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我不知火不火，但她表现的淋漓尽致，我看到她的名字就脑海里就会闪现：我还是在这里唱着歌。这个女的有毒把她打造的所有设计人员工作人员有毒，本来我是喜欢万花的，结果迷成了独秀，这不合我的风格。所以你们是不是不要好
因为在职场当中讲究的是手段，谁的手段和能力高谁就可以获胜，感情用事的话会让自己一事无成。
这对她来说意味着，肯定了她的努力，因为她已经练习了很久了，这首歌非常真挚。
是因为在职场当中应该要保持理性，如果太过于感情用事的话，也会影响到自己的工作效率。
你是我见过最牛B的提问者；我也拼了，非得给你最多最全的回答（只要字数不超上限）；中国天文学家： 羲和、 甘德、 石申、 贾逵、 张衡、 何承天、 祖冲之 、 刘焯、 李淳风、 一行（本名张燧）、 曹士为、 梁令瓒、 苏颂、 杨忠辅、 郭守敬、 王恂、 邢云路、 徐光启、 薛凤祚、 王锡阐、 梅文鼎、 李善兰、外国天文学家 托勒密、 哥白尼、 伽利略、 爱因斯坦、 第谷 、 哈雷 、 牛顿、 开普勒、 霍金、 拉普拉斯、 拉格朗日、 勒梅特、 梅西耶（也译梅西叶）、 阿利斯塔克、 罗蒙诺索夫、 威廉·赫歇耳、 爱丁顿、 埃德温·哈勃(Edwin Hubble)、 央斯基、 杰拉德·柯伊伯(Gerard Kuiper)、 苏布拉马尼扬·钱德拉塞卡(Subrahmanyan Chandrasekhar) 日本天文学家（前10位）涩川春海 、麻田刚立、伊能忠敬 、间重富、 岩桥善兵卫 、高桥至时 、国友一贯斋、寺尾寿 、平山信 、木村荣、新城新藏 、新城新藏 、平山清次 、一户直藏、山本一清、上田穰 、神田茂 、荒木俊马 、萩原雄佑 、宫地政司 、铃木敬信、籐田良雄、广濑秀雄、 古畑正秋 、宫本正太郎 、畑中武夫 、大泽清辉 、 小田稔 、石田五郎 、高濑文志郎 、村山定男 、小尾信弥 、海野和三郎 、 富田弘一郎 、 北村正利 、 赤羽贤司 、寿岳润 、 伊籐谦哉 、古在由秀 、堀源一郎 、森本雅树 、长泽工 、香西洋树、加籐正二 、蓬茨灵运 、小平桂一 、杉本大一郎 、尾崎洋二 、中野武宣 、前原英夫 、矶部琇三、松田卓也 、祖父江义明 、海部宣男 、池内了 、安籐裕康 、野本宪一 、中村泰久 、定金晃三 、吉冈一男 、出口修至 、冈崎彰 、冈村定矩 、籐本真克 、、西城惠一 、福井康雄 、观山正见 、中井直正 、谷口义明 、福江纯 、串田嘉男、岭重慎 、田村元秀、中川贵雄 、渡部润一 、山冈均 、布施哲治 、今井裕 、增加的；托勒玫（古希腊） 布鲁诺（意大利） 第谷（丹麦） 帕西瓦尔·罗威尔（美国） 卡尔·央斯基（美国） 汉斯·艾米尔·劳（丹麦） 大卫·林肯·拉比诺维茨（美国） 卡尔·爱德华·萨根（美国） 欧玛尔·海亚姆 亨利·诺利斯·罗素（美国） 赛斯·巴恩斯·尼克尔森（美国） 爱德文·鲍威尔·哈勃（美国） 亚当斯（英国） 埃拉托斯特尼（古希腊） 喜帕恰斯（古希腊） 阿里斯塔克斯（古希腊） 克里斯蒂安·惠更斯 乔凡尼·卡西尼（意大利） 勒维烈（法国） 约翰·缪勒（罗马）数学家和天文学家 欧玛尔·海亚姆第谷·布拉赫克里斯蒂安·惠更斯 乔凡尼·卡西尼 德克·布劳尔 亚德里安·布拉奥 汉斯·劳李明彻（中国）、余青松（中国）、 毕达哥拉斯 Pythagoras、苏格拉底 Socrates、 柏拉图 Plato、 Eudoxus、亚里士多德 Aristotle、阿里斯塔克斯 Aristarchus、托勒密 Ptolemy、哎 累死了，不够还可以在加！！！
