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日语系自1991年正式开始招生，是上海市最早开办日语专业教学的高校院系之一，而日语教学在我校已有四十多年历史。几十年来，日语学科高质量、全方位地培养了各级各类高级外语人才。学校先后与日本九州女子大学、共立大学、活水女子大学等大学签订了友好交流协议，在办学方面进行了2+2的合作模式，学生毕业后可同时获得我校以及日方大学颁发的毕业文凭和学位证书，并与活水女子大学进行了短期交换生的交流形式；与日本大学共同开设经贸课程，由日本大学经济学教授定期到校讲授课程，零距离学习日本企业经营管理知识；与日本大学和民间组织签有友好交流协议，开展中日传统文化交流，以及中日大学生交流活动，为学生创造良好的语言锻炼环境；与日资企业签订实习协议，学生在校期间可以到企业实习，了解企业文化，锻炼语言和实际工作能力。主要课程包括基础日语、高级日语、日语会话、日语听力、日语写作、日语翻译、日本文学作品选读、中日文化交流史、日本经贸、旅游日语等。日语系现有教师15人，其中教授1名，副教授7名，外籍教师7名，外籍教师3名。2006年以来，日语系教师发表学术论文54篇，其中核心期刊论文5篇。出版专著、译著、工具书等11种。主任：刘军 副主任：江春华 朝鲜语专业于2007年正式获准招生，是上海地区继复旦大学和上海外国语大学后第三所具有招收朝语专业本科生资格的全日制普通高校，学制4年，目前在校人数240余人。朝语系学风优良，教学严谨。朝语专业积极开展国际交流活动，先后与韩国淑明女子大学、韩国祥明大学、韩国友石大学、韩国翰林大学以及韩国岭南大学建立了姊妹关系，每年派出互免学费“3+1”交换生和“2+2” 留学生。主要课程包括初级韩语、中级韩语、高级韩语、基础韩语演练、韩语会话（1-4）、韩语听力（1-4）、韩语应用文写作、韩汉翻译、汉韩翻译、韩语语法、韩语文学作品选读、韩国概况、韩国文化、韩语报刊阅读、韩国文学史、韩语泛读、高级韩语视听、旅游韩语、韩语词汇学等。学生还可以选修其他专业的外贸英语函电、市场营销学、行政管理学、国际商务英语、财务管理等等。朝语专业引进了教授、副教授、博士等结构合理的一流师资力量，为高水平、高起点办好专业奠定了坚实基础。目前，韩语系现有教师9人，其中教授1名，副教授2名，讲师6名。博士学历获得者6名。另外聘请外籍教师2名。主任：全龙华
1、在核心期刊发表论文，一定要保证论文的质量。发表过论文的作者都知道，核心期刊是国内非常有影响力的，对论文内容要求是非常严格的，所以只有高质量的论文，才能够通过核心期刊的审核，才能够成功地发表。 2、选择的核心期刊一定要符合作者自己所写论文的方向，要特别需要注意每个期刊都有自己的风格和特点，需要作者筛选出符合自己论文领域的期刊，这样才更容易发表。 3、一定要按照期刊的格式要求去进行写作修改，比如题目，摘要，参考文献，篇数、字数、格式以及排版的要求，符合期刊的要求，这样才有助于论文的顺利发表，在论文审稿的过程中也是非常有关键性的。 4、如果作者是评职称的话，在核心期刊上发表论文，一定要注意核心期刊的时间问题，核心刊物一般需要6-18个月，或许更长的时间。所以编辑也是建议作者尽早的安排自己的论文。
核心期刊论文发表，无非两种渠道。1.以质取稿，就看你的写作水平，专业水准，论文是否有创新，有独特的想法和精准的数据剖析等。2.以钱取稿，就看你的资金实力，是否自己有充裕的财力或者是背后的团队支持，核心期刊收费比较贵，文章一般般，版面费准备好3000-10000元，还是很有机会的，直接找杂志社或者某些代理机构，发一般的以钱取稿的核心期刊，还是很方便的。另外，你得首先搞清楚核心期刊的定义，因为这个概念现在比较乱，找对应的科目，选择自己想发表的核心期刊，
I1，I3/7世界文学1.外国文学评论2.外国文学研究3.外国文学4.国外文学5.当代外国文学6.世界文学7.俄罗斯文艺8.译林以上来自中文核心期刊目录
