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依次是；文字流畅格式规范结构合理观点创新
其实，只要你写的毕业论文不是乱七八糟，毫无头绪的，一般毕业论文指导老师都是会通过的。但还是要看个人的毕业论文指导老师，每个老师的要求不一样，对学生的论文的指导和评估都有不同的要求。
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我觉得本科毕业论文不过的情况还是不多，毕竟你所在大学你的学期已经结束，学校也要开始招新人，还要提高毕业生的就业率，一直留着你这个毕业生，也不太好。
所以，我觉得本科毕业论文不过的情况不多，主要理由如下：
1、学校对论文都有统一要求，你要能根据毕业论文指导老师的要求进行修改。毕业指导老师决定你的论文是否通过，所以，老师的意见很重要。一般说来，修改两三次，就能通过了，老师不会过分为难，毕竟不是研究生论文。
2、要端正好心态，积极寻找有关论文的相关资料。论文里出现的观点，一定要找准相关的出处，或者自己做过调研，然后，相关的数据要附上。
3、注意作息，每天要精力饱满，不要给自己太大的压力，论文是遇到困难，要及时寻找老师提供帮助。
对于实验来说，没有修正实验数据这一项内容。实验数据显示的都是正确的。但是实验出现错误，会导致得到的数据不正确。此时要从新做实验。这是正确的做法。如何判断实验数据是否正确呢？或者说实验的步骤出错如何尽早发现？预习实验时，要把实验里每步的理论值算出来。做实验时得到的数据与理论值对比，如果差很多，那就是实验出现了错误，须重新做实验。直接将实验数据改成理论值附近的数据的做法是不负责任的。
检查与实验相关的过程
与实验有关的过程直接影响实验结果，相对来说具体形象，容易分析。分析的目的是确保你设计的实验是可以用来检验假设的，并且获得的实验结果是可靠的。
需要检查的与实验相关的过程包括三方面：实验设计的合理性、实验数据的可靠性、数据分析的合理性。
丢失重要数据
也许由于实验室出现问题或存储数据的硬盘出现技术问题等，你丢失了大量对项目至关重要的数据。
首先，你应该请教导师，询问解决方法。在你有时间、有资源的情况下，可以考虑重新进行数据收集或实地考察，再次获取这些数据。
如果无法重新收集数据，那么可以与导师讨论如何把数据丢失纳入项目，成为研究的一部分。例如，如果是由于你所使用的某种研究方法导致数据丢失（比如，一个实验出现重大错误，导致部分数据被破坏），那就会引发非常耐人寻味、同时也十分重要的讨论。你可以研究并讨论数据丢失和错误的研究方法所带来的影响，这样也能够向该领域贡献有价值的原创知识。
如果我们在进行论文降重的时候，仅仅只是对重复的内容进行关键词的替换，语句用词的顺序改变，那么就会很难起到减少重复率的效果。可以通过适当的增加一些全文字数的方法来达到降低论文总重复率的效果，当然，你增加的字数要保证是不重复的，否则只能适得其反。如果我们论文写的总字数都达到要求了，那么就可以适当地对部分重复的内容进行删减，或者将其转换成图片的形式放进去，这样也可以略微降低一些论文重复率的，当然这种方法不能过多的去使用。还需要注意论文中引用的内容必须要规范符合学校要求的格式，同时也要注意不能引用太多内容，否则引用的内容也会被标为重复的哦。降重的最佳方法当然还是原创法。自己原创写的内容一般写完后去进行查重，重复率都不会太高。如果有引用的地方，也要先自己理解语句大意后然后再用自己的语言去重新组织表述，然后把自己理解的内容表达出来。降低论文重复率的方法技巧还是挺多的，为保险起见，我们最好在写完论文后要先自己去查重一下，以便能够提早了解论文的重复率情况。
