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哈尔滨医科大学不是211工程高校。
学校位于黑龙江省哈尔滨市，为国家教育部首批试办七年制高等医学教育的院校，是省部共建大学、黑龙江省高水平大学和优势特色学科建设高校、国家“中西部高校基础能力建设工程”建设高校、教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校、国家建设高水平大学公派研究生项目实施高校、国家“特色重点学科项目”建设高校、国家理科基础科学研究与教学人才培养基地、国家级大学生创新创业训练计划实施高校、临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校、黑龙江省高等医学教育研究基地、中俄医科大学联盟中方牵头单位。
学校历史
哈尔滨医学专门学校
1926年9月，伍连德博士创建哈尔滨医学专门学校。
1927年，更名为哈尔滨医学专门学校。
1938年，学校更名为哈尔滨医科大学。
中国医科大学分校
931年11月，江西瑞金中国工农军卫生学校创建。
1932年2月，学校更名为江西雩都红军军医学校。
1936年10月，中国工农红军卫生学校随中央军委到达陕北。
抗日战争时期，八路军卫生学校，随总卫生部开赴抗日前线。
1940年9月，1940年，学校迁至延安后得到迅速发展，经毛泽东同志提议，学校更名为中国医科大学。
1945年11月18日，根据党中央建立巩固东北革命根据地的指示精神，中国医科大学从延安出发，挺进东北。
1946年7月，中国医科大学到达黑龙江兴山（现鹤岗市），合并了东北军医大学（前身为哈尔滨陆军军医学校）。
1947年1月，中国医科大学合并东北大学医学院和原哈尔滨医科大学一部分。
1947年10月，组建龙井以内科为主的中国医科大学第一分校。
1948年3月，组建哈尔滨以五官科为主的中国医科大学第二分校。
合并组建
1949年4月，哈尔滨医科大学与中国医科大学一、二分校合并，组建成新的哈尔滨医科大学。
1954年，学校归卫生部领导。
1956年6月，学校更名为哈尔滨医学院。
1955年7月，根据国家教育部关于院系调整的决定，中国医科大学公共卫生学系并入哈尔滨医学院，哈尔滨医学院儿科学系并入中国医科大学。
1962年，中国医科大学公共卫生学系重新并入哈尔滨医科大学。
2002年5月13日，经国家教育部批准，撤销鸡西煤炭医学高等专科学校的建制，实质性并入哈尔滨医科大学。
2015年10月24日，哈尔滨医科大学正式被教育部、国家卫生和计划生育委员会、黑龙江省人民政府批准为共建大学。11月20日，哈尔滨医科大学获批“部委省”共建大学建设启动会举行。
师资力量
截至2020年2月，现有教职工16958人。有中国工程院院士2人，获南丁格尔奖1人，国务院学科评议组成员3人，教育部高等学校教学指导委员会委员18人，全国医学专业学位研究生教育指导委员会委员3人，国家级教学名师4人，国家杰出青年科学基金获得者2人，国家优秀青年科学基金获得者1人，入选“万人计划”6人、享受国务院政府特殊津贴94人。
学科建设
截至2016年12月，学校下设5所直属附属医院，基础医学院、公共卫生学院、卫生管理学院、药学院、研究生学院、成人教育学院暨继续教育学院、国际教育学院、生物信息科学与技术学院、人文社会科学学院、马克思主义学院、口腔医学院、眼科医学院、护理学院、麻醉学系、重症医学系、医学影像学系、病理学系、体育学部、第一至第五临床医学院（附属医院）、大庆校区等附属单位等校部院系，开设17个本科专业；国家特色专业5个，黑龙江省级重点专业10个，国家级“本科教学工程”专业综合改革建设项目1个，教育部卓越医生教育培养计划改革试点项目3项，国家重点学科2个、国家重点培育学科1个，国家临床重点专科建设项目33个，黑龙江省级重点学科（群）21个，其中黑龙江省级重点一级学科10个，黑龙江省级重点二级学科10个，黑龙江省级重点学科群1个。
国家级特色专业：临床医学（第二类特色专业）、预防医学（第一类特色专业）、麻醉学（第一类特色专业）、医学影像学（第一类特色专业）、药学（第一类特色专业）
国家级重点学科：药理学、营养与食品卫生学、外科学
省级重点学科：生物学、生物医学工程、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、外科学、内科学、神经病学、麻醉学、影像医学与核医学
