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论文研究机理是啥意思

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论文研究机理是啥意思

《癌变机理研究》分上、下两篇,共十章,对癌症的病因、发生、发展、诊断、治疗及实验等。从环境因素、物理因素、化学因素等多方面进行详尽阐释,其中大部分内容是从分子水平角度论述的,共并融入了大量国内外先进资料,从而使《癌变机理研究》具有很强的科学性、先进性。癌症是怎样发生的?人患癌症后怎样治疗,能不能治愈?这一直是长期以来人们非常关心的一个问题,也一直是中外医学科学工作者们研究的重点。近年来科学家们对此有重大研究进展。

一个鸡一个女孩的一个时间来调控。

就是论文的研究对象是怎么样运行的?它运行是什么样的道理?

机理研究 是内在机制、道理、理论的研究。

论文研究理论意义是啥意思

上数据库(大学里都有)搜索与你题目相同或相似或相关的论文看看别人的绪论或前言写什么,你参考着写就行。帮您找到了一篇“油价上涨和高空驰率对上海出租车行业的影响及对策” :城市交通可持续发展的内涵包括经济、社会和环境可持续性三个方面。当前.“建设节约型社会. 走可持续发展道路”是我国的基本国策, 但随着国际油价的持续上涨, 出租车行业受我国资源短缺和脆弱环境的影响不断显现出来。本文就油价上涨和高空驰率对上海出租车行业的影响进行分析并提出一些政策性建议。上海出租车行业在经历了2 0 世纪8 0 年代后期和9 0 年代前期近1 0年的快速发展后. 在最近1 0 来年中进入了一个相对平稳的发展阶段。统计数据表明: 行业车辆数量增幅不大的同时运营收入增长明显。截至2 0 0 6 年底. 该行业已经发展到拥有4 8 0 2 2 辆各类出租车、从业人员近1 0万、年载客5 8 9 2 亿次、年运营里程B 1 0 5 亿公里、年运营收入达1 2 4 9 7亿元的规模。统计分析结果表明: 除夜间时段外. 其他各不同时段出租车空车流量都服从P o is s o n 分布. 工作时段平均空车流量最大. 中午和晚上时段平均空车流量最小。行业平均服务水平在最繁忙时段内每分钟平均0 . 7 2 辆空车,服务水平最好的时段内大约1 8 1 3 秒可以等到一辆空车。这样的服务水平比许多出租车公司承诺的“电话叫车后1 0 分钟到达“的标准要好. 这也许部分地给出了为什么上海消费者偏好扬招方式的原因, 同时也可以看出上出租车行业在较民出行. 所以. 不业不具备社会可持续性。1 . 燃料价格上涨与空驰率居高不下并行利用官方统计数据可整理出上海出租车行业近年运营数据如下。经简单计算知: 上海出租车行业近年的平均空驰率在4 2 % 以上,2 0 0 6年有大约2 4 3 3 亿公里是车辆空驰里程。另一方面. 随着近年全球石油价格波动. 国内燃料价格呈攀升且加速趋势。来源:360论文网。

