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现在都是个人来发表的,主要有两种途径,一个是自己直接投稿,二是第三方公司来发表。自己投稿的话首先要确定以下几个问题:第一、投什么专业的杂志。也就是您的文章是什么专业的,例如是数学方面的,肯定要往数学方面的杂志来投稿,是经济类的,就反经济类的期刊。第二、投什么级别的杂志。因为您不是专业的研究人 ,所以文章的水平可能不太高,所以权威期刊可能不太容易接受。明确了这两点就能去找相关杂志了,在知网、万方、维普上以您专业为关键词来搜索期刊,然后综合期刊的难度、收稿方向来投稿。如果是第三方来投稿,比如我,哈哈,那就好办多了,第三方会给您解释一切问题
1、选择合适的期刊,核实期刊论文真伪,目前国内所有学术期刊,均可通过国家新闻出版总署期刊查询中心进行查询核实,如果查询不到CN刊号,那就说明期刊是假刊2、了解期刊征稿需求,阅读其刊登发表过的论文,看自己的论文是否适合在这些期刊上发表,从中挑出2-3个期刊作为备选,进一步了解这些刊物的审稿周期、投稿费用、投稿要求等3、等待样刊和论文上网,可以通过国内的四大权威数据库如知网、万方、维普、龙源查询核实。
快速发期刊论文如下:
首先作者需要写一篇高质量的适合发表的论文,在文章中需要提出自己的观点,验证自己的观点,总结自己的观点,建议作者在写作前也可以多参考几篇相关的范文,一篇优秀的论文是缩短论文发表时间的重要前提,因此是需要作者非常重视的。
其次需要作者选择一本容易发表的刊物,每本期刊的收稿方向,版面字数,写作要求都是不同的,那么这就需要作者认真了解自己的论文是否符合所投刊物,符合度越高,投稿所需要的时间也就越短。
在选择好期刊后,就可以直接投稿了,投稿后也要经过很长一段时间的审稿,作者要耐心的等待,级别越高的刊物审稿时间是越长的,如果单位没有特殊的要求,那么可以优先考虑见刊快的刊物,让论文更加快速的发表。
其实发表论文是没有捷径的,需要作者尽早的作准备,不同的期刊对论文的审稿要求,出刊的时间都是不同的,因此作者在了解了刊物的发表周期后,就需要早作准备,按照周期安排投稿,也不耽误论文发表。
发表论文时间长,难度大是比较困扰作者的问题,因此很多作者也想要能够快速发表论文,但是他们并不知道要从哪里开始着手准备,有什么方法?小编介绍:其实作者掌握了论文发表的流程,并且了解论文发表的注意事项。
据学术堂的了解,想要快速发表论文,就需要注意以下五点:1、投稿要对路每个刊物都有自己的办刊方针以及刊文方向.在投稿之前必须做到心中有数,首先要了解刊物的发文方向,如果刊物是社科类的期刊,那么你发数学、物理、生物这些就有点不太合适了.其次还要了解刊物的出版周期,出版周期有双月刊、季刊、月刊……有的作者可能认为出版周期是小事,是编辑部的事情,跟我们投稿有什么关系呢?这样想就打错特错了,出版周期越长说明文章见刊的时间越长,文章的录用率可能会更低一些,如果是评职称用的话,一定要参考一下出版周期,这决定了你的准备时间.再次,了解刊物的栏目.栏目决定了刊物的发文方向,一般有两种情况:一、栏目是固定不变的.那么你在发文章的时候就可以根据栏目去投稿了,比较有针对性.二、栏目是变动的,比如说今年是建国七十周年,大部分刊物会出建国的专栏,你可以根据这个栏目进行专项写稿.变动的栏目一般都在年初的时候再刊物上做一个预告,如果你有意向投稿,一定要去关注一下,避免写出来的稿件与刊物方向不符,导致退稿.最后,在投寄时最好在信封上注明栏目名称,以便于编辑人员及时准确地处理稿件.2.注意把握时机教研论文按时效性大体可分为两类:一类时效性强,与教学进度配合(例如《中学化学教学参考》的新教材教学参考,各种同步练习等),另一类时效性不强,与教学进度无关.后者什么时候投稿都行,而前者必须掌握一定的提前量,到底提前多长时间投稿,一般报刊都会通过报刊启示提醒读者和作者.正常情况下,如果报刊没有规定,与教学进度配合的稿件,双月刊、月刊应提前4-6个月.总的说来,新闻类稿件越及时越好,报刊发行周期越短,提前量相应要小些.