学术科研
截至2016年12月，学校有国家级工程实验室、工程研究中心3个，省部共建国家重点实验室培育基地1个，省部共建教育部重点实验室3个，卫生部重点实验室2个，黑龙江省级重点实验室6个，黑龙江省普通高校重点实验室11个，黑龙江省级工程研究中心1个，黑龙江省级工程技术中心2个；国家科研创新团队1个、教育部科技创新团队2个。国疾病预防控制中心地方病控制中心、国家理科基础科学研究与教学人才培养基地、国家新药临床试验研究中心、卫计委俄语培训中心、黑龙江省医学科学院、哈尔滨医科大学中俄医学研究中心等设在校内。
2011年-2015年，学校获得各级各类科研项目6287项，作为首席科学家主持国家重点基础研究发展计划（“973”计划）1项、国家高技术发展计划（“863”计划）1项、国家重点研发计划专项1项，国家自然科学基金906项。
2016年，学校获各类科研课题千余项，以首席科学家身份承担国家重点研发计划专项1项。国家自然科学基金项目150项，其中，重点项目1项、重大研究计划项目1项、重大科研仪器研制项目1项。
2011年-2015年，学校共发表论文15494篇，其中，SCI收录5334篇。编写出版著作492部。获得专利授权292项，发明专利授权104件，有效专利拥有264件，软件及著作权10件。
2016年，学校共发表论文2520篇，其中SCI论文1038篇，国家级学术刊物论文1269篇，撰写科技论著35部。
2011年-2015年，学校获得各种奖励651项，国家科学技术进步二等奖1项、高等学校科学研究优秀成果奖（科学研究）一等奖3项、中华医学科技一等奖1项。
2016年，学校共获各类科技奖励89项。教育部高等学校科学技术奖3项，其中一等奖1项、二等奖2项，中华医学科技奖二等奖1项。
合作交流
截至2016年12月，学校同美国、日本、加拿大、英国、澳大利亚、俄罗斯、德国、韩国等10余个国家的百余所院校和研究机构建立了友好合作关系。与地方政府和企业共建院士工作站2个。
2016年，学校与莫斯科第一国立医科大学达成联合培养中医药专业和公共卫生专业硕士研究生合作协议；与圣彼得堡大学联合成立生物医学中心和结核病研究中心。
2018年6月19日，教育部办公厅批准终止哈尔滨医科大学与澳大利亚维多利亚大学合作举办护理学专业本科教育项目、哈尔滨医科大学与澳大利亚拉筹伯大学合作举办公共事业管理专业本科教育项目。
211工程是指面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。于1995年11月经国务院批准后正式启动。
“211工程”是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措、中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策。
作为被社会广泛关注的健康话题，肥胖与饮食习惯的关系日益受到人们的关注。我国学者日前在国际学术期刊上发表的研究显示，进食时增加咀嚼次数，可有效降低从食物中摄入的热量，从而有望减少肥胖风险。 作为被社会广泛关注的健康话题，肥胖与饮食习惯的关系日益受到人们的关注。我国学者日前在国际学术期刊上发表的研究显示，进食时增加咀嚼次数，可有效降低从食物中摄入的热量，从而有望减少肥胖风险。 在7月份的美国营养学会权威期刊《美国临床营养学杂志》上，哈尔滨医科大学公共卫生学院的科研人员发表论文称：“咀嚼次数较少是导致肥胖的风险因素之一；较多的`咀嚼次数可减少每餐的能量摄入；进食时增加咀嚼次数在肥胖的预防和治疗中可能会起到一定的辅助作用。” 上述论文的第一作者、哈尔滨医科大学公共卫生学院营养与食品卫生学博士研究生李杰介绍，近年有许多调查研究显示，进食速度过快、暴饮暴食等饮食习惯在肥胖的发生发展过程中起着重要作用，但作为摄食第一步的咀嚼却没有引起人们的足够重视。本研究显示每吃100克食物，肥胖者比体重正常者少咀嚼约50次。进一步研究发现，当每口食物的咀嚼次数从15次增加到40次后，肥胖者的能量摄入减少了13．8％，体重正常者能量摄入减少了10．1％。 哈尔滨医科大学公共卫生学院营养与食品卫生学教授王舒然说，改善咀嚼行为之所以能减少一餐能量摄入，胃肠激素在其中发挥了重要的调节作用。生长激素释放多肽是外周循环中唯一一种刺激食欲的胃肠激素，而胆囊收缩素、胰高血糖素样肽－1等则主要发挥抑制食欲的作用。该研究发现，咀嚼行为被改变后，影响了这些胃肠激素的水平，从而调节食欲，使能量摄入减少。研究进一步显示了胃肠激素在治疗肥胖问题上的前景。 研究人员同时表示，目前这项研究尚处于基础阶段，其研究成果能否对肥胖的预防和改善产生明显效果仍有待深入研究，但现有结果已经为人们提出了一种更科学的饮食观，即“吃什么固然重要，怎么吃也不容忽视”。