理解学校的要求每个学校每年对论文查重率的要求都不一样，所以你首先要知道学校今年有什么要求，或者至少让你的论文可以过学校的标准。只有你的论文达到学校的要求，才能通过审核。所以一定要了解自己学校有什么要求和标准，有没有一些额外的论文格式要求。这一点是很关键的。提前做好论文自查每个学校最后统一进行论文查重。这时候如果有什么问题，还是需要反复进行修改，麻烦的很，还可能导致延迟毕业。所以，你不妨提前查看一下论文的重复率，先确定自己论文的具体情况，再对论文进行相应的修改。其实如何通过论文的检测很简单。只要你的论文提前修改，查重率降到学校标准是没有问题的，也能让我们顺利通过审核。反复修改论文很关键。大家最怕反复修改论文，所以总是担心过不了检测。论文的修改其实没有他们想的那么复杂。论文的修改主要是修改你的论文的基本重复部分，重写大量标记的红色位置，使用不同的语句表达，从而保证论文呈现的效果完全不同。只要语句，逻辑没有问题，后续提交查重就不会再次不合格。
1.重复部分删掉。 很多同学会的同学担心自己的论文过不了学校的审核和查重，会直接把自己的检测报告中用红色标注的地方全部删掉。其实这是不对的，因为基本上你的论文框架已经搭好了。如果直接删掉一大部分框架，毕业论文的整体思路和逻辑就不完整，修改的时候反差会很大，会出现很多前言不搭后语的情况。所以，你这样修改，就会出现不完整的现象。 2.补充内容。 一般初稿写好之后，会进行一次测试，所以如果测试的重复率高于学校的要求，那么学生就会添加很多内容进行修改。这种情况其实是没有影响的，因为很多同学在添加了很多内容之后，重复率大大降低了，但是老师在复习的时候可以看到这些内容其实是不相关的，所以我们可以通过替换同义词来修改，把重复的用红色标注的地方修改成意思相近的。 3.相信论文查重系统。 论文查重系统在一定程度上具有权威性和专业性，知网是大多数学校使用的系统，数据也是目前全国最权威的，是标准，papertime是辅助修改参考，涵盖知网70%左右数据。 最后，在修改的过程中不应该对自己论文修改的逻辑一无所知。你必须花更多的时间和精力广泛搜索参考文献，才能更好地保证论文的权威性。
一、翻译的使用方法 把论文里面引用的文字翻译成英文，再翻译成汉语。这是由于英语翻译成汉语后，有部分词与汉语不同，等于是帮你替换了某种词或表达意思的工具，达到了减少重复的效果。虽然要修改得快，要注意的是翻译完后还是要去修改文章上的内容，认真审阅全文，有没有出现句子不完整，用词不正确的情况。 准备写论文时，首先参考书目的内容，不要提及那些已经在网络上或知网数据库中有的文章。里面大多数涉及已发表的毕业论文、期刊论文、会议论文，也有一些网文。但这些书中的一些并没有被列入数据库。也有人会遇到过这样的情况，从一本研究著作中抄录了大量的文字，却没有找到。这说明这个方法仍然有效。 二、参考标记法 复制把标记为内容的一部分当做参考，那么知网查重系统与再发现系统在引用该内容时，就能将其引用计算为参考率，而不是查重率；同学们会注意到“可能”二字，什么原因会出现呢？因为知网查重系统不笨，他也会判断你的引用对不对。当它觉得你的引文不是引用，那就没必要把“符号”加到段落中去，更别说引文的整体了，此方法通常只适用于红色内容的一小部分。 三、论文检查与修改技巧，改写方式 这被认为是比较靠谱的方法，但就是改得不快，耗时较长，但一改，文章原创性比较高，审题容易过关。把别人论文中的单词重新写一遍，或者改变句子结构，改变主动和被动的语态，或者对重点单词进行改动，或者进行增减。若属于经典名句，则仍是经典语录。
现在的大学，一般都会要求学生对毕业论文进行查重，重复率过高的论文，是不允许参加毕业答辩的。
说实话，如果论文是全部自己写的，在查重时不会出现任何问题。所以写论文的第一步，还是要致力于全部自己写。
