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恰巧在做毕业设计，跟了一个北林很有名很学术的老师，一眼看到这个题目，有兴趣来简略作答一下。
我敬爱的导师的名字是贾桂霞教授。最开始她是给我们上园林植物遗传育种学的老师，是一位特别可爱特别和蔼的老师！大大的眼睛萌萌的看着你。年龄明明已经很大了，但是又恰巧一学期都是晚课，每天都坚持着上完再回家。还有一次贾老师刚刚去西藏出差回来，年龄很大高低原反应还没完全好就又来给我们上课了，上到一半实在撑不住跟我们说她心脏难受想坐下来讲休息会……就，特别感动特别敬佩吧。不管下面有多少学生在听不管自己在讲什么，都一如既往地敬业精神。
（贾老师是做百合的）
后来到了毕设选题的时候我就直接奔着贾老师去啦~超级感谢导师对该论文的指导以及我学习生活上细心的帮助和鼓励，我真的有很多都不懂，每次都不知廉耻的去办公室找她，在我一次次有疑惑时都耐心加以提点。从最初的课题选择、开题报告到中期考核、再到最后的论文撰写，每一步都离不开贾老师的指导。她严谨的治学态度、认真的学术作风和对年轻人自由宽松的学习环境深深影响了我，使我受益多多，也是我论文能顺利完成的根本保证。在实验室做实验有时和贾老师的研究生们聊天的时候，也都感觉到学姐们特别喜欢贾老师~超赞！
（最左边的是贾老师~）
以上就是我的回答啦，希望对题主和其他感兴趣的小伙伴有所帮助，谢谢~
本人就读于大连海事大学法学院，可以说，海事的法学院在东三省可以说是很有影响力的，学院的学术教授不小十位，尤其是在海商法领域，那可以说是首屈一指，今天，我就简单介绍几位平时给我上课的熟悉的老师吧，同时也希望学弟学妹考进海事大学法学院，亲临现场，感同身受。
1、大连海事大学法学院海商法系教授、博士生导师——李天生教授
李天生，男，江西铅山人。南昌大学法学学士；南昌大学经济学硕士；大连海事大学法学博士（美国Tulane University联合培养博士）；大连海事大学法学博士后（国家海洋环境监测中心联合培养博士后）。( 老师简介来源于海事大学法学院关教授简介，真实可靠。）
在商事领域的方向上，李教授可以说在学术界很有造诣，很荣幸有机会和老师在课堂上互动，也学习了很多，深深的被老师内在的深厚的学术所折服。李教授可以说是我最喜爱的教授了，上课诙谐幽默，而且学术水平非常高，是我敬重的师长。
老师上课很少布置作业，由此课堂回答互动，准备了很久的资料没用上，老师语重心长的说，学习不可急功近利，是一个漫长的积累过程，希望自己好好学习，多读书，成为一个有用的人。
2 大连海事大学法学院二级教授，法学博士，博士生导师。大连海事大学民法哲学研究中心主任。--王利民
王利民，1959年7月生，吉林省梅河口市人。大连海事大学法学院二级教授，法学博士，博士生导师。大连海事大学民法哲学研究中心主任。2009年首届“辽宁省杰出中青年法学专家”；2010年 “大连市第五批优秀专家”。
王老师讲授民法总论、物权法、合同法和知识产权法等课程。王老师可以说是学术大牛，讲课的内容也是很复杂深厚，跟着王老师上课，必然学有所成，对学生要求严格。很荣幸成为王老师的弟子，在王老师手里能学到很多理论和实务知识，王老师不愧是我校民法第一人。
作为海事大三的考研狗，对于本校的知名教授还是有一定了解的。
郭萍 法学院教授、博士/硕究生导师
教授曾出版过近二十本著作，八十余篇论文。她是一个非常严肃的人，气场强，能力高，还对自己的学生非常负责。主要从事于国际法学领域海商法、海事法、海洋环境保护法方向的
研究。以后想要在国际法律方面有所发展的同学可以考虑做研究生的时候报考这位教授的专业。
许文海 光电信息工程研究所，教授（博士研究生导师）