哈尔滨医科大学不是985院校，也不是211院校。
哈尔滨医科大学既不是985，也不是211。哈医大即哈尔滨医科大学，为国家教育部首批试办七年制高等医学教育的院校，是黑龙江省高水平大学和优势特色学科建设高校、国家“中西部高校基础能力建设工程”建设高校。
你好。是不错的。在小路边的修车摊保养一次400元，高速费一年200元足够，目前还不需要换变速箱油和轮胎，所以不能算，算下来一年养车费用是8000+3125+400+200D等于11725元，平均一个月977块钱，还是可以接受的
1973-2007年间，哈佛大学每年发表的SCI论文由1973年的2284篇（其中第一作者论文1629篇，占71%）增长到2007年的8567篇（第一作者3428篇，占40%）,年均增长率为3.96%；在Nature、Science和Cell三大学术期刊上共发表论文4666篇（第一作者2440篇，占52%）,由1973年的49篇增长到2007年的196篇,年均增长率为4.16%。相比之下，在三大期刊上发表论文数量排名第2位的麻省理工学院共2461篇,仅为哈佛的53%；而2007年中国大陆科研单位仅在Science上发表26篇、Nature上发表19篇。2006年哈佛大学的总研究经费为4.5亿美元（全美排名第27位），尚不及约翰霍普金斯大学（第1位）的1/3。开展合作研究在提高哈佛大学论文数量和质量方面发挥着重要作用。通过合作研究发表的SCI论文由1973年的1436篇增长到2007年的7637篇,年均增长率达5.04%；合作研究发表的论文占论文总数的比例也保持增长态势，从1973年的63%增长到2007年的89%。合作研究发表论文的数量增长突出，从某种程度上得益于哈佛在前沿领域研究具有相当的科学领导力。哈佛大学独立在三大期刊上发表论文的平均被引次数（Nature为144次、Science为172次、Cell为236次）均低于其合作发表论文的平均被引次数（Nature为220次、Science为213次、Cell为300次）,这在一定程度上表明通过合作研究发表的论文具有更高的影响力。哈佛大学在科学主流方向—生物医药领域成果突出。生物化学和分子生物学、细胞生物学、神经科学、免疫学、肿瘤学和交叉科学等是哈佛大学产出SCI论文最多的学科。哈佛医学院是发表高水平论文的主要学院，1973-2007年间作为第一完成单位在三大期刊上共发表论文1547篇，占哈佛作为第一完成单位在三大期刊上发表论文总数的63%。这在一定程度上说明生物医药领域是哈佛的优势学科领域。哈佛大学发表论文的定量分析数据表明,开展跨机构的合作研究是提高研究水平的有效途径之一。生物医药领域作为当前科学发展的主流方向,我国高校和科研院所在该领域还有很大的发展空间，在该主流方向上不断汇聚力量、取得突破性进展,将有力带动和提升我国科技发展的整体水平。
哈尔滨医科大学不是211工程高校。
学校位于黑龙江省哈尔滨市，为国家教育部首批试办七年制高等医学教育的院校，是省部共建大学、黑龙江省高水平大学和优势特色学科建设高校、国家“中西部高校基础能力建设工程”建设高校、教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校、国家建设高水平大学公派研究生项目实施高校、国家“特色重点学科项目”建设高校、国家理科基础科学研究与教学人才培养基地、国家级大学生创新创业训练计划实施高校、临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校、黑龙江省高等医学教育研究基地、中俄医科大学联盟中方牵头单位。
学校历史
哈尔滨医学专门学校
1926年9月，伍连德博士创建哈尔滨医学专门学校。
1927年，更名为哈尔滨医学专门学校。
1938年，学校更名为哈尔滨医科大学。
中国医科大学分校
931年11月，江西瑞金中国工农军卫生学校创建。
1932年2月，学校更名为江西雩都红军军医学校。
1936年10月，中国工农红军卫生学校随中央军委到达陕北。
抗日战争时期，八路军卫生学校，随总卫生部开赴抗日前线。
