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集中发表可以是集中于同一时间段发表，也可以是集中于同一刊物发表，无论是哪一种情况，都应当尽量避免，也有部分职称文件中有明确禁止这样的要求，大多数是没有的。
集中发表对作对刊物来说，都是不合理的，作者在十分紧迫的时间内写作发表数篇文章，作者本身就有很大难度，这样的文章质量也不会很高，对于刊物来说，很少有刊物在一期期刊上同时录用数篇同一作者的文章，尤其是高质量刊物，这种情况比较少见，最多同时录用两篇。
期刊投稿
投稿
把稿件投寄给报刊编辑部或出版社。
投稿，是作者将自己享有著作权的某一未发表作品投寄给报刊杂志社、广播电视台或出版社并希望被采用的行为。从作者与媒体出版部门之间就因投稿形成了合同法律关系，投稿无疑是形成这一关系的前置环节。
从合同法角度看，投稿这一民事行为应属于“要约邀请”而非“要约”。 最终的法律关系形成，还需满足有投稿→愿接受→遵守事先公约。
投稿，是作者将自己享有著作权的某一未发表作品投寄给报刊杂志社、广播电视台或出版社并希望被采用的行为。从作者与媒体出版部门之间就因投稿形成了合同法律关系，投稿无疑是形成这一关系的前置环节。
从合同法角度看，投稿这一民事行为应属于“要约邀请”而非“要约”。 最终的法律关糸形成，还需满足有投稿→愿接受→尊守事先公约。
可以，不同论文不同架构，同一数据不建议多篇使用，但是可以做不同比较不同形式的处理以便表达不同的结果得出不同的结论。
通常作者要想将自己的作品发表，会把作品直接寄(送)至报社或杂志社，报社和杂志社在审阅后，如决定发表作者的作品，则会向作者发出用稿通知，并支付稿费。但在现实生活中，许多报社、杂志社由于工作繁忙，所以往往不能及时审阅来稿或发出用稿通知。
因此，作者可能在向一家报社或杂志社投稿后，由于长时间没有音讯，则将稿件再转投其他报社、杂志社，但最后两家报社或杂志社却都采用并刊登了该作者的同一作品，从而造成一稿多投的现象，此时作者是否可以向两家报社或杂志社同时索要稿费呢？根据合同法规定，投稿人(即作者)的投稿行为属于要约，出版单位同意发表是承诺，此时出版合同成立。但是对于报纸与期刊，往往无法与每个投稿人订立专门的出版合同，因此一稿多投的行为并不为法律所严格禁止。
根据我国著作权法第三十二条规定：著作权人向报社、杂志社投稿的，自稿件发出之日起15日内未收到报社通知决定刊登的，或者自稿件发出之日起30日内未收到杂志社通知决定刊登的，可以将同一作品向其他报社、杂志社投稿，但合同另有约定的除外。
根据这条规定，著作权人如果要一稿多投，应当符合15天或30天的标准才行。因此，在无合同特别约定的情况下，著作权人只要符合了15天或30天的期限，即使出现一稿多投的现象，出版单位也不能以一稿多投为由，而拒绝支付稿酬。
次旺俊美，藏族，1945年9月出生于西藏拉萨。1970年毕业于北京师范大学教育系，先后在西藏自治区师范学校、西藏师范学院任教。1985年西藏大学成立，次旺俊美成为全国最年轻的大学校长。次旺俊美从事教育、科研及管理工作30多年，对教育学、文艺理论、中国少数民族文学及藏学有较深研究。他主持启动了著名老艺人桑珠《格萨尔》说唱本的抢救、整理工作，通过合作及对60余部桑珠说唱本进行筛选并择要出版了部分藏文版本，弥补了《格萨尔》抢救保护的缺憾，为后续翻译、出版和研究奠定了基础。2006年底，次旺俊美受聘于西藏自治区贝叶经保护工作领导小组办公室主任之职，他带领科研人员展开梵文贝叶经的挖掘整理和保护工作，完成了《西藏自治区贝叶经总目录》（1套4册）和《西藏自治区珍藏贝叶经影印大全》（1套61册）的编目工作。次旺俊美在教学、科研等方面做了大量工作，先后在有关刊物、媒体上发表了多篇论文，主编了与教育、社科、藏学事业有关的多部著述。作为一名中国共产党优秀党员、著名藏学家，他是亲身践行各民族团结、交往、交流的优秀藏族干部，以实际行动架起藏汉通婚、世代一家亲的桥梁，在教育界、藏学界享有崇高的威望。曾当选为西藏自治区第三届青联主席。
说实话 期刊这东西 就没不能通过的 只要你的文章 你单位认可 那随便找家便宜的投就行了 况且 这是你自己花钱去投稿 就是相当于你花钱去买个版面 没什么同不通过的 当然 你肯定不能全文抄袭 只要大部分是原创 借鉴不分也在下面有备注 那肯定没问题我是做基础教育方面期刊的编辑 如果你还有什么问题的话 可以百度HI咨询我