毕业论文研究意义怎么写,两个例子帮你提升

问题一:文学类论文的研究意义该怎么写? 两个方面: 理论意义――即该文学给我们的社会、生活、思想等等带来的影响与意义【比如莎士比亚的戏剧对文艺复兴的影响】; 实践意义――即该文学对我们现在的指导意义在哪里【比如莎士比亚戏剧对英文词语的扩充影响,更是现在很多应用广泛的名言的来源之类的】。 问题二:论文的研究背景和研究意义有什么区别 大致的解释 回顾:是对这一领域的研究成果文章进行综述,介绍现阶段的研究进展 背景就是:此项研究的目的和意义,现阶段主要的问题等等 问题三:写论文的研究意义可以分成哪些地方 开题报告主要包括以下几个方面: (一)论文名称 论文名称就是课题的名字 第一,名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,论文的名称一定要和研究的内容相一致,不能太大,也不能太小,要准确地把你研究的对象、问题概括出来。 第二,名称要简洁,不能太长。不管是论文或者课题,名称都不能太长,能不要的字就尽量不要,一般不要超过20个字。 (二) 论文研究的目的、意义 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去解决,本论文的研究有什么实际作用,然后,再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点,有针对性一点,不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括:⑴ 研究的有关背景(课题的提出): 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地(校) 的教育教学实际,指出为什么要研究该课题,研究的价值,要解决的问题。 (三) 本论文国内外研究的历史和现状(文献综述)。 规范些应该有,如果是小课题可以省略。一般包括:掌握其研究的广度、深度、已取得的成果;寻找有待进一步研究的问题,从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。 (四)论文研究的指导思想 指导思想就是在宏观上应坚持什么方向,符合什么要求等,这个方向或要求可以是哲学、政治理论,也可以是 *** 的教育发展规划,也可以是有关研究问题的指导性意见等。 (五) 论文写作的目标 论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题,也就是本论文研究要达到的预定目标:即本论文写作的目标定位,确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。 常见存在问题是:不写研究目标;目标扣题不紧;目标用词不准确; 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。 确定论文写作目标时,一方面要考虑课题本身的要求,另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。 (六)论文的基本内容 研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现,他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候,往往考虑的不是很具体,写出来的研究内容特别笼统、模糊,把写作的目的、意义当作研究内容。 基本内容一般包括:⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点:研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。 (七)论文写作的方法 具体的写作方法可从下面选定: 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。 (八)论文写作的步骤 论文写作的步骤,也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度,一般情况下,都是从基础问题开始,分阶段进行,每个阶段从什么时间开始,至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括:整个研究拟分为哪几个阶段;各阶段的起止时间 希望我们可以帮你。硕士本科开题报告以及论文写作是我们特长,我们的服务特色:支持支付宝交易,保证你的资金安全。3种服务方式,文章多重审核,保证文章质量。附送抄袭检测报告,让你用得放心。修改不限次数,再刁难的老师也能过。 1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录) 3、提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键......>> 问题四:写毕业论文的目的与意义是什么? 撰写毕业论文的目的大学生撰写毕业论文的目的,主要有两个方面;一是对学生的知识相能力进行一次全面的考核。二是对学生进行科学研究基本功的训练,培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力,为以后撰写专业学术论文打下良好的基础。撰写毕业论文是在校大学生最后一次知识的全面检验,是对学生基本知识、基本理论和基本技能掌握与提高程度的一次总测试,这是撰写毕业论文的第一个目的。大学生在学习期间,已经按照教学计划的规定,学完了公共课、基础课、专业课以及选修课等,每门课程也都经过了考试或考查。学习期间的这种考核是单科进行,主要是考查学生对本门学科所学知识的记忆程度和理解程度。但毕业论文则不同,它不是单一地对学生进行某一学科已学知识的考核,而是着重考查学生运用所学知识对某一问题进行探讨和研究的能力。写好一篇毕业论文,既要系统地掌握和运用专业知识,还要有较宽的知识面并有搐定的逻辑思维能力和写作功底。这就要求学生既要具备良好的专业知识,又要有深厚的基础课和公共课知识。由于目前学校的考试方法大都偏重于记忆,限于书本知识的一般理解,致使对学生掌握理论的深度和实际运用的能力,难以全面了解。有的学生平时学习马马虎虎,满足于应付考试,很少作课堂笔记和读书札记,对写作知识了解不多,很少进行写作练习,结果,。防到写毕业论文时才临阵磨枪,回头补习各种知识,其写出来的论文连最基本的格式要求都不懂,逻辑上颠三倒四。还有一类学生平时学习死记硬背,缺乏能力的培养,缺少动手动笔和实际操作的能力。对于这些问题,学生在撰写毕业论文时,都会暴露出来。通过毕业论文的写作,使学生发现自己的长处和短处,以便在今后的工作中有针对性地克服缺点,也便于学校和毕业生录用单位全面地了解和考察每个学生的业务水平和工作态度,便于发现人才。同时还可以使学校全面考察了解教学质量,总结经验改进工作。撰写毕业论文的第二目的是培养大学生的科学研究能力,使他们初步掌握进行科学研究的基本程序和方法。大学生毕业后,不论从事何种工作,都必须具有一定的研究和写作能力。在党政部门和企事业单位从事管理工作,就要学会搞调查研究,学会起草工作计划、总结、报告等,为此就要学会收集和整理材料,能提出问题、分析问题和解决问题,并将其结果以文字的形式表达出来。至于将来从事教学和科研工作的人,他们的一项重要任务就是科学研究。大学是高层次的教育,其培养的人才应该具有开拓精神,既有较扎实的基础知识和专业知识,又能发挥无限的创造力,不断解决实际工作中出现的新问题;既能运用已有的知识熟练地从事一般性的专业工作,又能对人类未知的领域大胆探索,不断向科学的高峰攀登。撰写毕业论文的过程是训练学生独立进行科学研究的过程。通过撰写毕业论文,可以使学生了解科学研究的过程,掌握如何收集、整理和利用材料;如何观察、如何调查、作样本分析;如何利用图书馆,检索文献资料;如何操作仪器等方法。撰写毕业论文是学习如何进行科学研究的一个极好的机会,因为它不仅有教师的指导与传授,可以减少摸索中的一些失误,少走弯路,而且直接参与和亲身体验了科学研究工作的全过程及其各环节,是一次系统的、全面的实践机会。撰写毕业论文的过程,同时也是专业知识的学习过程,而且是更生动、更切实、更深入的专业知识的学习。首先,撰写论文是结合科研课题,把学过的专业知识运用于实际,在理论和实际结合过程中进一步消化、加深和巩固所学的专业知识,并把所学的专业知识转化为分析和解决问题的能力。其次,在搜集材料、调查研究、接触实际的过程中,既可以印证学过的书本知识,又可以学到许多课堂和书本里学不到的活......>> 问题五:研究目的和意义 目地:就是写你们为什么要研究或探讨、想要得出什么结论!;意义:就憨研究完以后得出的结论以及你们做完研究有什么收获。感想之类!总之最重要的是结论啦 问题六:研究生论文中的研究背景和研究意义有什么不同 研究背景,主要是你的研究内容的发展脉络,现在发展的情况,别人研究了哪些内容,哪些内容还没有涉及;类似已有成果和现状; 研究意义,是指你的研究内容有什么理论和现实意义,体现你的研究价值; 二者有非常大的不同。但是因为这个研究背景,加上你的研究内容,才可以循序渐进的展示你的研究意义。 望采纳 问题七:毕业论文中的研究目的与意义该怎么写? 20分 为了明确认识和加埂福建省国际物流业发展的重要性和实施措施及其对对外贸易增长的重要性而展开了本调查研究课题(这样一句话概括了本课题的研究目的与意义,具体细节可以按照这个目的意义去调查数据统计或比较,例如采取历史对比或城乡对比或大小城市的物流对比及其相应的贸易数量对比,揭示二者的紧密关系,物流是贸易发展的瓶颈或关键)