这个教授是非常厉害的了，据说在国外工作期间，许教授主持的科研项目为公司在国际市场上赢得了数亿美元的利润。并在回国三年内于国内外核心刊物上公开发表学术论文33篇；其中EI 14篇；申请发明专利3项。现在在海事的一个研究所工作，好期待以后向这位大神学习啊。
王大寿 信息工程学院 教授
主持并完成了多项国家级科研项目，通过部级鉴定两项，研制的高性能滤波器非常厉害，通过了严格的军检，应用于多种军事科研，国防工程和军工设备。据说他还是中国第一批研究生呢。
曲建武 马克思主义学院教授 博士生导师
要问海事最有名气的教师是谁，大家一定会告诉你一个共同的答案，曲建武曲教授。他是一个非常博学的人，而且和他相处，你完全感受不到他的架子。他就像一位父亲，永远把学生放在第一位，还有过不远万里家访的事。以后如果能做他的学生，一定会开心死了。
希望我的讲解对你有所帮助！
看到这个问题第一时间想到的就是我们生物研究所的大BOSS孙野青教授！孙教授真的是气场强，能力强，令吾辈佩服得五体投地！孙教授主要做太空辐射的研究，实践十号搭载了3个生物辐射盒，携带了水稻种子、拟南芥种子和线虫等样品，研究空间辐射引起生物基因组变化和空间辐射损伤的分子网络调控，建立辐射风险评估体系，就是孙教授领导的项目。当时就觉得我们研究所好牛啊！！！
环境学院的院长孙冰教授：当初上孙教授海洋技术的课程，觉得他特别和蔼，而且年龄很大了一直站着给我们授课，讲授的也很耐心，每一个问题都悉心讲解。孙教授在海事工作多年，德高望重，算是海事元老级人物了。为了更好的给大家介绍一下孙教授，我又去环境学院的教师主页看了一下孙老师的详细介绍：1983年毕业于大连理工大学应用物理专业，1986年大连理工大学光学仪器专业硕士毕业。1998年日本群马大学工学科生物化学专业获博士学位，为水中高压脉冲放电理论的发展与应用提供了大量基础信息，为水中有机物降解、冲击波探测和液相脉冲放电消毒等应用领域提供理论基础；1997年获著名的日本静电学会增田奖；2004年以来在大连海事大学环境科学与工程学院工作。令人敬佩的老师，履历也非常令人羡慕。
法学院的王利民教授：法学是海事王牌专业，当初听别人说起王教授的简介，真的是太佩服了，就像人生开了挂，1979年全国统一高考吉林省通化地区文科成绩第一名。1983年本科生毕业于吉林大学历史系，1986年硕士研究生毕业于吉林大学法律系，2006年取得大连海事大学法学博士学位。2015年12月，创办学术网站“中国民法哲学网”。出版了很多期刊与文章，总之就是大牛！
海事大学的著名教授太多了，王牌专业航海轮机全球有名呢，本科的时候对这些没有太多了解，就简单介绍一下我知道的大牛，有问题随时骚扰我哟，嘻嘻嘻。奉上一张海事校训。
以上图片部分来源网络，侵删～
格式塔心理学(GestaltPsychology)又译为完形主义，诞生于1912年的德国。韦特海默(Wertherimer)于1912年6月发表了《视见运动的实验研究》一文，标志着格式塔心理学正式问世。它以反对冯特的元素主义和铁钦纳(EdwardBradf'ordTitchener)的构造主义起家，后又反对桑代克(EdwardThorndike)的联结主义和华生行为主义的刺激一反应公式，它强调经验和行为的整体性，认为整体大于部分之和。
格式塔原始含义就是“完形”，重视整体的完整性，拒绝分裂，拒绝剖析。 格式塔心理学派从1912年德国人韦特海默发表的一篇论文开始。半年多之后，华生的行为主义心理学在美国兴起。两者都反对构造主义，但他们之间也存在着很大的分歧。 行为主义者完全拒绝讨论意识，甚至根本拒绝承认意识的存在。格式塔学派承认意识的存在和价值，只是反对构造主义者将其分解为元秦的作法。
