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维护教师最高权利
唉,,帮不了
朋友，现在老师评职称对论文的要求是要公开发表，单纯评奖似乎对职称作用不大，建议认真学习当地职称政策文件，以做到对症下药。本人与多家教育期刊有合作，推荐的文章可以优先发表，如有需要请参考我的空间。
业务比赛获奖（教学录像课、课堂教学、基本功大赛、教案、课件、专业作品等）情况 获奖类别 等第 时间（年月） 授奖单位 级别 课堂教学 二等奖 2005.4 徐州教育局教研室 市级 基本功大赛（声乐） 三等奖 2001.1 徐州文化局 市级 基本功大赛（声乐） 优秀新人奖 2003.4 江苏文学艺术联合会 省级 基本功大赛（声乐） 一等奖 2008.10 江苏教育学院分院协作组 省级 教案 优秀教案奖 2006.1 中国轻音乐学会 国家级 基本功大赛（课件制作） 一等奖 2008.10 江苏教育学院分院协作组 省级 专业作品《中国跨进新世纪》 优秀曲作奖 2000.12 徐州市宣传部 市级 专业作品《把心贴着祖国》 优秀创作奖 2003.3 江苏文学艺术联合会 省级 专业作品《我心中的惠安》 歌曲创作十佳 2003.9 获泉州市第五届旅游节全国歌曲征集 省级 专业作品《青春节拍》 优秀创作歌曲奖 2006.7 扬子晚报社 省级 专业作品《追逐梦想》 优秀作品奖 2006.12 徐州电视台 专业作品《生命里有一条大江》 入围奖 2006.12 中国音乐家协会和张家港人民政府 国家级 专业作品《飞越梦想》 一等奖 2008.6 江苏省教育学院分院协作组 省级 专业作品电影《上善若水》主题歌曲 五个一工程奖 2008.8 徐州市委宣传部 市级 专业作品电影《我在这里》主题歌曲 五星工程奖金奖 2008.8 徐州市文化局 市级 专业作品动画主题歌《少年彭祖》 优漫杯.江苏省首届原创动漫艺术大赛最佳动画歌 2011.12 江苏省文学艺术节联合会、江苏省广播电影电视 省级 专业作品《快乐的龙飞鸭》 金奖 2011.1 中国教育学会、中国电视协会、中国文学艺术基金会 国家级 论文获奖情况 题目 等第 时间（年月） 授奖单位 级别 创设愉悦课堂，展现音乐教育新模式 三等奖 2003.10 江苏省教育学会 省级 “声情并茂”你做到了吗？ 三等奖 2004.12 徐州市教科所 市级 电子琴的教育现状及前景展望 三等奖 2006.12 江苏省高等师范学校音乐协作组 省级 MIDI技术在高师钢琴集体课中的应用初探 一等奖 2008.10 江苏省高等师范学校音乐协作组 省级 论著出版、论文发表情况 论文、论著、参编教材名称 出版社╱刊物名称 时间 级别 本人承担部分 字数 音序软件SONAR5.0在合唱教学中的运用 中小学音乐教育 2006.11 省级 独立 4000 音乐教师业务素质大赛有感 徐州教育科研 2007.12 市级 独立 2000 又见月亮 江南音乐 2007.11 省级 作曲 长江，我是你的儿女 江南音乐 2007.11 省级 作曲 大汉魂 歌曲 2009.9 国家级 作曲 你在哪里 歌曲 2009.3 国家级 作曲 太行山之恋 江南音乐 2009.11 省 级 作曲 百味人生 江南音乐 2011.9 省级 作曲 孤独宝贝 电影《孤独宝贝》 2011.11 国家级 作曲 淮海少年行 动画片《淮海少年行》 2011.7 国家级 作曲 小精灵之歌 动画《如意岛上的小精灵》主题歌 2011.11 国家级 作曲 MIDI技术在现代音乐教育教学中的意义 吉林省教育学院学报 2012.8 省级 独立 儿童歌曲的配器初探 歌曲大观 2012第三期 省级 浅谈儿童歌曲的特点与创作 北方音乐 2012.8 省级 课题研究情况 课题名称 课题研究起止年月 本人角色及完成情况 项目来源及类别 鉴定时间 鉴定部门 成果获奖 MIDI技术在高师钢琴集体课中的应用初探 2008.11——2009.12 独立完成 教学与实践 2009.12 徐州教科所 优秀课题三等奖 儿童歌曲创作中旋律发展走向的研究 2012.11——2013.12 独立完成 教学与实践 徐州教科所 幼高专儿童歌曲的创作与MIDI音乐制作的实践研究 2012.11——2014.12 独立完成 教学与实践 徐州十二五课题规划办公室