问题一:论文的理论意义和现实意义怎么写 理论意义是指对于学科理论体系的构建和研究的意义,这主要要联系个人专业背景来谈; 现实意义是指运用方面的意义,比如说可以供心理辅导、学校心理健康课参考,引起全社会对家庭教育的重视等等。 问题二:什么叫“理论意义”?它与现实意义有什么区别 理论意义是指,一个事物对于理论思辨理论思维理论思考理论建构理论突破所具有的意义。 理论意义的作用是指向理论的,不同于对现实生活现实人生的认识改造。 理论意义的作用是精神性的,不同于现实意义的物质性。 问题三:毕业论文开题报告中的理论意义和现实意义怎么写 10分 理论意义和现实意义,我完全可以! 问题四:开题报告中的理论意义和现实意义怎么写 理论意义是指对于学科理论体系的构建和研究的意义,这主要要联系个人专业背景来谈; 现实意义是指运用方面的意义,比如说可以供心理辅导、学校心理健康课参考,引起全社会对家庭教育的重视等等。 问题五:论文选题的理论意义和实际意义 看题目要求是写人还是写事,如果 是要求写人的文章,叙述的重点就是通过具 体的事情来表现人物;如果是写事的文章,人只是其中的主角,主要是通过整个完整的事件来突出主题。 问题六:毕业论文实际意义怎么写 您的开题报告有什么要求呢 开题报告是需要多少字呢 开题报告 任务书 都搞定了不 你可以告诉我具体的排版格式要求,希望可帮到你,祝顺利 开题报告主要包括以下几个方面: (一)论文名称 论文名称就是课题的名字 第一,名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,论文的名称一定要和研究的内容相一致,不能太大,也不能太小,要准确地把你研究的对象、问题概括出来。 第二,名称要简洁,不能太长。不管是论文或者课题,名称都不能太长,能不要的字就尽量不要,一般不要超过20个字。 (二) 论文研究的目的、意义 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去解决,本论文的研究有什么实际作用,然后,再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点,有针对性一点,不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括:⑴ 研究的有关背景(课题的提出): 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地(校) 的教育教学实际,指出为什么要研究该课题,研究的价值,要解决的问题。 (三) 本论文国内外研究的历史和现状(文献综述)。 规范些应该有,如果是小课题可以省略。一般包括:掌握其研究的广度、深度、已取得的成果;寻找有待进一步研究的问题,从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。 (四)论文研究的指导思想 指导思想就是在宏观上应坚持什么方向,符合什么要求等,这个方向或要求可以是哲学、政治理论,也可以是 *** 的教育发展规划,也可以是有关研究问题的指导性意见等。 (五) 论文写作的目标 论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题,也就是本论文研究要达到的预定目标:即本论文写作的目标定位,确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。 常见存在问题是:不写研究目标;目标扣题不紧;目标用词不准确; 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。 确定论文写作目标时,一方面要考虑课题本身的要求,另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。 (六)论文的基本内容 研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现,他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候,往往考虑的不是很具体,写出来的研究内容特别笼统、模糊,把写作的目的、意义当作研究内容。 基本内容一般包括:⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点:研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。 (七)论文写作的方法 具体的写作方法可从下面选定: 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。 (八)论文写作的步骤 论文写作的步骤,也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度,一般情况下,都是从基础问题开始,分阶段进行,每个阶段从什么时间开始,至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括:整个研究拟分为哪几个阶段;各阶段的起止时间 希望可以帮你。 怎么写开题报告呢? 首先要把在准备工作当中搜集的资料整理出来,包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。 第一是标题的拟定。课题在准备工作中已经确立了,所以开题报告的标题是不成问题的,把你研究的课题直接写上就行了。比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如......>>