格式塔心理学格式塔心理学(gestalt psychology)，又叫完形心理学，是西方现代心理学的主要学派之一，诞生于德国，后来在美国得到进一步发展。该学派既反对美国构造主义心理学的元素主义，也反对行为主义心理学的刺激-反应公式，主张研究直接经验(即意识)和行为，强调经验和行为的整体性，认为整体不等于并且大于部分之和，主张以整体的动力结构观来研究心理现象。该学派的创始人是韦特海默，代表人物还有苛勒和考夫卡。中文名称格式塔心理学外文名称gestalt psychology别名完形心理学诞生时间1912年创立人韦特海默格式塔心理学原则格式塔心理学的创立者格式塔心理学整体观的思想传统韦特海默玩型 心理格式塔崩溃实验格式塔心理格式塔心理学理论格式塔心理学派格式塔心理学原理学科背景社会背景20世纪初，由于种种原因，心理学的中心开始由欧洲向美国转移，但是格式塔心理学却出现于德国，这在很大程度上应归因于当时德国的社会历史背景。在资本主义发展史上，德国的资产阶级革命进行得相对比较晚，但是自1871年德国统一后，德国的经济迅速发展，到20世纪初，德国已经赶上并超过英、法等老牌的资本主义国家，一跃成为欧洲乃至世界强国;德国整个社会的意识形态也都是强调统一，强调主观能动性。当时的政治、经济、文化、科学等领域也都受到这种意识形态的影响，倾向于整体研究，心理学自然也不能例外。哲学背景格式塔心理学的产生除了受特定的社会历史条件影响外，还有其哲学背景。首先就是康德的哲学思想。康德认为客观世界可以分为"现象"和"物自体"两个世界，人类只能认识现象而不能认识物自体，而对现象的认识则必须借助于人的先验范畴。格式塔心理学接受了这种先验论思想的观点，只不过它把先验范畴改造成了"经验的原始组织"，这种经验的原始组织决定着我们怎样知觉外部世界。康德认为，人的经验是一种整体现象，不能分析为简单的元素，心理对材料的知觉是赋予材料一定形式的基础并以组织的方式来进行的。康德的这一思想成为格式塔心理学的核心思想源泉以及理论构建和发展的主要依据。格式塔心理学的另一个哲学思想基础是胡塞尔的现象学。胡塞尔认为，现象学的方法就是观察者必须摆脱一切预先的假设，对观察到的内容作如实的描述，从而使观察对象的本质得以展现。现象学的这一认识过程必须借助于人的直觉，所以现象学坚持只有人的直觉才能掌握对象的本质，并提出了具体的操作步骤。这对格式塔心理学的研究方法提供了具体指导。科学背景19世纪末20世纪初，科学界产生了许多新发现，其中物理学的"场论"思想就是其中之一。科学家们把"场"定义为一种全新的结构，而不是把它看作分子间引力和斥力的简单相加。格式塔心理学家们接受了这一思想，并希望用它来对心理现象和机制做出全新的解释。因此他们在自己的理论中提出了一系列新名词，如考夫卡提出了"行为场""环境场""物理场""心理场""心理物理场"等多个概念。心理学背景格式塔心理学的产生还有其特定的心理学理论基础，其中主要有马赫的理论和形质学派理论。马赫认为感觉是一切客观存在的基础，也是所有科学研究的基础，而这些感觉与其元素无关;物体的形式是可以独立于物体的属性的，可以单独被个体所经验。马赫的这些理论，尤其是反元素主义的观点，直接被格式塔心理学家们所吸收和利用。克里斯蒂安·冯·厄棱费尔进一步深化和扩展了马赫的理论，倡导研究事物的形、形质。形质学派的整体观是一种朴素的整体观。这种理论也对格式塔心理学产生了重要影响。发展历程学派诞生1912年，德国心理学家韦特海默在法兰克福大学做了似动现象(phi phenomenon)的实验研究，并发表了文章《移动知觉的实验研究》来描述这种现象。这一般被认为是格式塔心理学学派创立的标志。 由于这个学派初期的主要研究是在柏林大学实验室内完成的，所以有时又被称为柏林学派。