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一些知名专家发表许多论文，是通过不断学习专业文献加以借鉴和总结，有条件还可以用于实践检验，逐步成就一篇篇论文发表。
戴元本作为我国理论物理学家，中国科学院院士 ，中国科学院理论物理研究所研究员和博士生导师 ，他的一生都在为了物理研究而努力。本应安享晚年的他，还在不断地工作，不断地发表学术论文。他的一生努力勤奋，从不懈怠。他用努力和坚持在我国物理研究中做出了伟大的贡献。他主要从事量子场论和粒子物理理论方面的研究，并在奇异位势和非定域位势的瑞奇极点理论、层子模型研究、非交换群规范场论中费密子的电磁形状因子的高能渐近行为和重强子物理等方面取得一系列重要成果，这为我国的物理研究发展提供了无限的动力和宝贵经验。
戴老先生的一生本是辉煌无数，但他一辈子为人和蔼热心，在生活中朴素简洁，工作方面更是要求精益求精，为人光明磊落 ，从不弄虚作假。他的所作所为无不体现我国老一辈的科学家们的无私奉献精神。在物理学科的领域，在Regge极点理论、层子模型、规范场论中形状因子的高能渐近行为、对称性动力学破缺和重夸克物理等方面做了有意义的工作。他的科研精神，无私奉献，为我国新一代的物理学者提供了丰富的资源和宝贵的经验。
依我个人的见解，作为一位物理学者，他的贡献是无价的；作为一位老师，他的艰苦钻研和坚持研究的精神值得我们学习；作为一位我国老一辈科学家，他个人的成就，是在于日积月累。戴先生淡泊名利的胸怀，乐观旷达的性格，严谨的治学态度和对科学的执着的追求精神值得我们一辈子学习 。
他的一句名言：志存高远，进取创新，简短的文字表达了他这一生无畏的追求，致敬老一辈的科学家们。
学术论文是十分难写的，要有非常强的学术知识，许多研究生在学完后顶多发表1到2篇专业的学术论文。而这位戴元本先生竟然在70岁后还发表了30篇，可见其学术之精，学术底子非常深厚。
很厉害。已经70岁了，脑子还能如此活跃，发30多篇学术论文，真的很厉害。
论文较少。徐卫林是湖北罗田人，1969年4月生，1994年7月硕士毕业于西安工程大学纺织材料专业，硕士和博士导师均为西安工程大学姚穆院士，由于中国评院士首先是要看资历的，以及发表论文的数量和有没有出国留学的背景，对于徐卫林来说，发表的论文较少，就导致了徐卫林曾多次被提名院士候选人，但并没有被评为院士的情况。
他六十年不选院士，不发论文，到底有什么更重要的事业
他不是院士，也没有丰硕的科研成果，却被称为中国量子力学界最著名的老师之一。
他来自南方，却离开家乡支援西北60年，坚韧奉献，人称“西北胡杨”。
他在中国量子力学领域有多出名？有人说，他跟复旦的周世勋、北大的曾谨言合称“中国量子力学三剑客”。
他生前，不管是不是上过他的课，兰州大学的学生们都尊称他为“钱先生”。
他把一生都献给了西北，献给了学生和量子力学。主编的《量子力学》和《量子力学习题精选与剖析》是该领域最重要的教学及学习材料。先生2014年4月去世，1月还在给学生上课。直到他去世之前的最后一刻，他谈论的都是量子力学和上课的问题。
但是，现在知道钱伯初这个名字的人越来越少了。
钱伯初1950年考入清华大学物理系，1952年随全国院系调整进入北大，1953年攻读北京大学理论物理专业硕士研究生，师从著名核物理专家杨立铭先生。
1956年北大硕士毕业后留校半年。他自1957年支援西北到兰州大学讲授量子力学课程，到他2014年去世，82岁人生里竟有将近60载奉献给了大西北。
更难能可贵的是，钱伯初先生放弃了能给他带来更多名利的科研，一心钻到教学上，穷尽心智想把科研做好。
做课题、发文章、选院士，这些对于一般科研工作者来说的重要工作，他完全不放在心上。
