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不是，计算机科学与应用是的，武大rccse收录的核心
不是，计算机测量与控制是科技核心，不是北大核心。
是 2011版的北大中文核心期刊。但 最新的 2014版 北大中文核心期刊目录 中已经把这个期刊踢掉了。不再 中文核心期刊了。但 这个期刊还是 中国科技核心期刊，也算是 核心期刊吧，普通核心。
我投过一次，也录用了，我的审的比较快，大概一个月吧，这个期刊还是挺快的。我的好像是4页，版面费：1700，审稿费100。
《计算机应用》的版面费是根据你的文章的页数和文章中的图片确定的，四页的话大约要1300-1500RMB。如果你是CCF会员的话，还可以打折。 至于稿酬嘛，是你所交的版面费的15%左右，大约在120-250RMB，如果你是CCF会员的话，稿费就更少了！！因为你毕竟少交了一部分版面费！！
版面费600一个版面，比较贵的。稿费100。杂志一般，审稿挺快，我的用了一个月就录用了。
我投过一次，录用了，难度应该不算大，我的审的挺快的，大概一个月左右吧，这个期刊审稿还算是比较快的。稿费100元。
我投过一次，录用了，难度应该不算大，我的审的挺快的，大概一个月左右吧，这个期刊审稿还算是比较快的。稿费100元。
投稿的话直接联系杂志社编辑，发邮件就可以，不过要录用还是有点难度 这个期刊是核心期刊 ，我上半年就发表了一篇论文在上面，找键盘计算机论文网帮我操作的， 2个月就录用了，但是需要保证你的文章有足够的创新点，键盘论文的老师帮我改了一大半，额，如果没时间就找高手帮忙吧，呵呵
《计算机测量与控制》是中国科技核心期刊、中文核心期刊。投稿的话应该主要是数采与处理技术、智能仪表与传感器技术、新产品信息发布方面的信息，投稿信箱是，主要栏目有：专家论坛、综述与评论、自动化测试技术、控制技术、军事装备测控技术、试验与评价技术、算法/设计与应用技术、软件工程技术。既然是国际核心期刊，应该不会太容易的过吧。你可以联系下我上面发的邮箱，他们专门代发论文的，通过率很高，祝你好运啊。如果还有什么疑问可留言。
1、来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。2、论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。3、文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。4、文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。5、参考文献的着录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。6、来稿勿一稿多投。收到稿之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。7、来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。8、请作者自留备份稿，本部不退稿。9、论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。10、请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。
刊名： 计量与测试技术 Metrology & Measurement Technique复合影响因子： 综合影响因子： 主办： 成都市质量技术监督局周期： 月刊出版地：四川省成都市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1004-6941CN： 51-1412/TB邮发代号： 62-198历史沿革：现用刊名：计量与测试技术创刊时间：1974刊名： 工业计量 Industrial Measurement复合影响因子： 综合影响因子： 主办： 冶金自动化研究院周期： 双月出版地：北京市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1002-1183CN： 11-2776/TB邮发代号： 82-424历史沿革：现用刊名：工业计量创刊时间：1991期刊荣誉：Caj-cd规范获奖期刊 从影响因子来看，后者更好！（不要相信网上那些推荐发表论文的，都是假冒杂志）
非核心期刊，主办： 成都市质量技术监督局 周期： 月刊 更多信息可以关注教育大论文下载中心
核心期刊是由几个机构评的，看你倒底需要看那个中国的核心主要七大类北京大学图书馆“中文核心期刊” 南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊” 中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”） 中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊” 中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊” 中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊” 万方数据股份有限公司正在建设中的“中国核心期刊遴选数据库”
