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一定要发山西省的杂志吗？一般的期刊杂志都可以呀，山西的有： 山西煤炭管理干部学院学报、山西财经大学学报(高等教育版)、山西高等学校社会科学学报、山西广播电视大学学报、山西大同大学学报、山西经济管理干部学院学报等都可以~~论文质量只要不太差，都有希望的，多投几家，不过都要版面费的！你在哪个学校？研究旅游的吗？
科研项目：参加吉林大学一般项目《东北矿产史料及矿产勘查研究 》、教育部一般项目《中国封建社会晚期政治体制中的非常制参与研究》07JA770013。主持吉林大学青年基金项目《“国”与“家”的关系研究 》2006QN04（已结项） 、吉林大学种子基金项目《春秋制度通考——以<春秋大事表>为中心》2010ZZ038。学术论文：1《春秋时期晋国卿族政治的历史变迁》 《大同大学学报 》2010年01期 ，唯一作者。2《也谈战国四封君怎么成了“四公子”》《长春师范学院学报》2010年01期 ，唯一作者。3《史鉴思潮与三大治世》《学理论》2009年30期 ，第一作者。4《春秋公族政治述论》 《社会科学辑刊》2009年05期 ，唯一作者。5《春秋楚国政不下移原因新探 》 《郑州大学学报 》2009年03期，唯一作者。6《春秋时期家臣制度的延续及其变革》《北华大学学报（社会科学版）》 2008年06期，唯一作者。7《春秋时期郑、宋、卫世族政治的历史变迁》《殷都学刊》2008年04期 ，唯一作者。8《春秋“国”、“家”关系刍议》《 史学集刊》2008年04期 ， 唯一作者。中国人民大学报刊复印资料（先秦、秦汉史）2008-11全文转载。9《春秋时期宗法制度的延续及其瓦解 》《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》 2008年04期 ，唯一作者。10《;辅车相依;小考》《北华大学学报（社会科学版）》2007年03期 ， 唯一作者11《春秋时代五等爵制的存留及其破坏》，《史学集刊》2006年04期 ，唯一作者。中国人民大学报刊复印资料（先秦、秦汉史）2006-12 全文转载。12《论战国时期人际关系的商品化》，《烟台师范学院学报(哲学社会科学版) 》2006年02期 ，第一作者。13《 周代社会中礼物的功能及其流变》，《社会科学战线》2004年04期 ， 第一作者。14《战国贿赂三论》， 《吉林大学社会科学学报》2002年02期 ，唯一作者。15《夏商“神权法”说质疑》，《史学集刊》2000年第3期，唯一作者。著作教材：1 点校《十八名家解周易》第三辑中的《周易新讲义》长春出版社，2009-1。2 翻译《司马光讲周易——白话《温公易说》，长春出版社，2010-1，第二译者。
施入硫磺后，土壤中很多矿物质元素有效利用率提高，但钼的含量会降低。而钼是影响植物叶绿素含量的重要微量元素，钼的含量与叶绿素含量呈正相关性。所以在石灰性土壤中大量施入硫磺后，玉米叶绿素降低，应该是由于钼的有效含量降低所致。建议你叶面喷施含钼微量元素肥料试试看叶绿素会不会提高。参考文献：湛润生，岳新丽。硫磺在石灰性土壤改良中的应用。山西大同大学学报（自然科学版），2009,25：42~44。
参加工作以来，魏老师始终坚持在教学科研第一线。先后承担过《公共体育》、《田径》、《体育概论》等多门课程的教学工作，教学效果良好，荣获“山西大同大学教学名师”、“ 体育人文社会学学科带头人”等称号；主持并完成山西省教育科学“十五”规划课题3项、山西省体育局科技项目1项，国家教育部“十五”规划重点课题子课题2项；在体育类核心期刊发表论文4篇，省级学术刊物发表论文20余篇，参编国家统编教材2部，发表专著1部，主编公体教材5部。2004年获得山西大同大学科技先进个人二等奖，2006年获山西大同大学教学成果二等奖。2006年获第二届世界传统武术节论文报告会二等奖。专著《中国体育思想导论》荣获大同市2003-2006年社会科学三等奖。历年来曾多次获得省级体育教育先进工作者 、优秀裁判员 、优秀教练员等荣誉称号。担任体育系主任和体育学院院长期间，魏老师各项体育工作多次受到省、市以及学校的表彰。组建的足球、篮球、田径、健美操等校代表队，积极参加了全国、全省的各类比赛，并取得了优异的成绩。2003年获山西省大学生篮球赛第三名；2004获山西省大学生足球赛第三名、田径赛女子乙组团体第二名等优异成绩，2005年山西省体育教育专业大学生基本功大赛基本理论知识第二名，2005年“浩沙杯”全国万人健美操大众锻炼标准大赛大专院校组五级操一等奖，为学校赢得了荣誉。
是省级的，但不是核心级的。编辑答上，仅供参考。其他问题可上悠悠期刊找编辑再多了解。
大同大学我个人认为还行吧，普通的二本高校，在山西的大学中还算不错。
山西大同大学坐落于 历史 文化名城——大同，实行两校区办学，御东校区位于大同市御东新区风景秀丽的文瀛湖畔，新平旺校区位于大同市矿区平泉路。
学校占地面积2400亩，建筑面积近70万平方米，新校区四大主体建筑：新教学主楼、 科技 实验楼、新图书馆、 体育 馆已基本竣工。学校教学仪器设备总值9636万元，图书馆藏书180余万册。下设政法、文史、外国语、艺术、工学、医学、农学等16个学院，开设本科专业35个，全日制本专科在校生2.2万人。
山西大同大学是一所省属全日制多科性大学，“卓越医生教育培养计划”试点高校，2006年3月经教育部批准，由原雁北师范学院、大同医学专科学校、大同高等专科学校、山西工业职业技术学院合并组建而成。办学 历史 可以追溯到20世纪50年代。
学校非常重视师资队伍的培养和提高，现有专任教师1400余名。其中正副教授的比例为38%，具有博士、硕士学位的比例为21%，在读博士、硕士317名，占教师总数的24%。
学校承担国家级科研项目20项，省级科研项目109项；发表 科技 论文3675篇，其中在核心学术期刊发表201篇，被国际“四大检索”系统收录130篇；出版学术专著和教材326部，获省部级以上奖励13项。
总体来说还是非常不错的一所地域性的综合大学，师资力量雄厚，而且教育资源也非常的好，当然，这也需要你自己的努力才能有所成就。
大同大学是一所综合院校，位于山西省大同市。大同大学不是原来就存在的，是在2006年的时候，由原雁北师范学院、大同医学专科学校、大同高等专科学校、山西工业职业技术学院合并组建而成。大同大学有两个校区，分别是御东校区和新平旺校区，御东校区位于大同市御东新区风景秀丽的文瀛湖畔，新平旺校区位于大同市矿区平泉路。
大同大学的特色专业是物理学、化学与汉语言文学。物理学考研率是大同大学最高的，而且成功的几率也很大；化学专业的毕业生就业面非常广，大部分毕业生也会选择继续读研深造；汉语言文学是大同大学老牌的专业了，文化底蕴深厚。2017年学校的硕士点也审核通过，主要有中国语言文学、化学、工程，大家也可以报考。
学校的操场可能是最美操场了，学校新建了夏威夷操场，非常与众不同，蓝色的跑道独具一格。今年《奔跑吧兄弟》来大同拍摄，也到了大同大学哦，10vs百人拔旗赛就是在蓝色跑道的操场进行。学校的食堂干净卫生，而且 美食 也有很多，米食面食都有，比例也很均衡，兼顾了南北方的朋友么，最主要的是价格很便宜。图书馆也是山西高校最大的图书馆，有五层，一到考试周，人满为患。学校的音乐喷泉也很高大上，随着音乐声调的高低而上升下降，每年新生开学的时候都会见到，还有毕业季也会看到，晚上加上灯光更美，流光溢彩。