在这位物理学家看来，“重科研，轻教学”的观点相当大程度地压抑了教师进行教学研究的积极性，延缓了课程内容的改革更新。所以他自愿放弃科研，专心物理教学。
先生曾说，上课于他是一种乐趣，兴高采烈地带着自己的研究成果去上课，讲着讲着，就能讲出一个比教科书上好的方法。
“钱先生可惜了！钱先生是全国的量子力学权威，把一生的精力都放在如何把量子力学教好。专门搞好教学，不搞科研，把毕生的精力统统放在量子力学上，这不简单。”他昔日的系主任、物理学家、已经过世的段一士教授评价说。
钱伯初有一句名言：“我经常告诫自己，千万不能让量子力学在我的手上老化。”
在兰大教量子力学将近60年，但钱伯初竟然常讲常新，总是有新的方法和内容教给大家。
上世纪八十年代开始，地处西北落后地区的兰州大学开始持续性的流失人才。历史悠久、学术声名显赫的兰州大学，甚至出现过某一学科人才断档的局面。群英荟萃的兰州大学被网友评为“最委屈大学”。
用时任校长李发伸的话来说就是， 在过去10年，兰州大学流失的高水平人才，完全可以再办一所同样水平的大学！曾经排名全国前列的兰州大学，在各大大学排行榜上开始一落再落。
老师的流失就意味着许多门课没人上，钱伯初只好扮演“消防队员”的角色——每逢一门课缺人，他就第一个顶上去。
力学、热学、电磁学、量子力学……任教以来，钱先生几乎讲授过所有的物理基础课程。
兰大就有学生说：“说起来这也是兰大的悲哀，偌大一个百年名校，基础课没人上，还要一个年逾七旬的老爷子顶上去”。
2001年后兰州大学在离兰州市区47公里，距离最近的县城13公里的榆中县设立了新校区，把大一到大三的学生放在这座大山之中的校区里。老师们常常为了给学生上课不得不起早贪黑的赶校车。当时已经年逾七旬的钱老师还为赶校车摔过跤。
有的时候课程被安排在了榆中校区教学楼的最高层，钱先生却从来不坐电梯，上下于6层的楼梯上，总是被学生围满问各种问题，但从不让学生帮忙拿包的。
钱先生是很知名的学者，后来也曾被西安交大、北京航空航天大学这些知名学校请去做客座教授，他那些早已成为知名学者的同学、朋友说你为什么不搬出兰州，何必受这份罪呢？钱伯初先生总是说“我教书，我快乐”，坚决不肯搬出兰州。
钱伯初先生在课堂上的风采，只有听过他课的学生才能领略。
兰大物理学院的很多教授，都领略过钱先生讲台上的风采。钱先生四季穿同一款式的衣服，只是冬天会多顶小帽子。钱先生的课讲得清晰、有条理，板书工整，“经常给人耳目一新的感觉，没有一分钟是浪费的”。
钱先生的课堂，向来都是要提前占座位的。去迟了，便只能坐在过道里。在兰大物理学院，不少人都有逃课听钱先生讲课的经历。
“坐在第一排，感觉不一样，先生的声音很洪亮，仿佛是在给我一个人讲似的。”一位年轻老师回忆说。
只要年轻人向他请教学问，钱先生从不吝惜时间。不管是课前课后，总有人在楼道里追着钱老问问题。有位女老师在往返校区的校车上遇到了钱伯初，两人便从电动力学、高斯定理再到教学方法，一直聊到下车。
“只要可以，我想在讲台上讲到80岁，还是讲我的基础课”，先生曾在兰州大学“我最喜爱的十大教师”颁奖礼上如是说。这句话，先生说到也做到了。
朴世龙在自然地理学领域中取得了系统性的创新成果，在核心期刊上发表论文数量高达250余篇，而且被引用次数非常多，他的成果入选了多种国家级的科技奖项，因此这位年轻的教授本次增选为中科院院士，也是理所当然。今天小编就跟大家介绍一下这位有史以来最年轻的中科院院士。
朴世龙教授1976年出生于吉林延边，是朝鲜族人。1995年他考上了北京大学环境科学专业，此后一直在北大进行专业硕博连读，2004年他从北大博士毕业，此后在法国气候与环境科学实验室进行博士后工作。2007年他被北大聘为研究员，2010年晋升为生态学系教授。