出版时间取决于杂志。由于汉语教师每月都会被审查，审查周期约为2-3个月。作者需要大约半年甚至更长的时间才能向该出版物提交他的贡献。规格取决于作者作品的质量。质量越高，审查周期越短，出版速度越快。
如何区分省级、国家级期刊
你好，中国教育学刊是核心期刊。
曾听朋友说过这样一件事情，那些需要发表论文的作者，要么是1个月内发表，要么是一个半月内发表，还有的是要求1周内发表，半个月内发表的。这些作者的要求真的是让人哭笑不得，因为根本论文发表的周期根本就没有那么快。那么论文发表一般的周期是怎样的呢，小编在这里讲给大家听。
按照以往的情况来说，也就是三年前来说，一般发表论文的周期是在一到四个月之间，小编这里说的是正规的期刊，像万方，知网、维普收录的比较热门的期刊，一般能在3-4个月发表。但是今年期刊发表却有了改变，今年的普遍刊期发表周期是这样的，大概是2-6个月之间，你们看到这之间的差距了吗？再给大家详细介绍下，像上知网的教育类期刊，最早也是在你提交的4个月以后才可以进行发表，有的论文还会排到明年下半年。值得注意的是，这只是普通期刊的发表周期，而不是核心期刊，也不是学报。像经济类期刊的刊期是在两到五个月之间，也就是说，如果我们想要最快发表经济类期刊，也是需要在两个月后才能进行发表的，这还属于加急情况。医学类期刊的发表周期在4-6个月，医学期刊比其他期刊的发表周期都长，审稿更加的严格，但例如工程科技类期刊可以在1-3个月内可以进行发表，如果你要发表的期刊是工程科技类，那么你还有加急发表的机会，但其他的类别的期刊基本不太可能在2个月内就发表出来。
作者朋友们一定要了解清楚论文发表的一般周期，如果因为自己不了解这个周期而错过了论文发表的最佳时间，那就得不偿失了。今年发表论文不同往年，由于期刊数量较少，期刊的页吗也变少了，所以发表期刊的时间都比较紧张，比往年刊期靠后2-3个月。在这里给作者朋友们提醒，如果需要发表论文一定提前准备好。
中国职业技术教育学会算是教育部隶属或是直属单位吗
不是，是民间的学术研究机构，是高教学会下面的一个二级分会专。对于各学会组织的活属动的认定，不同单位会有不同标准，有些学校不认它的评奖、项目等，有些会按照最低的市厅级的级别看他的项目获奖。至于二级分会的就更差一些了。但也可能有评价更高一些的，所以应该咨询你们单位的相关部门。 但总体来说这个二级学会没什么权威性。
中国职业技术教育学会和中国教育学会是什么关系
当然有用! 地方上的论文一般由省市教育学会评选,省市评选的都有用,为何国家评选的反而没有用? 而且中国教育学会是国家教育部的直属单位,和中央教育科学研究所平起平坐!不信请看教育部的网站介绍: 教育部直属单位（主要社团） 教育部机关服务中心 教育部机关文印中心 国家教育行政学院 中央教育科学研究所 教育部教育发展研究中心 教育部高等学校社会科学发展研究中心 教育部职业技术教育中心研究所 教育部对外汉语教学发展中心（国家汉语国际推广领导小组办公室、孔子学院总部） 教育部科技发展中心 语言文字应用研究所（国家语委普通话与文字应用测试中心） 中央广播电视大学 中央电化教育馆（教育部基础教育资源中心） 中国教育电视台 教育部教学仪器研究所 教育部教育管理信息中心 国家留学基金管理委员会秘书处 教育部基础教育课程教材发展中心 人民教育出版社 高等教育出版社 中国教育报刊社 教育部考试中心 教育部留学服务中心（中国留学服务中心） 全国学生资助管理中心（教育部外资贷款事务中心） 全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心 教育部学位与研究生教育发展中心 教育部高等教育教学评估中心 语文出版社（语言文字报刊社、语文音像出版社） 中国教育国际交流协会秘书处 中国教育发展基金会秘书处 中国中小学幼儿教师奖励基金会秘书处 中国教育学会秘书处 中国高等教育学会秘书处 教育部学生体育协会联合秘书处 中国成人教育协会秘书处 中国职业技术教育学会秘书处
