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倒装句的汉语文化语用因素研究的论文
在个人成长的多个环节中，许多人都写过论文吧，论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。你写论文时总是无从下笔？以下是我帮大家整理的倒装句的汉语文化语用因素研究的论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
摘 要： 传统语法历来认为汉语语法的特点之一是语序，不同的语序会形成千变万化的句型，现代汉语倒装句就是运用语序的变化形成的一种实际交际句型，作为一种变式句。它在日常言语交际和文学作品中大量运用，而语言学界历来对倒裴句的研究从静态分析较多，较少涉及倒装句的动态研究，以汉语文化语用学“三带一”理论为理论依据，以语境干涉、附着符号束和智力干涉三个文化语用因素作为切入点，分析几种典型的倒装句型，进而探求倒装句的汉语文化语用价值。
关键词： 倒装；文化语用因素，语境干涉，附着符号束；智力干涉
语序的变化是现代汉语的重要特点。现代汉语以常式句较为多见，语法结构多为“主＋谓、定＋中、状＋中、中＋补”，但就言语交际或文学作品等具体的语言环境而言，会出现大量具有超常语序的句型，语法学界称之为“变式句”或“倒装句”。而语言学界对句式的研究往往侧重于静态的语法分析，倒装句作为一种语序超常搭配现象，比常式句更能引起人们的重视，因此，对倒装句的研究应多从动态语用层面挖掘其语用价值。
语言具有民族性，要分析语言现象的语用价值，就必须注重使用语言的民族特征，此特征能充分折射出民族文化传统或文化背景，而此二者恰是影响语言的语用价值的重要因素!“工欲善其事，必先利其器”，现代汉语这一语言工具的运用得好坏关系到汉民族历史文化传统和文化背景的再现程度。本文以汉语文化语用学“三带一理论”为理论基础，从语境干涉、附着符号束和智力干涉方面分析几种典型的倒装句型，以此从语言与文化的关系等动态角度深入挖掘汉语文化语用价值。
汉语文化语用学是以汉语为背景的语用策略原理的研究，汉语文化语用学认为语用学是一种语言功能理论，它研究语言使用人是如何在附着于人的符号束、语境和智力的参与和干涉之下对多于话面(字面)的含义做出解释的，汉语文化语用学以语用学“三带一理论”为理论基础，“三”指上述的三个语言符号外因素的干涉，即附着于人的符号束(简称“附着符号束”)、语境和智力对语用含义推理的干涉，“一”指多于话面(字面)的隐含意义，所谓“三带一理论”，就是说由于有三个因素的分别或综合的作用，某话语产生了一个多于话面的含义，现代汉语各倒装句型与以上所论的三种文化语用因素有着密切的联系，以下详而论之。
1 倒装句的语境干涉
语境干涉包含两个方面；非语言语境对语言符号的干涉和语言语境对语言符号的干涉，前者涉及社会文化、风俗习惯、行为准则、价值观念、历史事件等对人使用语言符号上的干涉，后者指上下文、上下语对语言符号使用(说与写)上的限制与制约，理解(听与读)上的帮助与推动。现代汉语倒装句属于语言符号，语言语境和非语言语境对句式的选择具有限制与制约作用。请看下面的对话：
“就是一”她(指祥林嫂)走近两步，放低了声音，极秘密似地切切地说：“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的?”
“也许有吧，一我想。”我于是吞吞吐吐地说。
(鲁迅《祝福》)
上例对话以疑问句发出疑问，祥林嫂的心理焦点显然在想确认人死后魂灵的存在与否上，状语“究竟”进一步强调了这一问题在祥林嫂心中的重要位，同时也突出了祥林嫂对这一问题回答的迫切性。对方也注意到了祥林嫂的心理焦点是在“有没有魂灵”上，也能体会到祥林嫂急于想知道这一问题答案的迫切心理，所以对方的答句必须紧扣问句，即首先以“有无”做话题，放在了句首，然后再加以陈述，从而以宾语前置的形式突出了双方交际的重要信息，这样安排句式，有利于重要信息的传达，问者祥林嫂的语言语境干涉到了听者对方对言语交际句式的选择，从而使话轮语义重心衔接紧凑，使重要信息突出，这就是语言语境句式运用的影响，从而对句式的选择起到了限制和制约作用，
非语言语境对句式也有限制和制约作用。如上文所举《罗密欧与朱丽叶》那段经典的爱情对白，虽然它是外国文学作品，但从汉语翻译的角度来看，其作品翻译后的语言也应符合东方人的审美文化心理特征，这种东方人的审美心理文化特征和浪漫的夜晚等各种自然环境便形成了一种特定的非语言语境，有助于让东方的读者深切体会到罗密欧向朱丽叶所表达的爱情，在东方人独特的审美心理文化特征和浪漫的自然环境这两种非语言语境的干涉下，翻译后的文学语言首先把状语“凭着这一轮皎洁的月亮”放置句首，把象征纯洁爱情的月亮放在了话语的最前端，借助皎洁的月光把对朱丽叶的爱热情地表达了出来，从而突出了朱丽叶在罗密欧心中的重要地位，更有助于让东方凑者深切体会到罗密欧向朱丽叶所表达的爱情的真挚程度!
2 倒装句的.附着符号束
“附着符号束是指语言符号以外，一切伴随着人，附着于人的符号，如声气息、面部符号、身势符号、伴随的物理符号(物体)。多方面的附着符号，形成了一个与话语同步的符号集合，于是成为符号束”，伴随物的条件是：物体必须是说话人蓄意准备的、随身或就近的，否则就不是伴随物，而是大自然里的自在物体，属于语境干涉所要研究的问题。研究倒装句的附着符号束，即研究各倒装句型中声气息符号的参与、面相符号的参与及伴随物符号的参与。
倒装句中前置或后置的语法成分作为具体语境中语言的特殊表达手段，往往伴随着声气息的参与，面相身势符号的参与及物理(或伴随物)符号的参与，如主谓倒装如果出现在疑问句中，则往往伴随着疑问的面部表情，并且带有疑问语气。这些面部表情和疑问语气便形成了面部符号和气息符号，如前文所举孙犁《荷花淀》水生嫂所说：“怎么了，你?”当水生嫂说出这句话的时候，面部表情一定是表现出疑问的神情和疑问的语气，如果拍摄成影视作品，我们便可清楚地看到水生嫂说这句话时候丰富的面部表情，这就是声气息和面相符号的参与。
再以定语后置句为例，汉民族文化中有折杨柳送别的传统，如果在为友人送别时，一方说：“作诗一首，送君起程；杨柳一枝，伴君同行。”“一首”作“诗”的后置定语，“一枝”作“杨柳”的后置定语，在运用这一定语后置句的时候，以现实物体一首诗和一枝杨柳作为物理符号束，来伴随话语的传达，从而有助于东方人更深层次地表达含蓄的告别之情和祝福之意，这便是物理(或伴随物)符号的参与。
又如主谓倒装句“万丈光芒地，将出现啊一新生的太阳”和状语后置句“我们坚决保卫和平，为我们自己，更为我们的下一代”，说者势必会表现出坚定的语气，声音上会显得抑扬顿挫、铿锵有力，面部表情会表现出沉稳严肃的表情特征，从而抒发出了一种奋发向上的豪迈气概，这也是声气息和面相符号的参与，如果它们分别通过诗歌朗诵的形式与课堂教学或演讲的方式表达出来，那么还会伴随着诗人、教师或演讲者丰富的身势语，身势语主要为双手张开。举在胸前，或单手伴随阴阳顿挫的语音而忽高忽低、一张一收，从而使朗诵或教态或演讲更加张扬，有助于思想感情的宣泄。同时，这一身势语能极强有力地增强话语浓厚的感情色彩，从而吸引听者的注意，极大地调动听者的情绪，使说者与听者之间产生极强的共鸣，倒装语言的表达也因此得到了完美的收效，这就是身势符号的参与。
3 倒装句的智力干涉
智力干涉就是听话人运用最基本的事理逻辑，对世界的知识与记忆及人际关系，推测出说话人词语里的隐含之义的推理过程。智力干涉主要运用于听话人的语用推理模式中，听话人在接收到说话人的话语信息后，会进行解码，在解码的时候会产生智力干涉，影响话语反馈质量，从而产生复杂的会话含义。在对话中，说话人也是作为听话人而相对存在的，如曹禺《雷雨》中的一段：
(语境：侍萍与周朴园在屋内交谈，气氛十分压抑，周朴团内心充满虚伪地向侍萍询问打听往事。)
鲁侍萍：如若老爷想打听的话，无论什么事，无锡那边我还有认识的人，虽然许久不通音信，托他们打听点事情总还可以的。
周朴园：我派人到无锡打听过。——不过也许凑巧你会知道，三十年前在无锡有一家姓梅的。(话轮一)
鲁侍萍：姓梅的?
周朴园：梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩，有一天夜里，忽
然地投水死了，后来，后来，——你知道么?
鲁侍萍：不敢说。
周朴园：哦。
鲁侍萍：我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。(话轮二)
话轮一与话轮二均体现了智力干涉进入语用推理模式后所起的积极作用，话轮一具体体现的是智力干涉排除语言的冗余性，语言的冗余性，使话语产生累赘，这便需要人的智力去删除冗余，留下有价值的信息，周朴园向侍萍打听姓梅的一家人，为了突出询问的对象，特意把重要信息“姓梅的”放在句末，以引起侍萍的注意，从而成为询问的重点，侍萍本来可以回复给周朴园无锡那边许多的事情，回复许多信息，而周朴园却只是想打听某一家人，并且是打听姓梅的一户人家，听话人周朴园的智力因素排除了话语的累赘，删除了语言冗余的信息，留下了有价值的信息，从而得出周朴园的会话含义为：我只是想具体打听到无锡那姓梅的一家现在是否还在世。话轮二体现的是智力干涉排除语言的离散性，语言的离散性使语言勾画一个事物时，只能得到一个疏略的，不全面的框架，它留下的空白太多，疏漏区域太大，据此不能了解一个事物的细微部分。于是要听话人的智力去补充、想象与弥补这样的空白与缺漏，话轮二中说话人周朴园的一声“哦”里隐含了多少隐性信息和疏漏信息!这些隐性信息和疏略信息给听话人的心理上造成了很多的信息空白和信息丢失，让听话人感到谈话即将中断，为了弥补信息的空白和丢失，听话人侍萍运用智力提醒周朴园，她认识一位姓梅的姑娘，从而用智力去补充、想象与弥补这种信息缺漏，进而得出的深层会话含义为：我要让你周朴园知道这位姓梅的姑娘还坚强地活着!
以上是对现代汉语倒装句几种典型的句型从汉语文化语用角度进行的分析，通过分析，我们可以清晰的看到，现代汉语倒装句的语用价值是巨大的，深入挖掘它的语用价值能深层把握倒装句的语用机制，进而使我们更好的把握语言与文化的关系，甚而至于对机器语言都能产生巨大的导向功能。
拓展：文言文倒装句的讲解
一、主谓倒装
主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。古汉语中。谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。
例：甚矣，汝之不惠。
全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明了”。
二、宾语前置
文言文中，动词或介词的宾语，一般放置于动词或介词之后，有如下几种情况：
1、 疑问句中，疑问代词做宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。
① 介宾倒装：
例：孔文子何以谓之“文”也?
“何以”是“以何”的倒装，可译为“为什么”。
例：微斯人，吾谁与归?
“吾谁与归”是“吾与谁归”的倒装，可译为“我和谁同道呢?”。
② 谓宾倒装
例：何有于我哉?
“何有”是“有何”的倒装。古汉语中，疑问代词做宾语时，一般放在谓语的前面。可译为“有哪一样”。
例：孔子云：“何陋之有?”
“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢?”“何”，疑问代词， “之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。
2、 文言否定句中，代词做宾语，宾语前置。
例：僵卧孤村不自哀
“不自哀”是“不哀自”的倒装，可译为“不为自己感到悲哀”。“自”，代词，在否定句中，代词做宾语要前置。另如“忌不自信”，“自信”即“信自”，意相信自己。
3、 用“之”或“是”把宾语提于动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。
例：莲之爱，同予者何人?
