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您好，期刊论文投稿的步骤是撰写稿件——投稿——杂志社审核——录用通知书——支付版面费——定版排版——等待出刊邮寄——数据库检索。首先写好论文，到知网寻找编辑部的联系方式，如果是前期看过纸质版刊物了，那在期刊上也很容易找到投稿信箱。大家注意千万别百度杂志社官网，因为很多都是假的，都是利用杂志社没有官网的空子，自己建了一个山寨的，有的作者不明真相，结果就上当了，所以还是一定要去知网找。选择合适的期刊，根据写的内容进行选择，可以看看参考的文献中是否有类似的，并且应该根据文章的水平选择学术水平相符的期刊，选择好后根据期刊的投稿要求对论文进行排版，把文章寄到编辑部，有些期刊需要评审费，等待文章审稿结果。有三种可能:退稿、修改、直接发表，第一种情况需要修改后投其他期刊，第二、三种情况根据编辑部要求进行，当文章正式录用后编辑部会正式通知，发录用通知，支付版面费即可，后续等待出刊检索。希望回答对您有帮助。
投稿有两种，一种是自己直接找编辑部，一种是找中介代理发。。两种都能发。第一种方法花钱少，耗时间。第二种花钱多，省经历。
首先是初审。将论文进行分类并交给各栏目的学术编辑，由编辑进行初审（1-3个工作日） ； 然后要求修改润色。根据初审的具体情况，编辑往往会根据杂志社的要求给作者提出一些关于文章的修改要求，作者需要针对此进行不要的调整和修改，以便论文顺利发表。 文章检测抄袭率（一般在中国知网进行）。因检测论文抄袭率将产生费用（论文检测的费用或由社内承担，或由作者交纳），所以论文检测是在费用办理后进行的。组稿文章可先检测。提稿、复审。编辑初审过了，接下来就由编辑将稿件转给审稿专家（有的刊物在网上有在线审稿、编稿系统，他们直接就在网络上完成了），审稿专家审稿主要就看文章的学术含量了，但他们也会考虑到该刊物的接受水平。 定稿。审稿意见返回编辑，编辑再转给主编终审（有的刊物会定期召开编委会议，专题讨论论文录用与否），确定通过了就由编辑向作者发出通知。不过这些步骤如果是新手的话就太占用论文创作的时间，现在一般都是找学术优选帮忙处理。
在专业期刊上发表论文，即代表了你的学术成就，也相当于一个学术激励。发表一系列让人印象深刻的论文是一个年轻学者不断进阶的最直观表现。这也是科学家成就的最直接记录。
假设你已经完成研究，有了结果，只剩投稿：
1.写好文章草稿2.根据特定期刊调整格式（通常你的文章草稿也会受限于你的目标期刊和文章类型）3.申请特定期刊的账号，然后就按照在线投稿一步一步填
4.需要的材料还包括一篇cover letter，大致介绍你的研究和文章，这个是给editor看的5. 确定你的文章作者，重要的包括一作和通讯作者6. 确定你想要包括的reviewer以及你想排除的reviewer，通常这个部分跟你的竞争关系确定7. 然后submit，等回复
8. 短则数周，长则数月之后，editor会给反馈： A, editor 直接拒掉，不给reviewer看；B,给reviewer 看后，reviewer觉得不好，拒掉；C,reviewer们看了之后分歧很大，需要修改，那么改了再投；D, reviewer们一致认为好接收；9. 如果你被拒，换期刊再投，回到2
学术期刊的投稿虽然珍贵，等待的过程也是非常折磨人心灵的。伟大的成就必然经过无数的磨难，因此，年轻的科学家们路漫漫其修远兮。