感觉看清题主的问题再答题很重要，所以这题特意截图：
仔细看了一下题主的问题，发现题主已经是大同大学的汉语言文学专业学生；
那么，评价学校如何如何，不如看看题主的专业如何更好。
因为，去了再好的专业，如果读了一个非常不好的专业的话，对考生来说，也是一个错误的选择。
该校的 汉语言文学专业为国家级特色专业建设点和省级品牌专业 ，是曾经的师范学院的重要专业；事实上，在所有的师范类院校中，汉语言文学专业办的都是比较不错的；该专业目前开设在山西大同大学文学学院，该院现在两个系：即汉语言文学、新闻两个系。
书生以为，汉语言文学专业是该院、该校的最强专业之一，值得题主学习。
在上海软科“2016中国最好大学排名”，该校排名全国高校的第222位，位列山西省高校的第7位，2017年武书连全国高校排名中该校综合实力继续位列山西省第7位，2018年武书连全国高校排名中该校综合实力位列山西省第6位。2017年，经国家及省学位委员会审核通过，该校被确定为新增硕士授权单位， 中国语言文学 、化学、工程三个学科被授予学位授权点。
希望对题主有所启发和帮助。
欢迎探讨，欢迎留言。
山西省是全国有名的煤矿大省，几乎可以成为煤老板的代名词，可能是煤老板的数量还是不多吧，财富掌握在少数人手里，山西的本科教育实在是欠缺严重，发展缓慢，省内有本科院校33所，其中山西省管理高校23所，教育厅管理高校10所。其中省内只有全国重点大学一所，太原理工大学。
大同大学坐落在 历史 文化名城--大同，是全国首批“卓越医生教育培养计划”试点高校，2006年由原雁北师范学院、大同医学专科学校、大同职业技术学院、山西工业职业技术学院合并组建而成。2018获批硕士学位授权点。作为多科类大学，大同大学有师范类，艺术类，法学，医学，文学，工科类（煤矿）等大类学科多专业。
国家级特色专业：化学、物理学、汉语言文学。
省级特色专业：采矿工程、 体育 教育、安全工程 。
社会 评价高的专业有：
机械设计制造及其自动化，物理学，临床医学，采矿工程，电子信息科学与技术，应用化学，土木工程。
山西省有名气和优秀的大学还有： 山西大学，山西 财经 大学，山西师范大学，中北大学，山西农业大学，太原 科技 大学。
孩子被山西大同大学的汉语言文学专业录取了，祝贺你，很好。汉语言文学专业是山西大同大学的特色专业，有着一定的专业实力和比较鲜明的专业特色。山西大同大学是一所山西省省属的应用型大学，也是一所综合类大学。学校位于山西省大同市兴云街。也是全国应用技术型型大学联盟，中国教育智库联盟，山西省教师教育联盟，山西省高等医学教育资源联盟和"乌大张"高校教育联盟的主要成员。 咨询更多高考问题，请关注有着40年丰富高考高考志愿填报咨询经验且无一例考生滑档的金牌高考志愿填报专家，或者关注陕西省目前唯一正规注册的经国家有关行政机关审批的专业权威机构一一西安市户县高考志愿填报咨询服务中心(百度可以查询，辨别一切真伪)。
山西大同大学在全国721所大学中综合实力排在第348名；其中人才培养第320名；科学研究的442名。
山西大同大学比较有特色的专业有；
化学，物理学，材料成型及控制工程，信息科学与技术，电气工程及其自动化，测绘工程，生物工程，学前教育，小学教育， 体育 教育，汉语言文学，美术学。
学校座落于 历史 文化名城大同，由于东校区和新平旺校区构成，总占地面积2121亩，建筑面积97万平方米，全日制在校生27317人，继续教育学生1万多人，图书馆藏书258万册，现有69个本科专业。
毕竟在山西名称是大学的也就8所，其他都是学院。在省会城市太原之外的大学只有三所，师范大学，农业大学，大同大学。
大同大学主体是雁北师院，合并了其他学校升格为大学。其他地级市都有一个学院，但升格为大学的只有雁北师院。
就业率偏低。2018届毕业生就业率不到80%。这还是有水分的情况，真实就业率会更低。
就业流向在太原、北京、大同。大同离北京比较近。本地就业排第三，意味着当地无法消化大量的毕业生。
毕业生对现状不怎么满意，满意度只有59。没有好的就业岗位，毕业生的满意度怎么会高。
大学是一个学生的平台，平台好以后就业会好。但个人来说，一定的分数只能匹配一定的大学。在一般的大学更要明确自己的目标，以目标为导向提升能力，这样才能超越平台的局限。
山西大同大学是是山西省一所普通高等院校。学校坐落于 历史 文化名城大同。
学校下设18个学院，1个教学部，1所隶属附属医院，6所非隶属附属医院。现有65个本科专业(含5个专业方向)。
学校目前共有3个国家级特色专业，5个省级重点建设学科和重点扶持学科， 3个省级品牌专业，4个省级特色专业，1个省级服务转型综改试验区专项特色专业。
如果你想了解学校的具体情况，可以查询学校官网。
大同唯一本科院校，牌子就全国来说肯定是寂寂无名，综合说就是一个普通大学。没记错的话医学和会计是最强的两个专业。有时会去打球，好的一点是整体说学生有刻苦的风气，跟一个上自习的聊过:学校基础差，只能通过考研跳出这个圈。这可以代表求上进的学生一个共同的心声，我也同意这点，如果光从拿学历当敲门砖的角度确实，一般院校不会触动hr，或者说令人羡慕或起点高的工作，学生时代吃多少苦以后都是成正比回报的，这点是没错的。不好的一点当然是都有每个普通学校的毛病，给我印象深的一点是当地人太多了，一个大学当地人太多不是个好现象，学校里尽是说大同话的。
要说大学的话，选择的可能性有很多，当然同时要看你选择的侧重点，大同大学首先环境很好，大同的环境就很好，白云蓝天无雾霾，对身体好。哈哈哈。
大学里如果要说学习的话，就是师资力量，考研率，还有图书馆吧。我有朋友在大同大学，每个月学校的师资力量也是有侧重点的，大同大学的物理，会计和英语，这几块的老师还是很厉害的，大学里面最重要的是自学，你如果像高中一样去指望老师的话，那无论怎么样都是白搭，大学里大家都成年了，如果做都是自己选择了。大同大学的考研率还是很不错的，每年还是有很多考取自己理想的研究生。这种提升自己再考研也挺不错的，之后对于寻找工作都很有帮助。大同大学的图书馆我是去过的，图书馆建设的很有特点，里面藏书众多丰富。
希望大家在大学里要多读书。大同大学的宿舍有三种，四人，六人，八人。大多都是六人间，上下铺，六人间的条件谈不上好也谈不上烂吧。有桌子，会提供基本的行李需求。
作为一个山西大同大学的毕业生来说，我们学校有的老师确实有点损害学校的名声，过一科明码标价，一到期末考试就为难学生，使得师生关系相当紧张。在就业方面，我们学校最近几年很困难，每到毕业季学校就让学生开就业证明，然后提高就业率，可是真正找到工作的寥寥无几，也许学生自身条件有待提高，但是学校并没有给学生提供一个好的平台，所以我有好多同学到现在也在 社会 上漂着。总而言之，满分十分的话只能给4分，和名校差距太大，希望能改进吧。