论文研究要点是啥意思

毕业论文的重点是封面、内容、目录、正文、注释、附录、参考文献。

重点是你要有一个框架 并且内容要写的丰富 要是自己的劳动成果 不要去抄别人的

“阳光心理”教育及应用研究教学课程 1、课程前调查第一,课前的社会、学校、家庭负面心理调查研究方法:SCL90问卷调查、追踪访谈法,检索、参考相关文献,在对资料分析时与工作实践经验进行归纳和总结。 选取样本:10届初一各班班主任(结合德育处)选取平时有逆反行为的学生共计35个。男生25个,女生10个。这些样本学生中,有的为表示自己有主见而哗众取宠,与老师争执,顶撞为乐;有的为表现自己的独立性会打扮得奇形怪状,烫发染发,佩带首饰等,违反校纪校规;有的出现一些坏习惯(如抽烟、喝酒等)甚至联合社会青年打架;有的尝试一些被禁止的行为,三天两头或逃课去网吧玩游戏从中体验自己的独立;有的稍不如意,还会离家出走等等。 了解了学生的家庭情况:特殊家庭(单亲、离异、留守)和非特殊家庭。并对这35个学生做了SCL90问卷调查和个别辅导。结合运用通过家长学生班主任的访谈收集资料。 第二,对调查表进行分析调查表对于学生的负面心理进行调查,为教学提供了最真实的第一手资料。2、教学过程设计及应用第一,切入过程设计老师:同学们,你们还记得上节课中我们学习的是什么内容吗?学生:心理弹性和构成心理弹性的主要因素。老师:很好,上堂课我们主要学习的内容就是心理弹性及其构成的主要因素。心理弹性指的是个体的一种潜在能力,它可以使个体在面对生活中的各种负面因素时成功地面对,并且获得良性发展。所以,你们说心理弹性重不重要?学生:重要!老师:是啊,在我们健康成长的过程中,心理弹性有着重要的作用,那么怎样才可以让我们的心理弹性能力获得提高呢?学生一:平时要自己多锻炼。学生二:父母和老师多给我们关爱。学生三:同学朋友的热情帮助。学生四:自己要对自己充满信心。……老师:同学们说的都特别好。结合我们学过的知识,我们知道心理弹性是由两个因素构成的,一是内在保护性因素,一是外在保护性因素,所以,一个人心理弹性能力的强与弱是由内外两方面的因素发挥作用的。其中,内因主要包括强烈的自信心、乐观向上的自我评价与自我效能等等。外因主要包括家庭、社会、人际关系等。本堂课我们就一起来学习怎样发挥个体的内因来提高自己的心理弹性水平。老师:大家听说过法国著名将军拿破仑的一个故事吗?他曾经以一当万,不战而屈人之兵,获得了成功。学生们纷纷交头接耳,特别好奇。老师:大家想知道拿破仑是怎样不战而屈人之兵,获得成功的吗?学生:想。第二,案例分析和教育播放电影片段:1814年3月份,联军打败了拿破仑,把拿破仑流放到了厄尔巴岛上。拿破仑不甘失败,他就把几个老部下召了来,又建成了一个小部队。1815年,拿破仑偷偷地逃出了厄尔巴岛,在法国南部登录后率军奔向巴黎。沿途中的百姓都不满波旁王朝的统治,他们见到了拿破仑都特别热情,就连王室的部队也有很多投向了拿破仑。所以,拿破仑没费事就顺利地攻下了巴黎,又做了皇帝。老师:同学们,你们看完影片后中,印象最深的是什么?学生:拿破仑的眼神和手势。老师:为什么呢?学生:从拿破仑的眼神和手势中我可以看出他特别自信,无论多难都特别坚定。老师:说的非常对。因此说,我们要想提高自己的心理弹性水平,最重要的就是要相信自己,相信自己一定可以,无论做什么事情都要充满自信。那么怎么才能成为一个充满自信的人呢?首要的就是要从心理上改变自己,要努力把自己想象成为一个非常出色的人。而要塑造心理,还必须先从塑形开始,而眼神的塑造尤为重要。俗话说“眼睛是心灵的窗口”,从人的眼神中就可以看出人的心理反映。在人与人之间的交流中,眼神也可以传递丰富的信息内容。目光不同,心理自然不同。比如说:有的人一旦被人注视就会迅速地移开自己的视线,这样的人一般来讲都比较自卑;有的人在交谈中不能把视线集中在对方身上,或者看一眼就迅速收回目光,这样的人一般性格都比较内向;有的人在与人交谈时,目光集中,那就意味着他非常尊重对方,在认真地倾听,这样的人一般都比较自信。第三,课程总结及教育词在进入青春期以后,学生的发育速度就会加快。同时,生理上的成长也促进了他们的自我意识,在这一阶段,中学生逐渐形成了自我评价的能力。可是,由于他们缺乏丰富的社会经验,因此这种自我评价并不稳定。例如,有的学生获得了偶然一次成功,就会忘乎所以,给予自己不恰当的评价,同时也无视自我缺陷;有的学生因为没有准备好挫折心理,所以一旦遇到很小的挫折就会被他们放大,从而给予自己过低的评价。通过本课程的学习,目的就是要帮助学生客观地对自我进行评价,能够正视自己的优势,同时还能够积极地鼓励自己,相信自己,这些对于增强学生的心理弹性有着积极地作用。体育教学对抗挫折教育的应用实例研究激励语言的应用 1. 全体列队,老师引导:让我们学习一个自我激励的手语,可以经常用来激励自己,激励同伴。2. 学生有节奏地鼓掌,老师示范:先伸出右手的大拇指碰一下自己的左肩,再碰一下自己的右肩,然后竖起大拇指向前伸出,大声喊:我很棒!