郭敦顒回答：国内世界文学类的期刊有下列期刊供你选择投稿： I1 世界文学类核心期刊表序号期刊名称主办单位通讯地址1外国文学评论中国社科院外国文学研究所北京建国门内大街5号（100732）2国外文学北京大学《国外文学》编辑部北京大学外文楼（100871）3世界文学中国社科院外文学研究所北京建国门内大街5号（100732）4外国文学北京外国语大学外国文学研究所北京外国语大学外国文学研究所（100081）5外国文学研究华中师范大学武汉华中师范大学内（430070）6当代外国文学南京大学外国文学研究所，译林出版社江苏南京汉口路南京大学内（210008）7译林译林出版社南京市中央路165号（210009）8俄罗斯文艺北京师范大学北京师范大学苏联文学研究所内（100875）9外国文学动态中国社科院外国文学研究所北京建国门内大街5号（100732）I2 中国文学类核心期刊表（文学理论）序号期刊名称主办单位通讯地址1文学评论中国社科院文学研究所北京建国门内大街5号（100732）2文艺研究中国艺术研究院北京前海西街17号（100009）3文学遗产中国社科院文学研究所北京建国门内大街5号（100732）4当代作家评论辽宁省作家协会辽宁沈大东区小北关街31号（110041）5文艺理论研究中国文艺理论学会，华东师范大学中文系上海市中山北路华东师大中文系（200062）6红楼梦学刊中国艺术研究院北京前海西街17号（100009）7鲁迅研究月刊北京鲁迅博物馆鲁迅研究室北京阜内大街宫门口二条19号（100034）8文艺争鸣吉林省文联吉林长春斯大林大街副111号（130021）9新文学史料人民文学出版社北京朝阳门内大街166号（100075）10中国文学研究湖南师范大学长沙市岳麓山湖南师范大学（410081）11中国现代文学研究丛刊北京现代文学馆，中国现代文学研究会北京西三环北路18号（100081）12明清小说研究江苏省社科院文学研究所明清小说研究中心江苏南京虎踞北路12号（210013）13民族文学研究中国社科院少数民族文学研究所北京建国门内大街5号（100732）14通俗文学评论《今古传奇》杂志社等武汉市武昌东亭路2号（430077）15文艺理论与批评文艺理论与批评编辑部北京前海西街17号（100009）16名作欣赏北岳文艺出版社太原市府西街12号（030002）17小说评论中国作家协会陕西分会陕西西安建国路71号（710001）18当代文坛《当代文坛》编辑部成都红星路二段85号（610012）19文学自由谈天津市文学艺术界联合会天津新华路237号（300040）I2 中国文学类核心期刊表（文学作品）序号期刊名称主办单位通讯地址1收获上海作家协会上海巨鹿路675号（200040）2十月《十月》编辑部北京北三环中路6号（100011）3当代人民文学出版社北京朝内大街166号（100705）4人民文学《人民文学》杂志社北京农展馆南里10号（100026）5上海文学上海市作家协会上海巨鹿路675号（200040）6北京文学北京市文学艺术界联合会北京前门西大街97号（100031）7大家云南人民出版社昆明书林街100号（650001）8中国作家中国作家协会北京沙滩北街2号（100720）9中篇小说选刊中篇小说选刊编辑部福建省福州市东水路8号（350001）10小说月报百花文艺出版社天津张自忠路189号（300020）11解放军文艺解放军文艺出版社北京西什库茅屋胡同3号（100034）12钟山江苏省作家协会江苏南京湖南路10号（210009）13花城花城出版社广东广州市环市东水荫路11号（510075）14天涯河南省作家协会海口市海府路69号五层（570203）15诗刊中国作家协会北京农展馆南里十号（100026）16散文百花文艺出版社天津张自忠路189号（300020）17青年文学中国青年出版社北京东四北大街十二条21号（100708）18作家吉林省作家协会吉林长春斯大林大街副111号（130021）19清明安徽省文学艺术界联合会合肥市宿州路55号（230001）20民族文学中国作家协会北京西志区大翔凤胡同3号（100009）21儿童文学《儿童文学》编辑部北京东四北大街十二条21号（100708）22民间文学中国民间文学杂志社北京东四北大街十二条21号（100708）23故事会上海文艺出版社上海市绍兴路74号（200020）