“莲之爱”即“爱莲”的倒装，可译为“喜爱莲花”。“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。
例：孔子云：“何陋之有?”
“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”。“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。
4、介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置，表示强调。
例：是以谓之“文”也。
“是以”是“以是”的倒装，可译为“因此”。“是”是指示代词，指代前面的原因。
5、其他，表示强调。
例：万里赴戎机，关山度若飞。
“关山度”是“度关山”的倒装。可译为“跨过一道道关，越过一道道山”。
三、定语后置
文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后。
1、 “中心词+后置定语+者”。
例：遂率子孙荷担者三夫。
“荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装，定语“三夫”后置，以突出中心词“荷担者”，可译为“三个能挑担子的成年男子”。
例：峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
“亭翼然临于泉上”是“翼然临于泉上亭”的倒装，定语后置，可译为“一座像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉上的亭子。”
2、“中心词+之+后置定语+者”。
例：予谓菊，花之隐逸者也。
“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质的花”。
3、 数量词做定语后置。
例：尝贻余核舟一。
“核舟一”是“一核舟”的倒装，定语“一”后置，可译为“一个核舟”。
四、介宾结构后置
1、 用介词 “于” 组成的介宾短语在文言文中大都后置。译成现代汉语时，除少数译作补语外，大都数都要移到动词前做状语。
例：何有于我哉?
全句为“于我有何哉”的倒装句，介宾结构“于我”后置。译为“在我身上有哪一样呢”。
例：告之于帝。
是“于帝告之”的倒装，介宾结构“于帝”后置，译为“向天帝报告了这件事”。
例：躬耕于南阳，苟全性命于乱世。
全句为“于南阳躬耕，于乱世苟全性命”的倒装，介宾结构“于南阳、于乱世”后置，可译为“亲自在南阳耕种，在乱世中苟且保全性命”。
2、 介词 “以” 组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置做状语。
例：屠惧，投以骨。
全句为“以骨投之”的倒装，介宾结构“以骨”后置。译为“把骨头扔给它”。
例：为坛而盟，祭以尉首。
“祭以尉首”是“以尉首祭”的倒装，介宾结构“以尉首”后置，可译为“用将尉的头来祭祀”。
例：醉能同其乐，醒能述以文者。
“述以文”是“以文述”的倒装，介宾结构“以文”后置，可译为“用文字来记述”。
例：愿陛下托臣以讨贼兴复之效。
“托臣以讨贼兴复之效”是“以讨贼兴复之效托臣”的倒装，介宾结构“以讨贼兴复之效”后置。
拓展：对外汉语教学的文化学基础
一 语言与文化
1、文化的定义与分类
比较有代表性的说法是：人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。 文化按照内容可分为：
物质文化：人类创造的体现一定生活方式的种种物质文明，如生产工具、交通工具、各种产品、器具以及建筑、服饰等，属于整个文化的物质基础，是表层文化。
行为文化：也称习俗文化，是人们交往中约定俗成的社会风俗习惯和行为标准，包括礼俗、民俗、风俗、生活方式、人际关系等，可以看作是制度文化的一部分。
制度文化：是由观念文化所决定的社会规范体系，指各种典章规范，如社会制度、国家制度、教育、婚姻和家庭制度等。
观念文化：是人类在社会实践和意识活动中形成的价值观念、伦理道德、审美情趣、宗教情感、思维方式和民族性格，以及哲学、科学、文学艺术等具体学科的知识体系，属文化精神内核，是深层文化。
大文化(C文化)：指经济、政治、哲学、教育、文学艺术、科学以及思想观念和价值体系。
小文化(c文化)：指风俗习惯、生活方式、行为准则、社会组织和人际关系等。
2、文化的特征
A、文化是人类在进化过程和社会发展过程中通过实践创造出来的。对于具体的人来说，则是在后天的社会环境下通过学习获得的。
B、文化具有民族性，是以民族的形式体现的。同一民族有共同的文化，但由于民族历史发展的过程、生活环境和生活方式不同，更多地表现出不同的文化特色，形成了民族间的文化差异。各民族文化共同之处有利于各民族间相互了解;文化差异也会造成文化交际障碍。
C、文化具有社会性，为一定的社会群体共同创造、共同遵守并共同享有，体现该社会群体的共性。
D、文化具有系统性，是一个由上述物质文化、行为文化、制度文化和观念文化从表曾到深层组成的复杂体系。
E、文化是建立在一定的符号系统之上的。语言是记录文化最重要的符号系统。
F、文化是在发展变化的。
3、语言与文化的关系
语言与文化有着十分密切的关系。
A、语言是文化重要的组成部分，语言与文化是部分与整体的关系，二者不可分割。
B、语言是用于记录文化的符号体系，是文化的主要载体。
C、语言和文化相互依附、促进和制约
二 语言与跨文化交际
跨文化交际：是指不同文化背景的人们之间的交际行为。这种交际行为是通过语言来进行的，称为跨文化语言交际。
1、跨文化交际的特点
A、文化的差异与交际障碍 两种文化的共同之处有利于双方语言的理解，不同之处则可能由于差异的存在而造成对语言理解和运用的偏误，并形成障碍。
B、交际原则与价值观念 人们在会话交际中需要遵守一定的交际原则，如格莱斯的合作原则和利奇的礼貌原则。
C、母语文化的思维定势和对异文化的成见 人们容易形成对母文化的思维定势和优越感，并不自觉地把母文化模式当做衡量别文化的标准。
D、交际过程中相互接近和求同趋向
E、交际的结果：文化的相互影响
2、跨文化交际中文化的冲突和适应
A、蜜月阶段 B、挫折阶段 C、调整阶段 D、适应阶段
3、跨文化交际中对待不同文化的态度
A、尊重不同文化
B、理解与适应目的语文化
C、求同存异对待文化冲突
D、外为我用，发展本国文化
E、从文化交际的需要出发，选择文化依附。
在要不要接受以及如何接受目的与文化的问题上的四种态度：
①、 完全拒绝的态度
②、 完全同化的态度
③、 既保留母文化，有全盘接受目的语文化，成为“双文化型”或叫“边缘人”
④、立足于母文化优秀传统和本质特征的同时，汲取目的语文化的长处，不断发展，创造本民族的新文化，可以称为“外为我用型”。
4、交际文化
80年代初，张占一等人按文化在交际中的功能提出区分“知识文化”和“交际文化”。
知识文化：指跨文化交际中不直接影响准确传递信息的语言和非语言的文化因素。
交际文化：指跨文化交际中直接影响信息准确传递的语言和非语言的文化因素。
吕必松提出“语言交际文化”：隐含在语言系统中的反映出一个民族的心理状态、价值观念、生活方式、思维方式、道德标准、是非标准、风俗习惯、审美情趣等等的特殊文化因素。这种文化因素主要体现在语言的词汇系统、语法系统和语用系统中。
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换成自己的话表述下就可以了
你可以把句子重新表达一下但意思还是一样，就是换个说法，如果copy的太多的话最好整段顺序，词句都修改一下。
1.改变词的顺序不会被查重；2.原则重复是必须是连续的，但可以跳字查，改起来没那么简单。比方说 伟大的祖国 改为伟大祖国，就会被查出来。3.查重是无视换行和标点符号的，只要相邻的字是重复的，就算一个字一个标点也没用。4.建议你就别就别想靠换词序来改了。你能想到的，你的前辈们都实践过了，虽然和你现在看的文章不重复，你会被查出来跟其他人的论文重复。
概述随着社会的发展，交通安全问题越来越凸显，传统的汽车安全理念也在逐渐发生变化，传统的安全理念很被动比如安全带、安全气囊、保险杠等多是些被动的方法并不能有效解决交通事故的发生，随着科技的进步，汽车的安全被细化，目前汽车安全分为主动安全、被动安全两种概念。主动安全技术将成未来汽车的研发重点交通安全问题已成为世界性的大问题。据报载，全世界每年因交通事故死亡的人数约50万，因此汽车的安全性对人类生命财产的影响是不言而喻的。随着高速公路的发展和汽车性能的提高，汽车行驶速度也相应加快，加之汽车数量增加以及交通运输日益繁忙，汽车事故增多所引起的人员伤亡和财产损失，已成为一个不容忽视的社会问题，汽车的行车安全更显得非常重要。而传统的被动安全已经远远不能避免交通的事故发生，因此主动安全的概念慢慢的行成并不断的完善。现代汽车主动安全技术的发展趋势汽车安全设计要从整体上来考虑，不仅要在事故发生时尽量减少乘员受伤的机率，而且更重要的是要在轻松和舒适的驾驶条件下帮助驾驶员避免事故的发生。现代汽车的安全技术包括主动安全技术和被动安全技术两方面。而被动安全技术和主动安全技术是保证汽车乘员安全的重要保障。过去，汽车安全设计主要考虑被动安全系统，如设置安全带、安全气囊、保险杠等。现在汽车设计师们更多考虑的则是主动安全设计，使汽车能够主动采取措施，避免事故的发生。在这种汽车上装有汽车规避系统，包括装在车身各部位的防撞雷达、多普勒雷达、红外雷达等传感器、盲点探测器等设施，由计算机进行控制。在超车、倒车、换道、大雾、雨天等易发生危险的情况下随时以声、光形式向驾驶员提供汽车周围必要的信息，并可自动采取措施，有效防止事故发生。另外在计算机的存储器内还可存储大量有关驾驶员和车辆的各种信息，对驾驶员和车辆进行监测控制。例如，根据日本政府“提高汽车智能和安全性的高级汽车计划”，由日本丰田公司研制成功的“丰田高级安全汽车”即具有驾驶员瞌睡预警系统、轮胎压力监测警告系统、发动机火警预报系统、前照灯自动调整系统、盲区监控系统、汽车间信息传输系统、道路交通信息引导系统、自动制动系统、紧急呼叫(SOS)停车系统、灭火系统以及各向安全气囊系统等，其中有些单项设备已投放市场。汽车100多年的发展史中，有关汽车的安全性能的研究和新技术的应用也发生了日新月异的变化，从最初的保险杠减振系统、乘客安全带系统、安全气囊到汽车碰撞试验、车轮防抱制动系统(ABS)、驱动防滑系统(ASR)，到无盲点、无视差安全后视镜及儿童座椅系统的研究，汽车的安全性能正日趋完善。特别是近几年，随着科学技术的迅速发展，越来越多的先进技术被应用到汽车上。目前，世界各国都在运用现代高新科，加紧研制汽车安全技术，一批批有关汽车安全的前沿技术、新产品陆续装车使用，使未来的汽车更加安全。未来汽车电子控制的重要发展方向之一是汽车安全领域，并向几个方向发展：利用雷达技术和车载摄像技术开发各种自动避撞系统；利用近红外技术开发各种能监测驾驶员行为的安全系统；高性能的轮胎综合监测系统；自适应自动巡航控制系统；驾驶员身份识别系统；安全气囊和ABS/ASR。