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学前教育专业毕业论文格式
导语：学前教育是对0岁至小学前的儿童大脑开发最重要的阶段，也是培养儿童学习最基础最最要的阶段，所以毕业论文的写作对探讨如何培养儿童教育有很重要的作用，本篇文章就为大家探讨一下学前教育专业毕业论文格式要求有哪些？需要我们注意哪些问题。
一、学前教育论文写作格式如下
论文的总体结构应分为以下几部分：题目、摘要、目录、前言、正文、结论、参考文献和附录等几部分组成。论文应力求有作者自己的创见和观点，中心突出，层次分明，论述清楚，结构严谨，文字流畅。论证有理有据，具有说服能力。整篇论文字数不少于3000字，字迹要工整清洁。其写作格式如下：
（一）题目
题目应该简短、明确、有概括性。论文题目一般中文题目不超过25个字，外文题目不超过15个实词，原则上不使用标点符号，中外文题名应一致。标题中尽量不用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。
（二）摘要与关键词
1、摘要
摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的.目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。中文摘要一般为300字左右，外文摘要为250个实词左右，外文摘要应与中文摘要内容一致。
2、关键词
关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3~5个，按词条的外延层次从大到小排列，应在摘要中出现。
（三）目录
目录独立成页，涵盖论文中三级标题及页码。目录中的标题应与正文中的标题一致，附录也应依次列入目录。
（四）正文
论文正文应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。正文的行文方式根据研究类型和研究方法而定，可参照《学前教育研究》当年发表的同类型学术文章执行。
（五）参考文献
参考文献反映论文的取材来源、材料的广博程度。论文中引用的文献应以近期发表的与论文工作直接有关的学术期刊类文献为主。应是作者亲自阅读或引用过的，不应转录他人文后的文献。
（六）附录
不宜放在正文中但有重要参考价值的内容（如调查表、访谈提纲等）可编入论文的附录中。
（七）致谢
向给予指导、合作、支持及协助完成研究工作的单位、组织或个人致谢，内容应简洁明了、实事求是，避免俗套。
二、打印格式如下：
（一）排版
论文要求统一使用MicrosoftWord软件进行文字处理，统一采用A4页面（210×297mm）复印纸打印。其中上边距25mm、下边距25mm、左边距25mm、右边距25mm、页眉15mm、页脚15mm。字间距为标准，行间距为1。5倍行距。页眉内容统一为"成都学院学士学位论文"，采用宋体小五号斜体字居右排写。每页下方居中插入页码。摘要、关键词、目录等文前部分的页码用罗马数字（Ⅰ、Ⅱ……）编排，正文以后的页码用阿拉伯数字（1、2……）编排。
参考文献、附录、致谢均分别单独成页。
（二）题目、摘要与关键词
中、英文题目、摘要与关键词单独成页置于目录前，编排上中文在前，英文在后。中文题目使用小二号黑体，居中；英文题目使用小二号"TimesNewRoman"加粗。中文摘要、关键词题头均用五号黑体字，内容用五号宋体；英文摘要、关键词题头均用五号"TimesNewRoman"加粗，内容用五号"TimesNewRoman"不加粗。关键词各词条间用分号"；"隔开。
（三）目录
目录题头用四号黑体字居中排写，目录内容由Word软件的"插入目录"功能按默认格式生成。
（四）正文
正文文本使用宋体五号。
各级标题应突出重点、简明扼要，字数一般在15字以内，不使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词，对必须采用者，应使用本行业的通用缩写词。标题级数根据实际需要而定，一般为三级标题。
（五）参考文献
参考文献置于正文之后，按照正文中出现的顺序依次编排。参考文献格式参照《学前教育研究》当年的学术规范执行。其文字字体字号同正文要求。
（六）附录
如果只有一个附录文本，直接采用"附录"（视为一级标题）；如果有多个附录文本，在"附录"一级标题下，采用"附录1"、"附录2"逐一编排（视为二级标题）。附录内容文字字体字号同正文要求。