1940年9月，1940年，学校迁至延安后得到迅速发展，经毛泽东同志提议，学校更名为中国医科大学。
1945年11月18日，根据党中央建立巩固东北革命根据地的指示精神，中国医科大学从延安出发，挺进东北。
1946年7月，中国医科大学到达黑龙江兴山（现鹤岗市），合并了东北军医大学（前身为哈尔滨陆军军医学校）。
1947年1月，中国医科大学合并东北大学医学院和原哈尔滨医科大学一部分。
1947年10月，组建龙井以内科为主的中国医科大学第一分校。
1948年3月，组建哈尔滨以五官科为主的中国医科大学第二分校。
合并组建
1949年4月，哈尔滨医科大学与中国医科大学一、二分校合并，组建成新的哈尔滨医科大学。
1954年，学校归卫生部领导。
1956年6月，学校更名为哈尔滨医学院。
1955年7月，根据国家教育部关于院系调整的决定，中国医科大学公共卫生学系并入哈尔滨医学院，哈尔滨医学院儿科学系并入中国医科大学。
1962年，中国医科大学公共卫生学系重新并入哈尔滨医科大学。
2002年5月13日，经国家教育部批准，撤销鸡西煤炭医学高等专科学校的建制，实质性并入哈尔滨医科大学。
2015年10月24日，哈尔滨医科大学正式被教育部、国家卫生和计划生育委员会、黑龙江省人民政府批准为共建大学。11月20日，哈尔滨医科大学获批“部委省”共建大学建设启动会举行。
师资力量
截至2020年2月，现有教职工16958人。有中国工程院院士2人，获南丁格尔奖1人，国务院学科评议组成员3人，教育部高等学校教学指导委员会委员18人，全国医学专业学位研究生教育指导委员会委员3人，国家级教学名师4人，国家杰出青年科学基金获得者2人，国家优秀青年科学基金获得者1人，入选“万人计划”6人、享受国务院政府特殊津贴94人。
学科建设
截至2016年12月，学校下设5所直属附属医院，基础医学院、公共卫生学院、卫生管理学院、药学院、研究生学院、成人教育学院暨继续教育学院、国际教育学院、生物信息科学与技术学院、人文社会科学学院、马克思主义学院、口腔医学院、眼科医学院、护理学院、麻醉学系、重症医学系、医学影像学系、病理学系、体育学部、第一至第五临床医学院（附属医院）、大庆校区等附属单位等校部院系，开设17个本科专业；国家特色专业5个，黑龙江省级重点专业10个，国家级“本科教学工程”专业综合改革建设项目1个，教育部卓越医生教育培养计划改革试点项目3项，国家重点学科2个、国家重点培育学科1个，国家临床重点专科建设项目33个，黑龙江省级重点学科（群）21个，其中黑龙江省级重点一级学科10个，黑龙江省级重点二级学科10个，黑龙江省级重点学科群1个。
国家级特色专业：临床医学（第二类特色专业）、预防医学（第一类特色专业）、麻醉学（第一类特色专业）、医学影像学（第一类特色专业）、药学（第一类特色专业）
国家级重点学科：药理学、营养与食品卫生学、外科学
省级重点学科：生物学、生物医学工程、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、外科学、内科学、神经病学、麻醉学、影像医学与核医学
学术科研
截至2016年12月，学校有国家级工程实验室、工程研究中心3个，省部共建国家重点实验室培育基地1个，省部共建教育部重点实验室3个，卫生部重点实验室2个，黑龙江省级重点实验室6个，黑龙江省普通高校重点实验室11个，黑龙江省级工程研究中心1个，黑龙江省级工程技术中心2个；国家科研创新团队1个、教育部科技创新团队2个。国疾病预防控制中心地方病控制中心、国家理科基础科学研究与教学人才培养基地、国家新药临床试验研究中心、卫计委俄语培训中心、黑龙江省医学科学院、哈尔滨医科大学中俄医学研究中心等设在校内。
2011年-2015年，学校获得各级各类科研项目6287项，作为首席科学家主持国家重点基础研究发展计划（“973”计划）1项、国家高技术发展计划（“863”计划）1项、国家重点研发计划专项1项，国家自然科学基金906项。
2016年，学校获各类科研课题千余项，以首席科学家身份承担国家重点研发计划专项1项。国家自然科学基金项目150项，其中，重点项目1项、重大研究计划项目1项、重大科研仪器研制项目1项。
2011年-2015年，学校共发表论文15494篇，其中，SCI收录5334篇。编写出版著作492部。获得专利授权292项，发明专利授权104件，有效专利拥有264件，软件及著作权10件。