学派的代表人物除了韦特海默，还有苛勒和考夫卡。学派发展学派成立后，韦特海默、苛勒和考夫卡继续发展格式塔理论。1913-1920年，苛勒在大西洋加那利群岛的腾乃那夫岛任普鲁士科学院人类学研究所主任，并在那里做了著名的猩猩实验。1911-1927年，考夫卡一直任职于吉森大学，并进行了题为"对格式塔心理学的贡献"的系列实验研究。1922年考夫卡发表于《心理学期刊》的《知觉--完形说引论》引起了强烈反响。 1921年，韦特海默、苛勒和考夫卡联合精神病理学家库特·戈尔茨坦和汉斯·格鲁尔一起创办了刊物《心理研究》(Psychologische Forschung)，不久就成为格式塔学派的喉舌。它一共发行了二十二卷，于1938年暂行停刊。 格式塔学派成立后，影响越来越大。到二战前，已经成为德国占统治地位的心理学派。移师美国1924年考夫卡来到美国，先后到康奈尔大学、芝加哥大学和威斯康星大学任教;自1927年起在史密斯学院任教，直至1941年去世。1933年韦特海默接受邀请到美国纽约的社会研究新学院任教，直至1943年去世。1934年苛勒来到哈佛大学任威廉·詹姆斯讲座教授，1935年到美国斯沃斯莫尔学院担任心理学教授。格式塔心理学在美国的发展大体上可分为三个时期。第一个是初步接纳时期(1921-1930)，格式塔心理学家及其理论观点初步为美国心理学界所接受。第二个是迁移时期(1927-1945)，在这个时期，格式塔学派的三位创立者和他们的一些学生相继移居到美国，都在美国的一些大学担任教职并从事科研工作。第三个是艰难的综合期(1945年以来)。尽管美国心理学家对格式塔心理学的接纳很缓慢，但它还是吸收了众多的美国追随者，他们发展这一理论并把它运用到了一些新的领域。持续影响20世纪50年代以来，在格式塔心理学诞生地的德国，由于有了适宜的政治和文化气氛，这一学派又有了复兴的趋势，有一些心理学家发展了格式塔理论与研究的一些主要的概念和方法，开拓了诸多理论研究和实际应用课题。格式塔心理学对日本心理学界的影响也很大，且这种影响在20世纪30年代最显著，并一直持续到60年代。此外，格式塔心理学在前苏联、意大利和中国也产生了重大的影响。
完形心理学就是主张研究直接经验（即意识）和行为，强调经验和行为的整体性，认为整体不等于并且大于部分之和，主张以整体的动力结构观来研究心理现象。
格式塔心理学（gestalt psychology），又叫完形心理学，是西方现代心理学的主要学派之一，诞生于德国，后来在美国得到进一步发展。该学派既反对美国构造主义心理学的元素主义，也反对行为主义心理学的刺激—反应公式。
扩展资料：
学派诞生
1912年，德国心理学家韦特海默在法兰克福大学做了似动现象（phi phenomenon）的实验研究，并发表了文章《移动知觉的实验研究》来描述这种现象。
这一般被认为是格式塔心理学学派创立的标志。 由于这个学派初期的主要研究是在柏林大学实验室内完成的，所以有时又被称为柏林学派。学派的代表人物除了韦特海默，还有苛勒和考夫卡。
学派发展
学派成立后，韦特海默、苛勒和考夫卡继续发展格式塔理论。1913-1920年，苛勒在大西洋加那利群岛的腾乃那夫岛任普鲁士科学院人类学研究所主任，并在那里做了著名的猩猩实验。1911-1927年，考夫卡一直任职于吉森大学，并进行了题为“对格式塔心理学的贡献”的系列实验研究。
1922年考夫卡发表于《心理学期刊》的《知觉——完形说引论》引起了强烈反响。1921年，韦特海默、苛勒和考夫卡联合精神病理学家库特·戈尔茨坦和汉斯·格鲁尔一起创办了刊物《心理研究》（Psychologische Forschung），不久就成为格式塔学派的喉舌。
