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苏炳添此次在《中国科学：信息科学》上发表的论文题目是《科学训练辅助：柔性可穿戴传感器运动检测应用》，是一片对于辅助训练器材研究的论文。
科技和运动题材的，这个题材是很不错的，更好的诠释了一些东西，可以让人们有一个非常直观的体验。
新的论文发表了关于DNA荧光追踪技术，发现了新的组成、排列，灵敏性、特异性、遗传性这些都是韩春雨发表的新论文看到的信息。
他此次发表的新论文是体育类型的题材，所以我觉得他是一位非常优秀的运动员。
有一些生物科学的实验数据，开发出了新的追踪技术，是基于CAS6进行开发的，有了新的科研成果，这篇论文在顶级杂志上发布了，提出了新的概念。
文中如下信息值得关注：论文新观点、新研究领域、对世界带来的影响、将带领科技走向何方、让人们看到了中国科技成果。
撕掉了对发论文高大上印象的神秘面纱。也有些了解什么叫学术圈。这群人在做什么。内部的一些概念也都了解了。明白了什么是灌水，我就是。总的来说，还是很高兴有了这篇会议论文，带给了我很多自信心，就是很高兴。
我导告诉我某文章被某期刊收了的时候，兴奋没过三秒，又告诉我另一篇paper写的十分不怎么样。那篇是纯粹自己摸索着写、想着要发表的。于是刚被收的论文都无法挽救我那天十分低落的心情。
不是的，脚注是依次下来的，而参考文献不一定都要脚注标出来的，有一些你参考了 但是没有写到论文中 也可以写到参考文献的
探讨新课标下小学音乐教学论文
一、传统小学音乐教学模式的缺点
传统的音乐教学是填鸭式的教学，学生被动地、完全地接受，学生不能感受到了音乐的魅力，另一方面，小学生又被学习成绩所牵绊，学生只好在音乐学习中用死记硬背来应付考试，音乐失去了原本的魅力。这样，在这种粗鄙的教学模式之下，小学生对音乐学习产生了强烈的反感。有的音乐老师甚至将音乐课变成了自习课，除了按照教材宣读音乐知识外就是播放音乐打发时间。这样一来，小学音乐课就成了摆设，造成了非常不好的影响。这些教学模式违背了小学音乐教学的发展规律，忽视了小学生对学习音乐的要求，不仅降低了学生学习音乐的积极性，而且扼杀了一些学生的音乐天赋。
二、新课标下的小学音乐教学模式初探
1、在音乐教学的过程中结合舞蹈进行教学
小学生因其自身的特点，爱动不爱静，因此，音乐与舞蹈结合符合了小学生的发展规律。音乐配合舞蹈，不仅能够刺激学生的听觉而且能够刺激学生全身的感官。首先，音乐配合舞蹈能够促进学生身体的协调发展，学生在欣赏音乐的同时也能够翩翩起舞，不仅调动了学生全身的.肌肉，而且有助于学生养成良好的平衡度，愉悦了身心。其次，在音乐配合舞蹈的教学过程中，通过跳舞美化了学生的形体，培养了学生的自信心。在音乐课中进行一些简单的舞姿教学，可以帮助学生学会正确的坐姿、站姿和走姿，不仅促进了学生骨骼的发展，而且还提升了学生的气质。最后，舞蹈是创造性的艺术，通过舞蹈教学可以激发学生的表现欲和创造欲，进而丰富了学生的想象力和创造力，学生在跟着音乐跳舞时，自然而然地就发挥了想象力，创造出属于自己的舞蹈。例如，学生们非常喜欢看《熊出没》，教师可以让学生们扮演熊大和熊二，让他们跟着音乐模仿熊一样跳舞，让学生在欢乐中学习了音乐和舞蹈。要注意的是，教师在选取音乐的时候尽量避免选择较为激烈的音乐，以免学生在跳舞时给自己造成创伤。
2、在游戏中学习音乐