英语学习讥构优秀的很多 但不能说每个都会适合你..ABC天卞英语在一对一教学上是非常.好.的，可以进行视频教学，中外教都有 希望可以帮到你；日语全国招0人左右，广东有一半名额，别的省只有几个 按照你的成绩在你所在的省份考中大日语系的考生排名分配名额，即假设你是广东考生，第一志愿为日语系，广东招1人，而广东考中大日语系的有0人，最高分为0分，顺次递减排名，你的排名要在第1人之前才有机会进日语系 如果该年广东考日语系的仅有10人，那么名额将先分给广东省第二志愿考日语的人，再考虑别的省份没有录上的人（地方保护政策） 其次就是英语口语考试一定要过B（广东按优劣分A\B\C\D\E五个等级，切换成以百分制算分的省份即英语口语要0分或以上），别的科目没有什么要求了，只要你总分够高 其实日语系真的很容易进，不要那么担心 如果你害怕录不上，第二志愿一定要填翻译学院的任何一个系，因为翻译学院在大一第二学期或者大二第一学期就开始二外的选修，到时你可以选修日语。
刘少川教授简介刘少川，安徽新华学院外国语学院院长兼英语系主任，教授。1963年毕业于合肥师范学院外语系俄语专业，留校任教未久，便又改学英语。1970年到安徽大学外语系工作，边教边学。从事联合国文件翻译十余年，任安徽大学联合国文件翻译组组长，共译、校联合国文件四百多万字。另参加翻译《四国对德国和奥地利的管制》、《美丽富饶的安徽》、《彩票中奖者》等。1984年先后担任安徽大学外语系副主任、主任、党总支书记等职。期间曾邀请李赋宁、朱虹、巫宁坤、索天章等外语名家来安徽大学外语系讲学；选送了不少优秀毕业生到外交部、中共中央对外联络部等党政机关工作。参与组建安徽省翻译工作者协会、安徽省辞书学会，曾任翻译协会副秘书长、副会长，辞书学会理事。1999年应新华投资集团公司之邀参与申办安徽新华学院，组建外语系。曾戏一律：“六十春秋转瞬过，此生碌碌感蹉跎。愧非天下经纶手，难织乾坤锦绣罗。伏枥不甘同草木，奋蹄犹冀逐羲娥。新华借取一方土，老圃重耕桃李坡。”外语系在大家的共同努力下，已发展成为一个二级学院——外国语学院，下设英语系、日语系和大学英语教学部，开设英语、日语两个本科专业和商务日语、商务英语、应用英语三个专科专业，在读学生1720人。刘少川教授十分关心青年教师的成长，通过“走出去，引进来”等方式积极组织对青年教师的业务培训，并在对青年教师的“传帮带”上付出了许多心血。在刘教授的带领下，青年教师队伍的教学水平得到了不断提高，有力推动了外国语学院整体教学质量的提高。结合就业市场对人才的要求，刘少川教授积极推动教育教学改革，注重对学生实际能力的锻炼和培养，带领团队面向市场办学，积极研究，认真分析，调整课程设置，改革培养计划，得到了社会和用人单位的肯定。刘少川教授始终实践着“以学生为本”的办学理念，深受学生的爱戴和欢迎。除了学生的日常学习生活外，刘教授还十分关心毕业生的就业。在以刘教授为组长的就业工作领导小组的带领下，外国语学院2005、2006年连续两次获得安徽新华学院就业工作先进集体的荣誉称号。当前，在安徽新华学院实现跨越式发展的重要时期，外国语学院全体教职工在刘少川教授的带领下，抢抓机遇，深入贯彻科学发展观，扎实落实安徽新华学院“十一五”发展规划，正以务实的作风、开拓创新的精神朝着一流办学水平的方向迈进。莫瑞教授简介莫瑞，1965年毕业于合肥师范学院，曾在安徽中医学院任英语教师。现任安徽新华学院外国语学院教学副院长兼大学英语教学部主任。曾发表过《议词汇的教学》、《如何提高听力水平》等文章。并担任《中等专科英语教程第一册》、《中等专科英语教程教师参考书》、《大学英语四级阅读100篇》、《医学英语》等教材的副主编。蒋康众教授简介蒋康众，男，1938年生。安徽新华学院日语系主任，教授。曾任安徽农业大学园艺系主任，国际柑桔学会会员，合肥市“日语之友”常务理事。改革开放后，经考试为安徽省首批赴日留学生。1982年回国，从事日语教学研究20多年。