它一共发行了二十二卷，于1938年暂行停刊。 格式塔学派成立后，影响越来越大。到二战前，已经成为德国占统治地位的心理学派。
参考资料来源：百度百科-格式塔心理学
因为他非常低调，他对数学的造诣是非常高的，是一个天才，所以才会有这么多学霸。
“韦神”在数学方面的造诣令人钦佩，对于学术的纯粹态度也感染了很多人，他身上那股不忘初心的精神更是值得学习。
“韦神”的原名是韦东奕，他拥有杰出的数学天赋，在学术领域做出了许多重要的贡献。当韦东奕第一次通过媒体出现在公众面前时，他独特的形象就引发了很多人的热议。专注于学术研究的他并不会特别在意外在的内容，他的志向是通过自己的学术成果来为社会做出更多贡献。韦东奕是社会最需要的学术型人才，他的个人贡献早已超出了许多人的想象。
韦东奕通过多年的刻苦钻研取得了许多卓越的成就，在国际期刊当中他发表的数学论文多达十余篇。数学作为一门基础学科，往往需要长期默默无闻的探索才能够有所收获。但包括芯片制造业等众多核心的领域都离不开数学理论的支持，可以说数学的发展直接关系到一个国家向现代化迈进的步伐。
良好的家庭环境让韦东奕从小就树立了成为学者的理想，他的人生虽然光芒万丈，但内心始终坚定地向着最初的目标迈进。北大的众多学霸们无疑都是天之骄子，但他们依然从心底里尊敬在自己喜欢的领域十年如一日辛苦耕耘的韦东奕。
韦东奕成名后便有很多的媒体找上他，想要对他进入更深入的采访，但都被他一一谢绝了。他并不在意自己的名气，也不在意其他人的评价。他所关心的就是如何在研究领域继续取得突破，以及把自己的知识分享给更多的人。因此他会现身于学术交流会当中，并对他人的问题给予耐心的解答。
韦东奕的学术成就和他执着真理的态度以及低调务实的作风，都是众多学霸们以他为榜样的原因。
因为他是一个非常厉害的人，他在数学这方面真的是特别的优秀，而且他也是非常的有天赋，所以很多的学霸才都会这么粉这个老师。当然这也是特别佩服这个老师，所以才会这样的。
韦东奕，人称“韦神”、“韦教主”，高中被保送至北京大学，是第49届、第50届国际数学奥林匹克竞赛满分、金牌第一名，北大研究生、博士生。
韦东奕在三维纳维一斯托克斯方程（Navier-Stokes）正则性问题和二维不可压缩欧拉方程的线性阻尼问题上，取得了一系列重要研究进展。他还与人合作在随机矩阵理论研究中取得重大成果。
韦东奕
韦东奕，北京大学助理教授，北京大学数学科学学院微分方程教研室研究员 。
韦东奕于2007年升入山东师范大学附属中学；2008年高一时参加第49届国际数学奥林匹克竞赛，以满分获得金牌 ；2009年高二时参加第50届国际数学奥林匹克竞赛，以满分获得金牌；2010年被保送至北京大学就读。
主要研究领域是偏微分方程、几何分析等。2021年10月，获2021阿里巴巴达摩院青橙奖。截至2019年12月，韦东奕已在国际数学期刊发表论文十多篇，他的博士论文《轴对称Navier-Stokes方程与无粘阻尼问题》被评为北京大学2018年优秀博士学位论文。
公开发行的界定，有下列情形之一的为公开发行： 向不特定对象发行证券； 向累计超过200人的特定对象发行证券； 法律、行政法规规定的其他发行行为。 非公开发行证券，不得采用广告、公开劝诱和变相公开方式。 公开发行证券，必须符合法律、行政法规规定的条件，并依法报经国务院证券监督管理机构或者国务院授权的部门核准；未经依法核准，任何单位和个人不得公开发行证券。 公开增发条件： 最近3个会计年度加权平均净资产收益率平均不低于6%，扣除非经常性损益后的净利润与扣除前的净利润相比，以低者作为加权平均净资产收益率的计算依据; 除金融类企业外，“最近一期期末”不存在持有金额较大的交易性金融资产和可供出售的金融资产、借予他人款项、委托理财等财务性投资的情形； 发行价格应不低于公告招股意向书前20个交易日公司股票均价或者前1个交易日的均价。