不要放下右手,换左手先右后左做同样的动作,大声喊:我真的很棒!放下双手,拇指交叉,触碰双肩,最后竖起两个拇指从前胸使劲伸出,大声喊:我真的真的很棒!动作一定要注意节奏,这样会更有力量。3.一起大声鼓掌,学生模仿做三次。4. 师生共同做三次,全体鼓掌。体育教学中的挫折场景的设计 为了增强学生克服困难的信心与勇气,我设计了前滚翻这一学习任务,通过体育训练来培养学生的抗挫折能力。首先,我根据学生的学习能力的强弱把他们分为了A、B、C三个组,然后从每一组中抽出两位学生来组成一个小组,这样就可以达到组与组之间能力相当,组内成员却有差距的目的。第一:小组内讨论。讨论内容:你准备如何学习前滚翻,在学习前滚翻中你最不敢面对的是什么?如何解决?讨论目的:让学生从心理上做好面对各种困难与问题的准备,这样就可以有效地降低可能失败带来的挫败感。经过讨论,学生们兴趣盎然,原本感觉困难或者恐惧的部分学生也逐渐放松了,并且产生了浓厚的兴趣。根据场景设计进行挫折教学 第二步:体育教师进行讲解并做示范动作,学生练习团身滚动。首先要求学生做好准备活动,然后再按照教师的讲解与示范练习,这些练习的难度不大,大部分学生都可以独立完成。练习的目的:通过这项练习,大部分学生都能独立按要求完成动作,这样就能有效地提高学生的实践能力和独立意志,增强学生的信心。而练习中不高的难度也可以让学生初步体验一下困难与挫折。大部分学生都对完成这一练习很有信心,练习的时候他们都能够轻松地完成和掌握动作要领。有一些学生觉得动作太简单,所以没有兴趣。大部分学生非常满意自己的动作,并对接下来的学生非常期待。只有一小部分学生感觉动作太难,不愿意反复地练习,面对这种情况,体育教师要给予及时恰当的鼓励。经过训练,班级内大多数学生都能按要求完成任务,一些感觉动作难的学生也有了进步。这说明,只要对自己充满信心,就一定可以完成训练任务。第三步:学生独立完成前滚翻的完整动作。当大部分学生都对团身滚动这一动作很熟练以后,就可以让学生做前滚翻的完整动作了。教师要指导学生互相保护并进行动作中的自我保护,要求学生们要敢于尝试,不要害怕困难与失败。练习的目的:通过实践活动,让学生切身体验到困难与失败,这样能够有效地锻炼和提高学生的意志力。在练习前滚翻的完整动作时,学生们遇到了很多问题。其中,很多小问题都是因为学生在观察时不够认真,不能完全领悟动作要领,所以在练习中就导致动作质量较差,或者动作失败。有些学生在面对这种情况时就会浮躁、沮丧甚至放弃。此时,教师一定要给予学生及时的鼓励,让学生们明白,无论做什么事情都可能会遇到失败,关键是一定要有信心战胜困难,并努力想办法去战胜困难。积极的心态是战胜挫折、迎接胜利的关键,我们一定要敢于面对一切困难与挑战。第四步:把学生分成若干组,组内进行合作学习。当学生无法独立完成前滚翻的整套动作的时候,教师可以把学生按照学习能力的强弱分成若干小组,让他们进行组内合作学生。在小组内,首先可以让学生自己说出自己有什么难以克服的问题,也可以让学生们互相观察、互相帮助找到问题所在,然后一起来探讨解决问题的办法或者建议。其次,小组内学生要积极地合作,一方面要帮助同学解决问题,同时也要努力提高自己的动作水平。练习的目的:通过练习,让学生明白一个道理:当个人无法独立解决问题的时候,可以寻求帮助,依靠集体的力量来解决问题。无论什么时候,都不可以气馁,而要想办法积极地去迎接挑战。 第四章结语良好的心理素质和抗挫折能力是个人走向成功的关键,古今有所作为的人士莫不具有坚忍不拔的意志,敢于承担责任的意识以及不怕艰难困苦的精神,这些品质都值得青少年学习和磨练。作为祖国新一代的开拓者和建设者,只有知识的储备显然是不够的,青少年应该在平时的生活和学习中,在一点一滴中学会应对挫折,提高自己的抗挫能力,这样才‘能从容面对未来的压力和挑战。由于多方面的原因,青少年挫折教育还存在很多问题,函待进一步地改善,但这不是一朝一夕的事情,需要各个方面的参与和努力。我们要在科学发展观的指导下,以学生为本位,真正做到一切从学生出发,一切为了学生的发展,为学生的现在和将来奠定良好的基础。我国青少年的抗挫折能力普遍较差。心理较为脆弱,对生活环境中的压力和挫折不能较好适应。因此,培养青少年抗挫折能力已成为一种迫切的社会需求,也是心理素质教育的一个重要课题。研究采用的方法调查法、实验法和观察法、比较法。调查法旨在对初中生开展问卷调查,实验法和观察法主要用于教学个案分析。在收集、研读相关文献资料的基础上,对现有的研究情况进行归纳概述,在此基础上,分析目前初中生认知方式的理论基础,明确对抗挫折认知方式及策略的内涵。在研究过程中,以理论与实证相结合,分析与综合相结合,体现时代特征,在研究途径上通过系统学习相关理论提升自身的理论素养,查阅相关文献资料,获取相关研究的理念与思路,与教学一线相结合获得更为丰富的资料,以发展的眼光,将教材的编制放在动态发展的历史进程中,进行科学、客观地比较研究。