随着更加先进的智能型传感器、快速响应的执行器、高性能电控单元、先进的控制策略、计算机网络技术、雷达技术、第三代移动通信技术在汽车上的广泛应用，现代汽车正朝着更加智能化、自动化和信息化的机电一体化方向发展。汽车主动安全系统为预防汽车发生事故，避免人员受到伤害而采取的安全设计，称为主动安全设计，如ABS，EBD，TCS，LDWS等都是主动安全设计。它们的特点是提高汽车的行驶稳定性，尽力防止车祸发生。其它像高位刹车灯，前后雾灯，后窗除雾等也是主动安全设计。目前安全技术逐渐在完善，有更多的安全技术将被开发并得到应用。汽车主动安全技术ABS（防抱死制动系统）它通过传感器侦测到的各车轮的转速，由计算机计算出当时的车轮滑移率，由此了解车轮是否已抱死，再命令执行机构调整制动压力，使车轮处于理想的制动状态（快抱死但未完全抱死）。 对ABS功能的正确认识：能在紧急刹车状况下，保持车辆不被抱死而失控，维持转向能力，避开障碍物。在一般状况下，它并不能缩短刹车距离。EBD（电子制动力分配系）它必须配合ABS使用，在汽车制动的瞬间，分别对四个轮胎附着的不同地面进行感应、计算，得出摩擦力数值，根据各轮摩擦力数值的不同分配相应的刹车力，避免因各轮刹车力不同而导致的打滑，倾斜和侧翻等危险。ESP（电子稳定程序）它实际上也是一种牵引力控制系统，与其它牵引力控制系统比较，ESP不但控制驱动轮，而且控制从动轮。它通过主动干预危险信号来实现车辆平稳行驶。如后轮驱动汽车常出现的转向过多情况，此时后轮失控而甩尾，ESP便会放慢外侧的前轮来稳定车子；在转向过少时，为了校正循迹方向，ESP则会放慢内后轮，从而校正行驶方向。EBA（紧急刹车辅助系统）电脑根据刹车踏板上侦测到的刹车动作，来判断驾驶员对此次刹车的意图，如属于紧急刹车，则指示刹车系统产生更高的油压使ABS发挥作用，从而使刹车力更快速的产生，缩短刹车距离。LDWS(车道偏离预警系统）该系统提供智能的车道偏离预警，在无意识（驾驶员未打转向灯）偏离原车道时，能在偏离车道秒之前发出警报，为驾驶员提供更多的反应时间，大大减少了因车道偏离引发的碰撞事故，此外，使用LDWS还能纠正驾驶员不打转向灯的习惯，该系统其主要功能是辅助过度疲劳或长时间单调驾驶引发的注意力不集中等情况。胎压监控美国国家公路交通安全管理局 (NHTSA) 已经做出要求，截止2003产品年车重小于或达到4536公斤的所有美国乘用车辆都必须配备胎压监控系统，事后宝马公司就已经把该系统用在全系轿车中。驾驶者可以通过车内提示警告系统来判断轮胎胎压情况是否正常，首先避免了因轮胎亏气出现的行车跑偏，其次在高速行驶时也对乘坐者安全是一种保障。?所用车型：奥迪、宝马、上海通用别克君越、凯迪拉克、雷克萨斯、迈巴赫、梅塞德斯奔驰、沃尔沃等倒车警告/倒车影像/车外摄像头倒车警告这项技术用于在驾驶期间以及驻车时，针对您盲区中的轿车或物体向您发出警告。通常，该系统会在您行车时已经进行响应；它可能会使后视镜内的一个警告标示进行闪烁，同时会发出声音警告，该系统是一个短程检测系统。如：上海通用别克君越车内后视镜就配备此功能，反光镜左边会有一个车体形状的图标，前/后雷达在侦测障碍物时警告标示会给驾驶者以视觉和听觉上的警告。倒车影像和后视摄像机是一体，不仅保护您的轿车，还能够避免在倒车时意外伤及儿童和动物。倒车已经从向下倾斜后视镜或发出声音警告到实时查看。新一代技术包括一个摄像机，它可以与导航系统协同工作，对您身后的一切进行广角拍摄，然后反映在车内屏幕上，从而帮助您倒车或挂接拖车。所用车型：雷克萨斯、上海通用别克君越、梅塞德斯-奔驰等芯片防盗系统财产安全也被人日益关注，一部几十万的轿车被偷盗会让车主受到很大的损失。厂家也绞尽脑汁为轿车加入更多的安全防范系统。通用别克君越不仅在点火钥匙上加入Passkey III安全防盗系统，还针对后行李箱结构进行了改进，变为遥控开启无锁芯防盗模式，大大减低了被盗被撬的几率，给车主财产方面的最大保护。自动感应大灯和/或夜视辅助系统自动感应大灯随车辆周边环境光线影响，系统会自动识别判断。雨雾天气光线不够，大灯会自动亮起给驾驶者提供更安全的行车环境。后期厂家又延伸到自适应大灯系统，这更高级的系统会因方向而调节(在车辆转向时会转动灯光)。它们也可以是车速感应式车灯(可以改变光束的长度或高度)，或者对环境光进行补偿。夜视系统可以有不同的形式，如基本的红外线大灯或热成像摄像机。但是无论采用何种科技，作用都一样：在夜间或者视线不明的情况下，帮助您看清更远处的路面并且辨别接近 1000 英尺外道路上的动物、人或树木。图像在驾驶室中的显示屏上形成，使肉眼难于看清的障碍物体提前被驾驶者掌控，目前博世公司开发的夜视系统则具有以上功能，但价格很是昂贵，即使是超豪华轿车目前也基本为选配系统。相信不久将来这一更高级的系统也会被中高级轿车所选用。所用车型：凯迪拉克、雷克萨斯、林肯、梅塞德斯-奔驰S系等相关运用车型(ASR奔驰/TCS凯迪拉克/TCR丰田/DCT宝马、电子稳定控制系统（ESP博世/DSC宝马/VSC丰田/VDC日产/VSA本田)、陡坡缓降系统（HDC）、自动驻车/上坡辅助系统、高位刹车灯（第三刹车灯）等这些都属于汽车主动安全配置产品。 除了以上这些在操控性方面的主动安全设施外，还有基于图像处理技术以及雷达感应技术，可以提前预防和缓解交通事故的汽车主动安全用品。其中以基于图像处理技术原理的碰撞预警系统为目前汽车主动安全产品中的领航者。最新汽车主动安全技术驱动防滑控制系统VSC车辆稳定控制系统四轮转向控制技术卫星导航与车距控制系统自动刹车系统LWDS车道偏离预警系统LNVS夜视系统FCWS前碰撞预警系统HMWS车距监控系统HUD抬头显示系统最新主动安全产品运用车型1、VOLVO-XC60 城市安全系统，自动刹车。2、奔驰公司，自动报警、自动锁定车速刹车。3、福建东南汽车工业集团----东南（三菱君阁）旗舰版已经配套车道偏离预警系统。4、(VOLVO-S80)配套车道偏离预警；5、( BMW-X5)配套车道偏离预警和HUD抬头显示系统；6、(宝马-745)配套被动式红外夜视系统；7、 新（奔驰-E350）带车道偏离预警和主动夜视系统上市；8、 新（凌志）LS460和E350已经配套视觉和雷达结合防撞系统；9、 现代顶级豪车（雅科仕）带车道偏离预警上市；10、 (雪铁龙C4)配套车道偏离预警系统；11、 英菲尼迪顶级版和起亚k7北京车展也展示带车道偏离警报器系统的车；12、欧洲2012年新车必须强制安装车道偏离预警（LWDS）。国际市场运用国际市场运用综述虽然人们采用各种方法来保证驾驶员的安全，但是如何避免事故发生才是我们对于未来车辆安全的讨论重点。因为只有最大程度地减少事故发生率，才能最好地体现车辆安全。可以预见，主动安全将成为未来汽车安全技术发展的重点和趋势。在不断完善被动安全系统的同时，逐渐地发展和应用主动安全系统，尽量避免事故的发生，结合行人保护的概念和技术的引入，完善对行人的保护是当今汽车安全的发展趋势。通过数据总线进行系统集成，可以将汽车安全的很多方面，例如防驾驶瞌睡装置、轮胎压力监测报警装置、行人碰撞保护装置集成在一起，提高汽车的安全性能。未来智能行人保护系统(IPPS)、高级驾驶员辅助系统、保持车道状态系统、夜视系统、高灵敏度雷达传感器和激光雷达技术的应用将大大提高汽车主动安全的水平。欧盟委员会和日本政府已颁布了新法规来保护行人和其他易受伤的道路使用者。相信随着技术和立法的不断完善，汽车主动安全技术将成为未来汽车安全技术发展的重点。它将与被动安全技术一起发挥作用，保证驾驶员和行人的安全。汽车安全性已经不仅是个技术问题，在某种程度上也是一个重要的社会问题。汽车的主动安全性因其定位于防患于未然，所以有着广阔的发展前景，越来越受到汽车生产企业、政府管理部门和消费者的重视。在汽车业群雄逐鹿的今天，中国汽车工业必须顺应汽车主动安全技术发展的方向，在我国有计划、有步骤地发展现代汽车主动安全技术是势在必行的。目前国内主动安全技术的研发还比较滞后，但广阔的前景不言而喻。当然主动安全的意识要不断的推广普及，让更多的人加入主动安全的行列中。更希望涌现一批像南京运泰汽车自动防撞器销售有限公司这样的以（关爱生命，造福人类）为主旨致力于推广主动安全事业的单位。
开题报告的格式(通用) 由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。 1 总述开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。2 提纲开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。3 参考文献开题报告中应包括相关参考文献的目录4 要求开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。开 题 报 告 学 生： 一、 选题意义 1、 理论意义 2、 现实意义 二、 论文综述 1、 理论的渊源及演进过程 2、 国外有关研究的综述 3、 国内研究的综述 4、 本人对以上综述的评价 三、 论文提纲 前言、 一、1、2、3、�6�1�6�1�6�1 �6�1�6�1�6�1二、1、2、3、�6�1�6�1�6�1 �6�1�6�1�6�1三、1、2、3、结论 四、论文写作进度安排 毕业论文开题报告提纲一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师二、目的意义和国内外研究概况三、论文的理论依据、研究方法、研究内容四、研究条件和可能存在的问题五、预期的结果六、进度安排
红外倒车雷达的工作原理是由装置于车尾保险杠上的探头发送红外波，遇到障碍物，产生回波信号，传感器接收到回波信号进行数据处理，判断出障碍物位置，再由显示器显示距离并发出警示信号，使驾驶者倒车时不会撞上障碍物。红外倒车雷达由多谐振荡器电路、红外信号发射和接收电路、红外信号放大和电压比较电路组成。它具有电路简单、成本低、电路工作稳定的特点，广泛应用于各种测距场合。红外线倒车电路的组成:该电路采用红外发射器和接收器作为传感器件，核心器件包括NE555和运算放大器LM324。NE555构成多谐振荡器电路发射红外波信号，LM324主要用于放大红外接收信号并构成电压比较器电路，LED用于指示倒车距离的范围。