张衡（78-139），东汉建初三年(公元78年)生；永和四年(公元139年)卒。字平子，南阳西鄂（今河南南阳市石桥镇）人，汉族。他是我国东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、制图学家、诗人、汉朝官员，为我国天文学、机械技术、地震学的发展作出了不可磨灭的贡献；在数学、地理、绘画和文学等方面，张衡也表现出了非凡的才能和广博的学识。 张衡章帝建初三年(公元78年)，诞生于南阳郡西鄂县石桥镇一个破落的官僚家庭(今河南省南阳市城北五十里石桥镇)。祖父张堪是地方官吏，曾任蜀郡太守和渔阳太守。张衡幼年时候，家境已经衰落，有时还要靠亲友的接济。正是这种贫困的生活使他能够接触到社会下层的劳动群众和一些生产、生活实际，从而给他后来的科学创造事业带来了积极的影响。张衡是东汉中期浑天说的代表人物之一；他指出月球本身并不发光，月光其实是日光的反射；他还正确地解释了月食的成因，并且认识到宇宙的无限性和行星运动的快慢与距离地球远近的关系。张衡是东汉中期浑天说的代表人物之一；他指出月球本身并不发光，月光其实是日光的反射；他还正确地解释了月食的成因，并且认识到宇宙的无限性和行星运动的快慢与距离地球远近的关系。张衡[1]观测记录了两千五百颗恒星，创制了世界上第一架能比较准确地表演天象的漏水转浑天仪，第一架测试地震的仪器——候风地动仪，还制造出了指南车、自动记里鼓车、飞行数里的木鸟等等。张衡共著有科学、哲学、和文学著作三十二篇，其中天文著作有《灵宪》和《灵宪图》等。为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一个环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。20世纪中国著名文学家、历史学家郭沫若对张衡的评价是：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见，万祀千龄，令人景仰。”后世称张衡为木圣（科圣）。[编辑本段]史书传记张衡传（出自范晔《后汉书》）原文：张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。……初，光武善谶，及显宗、肃宗因祖述焉。自中兴之后，儒者争学图纬，兼复附以妖言。衡以图纬虚妄，非圣人之法，乃上疏。……后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问衡天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。（《思玄赋》略）永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。著《周官训诂》，崔瑗以为不能有异于诸儒也。又欲继孔子《易》说《彖》、《象》残缺者，竟不能就。所著诗、赋、铭、七言、《灵宪》、《应闲》、《七辩》、《巡诰》、《悬图》凡三十二篇。[编辑本段]人物生平张衡出身于名门望族。其祖父张堪自小志高力行，被人称为圣童，曾把家传余财数百万让给他的侄子。光武帝登基后张堪受荐拜官。曾被任为蜀郡太守随大司马吴汉讨伐割据蜀郡的公孙述，立有大功。其后又领兵抗击匈奴有功，拜为渔阳(今北京附近)太守。曾以数千骑兵击破匈奴来犯的一万骑兵。此后在他的任期内匈奴再也没有敢来侵扰。他又教人民耕种，开稻田八千顷，人民由此致富。所以，有民谣歌颂他说：“张君为政，乐不可支。”张堪为官清廉。伐蜀时他是首先攻入成都的，但他对公孙述留下的堆积如山的珍宝毫无所取。蜀郡号称天府，但张堪在奉调离蜀郡太守任时乘的是一辆破车，携带的只有一卷布被囊。张衡像他的祖父一样，自小刻苦向学，很有文采。16岁以后曾离开家乡到外地游学。他先到了当时的学术文化中心三辅(今陕西西安一带)。这一地区壮丽的山河和宏伟的秦汉古都遗址给他提供了丰富的文学创作素材。以后又到了东汉首都洛阳。在那儿，他进过当时的最高学府——太学，结识了一位青年学者崔瑗，与他结为挚友。崔瑗是当时的经学家、天文学家贾逵的学生，也精通天文、历法、数学等学问。和帝永元十二年(公元100年)张衡应南阳太守鲍德之请，作了他的主簿，掌管文书工作。8年后鲍德调任京师，张衡即辞官居家。