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1.写好文章草稿2.根据特定期刊调整格式（通常你的文章草稿也会受限于你的目标期刊和文章类型）3.申请特定期刊的账号，然后就按照在线投稿一步一步填
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学术期刊的投稿虽然珍贵，等待的过程也是非常折磨人心灵的。伟大的成就必然经过无数的磨难，因此，年轻的科学家们路漫漫其修远兮。
你投稿的这些期刊，很一般的。并且费用也不低。建议投稿一些学报，能增加你的分量。或者投稿核心期刊。如果有一点帮助，请及时采纳。
【发现】很适合你投稿哦！
省级以上刊物，换句话说，就是在全国范围内发行的刊物。要参加自主招生的话，最好投稿到一些影响力大、知名度高的期刊，比如《萌芽》或者《读者（原创版）》参赛的话，新概念作文大赛就可以，只是难度系数大一些。一定要是广为人知的奖项，不然很难说会提高多少竞争力。高三是最关键的一年，这一年里，通常来说肯学习的人成绩都会提高到一个崭新的层面。所以，一定要合理分配时间，一定要在不耽误正常学习的情况下进行文学创作。毕竟，韩寒那样的天才并不多见。
汪帆，女，汉族，1977年1月生，江苏苏州人，大专学历，苏州市实验小学校音乐教研组长。代表作品：《快乐成长》获中国教育学会优秀论文教案评比三等奖；《音乐教学刍议》发表于《中故宫教育教学文集》并获该文集大型系列丛书论文评选二等奖；《走进音乐 教学刍议》发表于《苏州职业大学学报》并入选2005年第二届中国教育家大会百篇重点交流论文；《我写音乐“教后论”》发表于《江苏教育》；《引趣 激趣 增趣—培养兴趣涉曲》《小学音乐教学方法从哪里来》获苏州市中小学音乐教育教学论文评比一等奖。
【摘 要】大学语文是高职院校中的一门重要课程，主要对大学生进行有效的语言训练和人文教育。然而在某些高校特别是高职院校，大学语文并没有得到足够的重视，其教学地位和教学效果都相对较差。本文就高职院校大学语文课程教学进行了一些研究，主要分析了目前高职院校大学语文课程的教学现状，并针对其教学现状做出了一些教学改革方面的探讨。 【关键词】高职院校 大学语文 教学改革 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）16－0030－02 目前，随着国际交流的不断深化，各国的民族文化也在不断地走向世界。目前主要用来在国际舞台交流的通用语言是英语，因此，在很多高职院校中，英语的教学程度远远高于大学语文，几乎所有的专业都对英语的要求很高，这就致使学生们必须投入大量的精力来学习英语，而且他们学习英语的热情也远远高于学习母语的热情，因此，通常那些英语表达很好的学生却在母语的表达上存在着缺陷。然而，年轻的大学生作为炎黄子孙，都应该接受全面的历史文化知识教育，这些民族文化才能得以继承和发展，因此，在高职院校中必须重视大学语文课程的教学，确保大学生们的文字表达能力及个人的素质修养。 一 高职院校大学语文课程教学现状分析 1．大学语文课程地位逐步边缘化 在目前的高职院校中，教学重点都偏向职业性和技术性，目的是直接培养面向企业的实用人才，因此，很多院校都注重对专业课和实践课的投入。大学语文作为一门基础课程，学生们普遍认为没有什么技术含量，也就没有什么实用价值，因此，通常被学校和学生忽视。某些高职院校甚至没有开设这门课程，而某些高职院校却是以别的形式来开设与之相关的一些课程，如“应用文写作”“演讲与口才”等。某些学校即使开设了大学语文课程，也是作为选修课的形式出现，或者学分较低，课时较少。这样的形式势必会影响学生学习大学语文的积极性，大学语文课程地位正在逐步边缘化。 2．大学语文教材有待进一步提升 目前高职院校的大学语文教材种类繁多，并没有一个具体的指定教材。