一、毕业论文的类型学生毕业论文的写作。要符合教学计划的基本要求，一般是在学校提出的各专业毕文选题指定的范围内选定题目撰写论文。根据学生毕业论文选题类型的不同，毕业论文可分为如下几种：1、理论性问题研究论文学生在校期间，学习了多门公共基础课、专业基础课和专业课，涉及大量的基础理论和原理性问题。学生可在指导教师的指导下，选择自己比较熟悉并有较深理解的某一理论问题，进行探讨和研究.要求学生有较好的理论基础,对某一理论掌握比较扎实,逻辑思维及分析问题能力强，同时能够做到理论联系实际，用所掌握的理论原理分析、解决实践问题。学生应当围绕所选定的理论问题，在广泛收集资料，大量阅读有关文献的基础上，总结前人的成就，分析前人的观点，找出以往研究的薄弱之处，提出自己的见解，也可对某些理论原理的应用进行更深层的研究和探讨，寻求更合理的成果和结论。2、应用性问题研究论文无论哪一类专业，都有大量的应用性课程和专题，甚至专业本身就属于应用性很强的专业。特别是管理学科的各类专业，学生可就不同管理领域的实际问题，运用在校期间所学的各种原理、方法和技术研究解决实际问题。这是对学生素质能力的考核和锻炼。撰写应用性问题的研究论文，要求学生具有较扎实的理论和原理基础，较熟练地掌握所学技术和方法，熟悉所掌握原理、技术和方法的应用环境和问题，能够把握该应用领域的发展变化趋势，并能提出该原理、技术和方法的应用难点、问题和措施保证。3、实践问题研究论文改革实践中有大量的具体问题需要研究和解决，特别是与学生所学专业有关的实践问题更容易引起学生的关注和研究兴趣。学生可就自己熟悉并能运用所学原理和方法提出合理解决方案的实践问题进行研究和探讨。对这类问题的研究实践性强，实用价值高，要求学生对所研究的问题有透彻的了解和深刻认识，能够清楚问题的症结所在，并能在自己所学习和掌握的原理和方法中找到解决的方法和答案。实践性问题研究论文与应用性问题研究论文的最大区别在于从实践中寻找问题撰写论文。有些学生的论文选题就直接来源于自身的社会实践和毕业实习。4、指定性问题研究论文有些学生的毕业论文选题来源于某些部门或企业对学校的委托项目或调研任务，还有的来源于指导教师的科研课题和咨询策划项目。围绕这些问题撰写毕业论文，对学生来讲都属于指定性问题，有些问题并不一定是学生最有基础和研究兴趣的问题。但对这些问题的研究，老师的专项研究能力强，对学生的指导性强，更有针对性。选择参与这些问题研究并以此为题撰写毕业论文的学生，也会具备一定的知识和能力基础，再加上老师的言传身教和悉心指导，对问题的研究深度较深，实践性强，有助于学生研究问题和分析、解决问题能力的培养。二、毕业论文的内容安排1、内容安排的主要问题一篇好的毕业论文，应该思路清晰、布局合理、结构紧凑，因此，篇章结构在毕业论文的写作中占有极为重要的地位。毕业论文的结构是毕业论文内容的载体，是毕业论文的骨架，它是指根据论文的中心论点的需要，对手头的材料所作出的组织、安排和布局。毕业论文站内的安排也是。作者观察事物、分析问题、论证事理、导出结论的思维活动的条理性、规律性在论文中的具体体现。对于毕业论文来说，最好“起句即切题”，即说不离题；“单刀直人”，即不绕弯子，直截了当，不拖泥带水；不要“绵密周致”，则是讲论文开篇最忌细致、周到。写论文是给读者看的，不要先把结论大讲一通，人家还不做你的结论。应该按照你研究的过程来引导读者的思路，你怎么研究的，就怎么写，从头讲起，引导读者逐渐深人，逐渐到你的结论上来。所以，好的论文，开门见山，起句入题，而后由浅入深，由简到繁。毕业论文的主体，是毕业论文中最重要的部分，整个论证过程在此展开。这部分必须根据论题的性质，或正面立论，或批驳不同的论点，或解决某些疑难问题。可以通过第一手资料或第二手资料、数据和多角度的充分的理由，周详地、多层次地、多个角度、多方面进行分析。论证与阐释，并从这些问题的联系之中阐明中心论点。本论部分内容是否充实，论证是否得体，将决定全文质量的高低，是毕业论文写作成败的关键。毕业论文的结尾，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总括全文，加深题意。这一部分要对绪论中提出的、本论中分析或论证的问题加以综合概括，从而引出或强调得出的结论；或对论题研究未来发展趋势进行展望；或对有关论题进行简要说明。结论切记草草收兵，虎头蛇尾，或画蛇添足，拖泥带水。在毕业论文末尾要列出的参考文献是指在论文中使用过的，包括专著、论文及其他资料。如果是非正式出版物则不必列出。所列的参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列，不能以文献的重要程度或作者知名度为排列的顺序标准。列出参考文献的目的在于：一是表示言之有据；二是对他人研究成果的真正尊重；四是方便他人查找、使用。2、内容结构安排的其他问题（l）段落和层次段落和层次是毕业论文结构的核心。①段落。段落是文章结构的单位标志，一段一个意思。段落还有一些特殊的作用，如过渡。转折或强调等各分论点等。层次以1做“意义段”，段落叫做“自然段”。段落表示行文的停顿。论文的段落一般应包含论点、论据和论证过程，完整地表达一个中心意思。一般来说，每段都有自己的“段意”，正如全文有一个中心思想（主题）一样。全段围绕一个中心论点展开，这个论点一定要用精炼的语言概括出来，我们称它为段中主句。为了突出重点，段中主句通常放在段首；也有的放在段尾，起归纳总结的作用。段落划分的长短，没有一定的标准。段落的长短同文章篇幅长短有关。长文章的段落可以相对长些；短文章，节奏快，段落可以相对短些，总之，段落的长短要适度。一般说来，论文的段落，相对其他文体要长一些。如果段落过短，会影响对某一论点论证的展开。但若段落过长，议论分散，势必造成论文结构失衡，同时，也会给读者的理解造成困难。有些大学生的论文，在结构方面很明显的缺点是段落过长，一个自然段占了几页稿纸，读起来一大段，不仅费力，有时还不知所云。从技巧上说，这是不善于划分段落，该另起一段的时候，没有另起一段；从思路上说，是说理层次不够清楚，几个意思纠缠在一起，理不清头绪。②毕业论文的层次是指论文内容安排上的先后次序，也是毕业论文展开的步骤。它是作者写作思路的直接反映。它表现出事物发展的阶段性，或客观矛盾的各个侧面，或某一论断所包含的几个方面，或人们表达思想的先后步骤。在毕业论文中，最常见的安排层次的方式有三种：一是层进式，即论文的各层意思之间是层层推进的关系。各个分论点作为中心论点的论据，呈现出一种纵向联系的层次关系。二是总分式，即采用“总题分述”的方式，先总括起来说，然后分开说；或者先分开说，最后再总结。三是并列式，即论文各层意思之间是并列关系，各分论点的段落相互平行，从各个不同的角度论证中心论点，各个分论点呈现出一种横向的内在联系。正文中的各个层次如果用数字表示，一般要用不同类型或种类的数字。第一层次为：一、二、三、四、……；第二层次为：（一）（二）（三）（四）……；第三层次为：l、2、3、4……；第四层次为：（l）（2）（3）（4）……；第五层次一般用一是、二是、三是、四是……或首先、其次、再次、最后等序列词，以标明几层意思、几个方面之间的联系，或者用词语的重复来表示思路的层次。层次和段落有着密切的关系。层次，着眼于文章内容的划分；段落，侧重于文字表达的需要。它们之间，有时是一致的关系，即文章段落的划分正好反映内容的层次；有时，层次大于段落，即几个自然段表达同一个层次的内容；有时，段落大于层次，在一个大的自然段里，又可以划分为若干个小层次。（2）过渡和照应文章是一层一层递进，一段一段展开的。为了使它脉络贯通，线索分明，上下前后浑然一体，经常需要在某些部位安排“过渡”和“照应”。过渡，是上下文之间的衔接和转移。没有必要的过渡，文章各个部分、各个层次之间可能脱节以至于松散。一般地，在论文由总到分、由分到总的开合关键处，或者论文内容一层意思到另一层意思的转移处，需要过渡，从而起到承上启下的作用。过渡的形式有过渡段、过渡句或联接词语等。照应，是前后文之间的相互关照、呼应。前有交代，后有照应，或前有“伏笔”，后有照应。过渡和照应不仅能使论文上下前后内容连贯，结构紧凑，而且也是论述逐步深人的方法。在句与句之间，段与段之间，开头与结尾之间，或正文与开头、结尾之间，在必要的地方都应该安排某种形式的交代和照应。如果论文缺乏必要的过渡和照应，或过渡牵强，照应欠妥，就会造成结构的脱落散乱。三、毕业论文行文的要领毕业论文的写作，如果仅仅注重内容的正确与深刻、结构的严谨与完整，而忽视了行文的格式，结果文章逻辑混乱、别字甚多、标点乱用，不免让人贻笑大方，这样的论文也是不合格的论文。这是高等学校学生毕业论文写作中存在较多的问题。毕业论文的行文决不是“无碍大体的细枝末节”，它是大学生良好的写作素养的表现，也是其科研素养的基本构成要素。大学生在行文格式书写方面必须养成良好的习惯。1、毕业论文行文的逻辑要领增强毕业论文行文的逻辑力量，达到概念明确，论证充分，条理分明，思路畅通，是写好毕业论文的关键。提高毕业论文行文的逻辑性，需把握以下几点：（l）要思路畅通，纲举目张写毕业论文时，思维必须具有清晰性、连贯性、周密性、条理性和规律性，才能构建起严谨、和谐的逻辑结构。同时还要纲举目张，即首先要举其"纲"，即要有中心论点，以统帅各分论点；二是张其"目"，即要有一个确定的思路，贯穿各个分论点，决定论述沿什么途径展开；三要纲目结合，即纲举目张，清楚地分出各个论点并列的或从属的关系，分出亲疏远近，以便有秩序、有层次、有步骤地表现中心论点。只有做到了这一点，才能使论文得到一个恰当的布局、组织和安排。在这里，中心论点起着决定性作用，它是论文的灵魂和统帅。任何论文，都不能离开一定的议题，一定的视角，一定的实践要求，把各种问题东拼西凑在一起，而只能按照中心论点的要求，把整篇文章的各个论点，有机地组织起来，做到“挚领而顿”，“首尾皆顺”。（2）要层次清晰，有条有理写毕业论文，先说什么，后说什么，一层一层如何衔接，这一点和论文行文的逻辑性很有关系。对于文章中的大小论点，一定要分类排队，科学地安排层次（包括问题自身的层次、说法上的层次和做法上的层次）。如果由A问题会产生B问题，A问题就应在先，B问题在后，这里就有客观上问题自身的层次；如果A问题不解决，B问题就不能解决，这里就有解决问题的做法上的层次；不先说清A问题就不能说清B问题，这里就有问题说法上的层次。可见，层次是一种有机联系，而非形式的、人为的联系。因此，论述中特别要注意事物本身的层次，或议论的问题自身矛盾发展的层次。要做到这点，就要熟悉事物，分析问题之间的联系，而不能单纯凭主观去臆定层次。找到了问题的层次，议论也就有了条理。能层次分明，也就能有条不紊。如果只注意条理，却搞不清层次，那也不行。总之，要根据正确的思维规律，把要表达的思想恰当地排列，以便正确地反映客观上存在的秩序，以避免行文中的“颠三倒四”、“语无伦次”、“主次不分”。一般来说，毕业论文行文的顺序应当符合事实发展的顺序，符合人们认识的程序和规律，如前提与结论、原因与结果、主体与从属、现象与本质等各种关系的顺序。一篇毕业论文的行文顺序，虽然也有变化的形态，如倒叙、插叙等，但只要按事物本身的层次来展开论述，不管怎样变化，正常的顺序就一定能交代清楚。（3）要论证充分，以理服人写毕业论文，最常用的方法是归纳论证，即用对事实的科学分析和叙述来证明观点，或用基本的史实、科学的调查、精确的数字来证明观点。它体现的主要是客观逻辑的力量，事实胜于雄辩，就是这个意思。如果没有大量的、可靠的、令人信服的事实材料，或者缺乏科学的归纳，甚至没有归纳就作分析，还有的先立结论，然后去找例证，那么结论常常是不可靠的。因为归纳是从个别到一般，个别的东西越多，归纳得愈合理、科学，你的结论就越可靠。要使论证逻辑上有力，就得把那些对导致结论有重大关系的论据之间的关系、联系讲清楚说明白。这就要坚持具体事物具体分析的原则。不分析事物，或分析不到家，不在行，就既不会找全论据，也不会看出论据间的辩证关系。那么，在论证事物时，就不可能论证得好，不可能论证得有力。