现在一共是30000我10级的今年6月毕业山西大同大学是2006年经中华人民共和国教育部批准，由原雁北师范学院、大同医学专科学校、大同职业技术学院、山西工业职业技术学院四校合并成立的多科性大学。 新成立的山西大同大学坐落于历史文化名城、煤海之乡大同，占地面积2400亩，建筑面积近70万平方米，新校区四大主体建筑：新教学主楼、科技实验楼、新图书馆、体育馆已基本竣工。学校教学仪器设备总值9636万元，图书馆藏书180余万册。下设政法、文史、外国语、艺术、工学、医学、农学等16个学院，开设本科专业35个，全日制本专科在校生2.2万人。 学校非常重视师资队伍的培养和提高，现有专任教师1400余名。其中正副教授的比例为38% ，具有博士、硕士学位的比例为21%，在读博士、硕士317名，占教师总数的24%。 学校全面加强学科建设，按照强化基础学科，突出优势学科，扶持新兴学科的思路，对原有学科布局进行了优化和重组。建成凝聚态物理、分析化学、文艺学3个省重点扶持学科，确定理论物理、基础数学等10个学科为校级重点建设学科；建成汉语言文学、英语、数学与应用数学、物理学、化学、体育教育 6 个校级品牌专业，基础化学、电子技术2个省级示范实验室；建成校级精品课程15门，省级精品课程1门。 学校在全面加强学科专业建设的同时，发挥自身优势，紧密结合实际，开展了煤炭深加工、辽金文学、北魏文化、云冈石窟保护、地方民俗、地方病防治、高寒地区作物等领域的研究。近三年来，学校承担国家级科研项目20项，省级科研项目109项；发表科技论文3675篇，其中在核心学术期刊发表201篇，被国际“四大检索”系统收录130篇；出版学术专著和教材326部，获省部级以上奖励13项。 发展中的山西大同大学，是一所办学条件较好、学科门类齐全、师资力量雄厚且有较高教学质量和科研能力的多科性大学。 学校远景发展规划[编辑本段]学科专业建设 充分发挥学校合并优势，优化资源配置，对现有学科进行结构优化，发展特色和优势，着力提高学科专业水平，加强相关基础学科建设，发展应用技术学科，推进学科间交叉，形成学科群体优势并扶植新的学科增长点，以形成学科的综合优势。学科建设要依据学术发展的内在规律进行，对部分新建的或较薄弱的学科要强基固本；对重点发展的学科要加强相关二级学科的建设，以形成学科的支撑和学科群体的优势。2010年前申请硕士授予单位，申报建成10个硕士点。2015年前，硕士点达到15个，获得博士学位授予权，建成3个博士点；在此期间将现有的3个省级重点扶持学科建成省级重点学科，并再建2个省级重点建设学科。 2020年硕士点达到20个，博士点达到5个以上；并力争在国家重点学科和重点专业方面有所突破。依托学科建设，加强专业建设，主动适应山西省、大同市的经济建设、科技进步、教育和社会发展对人才的需求，围绕把学校建成综合大学的目标，积极调整、优化专业结构，建设一批特色明显、具有一定优势的品牌专业，增设一批社会急需的、有竞争力的、有发展潜力的专业，更好地为当地经济建设和社会发展服务。到2010年，本科专业达到40个左右，2010年达到45个，2020年达到50个。 师资队伍建设 2005年，专任教师总数增至1309人，其中正副教授498人；主讲教师中符合岗位资格的教师达到95%以上；35岁以下青年教师中有研究生学位的比例达到60%以上。2010年以前，学校每年投资500万元资金用于师资的培训、引进和奖励。2015年到2020年争取培养10-20名省内外知名大师级教师，50-70名教师进入校级学科带头人行列，选拔、培养400-500名有发展潜力的较高水平的中、青年骨干教师。同时，要加强师德建设，努力建设一支具有高尚师德、优良教风和敬业精神，具有严谨科学态度和高度责任心的教师队伍。 科学研究水平 坚持教学和科研相结合，加强科研人才的培养和引进，积蓄科研实力，积极创造条件开展科学研究，为学校可持续发展夯实基础，创造条件。近10年内，要立足现有基础，根据硕士点建设和科技发展要求，相应地建设好20个以上研究所。同时要实行科研工作量化考核办法，建立竞争和激励机制，鼓励教师和科技人员全方位、多渠道地争取国家和省部级教、科研项目，拿出一批有影响的教、科研成果，出版有影响的学术专著和教材，力求在科研经费上有较大幅度的提高，在科研成果及其开发转化上取得突破性的进展，并努力实现国家级重点项目和奖项的突破。2010年前，年度科研经费达到2000万元以上，2015年达到5000万元以上， 2020年达到1亿元以上。 实验室建设。按照教学现代化的要求，与学科专业建设、课程建设紧密结合，把实验室分为基础实验室、生产应用实验室和开发研究实验室，分类建设管理，使之具有产、学、研功能，满足各专业教学实验的要求和学校科研实验的需要。根据学科建设和社会人才培养的需要，2010年以前，在现有5个校级重点实验室基础上建成2—3个省级重点实验室。同时，要加强各专业实践教学基地建设，即加强附属和教学医院、实习工厂、教育实习基地的建设。要加大教学仪器设备经费投入，改善实验教学条件，使基础实验课开出率、优秀率达到国家标准，实验室达到较高的开放水平。2010年以前，教学科研仪器设备总值在现有1亿元的基础上，随着招生规模的相应扩大达到2亿元以上。 图书馆建设 充分发挥图书馆在教学、科研中的图书情报、信息基地和学术交流的作用，使之成为学校教学、科研的信息中心，逐步完善以计算机管理为中心的现代化管理方式，提高馆藏图书数量、质量。学校每年投资300万元用于图书馆建设，力争在2010年以前，馆藏图书达到300万册以上。 基础设施建设 主校区新征地1000亩，主要工程项目为：科技大楼、图书大楼、综合教学楼、会议中心、学术交流中心、体育场馆及其附属配套设施的建设，规划设计面积约40万平方米，总投资约9.7亿元人民币，所需资金通过政府财政拨款、政府贴息、银行贷款、校区土地置换、引进外资和社会资金、学校自筹等多种渠道解决。新校区的建设要充分体现绿色环保、节约能源、优雅美观、方便实用等人性化的现代设计理念，提高文化品味和精神格调，为学生健康成长和全面发展提供和谐、理想的学习生活空间。2015年以前，再新增校园用地2500亩，使校园占地达到5000亩。 教学改革 积极推进教学改革，确保教学质量稳步提高。牢固树立四个观念：“以人为本”的教育哲学观，“全面发展”的人才质量观，“注重创新”的人才培养观，“学生主体”的教学管理观。实现五个转变：在教育理念上从强调共性向重视人的个性发展转变；在培养模式上从单一、刚性向多样化、柔性的模式转变；在教育质量上从传统的知识质量观向以“创新”为核心的综合素质转变；在教育手段上，从传统的单一的师授生记向应用多媒体网络等技术转变。实施四项改革：一是创新教学制度，实施完全学分制和选修制；二是革新课程体系，适应中国高等教育改革发展和国际课程改革大趋势，紧跟时代，调整优化课程体系；三是大力推广现代教学方法和现代教育技术手段；四是尽快建立教学信息化管理系统，完善教学质量监控与保证体系。管理水平 管理是学校办学水平的重要标志。按照“民主、规范、严谨、高效”的方针，强化科学管理，积极推进学校内部管理体制改革，推进干部人事制度改革和后勤服务社会化，切实做好学校稳定工作，提高学校管理水平和办学效益，保证学校整体发展目标的实现。按照学校发展的总体规模，建立以目标管理为主，职能分工明确，机构人员精干，办事高效的校内管理体系，加大干部制度改革力度，健全领导干部选拔、任用制度，全面推行聘用制，进一步建立健全干部考核制度；建立优化教职工队伍的有效机制，逐步实行以评聘分离、双向选择、竞争上岗为主要内容的全员聘任制，建立和形成一支素质优良、结构合理、骨干稳定的教职工队伍，积极探索人事分配管理的新制度和新方法，真正体现“多劳多得、优劳优酬”的原则，逐步提高教职员工的生活待遇；加速学校后勤服务工作的社会化，重视后勤基础设施建设，实行现代企业管理制度，理顺经济关系，独立核算，提高管理效率和服务水平；坚持依法治校、依法行政，增强市场经济意识、自主办学意识、开拓创新意识，依法管理学校的各项工作，把学校的管理工作纳入法制化轨道。正确处理好改革、发展与稳定的关系，在实现并校过程中，按照积极稳步的原则，积极做好思想政治工作，实现从体制上的合并到思想感情的融合，保证学校各项工作快速和稳步地发展。