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财务管理 涉及到 企业管理 的所有重要方面,正是其在整个企业管理中的重要性才使得它们成为财务管理的重点的研究对象,而财务管理反过来又为企业管理者提供了从定量方面进行决策的依据。下面是我为大家整理的财务管理教学专业 毕业 论文，供大家参考。
《 高职财务管理实践教学构建思考 》
摘要:当前经济发展的形势和职业 教育 的现状,给高职教育提出了深化以职业能力为本位的实践教学必要性和迫切性.针对财务管理的理论框架和教学的特征,以及职业能力的要求,构建了以职业能力为本位的实践教学模式,并分析实际运用中应注意的问题和今后需进一步研究和完善的方向.
关键词:高职;职业能力;财务管理;实践教学模式
1引言
随着我国职业教育教学改革的不断深入,“实践教学”日益成为我国职业教育教学领域关注的重点问题.梳理近十几年来教育部及相关部委发布的一系列相关文件可以看出,对职业教育的办学目标始终围绕职业技能培养,要求加强实践育人.2006教育部«关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见»明确:高职院校的优势所在是培养社会所需要的高素质技能型人才.加强学生动手能力培养,满足新时期用人单位对人才规格的要求,是当今职业教育改革的当务之急.2014年6月教育部等六部门印发的«现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)»中也提到“培养兼具较高 文化 素质和专业技术技能的专门人才”,“实现优秀人才在职业领域与教育领域的顺畅转换.”«国际教育标准分类法»(ISCED,2011)对职业教育(VocationaleduGcation)的最新定位是:“职业技术教育是主要为学习者掌握在某一特定的职业或行业中从业所需的实际技能、知识而设计的教育课程.这样的课程可能有基于工作的成分(即实习).完成这类课程之后可以获得所在国的主管当局(如教育部、雇主协会等)和(或)劳务市场以从业为目的而认可的与劳务市场相关的职业资格”.而从高职教育100多年的发展历程来看,实践教学是推动职业教育发展的重要动力,是实现职教目标的重要手段.虽然不同的学者不同的国家和地区针对实践教学提出并采用了不同的实践教学模式,但对“实践教学”的理解却形成一个共识:即实践教学是培养学生的综合职业能力的一种教学形式,在职业院校实施以职业能力为本位的教学是职教本质的必然选择.目前的高职财务管理实践教学主要存在以下几个方面的问题:(1)整个教学过程中对实践教学仍重视不够,实践教学始终处于从属位置;(2)缺乏完善的实践教学计划和相应的实践教学大纲,使实践教学无据可依,导致实践教学随意性增大,有时难以得到保证;(3)实践教学内容较陈旧,绝大部分实践教学仅针对会计核算过程,很少涉及财务预测与决策、财务控制、财务分析等财务管理方面的内容,没有体现财务管理的实践教学特色;(4)教学过程中缺乏统一、规范的操作标准和考核 方法 ,实践教学的质量难以保证;(5)进 入职 业教育的学生素质相对较差,学习目的不明确,缺乏学习动力,造成实践教学效果不佳;(6)实践教学场地和设备与学生规模不相适应,无法满足实践教学需求.上述问题导致财务管理教学难以满足用人单位对人才规格的要求.本文通过构建以职业能力为本位的财务管理教学模式,把实践教学视为一种教学思想,融入到教学过程中,从而提高人才培养质量.
2“实践教学”及其“职业能力”的内涵界定
“实践教学”的内涵界定
实践教学是指在实验室或生产现场,根据实验、设计和生产任务要求,在教师指导下,通过学做结合,以学生自我学习和操作为主,从而获得感性知识和技能,提高综合实践能力的一种教学形式(汤百智等2006).高职教育实践教学与理论教学相互联系,但它并非完全依附于理论教学内容,具有相对的独立性.实践教学组织建立在专业能力与方法能力基础之上,着力培养学生在职业世界和生活世界的社会能力.在实践教学组织方面,多数学者仍遵循从理论到实践再到理论的逻辑,把理论教学视为整个教学体系的核心,实践教学只不过是充当学习理论知识的手段而已.当然也有学者提出了不同看法,认为:“职业教育的教学框架是一个由实践情境构成的、以过程逻辑为中心的框架,强调的是整体的教学行动与典型的职业行动的整合.”(蔡则祥2007).职业教育教学组织应从传统“学科体系”向“行动体系”转变.实践教学的目的和功能不仅仅定位于学生的技能操作训练上.长期以来,我们对实践教学的内涵理解是线性化,偏重于“硬实践”,即动手能力、操作能力的培养.实践教学的内涵不仅包括“硬实践”,还包括“软实践”,即理论知识的运用、心智技能的形成以及实践 经验 的积累等实践教学活动(蔡则祥2007).对实践教学的理解应突破单纯的技能训练层面,而是要从综合职业能力培养的视角去理解.
“职业能力”的内涵界定
“职业能力”所指的“职业”具有特定的含义,它直接对应的是与生产、技术、管理或服务密切相关的“职业”.这些“职业”对职业能力的要求是能够胜任一定的职业任务,并能直接影响职业活动的效率.职业教育中的“职业能力”可定义为:个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中,进行类化迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力.根据“职业能力”的定义,我们就可以认为学生的职业能力,必须在参与特定的职业活动或模拟的职业情景之中,通过对已有的知识、技能、态度(包括敬业、创业的职业精神和职业信念、职业道德)等的类化迁移,并得到发展与整合以后,才能真正形成和发展.能力本位教育(CompetenceBsedEaducation,又称CBE)理论于20世纪70年代开始在国外运用到职业教育与培训中来,到了20世纪80年代中后期,能力本位的教育和培训理念逐步成为职业教育和培训改革的主导理论,并深入到职业教育的教学领域.CBE理论下的教学模式正是以胜任岗位工作要求作为出发点、以能力为基础的模式.本文构建的职业能力为本位实践教学模式正是借鉴CBE理论,以职业能力为目标,在确定目标时最大程度地反映职业对培养对象的要求,自始至终强调与职业有关的各种能力的培养,让学生的技能训练及其考核评价在模拟的职业情景中完成,从而能够体现CBE理论的精粹,使学生真正获得职业能力以便更好地适应社会就业的需要并为谋生作好准备.
3以职业能力为本位的财务管理实践教学模式构建
构建原理
根据现代职业教育的要求和能力本位教育(CBE)理论的思想,以职业能力为本位的财务管理实践教学模式出发点是以就业为导向,根据职业能力分析表制定专业教学计划,以专项能力确定教学模块(教学单元),以模拟职业情景创造学生训练、演习的环境,以职业能力分析表中对应某一“职责”的综合能力为模块对学生进行考核评价.也就是说,职业能力为本位的教学模式是以就业 市场调查 为前提,以“职业能力分析表”为总目标,以对应职责的综合能力作为设置模拟职业情景和确定现场考核标准的依据并进行演习考核,以专项能力中的各技能或技术指标为教学着力点,从而制定专业教学计划和实施模块式教学.在这一教学模式中,摈弃原有的“把理论教学视为整个教学体系的核心,实践教学作为理论教学的辅助教学方式”的理念.同时,也并非把实践教学和理论教学割裂开来,而是将实践教学作为教学的核心,理论教学贯穿其中,围绕实践教学中职业能力的培养服务.
基本框架
企业在经营中会遇到四大财务问题:投资问题、筹资问题、日常经营与管理问题、利润分配问题.围绕着这几个主要的财务问题进行财务预测,财务决策,财务预算,财务控制和财务分析就构成了财务管理的主要内容.财务管理因具有广泛适用性和实务性,处于企业管理的核心地位,其作用越来越突出,由此成为各高职财会类相关专业最重要的核心课程之一.其教学目的是培养学生既具备一定的财务管理基本理论知识又能够进行实践操作能力.本文仅对财务管理这一专业课程实践教学模式作探讨,作为一门 财经 类专业核心课程,其实践教学应作为教学的主导部分,而不是理论教学的依附.其基本框架如图1所示.图中流程描述如下:根据市场调研设置专业后,要组织专业工作分析会,分析专业领域内都做哪些工作,形成“职业能力分析表”,确立实践专业针对就业的若干职责,对应每一职责就有一个综合能力目标;以“职业能力分析表”为基础制定专业教学计划,确定综合能力包括哪些专项能力,对应每一综合能力就有一个组成此综合能力的各专项能力,由专业工作职责对应综合职业能力开发课程;专项能力再划分典型工作任务,典型工作任务友包含具体的技能或技术指标,确定专项能力有哪些具体的技能或技术指标组成,对应每一专项能力就有一个组成此专项能力的技能或技术指标.财务管理职责(课程)的综合能力中的专项能力(实践教学模块)包括:(1)投资管理;(2)筹资管理;(3)日常资金营运管理;(4)利润分配管理.需要说明的是图中虚线部分非本文探讨的主要问题.
实践教学的组织实施
(1)根据实践教学模块所需完成的工作划分典型工作任务,再分析完成这些任务所需具备的具体职业能力.以此确定教学目标.财务管理的四大教学模块中,投资管理包括项目投资与证券投资,其典型工作任务包括“项目投资可行性分析”,“证券股价”和“证券投资收益率计算”等;筹资管理典型工作任务包括“筹资需求量预测”,“筹资 渠道 的选择”,“筹资方式的选择”,“资金成本计算”,“筹资风险的衡量”,“最佳资本结构的确定”等;日常资金营运管理典型工作任务包括“现金持有量控制”,“信用政策的制定”,“存货控制”等;利润分配管理典型工作任务包括“利润分配政策的制定”等.每一模块贯穿财务预测,财务决策,财务控制和财务分析等财务管理的基本职能.
(2)按各实践教学任务设置模拟的职业情景.模拟的职业情景是实践教学的载体.本文提出的实践教学模式要求在整个教学过程都以实践教学为主导,理想的教学环境是真实的职业情景,很显然,现阶段达不到这个要求.因此,设置特定的职业活动或模拟的职业情景,让学生训练.创设模拟职业情景可参照ERP企业管理沙盘,借鉴企业实际经营案例,多媒体虚拟现实,或教师根据教学内容设计等.教师可通过具体的实物、图片、幻灯片、录音、录像、投影仪、投影片、VCD等手段进行情景模拟,为学生提供真实自然的财务管理职业情景,让学生置身于财务管理环境中,体验财务管理的实际运用.
(3)实践教学中技能演练与理论知识的安排.要完成每一典型工作任务都需要具备一些具体的职业能力,而财务管理的这些职业能力与许多专业尤其是工科专业相比较而言,更需要理论知识的支撑,因此,实践教学中穿插必要理论知识的讲授.理论知识的安排过程中涉及到把握度的问题,高职特点强调以理论“够用”为度.以“项目投资可行性分析”教学为例,在项目投资可行性分析中最重要的一部分内容是财务可行性分析,其技能要求与理论支撑内容见表1.教学过程中不要将理论教学和实践教学人为划分其比例,目前大多教学模式都把理论与实践教学的比例写进教学计划中,这种做法是不恰当的.应该把理论知识的讲授看成是实践教学的一部分,是为了保证高职学生更好的掌握职业技能,整个实践教学过程都需要理论知识的支撑.
(4)评价考核.日常教学以专项能力为目标,以组成各专项能力的各技能或技术指标为教学着力点.而评价考核则是在模拟职业情景中,针对综合能力按量化方式进行,次序为单项技能指标(三级指标)的评价考核⇒工作任务(二级指标)的评价考核⇒专项能力(一级指标)的评价考核⇒综合能力的评价考核.在各综合能力评价考核完成以后,再对学生的 学习态度 、创新精神、钻研精神、务实精神等诸方面跟踪.然后综合评定学生的职业能力,得出学生职业能力的成绩档次及其总体描述,最后记入学生档案(见表2).以筹资管理模块为例说明,见表3.
4实际应用中尚需解决和完善的几个问题
实践教学的载体问题———校企合作?校办企业?行业办学?
前文提到,以职业能力为本位的实践教学模式要求在整个教学过程都以实践教学为主导,理想的教学环境是真实的职业情景,这实际上就是对实践教学理想的载体的要求.目前普遍的做法是建实训室,购置实训设备和实训软件,力求营造出仿真的模拟职业情景.但是无论如何仿真,和真实的职业情景终究存在差距.2014年6月发布的«现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)»可以看出,国家鼓励社会办学,行业办学,企业办学,促进产教融和,努力发展工学交替、双元制、学徒制、半工半读等方式的职业教育,在制度层面上,真实的职业情景的实践教学将成为可能.解决实践教学的载体问题还可以从以下几方面考虑:一是建立校企深度合作新机制.建立根据企业用人“订单”进行教育与培训的模式.行业、企业要深入地参与高职院校的教学活动,在市场需求调研、人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容和学习成果评估等各方面发挥主导作用.高职院校则要主动关注企业用人需求变化,根据需求变化,调整专业方向和知识技能结构,确定培养规模.只要校企做到真正意义上的深度合作,合作企业就能够提供场所承担更多的实践教学任务.二是设立校办实体企业以满足实训教学的要求.这需要政策层面的支持.三是行业办学的院校,可以要求所处行业提供实践教学的真实的职业情景.
师资队伍建设是实施以职业能力为本位实践教学模式的保证
以职业能力为本位的实践教学对教师的要求更高.作为职业教育的专业教师首先是一个职业实践者,传统意义的教师将面临新的挑战.首先,传统意义上的教师学科单一,实践能力较欠缺,难以应对以职业能力为本位的教学模式对教师跨学科的综合知识结构以及综合应用能力的要求.导致教师对学生进行以职业能力本位的教学在指导上的困难,如果教师的知识结构与思维模式无法达到综合化与实践化,对学生的指导则会显得苍白无力.其次,现在处于知识更新较快的时代,一项职业能力不断有新的内容补充,如果教师的教学方式与教学思维还停留在原有的知识传授上,对于如何培养学生的职业能力往往会感到力不从心.因此,教师要改变传统的知识授受模式,形成以实践促认知的新思维,又要求教师走出校门去参与 社会实践 获得实践体验,重新调整自己的知识结构.在具体做法上,学院可以通过各种途径培养“双师型”教师,鼓励在校教师定期到企业挂职实习.再次,以职业能力为本位的实践教学更强调教师之间合作意识.一种职业能力往往有多项具体技能综合构成,甚至一项技能又拆分更多细微的技能,例如商业银行柜面业务技能,可拆分为点钞、小键盘录入、翻打传票、客户存取款业务处理,还包括礼仪,顾客沟通等,这就要求同一课程的教学需要多位教师的合作.师资队伍的建设的另一个途径是聘请企业的能工巧匠和具有丰富实践经验的生产技术人员到高职院校担任兼职教师.许多高职院校都采用了这一途径提高师资队伍的整体质量.但仍存在一些问题,首先高水平的能工巧匠作为行业的佼佼者,因自身工作原因不愿到高职院校担任兼职教师;其次是薪酬没有吸引力.
完善与实践教学模式配套的教学质量控制体系,加强管理和评价工作
实践教学质量控制体系大致包括:实践教学模式的规划与论证,实施过程中的动态控制,后期对实践教学效果进行评价三方面.
(1)实践教学模式的规划与论证.首先根据本校实际教学情况,教学资源以及财务管理教学实践活动的运行情况,对实践教学现状做出有效的评价,作为实践教学模式的规划与论证的依据;其次,从实践教学目标出发,论证实践教学模式是否能确保培养学生的职业能力,让学生掌握其从业所必须的专业知识,即要保证实践教学内容与将来职业工作相适应;再次,要制定详细的实践教学计划以及建立各项 规章制度 .
(2)实施过程中的动态控制.加强过程控制是保证实践环节教学效果的关键环节,主要涉及的问题是实践教学所需资源的是否保证;实践教学环境的设计;实践教学过程是否能有效地监督管理.