在日留学期间，主要从事日语和农业科技研究。研究成果论文发表在日本核心期刊两篇。在神奈川研究所发行专业报告两册受到好评。综合研究成果被安徽省政府送往“全国首届留学回国人员科技成果展览会”上展出。先后获国家科技进步二等奖、安徽省重大科技成果奖、教材编写及教学基地建设奖及科技扶贫奖。受农业部委派参加在日本东京和巴西圣保罗两次专业学术会议。大会发言，引起良好反响。1982年回国后，翻译出版了《农业译文专辑》、《最优矮化苹果栽培技术》等书。编写了《商务日语外来语汇集》工具书，已交中国科大出版社出版。缩编《国际贸易实务英语》为商务日语主干教材，被推荐为“安徽省高等院校十一五省级规划教材”。自编《日语惯用型及句型》已在校内使用。目前正在研究整理《中国成语俗语的日语解释》。教学研究着重培养学生日语基础理论及应用能力，以及国际水平能力考试应试能力，主持商务日语精品课程建立工作。刘梅老师简介毕业于合肥联合大学日语专业。（合肥联合大学日本语専攻、卒业）。1994年8月～2000年7月 在中国国际旅行社合肥分社日本部从事外联工作。（中国国际旅行社合肥分社に入社、日本部担当に従事。）1996年 赴日本吟道学院研修。（东京の日本吟道学院で研修。）2000年8月～2001年8月在日本立本株式会社合肥事务所担任所长代理。（日本立本株式会社合肥事务所に入社、所长代理となり。）2001年8月～2005年4月在安徽新华学院外语系日语专业从事教学工作。（日本语教师として安徽新华学院外国语学部日本语学科に勤务。）2004年7月清华大学毕业。（清华大学卒业）2005年4月～2007年4月赴日本高知县文化环境部担任文化交流员。（国际交流员として日本国高知県庁文化环境部に勤务。）2005年5月～2006年参加日本自治体国际化协会主办的高级日语进修班学习并取得优异成绩。（日本国财団法人自治体国际化协会主催したJETﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ上级日本语専攻、修了。）2007年5月～担任安徽新华学院日语系教学副主任。（安徽新华学院日本语学部副主任となり现在に至る。）
要看你是写什么类型的文章个人经验，针对学生的报纸比较好投，杂志比较难 可以试试你们学校里面为你们定的一些报纸，还有些专门面向中学生的报纸 这些会好一点 如果杂志的话，要求会比较高，壹 品 优，，有不少讠仑文格式要求详细说明。
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一般学校要求是2-3篇 cn/issn刊物。很多学校对发表论文没要求，也有的要求核心一篇以上
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初中《语文报》系列报刊投稿邮箱、电话：
一、语文报•初一版
头版•成长看台
阅读•探究阅读
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阅读•文学沙龙
写作•写作快车
写作•学生习作
训练•测试平台
语基•汉语魔方
书法•初中生作品
实践•开心活动
实践•智能体操
口语•交际广场
二、语文报•初二版
人文资讯
汉语讲习
经典品味
说话艺术版
思维茶座
习作讲评
扩展资料：
语文报报社旗下现有报刊共两大系列16个品种：
第一个系列为报纸包括《语文报·一年级版》《语文报·低幼版》《语文报·三四年级版》《语文报·五六年级版》。
《语文报·初一版》《语文报·初二版》《语文报·中考版》《语文报·高一版》《语文报·高二版》《语文报·高考版》《语文报·书法版》《语文报·青春阅读版》。
文稿请分别寄本报各版主持人收，图片请统一寄本报美编贾文浒同志收，注意在稿件上写清作者姓名、地址、邮编、电话等。
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语文核心期刊如下：