但是真正适合的教材很少，教材的结构体系并不适合高职院校的教学模式，教材内容空洞，缺乏新意，与中学教材的衔接问题较突出。有些教材编写时间较短，没有得到较全面的修订和整理，教学大纲和课程标准缺乏，课后练习也相对较少，不能有效地考核学生的学习效果。因此，对于那些基础知识比较薄弱的高职院校学生来说，这些教材并不能让他们的语文水平得到适当的提升。 3．师资力量薄弱 在目前的很多高职院校中，师资力量薄弱是一个较突出的问题。其中一些高职院校的教师是来自其他高校的兼职教师，某些兼职教师缺乏敬业精神，他们主要是以自己学校的工作为重点，往往是上完课就走人，有的还常有迟到早退现象发生，这样的教师很难融入到教师团队中来，更谈不上分工合作了。此外，教师的自身修养和业务水平有待进一步提升，一些教师并不重视大学语文的课程教学，也不愿意在教学上多花精力，在课堂上照本宣科，再加上很多教材的内容较陈旧，知识并没有得到更新，如果教师们不加强自身的知识更新和业务水平，就很难将新知识传授给学生，因此学生的学习积极性就不高，教学效果就难以得到保障。作为一名优秀的大学语文教师，应当具备多方面的知识，才能抓住学生的学习积极性，因此，必须要求教师们不断加强学习，提升自身业务水平。 4．教学方法陈旧 目前，很多高职院校的大学语文的教学方法和模式还较陈旧，虽然进入了信息时代，许多高职院校都采用多媒体教学模式，但并没有充分地利用这种资源优势，许多教师还是利用传统的课件展示，对着书本讲解，缺乏新意。这种教学方式与传统的黑板教学方式区别并不大，都是停留在以“教师教、学生学”的这种教学模式上。在教学过程当中，教师往往将大学语文认为是中学语文的继续，还是按照中学模式来教学，缺乏知识的延伸，也没有与学生进行交流和沟通，只是单纯地讲授，接着是考试，依旧停留在那种应试教育阶段，学生的阅读能力和写作能力并没有得到真正的提高。 5．学生学习积极性不够 现在的高职院校主要是面向企业培养实用型人才，主要重视技术及实践的教学，以及一些资格证书的考试，因此，学生一般都是花大量时间和精力在学习英语、技术专业及资格证书上，对大学语文的学习也就得不到重视，采取一种应付态度，只要考试能通过就行。因此，许多学生学习大学语文的积极性不高，从而导致学生的阅读能力、语言表达能力及文化积累等方面都相对薄弱。 二 高职院校大学语文课程教学改革探讨 1．大学语文课程重新定位方案探讨 高职院校如果要培养专业知识扎实、道德品质高尚的优秀人才，就必须要加强社会主义的精神文明建设，而加强社会主义精神文明建设的重点必须放在培养大学生的人文精神和文化修养上，这也是大学语文课程的重点方向。这就要求大学语文课程定位的方向必须是一门具有感染力的文化或文学课程。因此，教材中应当选用一些历史文化的经典作品，再与社会现实中人们所关注的一些问题相结合，来表现真实的思想感情和审美价值观。 2．大学语文边缘化问题解决方案探讨 大学语文边缘化是目前高职院校中比较突出的问题，可以从两个方面来探讨解决方案，一是对教学内容和教学体系进行有效的改革，同时对培养方案也进行修订，还可以加大对名著的教学力度，不断深化大学语文的教学改革。二是对教学方法进行改革，不再是传统的教师教学生学和死记硬背的方法，可以鼓励教师采取多样化的教学手段，丰富教学课堂内容，提高学生的学习兴趣。 3．教学理念改革与教师队伍建设方案探讨 无论是在什么学校或什么专业，良好的教学理念和一支优秀的教学队伍都是提升教学质量的保障。良好的教学理念主要体现在如何加强大学语文在教学过程中体现出它的实用性。同时，还要将大学语文作为培养学生人格、提升学生素质的一门课程。这就要求教师要注重细节，为人师表。一支优秀的教学队伍是提升教学质量的重要前提，在我国历史当中，很多大师都担任过大学语文的教学工作，他们中有很多是著名的作家，如朱自清等。