但是，由于水平有限，很多学生在写论文，特别是背景介绍、理论基础的相关内容时，会选择一些已有的文章作为参考，甚至是全文借鉴。在这种情况下，查重后的重复率就会特别高。
那么，如果降低重复率呢？就是对你抄袭或者参考的内容部分，进行有针对性的修改。
1、修改字词。一般来说，连续30个字左右完全一致，系统就会认为你的文章中出现了重复。所以，将你借鉴来的内容，按照同义词的方法进行替换，或者增加或者减少标点符号，也能够对降低重复率有所帮助。
2、进行压缩。本身你也不应该通篇应用，更好的方法是总结文献中的相关观点，然后将总结的内容放到你的文章中来。这样，会显得你的文章更有分量。
3、融会贯通。最高境界，就是将若干篇文献的内容根据你的理解打通，将他们的观点用于服务你的文章，达到融会贯通的目的。这个时候，绝不可能出现重复率过高的问题。
总之，纸上得来终觉浅，文章还是要自己写的。
教你一招，如何搞定毕业论文查重！
今天我们来讨论一下如何搞定论文查重，也就是如何能让我们的毕业论文有一个比较低的查重比例，以便顺利通过论文检测！
在论文改查重这方面，对于没有经验的小白来说，降低论文查重比例是很难的。现在我们就来讨论一下降低毕业论文查重比例的方法。
一般一片毕业论文要求的字数是三万字，当然也有要求更多的或者更少的。在这三万字里，我们会引用很多我们写论文之前查阅的中外文献的资料，这样写下来，如果我们用笔迹论文查重工具一检测，就会发现有很高的查重比例。这个时候我们就可以把我们引用的观点，自己加工改变一下，尽量不要引用原话。用自己的观点和语言加以论述，这样就可以降低论文查重的比例了。还有就是我们尽量改变我们所引用的句子的语序，调整句子语序的位置，这样也可以降低论文的查重比例。
另外就算是我们自己写的，在做查重检测的时候，有可能也会有重复，这个时候，就需要我们在写论文的时候多加注意了。
当我们用笔迹论文查重【】做完查重的检测之后，就把重复比较多的地方用红线勾画出来，然后再对这些地方着重修改。修改完之后我们再去笔迹论文查重检测一下，如果还比较高，就继续修改，一直修改到一个比较理想的查重比例。
还有一点，就是我们要端正态度，学校要求什么样的论文格式，我们用什么样的格式。如果这一点都做不到，就不会给导师留下一个好的印象！
你的学前教育论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？ 老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。 （一）选题毕业论文（设计）题目应符合本专业的培养目标和教学要求，具有综合性和创新性。本科生要根据自己的实际情况和专业特长，选择适当的论文题目，但所写论文要与本专业所学课程有关。（二）查阅资料、列出论文提纲题目选定后，要在指导教师指导下开展调研和进行实验，搜集、查阅有关资料，进行加工、提炼，然后列出详细的写作提纲。（三）完成初稿根据所列提纲，按指导教师的意见认真完成初稿。（四）定稿初稿须经指导教师审阅，并按其意见和要求进行修改，然后定稿。一般毕业论文题目的选择最好不要太泛，越具体越好，而且老师希望学生能结合自己学过的知识对问题进行分析和解决。不知道你是否确定了选题，确定选题了接下来你需要根据选题去查阅前辈们的相关论文，看看人家是怎么规划论文整体框架的；其次就是需要自己动手收集资料了，进而整理和分析资料得出自己的论文框架；最后就是按照框架去组织论文了。你如果需要什么参考资料和范文我可以提供给你。还有什么不了解的可以直接问我，希望可以帮到你，祝写作过程顺利毕业论文选题的方法: 一、尽快确定毕业论文的选题方向 在毕业论文工作布置后,每个人都应遵循选题的基本原则,在 较短的时间内把选题的方向确定下来。