不能。原则上不要一稿多投，但是如果想提高命中率，也分技巧。你可以等多久没回复就继续投稿，或者分三个类别，一个是级别高的，一个是保底能差不多通过的，错开时间。如果你时间着急，也可以找淘淘论文网这种机构给快速发表。
论文投稿的话，一般的是可以同时投好几个的，如果对方没有要求限制你必须投一个，那么你就可以投。
这个人就是魏纪中，国际排联终身名誉主席对于魏纪中的评价很多都是不好的，但是就事实而论，他的所作所为是有很大功劳的。
肯定是功大于过的，但在公众的心里和嘴上，恐怕就不好说了。魏纪中在排球运动、中国奥运这几个方面肯定是做了很多贡献，但万万没想到的是，在他八十岁的时候，退休已经超过了20年，他的一些“奇怪言论”却让他成为挡箭牌和发泄渠道。这点恐怕很多人都会同意。
前几年，刘国梁下课之后，通过短短半年内魏纪中的三次言论，居然迅速让广大网民齐齐把矛头指向了魏纪中个人，仿佛让刘国梁下课是他做出的决定，完全是魏纪中的主意，这真是令人佩服。一个退休二十年，毫无决策权的老同志，在网上说了几句话，居然决定了一个国乒主教练的去留，这得有多大的口才才能做到呢？
另外，魏纪中还对运动员成绩提出了自己的看法，结果迅速的通过牺牲自己，转移了舆论，让大家都认为是他导致了运动队成绩不佳，引来了大批批评。
现在几乎所有国乒失利的新闻，最终都会落在魏纪中这个关键词上，好像他魏纪中神通广大，能够左右地球万物，男队输球也是他造成，甚至女队输球也和他有关系。一位八十二岁的老人，居然有这样的超级能力，实在是高竿！
现在已经有不少媒体利用魏纪中这个关键字，不断的引流，将流量变现。甚至有恶意的捏造魏纪中的言论来煽动群众，不管这个后果如何，至少让乒乓球实在火了一阵子，不管是圈内还是圈外的媒体，都不约而同的要重点使用这个素材和魏纪中这三个字，也算是为广大自媒体和官方媒体创了收。
一个82岁高龄的魏老先生放弃颐养天年的机会，依然游走在中国体坛发挥“余热”，这种为体育事业奉献的精神值得赞扬。
继前段时间来女排南京总决赛指导工作，7月7日，魏老先生又现身雅加达，参加亚运会女排抽签，不得不说，为体育事业发展真有点“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的感觉。
魏老先生是中国体育产业之父，尤其是对奥运事业发展作出突出贡献。当然了，后期他提出的“前人栽树”和“扁平化管理”理论，对女排和乒乓球发展给予高度“关心”，不得不说，值得每个人为他竖起大拇指，点个大大的赞！
对于女排发展，他倾注毕生心血。
我们知道，由于女排在2008年奥运会只取得第三名，魏老先生认为女排应该能够取得更好成绩。在之后的主教练选择上，他认陈忠和不适合执教，并建议让年轻人来执教女排，在他的提议下，年轻的蔡斌指导挂帅女排，带领女排在亚锦赛“奋勇杀敌”，斩获宝贵的亚军，因为人们对女排的成绩不是太满意，蔡斌指导离开了梦寐以求的女排主教练位置。
他很关心郎导的健康，里约奥运会后，郎平因去美国做手术，魏老先生说，郎平为女排奉献太多，她身体健康状况不好，需要多休息，郎平把女排带到了夺冠的高度，需要年轻的后人来接手女排，以培养更多的年轻教练，来保持女排持久的竞争力。有人说，他阻挠郎平续约，其实人家是“关心”郎平，“关心”女排长期发展，他眼光独到，很有前瞻性。
在关心女排同时，他老人家不忘记关心乒乓球发展。当初“养狼计划”，魏老先生就坚决支持，他认为这样可以促进乒乓球在世界范围内的发展。
在乒乓球的管理上，他认为需要实行“扁平化管理”改革。去年开始，他的建议的到推行，去年对国乒总教练、主教练进行了调整，实力教练刘月半“荣升”乒协副主席，换种方式来为国乒发展做贡献。
在世乒赛上，以马龙、樊振东、许昕以集体退赛的方式声援恩师，乒协没有及时作出处罚，魏老先生从维护纪律的严肃性出发，提出“应该对擅自退赛选手进行处罚”。
对于“养狼计划”成效，魏老先生很关心，当看到在日本公开赛上国乒连丢男女单金牌，他提出了观赛感想：“据我观察，日本队是要和我们抢金牌啊！”以此来提醒国乒，需要重视日本队了。他用时刻关心乒乓球的行为，来为乒乓球发展“出谋划策”，这样爱乒乓的魏老先生，值得点赞。