朴世龙2006年博士毕业，他的论文获得荣获“全国百篇优秀博士论文”。他主要的研究方向为全球变化与陆地生态系统，包括了陆地生态系统的碳循环，气候变化对植物生长的影响等。在该领域，朴世龙教授是绝对的权威，他也曾担任全球碳计划科学指导委员会委员，联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）第五次和第六次评估报告主要作者等职务。
2011年，朴世龙获得了“第十二届中国青年科技奖“，次年他被聘请为“教育部长江特聘教授”，2016年他又获得了“第三世界科学院(TWAS)地球科学奖” ，2021年4月，朴世龙入选斯坦福大学发布的2020全球前2%顶尖科学家“生涯影响力”榜单。由此可见，朴世龙教授目前已经是世界级的科学家。
以上就是小编对朴世龙院士的介绍，大家有什么需要补充的内容吗？欢迎在评论区互动交流！
因为唐本中院士的文化素质非常高，学术底蕴深厚，是一位很有成就，对国家很有贡献的人，把知识写成文章发布出来让大家共同进步学习。唐本忠认为：科研工作者要有浓厚的好奇心和强烈的事业心，有热情就会投入。他反对“悬梁刺股”的做法，苦行僧般的探索，很难有大的成就。自然科学和文学艺术很相似，很多好想法都来自稍纵即逝的灵感。科学也非常需要想象力，比如液晶显示，科学知识早已存在，产品却在很久以后才研发出来。要把科学变成技术和变成产品，需要丰富的想象力
杨伟院士发表的文章大约有300多篇，其中包括科技论文、学术论文、书籍等。
他是一个特别优秀的人，也是一个特别出色的人，在这个行业内也是一个出类拔萃的人。
我非常的感动，像这样的人在我们生活中太少了，祖国需要这样的人才 。
云南农业大学教务处联系电话为,该校联系地址为中国云南省昆明市盘龙区金黑公路95号、邮编为650201、联系邮箱为。
云南农业大学办学八十年来，一代代农大人秉承“开学养正、耕读至诚”的农大精神，情系稼穑、躬耕疆域、励精图治、矢志创业，办学规模不断扩大。全日制在校生23956人，成人教育学生8412人。学校有校本部和五华校区、普洱校区、西双版纳校区，占地面积3803亩，校舍面积62.4万平方米，教学科研仪器设备总值35871.17万元。学校图书馆是教育部科技查新工作站，云南省教育厅农学文献信息中心;拥有各类纸质图书162.66万册，纸质期刊662种，电子期刊3.05万余种，电子图书258.63万种，中外文数据库47个。学校信息化建设日趋完善，正致力于数字校园与智慧校园建设。学校现设22个学院，涵盖了种植业、养殖业、水利水电、农业工程、农业经济管理以及部分人文社会科学学科。
教师队伍
学校现有在职教职工1785人，其中高级职称700余人。有中国工程院院士1人，国家百千万人才工程人选4人，享受国务院津贴9人，国家级教学名师1人，全国优秀教师1人，国家级科研平台、团队5个，国家级科研团队1个，有云南省突出贡献优秀人才18人，享受省政府津贴24人，省学术技术带头人及后备人才53人，创新人才5人，入选“云南省科技领军人才”1人、“云岭学者”5、“云岭产业技术领军人才”5人、“云岭教学名师”4人，省部级教学团队9个，省部级科研团队13个，地厅级科研团队7个。
专业学科