中国教育学会的网站是什么
第八条申请copy加入本会的会员，必须具备下列条件： (一)自愿加入本会，拥护本会章程； (二)愿意参与教育科学研究和教育改革实践活动； (三)在教育科学研究与实践领域中有一定影响。 第九条会员入会的程序是： (一)提交入会申请书； (二)个人会员需由本会分支机构、单位会员或一名理事推荐； (三)经常务理事会讨论通过； (四)个人会员填写会员登记表，由本会发给会员证。
中国当代教育学会是一个什么性质的单位
应为中国当代教育协会。英文名称为China contemporary ecation association简称：CCEA。是由各地热心教育工作的个人和团体自愿组成的全国性、非营利性的学术性社会团体。 协会的宗旨是：坚持党的路线，遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德，全面贯彻国家的教育方针，团结、组织全国热心从事教育事业的团体和工作者，遵循“百花齐放，百家争鸣”方针，开展学术活动，研究中国教育的理论和实践问题，实施科教兴国和人才强国战略，促进中国教育行业的改革与发展。
河北教师教育学会属于什么性质的单位
河北教师教育学会属于河北省从事教师教育事业的高等师范院校、师专分校、县教师进修学校等教师培养培训机构以及各级教育行政管理人员、教研人员、教师自愿参加组成的具有法人资格的地方性学术社团组织，属非营利性机构
中国中小学教育学会是什么组织
很有复可能不是正规组织，原因有制几个： 1。该学会给各个中小学教务处发信，要求其加入他们学会，而一般学会不会这样做； 2。网上搜不到这个学会组织活动的任何信息，也没有对于该学会的介绍。 但是，有一点也许是非常重要的，不管中国中小学教育学会是否真假，如果他们有杂志，并且在该杂志上发表的论文能够被评职称认可，那就足够了。 应该没有的，查过中国教育学会，里面根本没有相关的二级学会，另我一朋友也接到所谓中国中小学教育学会的论文大赛通知，所提供的网址根本不对，另通过其他方法也证实没有这个二级学会。综合上述情况，请请大家不要上当了。
中国中小学教育学会属于什么级别
然有用,为何国家评选的反而没有用,和中央教育科学研究所平起平坐?而且中国教育学会是国家教育部的直属单位:教育部直属单位（主要社团）教育部机关服务中心教育部机关文印中心国家教育行政学院中央教育科学研究所教育部教育发展研究中心教育部高等学校社会科学发展研究中心教育部职业技术教育中心研究所教育部对外汉语教学发展中心（国家汉语国际推广领导小组公室!不信请看教育部的网站介绍、孔子学院总部）教育部科技发展中心语言文字应用研究所（国家语委普通话与文字应用测试中心）中央广播电视大学中央电化教育馆（教育部基础教育资源中心）中国教育电视台教育部教学仪器研究所教育部教育管理信息中心国家留学基金管理委员会秘书处教育部基础教育课程教材发展中心人民教育出版社高等教育出版社中国教育报刊社教育部考试中心教育部留学服务中心（中国留学服务中心）全国学生资助管理中心（教育部外资贷款事务中心）全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心教育部学位与研究生教育发展中心教育部高等教育教学评估中心语文出版社（语言文字报刊社!地方上的论文一般由省市教育学会评选,省市评选的都有用