小学生说到底还是属于孩子，孩子天生爱玩。在传统的教学理念中，学生爱玩是一种不良的表现。随着现代教学理念的不断丰富，“玩”越来越受到重视，成为了小学教学的重要手段。因此，在小学音乐教学中，教师要领悟“玩”的真谛，将“玩”带入到课堂中，带领学生“玩”。教师要把游戏带到音乐课堂，做好游戏，让学生在“玩”中学习音乐。例如，在学习《让我们荡起双桨》时，教师可以带领学生走到户外，让学生排好位置，模仿在船上，教师站在学生的前面唱这首歌，让学生模仿划船，老师一边唱，学生一边划船，很有意境，不仅让学生脱离了枯燥的室内教学，而且让学生掌握了歌曲中的音符和节拍。
3、利用音乐加强学生创造力的培养
随着我国经济的不断发展，对人才的需要也越来越高，创造力成了人才必备的基本素质之一。作为小学音乐教师，必须充分利用音乐课堂，在学生懵懂时期为他们上好具有创造性的音乐课，促进学生的全面发展。音乐教师在实际的教学工作中，除了普及基本的音乐知识外还要做好文化的传承工作，把几千年来中华民族积淀的智慧结晶传授给学生，为学生创造力的培养打下坚实的基础。作为小学音乐教师，要转变传统的思想观念，从根本上认识小学音乐教学的重要性，把音乐当成学生人生的一门大课，摒弃将音乐课作为副科的观点。在教学过程中音乐教师要谨慎自己的言行，避免对学生造成不良的影响。同时，音乐教师还要充分发挥自己的积极性和主动性，努力培养学生自主学习的能力。
4、充分利用网络，积极开展教学活动
新课标要求小学教师要充分创新教学方法和教学方式。因此，在音乐课堂中，教师应该不拘泥于传统的教学形式，利用一切可利用的手段进行教学，增加教学中和学生的互动，了解学生的需求，这样音乐教师才能变被动为主动，才能更好地完成新课标的教学要求。随着时代的发展，网络已经走进了千家万户，小学生对网络的利用也越来越普遍。互联网的发展为小学音乐创新教学模式提供了机遇。一方面，教师应该通过网络不断地丰富自身的素质，学习先进的教学手段；另一方面，教师应该利用互联网，积极寻觅适合自身学生学习的素材；最后，教师在音乐课堂上可以充分利用多媒体技术，不仅丰富音乐课堂的教学内容，而且活跃了气氛。结语综上，传统的音乐教学模式已经不适应时代和新课标的要求，已经失去了作用。因此，在以后的小学音乐教学工作中，音乐教师应结合新课标的要求，不断地学习新的教学方法，大胆创新教学模式，以此促进小学音乐教师质量得提高，促进学生全面发展。
2008年11月1日，一个自称中本聪（Satoshi Nakamoto）的人在一个隐秘的密码学评论组上贴出了一篇研讨陈述，陈述了他对电子货币的新设想——比特币就此面世，比特币的首笔交易完成。比特币用揭露散布总账摆脱了第三方机构的制约，中本聪称之为“区域链”。用户乐于奉献出CPU的运算能力，运转一个特别的软件来做一名“挖矿工”，这会构成一个网络共同来保持“区域链”。这个过程中，他们也会生成新货币。买卖也在这个网络上延伸，运转这个软件的电脑真相破解不可逆暗码难题，这些难题包含好几个买卖数据。第一个处理难题的“矿工”会得到50比特币奖赏，相关买卖区域加入链条。跟着“矿工”数量的添加，每个迷题的艰难程度也随之进步，这使每个买卖区的比特币生产率保持约在10分钟一枚。（币汇数字货币交易平台）
2009年，中本聪设计出了一种数字货币，即比特币，风风火火的比特币市场起了又落，而其创始人“中本聪”的身份一直都是个谜，关于“比特币之父”的传闻牵涉到从美国国家安全局到金融专家，也给比特币罩上了神秘光环。
据外媒报道称，计算机科学家TedNelson周日在网络上发布视频称，他已经确定出，比特币的创始人是京都大学数学教授望月新一（ShinichiMochizuki）。比特币的创始人一直以来使用的都是中本聪（SatoshiNakamoto）的假名，互联网领域也对其真实身份展开了大量推测。纳尔逊发布视频称，他已确定望月新一就是比特币的真正创始人。