在南阳期间他致力于探讨天文、阴阳、历算等学问，并反复研究西汉扬雄著的《太玄经》。他在这些方面的名声引起了汉安帝的注意。永初五年(公元111年)张衡被征召进京，拜为郎中。元初元年(公元114年)迁尚书郎。次年，迁太史令。以后曾调任他职，但5年后复为太史令。总计前后任此职达14年之久，张衡许多重大的科学研究工作都是在这一阶段里完成的。顺帝阳嘉二年(公元133年)升为侍中。但不久受到宦官排挤中伤，于永和元年(公元136年)调到京外，任河间王刘政的相。刘政是个骄横奢侈、不守中央法典的人，地方许多豪强与他共为不法。张衡到任后严整法纪，打击豪强，使得上下肃然。3年后，他向顺帝上表请求退休，但朝廷却征拜他为尚书。此事颇有蹊跷，因尚书的官职远低于侍中或相，他是否应征，史载不彰。就在这一年(永和四年，即公元139年)他即告逝世。张衡 (?—179)道教第二代天师。字灵真，汉永寿二年(156年)袭教。《三国志·张鲁本传》云：“陵死，子衡行其道”。《历世真仙体道通鉴》(以下简称仙鉴)说：衡少博学，隐居不仕，有大名于天下。精修至道，不与世接。时皇帝闻其有道，欲征为黄门侍郎，辞而不就。袭教后，居阳平山(今四川彭县)以经箓教授弟子，克彰正一之道。言约理明，闻者有感。光和二年(179)正月以祖传印剑付子鲁，与妻卢氏得道于阳平山。嘱子鲁曰：汝祖以天地为心，生灵为念，诚敬忠孝为本，周行天下除妖孽之害。嗣吾教者，非诚无以得道，非敬无以立德，非忠无以事国，非孝无以事亲(见《汉天师世家》)。元武宗至大元年(1308)赠“正一嗣师太清演教妙道真君”。道教称嗣师。[编辑本段]【三、历史人物(隋朝)】张衡，字建平，隋代河内（今河南省沁阳县）人。其祖父张嶷为西魏河阳太守，父亲张光为北周万州刺史。衡最初仕周，隋初，拜司门侍郎。性谨慎而圆滑，有忧国一面。开皇年间率兵镇压熙州李英林起义。协助杨广登基。炀帝时拜御史大夫，恩宠无比。谏炀帝扩汾阳宫遭贬，后被赐死。[编辑本段]【四、山东医学院教授】男，1942年1月生，山东省安邱市人。教授，1965年毕业于山东医学院。分配留校在山东医学院生理教研室从事教学和科研工作30余年。历任助教、讲师、副教授、教授。1981-1983年考取国家教育部公派留学到美国爱因斯坦医学院生理系作访问学者2年。在山东医科大学除从事教学和科研工作外，还先后担任基础医学部副主任，科研处处长，现任山东医科大学副校长。还是卫生部科技成果评审委员会委员，中国生理学会理事，中华医学会医学科研管理学会委员，山东省生理学会副理事长，山东省疼痛研究会副理事长，山东省高校科技管理研究会副理事长等职。科学研究方向为呼吸神经生理学和神经生理学。发表论文60余篇，专著5部。科研成果曾集体和个人获全国科学大会奖，卫生部科技进步二等奖，山东省科学大会奖，山东省优秀学术成果奖等多项奖励。[编辑本段]【五、环形山、小行星】联合国天文组织曾将太阳系中的1802号小行星命名为“张衡星”。人们还将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”。
浑天仪，地动仪，侯风仪，独飞木雕，土圭(日影器)、活动日历等。张衡一生做了很多的事情，但是，他最有名的发明就是“地动仪”了。张衡(公元78—139年)，字平子，南阳西鄂人(今河南省南阳市石桥镇夏村)，曾任尚书和河间相等职。他“天资氵睿哲，敏而好学，如川之逝，不舍昼夜。道德漫流，文章云浮，数术穷天地，制作侔造化，奇技伟艺，磊落焕炳。”他“不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。”是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家，在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。在地震学方面，他发明创造了“地动仪”(公元132年)，是世界上第一架测定地震及方位的仪器，比欧洲早1700多年。