1、论文结构及要求

论文包括题目、中文摘要、外文摘要、目录、正文、参考文献、附录和致谢等几部分。

题目

题目应恰当、准确地反映本课题的研究内容。论文题目不应超过25字,原则上不得使用标点符号,不设副标题。

摘要与关键词

摘要

本科生毕业设计(论文)的摘要均要求用中、英两种文字给出,中文在前。

摘要应扼要叙述本论文的主要内容、特点,文字要精炼,是一篇具有独立性和完整性的短文,应包括本论文的主要成果和结论性意见。摘要中不宜使用公式、图表,不标注引用文献编号,避免将摘要写成目录式的内容介绍。

关键词

关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准),一般列3~5个,按词条的外延层次从大到小排列,应在摘要中出现。

目录

目录应独立成页,包括论文中全部章、节的标题及页码。

论文正文

论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。

绪论

绪论一般作为论文的首篇。绪论应说明选题的目的、背景和意义,国内外文献综述,以及论文所要研究的主要内容。

文管类论文的绪论是毕业论文的开头部分,一般包括说明论文写作的目的、意义,对所研究问题的认识,以及提出问题。绪论只是文章的开头,不必写章号。

论文主体

论文主体是论文的主要部分,要求结构合理,层次清楚,重点突出,文字简练、通顺。

论文主体的内容要求参照《燕山大学本科生毕业设计(论文)的规定》第五章。

论文主体各章后应有一节“本章小结”。

结论

结论作为单独一章排列,但不加章号。

结论是对整个论文主要成果的归纳,要突出设计(论文)的创新点,以简练的文字对论文的主要工作进行评价,一般为400~1 000字。

参考文献

参考文献是论文不可缺少的组成部分,它反映论文的取材来源和广博程度。论文中要注重引用近期发表的与论文工作直接有关的学术期刊类文献。对理工类论文,参考文献数量一般为15篇以上,其中学术期刊类文献不少于8篇,外文文献不少于3篇,对文科、管理类论文,参考文献数量一般为10 ~20篇,其中学术期刊类文献不少于8篇,外文文献不少于3篇。

在论文正文中必须有参考文献的编号,参考文献的序号应按在正文中出现的顺序排列。

产品说明书、各类标准、各种报纸上刊登的文章及未公开发表的研究报告(著名的内部报告如PB、AD报告及著名大公司的企业技术报告等除外)不宜做为参考文献引用。但对于工程设计类论文,各种标准、规范和手册可作为参考文献。

引用网上参考文献时,应注明该文献的准确网页地址,网上参考文献不包含在上述规定的文献数量之内。

附录

如开题报告、文献综述、外文译文及外文文献复印件、公式的推导、程序流程图、图纸、数据表格等有些不宜放在正文中,但有参考价值的内容可编入论文的附录中。

论文的研究背景是啥意思

毕业论文的研究背景包括选题简介、个人想法、选题意义。

毕业论文的研究背景所写内容为:

1、选题简介:所选题目的现今研究的相关情况,如前人研究的成果,所选题目到目前所研究到的状况,先论述行业环境情况,然后引用行业数据报告作支撑。

2、个人想法:你对选题的特别看法,以及选此题的原因,你对前人的研究成果和看法的想法,以及前人的研究有哪些不足,你选择的研究放向的切入点。要体现你对这个题目的思考以及闪光点,要讲明在别人研究的基础上自己将要做的探讨是什么,即为什么写这篇论文以及要解决什么问题。

3、选题意义:就实际的工作实践活动未来发展趋势、前景而言,需要研究的价值意义。一个研究成立的基础就是它要有意义,最好能投入实际生产。意义又包括历史性意义、理论性意义和实践意义。也可以从哲学的高度、某专业或学科角度、某个理论角度等方面,探讨需要研究的价值意义。

毕业论文写作注意事项:

1、写毕业论文是一件很严谨的事,所以里面的一些用词要特别注意,要用合适的表达方式进行表述,避免过于口语化。口语化虽然比较通俗易懂,但是会给人留下一种不专业的印象。

2、写毕业论文不仅要有亮点,这一亮点还要突出。突出的亮点,能让你的论文更生动、更传神。所以写毕业论文时,一定要特别注意这一点,这一点做得好的话,能进一步升华我们的论文。

选题简介和个人想法。论文的研究背景:研究背景所阐述的是论文及研究形成的过程中所经历的各种条件,统称研究背景,主要包括国内外的现状,同行研究的程度等。

论文研究背景包括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的回现状:

1、人家在研究什么、研究到什么程度?

2、找出想研究而别人还没有做的问题。

3、他人已做过,认为做得不够(或有缺陷),提出完善的想法或措施答。

4、别人已做过,重做实验来验证。

扩展资料

论文研究的目的、意义

研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去解决,本论文的研究有什么实际作用,然后,再写论文的理论和学术价值。

这些都要写得具体一点,有针对性一点,不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括:

⑴研究的有关背景(课题的提出):即根据什么、受什么启发而搞这项研究。

⑵通过分析本地(校)的教育教学实际,指出为什么要研究该课题,研究的价值,要解决的问题。

研究背景主要写问题产生的原因、以及形势和研究趋势。

论文的研究背景其实是引言的一部分,研究背景一般是写论文研究有哪些重要性,并且简单总结了前人的相关研究,还指出了前人未发现的问题进行补充。

写作研究的背景可以从两个方面来把握,一是研究的理论意义,二是研究的实际意义。常见的研究意义可以从这两个方面来阐述,理论意义应该从本学科理论发展的角度来阐述,实际意义应该从工作实践的角度来阐述。

写研究背景的注意事项

从整理相关文献开始,确保文献覆盖面足够广,与时俱进。列出这些文献与研究课题的相关性,研究领域的差距,以及你的研究工作对现有知识库的潜在贡献。

一些论文也可以包括政策影响和应用前景。写下所有要点,按时间顺序或顺序逻辑连贯地整合在一起。使用过渡词和过渡短语来连接句子的前后。确保术语前后一致,保持论文整体风格一致。