1、《现代语文（教学研究）》省级期刊
为教育部所属中国语文现代化学会会刊，以传播现代语文观念，为中学语文教学服务，为中学生语文生活服务为办刊宗旨，创刊于孔子故里，有40多年的办刊历史。
主管单位：山东省教育厅
主办单位：曲阜师范大学
出版地区：山东 山东省曲阜师范大学校内
国内刊号：37-1333/G4
下单时间：1个月内
快捷分类：教育教育综合
发行周期：月刊
学术栏目：社会科学II
影响因子：0.091
期刊收录：上海图书馆馆藏万方收录(中)维普收录(中)国家图书馆馆藏知网收录(中)
2、《语文研究猜山》北大核心期刊 CSSCI南大核心期刊
主管单位：山西省社科院
主办单位：山西省社会科学院
出版地区：山西 山西省太原市并州南路116号
国内刊号：14-1059/H
下单时间穗悉中：1-3个月
快捷分类：文学中国语言文字
发行周期：季刊
学术栏目：哲学与人文科学
影响因子：0.53
期刊收录：上海图书馆馆藏维普收录(中)万方收录(中)北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)国家图书馆馆藏知网收录(中)CSSCI 南大核心期刊(含扩展版)
3、 《学语文》省级期刊
主管单位：安徽师范大学
主办单位：安徽师范大学文学院
出版地区：安徽 芜湖市北京东路1号
国内刊号：34-1036/H
下单时间：1个月内
快捷分类：教育中等教育
发行周期：双月刊
学术栏目：社会科学II
期刊收录：国家图书馆馆藏万方收录(中)知网收录(中)上海图书馆馆藏维普收录(中)
语文领域最高级别的核心期刊应该是这三种：《中国语文》《方言》、《课程、教材、教法》。陆首
核心期刊的论文要求高、严谨、审稿流程也复杂。发过核心期刊的作者都清楚。所以想发核心期刊一定要提前准备。核心期刊是某学科的主要期刊。一般是指所含专业情报信息量大，质量高，能够代表专业学科发展水平并受到本学科读者重视的专业期刊。核心期刊审稿流程：核心期刊目前有三种录用方式：一是录用通知书（可能是电子版或者纸质版）附加官方查稿电话，二是官方系统在线投稿审稿官方系统下录用（需注册官方系统账号），三是邮箱投稿（需除126、139、qq邮箱以外的邮箱）录用后杂志社会把录用信息发到相应的邮箱。有的作者对期刊不了解，也可以联系小刊获取正确的投稿方式。现在有三大核心目录认可度是比较大的：一是科技核心，目录是每年一更新，二是北大核心目录是三年一更新，三是南大核心，目录是两年一更新。提示：1.期刊的格式要求、风格、投稿注意事项一定要了解；（刊大师平台对一些核心期刊也有批注，可以在刊大师网站初步筛查。2.一定要找到官方或者投稿方式，否则会耽误您的时间还白花钱。编辑初审：从官方渠道投稿的稿件，编辑部一般情况下会登记再处理，并安排相应的编辑进行初审，编辑会对论文的格式、内容等进行严格审核，看是否符合杂志社收稿要求，再通过邮件或者电话的形式告知作者。编辑初审的时间各个刊社情况略有不同（多数都在10-30天左右），初审后，编辑部会召开会议，讨论初审通过的每篇文章的审稿理由。专家外审：一般情况下，杂志社都有自己的审稿专家，对通过初审的稿件确定其研究成果的正确性。这些稿件会以“匿名”的方式发给专家，专家们审核后会在限定时间内给予回复，编辑部综合多位（2-3名）专家的意见确定外审的结果，外审是核心期刊必经的过程，时间较长一般为1-2个月。提示：1.对待外审修改的意见，作者要积极沟通与修改。2.一般是在初审和外审两个环节下录用通知书（具体要看杂志社的要求）主编终审：外审给予刊发意见的稿件，会送主编终审。大部分核心期刊会有编审会，时间上不好定性这一阶段的时间，因为可快可慢，部分核心期刊会保持一定的退稿率。终审是文章审稿经历的最后一个环节，只需要等待出刊即可。安排刊期：经过以上流程，审稿通过的论文，期刊会给文章安排刊期，这个就得看具体时间了，有些核心的刊期都排到半年甚至一年以后了。见刊：这步包括了清样定版、印刷出刊、邮寄刊物几个步骤，各需要半个月左右，甚至更长一些。核心期刊审稿严格周期较长，在审稿及修改等流程上需要耗费更多的时间。最好提前一年就开始准备，还要预留出足够的时间来应对一些不确定因素，比如刊期会有延期的情况，或者需要临时换刊、疫情原因等。