中国教育学会数学教育研究发展中心是什么单位啊
中国教育学会( The Chinese Society Of Ecation, 缩写为 CSE ) 成立于1979年4月12日，是全国群众性学术团体。 学会以马列主义、 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想为指导，全面落实科学发展观，团结和组织全国有志从事教育科学研究的教育工作者，遵循“百花齐放，百家争鸣”的方针，开展学术活动，研究教育的理论和实际问题，为促进教育的改革和发展，繁荣教育科学，建立具有中国特色的社会主义教育体系，实现社会主义现代化做出贡献。 学会的业务范围：开展群众性教育科学研究，教育教学改革实验和学术交流活动；为教育决策提供科学分析、信息反馈和咨询意见；组织教育科学研究成果和教育教学改革实验成果的鉴定和推广；研究、编写教材，出版学术性书刊。举办基础教育的实验学校开展培训活动；开展业务咨询、政策咨询和法律咨询；组织教育评价活动；开展对香港、澳门和台湾地区及对外教育学术交流与合作；开展其他有关活动。 学会成立以来，在业务范围内做了大量卓有成效的工作，2004年被民政部评为“全国先进民间组织”。教育部原党组书记、部长 *** 指出：“中国教育学会已成为党和 *** 联系广大教育工作者的桥梁和纽带，是发展我国教育科学的一个重要方面军，是推动我国教育改革和发展的一支积极力量，是教育行政部门的参谋和助手。学会工作完全符合国家改革发展的大趋势，是卓有成效的，是具有旺盛生命力的。” 学会由分支机构、单位会员、个人会员自愿组成，到2006年底，有分支机构49个，单位会员51个（包括各省、自治区、直辖市和原计划单列市的教育学会和其他教育学术团体），各级会员约有85万人，是目前全国最大的教育学术团体。 学会主办综合性教育学术刊物《中国教育学刊》。 学会第一届理事会（1979－1983）会长为董纯才，第二、三、四届理事会（1983－2000）会长为张承先，第五、六届理事会（2000－ ）会长为顾明远。 数学教育研究发展中心是中国教育学会的一个分支机构，是开展群众性数学教育科学研究，数学教育教学改革实验和学术交流活动的一个单位； 中国教育学会数学教育研究发展中心的网址： //cse.e.cn/edoas2/website18/shuxue/level3.jsp?id=1207791507765342
中国基础教育学会是什么机构
为新中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体。
中国教育学会成立于1979年4月12日，新中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体。建会30多年来，业已形成覆盖基础教育阶段所有学科和教育工作领域的专业组织体系，成为具有广泛学术影响和教育教学改革引领能力的教育学术组织。
中国教育学会遵循学术为本、服务立会的办会方针，坚持公益性和群众性组织原则，团结、凝聚广大教育理论和实践工作者以及热心教育事业的各方面人士，大力普及、繁荣、发展教育科学，积极参与教育公共服务和公共治理，主动服务 *** 教育决策。
(9)教育学会是什么单位扩展阅读：
中国教育学会的相关情况：
1、中国教育学会拥有理论研究、学术交流、书刊编辑、业务培训、专业展览、国际合作、咨询服务等广泛的业务。主要学术活动有：组织召开全国性的学术年会、中（小）学校长大会、未来教育家成长论坛和基础教育科研成果网络博览会。
2、受教育部委托，承担“基础教育国家级教学成果奖”的组织评审、教学名师评选和中小学教育教学成果推广等工作职能。
3、开展的专业服务项目有：中小学教育质量综合评价改革实验区建设、中国大学先修课程试点、中小学校长教师高端研修、中国教育数字博览馆建设、中国中小学幼儿园安全设置与评价标准研制与实施等。
中国教育学会颁发的获奖证书属什么级别