在天文学方面，他发明创造了“浑天仪”(公元117年)，是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器，著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书，画出了完备的星象图，提出了“月光生于日之所照”的科学论断。在文学方面，他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。名著《东京赋》和《西京赋》，合称《二京赋》，描写了东汉时期长安和洛阳的繁华景象，讽刺了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活。《南都赋》生动地描绘了当时南阳郡的社会面貌、人民生活和民间风俗。此外还著有《定情赋》、《同声歌》、《思玄赋》、《归田赋》、《四愁诗》等30余篇。在地理学方面，他绘制有完备的地形图，并研制出了“记里鼓车”、“指南针”等。在数学方面，他著有《算罔论》，并计算出圆周率的值在3.1466和3.1622之间。这和今天大家知道的圆周率虽稍有误差，但在1800多年前就能有这样精确的计算，不能不使人们感到惊叹。他的这一成果比欧洲早1300多年；在气象学方面，他制造出了“候风仪”，是一种预测风力、风向的仪器，比西方的风信鸡早1000多年；在机械学方面，他制造的“独飞木雕”是世界上最早的飞行器，还制造有土圭(日影器)、活动日历等；在艺术方面，他居东汉时期著名的六大画家之首。张衡在科学技术、文学艺术等方面所做出的杰出贡献，不仅是中华民族的光荣和骄傲，也是留给整个人类历史的宝贵财富。张衡真的不愧是世界上公认的光彩夺目的科学家之一和文学的双子星！
张衡（78-139），东汉建初三年(公元78年)生；永和四年(公元139年)卒。字平子，南阳西鄂（今河南南阳市石桥镇）人，汉族。他是我国东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、制图学家、诗人、汉朝官员，为我国天文学、机械技术、地震学的发展作出了不可磨灭的贡献；在数学、地理、绘画和文学等方面，张衡也表现出了非凡的才能和广博的学识。 张衡章帝建初三年(公元78年)，诞生于南阳郡西鄂县石桥镇一个破落的官僚家庭(今河南省南阳市城北五十里石桥镇)。祖父张堪是地方官吏，曾任蜀郡太守和渔阳太守。张衡幼年时候，家境已经衰落，有时还要靠亲友的接济。正是这种贫困的生活使他能够接触到社会下层的劳动群众和一些生产、生活实际，从而给他后来的科学创造事业带来了积极的影响。张衡是东汉中期浑天说的代表人物之一；他指出月球本身并不发光，月光其实是日光的反射；他还正确地解释了月食的成因，并且认识到宇宙的无限性和行星运动的快慢与距离地球远近的关系。 张衡是东汉中期浑天说的代表人物之一；他指出月球本身并不发光，月光其实是日光的反射；他还正确地解释了月食的成因，并且认识到宇宙的无限性和行星运动的快慢与距离地球远近的关系。 张衡[1]观测记录了两千五百颗恒星，创制了世界上第一架能比较准确地表演天象的漏水转浑天仪，第一架测试地震的仪器——候风地动仪，还制造出了指南车、自动记里鼓车、飞行数里的木鸟等等。 张衡共著有科学、哲学、和文学著作三十二篇，其中天文著作有《灵宪》和《灵宪图》等。 为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一个环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。 20世纪中国著名文学家、历史学家郭沫若对张衡的评价是：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见，万祀千龄，令人景仰。” 后世称张衡为木圣（科圣）。