望月新一2013年因为证明ABC猜想而名声大噪。他高中时就读于菲利普埃克塞特学院，后者是美国最具声望的高中之一，仅仅两年后就毕业。望月新一16岁进入美国普林斯顿大学，22岁时以博士身份离校，33岁就成为正教授，这么年轻就获得正教授职称在学术界极为罕见。这个数学界的巨星可能已经攻破了该领域最为重要的难题之一。
今天计算机科学家特德·尼尔森（Ted Nelson）在YouTube上爆料化名中本聪（Satoshi Nakamoto）的比特币创始人其实是京都大学的数学教授望月新一（Shinichi Mochizuki）。原文来自Business Insider，由网易科技翻译。没有人知道是谁发明了比特币。开发者使用化名，中本聪，但从比特币出现的那一刻起，人们就没停止过对中本聪身份的挖掘。并且从比特币上线那天开始，就有一台计算机在进行比特币挖矿工作，盛传这台机器就是中本聪的。所以如果望月新一真的是中本聪，他的身价显然已经过亿。望月新一16岁进入普林斯顿大学，22岁读完博士。33岁成为京都大学全职教授。33岁是一个在学术界显得年轻的荒谬的年龄。望月新一最大的成就是著名的ABC猜想。尼尔森证据有三点（来自华尔街见闻网）：一、望月新一是那种能创造比特币的天才。Nelson表示，无论是谁创造了比特币，他都具有可能和牛顿一样的智力。望月新一作为数学家已经在其领域破解一些最简单也是最艰难的难题，并吸引了全球媒体的报道。二、就像比特币的创造者一样，望月新一喜欢将其工作成果发布在互联网上，然后退出。比特币由匿名程序员（或程序员们）以中本聪的名义发布，之后就从互联网消失。望月新一的风格不是将学术成果发表在学术期刊上，而是简单的将之忘互联网上一扔，然后就离开了。Nelson将这两者的风格联系起来对比。（注意，这是Nelson比特币理论的一个错误的地方：中本聪并不是将比特币放到互联网上，然后消失。他、她或者他们在消失之前曾通过聊天和电子邮件与社区成员交流。）三、望月新一很容易写出中本聪的那些通信。Nelson表示，尽管望月新一是日本大学的日本教授，但是他的英语非常好，因为他曾是普林斯顿大学毕业生致辞代表，并且他只用了3年时间就完成了其本科教育。（Nelson并没有注意到，望月新一的母语其实是英语，当他5岁的时候，他跟随父母移居到了美国。）视频中，尼尔森极尽对望月新一的溢美之词，称他为伟大的经济学家、社会学家和计算机学家，并觉得他应该因为比特币而获得诺贝尔经济学奖。最后他希望望月新一可以将未来的工作重点放在解决人类最复杂的问题上，比如核武器、恐怖主义以及污染问题。值得注意的是，至少有一位在比特币加密方面的专家不认同尼尔森的理论。世界第一个数据港的创始人Ryan Lackey反驳了尼尔森，他在YouTube上留言：尼尔森提到的这个人有任何软件开发的经验吗？他看起来只不过是个数学家，数学理论对比特币非常有用，但是不足以据此开发出第一代比特币。比特币有一些理论突破，也对现有的协议进行了扩展，但是其代码实现得相当合理。我认为绝对没有理由认为数学家望月新一是中本聪。随后，Quartz新闻网站联系了望月新一，但是还没有得到回复。不过，尼尔森回答了Quartz的提问。在采访中，Nelson称，他在得出结论的过程中并没有获得其他人的帮助，这一推测是受到最近望月新一的一个特征的启发。他没有直接联系望月新一，“我尽可能快地将我的发现公布出来，希望成为第一个认识到这一真相的人，否则，我就不是第一个了。”