论文脚注是啥意思

论文脚注是什么 脚注就是可以附在文章页面的最底端的,对某些东西加以说明,印在书矗下端的注文。 添加方法: 1)将光标定位到需要插入脚注的地方,然后单击“引用”选项卡下的“插入脚注”。(可以调整脚注字体大小,在“开始”选项卡下调整即可。) 2)感觉脚注效果不满意,可以调整脚注的显示方式。切换到“引用”选项卡,然后单击“脚注”组右下方的图标,然后打开“脚注和尾注”对话框(如下图所示),设置好后,单击“应用”即可。注意:脚注和尾注是可以相互转换的,可以单击“脚注和尾注”对话框转换即可。 3)脚注是动态排序的,例如在脚注与脚注直接再插入一个脚注,则编号会重新排序。脚注是按照文章的先后顺序来排序的。 4)要删除脚注,只需要删除文中的脚注序号即可,这样下方的脚注序号和脚注内容就会自动删除。当然也可以先删除下方的脚注序号和内容,再删除文中的脚注序号,不过会麻烦些。 论文的注释怎么写啊?什么是注释啊? 和“参考文献”是学术论文的必备部分,较有学术造诣的人士和专家历来都很重视“注释”和“参考文献”。他们阅读一篇论文,往往先看“注释”和“参考文献”。从“注释”和“参考文献”中可以看出论文作者对论题所涉及的有关文献了解情况,特别是对有关问题研究前沿成果了解的广度和深度。所以,论文写作时,必须十分重视“注释”和“参考文献”部分。 ----------------------------------------------------------- 论文引用注释的格式 文中引文(包括观点、数据和材料等)须注明出处,即进行参考文献着录(本刊参考文献着录采用顺序编码制;在文中引文出现的地方用 *** 数字按序编码予以标明,并在文末列出参考文献表)。如果解释某些内容,或者引文来自经典著作、领导讲话、文件法规、内部资料、工具辞书,以及转引自有关文章,均可做为注释(说明作者、题名和出处)。 注释格式如下: 引自期刊: ① 作者 : 《题名》 ,《刊名》 ,××××年第 ×期,第 × 页 引自专著: ② 作者 : 《书名》 ,出版者及×××× 年版 ,第 × 页 引自报纸: ③ 作者 : 《题名》 ,《报纸名》年-月-日(版次)参考文献着录格式如下: 引自期刊:〔 1〕 作者(所有作者全列—下同). 题名〔 J〕 . 刊名 , 出刊年 ,卷(期) : 起止页码. 引自专著:〔2〕 作者 . 书名〔 M〕 . 版次(初版不写). 译者(指译著, 所有译者全列) . 出版地 : 出版者 , 出版年 . 页码. 引自报纸:〔3〕 作者 . 题名〔 N〕 . 报纸名 , 年-月-日(版次). 引自论文集:〔4〕 作者 . 题名〔 A〕 . 见 : 论文集编者 . 文集名〔 C〕 .出版地 : 出版者 , 出版年 . 页码. 引自会议论文:〔5〕 作者 . 题名〔 Z〕 . 会议名称 , 会址 ,会议年份. 引自学位论文:〔6〕 作者 . 题名〔 D〕 : 〔学位论文〕. 保存地 : 保存者 , 年份. 论文的尾注是什么 什么是脚注和尾注? 脚注和尾注是一种注解文字,脚注和尾注用于文档和书籍中,以显示引用的资料的来源或者输入说明性或补充性的信息。脚注位于页面的底部,而尾注则位于文档的结尾处。 脚注和尾注之间的基本区别在于:它们所处的位置不同。脚注位于页面的结尾处,而尾注位于文档的结尾处(或者可能位于节的结尾处)。仅此而已。 无论您引用什么类型的来源(书籍、期刊还是联机来源),都可以使用脚注或尾注。对于添加批注或说明性注释而言,也是如此。 二者都可以使用的原因是它们看起来很相似。脚注和尾注都在正文中包含“注解引用标记”,用以表明附加信息是位于脚注中还是位于尾注中,但各自使用不同的编号系统,告诉用户是到页面结尾处还是到文档结尾处去查找注释。 脚注和尾注都是用一条短横线与正文分开的。而且,二者都有注释文本,该注释文本位于页面的结尾处或者文档的结尾处:二者的注释文本都比正文文本的字号小一些。 论文里面的注释应该怎么写 是这样的: 比如你参考了某篇论文中的一段话,则在将鼠标光标点在这段话的末尾处,然后点击工具栏里的“插入”——“脚注和尾注”(可能在“引用”里面,视电脑而定)——确定。 这样,在你引用的那段话的末尾,即有了一个小小的编号,光标会自动跳到页末,那里出现了一个小五号字的脚注栏,你可以在里面输入被引用文章的详细具体信息。在你写文章的过程中,脚注尾注会自动调整顺序编号,并跟随正文移动,所以你不用担心会对不上。并且,你将鼠标移到正文中注解处那些小数字上的时候,还会出来一个小框,出现你脚注中的内容。你可以试一下。 至于格式,就是: 作者,《XXXX》,出版社,出版年份,引文页码 其实注释除了引文以外,还可以有别的,比如你在文中提及某条法条,可以将法条的具体内容写在注释里。 总之,你有什么想要添加说明,而有觉得直功添加对正文的连贯性无益的,都可以加入注释中。 