一个退休20多年之人，本该颐养天年，他却主动走向前台，以毕生的经验来为体育女排、乒乓球发展建言献策，指点一二，对魏老先生这样呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已的高贵品质，值得大家鼓掌。
希望魏老先生在为体育事业奉献的同时，要注注重保重身体，因为体育事业需要他老人家操心。
勉县茶店中学老师教的很好。根据查询公开信息，学校师资强大，副校长丁良志有从教19年的教学经验，潜心耕耘，扎实炼就过硬师能力。撰写的多篇教学论文在省级媒体发表，主持研究的两项省级课题之一《勉县初中数学课堂现状及改进策略》的研究成果在全县推广，先后荣获全国青年教师赛教一等奖和“大国良师”杰出贡献奖，陕西省第三批学科带头人，陕西省教学能手，汉中市“三一一”人才，汉中市优秀人才，汉中名师等荣誉称号，被中国教育电视台聘任为专家团队成员。
集中发表可以是集中于同一时间段发表，也可以是集中于同一刊物发表，无论是哪一种情况，都应当尽量避免，也有部分职称文件中有明确禁止这样的要求，大多数是没有的。
集中发表对作对刊物来说，都是不合理的，作者在十分紧迫的时间内写作发表数篇文章，作者本身就有很大难度，这样的文章质量也不会很高，对于刊物来说，很少有刊物在一期期刊上同时录用数篇同一作者的文章，尤其是高质量刊物，这种情况比较少见，最多同时录用两篇。
期刊投稿
投稿
把稿件投寄给报刊编辑部或出版社。
投稿，是作者将自己享有著作权的某一未发表作品投寄给报刊杂志社、广播电视台或出版社并希望被采用的行为。从作者与媒体出版部门之间就因投稿形成了合同法律关系，投稿无疑是形成这一关系的前置环节。
从合同法角度看，投稿这一民事行为应属于“要约邀请”而非“要约”。 最终的法律关系形成，还需满足有投稿→愿接受→遵守事先公约。
投稿，是作者将自己享有著作权的某一未发表作品投寄给报刊杂志社、广播电视台或出版社并希望被采用的行为。从作者与媒体出版部门之间就因投稿形成了合同法律关系，投稿无疑是形成这一关系的前置环节。
从合同法角度看，投稿这一民事行为应属于“要约邀请”而非“要约”。 最终的法律关糸形成，还需满足有投稿→愿接受→尊守事先公约。
1.确定你的目标刊物，和你本专业相关的正规公开刊物，在知网、图书馆都能查到2.多看看上面已发表的文章，了解栏目和用稿特点，有针对性地写稿件，有疑问可以咨询下编辑3.按杂志社的要求投稿，投稿方式和投稿格式规范，然后等杂志社的审稿通知，一般一周内，个别刊物也可能会拖到一个月，所以投稿之后最好给杂志社打个电话确认他们收到稿件并会给你回复4.如果收到杂志回复确认用稿，就基本大功告成，也可能有些杂志会有版面费，这时按要求付就好，如果对费用不认可也可以要求撤稿5.如果是想投文艺类的可以再问我，我就是杂志编辑
(一)确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。(二)原稿纸页数的分配写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1—2页。本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项6—7页。有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000—6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。(三)编写提纲论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。
你可以自己投稿发表，就是难了点；另外就是找一些职称相关的证件考试培训公司，他们一般都可以代发，不过费用不便宜，好像是按字数，媒体收费的。如果你时间不是很紧，还是建议先自己试一下
近日，浙江大学发布了《优秀网络文化成果认定实施办法（试行）》，规定优秀网络传播成果经申报认定后，将等同于“一级学术期刊”或“核心期刊”的学术成果。办法中明确刊载媒体包括《新京报》和几大门户网站等。
这是国内高校首次将媒体和网络的优秀传播成果上升为学术认定体系，某种程度上算是学术评价标准的与时俱进。在网上，此举引发强烈反响。
▲浙大明确的刊载媒体范畴.