2016年，学校共发表论文2520篇，其中SCI论文1038篇，国家级学术刊物论文1269篇，撰写科技论著35部。
2011年-2015年，学校获得各种奖励651项，国家科学技术进步二等奖1项、高等学校科学研究优秀成果奖（科学研究）一等奖3项、中华医学科技一等奖1项。
2016年，学校共获各类科技奖励89项。教育部高等学校科学技术奖3项，其中一等奖1项、二等奖2项，中华医学科技奖二等奖1项。
合作交流
截至2016年12月，学校同美国、日本、加拿大、英国、澳大利亚、俄罗斯、德国、韩国等10余个国家的百余所院校和研究机构建立了友好合作关系。与地方政府和企业共建院士工作站2个。
2016年，学校与莫斯科第一国立医科大学达成联合培养中医药专业和公共卫生专业硕士研究生合作协议；与圣彼得堡大学联合成立生物医学中心和结核病研究中心。
2018年6月19日，教育部办公厅批准终止哈尔滨医科大学与澳大利亚维多利亚大学合作举办护理学专业本科教育项目、哈尔滨医科大学与澳大利亚拉筹伯大学合作举办公共事业管理专业本科教育项目。
211工程是指面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。于1995年11月经国务院批准后正式启动。
“211工程”是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措、中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策。
哈尔滨医科大学既不是985，也不是211。哈医大即哈尔滨医科大学，为国家教育部首批试办七年制高等医学教育的院校，是黑龙江省高水平大学和优势特色学科建设高校、国家“中西部高校基础能力建设工程”建设高校。
哈尔滨医科大学博士毕业实验要求可能因专业和导师要求而有所不同，但一般来说，博士毕业实验要求学生能够独立完成一项科研项目，并取得一定的研究成果。具体要求可能包括以下内容：1. 选定研究课题：博士毕业实验需要选定一个研究课题，并与导师商讨确定研究方向和研究内容。2. 独立完成实验：博士毕业实验要求学生能够独立完成实验，包括实验设计、实验操作、数据分析和结果解释等。3. 撰写论文：博士毕业实验需要撰写一篇符合学术规范的论文，包括综述、材料和方法、结果和讨论等部分。4. 答辩：博士毕业实验需要进行答辩，学生需要向导师和评委展示自己的研究成果，并回答评委的问题。总之，博士毕业实验是博士研究生完成学业的重要环节，需要学生具备扎实的理论基础和实验技能，以及独立思考和解决问题的能力。
职称论文投稿一般在杂志社网站注册投稿。职称论文要求在知网、万方、维普任何一个网站查到。多省文件规定：在公开发行的省级以上学术刊物发表本专业论文三篇以上。论文查重率10-30%，中级以后发表的在副高评审合格之前永远有效。未指定刊物名称。领导说详情搜：高级职称论文郑密路航海路全国办、中国职称大学郑密路航海路全国办（必搜最关键的“郑密路航海路”）、高级经济师学院郑密路航海路全国办、高级农经师学院郑密路航海路全国办、高级会计师学院郑密路航海路全国办、高级审计师学院郑密路航海路全国办、高级统计师学院郑密路航海路全国办、高级政工师学院郑密路航海路全国办、高级工程师学院郑密路航海路全国办、高级教师学院郑密路航海路全国办、高级人力资源管理师学院郑密路航海路全国办等。 发表论文有收费的，有不收费的，还有给稿费的，收费的占多数。如果你文章质量比较高，可以投稿不收费的期刊试试。收费的期刊，几百块到几千块不等。
需要写论文的。本科成绩的话，一般是相关的专业的成绩，然后加上论文的成绩，然后才能达到毕业的水准。
一定要弄清楚发文要求（至关重要。否则发表无效）期刊一定要是双刊号齐全的正刊普刊是不需要定金或审稿费版面费是拿到录用后核实后付款