论文发表就像是新闻报道,越新的选题越近的时间越容易被录用.但是学术期刊毕竟不是"日报",就出版周期而言,滞后性太强,你投稿的时候还是一个热点,等到出刊的时候可能已经没有话题度了.3.注意格式要规范现在大部分都是邮箱投稿,需要形成电子版文档,建议投稿之前先观察一下刊物的排版习惯,最好能够将格式调整成刊物的标准格式.如果刊物没有提供参考格式,也一定要整理一下,最起码要美观、可读.编辑部每天都会收到大量的稿件,如果每一篇文章格式都是乱的,极不方便编辑审稿,如此一来,被退稿也是很常见的.建议一定要规范格式,另外如果有基金一定要带上,提高录用率.当然,这些并不是投稿被录用的决定性因素.关键还是要看稿件的质量,提高命中率的根本还在于稿件质量.4、适当控制字数不同的刊物,对论文字数的要求不同,而且差别很大,有的喜欢长篇大论,有的喜欢短小精悍,投稿时应对各刊物发表的文章进行研究,总结归纳出一些规律,这样投稿才有针对性.一般说来,寄给报刊发表的文章,应尽量短些,选题最好小一点,内容实用些,可操作一些,让别人看了能受到启发教育或拿过来就可以用;而参加评选的论文,理论性应强些,选题可稍大点,字数亦应适当多一些,这样才能将问题说清说透.通常组织论文评选的部门下通知或发启示时,对论文选题、格式、字数都有明确要求,撰写时应充分注意,如果没有要求,笔者以为参加评选的论文字数以3000- 5000字为宜,一般不要少于3000字,也不要多于7000字,根据选题只要论述清楚了就行,不必把过多的注意力放在字数多少上.不论哪类文章,在控制字数的同时应十分注意文章的科学性和可读性.所谓科学性是指文章的观点不能出错,引用的论据资料应准确无误,论证过程应经得住推敲;所谓可读性主要是指文字表述要让人喜闻乐读,一看题目就想看内容,一看内容就让人爱不释手,非一口气读完不可,当然这不是一日之功,需要长时间磨炼,文字功底是练出来的.5.讲究投稿策略刚开始投稿的人,将稿子投出后总希望尽快得到编辑部的回音.事实上,由于编辑部每天要处理的稿件无以数计,所以,不少刊物收到稿件后常常连收稿通知都懒得发,这挫伤了不少作者的积极性.还有个别刊物大量地照顾"关系稿件",眼睛只盯住几个"名人",结果使很多新人退避三舍.但应该承认,任何刊物都会考虑自己的信誉,真正有生命力的刊物在用稿上一定会坚持认稿不认人的原则,只要稿件对路时机合适,质量属于上乘之作,任何编辑部都没有舍优求次的道理.
网投可以快速发表。直接过去投对于本校的或者本地的杂志,记得一定要直接过去投。因为这样方便登记,可以减少编辑从网上下载下来慢慢登记的过程。呵呵,有些粗心的编辑说不定会把你的文章给漏掉。
虽然有效和批判性地阅读科学论文的能力是研究生的基本技能,但它很少被系统性地教授给学生。因此,一些学生从头到尾逐字逐句地阅读论文,既辛苦又没有收获。在此,Tung-Tien Sun讨论了主动阅读,即带着问题阅读的重要性。
首先,学生阅读摘要和介绍,带着几个具体问题去寻找答案,并做一个简短的文献搜索。当对文献有了一定了解后,学生会对文献内容有一定“预测”/设计,在接下来的阅读中会将其与原本的内容进行比较。这种方法让学生与作者进行高度的互动,使学生对实验的设计有更深入的了解,并学习批判性的论文评价。作者还开设了一门课程教授这种方法。尽管最初很耗时,但随着实践和知识库的不断增长,它可以被简化,变得更快,最终成为第二天性。“你怎么读科学论文?”乍一看,这似乎是一个多余的问题。考虑到大多数生物医学研究论文的结构,对于初学者来说,很自然地会假设他们首先阅读标题,然后是摘要、引言。大多数人可能会选择跳过方法部分(通常在引言之后,尽管许多期刊现在把它放在论文的结尾),因为它包含太多的技术细节,有点无聊。包含了论文核心的结果部分,即以图片和表格形式呈现的实验数据可能最受关注,其次是接下来的讨论部分。这种从头到尾逐字逐句的阅读方式被称为“被动阅读”,这是相当费力和低效的。该文中讨论的“主动阅读”的概念,可简单定义为“带着问题寻找答案的阅读”。此外,读者要问自己,如果你是作者,接下来会做什么实验,然后把你的想法和论文中实际做的实验进行比较。