前两天写了一篇点击率颇高的文章——《迷茫就是才华配不上理想》，一度冲击到了的热榜头条。但是，世界上有像我等这样智商捉急的人们，当然也有一群才华横溢，智商超群的天才们。即使他看上去跟你没什么两样，但是你要知道学渣即使考了98分，那时因为他最多只能考98分；而学霸只考了100分，那也是因为他最多只能考100分…… 昨天是10月24日，据传是1年1度的“程序员日”。所以，首先来认识一位真正的计算机界的神童——Aaron Swartz。生于1986年11月8日（比我生得还晚），死于2013年1月11日（死得比我还早，令人扼腕）。短短的26年里，取得的成就可能是我一生难以企及的。 Araron Swartz 出身于工程师世家，3岁接触电脑，从此着迷。12岁时就创办了一个类似Wiki百科的网站——也许从那时起，自由和分享的精神就贯穿了他的一生。14岁，成为 RSS 1.0 协议（就是那个闹得沸沸扬扬的 Google Reader 实现的基石）的开发人员之一; 随后参与开发了 Markdown 标记语言（我现在在写文章就是用的 Markdown 语言）；15岁进入W3C的 RDF 核心工作组，并写了RFC3870——描述了全新的 用于定义“语义网络”的“RDF/XML”——疯了，还让不让我活啦，15岁我还在初中做着跟他比起来像是“搭积木”一样的事情；17岁进入斯坦福大学，18岁因受不了教条式的教育辍学——完了，又是一个辍学少年，微软创始人比尔·盖茨是哈佛辍学生、苹果创始人你乔布斯也是辍学生、Facebook创始人扎克伯格也是……我又少了一个成为牛逼人的可能性了。可是，这么一个天才的人物，却受到美国政府的长期恐吓的压力，并长期处于抑郁当中，在他仅仅26岁的时候自杀身亡。强烈推荐大家看一部纪录片——《互联网之子》。 Swartz 不仅智力超群，而且小伙子帅气啊。真是美貌和智慧并存，那些再说程序猿猥琐的人们可以醒醒了，附Swartz靓照一张——集聪明，帅气，勇气于一身。 数学界可能是公认的最需要智商的一个行当。在其他领域，你不聪明的话，还可以靠勤奋来弥补——笨鸟可以先飞嘛。但是在数学界的话，没有智商，就只能永远跟在别人屁股后面捡吃的了。比如数学界的传奇大神特仑苏陶——不是每一种牛奶都叫特仑苏，不是每一个数学家都叫特仑苏陶；但是特仑苏在牛奶中的地位那是拍马也赶不上特仑苏陶。他20岁哈佛大学博士毕业，24岁成了终身教授——有铁饭碗了，31岁获得菲尔兹奖。大家要知道诺贝奖不设数学这个学科——坊间传言是因为诺贝尔年轻时被一个数学家撬了墙角——菲尔兹奖就是数学的最高奖项，并且菲尔兹奖每四年一次，只颁发给40岁以下的数学家，不像诺贝尔奖每年一次，并且七老八老的不在少数。好吧，大神特仑苏陶的介绍到此结束——为什么不介绍他的研究成果，抱歉，我实在是不懂啊！ 接下来要介绍的这位数学家，我觉得特别能体现数学绝对是一个拼智商的领域。望月新一——不是工藤新一哈，出生于日本，6岁去了美国，16岁进入普林斯顿大学本科，23岁获得普林斯顿大学博士学位，文章发了无数——要知道，在学术界， Paper（论文）才是硬通货啊。可是，这位大神毕业之后，就跑回日本宅在京都大学，从此杳无音讯，数学界还以为这又是一个伤仲永一类的角色，小时天才，大了弱智。直到2012年，望月新一突然宣布自己证明了数学史上最具传奇色彩的ABC猜想——不要问我ABC猜想是什么，我智商不够。这下数学界沸腾了，好家伙，原来望月新一不是变“弱智”了，而是回老家憋大招去了，这一憋就是20年（1992年到2012年），从一个青春少男憋成了一个中年大叔。