中国教育学会颁发的获奖证书属国家级证书，教育部门承认。
1、中国教育学会(The Chinese Society of Ecation，缩写为CSE)成立于1979年4月12日，是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体，由从事教育科学研究与教学实践的个人、企事业单位和社会组织自愿结成的非营利性社会组织。
2、中国教育学会是全国性教育学术团体，不是教育行政部门，所以其获奖证书在教师评职等活动中不予以承认。
3、根据教育部留学服务中心今年发布的《关于新加坡私立教育机构认证范围的公告》，越来越多新加坡私立教育机构颁发的文凭证书将获得中国教育部的认证。
有。根据中国计网显示，山西高会论文发表日期截止至申报时间的上一年12月，并能够在申报截至日将论文检索页上传至评审系统中，论文发表有时间要求。任会计师以来，公开发表、出版过有较高水平的本专业学术论文、著作，并作为主编或主要编写人员在正规出版社出版发行本专业学术著作、译著一部，本人撰写部分不少于2万字，同时须提交1篇公开发表的本专业学术论文。
公开发表的论文分为六个级别（类）：第一级－T类：特种刊物论文，指在《SCIENCE》和《NATURE》两本期刊上发表的论文。第二级－A类：权威核心刊物论文，指被国际通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI检索系统所收录的论文（以中国科技信息研究所检索为准），或同一学科在国内具有权威影响的中文核心刊物上发表的论文，论文不含报道性综述、摘要、消息等。第三级－B类：重要核心刊物论文，指在国外核心期刊上刊登的论文（见《国外科技核心期刊手册》）或在国内同一学科的中文核心期刊中具有重要影响的刊物上发表的论文。第四级－C类：一般核心刊物论文，指《全国中文核心期刊要目总览?北大图书馆2004版》刊物上发表的论文。第五级－D类：一般公开刊物论文，指在国内公开发行的刊物上（有期刊号“CN”“ISSN” ，有邮发代号）发表的论文。第六级－E类：受限公开刊物论文，指在国内公开发行的但受发行限制的刊物上（仅有期刊号、无邮发代号）发表的论文。（3）内部刊物发表的论文分为三个级别（类）：内部刊物必须为教育部门主办，以主办单位级别分为：第七级－国家级内刊（中国教育学会及其专委会、教育部等自办刊物），第八级－省级内刊，第九级－区级内刊。（4）学术会议论文的分类：①参加国际性学术组织举办的国际学术会议，且论文作者之一做会议发言，收入正式出版的论文集（有书刊号）的论文，确定为第四级（C类）。未发言的确定为第五级（D类）。②参加全国性学术组织举办的全国学术会议，且论文作者之一做会议发言，收入正式出版的论文集（有书刊号）的论文，确定为第五级（D类）。未发言的确定为第六级（E类）。③参加省级学术会议，且论文作者之一做会议发言，收入正式出版的论文集（有书刊号）的论文，确定为E类。未发言的确定为区级内刊。（5）凡收录于教育出版社、书号为“ISBN”类论文专集（或其它刊物）的与教育教学相关论文，凭发表原件按区级内刊折半计分。（6）非正常周期出版的刊物的认定各级期刊的“增刊、特刊、专刊、综合版、专辑”等上发表的论文，有期刊号的，包括列入北大核心期刊目录的刊物，以期刊主办单位确定为相应级别内部刊物折半计分。（7）下列情况一般不作为学术论文对待：①与所从事专业技术工作非密切相关的文章，如评论、文摘、短篇报道、科普文章、文艺、新闻等作品，以及会议简报、动态、讲座等资料性质的材料；②刊号中含有H、HK等由香港出版发行且未被认定准许或不能确定是否准许在大陆公开发行的刊物；