这种阅读方式会从根本上改变你的思维方式,因为挑战会让你保持思维活跃。你只需要关注回答你问题的部分,然后浏览其余的部分,因此,你的阅读变得非常挑剔,从而读得更快,学得更多。虽然该文将以生物医学研究论文为例,但同样的原则稍加修改也适用于其他学科。被动阅读:“顺从性的无目的性”如果从头到尾逐字逐句地阅读一篇文章,就是在顺从地遵循作者的思路,作者实际上被你视为“权威”。这样读一篇论文,没有特定的期望或目的,是“被动阅读”,类似于哈佛教育心理学家William Perry (1913-1998)称为“顺从性的无目的性”的做法。如果你一开始就打算简单地吸收作者给你提供的信息,那么你不可能同时具有批判性,便失去了评估论文优缺点的能力。其次,由于读论文时没有期待,通读不会产生任何惊喜或“顿悟”的时刻,反而成为一件苦差事。第三,虽然你可能会了解一些知识并对论文有一个大致的印象,但被动的阅读不会让你深刻理解作品背后的基本原理和实验策略。主动阅读:带着问题阅读怎样才能提高阅读效率呢?正如一句老话所说,“你只看到你所知道的”,即你只有在一开始就提出问题,才能看到答案。中国学者黄宗羲曾经写道:“如果你读/做研究的时候心里想着小问题,就会学到小知识;带着大问题,会学到大知识;如果心里没有疑问,就什么也学不到”。带着特定的问题阅读会让你处于一种寻找埋在沙子里的小金块的心态。如果你知道你在寻找什么,你的视力会变得敏锐。在搜索时,可以以低能量状态滑行,当找到你想要的东西时,立即切换到高能量状态,这样才会读得更彻底。这样的阅读是有选择性的,它可以延长注意力广度,比被动阅读更有效——被动阅读很容易让人筋疲力尽,因为你必须一直保持高度警惕。当找到正在寻找的答案时,尤其是当它们帮助你解决了一个问题或给你提供了新的想法时(“尤里卡”时刻),那种兴奋的冲动也会让人很满足。因此,主动阅读比被动阅读更有成效,更令人愉快。对于上述在一堆沙子中寻找金块的类比,值得注意的是,你必须首先确定哪些沙子可能是多产的。因此,至少在你还在学习阅读方法的时候,你应该首先练习主动阅读那些发表在高质量、高选择性期刊上的论文。该如何做什么样的问题?一个“我-我-我”的问题主动阅读要求读者“知道自己想要什么”,并且能够“问自己的问题”——这对于许多初学者来说是很困难的。但是对于生物医学研究领域的大多数论文,一个主动的新手读者可以问以下四个问题:1、作者试图解决的问题是什么?为什么它很重要?2、如果这是我的论文项目,我可以采取什么样的实验方法来解决这个问题?3、我需要生成什么样的数据来支持这篇论文的结论?4、这个结论是否符合我之前对这个问题的理解?需要注意的是,需要我(读者)从自己的角度提出一些问题,比如我将如何处理这个问题,我需要什么数据等等。主动阅读是一个以自我为中心的过程。记住,我阅读是因为我想要我提出的问题的答案!仔细而彻底地阅读摘要和引言对于不熟悉的领域的论文,最好从引言开始阅读,因为它比摘要更容易理解,使你更容易浏览论文。
一个优秀的摘要和引言几乎总是对上述四个问题提供简短的回答。如果你遇到不懂的单词,马上去查字典。即使只是简单地读一下维基百科,也会极大地增强你对工作的理解和欣赏。如果你在阅读时迷失了方向,可以回溯一些句子。回答问题:简短文献检索的有用性读完摘要和引言后,暂停并消化所学内容,用自己的话写下以上四个问题的(初步)答案。在这里,建议你做一个关于这个主题的简短的文献搜索,并试着简短地阅读一些相关的,早期的论文。这是十分有益的,因为你成功预测如下所述内容的能力很大程度上取决于你背景知识的深度和你对相关研究的熟悉程度。做完功课之后,你就可以扩展/改进你的最终答案了。阅读结果:预测和比较有了对这四个问题的深入回答后,问自己:“如果这是我的论文问题,那么我的第一个或一组实验将是什么?结果部分的图1将是什么样子?”只有这样,才能拿假设结果和他们的进行比较。如果你的设计和他们的相似,你会自我感觉良好。然而,如果你发现他们的设计更好,你将学到一些有价值的东西。一开始你可能很难做出任何预测,但是通过练习和扩大知识基础,就能够提高。