根据《证券法》第十条，证券发行包括公开发行和非公开发行，而公开发行又包括“不定向”和“定向”超过200人；根据《上市公司证券发行管理办法》“非公开发行”是和“公开发行”相对应的一个概念，发行对象不超过十名（办法第37条）；如果发行对象均属于原前十名东股东的，可以由上市公司自行销售，否则，应由证券公司承销（办法第49条），承销时当然可以询价，但仍然是非公开发行。比如诺普信（002215）于2010年3月非公开发行时，即向91名特定对象发出《认购邀请书》，最后确定了8家。“定向增发”，则没有任何方法律法规对他有准确定义。定向增发是和《上市公司证券发行管理办法》第13条关于“向不特定对象公开募集股份（简称“增发”）”的规定对应的。从而定向增发可以理解为只面向特定对象再发新股。与公开发行相比，定向增发和公开增发都是新股的增量发行，对其他股东的权益财有摊效应。但是定向发行和公开增发有着本质的区别：1.定向增发的目的是为了进行重组和并购，而不是从公众投资者手中筹资。2.定向增发的对象是特定人，而不是广大社会公众投资者。3.定向增发的对价不限于现金，还包括非现金资产(包括权益)、债权等，而富公开增发必须以现金认购。4.由于特定人不同于社会公众投资者，不需要监管部门予以特殊保护，定向增发的条件可不受《公司法》关于三年连续盈利及发行时间间隔的限制。5.定向增发不需要承销，成本和费用相对较低。综上所述，从理论上讲非公开发行是向不股超过10人发行，一定是定向增发；但是定向增发，可能向10人以下（这时是非公开），或者10人以上、200人以下（比如非上市股份公司的私募），也可能向超过200人发行（根据证券法属于公开发行），因此，定向增发不一定是非公开发行。但是，实务中，由于历史的吧原因(《上市公司证券发行管理办法》2006年才出，非公开、定增才予以明确，之前使用比较混乱)，也由于定向增发超过10人，甚至超过200人比较少见，投行人事把上市公司非公开和定向增发等价混用。实务中也有人认为非公开融资的意味浓一些，而定增更侧重引入战略投资者。
公司作为发行人，在中国境内首次发行的条件具体如下：
(一)发行人是依法设立且持续经营三年以上的股份有限公司。有限责任公司按原账面净资产值折股整体变更为股份有限公司的，持续经营时间可以从有限责任公司成立之日起计算。
(二)最近两年连续盈利，最近两年净利润累计不少于一千万元，且持续增长；或者最近一年盈利，且净利润不少于五百万元，最近一年营业收入不少于五千万元，最近两年营业收入增长率均不低于百分之三十。净利润以扣除非经常性损益前后孰低者为计算依据。
(三)最近一期末净资产不少于两千万元，且不存在未弥补亏损。
(四)发行后股本总额不少于三千万元。
股票上市条件：
1）股票经中国证监会核准已公开发行；
2）公司股本总额不少于人民币3000万元；
3）公开发行的股份达到公司股份总额的25%以上，公司股本总额超过人民币4亿元的，公司发行股份的总额的比例为10%；
4）公司在最近3年内无重大违法行为，财务会计报告无虚假记载。
您好，就是您在正规期刊上发表过的论文，硕论发表了吗？
意思就是在公开出版的学术期刊上发表论文，而不是在内刊上，在非公开的地方发表论文。怎么算公开的呢，就是在新闻出版总署有备案，有CN刊号，同时还有ISSN刊号，而且还必须是学生期刊，比如你公开发表了，但是这个刊物不是学术期刊，就不算数，怎么算学术期刊呢，就是刊物只刊登论文，而且是被知网，万方数据库收录的。如果我说的还不够明白，你可以去淘淘论文网上学习下这方面的知识。
你发表到所有国家新闻出版总署备案的期刊上面的文章都叫公开发表的学术论文，你可以用硕士论文发表或者是截取部分成文发表