(3)实践教学效果评价.主要涉及的问题是教学质量评价体系中评价指标的确定,各指标权重的赋值以及评价主体与客体选择等.
实践教学模式本身需要不断地更新完善
许多传统职业的内涵和外延正快速变化,不少技术更新加快,更新周期缩短,作为实践教学基础的职业能力分析不是一成不变,而要反复进行,对已经制定的职业能力分析表也要经常修改,及时调整和完善.在内容上,要根据知识经济和信息化社会对综合职业能力、个人素质的新需求,扩大职业能力分析的范围.不仅分析专业能力还要分析非专业能力,例如分析社会能力、方法能力等.不仅分析职业能力还要分析个人素质.在分析方法上,在单一职业、单一专业的能力分析完成后,要向职业群的分析、相关专业群的能力分析转化;从静态分析向动态分析转化.社会在发展,知识在更新,实践教学模式本身需要在应用中不断地更新完善.
参考文献
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《 高职财务管理教学改革分析 》
摘要：本文提出高职财务管理教学存在的问题，并对问题进行分析，最后结合笔者学习和教学实践经验，就高职财务管理教学的改革对策提出几点个人看法，以供参考。
关键词：高职院校;财务管理教学;改革
一、高职财务管理教学存在的问题
1.教学模式单一，实践教学环节缺乏。财务管理作为应用型学科，其具有很强的实践性，对学生实践应用能力的培养提出了较高的要求。在高职院校财会专业中，财务管理课程一直以来都占据着核心地位，课程设置必须为财务管理的实践活动提供积极的指导意义。然而，传统财务管理教学存在诸多不足，很多教师将更多的精力与时间放在了理论知识的讲授上，旨在学生能够快速系统的获取专业知识，在实践教学活动的安排上并不合理，进而难以提高学生的实践能力。传统的财务教学活动忽略了学生的主体地位，完全围绕教师开展教学，学生在教学中过于被动，学习积极性难以得到提高，学生的财务管理操作能力也无法得到有效培养。
2.教学内容单一，缺乏创新性。大部分高职院校财务管理教学仍然沿用传统模式，教学内容不够丰富，教材中的经典案例也有所缺失，学生的批判性思维得到有效培养。传统的财务管理教学主要是以课堂教学中的理论学习为主，教师通过对财务管理教材中的知识点进行讲解来让学生被动地接受知识内容，学生更多的只有生搬硬套，在学习中难以培养其创新能力，无法在实践中灵活运用所学的理论知识。在面对比较复杂的现实案例时，学生往往无法通过对所学财务管理理论知识的综合运用使实际问题得到解决。
3.教师队伍建设不理想。目前，很多高职院校的教师都属于本科或者研究生毕业后直接到学校任教的，这些教师相对年轻，缺乏教学经验，难以充分把握财务管理教学的特点开展教学。再加上这些教师更注重理论教学，缺乏实践经验，在教学过程中通常只能按照教材上的内容进行教学活动的组织与安排，教学案例相对呆板，在知识点的讲解中又缺乏趣味性，不仅使学生难以理解，又无法调动学生的积极性，最终导致高职财务管理教学的质量得不到保障。
二、高职财务管理教学的改革对策
1.积极转变教学理念。为了解决高职传统财务管理教学存在的问题，首先，就要积极转变教学理念，加强财务管理教学模式的创新。在传统财务管理教学中，教师一直占据着主导地位，学生在教学中的主体作用没有得到充分发挥，导致教学质量难以得到提升。因此，必须对教学中以教师为主的局面进行改变，尊重学生的主体地位，并围绕学生开展教学活动，教师更多的是扮演组织者与引导者的角色，为学生在知识学习过程中提供帮助与引导，掌握 学习方法 ，使其创新能力与学习能力得到培养。
2.注重理论与实践的结合。在高职财务管理教学中，应围绕实性知识的讲授开展教学，注重理论与实践相结合，在实践知识的传授中贯穿理论知识，这并不是说不重视理论知识的学习，而是要使传统教学中单纯的理论知识的讲授的局面得到改变，使教学的趣味性得到提升，激发学生的学习积极性。如此还可以使琐碎的理论探索得到减少，为实践教学提供更多的空间。
3.加强与企业的交流与沟通。高职院校财务管理教学应以就业为导向，培养适应企业相应岗位的人才。为了实现这一目标，高职院校就要与企业保持积极的交流与沟通，做好毕业生回访工作，这样才能够充分认识到时代发展形势，并以此培养企业需要的人才，同时可以充分了解学生的特点与劣势，据此不断改进教学，使高职院校的教学质量得到进一步提升，培养出更多适应社会发展的专业人才。
4.不断创新教学模式。在高职财务管理教学中，为了有效提高教学效率与教学质量，就要不断创新教学模式，采用科学的 教学方法 ，例如，ERP沙盘模拟教学、启发式教学、案例教学法以及情境教学法。本文对前三者进行介绍：
第一，ERP沙盘模拟教学。这是一种将学生的管理意识寓于游戏当中的教学模式，该教学模式能够有效考察学生的经营、运作能力，通过沙盘来体现学生的经营管理成果，使复杂、抽象的财务管理理论变得直观形象，不仅使学生的企业运作与资金能力得到培养，同时，学生更加接受这种在游戏中获取知识的教学，能够使教学质量得到有效提高。
第二，启发式教学。与传统理论教学相比，启发式教学是通过教师的引导与帮助，促使学生对所学的知识内容进行 总结 与归纳，学生的成就感得到增强，使学生的学习积极性与主动得以激发。由于财务管理具有管理课程的特点，因此在教学过程中，采用启发式教学具有一定的适用性，能够有效提高教学质量。
第三，案例教学法。财务管理的本质就是对企业日常财务活动与生产活动进行总结与归纳，由于学生缺乏实践经验，对企业的财务管理活动不甚了解，因此可以采用案例教学法开展教学。在理论学习中，教师可以将生活中一些实际案例引入教学当中，并结合理论知识进行讲授，让学生通过所学的理论知识来解决问题，如此就可以使学生的实际问题的处理能力得到培养。
三、结束语
综上所述，目前高职院校财务管理教学仍然存在诸多问题，我们必须对此予以高度重视，并围绕此展开深入的研究，对问题产生的原因进行细致的分析，并据此提出有效的改进对策，使财务管理教学得到进一步完善，如此才能够提高教学质量，培养出适应社会需求的专业人才，为推动高职院校教学的发展提供强有力的保障。
参考文献：
[1]张卫华.高职财务管理教学改革的几点思考[J].新经济，2014
[2]王晓凤.关于高职《财务管理》教学改革的几点思考[J].华章，2009
[3]刘琳.高职院校财务管理教学改革的探索与研究[J].湖南大众传媒职业技术学院学报，2006
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《 财经 法规与财经职业道德》是会计从业资格考试必考学科，会计职业道德是会计人员必须遵循的行为准则和行为规范，是从事会计工作的人员在履行职责活动中应具备的道德品质。下文是我为大家整理的关于财经法规与会计职业道德论文的 范文 ，欢迎大家阅读参考!
财经法规与会计职业道德学习建议
一、树立正确学习理念
理念决定行为，行为决定效果，树立正确学习理念，有利于少走弯路、事半功倍。
1.重视目标，更重视学习过程。
心理学研究表明：越是难的知识，越需关注学习过程，盯着目标，容易减少对过程的关注，不能细化知识点，学习效果差;越是简单的知识，越需关注学习目标，可集中注意力，增强学习效果。本课程从会计专业知识体系角度来看，是基础性、简单性知识，但从会计从业资格考试和学习主体初涉 会计知识 角度而言，又属难拿分、难把握课程，所以，其具有简单和复杂双重特征的知识点。面向会计从业资格考试，学生应在重视目标的同时，更重视过程。
2.重视通过，更重视提高能力。
首先，通过考试是为了证明自己达到某种知识水平，所以学习本身是为了积累知识、提高能力、获得解决问题的方式和手段。其次，灵活运用所学、改变 思维方式 和逻辑习惯能切实提高自身解决问题的能力，能力的提高会增强自身的自信、培育对所学的兴趣，兴趣是最好的老师，进一步增强学习效果，这样，学习的过程和效果就会进入良性循环轨道。最后，本课程是会计知识体系中基础性知识，多下功夫，有利于后续学习，增强可持续发展能力。
3.重视记忆，更重视领悟理解。
有的学生片面认为，学好本课程就是下功夫记忆。这是不对的，在承认记忆重要性的同时，更应认识理解的重要性，有利于轻松记忆，有利于持久记忆，理解有利于学习效果的真正提高。课程中一些“关键词”不通过理解很难领悟其中“玄关”，就是死记硬背记住了，做题也很难答对。
二、运用适合 学习 方法
正确理念要转变为好效果，需要好执行力―行为―适合的学习方法来落实，不然，始终处于想象阶段。
另外，在时间有限、知识基础薄弱情形下，学生欲在短期内清楚并记住每个知识点，是十分困难的，近乎不可能实现。面对考试，我们要做的，不是解决每个知识点，而是学习尽量多知识，确保分数及格，因为，水平性考试和选拔性考试具有一致性，其所定水平除考虑专业素质外，还会结合往年过关率作出调整，所以，通过的关键是如何比一般学生做得好一点。如何好一点呢?关注学习方法很重要。
1.重抓 热点 ，关注冷点。
学习有时就像盖房子，学习是把一个个知识点连起来，形成自己知识体系，盖房子一般是把一块块砖头、水泥柱垒起来，形成一个房子，而我们经常看到的盖房子方式有两种：一种是先建框架结构，然后该填砖填砖，该装修装修;另一种是从地面一层层地依次把水泥柱和砖头垒上去。比较两种盖房方式，运用前一种所盖房子结实、抗震能力强、可高大;运用后一种所盖房子抗震能力差、不可太高。学习也是同样的道理，如果我们把相关热点抓住了，再朝里面填知识点，最终就会形成牢固的知识网、增强应试实战能力，而总是从头到尾依次看下去，效果会很差，有时看完，头脑仍是一片空白，就是当时记住了，后期也容易忘记，实战能力的提高不是十分明显。
2.灵活运用多种记忆法。
记忆在课程学习中起着很重要的作用。而学生一旦记忆多，往往就会心烦意躁。实际很多课程对记忆能力都是有要求的，比如：语文、历史、英语等，与其烦心伤神，不如把学习的过程当作锻炼记忆技巧、提高记忆能力的一次机会。 记忆方法 很多，如：重复记忆法、列表归类法、口诀记忆法、对比分析法、联想记忆法等，而这么多种方法中，我认为联想记忆法最实用，因为它能用于各知识点的记忆，关键是如何灵活运用。联想记忆法就是指学生通过丰富联想，在新旧事物间建立联系，使需记知识生动形象，并令人印象深刻，达到以旧带新、快速记忆的目的。举个例子理解：新同学第一次见面，如果C同学发现S同学和他的一老熟人很像，那么C 同学当时就会记住S同学，而且不易忘记。当然，在运用时，我们应关注下列问题。
(1)运用基础：要适当下工夫对记忆对象进行“扫描”、理解。就像上例中，只有通过对S同学进行“确认”，才能谈是否“像”。
(2)运用程序：找“关键词”+“联想”。就像上例中，如果某同学和自己熟人都不显著像，但想很好记住他，这时应找此同学的“关键点”，比如，突然发现他后脑有一颗痔，和自己表妹是一样的，这样又记好了。
(3)运用特点：因每个人找的“关键词”不一样和“熟人”不一样，所以对于同一知识点，每人“联想”过程也是不一样的，方法运用也是不一样的。
(4)运用举例：大纲中有“会计职业道德与会计法律制度区别”知识点，区别有四点(性质不同、作用范围不同、实现形式不同、实施保障机制不同)，现在要运用联想法记忆，找关键词“性质”、“范围”、“形式”、“保障”，并联想为：“女性常用织(质)围巾的形式来保障爱情”(女性送男友围巾意为给温暖、献温柔、套住他)。
《财经法规与会计职业道德》教学过程探析
摘 要：《财经法规与财经职业道德》是会计从业资格考试必考学科，而且这门课程可以拓展学生的知识层面，对于以后的工作十分实用。但它涵盖的内容广泛，知识点分散，理论性强，掌握起来难度大。本文就运用何种教学形式提高该课程的教学实效进行一番探析。
关键词：财经法规与会计职业道德;教学形式;教学实效
《财经法规与会计职业道德》的特点是知识点多而且分散，理论性强，枯燥乏味，学生如果只是死记硬背，对于繁多的法律条文学起来将会味同嚼蜡，毫无趣味性可言。因此，要学好它有一定难度。如何引导、帮助学生正确地学，才能顺利拿到会计从业资格证?通过摸索，主要方法如下：
一、思想重视
1.让学生认识到《财经法规与会计职业道德》的重要性
作为会计类专业的学生在职业技术学校学习的使命就是学到专业知识，掌握一技之长，为将来从事会计工作打基础，做准备。但是进入财会职业的“门槛”是会计从业资格，它是从事会计工作的敲门砖。而《财经法规与会计职业道德》是会计从业资格的必考科目，即使学生是会计类专业 毕业 也必须在两年之内考取这门科目，毫无选择余地。
2.这门课程实用性强，可以打开学生的眼界，拓展学生的知识面
比如第二章是支付结算法律制度，它与出纳的工作关系密切，第三章介绍会计人员在跟税务部门打交道时应遵循的法律规定。这些知识不仅在工作中十分有用，而且还包含在初级专业资格的教程内。所以，教师要让学生意识到：不要仅仅为了考证而考证，还要为工作，为将来进一步学习着想，为以后的学习打基础。
通过思想动员，使学生能够正确地认识、对待这门课程，有一句话说得很到位：态度决定一切。只有摆正态度，学生才能学有所成。
二、教学形式
1.抓关键字眼
《财经法规与会计职业道德》中的概念和法律条文很多，但现在的考证试题都是以客观题的“身份”出现，因此，指导学生没必要死记硬背，多读多看几遍脑中自然会形成印象，在看的过程中注意把握概念、法律条文的关键字眼，是帮助理解记忆的有效的方法。
比如，在会计行政法规的概念中讲到制定主体是国家最高行政机关――“国务院制定发布或者国务院有关部门拟定、经国务院批准发布”。这里注意“或”后面的有关部门是“拟定”，如果不留意，把它也看成“制定”就错了。因为有关部门都只能拟定，拟定是打草稿，草拟的意思，拟定完了还得提交国务院批准，没有问题，同意后才以国务院的名义发布。因此把有关部门的“拟定”看成“制定”，就不正确了，必须是“拟定”，然后国务院批准发布。另外，会计行政法规调整的关系，与会计法律一样，也是经济生活中的会计关系，但它调整的是什么会计关系呢?是“某些方面”会计关系，相较于会计法律而言，会计行政法规调整的会计关系没有那么全面。因此，在会计行政法规的概念中，要注意“调整会计关系”前面的定语是“某些方面”这四个字。通过关键字眼，使学生更容易掌握各项法律法规的概念，降低记忆难度，大大避免在做题时掉入陷阱的危险。
2.善于 总结 归纳
《财经法规与会计职业道德》的知识点多，而有些知识点又涵盖数量众多的内容，如果使用传统的记忆方法，耗时费神不说，效果未必明显。此时，教师可以运用总结归纳的方法，学生将会记得多记得牢。
比如，现行消费税税目有14个之多，学生怎么做才能把它们在短时间内牢记于心呢?根据这14个税目的特点，可以将它们归纳为一句有趣好玩的 句子 ：五男二女去游山玩水+家居两样。14个税目中与男生有关的是烟、酒、哄女生开心制造浪漫氛围的焰火，表现男生勇敢的鞭炮，现今流行的“男人玩手表”，当然这手表要高档手表才行，这是与男生有关的五个税目;与女生有关的是化妆品、贵重首饰及珠宝玉石这两个税目;男生女生游山玩水需要摩托车、小汽车，游玩要做好准备，要有油――成品油和汽车轮胎，没有它们跑不了，还可以玩高档的体育项目―― 高尔夫球 及球具，因此游山玩水的税目有五个;最后是家居两样：实木地板和木制一次性筷子。通过总结，把内容繁多的消费税税目轻而易举地拿下，而且不易忘记。
3.灵活运用图表
在《财经法规与会计职业道德》里学生要掌握的知识点很多，而教材基本都是用文字表述，长长的一句话、一个段落冷生生硬梆梆，容易让人生厌。此时，可以结合知识点的区别，使用图表，不仅可以改变视觉效果，而且达到直观、清晰明了的目的。
例如，在会计档案销毁中的专人负责监销，因为不同的单位要销毁会计档案派出的监销人员各不相同，怎么区别呢?设计的图表如下：
再如，会计法律制度分为三个层次，这三个层次学生需要把握的知识点：有哪三个层次，制定的主体是谁，分别有哪些内容?图表如下：
通过图表的高度简约和概括，缩减了文字记忆的内容，大大提高了学生记忆的效率。
4.英语的使用
虽然中职生的基础知识薄弱，但是简单的英语词汇他们还是能够接受，而且在讲解某些知识点的时候，能够适当使用简单的英语词汇，也能出现意想不到的教学效果。比如在讲企业对外提供的财务 报告 上要有四个人的签章，哪四个人，他们是签名、盖章、签名或盖章还是签名并盖章?在签章问题上学生比较容易混淆，为了加深学生的印象，一步到位把这个知识点记牢，可以把这四人的“签名并盖章”表述成为签名和盖章两者都需要，两者是and的关系。在课堂上使用简单英语词汇进行讲解，学生觉得既新奇又有趣，印象深刻而且不易忘记，不会与相似的知识点相混淆。
基于《财经法规与会计职业道德》课程的特点，教师在日常教学活动中，也要善于学习，多探究，寻求更多结合知识点本身、适合学生“多、快、好、省”的记忆方法。
三、及时鼓励
凡事没有一帆风顺，学习也不例外，因此在教学过程中还要注意培养学生的良好心态。
学生在学的过程中，在练习中，在考试的时候，经常会遇到问题、碰到挫折，难免会产生灰心、沮丧的情绪。怎样才能让学生重新树立信心，有勇气面对自己的现状?在这种情况下，教师需要及时给予学生鼓励。在一次滑铁卢的测验后，面对情绪低落的学生，笔者这样对学生说：其实成功很简单，它只需具备三个要素：
第一，对自己要有信心，也就是要有乐观精神，相信自己一定能行;
第二，要热爱――热爱你所做的事，热爱这门学科，有了热爱，你才会为之倾注热情，忘我学习，这样才有可能学好;
光有信心和热情还不够，因此第三个因素是：努力奋斗。天下事没有随随便便的成功，有了理想，确立了目标，就得付诸行动。如果这三个方面都能够具备，意味着你们已经敲开了成功的大门。因此，现在遇到困难、碰到挫折并不可怕，正因为现在能够遇到、能够碰到它们，才预示着在关键时刻能够面带微笑轻松通过。
通过以上做法，最后笔者所任教的班级，学生都有一颗乐观、积极、为着理想全力以赴的学习心态，自信心明显增强。当然，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的执教生涯中笔者将继续寻求、探索适合学生的 教学方法 ，让学生学有所获;同时力求做学生的良师益友，在人生的道路上给予他们正确的指引和帮助。
参考文献：
[1]会计从业资格考试辅导教材编写组.财经法规与会计职业道德[M].北京：中国财政经济出版社，2012.