在这个过程中,你会逐渐对自己学习新课题的能力,以及在类似情况下设计合适的实验的能力有信心。当你发现自己完全迷失了方向,不知道下一步该做什么时,这实际上提供了个人成长的最好机会。每当出现这种情况时,请抵制诱惑,不要立即阅读这篇论文,看看作者做了什么。相反,你应该通过查阅相关文献,尽最大努力自己想出一个解决方案。只有当你挣扎着走过这个过程,并且没有取得显著的进展时,你才应该阅读这篇论文。他们可能使用了一种你不知道的技术或试剂,巧妙地揭示了一个反应机制或途径。这个策略现在将成为你的工具箱的一部分,你将永远不会忘记它。你越是努力地自己解决这个问题,你对新获得知识的印象就越深刻。毕竟,不劳则无获。结果部分的内容主要解释了作者这样做的基本原理,以及它们之间的逻辑联系。因此,如果你能自己理解其中的一部分,你只需要浏览一下这些部分。只有当你不能预测时,你才应该阅读结果部分的相关部分,以了解为什么作者以这种方式进行。这种“预测和比较”方法的一个重要结果是,它使你对研究的策略和基本原理有一个深刻的理解,批判性地评估作者的实验设计和数据,并判断他们的结果是否支持他们的结论。阅读讨论:比较自己和作者的结论在讨论部分,作者讨论了他们的数据是如何支持他们得出的结论。如果你同意他们的解释,你可以简单地浏览一下这部分的讨论。作者还可能会讨论他们的数据如何与已有的知识相关联,以及这其中的含义。例如,他们可能会解释他们的数据如何导致对问题的新的理解,一个新的模型如何带来某些预测,或新的实际应用。因为你已经在实验中挣扎,就像第一作者积极阅读论文一样,你会特别喜欢阅读这些讨论,这表明你可以从这种项目中收获回报。因为阅读和写作是一个硬币的两面,主动阅读能让你更清楚自己能做些什么,帮助读者更快地找到他们需要的东西。例如,你的摘要应该能够回答我们提出的所有四个问题。如果可能的话,每个段落都应该以一个主题句开头,概述该段的内容。你也可以用一个完整的句子介绍图例,用最少的技术细节写图例的主体,最后以结束语强调这一研究最突出的发现。关于教授主动阅读的课程一个互动的过程尽管一些学生将能够轻松实现被动向主动阅读的转变,但考虑到这个问题的重要性和一些学生可能会遇到的困难,为研究生开设一门关于文献分析的课程可能会很有帮助。由于这门课涉及大量的课堂参与和师生互动,所以它由不超过16-20名学生的十节(双周)小时的课组成。与研究生课程相关的10篇论文可以放在一起,从一到两篇改变范式的“经典著作”开始,讲师可以讨论这些出版物的影响,并讲述一些作者的故事。在第一次组织会议中,教师可以做一个介绍积极阅读的演讲,描述学生对这门课程的期望。然后,学生们阅读论文,并在上课前一天晚上提交一份报告,报告内容如下:1、四个问题的初步和最终答案;2、根据研究问题的质量、实验设计、写作以及实验数据是否支撑论文结论找出论文的优势和弱点;3、浏览论文时是否获得什么新想法在课堂上,导师可以要求指定论文的小组以工作总结(5-10分钟)开始,然后讨论论文的优缺点(5-10分钟)。其他团队轮流发表评论(5-10分钟)。教师应该在一开始就明确指出,仅仅重复论文中的主要观点,或者只做一些肤浅的评论,如“我认为这篇论文很棒”,而不做进一步的阐述是不够的。在会话结束时,教师可以提供反馈意见的讨论,并允许团队介绍论文(5分钟)。两个独特的特性事实上,阅读科学论文能让我们设计出让学生能够遵循的、非常详细和实用的指导方针。这些指南有两个独特的特点。首先,他们允许学生使用相同的四个问题。其次,他们要求学生“预测”下一步应该做什么实验,并将他们的想法与作者的进行比较。这两个元素的结合使得这个方法(“Q-P/C方法”)特别有用。下面讨论这两个特性。提问(Q):主动阅读作为促进学习的有效策略已被广泛接受,许多大学网站提供了关于如何做到这一点的建议。他们都强调了在阅读之前,为了产生问题而进行调查(快速预读以获得对文章的整体了解)的重要性。然而,这种方法的致命弱点在于提问环节,因为初学的学生很难提出有用的问题。他们推荐的解决方案包括“问问自己主题是什么,你已经知道了什么?