只要大学有挂科现象并且在大学毕业之前没有补考或者重修，就相当于学分未修满，依旧是不能毕业的。
确定论题，要有价值、有真实性。然后查阅文献，再次确定你要研究的论题。这一步主要是启发你的研究思路，同时避免你要写的主题别人已经发表了。最后动笔写，要注意表述。发表的话可以直接投稿给出版社，也可以在网络上找中介。不知道你是想问哪一个方面的问题？职称讠仑文发表和其他地方比较也是大同小异，因为每个地方的要求都会不点不一样，一般都是在字符数、发表期刊的级上，至于职称论文格式什么的都是差不多的，当然内容的话肯定是和自己的工作是相关的，因为你是评职称呀！如果你还有不懂得，白杜 输入“壹品优”再输入“刊”咨询下，听说那个网站不错
一般来说不可以，因为毕业论文很多课题都是学校的导师设置已经发表过了，应该是还要重新审核
看地方的了，跟学校有关
北京多学校都用学校越破越要求发论文才行
我浙大和山大学朋友都没规定发论文才能给毕业
大学的毕业论文一般情况是要公开发表的，但是也有一部分是没有这个强制性要求的，所以说跟着自己学校的要求走就行
本科毕业论文会上传到知网上（如果本校与知网存在合作），但是查看不了。
一般来讲，本科论文是没有办法在知网进行投稿并且发表的。主要是因为知网它是有门槛的，一般只收录优秀硕博论文以及期刊投稿。所以说大部分用户在知网上是查不到本科生论文的。虽然并不能看到本科生论文的具体情况，但是如果本科生在用知网进行查重的时候，是会将这位本科生的论文与其他年的本科生论文进行比对，然后再得出数据。
因为在知网上的查重比对库中是会有收入一部分本科生论文的数据的。这个数据来源主要有两个，一是一些和知网存在合作关系的高校会将学生的毕业论文上传到知网，二是只要使用了知网来进行查重的毕论文都会自动被收录到比对数据库中。而现在毕业论文的查重一般都是会用到知网，因为很多高校都认为其比较正规，不会存在有学生自己修改查重率的现象。而且现在本科生的毕业论文查重其实要求也是比较严格的。
中国知网就是指中国国家知识基础设施，它创建于1999年6月，是在教育部、中共中央宣传部、科技部、国家新闻出版广电总局、国家计委的支持下，由清华大学和清华同方发起的一个项目。
不同学历要求是不一样的。本科生的毕业论文是不需要公开发表的，而硕士和博士的论文是需要公开发表的。
不需要！也不会上知网！本科毕业论文在毕业答辩后，会由学校进行归档保存，不会拿去发表，目前出台了抽查政策，所以要注意下不要涉及学术不端行为。硕博毕业论文，很多在毕业后会被学校上传知网，但不是全部，知网上是优秀硕博毕业论文库，有些是全部上传，有些则是选一部分上传，极个别不会传上去。至于本科毕业论文毕业后要不要发表一方面看你个人意愿和个人选择，看有没有用另一方面也是最重要的，要看文章内容有没有涉及到学校的重要利益，虽然每年有很多人把本科毕业论文在毕业后拿去找期刊发表，学校也没有管，但这不意味着学校没有权力追责，毕业论文应该属于个人与学校共同拥有的知识产权，如果不涉及侵犯到学校的利益，那学校也不会去追究，但如果涉及到一些学校拥有的技术数据，你拿去发表的时候单位没有写毕业院校，实际上会造成不同单位知识产权的纠纷。
出版图书是著作，不是学术论文的，不算发表的。学术论文是对某个科学领域中的学术问题进行研究后表述科学研究成果的理论文章。杂志社发表后在正规网站被收录才算是发表，被收录的正规网站有知网、万方网。
这个看情况了，你的论文是什么样的，如果只是单纯的应付毕业的毕业论文，根本不会有人Care 也不可能公开发表，更不可能称之为著作。但如果你是SCI或者相关的学术论文，发表在期刊的话，那就是了。
不算。没有投稿不算公开发表，别人是否能看到，得看你们学校。越来越多的学生群体开始发表学术期刊，开始走向科研的道路，甚至有不少学校的学生大学本科期间就发表了好几篇期刊，这给他们考研，学校的评优评先带来了极大的好处。就本科论文撰写来说，本科论文对其研究成果要求升高，主要是重点培养学生的学术研究意识及能力。