无论是什么专业的论文都要先清楚要求。1、任何论文发表要求以单位文件为准每个单位对于评职称都会有相关的文件要求，比如：论文必须发表在国内正规刊物上，有CN刊号和ISSN刊号，或者明确强调需要知网、万方等数据库收录的刊物，这些都是要求。提前搞懂这些要求，才能更好地按照要求去准备论文。2、明确撰写论文要求每篇论文发表的期刊都会有自己的要求，比如字符数、查重率、文献条数等等，一定要按照杂志社的这些要求来撰写论文。说到字符数（注意：不是字数），word文档可以通过“审阅”来查看字符数，假设杂志社要求5000字符，那么我们撰写论文的字数最起码在4800-5200字符之间，如果有图表的，小图标算300字符，大图表算500字符，能在撰写论文内容时增加图表，通过审稿获得录用的概率就会提高很多。3、要了解清楚时间这里说的时间，包含：版面时间、见刊时间、上网时间三个。(1)版面时间：每家杂志社都会提前收稿，或者收稿很慢，如果组稿编辑告诉你22年12月版面，1月出刊，则意思就是你的论文会刊登在22年的12月版面上，为什么说这个问题，因为有的用人单位要求论文必须发表在当年内，所以即使它是1月出刊，但是版面在22年12月，也是符合单位评职称要求的；(2)见刊时间：见刊时间就是作者看到论文发表被刊登在杂志里的时间，因为单位在评职称事，都会要求拿上论文发表所在刊物杂志，所以见刊时间很重要；(3)上网时间：上网就是我们说的论文被数据库（知网、万方、维普、龙源等）收录了，上网时间一般在见刊时间1-3个月内，了解这个时间，是因为有的单位对于论文发表的认可，单单见到刊物是不算的，必须要被数据库收录了才能评职称。
可以去知网上面查下中国教育学会提供给你发表论文的期刊信息，比如说CN号这些，看看能不能查到。
绝对人的，我今天也收到同类的通知，是中国教育要工作者协会寄来的，我去年在另一个杂志上发表了一篇论文。今天收到中国教育要工作者协会寄来的通知，说我的论文荣获“第五届中国教育教学创新成果一等奖”拟选编入《新中国教育60年》一书。发给我证书，奖杯和《新中国教育60年》一书，不过要交80 280 不等的钱，当然交钱不同获得的东西也有多有少。 然后我问了我一个资深的编辑朋友，他说：人的，直接扔垃圾堆里就是了。他说他以前在杂志上发表文章后经常收到这样的东西。 朋友，相信我吧，不错的。省几个工资钱吧，相信你的工资也不高。不要花钱买教训了
应该没什么用处，其实你所在省、市、区的论文远比这些来头很大的有用
没有。中国教育学会是全国性教育学术团体，不是教育行政部门，所以其获奖证书在教师评职等活动中不予以承认。
业务上受国家基础教育课程研究中心主管，已形成遍及全国、联系各学校、研究机构、教育社团，覆盖众多学科和管理领域的组织网络。
注意事项：
参加《操作规程》实操培训的单位必须高度重视学校安全教育和应急疏散演练工作，由福建省教育厅负责组织报名。
中国教育学会将具体培训及会务工作委托四川平安逃生自救培训基地负责承办，在培训考核合格后，由中国教育学会颁发结业证书（40课时），同时《操作规程》专家将对培训学校开展应急疏散演练工作进行跟踪指导。
以上内容参考 百度百科-职称评审
中国教育学会的子课题评正高有用吗?中国教育学会课题级别属于国家级课题，中国教育学会的子课题评职称按照省级课题来加分，中国教育学会的子课题评正高是有用的，可以获得职称加分，能被认可。中国教育学会是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体，为教育部直属单位。中国教育学会主要组织开展学术交流和教育改革、教育研究工作。中国教育学会每年都设置教育方面的课题项目。教师积极参与中国教育学会课题，可以评职称用。中国教育学会的子课题评正高，级别虽然也是国家级课题，但评职称会降一级加分。中国教育学会的子课题加分相当于省级课题，所以子课题主持人可以获得6分，第二成员4分，第三成员2分，其它成员1分。评正高级，只有一项中国教育学会的子课题是不够用的，通常还需要参与一项国家级课题，做国家级课题主持人或者参与人都可以，这样课题项可以获得满分了。本文由硕源文化网首发