为什么老师在本学期的这个时候指定这篇阅读材料?”学生应该问问自己,他们想从阅读作业中得到什么。这些建议的多样性和模糊性表明,处理这个问题是多么困难。然而,在阅读生物医学研究论文时,学生可以通过提出前面提到的一系列(高度相关的)问题绕过这个障碍。对这些问题的深入回答为学生进入方法的下一部分打下基础,即预测和比较。预测/比较 (P/C):这里描述的阅读方法广泛使用了“预测和比较”策略。尽管有人建议学生根据标题、副标题、图表等来预测文章,但这种做法并不是特别有效。然而,作为这里提出的战略的一部分,“预测”指的是对内容进行非常具体的猜测,然后将自己的想法与作者的进行比较。这种方法可以让学生批判性地评价实验设计的优缺点。此外,学生质问作者的图表,是对作者权威地位的挑战。最后,让学生参与设计每个实验,就像他们完成了整个项目一样(在他们读完论文所花的时间里,而不是在现实生活中花几个月或几年的时间)。结束语虽然重新学习如何阅读论文可能是一个艰巨的任务,主动阅读能让学生对已发表的研究的实验设计和进展有更清晰的理解,远远好于被动阅读。此外,随着熟练程度的提高和知识基础的扩展,你可以简化这个过程,它将花费你越来越少的时间来阅读和分析一篇论文。最终,你可以通过阅读摘要和浏览图表了解一篇新论文的精髓,这个过程可能只需要20-30分钟。
一提到看文献,许多小伙伴就开始头疼了。对刚刚接触科研的小白来说,阅读专业性很强的文献无疑是个巨大的挑战。想要实现高效地看文献,需要有针对性地选择文献、泛读和精读、做好文献整理和积极思考。
在阅读文献之前我们需要做好准备工作,即根据自己的方向有针对性地寻找论文、下载相关文献。
1.关键词检索。关键词一定要选好,这样才能保证内容的准确与全面。因为换个关键词,会有不同的内容出现。
2.学者、研究团队检索。查找SCI,了解某个在这个领域有建树的学者,下载他们近期发表的文章。
3.参考综述检索。如果有与自己课题相关或有切入点的综述,可以根据文中的参考文献找到那些原始的研究论文。
4.注意文献的参考价值。刊物的影响因子、文献的被引次数能反映文献的参考价值。同时,我们需要关注其他文章是如何评价这篇文献的。
泛读文献时,一看标题,二看摘要,三读引言,四观图标。
引言部分大致都在介绍研究目的、研究内容、研究结论。部分篇幅虽短,但能帮助读者形成清晰的轮廓,为进一步阅读正文打下基础。如果对结论已经很清楚,读者可以不必读下去。若对结论有疑问,则需要继续读它的分析和讨论。
除了泛读,我们还需要精读文献。
⒈带着问题主动阅读,从“文献的主题是什么”到“作者的论点和论据是什么”,积极地思考并投入阅读,能帮助你理解并记忆阅读内容。
⒉在精读文献的过程中,我们要学会分段分层,弄清文章结构,更准确地掌握文献内容。由层的阅读过渡到段的阅读,最终转换为意义阅读。不仅看到每段文字,而且要了解整体意思,注意和前后段的联系。
⒊对比阅读。把内容或形式相近的或相对的两篇文献或一组文献放在一起,对比进行阅读。在阅读过程中将相关内容不断进行比较、对照和鉴别,既可以开阔眼界,使认识更加充分,又可以看到差别,提高鉴赏力。
⒋记笔记。在阅读文献的过程中,一定要将文献中提出的问题、设计的方案、采用的方法、得出的结论记下供参考和学习。
看完文献后要对文献进行及时整理和积极思考,这样阅读才能更高效。
⒈文献整理
根据课题相关性将看过的文献分类并归入子文件夹,一类精读,一类泛读。同时,根据文献重要性将其编号,以便今后查阅。重要文献要注意追踪。对数据库的定题、定词定期搜索,才能保证不丢下每一篇重要的文献。
⒉问题思考
看文献不单单是了解别人做了什么,还要考虑别人没做什么,或者他的实验能不能和他的结论吻合,数据可不可靠等等。带着挑剔的眼神去读,不要盲目崇拜。有些东西自己做做,发现并不是那么回事,自己要动手,自己更要动脑。
学会批判性提问非常重要。它不是挑毛病,而是从尽可能多的角度去思考问题。本文有多重要?为什么?作者为什么能想到这个选题,我能想到吗?作者为什么使用这种研究方法,在研究上还能有其他创新点吗?本文有哪些不足,应该如何改进?结果是否有其他解释呢?