一名优秀的教师不仅能做研究工作，更重要的是，还要把研究成果与教学相结合，形成一套有效的教学方法。因此，教师们不仅要不断提升自己的学历和学识，还必须加强其他方面的知识学习，做到博学多才。只有这样，在授课的时候才能自如发挥，才能抓住学生们的学习兴趣。 三 结束语 在科学技术不断发展的今天，虽然专业知识和技术水平变得越来越重要，但是，传统的民族文化也同样值得每一位炎黄子孙去深入学习和研究，因此，在高职院校中，不仅要培养实用型人才，还需要加强大学语文课程的地位，这样才能培养出优秀的人才。 参考文献 ［1］陈庆妃.网络语境下的大学语文教学［J］.中国大学教学，2009（3） ［2］刁丽英.高职院校大学语文教学现状与改革探析［J］.苏州职业大学学报，2008（2） ［3］俞纪东.关于大学语文师资等问题的几点思考［J］.中国大学教学，2010（3） 〔责任编辑：王以富〕
可以试下《人民论坛》北大核心，或者《思想战线》CSSCI。是评高级职称吗？如果是可以发这二个。如果不是，发一般的国家级或者省级期刊就可以了。核心收费高。
不能专升本，苏州职业大学是专科学校。
苏州市职业大学(Suzhou Vocational University)，简称苏职大，坐落于苏州市，是经江苏省人民政府批准，由苏州市人民政府主办的全日制普通高等专科学校。入选国家大学生文化素质教育基地。
苏州市职业大学起源于创办于1911年的苏州工业专科学校，是江苏省办学历史最悠久的职业大学之一。
截止2019年1月，苏州市职业大学占地1262亩，建有石湖、干将路、潭山、吏舍弄等校区；设有9个院（部），拥有54个专科专业；有全日制在校学生1.3万人。
是一所区域品牌院校。目前正致力于建成一所立足苏州，面向江苏，辐射全国，以工为主、多学科协调发展、具有鲜明办学特色的应用型地方本科院校—“苏州学院”。
扩展资料：
据学校官网2014年10月信息显示，学校先后荣获了江苏省首批平安校园、江苏省文明单位、江苏省职业教育先进单位、江苏省科技工作先进高校、江苏省模范教工之家、江苏省高校毕业生就业工作先进集体、苏州市职业教育服务经济转型升级先进学校等称号。
2011年-2014年，获国家自然科学基金和社会科学基金资助项目12项，省部级项目7项；其他社会服务科技项目474项；授权专利530项；知识产权数连续多年位列全省同类高校前列。
2010年-2014年，学校获共出版专著45部；在省级以上刊物发表论文4300余篇，被SCI、EI、ISTP收录论文418篇；学校在多个领域为地方经济建设、政府决策和企业发展提供决策咨询并承担课题研究。
参考资料：百度百科-苏州职业大学
论文发表的方法是：选定想要发表的论文期刊，找到该期刊的投稿方式并投稿，部分期刊要求书面形式投稿，大部分是采用电子稿件形式。在审稿通过以后即可将论文发表在期刊上。
普通刊物（省级、国家级）审核时间为一周，高质量的杂志，审核时间为14-20天。核心期刊审核时间一般为4个月，须经过初审、复审、终审三道程序。
国家没有对期刊进行级别划分。但各单位一般根据期刊的主管单位的级别来对期刊划为省级期刊和国家级期刊。省级期刊主管单位是省级单位。国家级期刊主管单位是国家部门或直属部门。
扩展资料：
发表论文的作用：
1、评职称；研究生毕业需要；教师 、医护人员 、科研院所的人员、企业员工等晋升高一级的职称时，发表期刊论文是作为一项必须的参考指标。
2、申报基金、课题 ：教育、科技、卫生系统 每年申报的国家自然科学基金项目、其它各种基金项目、各种研究课题时，发表论文是作为基金或课题完成的一种研究成果的结论性展示。
3、世界性基础领域的研究，比如在医学、数学、物理、化学、生命科学 等领域开展的基础性研究，公开发表论文 是对最新科技 科学研究成果、研究方法的一种展示和报道。以推动整个社会的科技进步等。
参考资料来源：百度百科—论文
一个随堂小作业罢了，到处都范文。