[2]刘容.浅谈提高中职生财经法规知识记忆能力的方法[J].广东 教育 ・职教，2012(4).
[3]杨丽生.会计签章知多少[J].农村财务会计，2012(10).
浅谈会计职业道德及高职教育
摘要：本文就会计人员应具备的基本职业道德、会计职业道德教育的内涵进行分析的基础上，对高等院校会计职业道德教育的现状和存在问题进行梳理，对如何加强高职院校会计职业道德教育提出看法和建议。
关键词：职业道德;高职教育;会计
会计职业道德渗透到社会的各个角落，会计职业道德是社会诚信与否的重要体现。研究会计职业道德问题，找出提高会计职业道德水平的途径和方法，是高职院校会计专业教师应该关注的重要问题。
一、会计职业道德的基本内容
一般认为，会计职业道德的主要内容概括为以下六个方面。
1. 爱岗敬业 ，忠于职守会计人员应充分认识到本职业在整个社会发展中的重要地位和作用，珍惜自己的工作岗位，承认自己所从事的工作的社会价值。要求会计人员热爱本职工作，有责任心，做到做一行、爱一行、专一行，兢兢业业，严于律己。
2.实事求是，客观公正会计信息的正确与否，不仅关系到微观决策，而且关系到宏观决策。因此，会计人员在办理会计事务中，必须以实事求是的精神和客观公正的态度，完整、准确、如实地反映各项经济活动情况。
3.熟悉法规，依法办事会计人员应当熟悉财经法律、法规和国家统一的会计制度，做到自己在处理各项经济业务时知法依法、知章循章，依法把关守口，维护 规章制度 的严肃性、科学性和完整性。
4.廉洁奉公，不谋私利要求会计人员公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁，敢于抵制揭发各种损公肥私的不良行为和不正之风，大胆维护国家的财经纪律及企业的规章制度。
5.精通业务，提高技能会计学是一门社会科学，其内涵十分丰富，知识面也相当宽广，而且随着社会经济的发展，会计理论、会计知识也在不断的更新。因此，要求会计人员必须勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平。
6.参与管理，强化服务会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，积极为领导出谋划策，参与单位的预测和决策，并运用自己所掌握的会计信息和会计方法，为改善单位内部管理，提高经济效益服务。
二、高职会计专业职业道德教育存在的问题
多年来，我国高职会计教育为社会培养了大量的会计专业人才，满足了社会和企业对会计人员的基本要求。然而，目前我国在高职会计教育方面还存在着一些问题。
1.思想政治教育理论性过强，远离学生生活目前，高等职业教育中的思想政治教育的主要途径无非是以下几种：一是开设马列思想类课程;二是负责学生工作的老师的日常教诲。
2.法制教育对学生没有吸引力我国会计高等职业教育体系中的法制教育，主要是通过开设法律课来完成的。从公共基础课中的法律基础到专业类的经济法、商法等，对于会计专业的学生而言，不仅内容晦涩，不易理解，与会计工作距离遥远，而且连会计专业技术资格考试经济法科目应考的内容都函盖不全，再加之教师教育观念陈旧，教学方式落后，更使学生见了法律就皱眉头，提不起学习兴趣。
3.会计专业教学中职业道德教育薄弱目前会计高等职业教育中更偏重对学生专业技能水平的要求，形成的大多是证证结合的考核标准，即毕业证与从业资格证挂钩。因此，致使很多学生在心里都存在着一种错误的观点：只要专业课学好了，就不愁找不到好工作。岂不知对于一个称职的会计人员而言，专业知识固然重要，职业道德修养更重要。
三、加强高职会计专业职业道德教育的对策
1.将职业道德教育贯穿于会计专业教学的始终平时要求学生从自己做起，在完成作业、参加考试、实习的过程中，都要以诚信为本，自己独立完成，将诚信道德教育贯穿于整个会计教学的始终。
2.开展会计职业道德专题教育活动在会计教学过程中，开展会计职业道德专题的 辩论 赛、知识竞赛等活动。学生通过参加活动会积极地参与到会计知识的学习中，尤其是对当前社会发生的各种案例，他们会不遗余力地查找资料。创建会计 文化 氛围，在环境中熏陶和培养在校大学生的会计职业道德。结合校园文化节、校园学生活动等，开展会计职业道德教育。聘请企事业单位会计人员进行会计职业道德专题讲座，增强会计职业道德教育的说服力。
3.以案例教学法强化会计职业道德警示教育逐步改变传统的教学方法，利用多媒体等先进的教学手段，加强案例教学，增加课堂知识容量，提高学生的学习兴趣。教师在课堂上将那些滥用权力，恣意妄为走上犯罪道路的案例展示给学生，并分析其产生的根源、造成的危害及防范的方法，让学生了解违背会计职业道德所面临的风险和可能引起的不良后果，以警示和教育学生，在将来的会计工作岗位上坚持正义与诚信。
4.改革考核方式，强化学生诚信意识为了加强职业道德教育，应突破传统考试题型与题目，适当增加职业判断和案例分析题型的比重，尤其是针对有关会计职业道德的题目，让学生指出并更正案例中的错误，从而进一步提高学生的职业判断能力和职业道德水平。总之，在市场经济日益发展的今天，加强对在校会计专业学生的职业道德教育是关系到学生个人发展、学校发展乃至会计事业发展的大事，做为教师应该认识到在教学过程中引 入职 业道德教育的重要性。
参考文献：
[1]谢伟群.浅谈会计职业道德教育[J].今日财富:(金融发展与监管),2011(12).
金融会计则是金融企业对自身资金运动进行控制的一种手段，是金融企业开展一切金融活动的基础。下文是我为大家整理的关于金融会计方面的论文参考例文的内容，欢迎大家阅读参考!
浅谈金融危机与会计规范
【摘要】赋予 会计规范变迁生命力的是资本市场的 发展，规范变迁的动力则是重大 经济事件，特别是金融危机的发生的发生。本文在简要的介绍了金融危机和会计规范之后，通过对会计规范具有影响的金融危机的回顾，得出了一些有益的启示：需要客观看待会计准则在经济危机中的作用，在危机中发现会计规范的缺陷，并构建更严密的会计概念框架以使财务信息无偏差地反映经济现实。
【关键词】金融危机;会计规范
20世纪以前，会计的发展基本上是处于一种无序的、自由放任的状态之中，会计准则还属于一种非正式规则。20世纪初，随着经济业务的复杂化，会计 职业界首先感到了会计管制的必要性，人们开始要求使用统一的会计规范。1906年，针对当时铁路行业对重置会计的滥用，美国制定了赫本法案(Hepburn Act)，授权州际商业委员会为铁道业制定一套统一的会计制度，铁路业成为最早受到会计管制的行业。1917年，美国公众会计师协会(AAPA，现已改为美国注册会计师协会AICPA) 发表了现代会计的第一份权威性指南《统一会计》(The Uniform Accounting)，标志着人类开始通过会计规范对会计行为实行管制时代的到来。
一、美国20世纪30年代经济大萧条
1929爆发了波及世界的经济危机，1929年10月24日，美国股票市场大跌价。几周之内，纽约证券交易所所有股票下跌了50%，大约260亿美元失去了，大体相当美国在一次世界大战中支出的费用。通商，贸易流通中的交换手段被冻结，制造业的残骸到处都是，农民找不到产品的销售市场。成千上万的多年储蓄化为乌有。
1929年资本主义国家爆发空前的经济危机，松散的会计实务和对创造性会计的滥用被指责为市场崩溃和经济萧条的罪魁祸首。为了响应纽约证交所的要求在大萧条中逐渐恢复公众和投资者对证券市场公允性的信心，国会成立了SEC，它有权规定财务 报告编制中会计处理方法，并确保上市公司遵循“一般公认会计准则”(GAAP)。这一机构先于确定GAAP的主体成员之前就开始运作，可以看到政府对规范会计准则的急切心情。随后，SEC着手 组织会计职业界制定GAAP，投票决定了依靠民间机构会计原则委员会(APB)制定的制度，SEC希望能够通过对其施加压力来影响会计准则。
二、亚洲金融危机
1997年7月2日，泰国宣布放弃固定汇率制，实行浮动汇率制，引发了一场遍及东南亚的金融风暴。8月，马来西亚放弃保卫林吉特的努力。一向坚挺的新加坡元也受到冲击。印尼虽是受“传染”最晚的国家，但受到的冲击最为严重。10月下旬，国际炒家移师国际金融中心香港，矛头直指香港 联系汇率制。接着，11月中旬，东亚的韩国也爆发金融风暴，17日，韩元对美元的汇率跌至创纪录的1008∶1。21日，韩国政府不得不向国际货币基金组织求援，暂时控制了危机。1997年下半年日本的一系列银行和证券公司相继破产。于是，东南亚金融风暴演变为亚洲金融危机。
1998年12月，联合国贸易和发展会议的成员 Rahman向该组织提交了一份名为《会计披露在东亚金融危机中所扮演的角色：应吸取的教训》的研究报告，分析了东亚金融危机的一般特征、金融危机爆发的直接原因：区域内国家会计和信息披露制度不完善、会计 审计准则质量较差、会计信息使用者忽视了引发金融危机的诸种要素，严重降低了公司和银行财务报告的透明度。会计在金融危机预警中应发挥的作用，提出各种有助于提高会计披露质量和透明度的建议：如风险集中与会计披露、衍生金融工具与会计披露、或有负债问题与会计披露等。2001年，国际会计准则理事会(IASB)宣告成立，倡导在全球推出统一的会计标准，其制定的国际财务报告准则(IFRS)已在130多个国家得到 应用。
三、美国次贷危机
次贷危机(subprime crisis)又称次级房贷危机，也译为次债危机。它是指一场发生在美国，因次级抵押贷款机构破产、投资基金被迫关闭、股市剧烈震荡引起的金融风暴。它致使全球主要金融市场出现流动性不足危机。美国“次贷危机”是从2006年春季开始逐步显现的。2007年8月开始席卷美国、欧盟和日本等世界主要金融市场。次贷危机目前已经成为国际上的一个 热点问题。
在危机蔓延之初，会计准则一度成为千夫所指。首当其冲的就是公允价值条款。经济危机期间，欧美 政治家、银行家们纷纷将矛头对准了按市价计算的公允价值会计准则，认为正是这种会计方法导致了危机的恶化。2008年12月30日，SEC向国会提交报告表示，公允价值条款不可废止，但应修改完善。随即，IASB 计划推出与银行资产减记有关的减损支出披露准则，要求公司公布在不同减损模型下计算得出的公司资产价值有何不同。同时，IASB还拟于2009年开展对减损准则的全面修订，并有望在2009年内推出。
四、经济危机下对会计规范制定的反思
(一)需要客观看待会计规范在经济危机中的作用
不可否认的是，会计准则会对政府、投资人和债权人的决策产生影响，这些决策行为反过来又会影响各方面的利益关系，完全无偏的准则是不实际的，会计准则的改变确实可以在一定程度上缓解经济危机。”适时地调整准则可以在危机中提振市场信心，有助于国家宏观经济政策的实施。当然，会计准则并不是导致经济危机的根本原因，所以不可能靠它解决经济危机。正如80年代银行危机出现时，许多人认为这是70年代的会计准则15号公告的后遗症，它并未消除危机，只是延迟了危机。
(二)需要在危机中发现会计规范的缺陷
准则是在一定的历史条件下形成的，危机使人们重新认识会计准则的局限性。如前所述，80年代的金融危机之后，公允价值被认为比历史成本更真实和迅速地反映金融机构财务状况。在这一轮次贷危机中，公允价值的缺陷暴露无疑。金融业的利润在经济形势好时，由公允价值计量的利润被高估，夸大了对经济的乐观预期;经济形势不好时，资产的市场定价往往被低估，以公允价值计量的盈余数据被低估，以公允价值计量反映的会计信息的相关性不高，这误导了投资者，使他们对低迷的金融 环境更加悲观。因而，公允价值会计只是通过财务报表提供公司各项资产要素的公允价值信息，而不是提供整个公司的公允价值信息，这意味着公允价值会计反映的公司价值也是相对的。
(三)需要构建更严密的 会计概念框架
会计准则实质是为了保护投资人利益的，而在危机中准则制定机构的立场很可能屈从于 政治需要。为了防止在危机中出现“救火式”的准则，需要构建一个严密的会计概念框架(Conceptual Framework，简称CF)并作为准则制定的理论基础，使具体的准则之间具有内在的逻辑一致性，有助于FASB更能体现公众利益。从理论上讲通过CF的研究，逐步确立了会计准则制定的科学化思想，并使现有的会计理论研究更加系统化，财务会计理论研究的内容也更加集中，这样也避免了在每次 经济危机中，会计准则都成为危机“替罪羊”的尴尬局面，帮助会计准则赢得广泛的信任和权威。
参考文献
[1]亚洲金融危机的会计原因[J].