除了上述三点外,选择一个大块的集中性的时间看文献和思考,更有利于对阅读形成整体印象,更有利于后续的研究发展哦。彼方尚有荣光在。加油,科研er!
无论是本科生还是研究生,如果涉及到科研项目或者科创项目,都需要阅读大量文献以提高自己在某些方面的见识,了解该领域国内外的研究进展和研究价值。那么,我们如何高效地阅读文献呢?
一、先看综述
先读综述,可以更好地认识课题,知道已经做出什么,自己要做什么,,还有什么问题没有解决。对于国内文献一般批评的声音很多.但它是你迅速了解你的研究领域的入口,在此之后,你再看外文文献会比一开始直接看外文文献理解的快得多。而国外的综述多为本学科的资深人士撰写,涉及范围广,可以让人事半功倍。
二、有针对地选择文献
针对你自己的方向,找相近的论文来读,从中理解文章中回答什么问题,通过哪些技术手段来证明,有哪些结论?从这些文章中,了解研究思路,逻辑推论,学习技术方法。
1.关键词、主题词检索:
关键词、主题词一定要选好,这样,才能保证你所要的内容的全面。因为,换个主题词,可以有新的内容出现。
2. 检索某个学者:
查SCI,知道了某个在这个领域有建树的学者,找他近期发表的文章。
3. 参考综述检索:
如果有与自己课题相关或有切入点的综述,可以根据相应的参考文献找到那些原始的研究论文。
4. 注意文章的参考价值:
刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的。
三、如何阅读文献
1.注重摘要:摘要可以说是一个论文的窗口。多数文章看摘要,少数文章看全文。真正有用的全文并不多,过分追求全文是浪费,不可走极端。当然只看摘要也是不对的。多数文章题目、摘要简单浏览后,直接把几个Figure 及Title 与legend 一看,一般能掌握大部分。
2.通读全文:读第一遍的时候一定要认真,争取明白每句的大意,能不查字典最好先不查字典。因为读论文的目的并不是学英语,而是获取信息,查了字典以后思维会非常混乱,往往读完全文不知所谓。可以在读的过程中将生字标记,待通读全文后再查找其意思。
3.归纳总结:较长的文章,容易遗忘。好在虽然论文的句子都长,但每段的句数并不多,可以每一段用一个词组标一个标题。
4.确立句子的架构,抓住主题:读英文原版文献有窍门的。我们每个单词都认识读完了却不知他在说什么,这是最大的问题。在阅读的时候一定要看到大量的关系连词,他们承上启下引领了全文。中国人喜欢罗列事实,给出一个观点然后就是大量的事实,这也是中文文献的特点,我们从小都在读这样的文章,很适应。西方人的文献注重逻辑和推理,从头到尾是非常严格的,就像GRE 里面的阅读是一样的,进行的是大量重复、新旧观点的支持和反驳,有严格的提纲,尤其是好的杂志体现得越突出。读每一段落都要找到他的主题,往往是很容易的,大量的无用信息可以一带而过,节约你大量的宝贵时间和精力。
5.增加阅读量:由于刚刚接触这一领域,对许多问题还没有什么概念,读起来十分吃力,许多内容也读不懂。后来随着阅读量的增加,最后可以融汇贯通。所以,对新手而言,应当重视阅读文献的数量,积累多了,自然就由量变发展为质变了。
四、提高阅读的效率
1.集中时间看文献:
看文献的时间越分散,浪费时间越多。集中时间看更容易联系起来,形成整体印象。
2.做好记录和标记:
复印或打印的文献,直接用笔标记或批注。pdf 或html 格式的文献,可以用编辑器标亮或改变文字颜色。这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看。
3.阅读顺序:
根据阅读目的选择合适的顺序。一般先看abstract、introduction,然后看discussion,最后看result 和method(结合图表)。
当然,人的能力千差万别,但即便是天才,也要努力。希望我的分享对你们未来阅读文献有所帮助,也希望你们能够掌握更多的文献阅读技巧。
读文献俨然已经成了研究生的必修课,但其实并不是所有人都能读好一篇论文。
阅读文献不仅体现在阅读速度,更要在阅读效率和阅读内容的精髓上牢牢掌握技巧。阅读文献、管理文献、整理文献是从事科研的小伙伴需要很重视的三个重要问题。下面我们为大家整理了详细的阅读文献的方法。
想要提升阅读效率,必须知道哪些部分要粗读,哪些部分要精读。粗读的部分可以大致浏览一遍,甚至直接跳过,而精读的部分可能需要认真读,反复读,甚至参考读。不过,想要弄清楚哪些部分粗读,哪些部分精读,还需要建立在对文献的了解之上。
任何一篇研究型论文,大致都分为四个部分:
1. Introduction,背景介绍部分
2. Method,本研究所用方法
3. Result,本研究的结果
4. Discussion,讨论部分
每一部分的内容很固定,这就给我们是粗读还是精读提供了基本的条件。
引申读,就是在这篇论文的基础上,参考其他文献,进行比照阅读。我们对于一个孤立事物的认识往往是很难认识深刻和全面的。知识一经关联,不仅记忆更加深刻,而且理解和会更透彻。
读论文的同时一定要边读边做笔记,想要从文献中获取足够的信息和知识,记文献笔记就是一个必须要有的过程。
希望能对处于迷茫阶段的你有一定的帮助。
一、 论文内容
写过论文的都知道,要想开篇就吸引审稿人,须在摘要部分简明扼要,准确无误的对论文核心思想进行总结。中文部分自不必说,一定是作者深思熟虑之后慎之又慎的高度凝练,而英文部分,则需要作者具备较为深厚的语言功底,将中文含义准确地翻译成英文。
二、 论文排版
如果说论文内容是一篇论文的“灵魂”,那么排版则是这篇论文的“外衣”。一篇论文吸引人的程度,很大程度上是由“外表”是否符合其科研气质决定的。因此,在展示论文的“灵魂”前,最好先穿上严谨准确的“战衣”。
国内大学对于毕业论文的格式,样式有着不同的要求。写论文之前,必须细致掌握本校的格式要求,按照提前按照要求对页面布局,样式,页眉页脚等一系设置做好调整。若是等全文都写完了再来做这些事情,那痛苦程度简直难以言表。
1. 设置正文样式、标题样式
论文正文样式的设置可以通过新建一个新的正文样式,并命名为一个简单易懂的名字,标题样式也是论文写作中的一个非常重要的环节,因为标题样式会对自动形成目录产生非常大的影响。
2. 设置项目符号、多级编号
Word提供了丰富的项目符号以及层级清晰的多级编号,这些符号和编号的使用可以让论文看起来更直观,让审稿人快速抓到你的论文重点,提高你的论文在审稿人心目中的印象分。
3. 设置复杂页码
通常情况下,封面、原创声明部分不要页码,而中英文摘要、目录部分要用罗马数字页码,与此同时,正文却要用阿拉伯数字页码。这种复杂的页码设置需要论文设置为三节,因此,我们要在每一个需要分节部分的第一个字前面加入分节符。
然后对页眉和页脚设置,取消“链接到前一条页眉”。双击需要插入页码的位置,文档会打开设计的“页眉和页脚工具”的隐藏窗口。将光标置于此小节的第一张文档的页眉位置,会看见文档右侧有“与上一节相同”字样。点击顶部导航窗口的“链接到前一条页眉”按钮即可。对页码进行设置,将光标置于页码处,点击“页码”→“页面底端”→“普通数字2”,然后再设置页码格式。
以上就是关于毕业论文写作的分享,希望对大家有所帮助,想要了解更多相关内容,欢迎大家及时关注本平台!