一、哈尔滨医科大学教务处登录入口 哈尔滨医科大学教务管理系统登录入口为 ，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、哈尔滨医科大学简介 哈尔滨医科大学由我国医学先驱伍连德博士于1926年创建的哈尔滨医学专门学校和兴山中国医科大学第一、二分校组建而成。学校历经92年的发展建设，传承伍连德博士“赤诚爱国、自强创业”的精神，发扬中国工农红军卫生学校“政治坚定、技术优良”的光荣传统，秉承“木直中绳、博学载医”的校训，综合实力不断增强，具有相当的发展规模和鲜明的办学特色。学校是部委省共建大学、黑龙江省高水平大学和优势特色学科建设高校、中俄医科大学联盟中方牵头单位、国家理科基础科学研究与教学人才培养基地、教育部首批试办七年制高等医学教育院校。学校设18个二级院部和9个事业单位。现有教职工16926人。有中国工程院院士1人，获南丁格尔奖1人，国务院学科评议组成员3人，教育部高等学校教学指导委员会委员13人，全国医学专业学位研究生教育指导委员会委员3人，国家级教学名师3人，国家杰出青年科学基金获得者1人，国家优秀青年科学基金获得者1人，入选“”2人、“*”5人、“*”8人，享受国务院政府特殊津贴93人。 学校拥有博士学位一级学科授权点9个，二级学科授权点63个;硕士学位一级学科授权点11个，二级学科授权点66个;博士后科研流动站5个。校本部有本科专业18个。在校普通教育本科生12036人，研究生5963人，留学生540人。 学校拥有国家重点学科2个、国家重点培育学科1个，国家临床重点专科建设项目33个，省级重点学科(群)21个，省级领军人才梯队31个。在第四轮学科评估中，1个学科进入A类(A-)、8个学科进入B类(2个B+、3个B、3个B-)。有国际合作联合实验室2个，省部共建国家重点实验室培育基地1个，教育部重点实验室3个，卫健委重点实验室2个，省级重点实验室13个，省普通高校重点实验室11个。与地方政府和企业共建院士工作站2个。建立了北方医学转化研究合作中心。 学校有国家级实验教学示范中心4个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个。主编教育部、卫健委“十二五”规划教材43部。获批教育部卓越医生教育培养计划改革试点项目3项。获国家视频公开课程4门、国家资源共享课程12门、国家精品在线开放课程1门。共获国家级教学成果奖16项，省级教学成果奖139项。“十二五”以来，立项教育科研课题553项，发表教育教学论文757篇，其中SCI收录4篇。 “十二五”以来，学校获得各类科研项目7377项，主持国家重点基础研究发展计划(“973”计划)1项、国家高技术发展计划(“863”计划)1项、国家重点研发计划专项2项，国家自然科学基金1068项。获各种奖励770项，其中，国家科学技术进步奖二等奖1项、高等学校科学研究优秀成果奖(科学研究)一等奖4项、中华医学科技奖一等奖1项。获国家自然科学基金委员会创新研究群体项目1项、教育部科技创新团队2个。发表科学研究论文18264篇，其中SCI收录6400篇。编写出版著作523部。拥有有效专利434件，发明专利182件，软件及著作权10件。
2003年共获各种科研项目432项，共获得资助资金1570万元，申报国家自然科学基金获资助33项，在黑龙江省无论在获得项目数还是经费资助金额上，均列全省第二。出版科技著作168部，发表论文1731篇，其中国外期刊140篇，被SCI收录36篇，在学术界具有巨大的影响力。2004年学校共获各种科研项目532项，共获得资助资金2786.9万元，其中国家级项目44项，863、973子项目共8项，获国家十五攻关计划1项，再次获得国家自然科学基金重点项目1项，部委项目19项，省级项目84项。在黑龙江省仍然排名第二。出版科技著作132部，发表论文2261篇。被SCI收录65篇，EI收录11篇。2005年共获得各级科研课题756项，获各类资助经费2834.5万元。其中国家自然科学基金35项（面上项目30项、主任基金4项、国际合作项目1项），资助经费740万元；中国博士后基金10项，资助经费18万元；省部级课题210项，资助经费1195万元；地市级课题39项，资助经费139万元；厅局级课题472项，资助经费349.5万元。博士后经费393万元。全年共获各级各类奖励94项。其中获国家自然科学二等奖（第三完成单位）1项，获教育部提名国家科学技术奖3项：自然奖一等奖1项，进步奖二等奖2项；获省政府科学技术奖33项：二等奖14项，三等奖19项。博士后进站86人，出站28人。发表科技论文1942篇，共中EI 4篇、SCI 69篇，发表著作116部。获国家自然科学二等奖一项（一等奖空缺）。2005年至2010年，获国家自然科学二等奖3项，国家科技进步二等奖3项，部省级科研成果奖280项。获国家自然科学基金创新研究群体项目1项，国家自然科学基金重点项目及国家自然科学基金资助项目768项。主持国家“973”项目1项、“863”项目5项、国家“十一五”科技支撑计划4项、科技部重点重大国际合作项目4项。