对于望月新一的宣言，数学界抱着将信将疑的态度；说相信呢，那时因为望月新一有这个实力——智商那是有目共睹的嘛；说怀疑呢，那是因为“ABC猜想”意义相当重大，如果“ABC猜想”被证明了，将一举解决许多著名的Diophantine问题，包括费马大定理——不要问我，我什么都不懂。那好吧，最好的方式就是，我们来把望月的论文读一读好了。这下大家又傻眼了，好家伙，论文足足512页，并且，这还是基于之前几千页的论文研究基础上的。好像几千页也不多哈，看小说一会儿就看过去了。好吧，我先来给大家说说数学家们的这种重要论文是怎么个读法吧。一个教授，带着自己的几个博士后，再带几个博士——这种时候，基本没硕士什么事。每周读个一两页，然后开个讨论班，大家一起来讨论——也就是吵架——来把问题搞清楚，然后继续下一个阶段的阅读。 但是一般一篇数学论文平均也就5-8页，这个几千页怎么搞啊？ “朝闻道，夕死可矣！”“我不入地狱，谁入地狱！”读吧！一读，大伙儿又懵了，没人看得懂啊！望月新一解决这个问题的思路完全迥异于现有的数学体系，他基本上就是重新定义了一套数学体系——现在他自称“宇宙际级几何学者”。当然， 即使现在全世界也许只有他一个人知道这套体系，即使他对“ABC猜想”的证明过程尚未被证明是完全正确的，这也并不妨碍望月新一的牛逼性——你能搞出一套全世界人都不能证实，也不能证伪的理论，那你也很牛逼。并且， 即使没人懂，但包括陶哲轩等著名的数学家都对其论文给出了正面的评价。最后，我们来看看这个“憋大招”憋了20年的中年大叔吧。 最后，再介绍一个智商可能不是特别牛——跟上面几位哥们比起来，但是我最近特别关注的一个人，日本的生物学家小保方晴子——不是赤木晴子哟！晴子的教育经历没什么好说的，28岁才获得博士学位，不过好在生物界不需要那么高的智商，我们完全可以靠勤奋弥补嘛，多做实验就好了。于是，晴子在2014年1月——也就是今年年初，宣称自己发现了类似干细胞一样的“万能细胞”——这个万能细胞我可以解释一下，略懂略懂！ 学过初中生物的人都应该知道，动物的胚胎细胞可以发育成任何一种细胞，而成熟之后的细胞则只能分化为同类型的细胞。因此，所谓的“万能细胞”就是指那种可以发育成任何一种细胞的细胞。晴子的发现在于，她得到了一种可以将普通细胞“变成”万能细胞的方法，这就牛逼啦。想想吧，现在好多器官移植手术不就是因为等不到合适的器官，或者是因为排异反应而移植失败么？那么，如果有了这种技术，那器官移植还是问题么？你不是因为买苹果6把肾割了么？现在我从你屁股上取一点细胞，然后让它“变成”万能细胞，再让它发育成一个肾，这不就结了？排异反应——我就是从你身上取下来的细胞，怎么会排异呢？并且，小保方晴子提出的让普通细胞“变成”万能细胞的方法之简单 以上的语言按我这个门外汉的理解，也就是将白细胞用醋（低ph值溶液）泡一泡就好了——当然，开玩笑的啦。不过，这也确实说明了小保方晴子的方法已经非常简单了。就在小保方晴子扬名天下的时候，世界各地的教授却质疑小保方晴子论文造假，并且，他们按照晴子的方法都无法再现实验结果——当然了，用“醋”泡一泡就可以得到胚胎细胞的话，酿醋的人都可以长生不老了。 接下来的事情就风云突变了，在大批教授质疑的压力下，发表小保方晴子论文的《自然》杂志撤掉了小保方晴子的论文，随着调查的深入，小保方晴子的导师迫于压力自杀身亡，留下遗言：“务必重复试验”。好了，人死为大嘛，最初质疑小保方晴子的教授们也只不过想追求一个真理而已，又不是要搞出人命来。也许小保方晴子没有造假，而是因为导致试验成功的真正原因可能连她自己都没有发现罢了。现在，摆在小保方晴子面前的出路只有一条：重现试验结果嘛。但是，科学界的质疑，日本国内媒体的质疑，已经逼得小保方晴子没有了退路，她能不能重现这个试验——用“醋”把普通细胞变成万能细胞呢——以告慰自己导师的在天之灵？ 这个11月，也许答案就会出现，世界拭目以待…… PS：文中人物是真实的，事迹也基本上是真实的。但限于智商问题，及本人的某些合理脑补，谬误在所难免。望大家包涵。