我国高校现有的学术评价体系中，发表在核心期刊的文章和课题数量是衡量一个学校、一个专业和一个科研人员学术资质的基本要素。以核心期刊为中心的学术认定制度，将教师能否晋级、学科硕博点能否申请、科研考核能否过关等高校活动，主要取决于能否发表足够数量的核心期刊文章。
“唯核心期刊论”的学术评价体系，在我国高校发展史中，因能量化科研成果，确实发挥过重要作用。但在互联网时代，却正在变成阻碍学术自由和发展的羁绊。
核心期刊影响因子的计算标准诞生于上世纪六十年代的美国，本来是作为期刊数据库遴选指标使用，没想到若干年后竟成为中国高校学术评价的核心标准。互联网时代成果传播的点击量和转发率，早已替代产生于工业时代的阅读数与引注率。核心期刊阅读数量与门户网站、“两微一端”的受众数量早已不能同日而语。
更为重要的是，“唯核心期刊论”背景下的“学术规范”已经沦为现代版的“八股文”。从“破题”的摘要开始，到“承题”的关键词、绪论，再从“起讲”、“入手”的问题提出和域外介绍，直到“起股”和“中股”的问题阐述才算步入正题，最后还必须加上“后股”和“束股”的尾注、脚注和参考文献。
一篇符合“八股文”学术规范的核心期刊论文动辄三五万字，真正有价值的部分很难超过三五千字。为适应这种晦涩拖沓的写作规范，很多高校甚至专门开设了核心期刊写作规范课程。
更不要说核心期刊时效性。一篇时效性很强的文章动辄排队数月之久，等文章发出来后，时效已过。这也是为何核心期刊难以产生有的放矢好成果的根源所在。
互联网成果则不同，在保证时效性的同时，融媒体时代成果形式多种多样，用户的点击量、转发量和评论参与度成为成果影响力的硬指标。
特别是近年来传统媒体的成功转型，在媒体与互联网大融合背景下，一大批有专业素养和学术精神的学者、科研机构更愿意通过“两微一端”等新媒体方式首发和传播学术思想。很多网络成果的学术价值和影响力远远超过核心期刊，政府更愿意采纳，社会更愿意接受，业界更愿意吸收。
现有的学术评价体系与学术价值存在的这些矛盾，科研机构和高校管理者不能视而不见。学术评价应更关注成果本身的价值和影响力，而非是否发表于核心期刊。
浙大的学术评价新规开启了国内高校学术评价标准的改革先河，在此标准下，学人们也可以抛开“影响因子”、“八股范式”和“学术关系”，写更多对得起时代的真东西。
浙江大学这样做起了一个标杆的作用，相信很多学术界都会欢迎这样的做法，让人才尽显，成果尽显。
只要你们单位认可就可以啊
可以的。但是找刊物需要注意几点：1.对教育类普通刊物有没有上网的具体要求，特别是要求必须上知网。但就算没有要求上任何数据库，也要保证发表的期刊必须在知网、万方、维普，任一个是正常收录状态。2.对教育类普刊有没有特殊的要求，比如要求必须是G4专刊，也就是中图分类号为G4的刊物。3.最晚提交材料的时间。建议至少提前一到两个月必须要拿到刊物，当然早一些会更好，避免中间出问题。这里要额外强调下，教育类刊物，特别是知网教育类刊物出刊的周期现在都比较长，一般来说从投稿到拿刊可能需要大半年以上的时间，所以提前发表非常重要。
当然可以！教学论文是需要被广泛传播和应用的，因此可以发表在普刊（即一般性的学术期刊）上。发表在普刊上不仅可以使研究成果得到更广泛的传播和应用，还能够得到更多的同行评议和反馈，从而推进该领域的研究发展。但是，需要注意的是，教学论文发表在普刊上，不同的期刊对研究的质量和级别的要求可能会不同，因此需要仔细选择适合自己论文的期刊，并遵循期刊的相应要求进行修改和修改。
不行，评职称要求必须发表在具有CN和ISSN刊号的公开出版物上。报纸没有ISSN刊号。必须是期刊。最好是G4刊号。我帮甘肃庆阳市教育系统好多朋友办过论文，这个规则绝对靠谱。