论证要服人，有时还得去说明论据的真实可靠，即论证论据。论证论题的方法很多，但根本的是要找出论据的客观来路。另外，为增加论据的信服度，将不同的或对立的论据加以对比说明，也不失为一个好方法。（4）要首尾一贯，明白确切毕业论文行文要注意思维和论述首尾一贯，明白确切。即：论述要概念明白，立场鲜明，前后不发生矛盾，讲清主张什么，反对什么，尤其是要注意论文的一贯性和确切性。一贯性一般表现为：前有问题，后有答案；前有伏笔，后有发挥。有些论点，经过很多论证和解释，再同另一论点联系、照应。既使它们在论文中相距较远，也要使它们有线相连，能够互送“秋波”。一般的连续和照应，并不困难，比较困难的情况是，由一个思想过渡到另一个思想，由一个角度和侧面转换到另一个角度和侧面。碰到这种情况，就要特别注意，努力保持联系的线索，避免造成脱节。有时为保持联系线索的明确和连续性，还要明白交代联系的媒介。在论文中，有些段落，就是专为交代媒介、交代层次以便转换和过渡来服务的。特别是对中间环节较多的联系，一定不能简单地抽掉其中复杂的判断和推理关系，来一个急转直下，使读者感到突兀和摸不着头脑。拿论题和论据来说，要使它们之间联系，就要在复杂的情况下，进行一系列的论证，暴露它们之间的复杂的推理关系，而不能简单地抽空去掉其中的论证过程，只把根据或结论塞给读者。要善于运用结尾来发挥作用；或在结尾再作出综合小结，重申要点；或回过头来扣紧开头，强调意义；或概括全篇的大意，点明主题；或引出新的论点，启发读者的思想。这种首尾的连续，其实质也是保持中心论点的一贯性和确定性。2、毕业论文行文的格式要领（1）、文字书写应工整、规范，语言准确、简洁、严密语言文字是论文的"第一信号系统"，担负着表达论文内容的重任，直接关系着论文的写作质量。为此，论文书写应工整清楚，也就是书写要便于识别。特别要注意一些容易混淆的偏旁部首的写法。规范，也就是要按照国家颁布的《简化字总表》写字，不用不规范的简化字，不要自造字。现在，自造和使用不规范的简化字的现象比较普遍。近些年大学生用计算机打印论文已很普遍，其工整性无可挑剔，但错别字异常之多，究其原因或是手稿不够工整，打字者不易识别；或本身错别字连篇，校对时没有耐心，不够仔细，有时甚至一字之差，则谬之千里。杜绝错别字并不困难，只要勤查字典就可避免。另外，论文用语要准确、简洁、通顺、严密。准确，就是论文的语言要确切、鲜明地表达观点；用词要精确，恰到好处，做到词意相符。简洁，就是行文要言简意赅，不必过分修饰，力避冗长。严密，是指判断要恰当，推理要正确，论证要明确，行文要前后关照。（2）、标点符号的写法与使用标点符号是论文中仅次于语言文字的"第二信号系统"，具有精确地表达论文的主要论点的重要作用。标点符号的使用不仅能使文章表达顺畅，而且还具有突出的修辞作用。标点要点在格内。句号、逗号、顿号、分号、冒号等书写时应占一格；引号、括号、书名号，原则上两端均应占一格；省略号、破折号，均应占两格；引号和括号经常要和其他标点符号一起用，书写时可各占1／2位置。引号、括号、书名号的前一部分遇到回行时，不得孤立地写在文末，应在行末带上一字，或将它们移到下一行的开头。引号、括号、书名号的后一部分，不能用在每一行的第一格。遇到回行情况时，一定要尾随文后，占文未框线的近处。省略号、破折号不能折成两行写。标点符号使用中需注意的问题有：①问号的使用问号是句末的停顿，不能用在句中。有些句子虽然含有疑问代词属于疑问格式，但整个句子不是提问语气，并不要求回答，就不能用问号。如："为什么会出现这种现象？这是个值得深入研究的问题。"这个句子中间的停顿不应该用问号，应改为逗号。②引号的使用引号里引用的话必须原文照录，不能擅自改动；如果引用的只是原文的大意，则不必加引号。引号里的引文是完整的照录，那么引文最后的标点符号应放在引文之内；如果引文只断引了一个片断或几个字，那么标点符号应放在引号之外。在双引号和单引号重用时，其规范是：运用双引号，双引号内又有引文则用单引号；如果单引号内又有引文，那就再用双引号。格式为：“”"……"。（3）引文的方式和书写格式写毕业论文时经常会援引经典文献或他人著作和文章中的材料、言论、观点。①引文的方式。引文的方式大致有三种：一种是整段原文的引用；一种是摘引；一种是转述。采取摘引的方式，有种种原因或者因原文大长，没有必要整段引用，只需摘引其中几句；或者由于原文句式比较复杂，语言不够通俗，采用摘引的方式，把原文拆开安插在自己的文句中，用自己的语句结构、语气把它们连接起来。采用转述的方法，主要是为了使引文简短些。也有的是为了使所引内容的文字风格和自己的论文风格用快调。②引文的书写格式。主要有段中引文和提行引文两种。较短而又不太重要的引文，一般都随行文引用。若引用的是原话，一定要核对准确，并需加前后双引号；若引的不是原文，只是原意，那么文前只用冒号，或用返兮，不加引号；比较完整的引文，或者内容重要，或者需要强调的引文，要提行，独立成段，在冒号后另起一段。为区别正常的行文，书写时前头缩进两格（相对于正文需缩进四格）；；提行引文的头尾处不必再加引号，上下可不必空行。（4）图表的运用图表是指用图形和表格的方式，记录和传达某种内容。在毕业论文的写作中适当地运用图表能起到同文字一样的表达功能。好的图形，如结构图、统计图、示意图等能够表达难以用文字表达的材料，使人一目了然，起到直观的作用。图表的制作要仔细挑选材料，尽量准确无误、简明易懂，美观、大方、清晰。（5）附注引用别人的概念、语句和数据等必须用附注注明出处。常用的附注有三种：随文注、页下注、篇末注。随文注，也称夹注。紧接行文语句用圆括号标明。页下注，也称脚注。根据本页注目的多少，在本页下端留出适量的空白，依次注明本页引文的出处。篇末注，也称尾注。指在整篇文章写完后，再对全文的引文统一作注。附注的书写方式如下：①引用马克思、恩格斯、列宁的著作时，凡《选集》已收的均用《选集》中的译文，《选集》没有的可用《全集》。用《全集》的，引文只注明书名、卷数、页码即可。②引自书籍（文集）的注写顺序是：作者、书名、版本、出版者、出版日期、页码。例如：胡屹主编：《文告学全书》，第一版，北京：中国社会出版社，1999年6月，第88页。如果重复引用，则只注书名、页数即可，不必再注出版者和出版日期等。如果引文收入某部文集，应先写文章篇名，后写文集名，例如：波特：《现代竞争分析》，《探求智慧之旅--哈佛、麻省理工著名经济学家访谈录》，北京：北京大学出版社，2000年，第377页。外文原版书籍引文注释的注写顺序与中文相同。③引自期刊的文章，注释的方法是：作者，文章篇名，期刊名，年份，期数。例如：Annzuo：《惠普的转变之道》，《世界经理人文摘》，2000年，第九期。④引自报纸上的文章，注释的方法是：作者，文章篇名，年、月、日，报名。例如：王雪燕：《直销和低成本战略》，2000年11月8月《中国证券报》。有一种注释是属于对所引材料的说明。例如：本地注册的银行是同业市场港元资金的主要供应者，占贷款净额的2／3，资金供应方以存放为主；而同业港元资金的需求者主要是海外注册的银行，特别是那些在港只有一家分行的银行。--------------------①1978年以后，申请香港银行牌照且已在海外注册的银行，只允许设一家分行。（6）、数字的用法1978年1月国家语言文字工作委员会、国家出版局、国家标准局、国家计量局、国务院办公厅秘书局、中共中央宣传部新闻局和出版局等7家单位对"出版物上数字用法"作了规定，在全国试行。撰写毕业论文，凡遇到数字的使用也应按此规定执行。凡是可以使用阿拉伯数字而且又很得体的地方，都应使用阿拉伯数字。遇有特殊情形，可灵活变通，但应力求保持相对统一。阿拉伯数字的使用方法如下：①公历世纪、年代、年、月、日例：20世纪90年代或2000年10月8日需要注意的是：星期几一律用汉字，如星期六。年份不能简写，如1998年不能写作98年，1980--l999年不能写作1980--99年。人类已进入了21世纪，写年代的时候一定要注明世纪，尤其是有关20世纪的年代，切不可以为大家已心领神会，而不注明。②记数与计量，包括正负整数、分数、小数、百分比、约数等例：25000-1241/24倍8、2%3：12707万美元10个月1000多种ISO9000认证一个数值的书写形式要照顾到上下文。不是出现在一组表示科学计量和具有统计意义数字中的一位数（一、二、三、……）可以用汉字，如一个人、二本书、三种植物等。4位和4位以上的数字，采用国际通行的三位分节法。节与节之间空半个阿拉伯数字的位置。5位以上的数字，尾数零多的，可改写为万、亿作单位的数。如665000000公里可改写为6、55亿公里或66500万公里，不能写作6亿6500万公里或6亿6千5百万公里。一个用阿拉伯数字书写的多位数不能移行。此外，引文标注中的版次、卷次、页码，除古籍应当同所依据的版本I一致外，一般都使用阿拉伯数字。（7）校对校对是毕业论文写作的最后一道工序，也是从"技术"方面保证论文质量的最后一道关卡。大学生在写作过程中，对自己所用的材料，要进行认真校对。文章写完以后，对有关引文、注释、文字、标点，应认真检查。文章付印打出清样之后，还要对全部文字再进行一次校对，以纠正打印中出现的错误。撰写毕业论文是件很严肃的事，也是一件很艰苦的工作。不仅需要大学生占有丰富的资料，并能以高屋建瓴之势驾驭整个资料，还需要掌握论文的结构和行文，讲求谋篇布局的技巧，只有这样，才能写出结构合理。行文流畅的高水平的毕业论文。四、毕业论文的起草学生撰写论文，要在掌握论文的结构和行文等要领的基础上，按照毕业论文的写作要求和程序认真对待。毕业论文的撰写大体上分为拟写提纲、写成初稿、修改定稿三个环节。1、拟写提纲毕业论文的篇幅较长，一般在8000－12000字左右，而且内容比较复杂，所以，在动笔写作时非常有必要先拟一个文字提纲，提纲是论文的设计图，能帮助学生考虑文章全篇的逻辑构成。学生看着提纲，能考虑论点是否充分，说明论点的材料是否充实，上下结论点之间、论点与材料之间是否适应，全篇层次条理是否恰当等。学生接提纲写稿子的好处是：可以帮助学生组织材料，可以将问题想得周到些，并且能够避免出现遗漏。写几千字、上万字的学位论文一定要写提纲。导师审定论文提纲，是写作学位论文的必经程序。编写提纲是与研究思考同步进行的。学生应边看资料边思考问题，从资料中提炼主题与支撑主题的论点，选定作为论据的材料，即"明确观点、选定材料"。把头脑中考虑的观点与材料简略地记录整理出来，就是提纲。一份详细完整的提纲主要包括标题、论点句、段中主要句等内容。标题：论文的标题，首先要直接揭示主题思想，读者通过标题，能大致了解文章的内容、专业的特点和学科的范畴。读者一看就明白所论课题；其次，最好能具体概括论文的观点，读者一看就知道作者的观点；第三要简洁明朗引人注意。字数适当，一般不宜超过20个字；例如，标题《一般管理与企业管理的关系》，这个标题具有简短、明确的、M＃性。通过这一标题，读者能大致了解文章的内容、专业的特点和学科的范畴。对论文写作提纲，一般来说先拟定一个或两个标题，等初稿完成之后，再对标题进一步加以琢磨和修改。如果有些细节必须放进标题，为避免题目冗长，可以分成主标题和副标题来写：主标题写得简短明确些，细节则放在副标题里。论点句：论点句是概括论点的一句话。学生在明确支撑主题的论点时，经过深思熟虑推敲润色，用一句话将论点写出来。能写出论点句，说明作者对这个论点考虑成熟了。段中主句：段中主句是概括段落主要内容的句子，有的安排在段落前面，有的安排在最后，有的插在段落之中，详细的提纲要将段中主句写出来。总之，所拟提纲要项目齐全，能初步构成文章的轮廓；要从全局着眼，权衡好各个部分；