2010年前，基本建立起完善的山西大同大学的决策、执行、监督、评价机制，建立现代大学管理机制，使学术权力和行政权力有机结合、和谐统一，同时实现管理信息化和现代化。 党建和思想政治工作 切实加强和改进党的建设和思想政治工作，着力于解放思想、更新观念、凝聚人心、振奋精神，为学校的改革、建设、发展奠定坚实的组织和思想基础，按照“三个代表”的要求，进一步加强领导班子和干部队伍建设，提高各级领导班子成员的责任感、使命感，增强事业心、奉献精神和敬业精神，增强创新意识和开拓进取意识，确保学校改革发展各项具体任务的组织实施和顺利进展。进一步完善思想政治工作领导体系、运行机制、责任目标和考核办法。进一步加强党风廉政建设，实行校务公开制度。强化党的基本理论和基本路线教育，有针对性地开展中华民族优秀文化传统教育、思想道德教育、民主法律教育以及文明习惯养成教育，要遵循学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，进一步改进思想政治工作的内容和方法。积极推进邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑的工作，提高“两课”教育的实效性。进一步加强校园环境建设，提高校园环境的育人功能。加强校园文化建设，提高学校的文化品位和精神格调。加强学生社团建设，提高学生社团活动的文化学术含量。努力开辟校园网络育人阵地，创建思想政治工作网站，确保正面引导，唱响主旋律，使思想政治工作和德育工作做到进网络、进社团、进公寓。积极研究探讨新形势下的思想政治工作特点和规律，并采取切实可行的措施，使学校的精神文明建设工作上层次、上水平，使全校师生员工的政治觉悟、思想素质、道德修养有新的提高，以自觉的行动推动或投身各项改革与发展。同时，要充分发挥教代会、工代会的作用，进一步提高学校的民主管理水平和科学决策水平，充分发扬学校教职员工的主人翁精神，同心同德建设好山西大同大学专业学科设置校级品牌专业：汉语言文学 英语 数学与应用数学 物理 化学 体育教育数学与计算机科学学院：统计学 数学与应用数学 计算机科学与技术商学院：工商管理 会计学 旅游管理 会计电算化 市场营销农学院：生物工程 农学教育科学与技术学院：教育技术学 小学教育 心理学 网络工程化学与化工学院： 应用化学 化学工学院：测绘工程 土木工程 自动化 机械设计制造及其自动化 采矿工程 煤炭深加工及利用机电设备维修与管理 电器自动化技术 机械制造与自动化 工程监理 建筑工程技术工程测量技术 矿井运输与提升 矿井通风与安全 矿山机电 煤矿开采技术 工程地质勘察政法学院：法学 思想政治教育艺术学院：艺术设计 音乐学 美术学医学院：临床医学 美容医学 护理学 美容学 中西医结合 药学 医学影像技术物理与电子科学学院：电子科学与信息技术 光信息科学与技术 物理学文史学院：新闻学 汉语言文学 历史学 外语学院：英语 商贸英语体育学院：社会体育 体育教育继续教育学院学校现任领导[编辑本段]经省委常委会议2006年8月27日研究决定：张官禄同志任山西大同大学党委书记。王守义、李广华同志任山西大同大学党委副书记。王晋湘任山西大同大学纪委书记。经省委组织部部务会议2006年8月27日研究决定：王晋湘、马存根同志任山西大同大学党委委员。经山西人民政府2006年9月23日第84次常务会议通过，决定任命：王守义任山西大同大学校长。马存根、刘守国、郭永、石云龙、赵富玺、冯峰任山西大同大学副校长。学校发展大事记[编辑本段]2006年7月1日，山西大同大学隆重举行揭牌庆典大会。山西省委、省人大、省政府、省教育厅及大同市委的有关领导莅临大会祝贺。2006年8月27日，经省委常委会议研究决定：张官禄同志任山西大同大学党委书记，王守义、李广华同志任山西大同大学党委副书记；经省委组织部部务会议研究决定：王晋湘任山西大同大学纪委书记，王晋湘、马存根同志任山西大同大学党委委员。 2006年9月23日，经山西人民政府第84次常务会议通过，决定任命：王守义任山西大同大学校长，马存根、刘守国、郭永、石云龙、赵富玺、冯峰任山西大同大学副校长。2007年5月24日，全国首届地方院校校长论坛在我校隆重召开，各级领导和地方院校的校级领导80余人出席了会议。2007年9月17日，国家教育部部长周济视察我校，并作了重要讲话。2007年11月，山西省高等学校人文社会科学重点研究基地“云冈文化研究中心”在山西大同大学正式设立。2008年4月24日，副省长张平在市领导的陪同下就教育资源整合等情况莅临我校调研。
15个本科 10个专科点击网页 打开左边的08年招生计划山西大同大学是经教育部批准由原雁北师范学院、大同医学专科学校、大同职业技术学院、山西工业职业技术学院合并成立的一所新型多科性大学。校园占地面积2500亩，建筑面积70余万平方米。教学科研仪器设备总值近1.5亿元。全日制在校学生规模2万人，教职工2275人。学校现有专任教师1400人，其中教授、副教授572人，具有博士、硕士学位者545人。学校共有14个二级学院，40个本科专业（含专业方向），31个专科专业。
1. 大同大学生活常识 大同大学生活常识 1.大同大学怎么样 1，看你自己的能耐了，如果心理有明确的抵触，可以考虑复读，大学的好坏很大程度上决定了一般人的未来走向，涉及风气、氛围、人文环境、客观教学条件、学校所在的城市规模等等诸多因素，对于成才影响是很大的。 2，如果仅仅是因为不满足或者虚荣心，没有明确想法的话，我看你还是算了吧，可以凑合，毕竟可以节省至少一年时间，自己如果有心，早上一年班，可以做太多的事情。 3，大同大学，前身主要是雁北师院，原先是师范类院校，省内属于刚能达线、比较循规蹈矩的那拨人的一个选择，这拨人，高中时候也能看出来，属于最平实的一群人，所以风气其实算不错，不过学校水平确实有限，2011年可能才能开始招研究生。 说到底，它就一再普通不过的二本院校而已，实话说，此类院校都那样，说不上什么好坏。2.山西大同大学怎么样啊 凑活算个大学，这话太勉强了！新建的大同大学好歹是大同市一处新景观呢！硬件设施有：山西高校最高主教学楼、新建体育馆、科技大楼、新图书大楼、塑胶跑道运动场、音乐喷泉、灯光球场、健身设施，==。 软件有： 学校承担国家级科研项目20项，省级科研项目109项；发表科技论文3675篇，其中在核心学术期刊发表201篇，被国际“四大检索”系统收录130篇；出版学术专著和教材326部，获省部级以上奖励13项。 山西省重点扶持学科：凝聚态物理学科基地 分析化学学科基地 文艺学学科基地 云冈文化研究中心 部分教授被同济大学、华东师范大学、太原理工大学、南昌大学外聘为博士生或者硕士生导师 等等 不过，一切都得靠自己把握，靠你自己去争取、创造 3.山西大同大学如何 我是山西大同大学在校生 一：关于住宿 由于报考学生越来越多，宿舍越来越紧张，原来有半栋楼的四人间，现在所剩无几，而且以后会没有四人间。以六人间、八人间为主，上下铺。楼道里公共卫生间、水房。 二：关于饮食 大同人向来爱吃，所以食堂的饭还是很不错的，价位也相对较低，尤其以学苑餐厅的饭最为实惠，女孩子一天有15元就可以吃饱，当然零食不算在内。 但是，不管外面的饭多好吃，都不如自己家里的好，要做好心理准备。 推荐餐厅：学苑（实惠，但味道一般），四川（土豆鸡丁、宫保鸡丁、扬州炒米、地三鲜。。。