在向核心期刊投稿的过程中，需要注意的事项：(1) 尽量不要投增刊。(2) 单位署名要规范。要写上Peoples Republic of China，这在SCI中尤其要注意。一种期刊的影响因子，指的是该刊前二年发表的文献在当前年的平均被引用次数。一种刊物的影响因子越高，也即其刊载的文献被引用率越高，一方面说明这些文献报道的研究成果影响力大，另一方面也反映该刊物的学术水平高。Impact Factor 影响因子（ If )：23.605If= （C2+C3)/(A2+A3)其中，A2 =1995年出版的文献数A3=1994年出版的文献数C2=1995年出版的文献在1996年被引用的次数C3=1994年出版的文献在1996年被引用的次数我来说说如何向SCI投稿：各国SCI论文平均IF：中国0.94，韩国1.24，日本2.99准备投稿选择SCI杂志（IF>0.5,一般1-2即可)，必须找到该杂志，找出其风格仔细阅读投稿简则，包括文献格式等等（可以从网上down)先写出中文稿，再译成英文医学全在.线.提供, ，免走弯路英文应用简单句已发表的论文中的句型尽量套用，特别是方法部分论文书写摘要：Aim,Methods,Results,Conclusion,结构式，不分段。简洁明快，信息量大。引言：回顾全貌，提出特定问题，说明本工作的目的。必须充分引用别人的成果。知而不引，是不道德行为。方法：不能只引文献，应说明要点，使人能重复。结果：图表的设计非常重要（中国人多用表而少用图，应当纠正)。 不解自明self-explanatory 图表与文字不要过多重复 最后把事实明确（不能推翻)论文书写讨论：是全文的灵魂 明确事实的基础上，说明其意义，加深印象 从不同角度，更全面的视角来提出问题（横/纵，纵/横)，必要时可用一个diagram加以表述 每一段有一个意思，论点明确，先把有利因素摆够。在另一段中可以再说不利因素，使论点更全面 旁征博引，为我所用 对别人的工作少加针对性（刺刀见红式)批评，但须指出异同，突出自己的贡献论文书写结论：结果要点及意义，浓缩表达致谢：个人、单位、基金等文献：严格按格式要求书写，前后一致关键词：Index Medicus规范署名：第一作者，通讯作者（CA)，有所分工 Han Jisheng（Han J)，（Jisheng H)医学全在.线.提供, ，Ji-Sheng Han（Han JS)，HAN Ji-Sheng计量单位：M=mol/L…应符合国际惯例抓紧时间，分秒必争，早去早回充分利用e-mail投稿，省时省钱投稿后应有收稿单，登记号（Ref# 1234)，妥为保存如无回音，超过一个月即可去问，或网上查退修： 正确的意见：接受、修改，补实验（从中接受教益) 不太正确的：解释，不要轻易放弃 不正确的：说明理由，但做好退稿准备 肯定有不公平待遇问题，但要安下心来，找出可行对策出版费：可申请免交订复印本：可以不订
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二、语文报•初二版
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启智点读吧
文摘大世界
语文大观园
人文新视野
综合信息版
扩展资料：
语文报报社旗下现有报刊共两大系列16个品种：
第一个系列为报纸包括《语文报·一年级版》《语文报·低幼版》《语文报·三四年级版》《语文报·五六年级版》《语文报·初一版》《语文报·初二版》《语文报·中考版》《语文报·高一版》《语文报·高二版》《语文报·高考版》《语文报·书法版》《语文报·青春阅读版》。