学校现有77个本科专业，其中国家级特色专业6个、省级特色专业7个、省级重点建设专业8个。有省部级重点学科25个，一级学科国家级、省级博士后科研流动站各1个，一级学科博士学位授权点5个，二级学科博士学位授权点15个，一级学科硕士学位授权点12个，二级学科硕士学位授权点59个。有农业硕士、兽医硕士、工程硕士、翻译硕士、体育硕士、风景园林硕士、社会工作硕士7个专业学位类别。有在职人员申请硕士学位授予权和外国留学生招生权。现有省部共建云南生物资源保护与利用国家重点实验室、农业生物多样性应用技术国家工程研究中心、西南中药材种质创新与利用国家地方联合工程研究中心、国家农科专业基础实验教学示范中心、国家级新农村发展研究院和中国—东盟教育培训中心等国家级教学、科研和社会服务平台6个;拥有教育部重点实验室、国家农业农村大数据中心云南分中心、云南省协同创新中心、重点实验室、工程技术研究中心、院士工作站等62个部省级科研平台;云南省生物多样性和生物技术创新人才培养基地、云南省环境科学与工程创新人才培养基地各1个;学校还建有24个校级研究所(中心)、校内实验农场和实习工厂及227个校外实践教学基地。
人才培养
学校始终从云南省经济社会发展需要出发，开学养正，育人为本，因材施教，呕心培育边疆民族人才。办学初期，农业教育家汤惠荪、农学家张海秋、育种学家诸宝楚、植物病理学家段永嘉、烟草学家徐天骝、生物统计学家昝维廉、园艺学家蔡克华等为代表的一批学术先贤开创了边疆农大办学基业，先人风范激励着一代代学子践行“厚德博学、明理尚农”之校训。办学八十年来，为社会培养了十五万余名具有“科学情操、大地情怀、农民情结”的专业人才。其中，水稻育种家、全国先进工作者归侨邓友成，献身彝区五十年，育成“楚粳”系列水稻品种，推广面积占云南省中海拔地区水稻种植面积50%以上;烟草育种专家、“全国烟草行业劳动模范”李永平，育成“云烟85”和“云烟87”品种，推广面积占2007年全国烟草种植面积的56.7%;全国“五•一”劳动奖章获得者崔秀明，立足边疆苗岭壮乡，成为开创“三七之乡”支柱产业科技领军人;畜牧专家马崇文扎根基层第一线，成为“感动中国畜牧兽医科技推广功勋人物”;张明富、杜金亮、蔡志远、赵家清、杨保和、刘亚瑾、周昆等优秀企业家，在各自创新创业领域取得辉煌成绩;云南省农业高级技术人员80%以上、农业技术推广站(所)负责人80%以上、县乡主管农业的领导80%以上是我校毕业生，少数民族毕业生占30%以上，他们既熟悉少数民族文化、又掌握现代农业科技和管理知识，扎根边疆民族地区孜孜以求，勤奋工作，为增进民族团结、边疆稳定，促进边疆民族地区社会经济发展做出了重要贡献。
教学改革
近年来，学校按照全面深化综合改革、注重内涵发展的要求，多措并举，积极推进教育教学改革。进一步调整优化专业结构，逐步构建了以农科为优势，农、工、经、管、理、文、法、教育多学科相互渗透、相互支撑、协调发展的学科专业框架;先后两次修订本科专业人才培养方案，构建多样化的人才培养模式和体系;形成国家、省、学校三个层面的三级“质量工程”体系，共获准立项质量工程项目国家级104项、省级345项;建设了课程开发系统、自主学习中心、实验教学中心、教学科研基地以及教学管理五大教学平台;获国家级教学成果二等奖1项、优秀奖1项，省级教学成果特等奖1项、一等奖12项、二等奖36项;拥有国家级教学名师、国家级精品课程、国家级实验教学示范中心、国家级人才培养模式创新实验区、国家级特色专业建设点;2005-2017年，连续13年在云南省高校毕业生就业创业工作目标责任考核中评为一等奖，被教育部评为“2011～2012年度全国毕业生就业50所典型经验高校”、“2016年度全国创新创业50所典型经验高校”，2017年入选“全国深化创新创业教育改革示范高校”，学校招生就业处被国务院授予“全国就业工作先进单位”荣誉称号。
科学研究