美食很多），成都（味道好，价格偏贵，量少），面食园（面食种类齐全），菜肴园（麻辣香锅美味） 三：关于用电 同大是要限电的。每天早晨五点半来电，晚上十一点熄灯，以前中午也熄灯，不知最近为什么不了。 而且宿舍内不允许用超功率电器，不允许用酒精炉等等。 热水需要去开水房打，全校有四个开水房。 四：关于学习 重点说一下大同大学的学习氛围。 可以说，报考到这里，你就有了一个良好的深造氛围，很多人都会考研，反正各种考大家都很积极，自己做好选择。 这里校风相对纯朴，图书馆又大又漂亮，能够安心学习很不容易。 近来发现大家不仅仅关注于学习，校内活动越来越多。 五：关于校园环境 教学楼很多，图书馆很大，绿化还不错，体育馆也还行，总体来说，在大同这个曾经的风沙之城，其实很漂亮。 六：其它注意事项 一个大学是很复杂的，很难一下子说清楚，我是本地人，曾经为了来这里而苦恼，因为山西大同大学如今没什么名气。老师也说，很多名校对同大有歧视。可是亲眼目睹了几年来同大的变化，真心为她高兴。 每个大学都有他不尽如人意的地方，同大正在为文史学院申请成为一本学院，她有她努力的方向。 当然，如果你的分数够了其他更好的学校，那么就不要选择这里了，因为毕竟大同不是什么繁华的城市，同大也不是什么知名院校，综合考虑吧！ 祝大学愉快。 4.大学生活的知识, 有人说，大学不过是高中的延伸，在这里还得继续高中的那种拼命苦学；又有人说，跨进大学校门，前途和事业便有了保障，可以痛痛快快玩四年了。我认为，大学是一幅空白画卷，等着你用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春。2004年的那个夏天，带着那句“对人真诚，对己严厉”的誓言，我跨进了大学校门。 记得高中时，心中充满着对大学生活的无限憧憬：轻松洒脱的生活，半天上课，半天休息，这些都是我高三紧张烦闷学习的最好调味品。然而当我第一眼看到安排得密密麻麻的大学课程时，我那些美丽的幻想禁不住全都破碎了。上午四节，下午四节，有时晚上还有两节，比高中的课还要多。那一刻，我真有种才出龙潭，又入虎穴的感觉。可当我把这样的想法跟一位正在上大学的网友诉说时，她跟我说了一句奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》说过的话：当你回首往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。是啊，大学四年或者三年是人生最宝贵的黄金时代；青春，更是任何人只能拥有一回，如此美妙的年龄怎能荒废？ 但是，我的大学生活却没有一点光彩。我不爱学习，是自己不学，自己的主观意识都已经成这样，我想没人能改变自己，只有自己能改变自己。当大家还辗转于精彩纷呈的派对、丰富多彩的社团活动、各种各样的讲座时，尽管每一项都充满着诱惑力，我却选择了一条寂寞的路。是因为自己单纯？还是因为自己经不起风浪？学习在我面前显得无足轻重。开学时，虽然我每天都往返于宿舍、食堂、教室，过着三点一线生活，但却没有认真的学习过。大一上学期结束时，我考了班上最后一名，这是我预料之中的。 可当我静下心来仔细想想，如果一直这样下去，三年后我还有什么呢？显然，这样的生活是既不紧张也不充实的。一次在网上看到的一句话给了我极大的启发：人是立体的，并不仅由某个点或面组成，我们不该给自己定死一个方向，应该各方面都尝试、体会，就像是无论偏重哪种颜色，单一得永远不能组成彩虹一样。顿时，我明白大学的生活应该不单要学习，还应该有更丰富多彩的内容。可我却什么都没有，我正想努力的使自己在每个方面都能有所表现。但是，生活中的有些事不是你不想去理就不理的。在这个时候有件事使我不得不重新作考虑，我不知道自己以后将在何方？又将有什么样的生活？但我已新作了自己的决定。可能有很多人并不能理解，但这可能已不重要。他们毕竟不是我，毕竟和我的生活不一样，生活中的许许多多都是不一样的，因为每个人有每个人的生活。 事实上，在学习上甘于寂寞的我在学习之余也有一颗不甘寂寞的心。自大一以来，我虽没有认真的学习过，也没有做过自己力所能及的社会工作，但我那一颗很想踊跃参加的心却是不能否认的。这其中有被理解的满足也有被人误解的苦恼，但我始终都保持着一份平常心。做每一件事都是循着自己的意思去做，也是充满自信的。无论大家怎样看我，虽然很多没有用在学习上，但我觉得我还是对得起自己，我最看重的就是一种尝试，一份热情，一段无悔的付出，它们使我明白了责任，懂得了理解，学会了坚强。可现实生活中的事真的说不清的，不是我想怎么样就能怎么样的，虽然我觉得我很坚强，但现在却还是被生活所打败，我只能是无语。我知道以后的时间里会有什么事情发生，那就是我所作的决定，至于是什么决定，就不必说了。那只是自己的事情，我觉得是没有必要对别人说出口的。不过，无论我作了什么决定，我头脑还是清醒的，我知道我年轻、也有热情、我不怕失败。就凭着这份初生牛犊不怕虎的冲劲儿，我也要去拼搏一次，但这其中也有一点去赌一次的味道。无论是什么，我都会坚持的，不会有什么抱怨。也许这就是生活吧！这种曲折的经历本身就是一种财富。我会尽力的去争取，我相信：有热情，有冲劲，还有什么完不成呢？这也是我在这次考虑的过程中体会最深的一点：时刻保持热情，保持斗志，就能克服困难。 我知道，以后的生活将会困难重重，但我想我是不会怕的，鲁迅先生有一句话：“时间就像海绵里的水，只要挤，总是有的。”所以，我也会到这个竞争激烈的社会中去挤出属于自己的一片天地，不说大的天地，能挤出一片小的天地我就满足了，在满足的基础上再去继续去争取。或许是争取用最短的时间完成最多的工作任务。当然，为了掌握更多、更精的知识，我免不了要牺牲一些休息和娱乐的时间，付出比别人更多的精力，但我觉得很值得。也只有这样才能有自己一片天地的希望。 大学生活的知识，校园生活答案由 团队编辑，o（∩_∩）o希望对您有帮助，希望采纳我哦~ 5.山西大同大学各方面怎么样啊 一般。学校里就操场和图书馆还算漂亮。操场是塑料“草坪”。 周围环境不怎么样。现在大同正在大兴土木，交通不便，在郊区，连公交都没，去的话可以坐公交到东关下车再打的，出租车价钱不定五块到十五块？记不清了，因为大同人爱宰人，去了要小心。大同大学也在修建，民工多，女生最好还是别去，要注意安全。学风还可以吧，不至于太差。伙食上一般。出了南校门，感觉像农村赶集呢 总之情况一般，交通不便，图书馆不错，安全又隐患。呃，还有就业上，应该不怎么样，我那次去了一个开出租的是那里本科教育系毕业的，你多问问那里的学生吧 6.大同大学怎么样 我是大大外语系的，今年大二，怎么说呢，咋说也是个二本，如果你是比大同还好的城市，那建议你别来，你会抱怨的···如果你是在没大同发达的城市，而且高考又不怎么理想，那就来吧！说实话，我自己挺后悔的，因为自己是大同本地人，觉得在这上大学真没劲，当然也有便利啦，不用洗衣服，啥时候都能回家！可是我喜欢出去闯闯，所以觉得有点浪费青春··· 说说各方面吧： 教学：外语系不好，老师很不负责任，根本教不了什么东西，基本靠自学，但是据说别的系还好，尤其物理化学，考研率又很高，不过，今年我们系也有考上上外的····所以，就看你自己了 环境：够大，但是绿化不是特别好，风大··· 饮食：还不错，基本挺好吃的 住宿：新校区普遍不错，旧校区有三四栋楼不好，很早以前盖得，都是六人间，也有少数四人间，得申请··· 学风：还行吧，大家都是高考过来的，怎么说也达线了，尤其又心有不甘，还都想考研，所以不错··· 还有啥要说的呢？反正要是你有关系能去别处二本就别来，注意我说的是二本，如果不能那就来吧，综合性大学，还行！