至于参考文献,则是要放在整篇文章末尾的。格式和引文注释相同。 "论文引用的注释统一采用脚注方式"是什么意思啊? 比如:“……有百分之三百的利润它就敢犯任何罪行,甚至冒着绞首的危险 ”(1) 在论文结束后添加注释: (1):出自托·约·登宁的《工联和 *** 》(1860年伦敦版第35、36页)。 大概就是这样的格式,论文的一些解释和引用都是这样做。 括号是圈,word软件里点格式——中文版式——带圈字符,就可以得到带圈字符,也可以在文档空白地方其他右键单击,选符号,然后选择需要的符号。 注释一般是这样的顺序:作者,书名,出版社(报社),版次,页数。 论文的脚注和尾注有什么区别啊 如果需要在每页下方注释的就设置成脚注,在文档末尾注释的就是尾注。如果文章很长,设置引用时就用脚注进行注释。脚注用的多,尾注用的少。参考文献一般情况下在文章的最后直接输入,不用设置成尾注,因为设置成尾注的时候,会在文章当盯出现标识,所以一般不用。 论文的脚注和参考文献区别 参考文献是引用人家已发表的观点或者文章或者实验结果等,需要在引用的那段话后面加[1][2]这样的上标,然后文章末尾列“参考文献”时与文中的上标相对应。 脚注一般在文章第一页,在正文部分的左下侧,是写作者的个人信息,例如作者,哪里人等信息或通讯作者的信息,这篇发表的这篇文章是哪个项目或者基金的组成部分。你可以下载一篇已发表的文章进行对照比较,就很容易懂了! 有谁知道论文中注释和脚注的区别啊? 5分 两者区别为 一 1 注释是对论文中不详细的地方进行的解释,为了不影响篇幅所以单独列出. 2 引用是指论文中引用别人的观点,尊重知识产权,也为了不负责任,所以标明 3 参考文献是指本文写作过程中所学习过的文献。二 脚注是通过符号标记顺序,解释一个词或一个人的意思,即注释,注释解释的词语或人名等意思是在本页文档的最下面。脚注就是一个顺序符号 三 注释一般放在说明位置,以括号标明。引用在论文中间标序号,然后在当页的页脚标出,也是脚注,参考文献列在论文的最后。 论文脚注的格式怎么做? 把鼠标放在论文中需要加注释的地方,在工具栏点‘插入’-‘引用’-‘脚注和尾注’,选脚注。 一篇文章的引用参考部分包括注释和参考文献两部分,注释是加了作者自己的解释(转引的参考文献也可以放在注释里),参考文献仅需列出参考书或论文的名称、作者、出版社或发表的期刊、著作时间或期刊期数等。注释用圆圈1 2标注,放脚注,参考文献用[1][2]标注,放尾注。 有的刊物要求注释和参考文献都要在内文标注,有的刊物对参考文献不要求内文标注,在尾注列出就行。按最新的CNKI规范的要求应是前者。为保险起见,你还是都标吧。注:参考文献如是著作要标页码,论文只要标出期刊是第几期。 例: 参考文献: [1]金福海.论建立我国的惩罚性赔偿制度[J].中国法学,1994,(3). [2]杨立新.“王海现象”的民法思考——论消费者权益保护中的惩罚性赔偿金[J].河北法学, 19阀7,(5). [3]金福海.消费者法论[M].北京:北京大学出版社,2005:251. [4]闫玮.完善我国 中的惩罚性赔偿制度[J].太原师范学院学报,2007,(1). [5]梁慧星. 第49条的解释适用[J].民商法论丛,2001,(3). [6]王堃.论我国 中的惩罚性赔偿[J].现代商业,194. [7]梁慧星.关于 第49条的解释适用[N].人民法院报,2001-3-29. [8]孔祥俊.公平交易执法前沿问题研究[M].北京:工商出版社,1998:219.

1.用文字来解释字句。例:注脚古籍2.解释字句的文字。例:凡是书内难懂的字句,都有注脚3. 泛指解释、说明同义词--注解。资料是从百度百科上看到的,希望对你有帮助。

论文脚注就是对文中的一些注释。在文中会有一些词语有上角标,那么在该页的下面就会对这个词语做出解释。在03的word中,插入--引用--脚注和尾注,就可添加脚注

论文在写作的过程中经常需要用到一些Word基本操作,让很多Word使用不娴熟的同学犯了难,例如如何在Word中插入尾注,还有一些同学不太明白为什么要插入脚注,这都是因为对脚注不够了解,那么论文脚注是什么呢? 1、 论文脚注就是附在论文页面的最底端的,对某些东西加以说明,印在书页下端的注文。脚注和尾注是对文本的补充说明。 2、 脚注一般位于页面的底部,可以作为文档某处内容的注释;常用在一些说明书、标书、论文等正式文书用来引注的内容。 3、 脚注由两个关联的部分组成,包括注释引用标记和其对应的注释文本。用户可Word让自动为标记编号或创建自定义的标记。在添加、删除或移动自动编号的注释时,Word将对注释引用标记重新编号。 关于论文脚注是什么的相关内容就介绍到这里了。

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