从毕业论文题目的性质来看,基本上可以分为两大类:一类 是社会主义现代化建设实践中提出的理论和实际问题;另一类是专业学科本身发展中存在的基本范 畴和基本理论问题。大学生应根据自己的志趣和爱好,尽快从上述两大类中确定一个方向。二、在初步调查研究的基础上选定毕业论文的具体题目在选题的方向确定以后,还要经过一定的 调查和研究,来进一步确定选题的范围,以至最后选定具体题目。下面介绍两种常见的选题方法。 浏览捕捉法 :这种方法就是通过对占有的文献资料快速地、大量地阅读,在比较中来确定 论文题目地方法。浏览,一般是在资料占有达到一定数量时集中一段时间进行,这样便于对资料作 集中的比较和鉴别。浏览的目的是在咀嚼消化已有资料的过程中,提出问题,寻找自己的研究课 题。这就需要对收集到的材料作一全面的阅读研究,主要的、次要的、不同角度的、不同观点的都 应了解,不能看了一些资料,有了一点看法,就到此为止,急于动笔。也不能“先入为主”,以自己头 脑中原有的观点或看了第一篇资料后得到的看法去决定取舍。而应冷静地、客观地对所有资料作 认真的分析思考。在浩如烟海,内容丰富的资料中吸取营养,反复思考琢磨许多时候之后,必然会有 所发现,这是搞科学研究的人时常会碰到的情形。 浏览捕捉法一般可按以下步骤进行: 第一步,广 泛地浏览资料。在浏览中要注意勤作笔录,随时记下资料的纲目,记下资料中对自己影响最深刻的 观点、论据、论证方法等,记下脑海中涌现的点滴体会。当然,手抄笔录并不等于有言必录,有文必 录,而是要做细心的选择,有目的、有重点地摘录,当详则详,当略则略,一些相同的或类似的观点和 材料则不必重复摘录,只需记下资料来源及页码就行,以避免浪费时间和精力。 第二步,是将阅读 所得到的方方面面的内容,进行分类、排列、组合,从中寻找问题、发现问题,材料可按纲目分类,如 分成: 系统介绍有关问题研究发展概况的资料; 对某一个问题研究情况的资料; 对同一问题几种 不同观点的资料; 对某一问题研究最新的资料和成果等等。 第三步,将自己在研究中的体会与资 料分别加以比较,找出哪些体会在资料中没有或部分没有;哪些体会虽然资料已有,但自己对此有不 同看法;哪些体会和资料是基本一致的;哪些体会是在资料基础上的深化和发挥等等。经过几番深 思熟虑的思考过程,就容易萌生自己的想法。把这种想法及时捕捉住,再作进一步的思考,选题的目 标也就会渐渐明确起来。关于学校查重率、相似率、抄袭率： 各个学校不一样，全文重复率在30%一下（而有的学校，本科是20%）。每章重复率应该没有要求，这个每个学校会出细则的，并且学校也出给出他们查重复率的地方——基本都是中国知网。具体打电话问老师，每界每个学校要求都不一样相关查重系统名词的具体作用： 查重率的具体概念就是抄袭率，引用率，要用专业软件来测试你的文章与别人论文的相似度，杜绝抄袭。基本就这意思。 一个是自写率 就是自己写的一个是复写率 就是你抄袭的还有一个引用率 就是那些被画上引用符号的 是合理的引用别人的资料修改重复率或抄袭率论文的经验： CNKI是连续的字数相同不能超过13个字，万方是连续的字数相同不能超过15个字。否则就会标注出来，算进重复率。我们学校规定是CNKI检测重复率不能超过30%.两种数据库检测重复率会有结果上的误差，一般CNKI会更严格一点，先在用万方检测一下，然后对照重复段落，句子反复修改一下，最后用CNKI检测一下，就放心了。 现在是学生写作毕业论文的关键时期，许多学生在论文写作中要利用一些文献资料，这样就涉及到一个问题，如何应用别人的文献资料，如何形成一个良好的学术规范，避免抄袭。这在现在是一个非常迫切的问题，但是我们许多同学缺乏严格的训练，也不知道什么情况下是抄袭，什么情况下是引用别人的文章。