虽然来了有点小难过··· 如果你是那种特别能折腾的人，希望得到更多的机会，万不得已就去上大城市的三本吧，不过，本人建议能上二本最好别选三本···因为二本有学士学位证，和全国所有大学都一样，但是三本的不一样······· 只要你努力，到哪都行！祝你好运咯！ 7.山西大同大学怎么样 1.很普通的二本院校。 2.校园面积挺大的，2400亩左右，有五分之一现在还是荒地没有利用。大一刚来第一天差点迷路了，还是比较大的。 3.大学全看自觉，学校的图书馆经常是满的，自习室的人也比较多，像我们班一点不学习的人还是很少的（五十多人把，不学习的人有个三四个），大部分都能跟上老师的步骤，做不到提前预习，但是课后能比较好的完成作业，还有不少人能提前预习，真正掌握所学内容，很刻苦，毕竟来这学校的分数也不是很低，很多人也不甘心，想考研，大大很多专业考研率蛮高的。在很大程度上取决于你，学习的人看到自习室的人满满的，占不到座位，成天窝在宿舍打游戏，不上课的也有，完了上网骂骂学校，骂骂老师。还有些人上了大学更多的认为应该增进自己与人交流的能力，虽然学习上可能没有很突出，但是也收获了自己的东西。 4.学校的位置不算偏，在大同的郊区，学校外边有网吧，有格林豪泰酒店，有饭店，基本上还是比较全的。当然，再往外就什么都没有了，人烟稀少。 5.交通还是很方便的，有三趟公交。38.70路通往市区，70路是去火车站的，都是始发站，一般也有座，相对于其他学校来说，这点真的方便了很多同学。 6.学校里边餐厅的饭挺一般的，大大小小餐厅有7-9个左右，饭店就很多了，成都，四川，武汉，运城。餐厅的饭也有比较有特色的，饭店里的盖饭也不错，学校里边的绿香园，学校旁的教师公寓楼，都有很多有特色的饭店，这个就要来了之后自己探索了，好吃的还是蛮多的 7.主校区分为北区和南区，南区又分为东西区，西区是最方便的，离超市，水房，菜市场，餐厅，饭店很近。缺点是宿舍比较破，东区次之，缺点是离主教楼上课比较远，每天去主教楼上课路上得走15分钟，宿舍一般。北区的宿舍很好，但是生活上比太方便。因为北区是新建的，南区作为雁北师范已经很多年，生活设施比较完善。 8.再说说大同这个地方，大同城市建设一般，这两年才开始发力，市区有很多废墟，都是因为大拆大建，这里气候很不好，主要表现就是风大，一年四季，在宿舍听着呼呼的风还很恐怖，大同人还是蛮不错的，有很强的城市荣耀感，在山西跟老大哥太原叫板，虽然确实比不上。来了跟大同的朋友多处处，发现他们还是挺有礼貌的。当然个别人素质就不说了。 9.总之呢，大同大学是个比较一般的大学，如果对自己有过高的要求，就不要来了，补习一年的强，如果觉得还好的话，欢迎你来大同大学，如果你愿意，你的四年会得到许多，无论是考研还是找工作。这给你提供了展示自己的舞台，利用不利用就是自己的问题了 PS：希望采纳，手写不容易 8.大同大学 首先祝贺楼主，即将成为大同大学新一届的主人，也算是我的学弟或者学妹吧~ 作为学长，客观地来讲，民工的传闻在任何一所只要有建设工地的大学都存在，我在大同的时候也曾耳闻，但是也仅是传闻而已。想想，一所大学几万人，存在某些治安漏洞也是难免的。只要我们加强自身安全防范意识，就不会出问题。 大同大学作为一所新成立大学，与山西老八所院校还是存在较大差距，尤其是在软实力上，即师资水平、大师数量、学术氛围上，不是很理想。近年来也一直在引进高层次人才，希望能早日完善并发展起来吧。 硬件上，自从合并后一直在大搞建设，校园环境较之前有了明显改观，商学院、医学院陆续迁入，四大主建筑启用，新的宿舍楼、塑胶运动场、体育馆、医学教学楼等全新建筑的诞生为整个校园增添了活力。 至于校风嘛，我记得我们那时候去图书馆都要占座位的，学的人很多，考研的也很多，考上的也不少。 总之，大同大学硬件尚可，软件仍不足，需要继续提高。 至于是否“大学都一样，关键看自己”，我是持保留态度。学校和个人自身对你前途的影响应该在6:4左右。个人看法，仅供参考！ 不管在哪里上学，以学为主，多参加实践活动，培养个人社交能力，相信自己才是最重要的。
不知道 真的不知道 2万人左右 山西大同大学有2万人左右 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦阿里
您这边可以问下学校的要求，一般情况下不用上知网的。只要在正规学术期刊发表就可以的
随着旅游 教育 的不断发展，实践教学对旅游管理专业人才培养的重要意义越发凸显，实践教学是培养旅游管理专业人才职业能力的重要途径和教学方式。下面是我为大家整理的旅游管理论文，供大家参考。
旅游管理论文 范文 一：旅游管理体制改革建议
摘要：近年来国内旅游行业得到了飞速发展，旅游业管理体制改革也逐渐历经了起步、发展以及深化这三个阶段，在很大程度上推动了旅游业的现代化发展，对于第三产业的持续稳健发展具有非常重要的意义。但是随着我国社会经济的不断发展和市场经济体制改革的推进，国内旅游行业的发展也开始暴露出了一些问题，对于旅游管理工作提出了更新的要求，这也在很大程度上阻碍了旅游业的健康发展。所以，本文从当前旅游管理体制现状入手，针对旅游管理体制中存在的问题提出了几点建议 措施 ，以期能够为我国旅游业的发展和旅游管理体制改革提供参考。
旅游业是我国国民经济发展的支撑性行业，属于我国经济收入的重要组成部分，一直受到社会各界的关注。为了进一步推动旅游业的健康发展，近年来国内旅游景点建设项目逐渐增多，旅游人数也越来越多。在整个旅游行业看似欣欣向荣的发展状态下，其管理体制却逐渐暴露出一些问题，在很大程度上制约了旅游业的健康发展。在社会主义市场经济逐渐完善的大背景之下，对目前的旅游管理体制进行改革创新，对于促进旅游业乃至整个国民经济的持续健康发展具有非常重要的意义。
一、当前旅游管理体制现状分析
(一)缺乏宏观管理。近年来我国政府非常关注第三产业的发展，对于旅游业也出台了很多优惠政策，大部分部门、单位都创办了旅游交通、餐饮等企业，但是这类企业的人事权、产权分别属于不同的投资单位，可以说每一个旅行社都归属于不同的系统。这样一来，造成国内旅游系统复杂，存在各自为政的现象。尤其是在一些客源不足的季节和整体市场低迷期，各个旅游企业之间容易存在跌价竞争的现象，导致市场更加混乱，行业内部矛盾比较尖锐。对旅游管理机构来说，不具有建设审批权，无法使用宏观调控手段，从而难以进行有效管理。
(二)相关 政策法规 有待完善。对旅游管理体制来说，根据目前社会发展对旅游的需求，旅游管理体制也处于不断的改革和创新中，但是却很少涉及到政策法规层面，还是沿用过去的政策法规制度。根据现阶段旅游管理的实际情况来说，一些不法商家和犯罪分子利用政策法规漏洞，在旅游行业中组织进行非法活动，在很大程度上打乱了旅游市场秩序，同时还损害了旅客的实际利益。
(三)旅游管理体制不完善。由于旅游行业是特殊性行业，且和其他相关行业具有非常紧密的联系，与交通、餐饮以及住宿等紧密联系。随着社会经济的飞速发展，我国服务行业也得到了高速发展，很多部门都和旅游业存在直接的经济联系。但是针对这些联系行业，并没有制定科学有效的管理体制，一部分旅行社为了吸引游客，采取恶劣的市场竞争方式，在很大程度上损害了游客的合法利益，制约了旅游业的发展。
(四)旅游业产业结构失衡。现阶段国内旅游商品开发还比较落后，而旅游商品属于旅游经济的关键来源，其特点是效益高、成本低，且劳动密集度较大，有助于推动传统工商业的发展。但是因为旅游商品生产销售管理不协调的问题，造成旅游商品一直以来都处在自发状态，加之旅游产品种类相对单一，缺乏创新能力，同时在商品的包装和运输环节都存在一些问题，不能够真正发挥出旅游商品的价值。另一方面，交通业的发展不能跟上旅游行业发展步伐，进一步导致旅游产业结构失衡。
