由。C总结你的观点七、问阅读后的体会、体验、启示、见解：要注意观点正确、健康，注意言之有理。 按总分总的顺序答题：A你从文中得到的收获、体会，明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。B结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由C所以我们应该怎样怎样。
出版《人力资源会计研究》专著一部，先后在《中央财经大学学报》、《西南大学学报》、《重庆大学学报》、《财会通讯》、《上海会计》、《中国审计》等刊物上发表学术论文30余篇，其中CSSCI、核心期刊文章20篇；主持、主研市级、校级项目10余项。担任了重庆市高校学报研究会常务理事，重庆市三峡移民与经济发展研究会副秘书长，重庆三峡学院社科联委员。先后被评为重庆三峡学院科技成果考评“五十强先进个人”，重庆三峡学院学术骨干；获重庆三峡学院优秀教育工作者称号，是重庆市万州区学术和技术优秀青年人才。
大家都知道作为一个女人经历十月怀胎生子确实不容易，不但要承受身体变化所带来的不良反应，而且对于孕妇的心理影响也会随之而来。特别是对于那些高龄产妇而言，生育往往也给他们增加了风险。
在娱乐圈内其实高龄产妇也并不少见，近期朱丹也罕见面对大众阐述了自己生二胎的点点滴滴，大家都知道朱丹怀二胎的时候已经是39岁的高龄了，可能由于他本人的体质原因吧，朱丹在怀孕期间确实深受怀孕所带来的一系列反应折磨的苦不堪言，比如她的孕吐反应特别厉害，水肿和胃酸的问题也随之而来。所以朱丹为了能够保住胎儿的稳定情况不得不接受医生的建议，每天就是要躺在医院进行输液，而且一躺就是十七八个小时。由于她的胎位不正，所以医生建议她长时间躺着，而且还要补充各种的营养元素，可以说朱丹在整个孕期当中，无论是生理上还是心理上确实给她带来不小的影响。
众所周知在医学上普遍都会把35岁以上怀孕女性定义为高龄产妇，很明显朱丹就属于高龄产妇的范围，毕竟高龄产妇比年轻的产妇有着更高的流产率，胎儿畸形，早产率，甚至宫内死胎率。所以对于高龄产妇而言，她们在平时生活料理上不但要注意很多细则，而且还要按时进行产检从而排除由于怀孕给身体所带来的一些不良反应。
从朱丹怀二胎所经历的种种痛苦可以得知作为一名女性，一名母亲确实是相当的不易，作为一名高龄产妇，但是面对着孕育一个小生命，即使身体面临诸多不良反应，但是看到小生命降临的那一刻起，作为一名母亲无疑是最幸福的，因为这一切都是值得的，所以每一个母亲都值得尊重。
橱窗里的兔子先生会把我变成正常人吗