毕业论文致谢词
毕业论文致谢词，一个句子当中不能没有词和词组，句子形成文章，让我们的生活丰富起来，写文章能够提高我们的文化水平和文化修养，也是我们表达思想和情感的介质。以下是毕业论文致谢词。
行文至此，不仅意味着我本科生学习阶段的结束，而且也意味着我接受正式教育的结束，此刻我心中百感交集，焦虑、喜悦、失落、激动。时间如白驹过隙，往往在你来不及回味之时，就已经匆匆流逝，开学的那个瞬间仍然历历在目，它仿佛就在昨天。
回首漫漫求学之路，这一路要感谢的人太多太多，没有他们的支持和鼓励，就没有我个人的成长，在此谨向他们致以最衷诚的感谢！
首先，感谢我的导师朱勤副教授从论文选题到定稿过程中给予的细心指导，尤其是在她远赴美国东部访学期间，她仍然给予我耐心的指导，提出了很多建设性的建议。读研期间，在恩师的指导下，我走进了经济学的殿堂，体味了其中的丰富多彩，我也收获良多。她的平易近人、渊博的学识、严谨的治学态度，对我的人生产生了积极的影响。当然，由于本人学术能力薄弱，也让她一再地失望，对此我也深表惭愧。
其次，感谢我的室友吴金新、查永波、崔潇，两年半载，共处一室，每当我需要帮忙的时候，首先想到的并伸出援助之手的总是他们；我是一个有诸多缺点的人，感谢他们对我的宽容和容忍。
最后，特别要感谢我父母的养育之恩，感谢他们在我读研期间提供无私的支持和鼓励。此刻，学生剧已落下帷幕，我也即将开始人生的第二场演出，我必将带着信心和祝福走上舞台，尽力将这一场演得精彩。
匆匆地走过求学的两年时间，毕业即将来临却依旧浑然不觉，只记得刚踏入研宄生阶段时的激情与理想，细数着现今的遗憾与感慨，两年多的研宄生涯让我得到了很多，也让我明白失去的是什么。
首先要感谢我的恩师李怀政教授，您见证了我的求学路上的磕绊与成长，在我的一段重要的人生道路上给予我指引。当我在学习上或是在生活上遇到困难时，您总会以开导与帮助让我重新建立起信心；而当我犯错误时，您总是细心劝导，帮助我改正。怀藏万卷书的您，总是将之前所走过的万里道路浓缩成人生真谛，传导于我们。所以，您给我们的最宝贵的财富其实是如何做人的道理。从您那儿，我学会了很多很多。这篇论文无处不渗透着您的心血，在此，千言万语汇成一句话：老师，谢谢您！
此外，我还要感谢陆云航老师与林杰学长，因为有你们的鼓励，我才能更加顺利地完成研究。同时，我还要感谢我的师姐郑霞、钟冰平和黄娜，感谢我的师兄陈俊斌与王林立，感谢我的同门唐凌男和陈先特，感谢我的好友查永波、严龙、郑航星、吴金薪以及我的室友陈錾宇、陈健、王江航，感谢徐小红，谢谢你们在我论文的完成过程中给予我的支持与鼓励。感谢我家人的关怀与理解，感谢国贸班的全体同学，是你们陪伴我度过了快乐而又意义的两年本科生生活。
最后要向各位评审专家和老师致以真诚的谢意，感谢您们为本文付出了宝贵的时间。
时光荏苒，岁月如梭，不知不觉中学士研宄生的`学习就要结束了。行文至此，表示我的学士毕业论文终于完成，从确定论文方向到大量阅读文献，再到敲定论文题目、数据收集、数据处理以及一遍又一遍的计量分析。这篇学士毕业论文的完成倾注了多人的努力。
此时此刻，百感交集却不知如何道出，无法将这两年半的学士生涯浓缩于只字片语。
由于个人写作水平有限以及时间相对紧迫等原因，该学士毕业论文的终稿远未达到理想标准，但是当看到一页页经过这么久的努力才写出的毕业论文从打印机里缓缓而出，装订完成后还散发着一股淡淡的油墨香，不免有些许成就感。掩卷沉思，论文的`写作及反复修改过程可谓是百感交集。选题时的迷茫，撰写文献综述时的力不从心，文献及数据收集过程的困难，一遍遍数据处理的繁琐，思路瓶颈时的懊恼，新思路迸发时的欣喜，新编辑文字忘记保存的懊悔，放弃还是坚持的纠结…，或许只有身临其境才能体会，很高兴最终自己坚持下来。正如骑自行车环行青海湖，360公里的骑行，上坡时的艰辛，下坡时的畅爽，起伏不定，汗水、泪水、雨水夹杂在一起，痛苦是暂时的，美丽的风景却永远的刻在了我的脑海里。最后，感触较多的还是收获的喜悦与对未来的期盼。
回首两年半的学士生涯，不论是学习上还是生活上给予我支持、鼓励以及帮助的人太多，有老师、同学、朋友及亲人，在此谨向他们表示最诚挚的谢意！首先感谢浙江工商大学，这里有知识渊博的老师、舒适静谧的图书馆、宽敞明亮的教室、浓厚的学习氛围…，所有这些都是我能够顺利完成学业的重要保障。
其次感谢我的导师张友仁教授，师恩难忘，山高水长，在这两年半时间里，张老师的耐心教导和无私关怀使我在学习上、生活上不断进步。在课堂上张老师幽默风趣的教学风格让我们在快乐中汲取知识，他总能从不同的角度将我论文的不足之处娓娓道来，每每总是让我有醍醐灌顶之感，他渊博的知识和做人做事原则也是我日后人生道路上学习的标尺。
同时也要感谢经济学院的其他老师，也许是一次偶然的机会听了您的某个讲座，受益匪浅；也许是在您的课堂上聆听您的真知灼见；也许只是在电梯口、楼道间与您打了一个照面，哪怕只是一个微笑、一个点头、一句你好对我来说都是一种肯定和鼓励。
感谢浙江省统计局的金主任，数据收集前期是准备用各省份投入产出表来做实证的，还要感谢其他各省市国民经济核算处的工作人员，虽然最后由于数据收集不完整，并未采用投入产出表，但是他们的热心帮助给予我继续的动力。
感谢三个可爱的室友，感谢这两年半时间里你们在我困惑和不开心时不厌其烦的开导和陪伴。感谢经济学院的所有同学这一路的相伴，与你们相识、相知是我学士生涯中最大的收获。
最后，要把无声的感谢留给我的家人，他们永远是我成长道路上最无私的奉献者，在外地读书的时间里，他们总是在远在家乡却给予了我最温馨的鼓励和关怀。恩师教诲、同窗之谊、家人厚爱，定铭刻于心。时光匆匆，往往让我们来不及留恋和回味，又要继续前行。唯有以持续的努力，不断进步，才能不辜负所有关心我的人！
由于作者写作水平有限，加之时间相对紧迫，文中定有不足之处，恳请各位专家批评指正。
春去秋来，岁月如梭，两年半的本科生生涯即将随着这篇学士毕业论文的交付而终结，体会到知识积淀后的充盈感后，也深深感到又是一年离别季的失落感，离多最是，东西流水，何时两相逢？回望往昔，母校栽培之情、师门知遇之恩、同窗手足之义一幕幕浮现于眼前，不觉哽咽难言。
恩师马淑琴老师在我读研期间始终关怀备至、悉心教导，在论文写作期间更是事事关心，为这篇学士论文的顺利完成提供了许多宝贵的建议。所谓传道、授业、解惑，良师也。师道不传已久，人之不惑亦难，吾之恩师何其难得！但人生浮萍，终无不散之筵席，唯有将老师的教诲深深刻进心底，愿老师身体康健，桃李春秋，岁月静好。
母校经济学院的张友仁、赵英军等诸位老师在论文的修改期间也以他们严谨的治学精神，渊博精深的学识以及有教无类的良师风范为我提供了许多帮助和指点。无疑这篇论文的完成同样凝聚着他们的智慧和苦心，我在此同样深表感激，愿众位老师永乐安康。
与我同届的本科生好友以及同门师兄们在生活中给我增加了许多乐趣，在论文的写作过程中亦提供了无数帮助，两年多来我们一同欢笑一同前进，让我的生活充实又快乐，我想我不会跟他们轻易分离，这些情谊将与我的人生同在，即使分隔两地也终会相聚，然后相视而笑，你我皆好。
最后，感谢评阅论文的老师们在百忙之中给予我宝贵的意见，我在此表达诚挚的感谢！由于本人理论功底尚浅，本文不足之处恳请各位老师和同学不吝赐教。
时光荏苒，岁月如梭。20XX年金秋时节我来到了美丽的杭州，来到了浙江财经大学这所美丽的学校，如今我在这里已经度过了将近两年半的美好时光，在此我要感谢各位师长、朋友和亲人的指导与帮助。
感谢我的导师吴宏教授在我本科生学习和生活中给予的悉心指导和帮助。在这两年半里我最大的改变就是对前途方向的选择变得更加清晰、信心也变得更加坚定，不再像当初那样迷茫，在这个过程中对我帮助最大的就是吴宏老师。当初在经历了严峻的考研竞争之后，我十分珍惜本科生的学习生活，但是却把努力用错了方向，在一开始就十分盲目的决定同时准备注册会计师考试和考博。后来在吴宏老师的耐心指导下，我才渐渐认清了自己的能力所限，同时也慢慢的发现了自己的优势所在，不再一味的追求表面的成绩，而是开始认定一个方向，不断积累。
在这个过程中，我也逐渐培养起自己的学术研究能力，积累了很多实战经验，也坚定了以后继续考博做学术研究的理想。相较于论文上面的指导，我认为吴老师给我的人生指导受用终生。而在我毕业论文从论文选题、文章结构到内容安排以及最后的论文修改过程中，吴宏老师都非常认真负责、严肃甚至苛刻地对我提出批评和指正意见，吴老师学术严谨、一丝不苟的工作作风使我受益匪浅，在此对他表示深深的谢意。
感谢浙江财经大学经济与国际贸易学院的所有老师，在他们的言传身教下，我学到了很多经济学的基础知识和研究方法，这些对拓展我论文的研究思路起到了重要的作用。
感谢在本文撰写过程中，中南财经政法大学陈勇兵老师对我在中国海关数据库处理过程中提供的指导，以及中山大学岭南学院连玉君老师对我实证过程中遇到问题的细心解答。
感谢我的妈妈，是她把我和妹妹养育成人，并且供我们考上大学，她为这个家付出了太多太多，我和妹妹学业有成才是对她最大的感恩。
同时，也感谢所有在这两年半的求学过程中给过我关心和帮助的朋友，感谢胡琼姿、李飞云、柳秀丽、李燕、蒋珊珊等同学在生活上与学习上给予的帮助，你们的帮助和支持将是我不断前进的强大动力和精神支持。
最后，感谢参加本论文评阅、答辩的各位专家和老师！
1. 学无止境，所以我一直都没有毕业。
2. 小时候上课玩手机，组长说别玩了，我说不玩手机玩你啊。
3. 考试害了多少孩子，让多少诚实的孩子学会了作弊。
4. 我们都离开了，我们都留下了。
5. 看着班主任的脸，让我有种休学的冲动，谈何学习?
6. 学校留个刘海都找家长，成绩上不去还赖我发型了?
7. 姑娘们，以后找老公找个姓夏的，孩子叫夏克，这孩子应该不会被老师提问吧。
8. 上电脑课，一同学的机器有问题，于是大喊;“老板，换机子!”
9. 好想再多望一眼，曾经充满回忆的课堂。
10. 高考后，该笑的笑，该哭的哭，该告白的就告白吧。
11. 将来我要做一个科学家，我要研究后悔药的制作。
12. 班上谁搞笑谁是吃货的人要记住哦，毕竟他们将成为回忆。
13. 小时候最怕的梦是梦到自己找厕所，最最怕的是，人没醒过来，厕所找到了。
14. 上课，一同学请假上厕所：“老师，我要拉屎。”老师大怒：“文明用语。”学生想了想：“老师，我菊花想吐”。
15. 祖国尚未统一，无心学习。
16. 学校广播，下课了，老师：你们辛苦了，上课了，同学们，你们又要受苦了。
17. 自从会玩QQ后，我发现我拼音越来越好了，读书都没这效果。
18. 书籍是人类进步的阶梯，电子书就是人类进的电悌。
19. 还是小时候性感，屁股天天露外面。
20. 不知道为什么，总觉得上课吃的东西比平时的好吃的多。
21. 语文考完了，我哭了，数学考完了，我发现我哭早了。
22. 班级有时候很吵，但那么一瞬间，突然诡异的安静了几秒，你们有过吗?