二、对旅游管理体制改革的建议
(一)完善旅游管理机构设置
一方面，国家旅游局、旅游协会、工商局、交通运输局、文物管理局等应该共同携手建立一套全国性旅游管理体系，对全国旅游市场进行统一规划管理。对旅游事业整体发展制定总方案，并拟定相关规章及政策;密切监管各项 规章制度 的落实情况，及时发现问题、解决问题;及时调节各个管理部门之间关系，化解内部矛盾;制定并实施国内、国外旅游市场开发战略，并加强宣传，增前我国在国际旅游市场上的核心竞争力;加强对国内旅游人才的培养力度，全面推动旅游行业发展脚步。另一方面，是对地方性旅游管理机构进行全面完善。一些地方旅游管理机构应积极学习并借鉴省级、市级试点旅游管理 经验 ，再与自身发展特点进行结合，制定出适合本地旅游发展的管理方案。由省级旅游管理相关主任及负责人共同设立旅游管理委员会，作为该区域内旅游业最高综合管理协调部门，并且在其下设各职能处室，协调各市、各部门之间关系。
(二)充分发挥行业协会作用
市场经济的逐渐发展，政府部门在旅游行业中所占据的位置和发挥的职能也处于不断的转变之中，充分发挥旅游行业协会的职能作用，提升行业自律性，必然会成为未来我国旅游管理体制改革的必然选择。在当前的新环境之下，国家应当引导帮助旅游行业各部门按照自身发展情况设置旅游行业协会，逐渐将旅游行业和政府行政机关分离，依靠市场的调控作用确保旅游行业能够得以持续健康的发展。具体而言，国内旅游行业协会的组织架构通常来说包括了决策机构、执行机构和监督机构三项内容，而决策机构一般是旅游行业各个部门、各企业会员代表所构成的，其主要职能是审议和决定行业内部的规章制度;执行机构主要设置了理事会，由管理、经营以及服务三种机构构成，主要用于相关决策的落实;监督机构设置监事会，针对旅游行业内部和协会自身行使监督权。除开上述职能之外，各个地区旅游行业协会还必须要负起统领职责，第一时间向会员单位传达告知行业相关的政策法规，充分发挥出行业中介组织作用，结合行业具体需求组织进行各种旅游行业知识培训活动，强化与国内外同类组织的交流，推动旅游行业朝着国际化现代化发展。
(三)积极发展旅游行业企业
和过去的计划经济时代不同，市场经济体制下注重企业的主导地位，旅游行业的发展也是如此。所以我们要促进旅游企业的发展，尽可能的发挥其在旅游业中的主导位置，不仅要政府部门充分发挥宏观调控作用，把旅游企业推向市场，给旅游企业更多的自主发展权，对于旅游企业的经营管理不作更多干涉，仅仅以监督者的角色出现，对旅游业进行监督指导;同时旅游企业必须结合市场发展规律来经营管理，实现自主经营、自负盈亏，如此一来才能够确保旅游服务质量的持续提升，才能够最终促进旅游企业的发展，进而推动现代旅游业的发展。另一方面，旅游企业还可以选择走集约化的发展道路，对自身企业结构进行不断调整，构建跨区域的多种企业格局，比如说集团化的大型企业、专业化的中型企业以及网络化的小型企业，如此才能够增强国内旅游企业的竞争力，吸引更多的闲散资金，进而构建多元化的市场运作机制。
(四)建立完善公众参与制度
在现代旅游管理活动中，公众占旅游管理的主体地位，在很大程度上决定了旅游管理体制改革的最终成败，因此应当尽快完善公众参与机制，对旅游管理进行有效监督。
1、旅游管理部门在建立旅游发展规划和制定相关决策的过程中都必须事先给予公众知情权与提议权，从而保证公众主体地位的有效性。在制定和实施过程中也应当确保公众能够充分发挥出监督权，对旅游管理活动实施监督。
2、要避免公众参与制度流于形式，不单单是公众对旅游管理意见的表达或者相关信息的了解，更关键的在于具体的决策和执行过程中是否能够实质性的参与。
3、为公众创造多样化的参与途径，不仅要有制度化的参与方式，例如说诉讼方式或者信访方式等，同时也应当提供非制度化的参与方式，例如说公众能够依靠传媒方式或者其他志愿活动来参与其中。同时政府部门也可以借助于咨询、调查或者评议活动来了解公众看法，进而对旅游管理制度实施全面的评估和判断，并及时调整。
三、结语
总而言之，旅游业的健康发展不仅关系到其本身的发展，同时还会对国民经济的发展带来很大的影响。因为国内旅游行业相对来说起步较晚但发展速度较快，加之政府部门的支持等因素，都进一步推动了旅游业的发展。针对当前的旅游管理体制予以改革，进一步规范政府部门在旅游业发展进程中的行为，积极吸取借鉴西方发达国家所积累的经验，结合自身实际情况组建符合实际的行业协会。通过上述措施来保障我国旅游业的规范化发展，从而充分发挥出旅游业在国民经济中的重要作用。
旅游管理论文范文二：旅游管理专业应用型人才教学改革
摘要：近年来，大连大学旅游管理专业建设虽然取得了一定的成绩，但对照辽宁省综合改革试点专业建设指标体系，在师资队伍建设、课程建设、教学改革、实践教学设备和图书资料、学生创新意识等方面需要进一步提升和加强。旅游管理专业在未来的教学改革建设中，应该着力构建人才培养模式，凝练专业特色;完善师资队伍结构，打造教学团队;重视课题项目申报，提升科研水平;加强课程教材建设，丰富教学内容;建立实践教学体系，培养创新能力;强化综合素质教育，提高专业素养;实施专业奖励机制，促进教学改革;健全教学管理制度，加强质量监控。
关键词：旅游管理专业;应用型人才;教学模式
1大连大学旅游管理专业教学改革与建设现状
1.1以社会需求为导向，完善专业培养计划
学院对旅游管理专业培养方案、课程教学大纲进行了修订，完成了2014级旅游管理专业培养方案、教学计划及专业课程教学大纲的修订工作，使旅游管理专业培养方案更加合理和符合实际，课程教学大纲更加规范和具体，可执行性增强。
1.2以教学团队为引领，加强师资队伍建设
实施专业负责人制度，在旅游管理专业内根据需要划分出三个团队：管理学团队、旅游规划开发教学团队、应用实践性课程团队。打造年龄、知识、学历、职称等结构合理的教学团队。同时，不断采取加强内部培养和外部引进等多种方式加强师资队伍建设。组织教师全部参加各级各类、形式多样的教师培训。积极联系旅游企业业界高层来校为师生开办讲座，增强学界与业界的联系，加强“双师型”师资队伍建设。
1.3以培养目标为核心，塑造专业模式特色
突出新形势下旅游管理专业培养特色，将旅游休闲管理和会展旅游作为人才培养的特色方向。教学过程中重视学生外语能力和旅游实践能力的培养，课程设置强化英语教学四年不间断，设置日语课程，进行双语教学，学生到国际集团化经营企业和境外实习基地进行生产实习，建立“知识+能力+素质”为主线的教学体系，塑造“厚基础重应用、多元化强外语、高素质富能力”的专业特色，构建产教融合的人才培养模式。
1.4以教学改革为载体，促进课程教材建设
制定课程发展规划，以省、市、校各级精品视频课建设为目标，形成学科基础课程群、专业核心课程群、特色课程群。重点建设由旅游学概论、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游 市场营销 、旅游心理学、旅游管理学等课程组成的专业核心课程群。同时以教学改革立项为载体，在教学内容、 方法 、考核体系等方面进行改革。将教材编写与师资队伍建设、课程建设相结合，以教材编写为载体，促进教师教学科研水平提高和学科发展。
1.5以实习基地为平台，推动实践教学开展