学校先后承担联合国全球环境基金、欧盟项目、国家973计划、863计划、国家重点研发计划、科技支撑计划、公益性行业科研专项、国务院综改办、国家基金重点项目等各级各类项目4500多项，科研经费达12.7亿元，获国家科技进步二等奖、国家技术发明二等奖、联合国粮农组织(FAO)科学研究一等奖、国际农业研究(CGIAR)杰出科学奖、何梁何利科学技术进步奖、云南省科学技术杰出贡献奖、云南省科技进步特等奖等国际、国家及省部级奖励390余项。审定登记滇撒猪配套系、宣和猪、龙陵黄山羊、武定乌骨鸡、水稻、玉米、小麦、甘蔗、蔬菜、花卉、药用植物、牧草等动植物新品种(系)160余个。同时，学校立足云南生物资源优势，围绕国家及省委省政府重大战略目标和“三农”发展需求，致力于重大科学问题理论创新、产业关键技术研发、产学研政企商相结合与农科教一体化的社会服务体系机制创新，为高原特色农业产业发展提供科技、人才和智力支撑。其中，朱有勇院士团队的研究论文在《Nature》上作为封面文章全文发表，创建的作物多样性优化种植技术、冬季马铃薯无公害超高产技术被省委省政府列为重大科技成果推广，累计推广应用3亿余亩;李铮友教授等率先在国内实现了杂交粳稻“三系”配套，获全国科学大会奖，创造了杂交粳稻单产1108.55千克的世界纪录;曾养志教授等潜心研究西双版纳微型猪近交系35年，繁育28世代，近交系数达99.96%，居国际领先水平;盛军教授团队围绕特色生物资源开发与利用，在生物多酚代谢免疫调节技术、普洱茶和辣木精深加工技术等方面，为一批龙头企业提供了重要技术支撑。
感动。这才是真正的帮助人民摆脱贫困，为社会做贡献，为人民造福，是时代的楷模。
我被感动了。因为这样的论文非常亲民。内容也非常接地气。并且具有时代性。
因为在那个时代，也只有江苏浙江等富庶之地才有更大的物力财力去支持孩子去学习，所以这和江浙两地自古以来重视教育这一观点也是分不开的。
说实话，对于江苏出院士最多省份的结论，我是有所保留的。之前苏州跟宁波争院士第一城的时候，我特地去查了一下，才发现所谓的119个苏州籍院士，其中有二十多人根本不是苏州籍的。苏州是把祖籍苏州、苏州出生、在苏州读过书或者是在苏州工作的，全部算成了苏州籍。比方说谈家桢，祖籍浙江，浙江出生，只是因为在苏州念了个高中，就被苏州人无耻的归到了苏州籍院士的行列。整个江苏所谓的498个院士到底有多少水分，还不知道呢。挤完水，只怕真的没有浙江多。我所说的院士数据资料，全部来源于“苏州科普之窗”网站，苏州人自己办的网站，不信的可以自己去查。
江苏它是一个高考大省，它的高考的一些试题试卷和全国是不一样的，这是自己命题的，所以在命题的一些侧重点上和全国也是有区别的。江苏也是一个经济大省，它在全国的经济发展排名上也是数一数二的，经济的发展为人才的培养提供了一定的经济基础。
在我们国家大陆地区过去的几十年中一共培养了2339位两院院士和345位港澳台及欧美院士。这些院士的籍贯分布有很大的不同，其中培养院士数量最多的省份是江苏省，在过去的几十年中，一共培养了498位院士，这相当于后面二十个省市自治区培养院士数量的总和。
我国现在的两院院士平均年龄都是在70多岁，所以这些院士差不多都是出生于建国前后，在那个时代也只有江苏浙江等富庶之地才有更大的物力财力去支持孩子去学习，当然这和江浙两地自古以来重视教育也是分不开的。在每个国家院士都是代表着学术的最高称号，一般都是终身荣誉，在我们国家，院士通常是指中国工程院院士和中国科学院院士。
两院院士的竞选是非常难的，首先要求申请者在科学技术领域做出系统的、创造性的成就和重大贡献。而且还要经过三轮面试竞选，一般每两年进行一次，每次增选总名额不超过60名。所以只有那些具有突出成就，属于我国的顶尖科学家才有资格入选两院院士，我们熟悉的两院院士就是钱学森和袁隆平了。
中国院士的出生地比例由高到底排名是：江苏，上海，北京。中国院士的大学就读地比例由高到底排名是：北京，上海，江苏。