比特币的概念创始人是中本聪。
人物介绍：
中本聪是比特币的开发者兼创始者，是一位1949年出生的日裔美国人。他爱好收集火车模型，职业生涯中有多处保密，曾为大型企业还有美工军方执行保密的工作。
2008年中本聪在互联网上一个讨论信息加密的邮件组中发表了一篇文章， 勾画了比特币系统的基本框架。
2009年他为该系统建立了一个开放源代码项目 (open source project)，正式宣告了比特币的诞生。
2010年12月12日当比特币渐成气候时，他却悄然离去，从互联网上销声匿迹。
作为武士的后裔，中本聪出生于1949年的日本别府，母亲诠子是个佛教徒，把他辛苦拉扯大，过得很贫穷。
1959年父母离异，中本聪的母亲改嫁并带着三个儿子移民到加州。中本聪和继父处的不好，但根据他弟弟Arthur的说法，中本聪很小就展现出了在数学和科学上的天分，但也展现出了“薄情且兴趣怪异”的一面。
中本聪毕业于加州州立理工大学，专业是物理。一毕业，他进入了休斯飞机公司（Hughes Aircraft），从事防御和电子通讯方面的工作。后来，中本聪为美国军方工作，他的这段经历被列为国家机密，现在搜他的档案，他的这段人生是一片空白。
2008年中本聪在互联网上一个讨论信息加密的邮件组中发表了一篇文章， 勾画了比特币系统的基本框架。2009年他为该系统建立了一个开放源代码项目，正式宣告了比特币的诞生。2010年12月12日当比特币渐成气候时，他却悄然离去，从互联网上销声匿迹。
2064篇。打开中国知网官方网站，在搜索栏中输入新冠病毒，在显示的搜索结果中选择年份为2020年，可以看到结果总共有2064篇。中国知网，又被称为“中国期刊网”，是中国最大的学术论文数据库和学术电子资源集成商。该网站是由清华大学、清华同方发起，始创于1996年。国内将知识版权资源聚合在一起的平台还有万方、维普、超星等文献数据库检索平台。
教育部并没有一本二本的具体规定，学校是几本是民间说法，到底是一本还是二本要根据所在省份招生批次确定。新疆医科大学在新疆既有第一批次招生也有第二批次招生，我们通常认为新疆医科大学是一本大学。如果你不是新疆考生，新疆医科大学在你所在的省份是本科二批招生的话，你也可以说新疆医科大学是二本大学。新疆医科大学位于乌鲁木齐市风景秀丽的雪莲山脚下，是新疆唯一一所独立建制的医学院校。学校有雪莲山校区、新医路校区、鲤鱼山校区、明园校区、仓房沟校区5个校区。学校下设22个院部，开设26个本科专业，涵盖医学、管理学、理学、文学四个学科门类，形成了以医学类为主，其他学科相辅相成的专业结构与布局。学校现有6个国家级特色专业、1个国家级人才培养模式创新实验区、6个自治区重点专业；拥有6个自治区“十三五”重点学科，其中2个高峰学科、4个高原学科；临床医学学科进入ESI全球排名前3.58‰；5个一级学科博士学位授权点，2个博士专业学位授权点；10个一级学科硕士学位授权点，8个硕士专业学位授权点；2个博士后科研工作站、4个博士后科研流动站。
新疆医科大学在新疆属于二本大学
这些论文是关于医学领域，城市发展，研究领域，母婴幼儿，互联网，等方面的研究。