强化实践教学，构建多元化实践教学体系。加强实践教学管理，建立健全双向指导制度，加强校企协同创新合作，拓展实践教学基地类型，开辟旅游景区、旅行社、会展公司、展览中心、文博院馆、休闲娱乐中心、大型节庆活动组委会等教学实践基地。加强校内实习基地建设，与大连大学创想宾馆和博物馆建立合作关系，开展实训和实习活动。依托学校文科综合实验中心，建立多功能实训室、礼仪实训室等。与大连、北京、上海、杭州、广州、深圳、海南、澳门的高星级酒店、景区景点和旅行社等30多家旅游企业建立多层次实习就业一体化基地关系。
1.6以常规管理为基础，强化教学质量监控
充分发挥学院教学指导委员会、督导组、学生信息员在教学质量监控工作中的积极作用;通过建立学院、教研室、学生三级管理网络，形成学院教学质量监控和信息反馈系统。积极落实三级听课制度，执行《领导干部听课制度》;认真做好期初、期中和期末各项常规教学管理工作，通过严格执行教学计划、组织教师座谈会、学生座谈会、学生评教和教师评学等工作，对各项教学活动加强管理和质量监控。
2旅游管理专业教学改革与建设中存在的问题
近年来，旅游管理专业建设虽然取得了一定的成绩，但对照辽宁省综合改革试点专业建设指标体系，还存在很多不足和薄弱环节，尚需要在今后的专业建设中予以解决。
2.1师资队伍建设需要加强
旅游管理专业现有师资队伍的职称结构、学历结构不够合理，具有博士学位、行业经历的教师数量不足。着眼于旅游管理综合改革试点专业的建设，需要继续引进若干品学兼优的青年博士，培养优秀的青年师资，加强师资队伍的梯队建设。同时，也要加强现有教师博士学历培养。另外，因为旅游管理专业是实践性很强的专业，专业教师实践教学能力还有待进一步加强。
2.2课程建设和教学改革需要深入
课程建设和教学改革需要深入如，精品课门类少，级别偏低;教学成果数量不多，缺少省级以上教学成果奖。
2.3教学改革成果有待突破
教师发表教研论文的数量不足，省级以上教研项目与教研成果奖有待提高。教育教学改革还停留在课程 教学方法 的改革与探索上，对专业建设的整体性研究及课程体系整体建设的研究还较少。
2.4实践教学设备和图书资料有待改善
旅游管理专业教学实验仪器设备(含软件)生均值、生均专业纸质图书资料数量不足。必要的旅游管理专业纸质图书资料、专业电子图书资料需要采购;仿真模拟实训软件尚需采购。
2.5学生创新意识有待提高
学生参加各级各类竞赛的意识不强、参与比例不高。学生参加综合素质实践活动的积极性和主动性有待提高，创新意识和创新能力有待加强。
3旅游管理专业教学改革建设的主要措施
3.1构建人才培养模式，凝练专业特色
根据我国社会发展对旅游人才的需求，不断对旅游人才培养实践进行探索和提升，人才培养立足大连、面向辽宁、辐射全国，完善“厚基础重应用、多元化强外语、高素质富能力”的旅游管理专业人才培养特色。建立“专业教学—校内实训—基地实习—服务社会”四个环节的社会化协同培养平台，构建校企合作人才培养模式。
3.2完善师资队伍结构，打造教学团队
通过实施“迎进来，派出去”战略，采取内部培养与外部引进的形式，提高教师队伍的学历水平，丰富行业实践经验，聘请客座教授、实践教学兼职教师，提高“双师型”教师比例。加大青年博士的引进力度，加强现有教师博士学历培养，通过在职攻读博士学位，提高教师博士比例，改善师资队伍结构。
3.3重视课题项目申报，提升科研水平
以科研促进教学，促进教师的全面发展。鼓励教师积极申报各级各类科研项目，积极撰写学术论文，向国内外的期刊，尤其是高水平的核心期刊投稿。积极参与科研课题的研究，申报不同级别的课题立项，尤其是要实现国家级课题的突破。打造科研团队，提升科研水平，增强科研实力。
3.4加强课程教材建设，丰富教学内容
深化教学改革，尝试实行MOOC、翻转课堂、案例教学、情景式教学等教学方法。确立与现代旅游相适应的教学标准，形成以能力培养为核心，知识、能力、素质并重的课程体系。课内理论教学与实践教学一体化。积极推进双语教学，进一步加强教材建设。
3.5建立实践教学体系，培养创新能力
在建立实习就业一体化基地和为学生搭建专业实践平台方面，积极与旅游企业签订合作协议，建设高层次、多元化的境内外实习就业基地。鼓励专任教师必须自己先走出去，深入行业实践，同时，将有丰富实践经验的行业精英、兼职教师请进来。合理安排校外实习，为学生走向工作岗位奠定基础;推进创新与创业教育。
3.6强化综合素质教育，提高专业素养
不断拓展双语课程教学，推进具有国际视野的国际化人才培养进程;积极探索与实施研究型教学方式，突出培养学生的创造性思维能力;探索通过开设研讨课程等方式，开拓学生视野。加大对学生综合素质教育的支持力度，提高参加创新创业活动及参与科研项目学生比例和参加综合素质实践活动的积极性与主动性。
3.7实施专业奖励机制，促进教学改革
继续实施专业建设奖励方案，鼓励教师注重教学体系、教学内容、教学方法、教学手段的创新研究与探索，凝练教学特色，为在今后全面实施研究性教学与实践性相结合打下基础。
3.8健全教学管理制度，加强质量监控
建立健全教学管理规章制度和教学质量监控，严格执行各项规章制度，不断提高管理效能和效率，充分调动专业全体教师的积极性和创造性，确保教育教学目标的实现。
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病原生物学是研究生物病原引起的疾病及作为媒介传播疾病。从全球范围来看，感染性疾病仍是导致人类死亡的第一原因，这些疾病对人类健康的危害极大，造成的经济损失无法估量，严重地影响了社会和经济的发展，已成为WHO重点关注的公共卫生问题。因此，病原生物学学科是基础医学学科中重要的组成部分，需要解决医学科学中关于病原生物研究的重点问题。大连大学病原生物学学科于2005年获得二级学科硕士学位授予权，可授予病原生物学理学硕士学位(学制3年)。病原生物学学科依托大连大学医学院、医学研究中心、医学检验系、病原生物学教研室及辽宁省生物有机重点实验室、辽宁省生理学重点实验室等教学科研优势平台作为技术支撑，为研究生培养提供良好的科研平台。学科与国内的重点院校及美国哈佛大学、日本大阪医科大学、英国牛津大学等名 校有学术交流与合作关系，利用大连大学多学科交叉的优势形成了抗感染免疫及其调节机制研究、基于微流控芯片的病原体诊断及致病机制研究、基因工程抗体与病原诊断研究等三个特色研究方向。病原生物学学科现有专任教师11人，教授4人，海外经历人员5人，期中具有博士学位9人，占专任教师83%，45岁以下教师6人，占专任教师54.5%，本学科近5年主持国家自然科学基金6项，省部级基金6项，科研经费累计360万元，年人均科研经费6万元;发表论文50篇，其中被SCI、EI检索12篇;授权国家发明专利1项。
没有问题的。。
当然好，大三就有能力发表论文，哪怕是跟着学长蹭个名字，那在你的履历上都是一个好的东西。
1、大三下学期，准备考研，学习成绩专业第二但是没有科研成绩，可以试着去发表一篇论文，但不应该花费太多时间在这方面，还是应该专心准备考研。 2、考研的录取主要是看初试和复试的分数，和是否发表论文没有关系。 3、本科发表论文对保研可能有用，因为有些本科学校在确定推免生资格的时候会有加分，但专业排名第二则意义不大。当然，有论文发表可能给面试导师较好的印象从而提高面试成绩，但对考研来说的意义不是很大。
一般情况下，期刊类文章三四千字，本科毕业论文8000-15000字，硕士毕业论文不低于25000-30000字。包括引言、注释和标点符号的。代泻就私我。