[2]黄平,简剑辉.经济危机与会计披露监管演进分析[J].财经论丛.
[3]王棣华,花婷婷.事件推动会计准则的完善[J].安徽商贸 职业技术学院学报.
[4]盖地,胡师奂.面对金融危机的会计准则反思[Z].会计准则.
[5]吴晓根.金融危机与会计披露[Z].会计准则.
浅析金融会计的风险识别与防范
金融行业在现代经济中居于核心地位，金融行业的繁荣对促进国民经济腾飞起着积极作用。而金融会计则是金融企业对自身资金运动进行控制的一种手段，是金融企业开展一切金融活动的基础。因此防范和识别金融会计风险，无论是对金融企业自身还是对整个国民经济都有十分重大的意义。
一、金融会计风险的概论
在金融机构正常的运营管理活动中，由于会计人员错报、漏报会计信息，使得财务报告反映失实并导致信息使用者出现决策性失误，最终让金融机构遭受到了损失。这就是金融会计风险。
二、金融会计风险的主要表现形式
金融会计风险主要表现在一下几个方面：
(一)会计核算中存在风险
金融企业的运作与会计核算之间关联十分紧密。一旦发生金融风险，都会跟会计核算联系到一起。它主要表现在以下几个方面：空白凭证管理混乱;领发、使用、保管环节存在问题;“三分管三分用”的制度未能被严格执行;财务处理较为混乱;会计科目被滥用;一些重要会计事项在没有得到会计主管审批就开始执行;会计核算时，出现“一手清”的现象等。这些现象对金融会计来说，都存在在一定的威胁和风险。
(二)会计制度存在风险
目前，部分会计核算的标准和规定，存在着与现实工作情况不适应的情况。例如，我国部分巨额贷款中存在着严重的呆账现象，为金融行业带来了极高的风险。现今，我国部分国有银行已经出现了很多的呆账。银行如果还是按年底贷款余额比例来提取呆账准备金，那么相对于银行因贷款而遭受的巨额损失来说，其根本不具备任何意义，完全无法挽回损失。从国外一些银行倒闭的实例来看，不良贷款应该得到及时的处理。否则，银行以及其他类似的金融借贷机构将会蒙受巨额损失。
(三)会计人员存在风险
所有的会计活动，都需要会计人员来完成。如果会计人员自身业务素质有所欠缺或者职业道德修养不高，那么其在会计活动中，很可能出现人为的数据信息偏差或者违规的操作行为，并由此损害金融企业的资金财产。为金融企业带来风险。
(四)会计的监督职能存在风险
风险监督是会计的工作中另一项重要的职能。然而，在我国很多金融机构中，会计的监督职能已经被大幅弱化了。例如，有部分商业银行，在运营过程中只是一味地追求存款规模的不断扩大，却忽视了信贷的监督管理。这种做法无疑是弱化了会计的风险监督职能。为了金融机构带来了金融会计风险。
(五)支付结算时存在风险
随着我国经济活动的日益活跃，支付活动也在日益频繁。而支票等各类票据也慢慢成为了支付的主要手段。一方面，票据使用人可能对票据缺乏一定了解，使用方式不当;另一方面，随着科技的进步，票据犯罪也在日益增长。由于这两方面的原因，使得金融会计在支付结算时面临各种风险。
三、金融会计风险的成因
(一)来自市场经济环境的影响
随着市场经济的飞速发展，原有的市场经济体制开始暴露出种种的弊端和缺陷。从账面上看，金融机构的投资回报率相当的高。因此，很多社会资源开始介入金融机构，各地的金融机构正在迅猛增长。然而目前，我国的市场准入机制还不够完善，社会平均利润率低于统一标准，部分地区的地方政府还在推行地方保护主义。因此，各地金融机构或多或少地存在着违法违规的行为。金融会计风险因此而增大。
(二)会计的监督职能未能有效发挥
会计的监督职能，实质上就是对企业内部资金运动的监督。充分发挥会计的监督职能，能够为企业的各项经济活动的顺利开展并最终实现盈利提供有效保障。同时，它更能够在根本上保证是企业一切经济行为的合理性和和合法性。
(三)金融管理模式还亟待完善
一方面，我国的市场目前仍缺乏一系列相关的管理制度和措施，市场的公平性得不到保证;另一方面，金融企业的内部控制制度并不完善，监管力度不够。在会计岗位的设置上，岗位之间制约力度不够，
违规违法操作现象屡禁不止。无论是从宏观上来看，即整体市场 环境，还是从微观上来看，即企业内部控制和 会计岗位的设置，我国的金融 管理模式都存在着亟待完善的地方。
四、应对金融 会计风险的措施
(一)健全金融企业会计的规章制度
我国目前还处于金融会计基础比较薄弱的阶段。因此，我们要注意健全会计法规体系，通过制度方式降低金融会计风险。在 实践中，不断研究和讨论会计理论，然后就归纳、 总结、引入我国的金融会计法规。让其适应我国的金融环境，降低金融会计风险。通过对金融会计法规体系的研究和完善，逐步制定出与《会计法》相配套的法律法规和司法解释，提升相关法律法规的实用性和预见性，从而降低因理论或法规而出现的会计风险。通过健全金融企业会计的规章制度，规范会计人员的业务行为，可以有效地防范因会计人员个人违规行为而产生的金融会计风险。
(二)建立健全金融机构内部控制制度
第一，会计内控观念需要重新认识。会计的内部控制应该由以前防人为偏差为主的旧观念转换到以现在的预防防金融风险为主的新观念上。会计的内部控制体系，应在全局观的指导下，逐步转变成一个项目制度与措施有机联结的整体。第二、财务人员应树立起信息安全观念，对因信息变化而导致的实质内容的变化作出密切关注。这样做对实现会计内部控制有着极为重要的作用。第三、构建内控体系。管理层和操作层是会计内部控制体系的两个组成部分。通过两者之间的制约和平衡，可以逐步实现会计的内部控制职能。
(三)完善会计监督机制
会计的监督职能就是对会计的基本职能，进行内部和外部的监督。内部监督就是要金融机构建立健全其内部控制制度，通过内部控制，减少金融会计风险。而外部监督，则是要求建立一个严格的会计惩罚机制，例如使用新闻曝光，信用等级评定的方式，加强对违法违规机构的处罚力度。最大化惩罚机制的威慑力，可以有效遏制会计信息失真的现象，显著降低金融会计风险。实际 工作中，遇到重要的 经济事项时，无论是决策还是执行都应该严格实行相互制约、相互监督的机制。对于会计资料，金融机构内部应定期进行内部 审计。通过不断实践，金融机构要形成一套可行的有效的内控方法和措施，并通过规章制度使其规范化、系统化。完善会计监督机制，需要内部与外部共同努力，一方面企业内部要建立、规范企业内部控制的措施和方法，一方面要加强外部监督、实行严格的处罚机制。两方面共同下手，才能够有效减低金融会计风险。
五、结语
金融会计风险对金融行业健康稳定的 发展有着极为不利的影响。而金融行业的稳定与否又关系到整个国民经济。所以对于金融会计风险，我们应该予以足够的重视。不断完善我国关于金融企业会计的法律法规，建立健全金融企业的内控制度，完善会计的监督职能，提高会计人员的综合素质，是金融企业降低和规避金融会计风险的有效手段。
很多人有夜读的习惯，而夜读的书却是各有不同，但有大量的人习惯阅读财经类经典的文章来学习。下面是我为大家整理的关于财经夜读 经典文章的相关资料，供您参考!
财经夜读 经典文章篇1
2007年5月28日全国的股票开户数已经超越一亿大关。这意味着，数以亿计的普通民众不再是经济生活的被动接受者，而是一跃成为主动参与者和决策者，关注与股市有关的各种经济新闻，关注铺天盖地的说法不一和真假难辨的财经新闻评论，将成为大众生活的一部分。然而，他们中的很多人不知股票和基金为何物，缺乏经济学的基本知识，容易被“忽悠”，一旦股市波动，往往首当其冲。及时地解读各种财经新闻，普及经济学常识，强化风险教育，使普通民众理性地参与经济生活，是当下财经新闻报道的一项重要使命。财经媒体评论的写作应关注以下几点――
一、普及风险意识，强化投资理念
目前，我国人均国民收入已超过1000美元，到2020年将达到3000美元，个人的理财投资需求日益旺盛。财经媒体要随着民众财富效应的增长而加强社会舆情的监测，建立调查、汇集、分析、反馈机制，从有效引导舆论出发，对一个时期围绕经济热点形成的各种意见、议论、反响及锋芒所向作正确的估量，继而运用舆论力量，对社会舆论施加积极的影响，使正确的舆论形成强势，成为社会舆论的主宰，从而影响个人意愿和群体心理。新闻舆论要坚持以人为本，积极表达民意，关注民主，反映民生，排解民难，进一步畅通社情民意的反映渠道。目前，我国的证券市场正进入一个前所未有的大牛市，如何引导广大中小散户的投资行为，对于手中的股票是长期持有还是短期投机，是独立判断还是跟风炒作等，投资理念的长期正确引导均是财经媒体义不容辞的职责。
媒体要顺应市场积极引导广大消费者的理财兴趣，普及金融常识，强化风险意识，而不是误导市场，致使中小投资者损失惨重。如2006年下半年股市大涨、基金收益率大幅攀升，“基金投资热”成了理财市场新风景。一些基金公司为争夺客户，对基金回报进行了不负责任的夸大宣传;一些地方媒体更是推波助澜、大肆炒作。大众对基金的投资出现了漠视或无视风险的非理性行为，有些投资者根本不知基金为何物，就匆匆将储蓄搬进基金。有些媒体利用大众的盲从跟风心理，配合银行或基金公司片面宣传基金的高额利润而不提风险防范，结果2007年2月27日沪指狂跌点，跌幅，创下1996年12月以来单日最大跌幅，创下中国A股市场十年来跌幅最高记录，投资者万亿市值在一天之中被蒸发殆尽，一些股票型基金投资者在血淋淋的教训中切身领教了高收益与高风险并存的残酷事实。因此，作为财经报道工作者，应当在报道中主动承担普及基金投资知识、揭示投资风险、承担投资者风险教育的社会责任。
二、发挥引导作用，服务市场经济
中国是一个新兴的金融市场，投资机会固然诱人，但新兴市场本身所固有的政策风险、市场风险和投资者的心理素质风险，同样不容忽视。作为承担这方面报道的财经新闻工作者，不仅要善于在类似中小金融机构出现问题时，通过报道做好投资者的情绪疏导、安定人心工作，更要善于在市场氛围极端狂热时，冷静解剖热点，及时提醒投资者自我保护，为社会稳定积极发挥媒体的作用。
当2007年1月31日沪指出现点的非理性暴跌时，《金融时报》迅速在第二天一版醒目位置刊登署名文章《2007年，我们需要怎样的牛市》，立场鲜明地回答了“政府是否会采取强行干预的办法，终结这轮持续一年有余的牛市”的疑问，指出从各个角度看，2007年中国都需要一个牛市环境，投资者应当用心领会政策意图，呵护市场，为中国资本市场“黄金十年”蓄积恒久的牛市动力，同时忠告投资者，只有树立健康投资理念和理性投资态度，市场各方才能真正分享到中国经济快速增长下的牛市硕果。
关于调控股市的各种经济政策的出台，人们往往高度敏感。在进行相关分析报道时，要准确把握国家政策，严格按照政策口径进行采写，必要时要送归口的金融管理部门审定，以求政策的准确性。而涉及政策事实及真实性时，更要慎之又慎，避免因为失实，误导舆论，诱发和引发金融动荡。目前，有些媒体在采写稿件时，往往采取“据知情人士透露”作为消息来源，这种模糊消息源的方法不严谨，也容易产生报道风险，应该为金融报道工作者所禁。对于某些具体政策的误会，媒体应努力做好解释和疏导工作，为健康而稳定的市场服务。如2007年5月30日财政部调整证券(股票)交易印花税税率，由现行1‰调整为3‰。当天，两市大盘大幅跳水，沪指收盘报点，下跌点，成交亿元;深成指报点，跌点，成交亿元。两市900余只股票跌幅超过9%。次日，沪指一度跌破4000点，单日振荡下跌320点，创下15年来的纪录。市场弥漫一片恐慌情绪，中小散户的投资信心受到严重挫伤。为了维护市场稳定，三大证券报在2007年6月4日同一天分别发表社论“策变势不变正确理解印花税税率调整”(《上海证券报》)、“股市繁荣需要理性”(《中国证券报》)、“调整印花税是市场化调控手段”(《证券时报》)，媒体在政府和投资者之间架起了沟通的桥梁，从多个角度说明政府调整印花税的意图并不是打压股市，而是要引导市场树立长期理性投资的观念，是一个有利于市场长远稳定发展的积极信号。在舆论的积极引导下，市场经过一个星期的调整和消化，中小投资者重拾信心，两市的交易量逐渐放大，投资目标开始回归价值股，牛市行情继续呈现。
三、搭建融通平台，疏导民众情绪
我国金融目前正存在流动性过剩、信贷增长过快、国际收支不平衡等突出难题。汇率改革需要应对国际上呼吁人民币升值的压力，股市持续攀升的背后也有风险隐忧，农村金融改革虽然开始破冰，但道路依然漫长。当前金融工作任务可谓繁重，金融调控正面临着前所未有的压力。2007年恰逢亚洲金融危机10周年，经过10年的发展，当年遭受重创的亚洲国家均已走出了危机的阴影，经济一派欣欣向荣。然而，历史不应该被忘记，否则同样的悲剧还可能重新上演。国际金融形势常常变化莫测，险象环生，稍有不慎，就会招致巨大损失。如果一个新兴市场股市的方向选择和政策取向唯国际投行的言论是瞻，话语权和资产的定价权基本被国际投行所控制，任其股市成为国际投行瓜分经济繁荣和增长的豪华盛宴是极其危险的。10年前的亚洲金融危机之所以危害巨大，很大程度上就在于此。
2007年5月30日的股市暴跌，与三大证券报激励股民重拾信心的三篇评论不同，人民网刊出“中国股市既要防泡沫也要抗打压”(2007-06-05)，直指此次调整其实是国际资本打压的结果，认为中国股市不能一味地听任外资投行“大合唱”，集体唱衰中国股市，我们却毫无防范，甚至不自觉地替他们买单。评论在分析外国投行的良苦用心时，运用中国股市发展历程中的事例，说明外资在中国股市由2245点跌到998点的过程中，抄到了该轮行情的“天底”，在股市后期的一路上扬中，早已赚得盆满钵满，并在3000点附近全身而退，准备等待股市回调。然而由于中国经济形势的健康发展，沪深股市的惊人表现以及广大中小投资者高涨的热情，使得股市在轻松越过3000点后一路飙升，很快又冲过了4000点大关。因此，国际投行希望通过力劝政府出手打压股市，以获得机会建仓，进而获得“政策红利”。在牛市的进程中，最大的风险往往来自政策的不确定、不稳定与不可测。国际投行正是看准了中国股市的这个最大软肋，才不惜违背自身的价值观念去诱导中国股市的“政策市”卷土重来。评论最后语重心长地告诫：“未来的中国股市往何处走，是重复‘过热――打压――低迷――刺激――过热’的循环，还是走上一条积极健康、符合广大投资者和全体国民根本利益的发展之路，现在必须要准备想清楚了，因为我们没有多少时间和资本来交学费了，也因为这样的损失代价太大了，我们无法承受。”该评论站在平衡立场，在全面分析国际金融市场的复杂形势下，既指明股市中存在换手率过高投机过重的非理性行为，也指出政府在出台具体政策时要慎之又慎，不能给外资假以机会而使中小股民永远成为政策市的牺牲品。