获卫生行业科研重大专项1项。获葛兰素史克(GSK)中国研发中心生命科学杰出成就奖、保罗--杨森药学研究奖、霍英东青年教师基金和青年教师奖、全国留学归国先进个人奖等国家及黑龙江省最高科学技术奖120余人次。 学校获国家奖项国家科技进步二等奖3项 系列性脾保留性手术的基础与临床研究获奖者：姜洪池实体瘤的细胞遗传学研究获奖者：李璞同种原位心脏移植的实验和临床应用研究获奖者：哈尔滨医科大学 国家自然科学二等奖3项 全反式维甲酸与三氧化二砷治疗恶性血液疾病的分子机制研究获奖者：张亭栋抗心律失常药物作用的离子通道靶点研究获奖者：杨宝峰中国不同民族永生细胞库的建立和中华民族遗传多样性的研究获奖者：傅松滨 截至2013年，学校有22个部省级、4个校级实验室。省部共建黑龙江省生物医药工程重点实验室——省部共建国家重点实验室培育基地省部共建教育部生物医药工程重点实验省部共建教育部心肌缺血机理与诊疗技术重点实验室省部共建肝脾外科重点实验室黑龙江省科技厅：黑龙江省医学分子生物学重点实验室黑龙江省肿瘤生物治疗重点实验室黑龙江省营养与食品卫生学重点实验室黑龙江省感染与免疫重点实验室黑龙江省麻醉与危重病学重点实验室卫生部：卫生部病因流行病学重点实验室卫生部细胞移植重点实验室黑龙江省普通高校：哈尔滨医科大学医学遗传学重点实验室哈尔滨医科大学营养与食品卫生学重点实验室哈尔滨医科大学药物研究重点实验室哈尔滨医科大学神经外科重点实验室哈尔滨医科大学麻醉基础理论与应用研究重点实验室哈尔滨医科大学病因流行病学重点实验室哈尔滨医科大学医学病原学（BSL-3）重点实验室哈尔滨医科大学肝脾外科重点实验室哈尔滨医科大学移植免疫基础与应用重点实验室哈尔滨医科大学神经生物重点实验室哈尔滨医科大学药物与内源性物质代谢实验室哈尔滨医科大学重点实验室：哈尔滨医科大学血液与造血系统疾病重点实验室哈尔滨医科大学分子影像学重点实验室哈尔滨医科大学肿瘤生物学基础重点实验室哈尔滨医科大学药物与内源性物质代谢实验室 木直中绳 博学载医“木直中绳”含义为各种可用的木料经木师测量加工成材；意寓学生经培养后成材。 “博学载医”含义为渊博的知识，承载博大精深的医学。
哈尔滨医科大学教务系统登录: 哈尔滨医科大学由我国医学先驱伍连德博士于1926年创建的哈尔滨医学专门学校和兴山中国医科大学第一、二分校组建而成。学校历经94年的发展建设，传承伍连德博士“赤诚爱国、自强创业”的精神，发扬中国工农红军卫生学校“政治坚定、技术优良”的光荣传统，秉承“木直中绳、博学载医”的校训，综合实力不断增强，具有相当的发展规模和鲜明的办学特色。学校是部委省共建大学、黑龙江省高水平大学和优势特色学科建设高校、中俄医科大学联盟中方牵头单位、国家理科基础科学研究与教学人才培养基地、教育部首批试办七年制高等医学教育院校。 学校设18个二级院部和8个事业单位，直属4所附属医院，非直属5所附属医院。现有教职工17100人。有中国工程院院士2人，获南丁格尔奖1人，国务院学科评议组成员3人，教育部高等学校教学指导委员会委员18人，全国医学专业学位研究生教育指导委员会委员3人，国家级教学名师4人，国家杰出青年科学基金获得者2人，国家优秀青年科学基金获得者1人，入选“*”14人，享受国务院政府特殊津贴90人。 学校拥有博士学位一级学科授权点9个，二级学科授权点62个；硕士学位一级学科授权点11个，二级学科授权点64个；博士后科研流动站5个。有本科专业29个（校本部18个，大庆校区11个）。在校普通教育本科生13815人（校本部8048人，大庆校区5767人），研究生6916人，留学生377人。 学校拥有国家重点学科2个、国家重点培育学科1个，国家临床重点专科建设项目33个，省级重点学科（群）21个，省级领军人才梯队31个。在第四轮学科评估中，1个学科进入A类（A-）、8个学科进入B类（2个B+、3个B、3个B-）。有国家级一流本科专业7个，省级一流本科专业7个。有国际合作联合实验室2个，省部共建国家重点实验室培育基地1个，教育部重点实验室4个，卫健委重点实验室3个，省级重点实验室18个，省普通高校重点实验室11个。黑龙江省“头雁”团队6个。与地方政府和企业共建院士工作站2个。建立了北方医学转化研究合作中心。 学校有国家级临床教学培训示范中心1个，国家级实验教学示范中心4个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个。