24. 自学可以成才，包括成为蠢材。
25. 你听、或者不听课、老师就在那里、 不下课不走。
26. 男女之间是真的可以有纯友谊的，只要一个打死不说一个装傻到底。
27. 我妈说了，我在玩游戏的时候，谁要是打扰我，就给他灌瓶妇炎洁。
28. 我最讨厌的就是参考答案上的"略”字。
29. 似乎我们都正处于一个被小朋友叫叔叔阿姨却很不服气的尴尬年龄。
30. 谁还记得在学校时，那句经典的话，你给我等着，放学堵你。
31. 小时候画在手上的表没有动，却带走了我们最好的时光。
32. 考试就像大姨妈，有时候会推迟两天，但肯定会来。
33. 我们中国树木资源这么少，就是因为试卷太多，没有买卖，就没有杀害!
34. 考试作文主题是什么是勇气，我交卷子，作文只有五个字，这就是勇气
35. 既然不让谈恋爱，干脆也别发校服了，省的别人说是情侣装。
36. 你连作弊都不会、为师怎么放心让你你入社会。
37. 再见，我们日后肯定会再一次见面。
38. 到现在才知道孩子们最喜欢玩的，剪子、布、石头是二百五的意思。
39. 心情不好的时候，就半夜给朋友打电话，把人家吵醒了，我就睡觉。
40. 光阴似箭还来不及说再见，你看一晃三四年，匆匆又夏天，你看转眼三年变三天。
41. 你还记得坐你右下角的、经常偷看你的我吗，我想说，尼玛你的头能不能偏一点，挡住老娘看帅哥啦!
42. 美国女神嘛，这手拿着火炬，这手拿着书，这是告诉我们停电也要学习
43. 还记得小时候发课本的时候，最期待的是那一包玩具一样的东西，有印象的童鞋有木有?
44. 今天，我们是亲密的同学;明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。
45. 当我坐在毕业典礼的会场上，一瞬间竟有落泪的冲动，有些复杂的滋味涌上心头。
46. 盯着某个简单的字，看久一点，就发现不认识这个字了，越看越不懂。
47. 每次考完试我都安慰自己“没关系、重在参与嘛。
48. 语文老师总结的红杏出墙原因：1、墙太矮，2、树太高，3、风太急。
49. 每次遇到跟自己差不多年纪的异性， 总会互相望望。
50. 卫生巾那么贵，我们还来得起大姨妈么。
51. 以后有福同享，有难你当，你的就是我的，我的还是我的。
52. 最讨厌别人跟我拽英语，说什么八噶，嘿哟的根本听不懂。
53. 老师给我得多少分，我祝老师活多少岁。
54. 逃课，是一个人的狂欢。上课，是一群人的孤单。
55. 十年寒窗苦，只为了北大清华，最后却考上了北大青鸟。
56. 人家考高分就要求我也考高分，人家开法拉利了你怎么不买一辆。
57. 老师的经典谎话：无论好学生还是差学生，我都一视同仁。
58. 今日同窗分手，道一句：珍重!明天校友重逢，贺一声：成功!
59. 毕业了，不倾城，不倾国。只倾尽所有，爱我所爱。
60. 又是一年毕业季，可惜的是天下没有不散的宴席。
61. 我对着同桌说：我同桌是猪!她大叫道：你同桌才是猪!
62. 老师最大的特点是：明知故问、老师最大的爱好是：自言自语、老师最会的是：唾沫星子四处飞
63. 考试是浮云，考完就成乌云。
64. 小时候妈妈和蔼的对我说：乖孩子，学会了这个本领啊，你就一辈子都饿不死了，于是妈妈教了我吃饭。
65. 虚心使人进步，进步使人骄傲，骄傲使人落后。
66. 和大学说再见，却不跟青春道别。
67. 学校啊，你虽然得到了我的人，可是却得不到我的心。
68. 还记得小时候一手拿着辣条，一手拿着一两毛的水，吃的津津有味。
69. 别以为你上课发短信我不知道 , 有谁会对着裤裆傻笑。
70. 这个初夏，演绎着悲欢离合。
71. 毕业明明说好不哭泪水忍不住流下。
72. 就叫你不要一直在教室唱歌，不知道的还以为我们班闹事了。
73. 斥责：你今天为什么迟到?淡定的回答：我的床老了，需要人照顾 。
74. 班主任的嘴巴就犹如黄金AK47，充满了爆发力。
75. 毕业季，我们各自珍重，分别是为了重逢。以后好好照顾自己呀、亲爱的同窗。
76. 锄禾日当午、上课真幸苦、拿本小破书，一坐一上午。
77. 青春期的爱情是精神鸦片，不管你吸没吸，背后总能站着无数的林则徐。
78. 班主任是什么：就是一个破坏完你友情再破坏你爱情还不放过你亲情的人。
79. 毕业季，那天有多少人为此哭泣。
80. 真怀恋小时候啊，天热的时候我也可以像男人一样光着膀子了。
81. 有话费的时候你那叫手机，没话费的时候你那手机再好也只不过是一个MP3。
82. 学不进去、玩不痛快、睡不踏实、吃的还特多
83. 现在都不流行作弊了，流行交白卷。
84. 原来在学校没有喜欢的人，上学真的没有一点动力。
85. 涂指甲油除了漂亮还有一个好处，无聊的时候可以刮。
86. 考试测得不是成绩，而是中国移动的信号。
87. 还记得那次初夏，我们微笑着说再见，那微笑是有多么的伤心痛苦。
88. 想当年，我戴着红领巾穿着小学校服，潇洒的走进了网吧。
89. 不要勉强自己，明天没什么特别!只是想你能完完全全陪我在你有时间我离开前。
关于吃饭的搞笑句子
1. 你想吃什么就吃什么;你让我吃什么我就吃什么
2. 拒绝吃货求婚的必杀句：我不会做饭;我只吃饭不洗碗
3. 一个高等吃货只关心两件事：我等等吃什么?我刚才吃了什么?
4. 一个吃货的遗言：别的什么的就得了，给我烧一份海底捞和两个服务员
5. 永远别问一个吃货吃了没，这对吃货来说根本不是问题，要问就问吃饱没
6. 吃，是一种勇气，更是一种信念
7. 吃不难，难的是吃出水平，吃出风格
8. 吃货的思路是什么?好吃你就多吃点，不好吃多少也要吃点
9. 对吃货来说，这世上唯一不能吃的就是亏
10. 我对上帝说，我的愿望是光吃不胖，上帝对我说，咱们还是谈谈世界和平的事情吧
11. 我是一只小小小小鸟，想要吃呀吃却怎么也吃不饱
12. 我寻寻觅觅，寻寻觅觅一个可以吃饱的目标，这样的要求算不算太高
13. 瘦子吃给胖子看，是一件很残酷的事儿
14. 吃货的格言： 今天吃喝不努力，明天努力找吃喝。
15. 吃货匹克精神：吃得更多，吃得更饱，吃得更好!
16. 吃货的思路： 好吃你就多吃点，不好吃多少也要吃点。
17. 吃货座右铭：Just eat it !
18. 身材苗条的吃货是吃货中的精品。
19. 有的饭桶相当于吃货，但吃货却不一定是饭桶。 两者的根本区别在于，饭桶很能吃，吃货很会吃。
20. 永远别问一个吃货吃了没，这对吃货来说根本不是问题， 要问就问吃好了没。
21. 真正的吃货，敢于直面粗壮的大腿，敢于正视隆起的小腹。
22. 吃货不是在吃，就是在去吃的路上。
23. 对于吃货而言，没有什么事情是碗救不了的
24. 你不要误会，我不是在吃，只是在去吃的路上。
25. 每一个高喊着减肥的妹子都有一张停不下来的嘴。
有关吃饭的搞笑经典语录
1. 发誓，除了好吃的，绝对不会去抢自己朋友喜欢的任何东西。
2. 世界上最惨的事莫过于一个吃货有胃病。
3. 对于吃货来说，真正的安全感就是打开冰箱，看到冰箱里满满的都是好吃的。
4. 吃是为了生存，所以吃货只是求生欲望特别强烈的人而已。
5. 别人的书桌抽屉里都飘逸着书本的墨香，而我的抽屉里却飘着各种各样的零食香这就是吃货的世界。
6. 吃货就是吃着自家手里的，惦记着别人家里的。
7. 最让我感动的三句话：给你带好吃的，请你去吃好吃的，带你去吃好吃的。
8. 被烧死是最痛苦的一件事，因为闻到烤肉的味道却不能吃。
9. 长得好看又喜欢吃的才是吃货，长得不咋的还喜欢吃的只能叫饭桶，这是多么痛的领悟。
10. 我跟好吃的你只能选一个我选你，你会给我买好吃的
11. 不要相信一个吃货说她要减肥，她说这话的时候，一定是她刚刚吃饱的时候。
12. 别人都是吃两口就饱了，我是吃饱了还能吃两口。
13. 瘦子吃给胖子看，是一件很残酷的事儿;胖子吃给瘦子看，是一件很拉风的事儿 .
14. 每一个高喊着减肥的妹子都有一张停不下来的嘴。
15. 瘦子吃给胖子看，是一件很残酷的事儿。
关于吃的搞笑幽默句子
1. 胖子吃给瘦子看，是一件很拉风的事儿。
2. 只有填满肚子，人才不会空虚。
3. 空有一颗想减肥的心，偏偏生了一条吃货的命。
4. 美食跟身材哪个更重要?吃货：身材是神马?能吃吗?
5. 没有吃就没有爱情，不信你一顿饭不带的谈一次恋爱给我看看啊!
6. 只有填满肚子，人才不会空虚。
7. 美食跟身材哪个更重要?吃货：身材是神马?能吃吗?
8. 瘦子吃给胖子看，是一件很残酷的事儿;胖子吃给瘦子看，是一件很拉风的事儿。
9. 空有一颗想减肥的心，偏偏生了一条吃货的命。
10. 吃不胖的叫吃货，一吃就胖的是饭桶。
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有关搞笑的押韵句子(精选篇)
1) 别人流的泪， 为何又会先湿我的心。
2) 学会了与人分享爱，还必须学会不要紧捉着所爱不放，最伟大的爱就 是做些对所爱的人，最有利的事，即使那会令你心疼。
3) 善良的人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。
4) 认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。
5) 你以为我穷相貌平平就没有感情吗?我向你发誓，如果上 帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离 开你一样。虽然上帝没有这么做，可是我们在精神上依然是平等 的。
6) 大人都学坏了，上帝正在考验他们呢，你还没有接受考验， 你应该照着孩子的想法生活。
7) 幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。
8) 将感情埋藏的太深有时是件坏事， 如果一个女人掩饰了对自 己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。
9) 一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭，可就是 打不败他。
10) 我从来没有爱过这个世界，它对我也一样。
11) 爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。
12) 自己的行为最惹人耻笑的人， 却永远是最先去说别人坏话的 人， 历史喜爱英雄豪迈的事迹， 同时也谴责这种事迹所造成的后 果。
13) 如果冬天来了，春天还会远吗? 世界上有这样一些幸福的人， 他们把自己的痛苦化作他人的 幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望，它却变成了种子， 长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医治创伤。
14) 当现实折过来严丝和缝地贴在我们长期的梦想上时， 它盖住 了梦想， 与它混为一体， 如同两个同样的图形重叠起来合为一样。
15) 人与人之间， 最可痛心的是莫过于在你认为理应获得善意和 友谊的地方，却遭受了烦扰和损坏。
有关搞笑的押韵句子(热门篇)
1) 在甜蜜的梦乡里，人人都是平等的，但是当太阳升起，生存 的斗争重新开始时，人与人之间又是那么的不平等。
2) 开发人类智力的矿藏是少不了要有患难来促成的。
3) 离你越近的地方，路途越远，最简单的音调，需要最艰苦的 练习。
4) 悲伤使人格外敏锐。
5) 铁杵能磨成针，但木杵只能磨成牙签，材料不对，再努力也没用。
6) 我们不要吵架不要离弃不要背叛不要欺不要随便说分开
7) 不会烧香得罪神，不会讲话得罪人。
8) 给我个暂停键，我现在真的很累了
9) 我不喜欢说爱，只喜欢谈钱。
10) 都说婚姻是爱情的坟墓，但是要是没有了婚姻，爱情岂不是死无葬身之地了吗?