财经媒体一方面要加强经济报道“以人为本”的报道理念，同时要进行深入细致、有针对性的疏导工作。疏与导，是辩证的统一，疏中有导，导中有疏，又疏又导，疏导结合。如果新闻媒体对民众迫切需要的新闻信息能及时提供，对民众希望回答的问题能作出有说服力的解释，对民众正确的舆论能及时传播，对社会上的流言能予以澄清，既不畏上也不媚下，那么，新闻媒体的舆论引导就能取得很大的效应，就会给构建和谐社会增添精神动力。
(作者单位：中南财经政法大学新闻与文化传播学院)
编校：杨彩霞
财经夜读 经典文章篇2
中国需要财经新闻理念革命。财经媒体在中国整个媒体行业里是个极具活力、也备受争议和关注的一个新行业，有很多教育背景好、对经济知识非常了解、也很有热情的人投入其中。许多发展中的问题也正随这一行业的热闹而不断暴露出来，虽然我们不可能用几年时间完成西方市场经济国家上百年的完善历程，但中国财经媒体要想进一步发展，必须进行一场财经新闻理念的革命。有的财经类媒体会发表一些未经证实的市场传言来迎合大众的口味。应当警惕过份强调可读性而可能会对媒体的客观性造成的影响，而中国的财经媒体必须更深入地思考并选择恰当的新闻理念。
财经媒体作为媒体，它应该奉行新闻的一般性的原则，但是它作为财经媒体应该有自己相对于一般的媒体所不一样的独特的地方。客观准确应当是中国任何一家媒体应该始终不懈追求的，你应该报道的是准确的、客观的、负责任的信息。
但同时作为财经媒体来讲，在职能和效用上跟一般的媒体又有本质的区别，比如说看《华尔街日报》的读者不是为了好玩，而是要在里面找到一些重要的、有用的、有价值的新闻评论报道，但是当你看一份娱乐报纸的时候你并不会在意它对你是否有用，而在意它是否有趣。
财经媒体有关报道不准确、甚至有错误的现象，是目前国内财经媒体不够成熟的表现，也就是说我们还不是很深刻地理解财经媒体应该是什么样的。如果要做一份权威的财经日报，必须要在新闻理念上根本改变，就是它要以有用性、有价值作为它报道新闻的根本原则，而不是以可读性和娱乐化的倾向作为它报道的主导原则。
现在《国际金融报》上这种娱乐化的财经报道倾向越来越少，而准确性的报道越来越多。当然这一点还有一个原因，我们不能不考虑国内在信息披露这一块的不对称性和不完备性，特别是来自于政府机构和一些重要部门的和公司的信息，在披露上不够完善，信息不够透明，所以使得媒体很难在第一时间拿到比较准确的信息，而有时迫于竞争的压力和时间的限制，有时候编辑和记者容易犯一个比较急躁的毛病，把一些未经证实的消息第一时间披露出来。
我们也不能从完美主义的角度做到尽善尽美，包括西方世界的一些主流媒体，也会对有些重要的传言予以充分的关注，但是他们的做法会比较谨慎，包括《华尔街日报》，他们会提醒读者，这是传言，不能当真。对于确实是传言的地方一定要有一个明确的第二方、第三方，甚至是第四方的佐证，来证明这个东西有可能是真的，但是未经官方的正式证实，只能参考。
现在的财经媒体会经常做一些揭黑幕的报道，这实际上需要媒体在正面报道和负面报道之间找好平衡点。
在经济领域会有究竟是效率优先还是公平优先的问题。如果媒体单纯强调社会责任，当然是公平优先。但作为财经媒体，却不能以公平原则压倒一切。我个人认为财经媒体应该是效率优先、兼顾公平，实际上这也是中共十六大报告里一个核心的提法，这就意味着财经媒体必须考虑有关报道可能产生的正面和负面的经济影响，而不能只考虑报道的轰动性和媒体短期的收益，也就是说媒体必须从社会整体收益上来考虑你这个报道可能产生的影响。假如一个媒体只是为揭黑幕而揭黑幕，为轰动而轰动，反而是不负责任，也是不公正的。
进一步说，《国际金融报》特别强调财经媒体应该为社会创造财富做出贡献，所以我们提出的口号是资讯创造财富，如果一份媒体不是为创造财富作贡献，而是为毁灭财富作贡献，我个人是持保留意见的。
《国际金融报》也经常关注一些负面问题，并曾经做过不少负面报道，比如说关于欧亚农业，曾经引起欧亚农业当天股票下跌17%以上，我们反对以非法手段掠夺财富的人，但是我们鼓励用合理合法的手段去创造财富的人和事件，我们要在第一时间揭示这样的投资机会、发展平台，同时我们也要以第一时间去揭露这样投资的现象、提示投资的风险。
对于投资风险的提示，对财经媒体也是非常有价值的。但是这里面不能够让财经媒体变成一份有明显政治倾向的时政媒体，因为毕竟财经媒体的作用是促进经济的发展、促进社会的繁荣，而不是做其他的事情。
财经夜读 经典文章篇3
作者简介：杨帆，()，吉林财经大学新闻与传播学院，讲师，研究方向：财经新闻，网络传播。
摘 要：本文主要从财经新闻的传播功能出发，结合当前中国一些主流财经类报纸的受众定位，探讨财经类媒体的受众的主要需求，并结合目前财经新闻的不同受众群体，分别探讨了其所需要的财经信息内容和类型。希望通过对财经新闻受众的分析，更好的指导财经类媒体的信息报道，以期更好的为经济社会的建设服务。
关键词：财经新闻 受众 需求
对于财经类栏目而言，要想办好栏目，就必须确定好自己的目标受众群体，了解他们的需求和兴趣，并给予解答和满足。
一、财经类媒体的受众定位
道琼斯公司全球副总裁、《华尔街日报》副出版人理查德·托佛2003年在北京接受《中国经营报》采访时认为：“对我们来说，工作重点只有一个，那就是‘读者’。如果你能找到准确、关键的读者，广告就会随之而来，因为广告商也在寻找这些读者。”可见，准确确定目标读者对于财经媒体来说是非常重要的。
财经类媒体在主体传播功能上是单一的——即提供行业信息，帮助受众决策。财经新闻的主要功能是传递、解析财经领域的最新变动，包括国家宏观政策的调整，大公司、大企业的动态，股市行情等，覆盖财经领域的各个方面。
尽管主体功能是单一的，受众却高度要求精确与深入。因为财经新闻的一部分受众是财经行业的从业人员，本身是该领域中的内行人，他们对新闻信息的要求之高自然非行外人可比，记者的高谈阔论常常只会贻笑大方，这也是财经类媒体与综合类媒体的又一个不同。所以，信息的丰富性、可接受性与整合方式，成了财经类媒体所谓的“核心竞争力”的所在。
我们来看看中国财经类报纸的受众定位：《21世纪经济报道》明确其读者群为高端受众即收入较高，知识层次较高的“细分化”了的人群。而《经济观察报》则向我们勾勒了一幅有财富、有权力、有理想、有未来的“四有新人”的读者肖像。《每日经济新闻》以服务企业人为主。它的目标读者群年龄为20岁到45岁，以男性为主，中等以上收入，具有一定社会地位的企业人(企业经营者、管理者)，还对他们的生活态度、人生理念等提出要求。《第一财经日报》的目标读者为中国“最具决策力、最具消费力、最具影响力”的“三最”人群。
可以看出，中国的财经报纸大都严格界定自己的读者，这也是由于在网络时代，媒体间相互竞争越来越激烈的情况下，报纸若要保存自己的生存空间，就必须向着信息资源整合，不断发掘深度的方向发展，这也使得财经新闻这种专业性很强的报道必然更多的面向专业人士。
虽然这些中层以上的管理者具有高额稳定的收入，从消费力、决策力、购买力来讲是非常有影响的中高端人群，可是在中国这个具有13亿人口的大国里，他们所能消费的财经新闻还是非常有限的，即使《第一财经日报》还给自己设定了一部分辅助读者，包括对个人金融资产管理非常有兴趣的一般专业人士、MBA、EMBA学生，还包括一部分大学生，但还是无法改变消费有限这一事实。
目前，面向社会上的更多普通受众，电视类财经栏目不断涌现，弥补了报纸在面向普通大众报道上的无力和缺憾。目前，几乎每家电视台都设有财经新闻或栏目，每天从早到晚各个时段，我们都可以从电视上收看到不同栏目形式的财经节目，很大程度上满足了有财经新闻需求的不同社会阶层的受众的需求。
二、财经新闻的受众对财经新闻的选择
受众中心论的研究者认为，受众是传播的主动者，媒介是被动者。受众并不是消极地“接受”信息，而是积极地寻求信息为自己所用。这也就是所谓的受众本位意识论。
施拉姆曾这样解释：受众参与传播就好像在自助餐厅就餐，媒介在这种传播环境中的作用只是为受众服务，提供尽可能让受众满意的饭菜(信息)。至于受众吃什么，吃多少，吃还是不吃，全在于受众自身的意愿和喜好，媒介是无能为力的。恰如“使用与满足”理论所描述的：受众使用媒介是为了满足自己的某种需求，而对媒体的满意程度则取决于自身需求得到满足的程度。
受众的主体意识提升了，已经从被动接受信息转变为主动寻求信息，加之如今是个信息爆炸的时代，媒体之间的竞争异常激烈，是否能争取到更多的受众成为决定一个媒体能否生存下去的关键。
(一)财经新闻的受众最需要的是实用的信息。
一个媒体要想长期取胜，就必须建立一个稳定的多渠道的信息收集、处理、整合、发布流程，满足受众的需求，形成专业化的公信力。
对于财经新闻来说，其中大量的最新信息能够引起受众的关注，这些信息是受众自己搜集不到或者没有能力整合的。受众可以批评或抱怨财经新闻的评论，但是为了获取自己需要的信息，他们还是要接收媒体提供的财经新闻，逐渐培养了阅读和收看财经新闻的习惯。当经济形势和政策有变化时，人们总要看看权威媒体的态度，从而为自己的决策作参考。
(二)财经新闻报道要具有大众色彩。
随着市场经济的不断发展，财经新闻的服务对象已经不仅仅是商业机构、企业组织以及专业的投资人士，而是整个社会大众。它涵盖了商业机构或企业组织，同时也包括社会上所有对此信息有需求或兴趣的个体。因此财经新闻的制作要兼顾大众的接受能力、专业能力，所以在表达方式等方面需要具有“易读性”的大众化色彩。
中国的财经媒体要想覆盖大众市场，除了要求记者有较强的专业知识之外，还要求报道的写作必须能够深入浅出，能够将“专业语言”转变成为一种口语化的“公众语言”。
(三)根据不同需求的受众提供不同类型的财经新闻
同样是收看财经新闻的受众，其身份、地位等社会属性也有所不同，我们将财经新闻受众进行细分后，大致有以下几类，每类受众对财经新闻的需求是不同的。
1、专业投资者
在这类受众中，又可细分为有决策权、话语权的高层精英者和中小投资者。他们需要了解国内外最新的财经资讯，以便更好的掌握经济走势和财经动向，他们是财经新闻的忠实受众，需要通过最新的财经资讯来及时调整投资方向。他们需要的是极其专业、具有一定深度的财经报道。当然，他们中的一部分精英也可能通过操控财经新闻来影响财经市场。
2、高级知识分子和财经爱好者
这类受众大多拥有较高文化水平，拥有较好的收入和稳定的工作，属于社会的中产阶级，以性别比例来看，多为城市中的成年男性。他们关心国家实力和经济发展，希望通过财经新闻了解国家的经济动态。他们喜欢具有一定深度的专业财经新闻，也喜欢阅读和观看访谈类、评论类的财经报道。
3、有财经需求的普通大众
这类受众为社会上的一般大众，有普通的工薪阶层，也包括有创业意向的年轻人或失业人员。他们阅读和收看财经新闻的最终目的是如何理财和投资创业。这类人员可能不具有较高的文化和专业知识，他们只是希望从财经新闻中获取有价值的理财指导，因此，他们需要的是简单明确的投资指引。股市行情、专家指导、投资创业故事，是他们喜欢的报道形式。
综上所述，财经新闻不同于其他新闻，它需要有很高的专业性和指导性，这就要求从事财经新闻报道的新闻工作者不仅要具有一个编辑记者起码的新闻专业素养，还必须具有较高的财经专业知识，才能在财经新闻报道这个专业阵地上保持旺盛的战斗力。(作者单位：吉林财经大学新闻与传播学院)
参考文献
[1] 《受众分析》，丹尼斯·麦奎尔著，刘燕南、李颖、杨振荣译，中国人民大学出版社，2006年3月第一版
[2] 《财经新闻导论》，谭云明、祝兴平编，清华大学出版社2011年10月第一版
[3] 《财经节目的专业性与通俗性平衡举要》，金海云，《新视界》2010年第2期
财经 法规作为我国重要的经济法规，它能否适应目前时代的发展需求，这些年来备受大家的关注。下面是我为大家整理的关于财经法规的论文，供大家参考。财经法规的论文篇一：《让我们荡起快乐学习财经法规的双桨》 摘要：财经法规是中等职业学校会计专业必修的一门课程，该课程至关重要，不可忽视。学生们要考取会计从业资格证成为合格的会计从业人员必须要理解和遵守财经法规。但笔者在实际教学中发现很多学生因为这门课程成绩不好而考不到会计从业资格证。本文 总结 了笔者在实际教学过程中为了提高学生财经法规课程成绩的一些 心得体会 。 关键词：财经法规;教学;分组竞争;课前新闻;手机背诵 中职学生正处在身心发展的转折时期，随着学习生活由普通 教育 向职业教育转变，发展方向也由升学为主向就业为主转变，目前中职学生存在的比较突出的问题是厌学情绪严重，不仅成绩差的学生不愿意去学，就连成绩好的学生也对学习缺乏动力。如何引导学生在学校里扬长避短，由厌学转化为爱学呢?这一直是中职教师要思考的难题。 一、分组竞争，提高学习兴趣和效率 传统的财经法规教学基本是“教师讲、学生听;教师写、学生抄;教师考、学生背”的师本教学模式。学生学习效率不高，考证通过率也不高;在安排到担任该门课程时，笔者苦苦冥思：如何能提高学生的学习兴趣和效率，使学生成为课堂的主导力量呢?本着生本教育原则，开学的第一节课，笔者根据该班级总人数(共60人)，要求学生自主选择组员进行分组，6人一组，共10组，分组后选出每组组长，每组组长把组员名单写在纸上上交，内容包括： 1、组名：要求有创意，积极上进 2、组长(有较强的组织能力)3、组员4、 口号 5、目标。 学生尝到自己当家作主选择伙伴的滋味，大家都热烈地参与讨论，热情高涨。学生们都知道了，考取会计从业资格证的唯一且必经途径是学好财经法规。两节课下来，学生们都踊跃地上交了“表决书”——都写得豪情万丈，志在必得。笔者还要求他们各自演绎下小组风采，他们格外来劲，连平时比较文静的学生也被带动起来了，课堂气氛非常活跃。好的开始是成功的一半，第一步就是要引起学生的兴趣，使他们觉得财经法规课原来也不是想像中那么无聊，对上课有所期待。 接下来，根据财经法规教材特点及背诵知识点的需要，笔者采用以组为单位的考查方式，按不同的教学阶段进行分工：在回忆旧知识时让小组的学困生来唱主角，然后由各小组的优、中等生进行归纳、补充，强调旧知识的要点;在探索新知识过程中，让优生在组内引导带动，设置“我们一起想一想”的课前问题思考;在作业订正中，让中等生辅导学困生。笔者本着案例结合知识点并体现生活的原则对他们的平时成绩进行加减分。一章节内容讲授完毕后，笔者先让每小组自主有针对性地复习，然后进行全班的测验，测验成绩进行小组之间平均分排名和小组内成员成绩排名。 在这种分组教学竞争下，大大刺激了学生的竞争意识，正是利用90后的心理特点：“输了什么都行，输了面子就不行”。 