“十二五”以来，主编教育部、卫健委规划教材及再版规划教材76部。获批教育部卓越医生教育培养计划改革试点项目3项。获国家视频公开课程4门、国家资源共享课程12门、国家级一流本科课程10门。获中国“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖7项。共获国家级教学成果奖16项，省级教学成果奖145项。“十二五”以来，立项教育科研课题806项，发表国家级教育教学论文1143篇，其中SCI收录7篇。 “十二五”以来，学校获得各类科研项目10186项，主持国家重点基础研究发展计划（“973”计划）1项、国家高技术发展计划（“863”计划）1项、国家科技重大专项1项、国家重点研发计划专项3项，国家自然科学基金1532项。获各种奖励1044项，其中，国家科学技术进步奖二等奖2项、高等学校科学研究优秀成果奖（科学研究）一等奖5项、中华医学科技奖一等奖2项、中国专利奖优秀奖1项。获国家自然科学基金委员会创新研究群体项目1项、教育部科技创新团队2个。发表科学研究论文24721篇，其中SCI收录9981篇。编写出版著作730部。拥有有效专利572件，发明专利239件。 面向未来，学校以，开拓进取，砥砺奋进，努力建设国内一流、国际有影响的研究教学型医科大学。
武汉商贸职业学院2023开学时间为2月10日。
武汉商贸职业学院，是经湖北省人民政府批准，教育部备案的民办全日制普通高等院校。学校位于湖北省武汉市，现任党委书记丁振国，校长马必学，校训“笃志笃行，日新日精”。
截至2022年10月，学校现有武汉和红安两个校区，占地面积1286.97亩。学校下设9个二级学院（部），开办49个招生专业，其中：酒店管理与数字化运营专业被评为国家骨干专业、省级特色专业 ；现代物流管理专业被评为省级重点专业；电子商务专业被评为省级重点、品牌专业；市场营销专业被评为省级特色专业。学校现有教职工1050人。
科研成果：
截至2018年7月，已出版学术专著、教材70余部，发表论文100余篇，获奖成果12次，专利十余项。青年教师王俊2003年在《中日文化交流》上发表的作品国画《溪流》；青年教师顾露露在《中国科技论坛》上发表的《论价值工程在企业生产经营中的科学运用》等论文10篇；青年教师王梅在《中国知识经济》上发表的论文《当代青年自我认同觅食的原因探析》等论文5篇。
青年教师彭克强在《当代经济》上发表的论文《从产业结构看中美贸易摩擦的特征》等论文5篇；青年教师杨杰在《统计与决策》上发表的论文《从经济法的体系化探讨独立性》等论文4篇。青年教师叶海燕在《科技与管理》上发表的论文《积极面对纺织品贸易的新障碍：特殊市场保障措施》等论文4片，青年教师蔡迪安油画《南下》获2000年全国美展优秀作品奖。
这是我们团队王梅老师的一篇论文，期刊是IEEE Photonics Journal Good work.
高校开学时间为2023年2月7日至2月19日之间。
武汉商贸职业学院是经湖北省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高校。学校分设武汉和红安两个校区，武汉校区地处武汉东湖新技术开发区（中国光谷）腹地，交通便利，被数千个高新企业环抱；红安校区地处红色革命发源地，举世闻名的“将军县”——红安经济开发区，依山傍水，自然景观优美，生态环境天然。
千亩校园，万人大学。校园环境优美，建筑风格独特，集历史、人文、生态于一体，是一所与国际教育接轨、文化气息浓郁的现代大学。
大学、专门学院、高等职业技术学院、高等专科学校的统称，简称高校。从学历和培养层次上讲，包括专科、本科、硕士研究生、博士研究生。大学仅仅是高等学校其中的一部分。专门学院如医科大学、戏曲学院、音乐学院、美术学院，以及高职高专院校如职业技术学院、高等专科学校等，都是高等学校系列。
现在的大学一般包括一个能授予硕士和博士学位的研究生院和数个专业学院，以及能授予学士学位的一个本科生院。高等学校也包括高等专科学校。截至2019年6月15日，全国高等学校共计2956所，其中：普通高等学校2688所(含独立学院257所)，成人高等学校268所。
普通高等学校：
普通教育是和成人教育相对应的概念，两者的区别主要在于教育对象和学习形式的不同。普通教育的对象主要是处于成长阶段的青少年，采取全日制教学形式；成人教育的对象顾名思义是成年人，一般实行非全日制教学。