第二个系列为刊物包括《语文教学通讯·小学刊》《语文教学通讯·初中刊》《语文教学通讯·高中刊》《语文教学通讯·学术刊》。
语文报系列产品内容覆盖了语文学科的方方面面，读者对象包括小学、初中、高中、大学师生以及社会各界人士，期发行总量500多万份。《语文报》是全国中语会、小语会会报，其中《语文报·书法版》还是中国硬笔书法协会会报。
参考资料：语文报旗下网站中华语文网-《语文报》系列报刊投稿邮箱、电话
核心期刊的论文要求高、严谨、审稿流程也复杂。发过核心期刊的作者都清楚。所以想发核心期刊一定要提前准备。核心期刊是某学科的主要期刊。一般是指所含专业情报信息量大，质量高，能够代表专业学科发展水平并受到本学科读者重视的专业期刊。核心期刊审稿流程：核心期刊目前有三种录用方式：一是录用通知书（可能是电子版或者纸质版）附加官方查稿电话，二是官方系统在线投稿审稿官方系统下录用（需注册官方系统账号），三是邮箱投稿（需除126、139、qq邮箱以外的邮箱）录用后杂志社会把录用信息发到相应的邮箱。有的作者对期刊不了解，也可以联系小刊获取正确的投稿方式。现在有三大核心目录认可度是比较大的：一是科技核心，目录是每年一更新，二是北大核心目录是三年一更新，三是南大核心，目录是两年一更新。提示：1.期刊的格式要求、风格、投稿注意事项一定要了解；（刊大师平台对一些核心期刊也有批注，可以在刊大师网站初步筛查。2.一定要找到官方或者投稿方式，否则会耽误您的时间还白花钱。编辑初审：从官方渠道投稿的稿件，编辑部一般情况下会登记再处理，并安排相应的编辑进行初审，编辑会对论文的格式、内容等进行严格审核，看是否符合杂志社收稿要求，再通过邮件或者电话的形式告知作者。编辑初审的时间各个刊社情况略有不同（多数都在10-30天左右），初审后，编辑部会召开会议，讨论初审通过的每篇文章的审稿理由。专家外审：一般情况下，杂志社都有自己的审稿专家，对通过初审的稿件确定其研究成果的正确性。这些稿件会以“匿名”的方式发给专家，专家们审核后会在限定时间内给予回复，编辑部综合多位（2-3名）专家的意见确定外审的结果，外审是核心期刊必经的过程，时间较长一般为1-2个月。提示：1.对待外审修改的意见，作者要积极沟通与修改。2.一般是在初审和外审两个环节下录用通知书（具体要看杂志社的要求）主编终审：外审给予刊发意见的稿件，会送主编终审。大部分核心期刊会有编审会，时间上不好定性这一阶段的时间，因为可快可慢，部分核心期刊会保持一定的退稿率。终审是文章审稿经历的最后一个环节，只需要等待出刊即可。安排刊期：经过以上流程，审稿通过的论文，期刊会给文章安排刊期，这个就得看具体时间了，有些核心的刊期都排到半年甚至一年以后了。见刊：这步包括了清样定版、印刷出刊、邮寄刊物几个步骤，各需要半个月左右，甚至更长一些。核心期刊审稿严格周期较长，在审稿及修改等流程上需要耗费更多的时间。最好提前一年就开始准备，还要预留出足够的时间来应对一些不确定因素，比如刊期会有延期的情况，或者需要临时换刊、疫情原因等。
很难。 因为《中学语文教学参考》是语文教学类核心期刊,对论文的质量要求很高,所以很难发表。中学语文教学参考的投稿要求 中学语文教学与小学一脉相承,但是内容难度加大,教师在教学的时候不仅要注意知识的积累还要培养学生学习语文的能力。
《中学语文教学参考》教学刊物。小学语文教育教学论文，旨在紧密结合中学语文课之教学，反映全国各地的教改经验及其动态，语文的学习方法，初中语文学科知识与教学能力探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，高中语文教学方法，中学语文教学论文题目，中学语文教育教学论文，探讨学习方法和自学途径。
《中学语文教学参考》杂志以实用性为主，立足于科学信念，保持形式多样、观点敏锐等特色，增强教学指导性，关注中学教育教学改革的情况，跟随新课程改革的步伐，反映考试命题模式态势，从而为中学教学服务，为中学教师的专业化水平服务，中学语文教学论文，推进素质教育。