于是大家充分发扬小组合作精神，共同努力，共同进步。学生在既有利于自己又有利于他人的前提下进行学习。事实证明，这个分组竞争的模式很好地激发学生的竞争意识，对促进学习起到很好的作用。 二、课前“五分钟一句话财经新闻”活动，引领学生走进社会 著名教育家陶行知提出：“生活即教育”的思想，目前学生在学校只能学习到书本的财经知识，而对现实中财经时事 热点 知之甚少，为了让学生们对财经更感兴趣，对社会发生的财经大事有更深的了解，提早了解社会，并借此提高学生的成绩。笔者提出了以下要求：每次讲授新课前的5分钟里，必须有一小组派一“新闻记者”以一句话形式报道当前社会最新财经新闻，然后其他组同学对该报道进行评议，并讨论该报道与本课程——《财经法规与会计职业道德》的相关性。最后由笔者有针对性地释疑、点拨和归纳。 一开始实施“课前新闻”，学生尚未适应，反应一般：上台的“新闻记者”表情僵硬紧张，台下的“观众”毫不捧场，原计划五分钟的活动三分钟不到就草草了事，完全达不到笔者希望的效果。事后笔者 反思 ，找了班中表达能力较好，号召力较强的两位同学过来“面授机宜”。第二次课时，由这两位“托儿”上演的精彩雄辩略斗引起了大家的关注。有了这次的模板，现在上课基本不用笔者招呼，这些准新闻报道员已整装待发。这种活动能寓教于演，让学生自主参与课堂教学中来，并能有效结合课本知识，使课堂与生活相结合，提高了学习兴趣和成绩。 三、以学生为本，重视学生的情感和尊严，激发学生的自主学习动力 1、做好学生的思想工作 在教学工作的过程中，除了老师耐心地教外还要求学生安心地学。要想学生安心地学习，老师应该去了解学生想什么，学生的情绪直接影响他们的学习，特别是对那些 学习态度 不好的学生，更加要动之以情、晓之以理。从各方面去帮助他们解除情感上的困难，安心学习。 2、奖惩有度，维护学生尊严 学生也要尊严!现在的中职学生更爱面子，笔者在教学过程中，适当的给学生尊严。给学生尊严并不是说不能批评和惩罚学生，而是批评和惩罚要有度，不能伤害了学生的自尊心。 财经法规记忆的知识很多，通常笔者每节课都会提问背诵，对于背出来的学生和有进步的学生，笔者会及时表扬;而对于背不出来的学生，笔者会采用鼓励与批评相结合的方式处理。 四、利用现代科技辅助教学——手机背诵 对于财经法规该学科，要求背诵的地方不少，但有学生向笔者反映晚上睡觉前想回忆巩固一下内容，但苦于书本远在课室没有拿回宿舍;有些则说其他同学都没复习，自己一个人拿着书复习觉得特没面子;有些则反映拿起厚厚的书本就想睡觉，远远没有手机QQ来得吸引。说干就干，当天晚上，笔者请求科代表协助把班里所有同学的手机号码都添加到笔者的中国移动飞信中。每节课下来，笔者就将重点内容以短信的形式发到每位学生手中，该 方法 新鲜且满足了学生爱玩弄手机的特点。此后课堂提问效果显著提高。有时笔者没能及时将内容发到他们手机里，有同学还会发信息过来催，可见此方法既有效提高成绩又深得学生喜爱。 五、亲身体验 为了增加课堂教学的生动性，笔者在讲授内容时适当地设计了一些活动，让学生亲身体验。如讲到第三章票据的结算时，笔者就指导学生扮演出票人、收款人、付款人、承兑人、背书人、被背书人、保证人不同的角色，让他们熟悉这些操作流程，对于考试时案例分析里出现的情况他们就了如指掌了。 总之，教学是一门艺术，财经法规科目因其特殊性更需要师生的加倍努力。作为教师，我们应该根据实际采用不同的 教学方法 为学生营造良好的学习环境，让学生轻松快乐地荡起积极参与的双桨，泛舟知识的海洋，欣赏到更多知识领域的无限风光。 财经法规的论文篇二：《会计上岗证考试中的财经法规的应考策略》 摘 要： 财经法规是会计专业学生的基础课程，是参加会计上岗证考试的必考科目。但是，教材中涉及大量的法律条文，容易混淆、记忆难度大，是学生应考的重点与难点。作者结合多年教学实践，详细论述会计上岗证考试中的财经法规的应考策略。 关键词： 会计上岗考试 财经法规 应考策略 财经法规是财会专业的基础课程，教材的信息量非常大、法律规定非常多，死记硬背干巴巴的法律条文，难度非常大。尤其是在考试前期的应考阶段，要在短时间内记住如此庞大的信息量，必须有一定的 记忆方法 与应考策略。 一、财经法规复习策略 1.合理安排每轮复习时间 临阵磨枪，不快也光。考试前的“磨枪”阶段非常重要，一方面要抓住重点，另一方面要合理安排磨的时间。对于财经法规考试，通常情况下，在考试前，需要进行三轮财经法规复习，一轮6天：会计法律制度复习2天，支付结算制度复习1天，税收征收管理制度复习1天半，会计职业道德复习1天半。这六天的复习，需要在记忆知识点的基础上，进行配套练习，边做边练习。如果复习时间太少，或复习安排不合理，则记忆效果只会一般。通过三轮的扎实复习，学生不仅会对财经法规的大体脉络形成充分认识，而且对于知识点的记忆会比较扎实。 2.理解记忆 面临如此大的信息量，如果死记硬背不仅容易混淆，而且容易遗忘。对于知识点的记忆必须在理解的基础上进行，这样才会记得牢固。财经法规中的大部分内容，都是日常生活中所接触到的生活实际，在学习、记忆的过程中，可以采用联系生活、理解记忆的方式，通过与实际生活内容相联系，提高学习、复习的积极性，大幅度强化记忆效果。如在进行预算管理体制这一知识点的记忆时，部分考生很难分清整个预算管理体系中，人大、政府、会、财政部门的具体权限与职责，就可以通过图示理解的方式进行记忆。 3.串联琐碎知识点 财经法规中的有很多琐碎的知识点，不仅不容易记忆，反而容易混淆。针对这种情况可以将琐碎知识点适当串联。比如说，在消费税税目背诵时，可以编制如下 故事 ：小红的卧室铺着实木地板，周末一家人去远足，爸爸戴着手表、妈妈戴着珠宝，开着加满油的轿车，来到 高尔夫球 场附近的游乐场，一家人在游艇上玩得非常高兴，在酒店吃饭，人们相互敬酒、递烟，看着外面的烟火鞭炮，小红真高兴。通过这个小故事将14个税目全部概括进来，有效帮助考生记忆。 相似知识点的归纳也非常重要，通过对比记忆的方式，达到巩固强化的作用。比如，三个万分之五的比例：银行汇票承兑的手续费、贷记卡透支利率、税款滞纳金罚款。在会计法律中，关于银行票据的规定比较繁琐、罚款内容比较多，如果采用归纳整理的方式，则能够帮助考生记忆，并达到事半功倍的效果。 4.加强题目练习 在刚开始做题时，考生会因为做错题目影响复习信心。可以改变做题方法，针对每一章节的内容，有针对性地进行练习，边复习、边记忆、边练习，从而熟悉同一知识点的不同考察方法与考察角度。整理错题，并深入分析题目做错的原因，错题的考点在什么地方，应该怎样解决类似问题;关于这一考点还有哪些不同考察方式，相关知识点的拓展有哪些，自己当如何搜集整理相关知识点。不需要采取题海战术，通过练习往年试题、模拟试题摸清自己的掌握程度，及时查缺补漏，有针对性地采取复习策略，从而更好地安排复习内容与复习时间。 二、应考技能 会计上网证考试因采取机考形式，不发传统的纸质试卷，无法一目了然地看到所有的试题，推测试卷的难度，而且电脑屏幕过眼即忘，会令考生感到恐慌，甚至大脑一片空白导致发挥失常。其实，在任何一项考试中，学生的心情都会比较紧张、兴奋。紧张是在考试过程中，几乎每个考生都会出现的问题，这是一种非常自然的现象。但是，紧张会影响考试技能的发挥。考神的 经验 是：好成绩取决于两个方面：一是考生的实际掌握情况，二是临场发挥水平，在考试过程中通过一定的技巧，提高考试成绩。如果心情平静地做题、审题，一般考试结果都比较理想;如果心烦意乱，则成绩大多不理想。在进行考试之前，可以给自己充分的心理暗示，不管题目有没有复习到，只要认真、冷静的思考，审清题目、结合教材内容进行理性答题，肯定会考出比较理想的成绩。心情平静之后，还要做好以下几个方面。 首先，合理分配考试时间。鉴于考试时间有限，考生拿到试卷后应进行题量与题型的浏览，做到心中有数、合理分配时间。在单选题和判断题上，不要浪费太多时间，争取在短时间内作答，这样可以有足够的时间考虑其他相对较难的题型。要做到抓大放小、先易后难，切忌钻牛角尖。财经法规考试内容涉及面广，复习再充分，在考试中也会遇到一定问题，不应在小问题上浪费时间。 其次，审清题目再答题。每种题型都有分值说明与答题要求，审清题型，区分开多项选择题和不定项选择题，能指导考生合理分配答题时间，运用答题技巧。 再次，不要漏答题。不要因为题目难就放弃答题，因为放弃就意味着零分，努力一下也许还有得分的希望，不要忽视这些小分数，因为往往就是这些小分数决定考试的成败。因此，前面跳过的题一定要补上。 最后，答完试卷后，不要急于交卷，应该认真、耐心地进行检查，切忌因看错题目或填错选项而做错。 三、结语 参加会计上岗证必考项目——财经法规考试的考生们，如果针对指定教材与大纲要求，采用联系与理解的方式进行记忆，在此基础上辅以考试应答技巧，坚定成功的信心，就一定能取得满意的考试成绩。 参考文献： [1]财经法规与会计职业道德.北京邮电出版社，2012(12). [2]钟杏云.案例教学法以提高学生的吸引力[J].技术经济与管理研究，2010(12). [3]李丽华.《财经法规与会计职业道德》教学探讨[J].福建商业会计，2011(02). 财经法规的论文篇三：《我国财经法规的发展现状及其改革建议》 摘 要 在我国的各项法规中，财经法规属于重要组成部分，国内财经法规的发展状况一直受到社会各界的关注和重视。本文从我国的财经法规发展现状入手，综合分析了国内财经法规的改革策略，首先应该明确行政处分的主体，不断完善国家财政法规中的会计制度，进一步完善财经法规的监督队伍建设。通过研究和分析我国财经法规的发展现状及其改革策略，可以发挥理论对实践的重要指导和支持作用，有利于推进我国的财经法规建设和发展。 关键词 财经法规 发展现状 改革建议 一、我国的财经法规发展现状 近年来，我国的法治制度建设发展速度不断加快，会计、税收以及支付结算等制度都在长期的 社会实践 应用过程中获得了丰富和提高，在部分领域中取得了显著成效，较为突出的是在思想教育领域中的指导作用和行政管理过程中发挥的监督力量。其中，财经法规的成绩最为显著。与以往相比，财经立法的框架更加全面，更符合时代的需求。但是在我国的市场经济进步发展的过程中，市场的变化速度非常快，由于市场规律的作用，经常会出现一些不利于市场秩序的问题，其中很多问题都是违法的。要解决这些问题需要不断完善相关内容的法律规范，做到与时俱进，必然需要社会全面提升法制建设水平和法制建设质量，做到有法可依，促进中国特色的社会主义市场经济的机制不断完善。[1]我国的财经法规首先明确的就是检察机关行使的监督权力，但大部分的财经法规中都没有对相应的处分权力主体进行明确，这不利于专职行政监督部门发挥良好的监督职能。随着市场经济的不断发展，部分法律法规的内容开始无法满足社会需要。但是对于市场的发展，尤其是不良竞争这个方面，只有文字上的规定，实际的操作性比较差，而且缺少监督和管理的部门，导致部分行政法律主体无法发挥主导作用。通过研究和分析我国的财经法规发展现状，才能了解实际存在的问题，进而找到有针对性的改革策略，为我国的财经法规制度发展提供重要支持。[2] 二、国内经济法规改革策略 明确当前我国财经法规的实际情况，国家和相关部门需要重点研究，找到改进的方法，这样才可以促进其不断地完善，使之更符合我国的实际情况，主要包括以下两个方面： (一)明确行政处分主体 我国的国内经济法规的改革创新应该以财经法规的发展现状为依据，进行行政处分主体明确，创建更加和谐的法制环境。我国国内资本流转也因为市场经济的发展影响也开始不断呈现出多元发展态势。所以，如果想实现财经法规作用的充分发挥，就应该突出直属监督管理单位的地位和作用，明确从属监督单位。由此才能帮助专属监督单位充分发挥监督作用，形成各个执法管理部门之间的合力进步。可以依法进行违法行为处罚管理，可以有效减少违法犯罪行为的发生，确保国家财经法规建设工作顺利开展。通过明确行政处分的主体，一方面可以让执法人员工作的过程中更有针对性，做到着重管理、依法监管。另一方面，可以促进市场的主体明确自身的权利和义务，树立法律意识。这两个方面保证市场有稳定的秩序，营造出良好的民主执法环境对于经济法规的执行和发挥作用具有重要意义。所以，相关部门要明确权责，各个工作人员应该严格审查违法行为，强化执法力度。 (二)完善国家财政法规中的会计制度 应该关注和重视我国财经法规中的会计制度完善，在现代社会执法的过程中，涉及经济犯罪的案件频发。财经法规属于行政执法中的有力依据，所以在进行财经法规制定和完善的过程中应该坚持市场经济的主导地位，以《会计法》为重要法律指导，结合与之相关的法律法规，实现会计科目的完善和内容核算准确性提高。在补充完善财经法规以后，各地方政府应该以此为依据严格执法，做好各环节的监督与管理工作，保证整体上的工作有法律依据。而会计相关业务和主管单位也应该明确监督管理工作的重要性，做好调查与分析，及时发现可能存在的违法行为，然后严格按照国家财经法规进行监督管理。如果情节严重，可以考虑移交司法机关进行审理，这样可以保证处罚的公平性，由此可以充分发挥财经法律法规的作用。 三、关于我国财经法规未来发展注重点的几点思考 研究出促进财经法规不断改革的策略后，国家和相关部门还要注意，市场的发展速度非常快，那么财经方面存在的问题也会越来越多。这些新的问题要求我们要不断地改进财经法规的内容，要重点研究未来发展的注重点。那么结合国外财经理论的经验和我国的实际情况，应该从以下两点内容进行思考： (一)一定要定期补充财经法规的内容 第一，国家和相关部门一定要注意与时俱进。但是法律是严肃的问题，所以必须要制定具体的期限。结合国外先进的经验和理论，将时间设定为一年、三年、五年和十年，做到一年一检查、三年一立法、五年改进落后问题、十年一次重新整合。这样可以保证有时间充分考虑新的问题，使新添加的内容更合理。第二，规定了统一的时间。国家和相关部门要设立专业的部门，部门中的工作人员定期到实际中去调查，整合数据，及时发现新的问题。第三，对于特殊的情况，要有灵活性的思维。例如，当发生重大财经问题的时候，虽然没有到规定的时间段，但是相关人员要调查发生问题的原因，将财经法规中有遗漏的部分补充上，使其效力更全面。不仅如此，财经法规的发展还要结合其他法律构成部分的经验与方法。 (二)推动财经法规体系不断完善 要推动财经法规体系的不断完善，使体系更加完备。第一，不断丰富财经法规的内容，尤其是与预算有关的内容，以财经预算的公开性为目标，推动预算机制的不断完善，为各地方政府工作提供依据;第二，重点促进财经方面的法律法规形成完备的体系，在现有法律法规的基础上，整合内容，综合调查实际的情况和需求，有针对性地加以补充，在实现内容的全面性之后，促进其形成科学的框架，提高框架内容之间联系的紧密性;第三，做好税收方面的工作，当前我国已经推动营业税改革增值税，虽然现在是试施行，但是按照当前取得的成绩来看，未来必定会真正施行，那么就需要形成完备的法律，在财经法规之中一定要加入这个方面的内容，促进其不断发展。不仅如此，国家和相关部门还要将财经法规的立法权适度下移。现阶段制定财经法规的部门是单一的，只能由高级的机构负责，这不利于及时发现市场中真实的情况，所以要将责任适当地下移，保证内容更符合实际情况。 四、结语 我国的财经法规虽然在执行过程中获得了一定的进步成效，但是在市场经济不断发展的环境下，财经法规中的部分内容显然无法满足社会的快速发展。所以应该首先明确行政处分的主体，进行财经法规会计制度与监督队伍的建设和完善，解决好财经法规中存在的各部分问题，从客观社会实际出发，不断完善财经法规制度建设。通过研究和分析我国财经法规的发展现状及其改革策略，可以发挥理论对实践的重要指导和支持作用，有利于推进我国的财经法规建设和发展。 参考文献 [1]张海涛.高职《财经法规与会计职业道德》课程教学模式改革研究[J].新疆职业教育研究，2012(03)：36-38+42. [2]邱海萍.高职“财经法规与会计职业道德”课程教学方法初探[J].兰州教育学院学报，2014(11)：108-109+131. 猜你喜欢： 1. 财经法规个人学习心得 2. 财经法规重点知识归纳 3. 会计财经法规知识重点 4. 财经法规知识点归纳 5. 财经法规的学习方法