在这里我想对这个问题作出一个简单的讨论。这仅仅只能算是个抛砖引玉而已，目的是想和大家一起讨论这个话题。 什么是抄袭行为？简单地说就是使用了别人的文字或观点而不注明就是抄袭。“照抄别人的字句而没有注明出处且用引号表示是别人的话，都构成抄袭。美国现代语言联合会《论文作者手册》对剽窃（或抄袭）的定义是：‘剽窃是指在你的写作中使用他人的观点或表述而没有恰当地注明出处。……这包括逐字复述、复制他人的写作，或使用不属于你自己的观点而没有给出恰当的引用。’可见，对论文而言，剽窃有两种：一种是剽窃观点，用了他人的观点而不注明，让人误以为是你自己的观点；一种是剽窃文字，照抄别人的文字表述而没有注明出处且用引号，让人误以为是你自己的表述。当然，由于论文注重观点的原创性，前者要比后者严重。至于普及性的文章却有所不同，因为并不注重观点的原创性，所以并不要求对来自别人的观点一一注明，因此只看重文字表述是否剽窃。” 那么如何使用别人的文献资料呢？美国哈佛大学在其相关的学生手册中指出，“如果你的句子与原始资料在观点和句子结构上都非常相似，并且结论与引语相近而非用自己的话重述，即使你注明出处，这也是抄袭。你不能仅仅简单改变原始资料中的几个词语或者对其进行摘要总结，你必须用你自己的语言和句子结构彻底地重塑你的总结，要不就直接引用。”（引自哈佛大学的相关规定，该原文是我1年前看到的，现在找不到出处了）。 可见，对别人的内容的使用必须进行全面的重写，否则就有抄袭的嫌疑。但这里要避免胡乱拼凑和揉合。 总之来说，我们必须尊重别人的智力成果，在文章中反映出哪些是你做的哪些是别人做的。 当然现在做到这些还很难，但我想我们至少要有这个意识，因为在剽窃的概念里，除过强调未注明这点外，还强调不是成心的。我们许多人写东西，正是因为不知道什么是抄袭，如何避免抄袭才犯了错误，所以明确什么是抄袭非常重要。从现实来看，我们的同学要写一篇10000字左右的没有任何抄袭嫌疑的毕业论文是很困难的，但是我们至少应该从主观上尽可能的避免出现严重抄袭行为，逐步形成好的习惯。在国内就是知网/维普/万方这三大系统，这里面的资源是不断更新的，每一年毕业生的论文除有保密要求外的基本上都是收这三大系统收录作为比对资源库，所以你就可不能大意啊！！国内就是三大系统，知网/维普/万方知网不对个人开放，维普及万方对个人开放万方不检测互联网及英文，知网及维普都检测互联网及英文。现在，所有学校对于硕士、博士毕业论文,必须通过论文检测查重才能算合格过关。本科毕业生，大部分211工程重点大学，采取抽检的方式对本科毕业论文进行检测查重。抄袭或引用率过高，一经检测查重查出超过百分之三十,后果相当严重。相似百分之五十以下，延期毕业，超过百分之五十者，取消学位。辛辛苦苦读个大学，花了好几万，加上几年时间，又面临找工作，学位拿不到多伤心。但是，所有检测系统都是机器，都有内在的检测原理，我们只要了解了其中内在的检测原理、系统算法、规律，通过检测报告反复修改，还是能成功通过检测，轻松毕业的。大概当今所有的研究生毕业论文都会经过中国知网的“学术不端检测”，即便最后不被盲审。这个系统的初衷其实是很好的，在一定程度上能够对即将踏入中国科研界的硕士研究生们一个警示作用：杜绝抄袭，踏实学问。但正所谓“世界万物，有矛就有盾”的哲学观，中国知网的这个“学术不端检测系统”并不是完善的。原因有二，其一是目前的图文识别技术还不够先进；其二是目前的机器识别还达不到在含义识别上的智能化。求索阁一贯的观点就是“战略上蔑视，战术上重视”和“知己知彼百战百胜”。要破敌，必先知敌；要过学术检测这一关，当然必先了解这一关的玄机
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