1.确定论文主题很多大学生毕业论文的选择方向不同。各行业的课程特性也是很多不一样。同学们会选择最贴近自身的课程特性的,她们务必确保自身的科研项目与自身的学科专业相贴近,切忌不可与自身的行业有很大的误差。即便在挑选主题时也需要依靠自己的行业特性,从真实的含义上提升行业探讨的基础知识。2.主题文献阅读大学生毕业在明确了毕业论文的主题后,务必细读合适自身主题的文学著作,不要没有去预览很多的文学著作,只是根据某些与自身主题实际符合的基础见解来去撰写论文,是很难写出领域的专业感的。以保证你的论证思路合乎主题。一起,根据对毕业论文的关键字开展分拆来开展主题读书,并对毕业论文中存在的不足开展记录,已便于总结。你还可以把你看你的参考文献与提醒或者是导师分享一下,看一下你所阅读的论文资料是不是与毕业论文的主题相同。3.列出论文框架当大学生毕业知道了自身的论文资料和毕业论文的主题以后,她们开始撰写论文,但毕业论文的创作没有一蹴而就的,只是必须把握必须的方式,即列举毕业论文的架构。毕业论文撰写是需要灵魂和创新的,写起来是不简单的。
每当毕业季时,对于即将毕业的学生来说,他们不仅白天要忙碌实习工作,到了晚上还要为毕业论文而发愁。对于首次接触论文写作的学生来说,毕业论文的撰写无疑是一个相当艰辛的过程。那么怎样才能快速有效的去将毕业论文完成呢?相信对于广大毕业生来说都会关注这个问题,结合了自身的一些经验,来给大家简单说明下怎样才能在最短的时间内将毕业论文完美的撰写出。1.确定论文的主题由于现在各个专业的课程特点都是不同的,所以很多大学生的毕业论文在选题方向也会有所差异。我们在选题时最好是选择跟自己课程有所贴近的,以确保论文中的研究项目与所学的专业相似,这样我们在之后的写作时才不会出现思绪混乱的现象。依靠自己所学的专业特性,可以从真实的含义上提高对这个行业探讨的基础知识。2.主题文献阅读当我们将毕业论文的主题确定后,就要根据自己所选的主题去进行相关文献的阅读搜集,不要去浏览与所选课题无关的文献以免浪费时间。毕竟只是简单的按照自己的一些基础见解去进行论文的写作还是相当困难的,相关文献的借鉴必不可少,以保证在论文中的论证思路与主题相贴切。你也可以将你搜集到的参考文献与你的导师或朋友分享下,让他们帮你看一下你所搜集到的资料与毕业论文的主题是否有关系。3.列出论文框架当确定了毕业论文的主题并且搜集到了足够的文献资料后,就可以开使进行毕业论文的写作了,毕业论文的创作不是随便挥笔即下的,而是需要掌握一定的技巧方法,首先就需要先列举出毕业论文的基本框架。当你理清思路做好整个毕业论文的框架后,相信一定会下笔如流。
这个写论文肯定不会太快的,我是刚毕业的大学生,我深有体会。写论文最最重要的是查重率,这是一个不能更改的线,我们本科生一般要求是在30%以下。也就是说,你自己写的论文要跟文献库中的论文的重复率要低于30%。虽然看着觉得很容易,但其实非常的难。我从开题开始到完整的写完论文通过,至少经历了一个月左右的时间。首先得确定开题,就是要决定你的论文写哪个方面,然后,开始大量的查文献,查数据,查期刊,找到与你写的论文相近的一些文章,进行修改,编辑,润色,这是最难的一步,相当费时间和精力。然后,在提交知网进行查重,根据查重报告再进行修改。一遍不行两遍,两遍不行三遍。我大概前前后后修改了五遍左右,才勉强通过了查重,而且修改后的语句不是特别的通顺,这也是没有办法的。一定得沉住气,只有这样才能写出一篇相对来说比较正常的论文。
rbal communication and adjus
1、首先在翻译文章之前要先通读全文,了解文章大意。 2、然后开始逐句翻译,注意是以一个句子或者一个意群为单位,而不是看一个单词翻译一个单词。 3、同时在句与句之前的关系要体现出来,如转折、因果等。 4、多多练习,熟能生巧。
有可以快速将英文短文翻译成中文的工具,操作步骤如下:
2.接着再上面的框框内输入你想要翻译的英文,点击输入完成后。
3.点击调整一下源语言和目标语言,将源语言调整至英文,将目标语言调整为简体中文。
4.点击翻译按钮进行翻译文字,翻译完成后,可以点击旁边的按钮复制翻译结果。
希望可以帮助到你!
要追求速度,就只能靠翻译软件了呗,如果担心软件不够准确,建议用软件翻完之后再自己校对一下,反正比自己翻译或者找别人翻译快多了,顺便推荐一个我用过的一个翻译网站,可以在翻译完后直接进行在线校对,网站叫翻译狗,网址自己百度一下吧