《新旅行》、《财经》、《证券市场周刊》、《成功营销》、《美好家园》、 《证券市场红周刊》、《视觉》 。
杂志类：《财会月刊》、《会计师》、《财会学习》、《中国税务》、《财务总监》。
《财务与会计》是财会专业月刊刊物。宣传党和国家有关财会工作的方针、政策，围绕财政部的工作部署，研究财会工作的理论和实际问题，交流财会工作经验，普及财会知识。
报纸类：《21世纪经济报道》、《中国金融报》、 《中国税务报 》、《中国财经报 》、《中国证券报》
中国会计报》是由财政部委托中国财经报社主办的全国唯一一份财会专业报纸。致力于宣传我国财会各项方针政策，以提高全国财会人员素质，促进我国企业、行政事业单位规范财会管理工作、提高经济运行效率为目标。
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1、《财务与会计》
《财务与会计》是一份面向企事业单位财务会计实务的综合性财会专业指导刊物。主要宣传党和国家有关财会工作的方针、政策，围绕财政部的工作部署，研究财会工作的理论和实际问题，交流财会工作经验，普及财会知识。是一份面向企事业单位财务会计实务的综合性财会专业指导刊物。
2、《会计之友》
《会计之友》杂志是面向国内外公开发行的综合性财会杂志，由山西省社会科学院主办，为旬刊，一级期刊，是全国中文会计类核心期刊。
3、《中国金融》
《中国金融》创刊于1950年，是由中国人民银行主管、中国金融出版社主办的金融财经类刊物。主要报道金融改革中的新情况、新经验，探讨经济、金融理论问题，交流各地金融工作经验，介绍国际金融动态。
4、《财会学习》
《财会学习》杂志旨在反映财经领域的科研成果，研究财经理论，探讨财经问题，提高财会人员业务水平。《财会学习》杂志一贯秉承对读者高度负责的精神，遵循办精品财会期刊的理念。
5、《中国税务报》
《中国税务报》是税收宣传的主渠道、主阵地。《中国税务报》在及时传递国家税收政策、法规、提供各税收和经济信息的同时，在报道内容上坚持社会化方向，贴近市场，贴近百姓。立足税收，置身经济，面向社会。
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参考资料来源：百度百科-中国金融
参考资料来源：财会学习杂志-《财会学习》杂志期刊简介
参考资料来源：中国税务报-报纸简介
第一财经报道，天天财经经济新闻联播，中国证券报，上海证券报等等。
此作出回应，但该用户的头条号的私信功能已被设置拒收。多位金融业内专家在接受时代财经采访时均认为此举不妥。中国企业资本联盟副理事长、IPG中国首席经济学家柏文喜1月28日对时代财经指出，当前国内民众储蓄偏好较强，消费或投资的意愿较弱，主要是收入预期与投资风险加大所致，因此促消费和投资需要在充分认知问题与原因的基础上对症下药，而非简单粗暴胡乱出主意。针对需求不足的突出矛盾，1月28日国务院常务会议指出，要乘势推动消费加快恢复成为经济主拉动力。加力扩消费，推动帮扶生活服务业企业和个体工商户纾困、促进汽车等大宗消费政策全面落地。一、天量储蓄并非消费疲软的直接原因据国家统计局1月17日公布，2022年12月份，社会消费品零售总额同比下降，除汽车以外的消费品零售额35438亿元，下降；2022年，社会消费品零售总额比上年下降；除汽车以外的消费品零售额下降。当前消费疲软、有效需求不足制约了经济的复苏，不少经济学家纷纷为拉动消费建言献策。@原味农经认为，近年来居民可支配收入的减少是消费不及预期的主因，把目光投向了天量的储蓄余额。1月10日，央行公布了2022年金融统计数据，全年人民币存款增加万亿元，同比多增万亿元。其中，住户存款增加万亿元，非金融企业存款增加万亿元。虽然央行并没有公布目前我国住户存款余额总量是多少，但是根据之前央行公布的数据，截至2018年末，我国住户存款余额万亿元，在此基础上，2019年至2022年分别增加万亿元、万亿、万亿元、万亿。据此计算，截至2022年末，我国住户存款余额已经达到万亿，按照最新的人口数据亿人口计算，人均存款达到85821元左右。另据招商证券研报分析，2022年居民存款余额增加额为万亿元，居民净存款增加额为万亿元。据招商证券统计，2022年居民净储蓄的增加规模，接近过去10年总和，创下天量。在@原味农经看来，增加可支配收入是促进消费的必然选择，于是他把目光瞄准了存款余额50万以上的家庭。他提到，存款余额在50万元以上的占，意味着全国有500多万个家庭存款余额在50万元以上，并建议对这些家庭征利息税。据时代财经查询，“存款余额在50万元以上的占”这一数据或与当下实际不符。2015年政府推出《存款保险条例》之前，央行曾摸底调研，当时得出的数据是全国的居民账户中存款超过50万的占比只有。事实上，利息税并非新鲜事，1999年根据第九届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议《关于修改〈中华人民共和国个人所得税法〉的决定》恢复征收自1959年暂停的利息税，税率为20%。2007年8月15日税率由20%降至5%。2008年10月9日，国务院根据《对储蓄存款利息所得征收个人所得税的实施办法》，决定对储蓄存款利息所得暂停征收个人所得税。但针对@原味农经建议的征收存款利息税以鼓励消费的做法，近日，多位金融业内专家在接受时代财经采访时均认为不妥。“这位专家的建议看似科学，实际上对现实问题了解不够。”一位不愿具名的金融业分析师1月28日对时代财经表示，存款是结构性的，居民消费不振是预期问题和有消费意愿的群体缺少消费能力。 柏文喜进一步分析，居民储蓄更多的是出于风险防范和对冲预期不佳的自然需求，毕竟中国当前各项社会保障体系尚有不足。“如果真的开征，作用也会十分有限。”萨摩耶云科技集团首席经济学家郑磊还对时代财经表示，即便开征利息税，在现实生活中，储蓄者也有很多方式规避。二、鼓励中等收入人群的思路有可取之处诚然，当下国内民众储蓄偏好较强，而消费或投资的吸引力较弱。有专家对时代财经表示，@原味农经把目光聚焦到有50万存款的家庭，鼓励中等收入人群这一思路也有可取之处。中国数实融合50人论坛智库专家、商务部研究院电子商务研究所副研究员洪勇1月28日对时代财经表示，应该鼓励中等收入人群拉动消费，以促进经济发展。洪勇分析道，首先，中等收入人群是社会发展的核心，也是消费的主力军，他们的消费能力是最大的，因此拉动他们的消费，可以有效提升经济的发展速度；其次，可以针对中等收入人群推出一些消费促进政策，比如政府补贴、消费券、税收优惠等，以鼓励他们积极消费，增加社会消费水平。在招联金融首席研究员、复旦大学金融研究院兼职研究员董希淼看来，还需要在居民存款意愿为何大增上找原因，对症下药才能鼓动消费。董希淼长期观察居民储蓄数据，他向时代财经提供了一组数据，居民存款在人民币存款中的占比，从2018年开始逐步上升，到2022年一季度已经达到。这表明，居民存款快速增长和占比提高初步呈现长期化趋势。就这一趋势的形成，董希淼分析，首先，不确定因素增多，导致预防性储蓄动机上升；第二，今年以来受国际金融市场震荡影响，我国资本市场波动加剧，股票、基金收益明显下降，特别是银行理财产品出现“破净”，导致居民风险偏好有所下降，部分资金重新流向存款。“从长期因素看，也与社会保障体系不够完善有关。”董希淼称，在社会保障体系难以全面覆盖的情况下，居民预防意识和储蓄意愿明显增强。1月28日的国务院常务会议提到“加力扩消费”等稳住居民预期的内容，如“组织开展丰富多样的促消费活动，促进接触型消费加快恢复。合理增加消费信贷。因城施策用好政策工具箱，支持刚性和改善性住房需求，做好保交楼工作。”
很多人有夜读的习惯，而夜读的书却是各有不同，但有大量的人习惯阅读财经类经典的文章来学习。下面是我为大家整理的关于财经夜读 经典文章的相关资料，供您参考!
财经夜读 经典文章篇1
2007年5月28日全国的股票开户数已经超越一亿大关。这意味着，数以亿计的普通民众不再是经济生活的被动接受者，而是一跃成为主动参与者和决策者，关注与股市有关的各种经济新闻，关注铺天盖地的说法不一和真假难辨的财经新闻评论，将成为大众生活的一部分。然而，他们中的很多人不知股票和基金为何物，缺乏经济学的基本知识，容易被“忽悠”，一旦股市波动，往往首当其冲。及时地解读各种财经新闻，普及经济学常识，强化风险教育，使普通民众理性地参与经济生活，是当下财经新闻报道的一项重要使命。财经媒体评论的写作应关注以下几点――
一、普及风险意识，强化投资理念
目前，我国人均国民收入已超过1000美元，到2020年将达到3000美元，个人的理财投资需求日益旺盛。财经媒体要随着民众财富效应的增长而加强社会舆情的监测，建立调查、汇集、分析、反馈机制，从有效引导舆论出发，对一个时期围绕经济热点形成的各种意见、议论、反响及锋芒所向作正确的估量，继而运用舆论力量，对社会舆论施加积极的影响，使正确的舆论形成强势，成为社会舆论的主宰，从而影响个人意愿和群体心理。新闻舆论要坚持以人为本，积极表达民意，关注民主，反映民生，排解民难，进一步畅通社情民意的反映渠道。目前，我国的证券市场正进入一个前所未有的大牛市，如何引导广大中小散户的投资行为，对于手中的股票是长期持有还是短期投机，是独立判断还是跟风炒作等，投资理念的长期正确引导均是财经媒体义不容辞的职责。
媒体要顺应市场积极引导广大消费者的理财兴趣，普及金融常识，强化风险意识，而不是误导市场，致使中小投资者损失惨重。如2006年下半年股市大涨、基金收益率大幅攀升，“基金投资热”成了理财市场新风景。一些基金公司为争夺客户，对基金回报进行了不负责任的夸大宣传;一些地方媒体更是推波助澜、大肆炒作。大众对基金的投资出现了漠视或无视风险的非理性行为，有些投资者根本不知基金为何物，就匆匆将储蓄搬进基金。有些媒体利用大众的盲从跟风心理，配合银行或基金公司片面宣传基金的高额利润而不提风险防范，结果2007年2月27日沪指狂跌点，跌幅，创下1996年12月以来单日最大跌幅，创下中国A股市场十年来跌幅最高记录，投资者万亿市值在一天之中被蒸发殆尽，一些股票型基金投资者在血淋淋的教训中切身领教了高收益与高风险并存的残酷事实。因此，作为财经报道工作者，应当在报道中主动承担普及基金投资知识、揭示投资风险、承担投资者风险教育的社会责任。
二、发挥引导作用，服务市场经济
中国是一个新兴的金融市场，投资机会固然诱人，但新兴市场本身所固有的政策风险、市场风险和投资者的心理素质风险，同样不容忽视。作为承担这方面报道的财经新闻工作者，不仅要善于在类似中小金融机构出现问题时，通过报道做好投资者的情绪疏导、安定人心工作，更要善于在市场氛围极端狂热时，冷静解剖热点，及时提醒投资者自我保护，为社会稳定积极发挥媒体的作用。
当2007年1月31日沪指出现点的非理性暴跌时，《金融时报》迅速在第二天一版醒目位置刊登署名文章《2007年，我们需要怎样的牛市》，立场鲜明地回答了“政府是否会采取强行干预的办法，终结这轮持续一年有余的牛市”的疑问，指出从各个角度看，2007年中国都需要一个牛市环境，投资者应当用心领会政策意图，呵护市场，为中国资本市场“黄金十年”蓄积恒久的牛市动力，同时忠告投资者，只有树立健康投资理念和理性投资态度，市场各方才能真正分享到中国经济快速增长下的牛市硕果。
关于调控股市的各种经济政策的出台，人们往往高度敏感。在进行相关分析报道时，要准确把握国家政策，严格按照政策口径进行采写，必要时要送归口的金融管理部门审定，以求政策的准确性。而涉及政策事实及真实性时，更要慎之又慎，避免因为失实，误导舆论，诱发和引发金融动荡。目前，有些媒体在采写稿件时，往往采取“据知情人士透露”作为消息来源，这种模糊消息源的方法不严谨，也容易产生报道风险，应该为金融报道工作者所禁。对于某些具体政策的误会，媒体应努力做好解释和疏导工作，为健康而稳定的市场服务。如2007年5月30日财政部调整证券(股票)交易印花税税率，由现行1‰调整为3‰。当天，两市大盘大幅跳水，沪指收盘报点，下跌点，成交亿元;深成指报点，跌点，成交亿元。两市900余只股票跌幅超过9%。次日，沪指一度跌破4000点，单日振荡下跌320点，创下15年来的纪录。市场弥漫一片恐慌情绪，中小散户的投资信心受到严重挫伤。为了维护市场稳定，三大证券报在2007年6月4日同一天分别发表社论“策变势不变正确理解印花税税率调整”(《上海证券报》)、“股市繁荣需要理性”(《中国证券报》)、“调整印花税是市场化调控手段”(《证券时报》)，媒体在政府和投资者之间架起了沟通的桥梁，从多个角度说明政府调整印花税的意图并不是打压股市，而是要引导市场树立长期理性投资的观念，是一个有利于市场长远稳定发展的积极信号。在舆论的积极引导下，市场经过一个星期的调整和消化，中小投资者重拾信心，两市的交易量逐渐放大，投资目标开始回归价值股，牛市行情继续呈现。