《计测技术》创刊于1958年，是由中国航空工业集团公司主管、中航工业北京长城计量测试技术研究所（航空304所、国防科技工业第一计量测试研究中心）主办的计量测试技术类期刊，双月刊，国内外公开发行。本刊刊号：CN11-5347/TB 计量保障世界，测试贡献价值。创刊50多年来，作为我国计量测试技术领域科研论文的重要载体和技术交流平台，《计测技术》充分发挥学术阵地作用，在宣传新技术、新方法、新成果，促进技术交流等方面发挥了巨大的作用。在工业计量测试尤其是军工计量测试系统内有很大的影响力和很高知名度，1987年9月7日，聂荣臻元帅为本刊题写了刊名。 《计测技术》在学术上注重前瞻性、创新性和系统性，在应用上注重指导性和实用性，注重实验方法和实验数据。因此，这是一本学术研究与工程应用相结合的刊物。本刊以“立足计量测试，构建创新平台，推动技术进步，服务工业发展”为办刊宗旨，在办刊过程中，始终坚定地遵循这一原则。立足计量测试是我们的办刊基础；技术创新和技术应用是刊物的内涵，实际上《计测技术》也是偏于工程应用的；推动技术进步、服务工业发展是我们的责任。《计测技术》的选题范围覆盖十大计量专业领域，详见《投稿须知》。 《计测技术》是中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊、中国期刊全文数据库全文收录期刊、中文科技期刊数据库收录期刊、台湾华艺数据库收录期刊。
想发论文呢找我直接，，，
这个期刊很好的,虽然不是核心期刊,但是清华大学主办的,在学术方面有一定的权威性
IBM高性能计算机系统承担中国气象局主要的天气气候业务科研模式运行，系统在2004年末安装以来，运行一直比较平稳。在整个系统中，数据交换是通过IBM HPS(High Performance Switch)网络实现的，通过SWITCH网络为用户的并行作业提供通信。1 故障基本情况2006年9月21日，科研分区的系统性能下降，用户作业的运算速度比较慢，检查发现HPS(High Performance Switch)[1]网络的通信状态大面积出现异常，影响了GPFS(General Parallel File System)[2]数据文件系统和作业管理软件L DLEVEL的正常运行，导致用户无法使用数据空间和正常提交用户作业，最终导致了用户无法使用科研分区;在SWITCH网络通信正常后，GPFS文件系统中的有些文件不能正常访问。在确保业务可以稳定运行后，由于当时用户已无法使用科研分区，因此首先申请对科研分区进行停机维护，然后分析并解决故障，处理过程如下。本篇论文发表在期刊《》上，杂志由信息产业部主管、中国电子科技集团第三十研究所主办。16开本，每月10日出版，国内外公开发行的月刊。杂志1967年创刊，是国内创办时间长、影响大的计算机专业媒体，2004版中文核心期刊。(1)分析HPS网络通信数据，发现F45一S11和F46一S07的两块主板上的芯片内部通信不正常，决定更换这两块主板;但由于备件新损的原因，只有一块主板可用，只更换了F46一S07 SWITCH的主板。(2)在重新加电启动完毕后，仍有大量的HPS网络不能通信，导致GPFS不能稳定工作，用户无法正常提交作业。2 故障原因分析 控制信号传输过程从图1可见，IBM 高性能计算机系统是通过硬件控制终端HMC(Hardware Management Console)对主机和SWITCH的硬件进行控制，通过HMC上的SNM (SWITCH Network Manager)软件管理HPS，在HMC上启动FNMD(Federation Network Manager Daemon)进程，实现对HPS网络的配置、初始化、监视、控制、恢复、分析和诊断。此功能与节点是否安装操作系统无关，因为这些指令直接由HMC发起，控制指令都是通过电源传输的，只要电源正常，就会响应执行，SWITCH的拓扑结构是在电源启动的过程中通过自检获得的。
分层走班制教学，就是学生根据自己现有的知识基础以及对学科的学习能力和兴趣 ， 将这些学生分成若干层次，设置若干层次班，结合学生“自主选择、师生协作认同”的原则，使不同层次的学生自主选择适合自己层次的课堂而开展教学活动的一种教学模式。同一科目同时开展教学活动，学生分别去相应层次班级上课，原有的行政班保持不变。是一种不固定班级、流动性的学习模式。从而降低了“学困生”的学习难度，满足了“学优生”扩大知识面的需求。与传统教学模式相比，“分层走班制”教学能充分发挥不同学生的优势，调动学生学习的主动性，提高学生的综合素质，促进学生个性化发展。二、分层走班制教学的概念和理论依据1、个别差异和因材施教理论。学生的个别差异是客观存在的，只有根据学生心理发展和个性特点，采取与之相适应的教育教学措施因材施教，才能取得最好的教育教学效果。2、布鲁姆提出的“掌握学习理论”。布鲁姆提出的掌握学习理论强调每个学生都有能力理解和掌握任何教学内容，只要有合适的学习条件，绝大多数学生在学习能力、学习速率的继续学习动机等方面的个别差异将变得十分相近。而分层教学正是实现他的“从差异出发达到消灭差异”的理论构想的有效手段。3、维果茨基关于“最近发展区”的理论。“最近发展区”的理论认为，每个学生都存在着两种水平：一是现有水平，二是潜在水平，它们被称为“最近发展区”和“教学最佳区”，教学就是这样一个由潜在水平转化为新的现有水平，并不断创造新的最近发展区的过程。三、分层走班制教学的必要性教 1、考试招生制度改革的必然需要。随着高中教育普及学 和大学教育大众化，在新的考试招生制度下，高中教育不应实该定位在“甄别人才”上，而是要转向“人人成才”，应当践 从“齐步走”转向“共同而有个性”。教育的个性化是以尊重学生的差异性为前提的，它要求根据学生的个人学习程度、方法和能力的不同，将学生分成不同的类别和层次，实施分类、分层教学。观念的真正转变发生在实践过程中，因此，“选课走班”的实践显得尤为重要。同层次的学生设计不同的教学目标与练习，采用不同的教学流程，使得实际教学过程更加具有针对性强，提高师生合作、交流的效率；也使得不同层次的学生都能更加体验学习成功的喜悦，获得学习乐趣。