11) 玩就大方的，爱就稳妥的。
12) 职场上没有名枪，全是暗箭。
13) 人是不是都这么犯贱，分手了以后还如此的想念
14) 不要相信什么一见钟情，因为你不能一眼看出对方挣多少钱
15) 正月十五晚才补作业的孩子一般能成就大器因为他们在暴风雨之前遇事很冷静。
16) 喝醉了我谁也不服，我就扶墙。
17) 我姐妹今天嫁人了，祝她新婚快乐!
18) 有的人，做面膜的时候，比真人好看多了。
19) 昨晚喝醉了，早上起来好渴，找不到水就又喝了两瓶酒解渴，结果，又醉了
20) 不管是朋友还是姐妹，只今生不来世。
有关搞笑的押韵句子(最新篇)
1) 得意洋洋, 撼头埋墙
2) 知道宇宙大爆炸是怎么产生的吗?耶和华在抽烟，正巧释迦牟尼放了个屁。
3) 问君能有几多愁，恰似一仓中石油
4) 幸福是什么?幸福就是你吃鱼,我吃肉,看着别人啃骨头。
5) 最穷无非讨饭不死终会出头。
6) 就算是Lover 最后还是会over
7) 猴子忘了带钥匙站在门口挖鼻屎
8) 我悄悄的来，悄悄的走，挥一挥匕首，不留一个活口。
9) 看透别说透继续做朋友。
10) 上帝给了我们七情六欲，我们却把它们变成了se情和暴力
11) 按猪的审美观，我基本算得上是个帅哥
12) 十条政见九条，还有一条待考验
13) 头大无脑脑大生草眼大无神鼻大吸尘耳大兜风嘴大吃穷人
14) 天下男儿皆咸湿, 唔咸皆因佢唔得
15) 十个男人九个坏，还有一个在作怪
有关高考的搞笑句子【优美篇】
1、练习就是高考，高考就是练习。
2、紧张而有序，效率是关键。
3、考试后，我觉得我的心里开始下雪了。
4、哥哥明天高考，祝他高考必过好吗?
5、高考以迫不及待的来了，我们却没准备好!
6、快高考了;你们就在太阳下面让高温烤吧!
7、人家条条大路通罗马，姐我条条楼梯通考场!
8、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
9、考零鸭蛋又不是我的错，要说错也是老师的错啊!
10、家在考试前复习，尼玛，我打开书像是在预习!
11、每次考试都是孙子出题，儿子监考，老子不会!
12、今天考试10空有5空不会，抄了左右人的总算填满。
13、忽然发现：中国每次地震都是快要到高考的时候。
14、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
15、高考的迷人之处，不是在于如愿以偿，而是阴差阳错。
16、考试不会的题目律写毛主席万岁。看那个老师敢打叉。
17、考试和小三的性质都是一样的，旨在破坏家庭和谐。
18、考试千万别作弊，作弊千万别被抓，被抓千万别招供。
19、如果是喜剧收场，我愿哭着走完这三年致高中+高考。
20、明天上午八点学校门口集合，我要高考了，为自己加油
有关高考的搞笑句子【精选篇】
1、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
2、没有人爬山只为爬到山腰。为何甘于平庸呢?
3、让我们将事前的考虑，换为事前的思考和计划吧。
4、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。
5、金榜题名，连中三元，蟾宫折桂，出题全会，做题全对!
6、自信来源于对自我的正确认识，自卑来源于比较的结果。
7、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
8、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
9、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
10、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
11、一个人走路走得最远的不是走得最快的;而是能够不停走路的人。
12、信念告诉我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。
13、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
14、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
15、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
有关高考的搞笑句子【热门篇】
1、积极备考、轻松迎考!
2、只要学不死，就往死里学!
3、遇难心不慌，遇易心更细。
4、我们接受命运，但不卑怯。
5、我们照看命运，但不强求。
6、高考之虎，敲响战鼓!
7、提高一分，干掉千人!
8、拼一载春秋，搏一生无悔。
9、高考，为成功的人生做准备!
10、有点蛋疼的是，我要考试了。
11、破釜沉舟，搏他个日出日落。
12、拼搏改变命运，虚度毁灭前途。
13、精神成就事业，态度决定一切。
14、考过高富帅，战胜官二代!
15、做一题会一题，一题决定命运。
有关开学的搞笑句子(精选篇)
1、每一个人刚刚开学的一句话肯定是：这一学期，我一定要好好学习。
2、开学请赐我一个时好时坏时耍贱时卖萌数理化样样精通的帅比欧巴同桌吧
3、比心爱的人不爱你更痛的是什么要开学了
4、开学谁先跟我说话我就和他做基友。那你和老师做基友吧。
5、你若军训，便是晴天;你若放假，便是雨天;你若发奋做作业，便是开学前一天。
6、下学期大家不用去读书了，学校被我炸了!
7、竟然有人说我涂眼影了，这也太侮辱我的黑眼圈了吧。马上就开学了，你不赶作业么。
8、作为一个学生，我有一个特殊技能，那就是能把暑假作业一天写完，可这个技能要开学前一天才会启动。
9、再见了满格的WiFi，再见了美好的懒觉，监狱般的生活你好，老妖婆你好，小贱人们你好，没有WiFi的日子你好，满堆的作业你好，一张张天文考卷你们好，恭喜我们就要开学了。
10、开学是会呼吸的痛，它活在我身上所有角落~~~
有关开学的搞笑句子(热门篇)
1、从睡衣到校服校裤，从刷屏到背诵课文，从WiFi满格到课程排满，从凌晨睡觉到六点起床，没错!要开学了!
2、开学第一天总会有一堆人穿的跟相亲似的。
3、开学后我打算做一个安静的少女，上课做的就是抬抬头看黑板低下头做笔记，下课做的就是文静的坐在哪里写作业。
4、老师，我和暑假作业有感情了，可不可以不要把它带走!
5、快出iphone4s时乔布斯死了，快开演唱会时杰克逊死了，快出速度与激情7时保罗死了，快开学了老师你多保重。
6、开学第一个找我说话的人我要和他做朋友。
7、一般开学前几晚，几乎是万家灯火!
8、我来告诉你一个恐怖的事情我胆子没那么小说吧要开学了啊啊啊啊啊啊~好恐怖
9、如果你要炸学校，那么，请记住，你不是一个人在战斗。
10、别跟我提开学，伤感情。
11、我身上有焚寂煞气，一听到开学怨气就变重，别逼我，我怕我控制不了
12、快开学了，我的暑假作业还是养的白白的。
13、我的开学愿望：学校塌了，老师疯了，作业是别人的，你是我的。
14、不知不觉就八月份了给大家讲个鬼故事：快要开学了!
15、学校，你能得到我的人却得不到我的心。
16、要开学了，如今看课本的的感觉就像这样啥啥啥，这都是啥。
17、你要知道，就算大雨把这座城市淹没，开学我们也得准时滚回学校。
18、暑假已经过完，该收收心准备放寒假了!
19、关闭放假模式，正式开启学霸模式!对不起，您的配置太低，无法启用该功能
20、不想开学的孩子都是好孩子，这证明他们在校没有对象。
有关开学的搞笑句子(最新篇)
1、别跟我提开学，伤感情。
2、再不疯狂我们就开学了。
3、能伤害我的，都是我爱的。
4、你受伤的时候，我永远都在。
5、坐等大型灾难片《开学》上映。
6、开学前的几晚。。。万家灯火!
7、别说我变了，请直接说你厌倦了。
8、一般开学前几晚，几乎是万家灯火!
9、我有努力一直笑，可眼泪还是会掉。
10、作业的进度永远赶不上开学的进度。
11、神哪!开学赐我一个美男子做同桌吧。
12、在老师口中，我们永远是最差的学生!
13、爱情公寓你们再不出来我们就开学了。
14、学校，你能得到我的人却得不到我的心。
15、暑假已经过完，该收收心准备放寒假了!
16、不知不觉，又要踏上开学这条不归路了。
17、想开学的妹子都是早恋的妹子早恋的妹子。
18、下学期大家不用去读书了，学校被我炸了!
19、开学第一天总会有一堆人穿的跟相亲似的。
20、快开学了，我的暑假作业还是养的白白的。
论文查重是一个匹配的过程，是以句为单位，如果一句话重复了，就很容易判定重复了，所以：如果的确是经典的句子，就用上标的尾注的方式，在参考文献中表达出来。如果是一般的引用，就采用罗嗦法，将原句中省略的主语、谓语、等等添加全，反正哪怕多一个字，就是胜利。也可以采用横刀法，将一些句子的成分，去除，用一些代词替代。或者是用洋鬼子法，将原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齐了，替换成中文的姓名。故意在一些缩写的英文边上，加上(注释)(画蛇添足法)，总之，将每句话都可以变化一下，哪怕增加一个字或减少一个字，都是胜利了。如果是引用，在引用标号后，不要轻易使用句号，如果写了句号，句号后面的就是剽窃了(尽管自已认为是引用)，所以，引用没有结束前，尽量使用分号。有些人将引用的上标放在了句号后面，这是不对的，应该在句号之前。可以将文字转换为表格、表格基本是论文查重不了的，文字变成图形、表格变成图形，一目了然，绝对不会检查出是重复剽窃了。至于初期的查重，可选用以下几款软件，比较便宜，且检测报告的可信度高，查重率虽然与知网会有所差别，但对论文的修改有很大的帮助；最后定稿时，再利用学校免费提供的知网检测。
一句一句改，例如加个的减个的
当我们写毕业论文时会想到知网论文查重，当我们拿到不达标的检测结果时我们会苦于不了解知网论文查重的规则及检测原理而无从下手。降低重复率就好比一场战争，知己知彼方能百战百胜；降低重复率需要对症下药，因此我们必须了解知网论文查重的规则原理：
总结：根据这些规则原理，我们就可以针对性的去预防和修改来躲避知网论文查重系统的检测。根据这些规则原理大可归纳为：论文排版格式是基础，抄袭不能大片的抄袭，但引用要大段的引用。
大家在完成论文之后，并不是一次就能直接通过的，大家需要对还需要对论文进行修改，那么，如果学生论文在检测后，重复率没有合格应该怎么办？将论文提交到学校之后，并不是完成了毕业的全部过程。学校通常会检测论文的重复率，达到学校规定的标准才算合格。如果论文检测没达到规定的标准，将被退回重新修改。这里不合格主要是指论文的重复率没有达到要求。当然，如果论文内容和格式有错误，也会退回，这主要是让我们修改论文，所以当你的论文没有通过检测时，你首先需要找出论文中的重复部分。如果不知道，可以使用论文查重网站对论文进行查重，最好使用与学校一致的论文查重软件，然后根据论文查重报告中的提示进行修改，降低重复率。如果你用和学校一样的网站来重复论文，你会发现论文的重复率并没有超标。也可能是因为学校查重出错。我们可以申诉，一般只要填个申诉单，学校也会重新对论文进行检测。如果没有问题，就通过。还有一种情况，论文重复率超标，但得到导师认可，不算抄袭。指导老师签字确认后，即可通过。大部分高校都有自己的查重标准，不同的学院有不同的标准。在向学校教育提交毕业论文之前，一定要检查和了解自己的论文研究是否能达到学校的要求，避免在检查毕业论文时出现重复率结果不准确的情况。大家在进行论文写作时，要保证原创度，这样才能顺利通过论文查重。