三、搭建融通平台，疏导民众情绪
我国金融目前正存在流动性过剩、信贷增长过快、国际收支不平衡等突出难题。汇率改革需要应对国际上呼吁人民币升值的压力，股市持续攀升的背后也有风险隐忧，农村金融改革虽然开始破冰，但道路依然漫长。当前金融工作任务可谓繁重，金融调控正面临着前所未有的压力。2007年恰逢亚洲金融危机10周年，经过10年的发展，当年遭受重创的亚洲国家均已走出了危机的阴影，经济一派欣欣向荣。然而，历史不应该被忘记，否则同样的悲剧还可能重新上演。国际金融形势常常变化莫测，险象环生，稍有不慎，就会招致巨大损失。如果一个新兴市场股市的方向选择和政策取向唯国际投行的言论是瞻，话语权和资产的定价权基本被国际投行所控制，任其股市成为国际投行瓜分经济繁荣和增长的豪华盛宴是极其危险的。10年前的亚洲金融危机之所以危害巨大，很大程度上就在于此。
2007年5月30日的股市暴跌，与三大证券报激励股民重拾信心的三篇评论不同，人民网刊出“中国股市既要防泡沫也要抗打压”(2007-06-05)，直指此次调整其实是国际资本打压的结果，认为中国股市不能一味地听任外资投行“大合唱”，集体唱衰中国股市，我们却毫无防范，甚至不自觉地替他们买单。评论在分析外国投行的良苦用心时，运用中国股市发展历程中的事例，说明外资在中国股市由2245点跌到998点的过程中，抄到了该轮行情的“天底”，在股市后期的一路上扬中，早已赚得盆满钵满，并在3000点附近全身而退，准备等待股市回调。然而由于中国经济形势的健康发展，沪深股市的惊人表现以及广大中小投资者高涨的热情，使得股市在轻松越过3000点后一路飙升，很快又冲过了4000点大关。因此，国际投行希望通过力劝政府出手打压股市，以获得机会建仓，进而获得“政策红利”。在牛市的进程中，最大的风险往往来自政策的不确定、不稳定与不可测。国际投行正是看准了中国股市的这个最大软肋，才不惜违背自身的价值观念去诱导中国股市的“政策市”卷土重来。评论最后语重心长地告诫：“未来的中国股市往何处走，是重复‘过热――打压――低迷――刺激――过热’的循环，还是走上一条积极健康、符合广大投资者和全体国民根本利益的发展之路，现在必须要准备想清楚了，因为我们没有多少时间和资本来交学费了，也因为这样的损失代价太大了，我们无法承受。”该评论站在平衡立场，在全面分析国际金融市场的复杂形势下，既指明股市中存在换手率过高投机过重的非理性行为，也指出政府在出台具体政策时要慎之又慎，不能给外资假以机会而使中小股民永远成为政策市的牺牲品。
财经媒体一方面要加强经济报道“以人为本”的报道理念，同时要进行深入细致、有针对性的疏导工作。疏与导，是辩证的统一，疏中有导，导中有疏，又疏又导，疏导结合。如果新闻媒体对民众迫切需要的新闻信息能及时提供，对民众希望回答的问题能作出有说服力的解释，对民众正确的舆论能及时传播，对社会上的流言能予以澄清，既不畏上也不媚下，那么，新闻媒体的舆论引导就能取得很大的效应，就会给构建和谐社会增添精神动力。
(作者单位：中南财经政法大学新闻与文化传播学院)
编校：杨彩霞
财经夜读 经典文章篇2
中国需要财经新闻理念革命。财经媒体在中国整个媒体行业里是个极具活力、也备受争议和关注的一个新行业，有很多教育背景好、对经济知识非常了解、也很有热情的人投入其中。许多发展中的问题也正随这一行业的热闹而不断暴露出来，虽然我们不可能用几年时间完成西方市场经济国家上百年的完善历程，但中国财经媒体要想进一步发展，必须进行一场财经新闻理念的革命。有的财经类媒体会发表一些未经证实的市场传言来迎合大众的口味。应当警惕过份强调可读性而可能会对媒体的客观性造成的影响，而中国的财经媒体必须更深入地思考并选择恰当的新闻理念。
财经媒体作为媒体，它应该奉行新闻的一般性的原则，但是它作为财经媒体应该有自己相对于一般的媒体所不一样的独特的地方。客观准确应当是中国任何一家媒体应该始终不懈追求的，你应该报道的是准确的、客观的、负责任的信息。
但同时作为财经媒体来讲，在职能和效用上跟一般的媒体又有本质的区别，比如说看《华尔街日报》的读者不是为了好玩，而是要在里面找到一些重要的、有用的、有价值的新闻评论报道，但是当你看一份娱乐报纸的时候你并不会在意它对你是否有用，而在意它是否有趣。
财经媒体有关报道不准确、甚至有错误的现象，是目前国内财经媒体不够成熟的表现，也就是说我们还不是很深刻地理解财经媒体应该是什么样的。如果要做一份权威的财经日报，必须要在新闻理念上根本改变，就是它要以有用性、有价值作为它报道新闻的根本原则，而不是以可读性和娱乐化的倾向作为它报道的主导原则。
现在《国际金融报》上这种娱乐化的财经报道倾向越来越少，而准确性的报道越来越多。当然这一点还有一个原因，我们不能不考虑国内在信息披露这一块的不对称性和不完备性，特别是来自于政府机构和一些重要部门的和公司的信息，在披露上不够完善，信息不够透明，所以使得媒体很难在第一时间拿到比较准确的信息，而有时迫于竞争的压力和时间的限制，有时候编辑和记者容易犯一个比较急躁的毛病，把一些未经证实的消息第一时间披露出来。
我们也不能从完美主义的角度做到尽善尽美，包括西方世界的一些主流媒体，也会对有些重要的传言予以充分的关注，但是他们的做法会比较谨慎，包括《华尔街日报》，他们会提醒读者，这是传言，不能当真。对于确实是传言的地方一定要有一个明确的第二方、第三方，甚至是第四方的佐证，来证明这个东西有可能是真的，但是未经官方的正式证实，只能参考。
现在的财经媒体会经常做一些揭黑幕的报道，这实际上需要媒体在正面报道和负面报道之间找好平衡点。
在经济领域会有究竟是效率优先还是公平优先的问题。如果媒体单纯强调社会责任，当然是公平优先。但作为财经媒体，却不能以公平原则压倒一切。我个人认为财经媒体应该是效率优先、兼顾公平，实际上这也是中共十六大报告里一个核心的提法，这就意味着财经媒体必须考虑有关报道可能产生的正面和负面的经济影响，而不能只考虑报道的轰动性和媒体短期的收益，也就是说媒体必须从社会整体收益上来考虑你这个报道可能产生的影响。假如一个媒体只是为揭黑幕而揭黑幕，为轰动而轰动，反而是不负责任，也是不公正的。
进一步说，《国际金融报》特别强调财经媒体应该为社会创造财富做出贡献，所以我们提出的口号是资讯创造财富，如果一份媒体不是为创造财富作贡献，而是为毁灭财富作贡献，我个人是持保留意见的。
《国际金融报》也经常关注一些负面问题，并曾经做过不少负面报道，比如说关于欧亚农业，曾经引起欧亚农业当天股票下跌17%以上，我们反对以非法手段掠夺财富的人，但是我们鼓励用合理合法的手段去创造财富的人和事件，我们要在第一时间揭示这样的投资机会、发展平台，同时我们也要以第一时间去揭露这样投资的现象、提示投资的风险。
对于投资风险的提示，对财经媒体也是非常有价值的。但是这里面不能够让财经媒体变成一份有明显政治倾向的时政媒体，因为毕竟财经媒体的作用是促进经济的发展、促进社会的繁荣，而不是做其他的事情。
财经夜读 经典文章篇3
作者简介：杨帆，()，吉林财经大学新闻与传播学院，讲师，研究方向：财经新闻，网络传播。
摘 要：本文主要从财经新闻的传播功能出发，结合当前中国一些主流财经类报纸的受众定位，探讨财经类媒体的受众的主要需求，并结合目前财经新闻的不同受众群体，分别探讨了其所需要的财经信息内容和类型。希望通过对财经新闻受众的分析，更好的指导财经类媒体的信息报道，以期更好的为经济社会的建设服务。
关键词：财经新闻 受众 需求
对于财经类栏目而言，要想办好栏目，就必须确定好自己的目标受众群体，了解他们的需求和兴趣，并给予解答和满足。
一、财经类媒体的受众定位
道琼斯公司全球副总裁、《华尔街日报》副出版人理查德·托佛2003年在北京接受《中国经营报》采访时认为：“对我们来说，工作重点只有一个，那就是‘读者’。如果你能找到准确、关键的读者，广告就会随之而来，因为广告商也在寻找这些读者。”可见，准确确定目标读者对于财经媒体来说是非常重要的。
财经类媒体在主体传播功能上是单一的——即提供行业信息，帮助受众决策。财经新闻的主要功能是传递、解析财经领域的最新变动，包括国家宏观政策的调整，大公司、大企业的动态，股市行情等，覆盖财经领域的各个方面。
尽管主体功能是单一的，受众却高度要求精确与深入。因为财经新闻的一部分受众是财经行业的从业人员，本身是该领域中的内行人，他们对新闻信息的要求之高自然非行外人可比，记者的高谈阔论常常只会贻笑大方，这也是财经类媒体与综合类媒体的又一个不同。所以，信息的丰富性、可接受性与整合方式，成了财经类媒体所谓的“核心竞争力”的所在。
我们来看看中国财经类报纸的受众定位：《21世纪经济报道》明确其读者群为高端受众即收入较高，知识层次较高的“细分化”了的人群。而《经济观察报》则向我们勾勒了一幅有财富、有权力、有理想、有未来的“四有新人”的读者肖像。《每日经济新闻》以服务企业人为主。它的目标读者群年龄为20岁到45岁，以男性为主，中等以上收入，具有一定社会地位的企业人(企业经营者、管理者)，还对他们的生活态度、人生理念等提出要求。《第一财经日报》的目标读者为中国“最具决策力、最具消费力、最具影响力”的“三最”人群。
可以看出，中国的财经报纸大都严格界定自己的读者，这也是由于在网络时代，媒体间相互竞争越来越激烈的情况下，报纸若要保存自己的生存空间，就必须向着信息资源整合，不断发掘深度的方向发展，这也使得财经新闻这种专业性很强的报道必然更多的面向专业人士。
虽然这些中层以上的管理者具有高额稳定的收入，从消费力、决策力、购买力来讲是非常有影响的中高端人群，可是在中国这个具有13亿人口的大国里，他们所能消费的财经新闻还是非常有限的，即使《第一财经日报》还给自己设定了一部分辅助读者，包括对个人金融资产管理非常有兴趣的一般专业人士、MBA、EMBA学生，还包括一部分大学生，但还是无法改变消费有限这一事实。
目前，面向社会上的更多普通受众，电视类财经栏目不断涌现，弥补了报纸在面向普通大众报道上的无力和缺憾。目前，几乎每家电视台都设有财经新闻或栏目，每天从早到晚各个时段，我们都可以从电视上收看到不同栏目形式的财经节目，很大程度上满足了有财经新闻需求的不同社会阶层的受众的需求。
二、财经新闻的受众对财经新闻的选择
受众中心论的研究者认为，受众是传播的主动者，媒介是被动者。受众并不是消极地“接受”信息，而是积极地寻求信息为自己所用。这也就是所谓的受众本位意识论。
施拉姆曾这样解释：受众参与传播就好像在自助餐厅就餐，媒介在这种传播环境中的作用只是为受众服务，提供尽可能让受众满意的饭菜(信息)。至于受众吃什么，吃多少，吃还是不吃，全在于受众自身的意愿和喜好，媒介是无能为力的。恰如“使用与满足”理论所描述的：受众使用媒介是为了满足自己的某种需求，而对媒体的满意程度则取决于自身需求得到满足的程度。
受众的主体意识提升了，已经从被动接受信息转变为主动寻求信息，加之如今是个信息爆炸的时代，媒体之间的竞争异常激烈，是否能争取到更多的受众成为决定一个媒体能否生存下去的关键。
(一)财经新闻的受众最需要的是实用的信息。
一个媒体要想长期取胜，就必须建立一个稳定的多渠道的信息收集、处理、整合、发布流程，满足受众的需求，形成专业化的公信力。
对于财经新闻来说，其中大量的最新信息能够引起受众的关注，这些信息是受众自己搜集不到或者没有能力整合的。受众可以批评或抱怨财经新闻的评论，但是为了获取自己需要的信息，他们还是要接收媒体提供的财经新闻，逐渐培养了阅读和收看财经新闻的习惯。当经济形势和政策有变化时，人们总要看看权威媒体的态度，从而为自己的决策作参考。
(二)财经新闻报道要具有大众色彩。
随着市场经济的不断发展，财经新闻的服务对象已经不仅仅是商业机构、企业组织以及专业的投资人士，而是整个社会大众。它涵盖了商业机构或企业组织，同时也包括社会上所有对此信息有需求或兴趣的个体。因此财经新闻的制作要兼顾大众的接受能力、专业能力，所以在表达方式等方面需要具有“易读性”的大众化色彩。
中国的财经媒体要想覆盖大众市场，除了要求记者有较强的专业知识之外，还要求报道的写作必须能够深入浅出，能够将“专业语言”转变成为一种口语化的“公众语言”。
(三)根据不同需求的受众提供不同类型的财经新闻
同样是收看财经新闻的受众，其身份、地位等社会属性也有所不同，我们将财经新闻受众进行细分后，大致有以下几类，每类受众对财经新闻的需求是不同的。
1、专业投资者
在这类受众中，又可细分为有决策权、话语权的高层精英者和中小投资者。他们需要了解国内外最新的财经资讯，以便更好的掌握经济走势和财经动向，他们是财经新闻的忠实受众，需要通过最新的财经资讯来及时调整投资方向。他们需要的是极其专业、具有一定深度的财经报道。当然，他们中的一部分精英也可能通过操控财经新闻来影响财经市场。
2、高级知识分子和财经爱好者
这类受众大多拥有较高文化水平，拥有较好的收入和稳定的工作，属于社会的中产阶级，以性别比例来看，多为城市中的成年男性。他们关心国家实力和经济发展，希望通过财经新闻了解国家的经济动态。他们喜欢具有一定深度的专业财经新闻，也喜欢阅读和观看访谈类、评论类的财经报道。
3、有财经需求的普通大众
这类受众为社会上的一般大众，有普通的工薪阶层，也包括有创业意向的年轻人或失业人员。他们阅读和收看财经新闻的最终目的是如何理财和投资创业。这类人员可能不具有较高的文化和专业知识，他们只是希望从财经新闻中获取有价值的理财指导，因此，他们需要的是简单明确的投资指引。股市行情、专家指导、投资创业故事，是他们喜欢的报道形式。
综上所述，财经新闻不同于其他新闻，它需要有很高的专业性和指导性，这就要求从事财经新闻报道的新闻工作者不仅要具有一个编辑记者起码的新闻专业素养，还必须具有较高的财经专业知识，才能在财经新闻报道这个专业阵地上保持旺盛的战斗力。(作者单位：吉林财经大学新闻与传播学院)
参考文献
[1] 《受众分析》，丹尼斯·麦奎尔著，刘燕南、李颖、杨振荣译，中国人民大学出版社，2006年3月第一版
[2] 《财经新闻导论》，谭云明、祝兴平编，清华大学出版社2011年10月第一版
[3] 《财经节目的专业性与通俗性平衡举要》，金海云，《新视界》2010年第2期
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