为提高刊物质量、完善学术规范，根据本刊二00八年度编委会决议，本刊将在稿件接收、处理、编排等方面进行重要改革，请作者投稿时特别注意以下事项：1. 作者须以电子版的形式将文章投至本刊专用投稿信箱，并在主题栏中注明“投稿—学前教育研究—日期”字样。来稿文责自负，切勿一稿多投。凡是未将稿件投至本刊投稿邮箱的文章均不属正式投稿，本刊将不会给予任何答复；2. 稿件处理将遵循如下基本程序：编辑部初审通过→送两位专家匿名审议，均同意发表，并提出修改意见→编辑部向作者反馈审稿意见，敦促作者修改到位→编辑部根据收稿日期/审稿日期/修改日期确定文章发表的具体时间→主编终审通过→文章发表。在此过程中，凡是未能通过编辑部初审的文章、未能通过两位专家匿名审议的文章、修改三次均未达到要求的文章、未能通过主编终审的文章，本刊均将做退稿处理；3. 正文前须有题目、作者姓名与单位、中文摘要与关键词，同时请在首页以脚注的形式标明文章受课题或基金资助的情况，以及作者个人的详细信息（姓名、职称、职务、工作单位、地址、邮编、电话、电子邮箱等）。如有两位及以上的作者，请注明通讯作者；4. 正文后的注释与参考文献应完整、准确，其中参考文献必须与文中引用情况一一对应，并不少于9条（重复引用的文献计为1条）。同时，注释与参考文献的写法须按照本刊规定的格式书写；5. 正文后须附题目、作者姓名与单位、中文摘要与关键词的英文译稿；6. 自投稿之日起，4个月内未收到处理意见，作者可改投他刊（为防疏漏，请事先与本刊联系）；7. 本刊不收取任何审稿费或版面费，稿件一经刊用，本刊将一次性付给作者稿酬与文章著作权使用费。由于本刊已被CNKI（中国期刊全文数据库）收录，如作者不同意文章被收录，请在来稿时声明，本刊将做适当处理。
论文用白色A4纸单面打印；上下左右各留出至少2.5厘米的页边距；从左侧装订。论文第一页为论文标题、学院专业班级姓名。从第二页开始写论文题目和摘要、论文正文。论文从第二页开始编写页码，页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。论文不能有页眉。论文题目用三号黑体字、一级标题用四号黑体字，并居中；二级、三级标题用小四号黑体字，左端对齐（不居中）。论文中其他汉字一律采用小四号宋体字，行距用单倍行距，打印时应尽量避免彩色打印。提请大家注意：摘要（一般200~300字）应该是一份简明扼要的详细摘要（包括关键词三个到五个），在整篇论文中占有重要权重，请认真书写（注意篇幅不能超过一页，此外需要把标题、姓名、专业班级、摘要、关键词翻译成英文放在关键词和正文之间）。老师评阅时将首先根据摘要和论文整体结构及概貌对论文优劣进行初步筛选。引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料)必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中均明确列出。正文引用处用方括号标示参考文献的编号，如[1][3]等；引用书籍还必须指出页码。参考文献按正文中的引用次序列出，其中书籍的表述方式为：[编号]作者，书名，出版地：出版社，出版年。参考文献中期刊杂志论文的表述方式为：[编号]作者，论文名，杂志名，卷期号：起止页码，出版年。参考文献中网上资源的表述方式为：[编号]作者，资源标题，网址，访问时间（年月日）
学术堂整理了一份标准的教育学论文格式，供大家进行参考：
封面
使用学校统一格式，题目居中，学号等内容靠左侧对齐，后面的下画线要整齐。。题目要对论文(设计)的内容有高度的概括性，简明、易读，字数应在20以内。
中文论文题目
论文题目 黑体三号，居中。下面空一行。
中文摘要
“摘要：“顶头，黑体四号，后面内容采用宋体小四号，摘要应简要说明毕业论文(设计)所研究的内容、目的、实验方法、主要成果和特色，一般为150-300字。下面空一行
中文关键词
“关键词：“顶头，黑体四号，后面内容采用宋体小四号，关键词一般3-5个，以”，“号隔开，最后一个关键词尾不加标点符号，下面空两行。
英文论文题目
所有英文采用“Times New roman”字体，黑体三号，加粗，居中。下面空一行。
英文摘要和关键词
英文摘要和关键词除字体外同中文摘要和关键词的格式要求，但“Abstract:”和“Key words：”要加粗。内容翻译要准确，英文摘要的词汇和语法必须准确。
注意：如果内容教多，可以将英文题目、摘要、关键词放到下页。
目录
“目录”两字为黑体3号，居中，下面空一行。
第一层次标题“一、”顶头，黑体、小四号，第二层次缩进一字，宋体，小四号，第三层次再缩进一字，宋体，小四号……，页码加小括号，页码前为连续的点，垂直居中。
如果采用“1”、“1、1”、“1、1、1”的形式，则每层缩进半字。
参考文献按第一层次标题的格式。
正文
正文采用宋体，小四号，每段开头空两字，要符合一般学术论文的写作规范，文理科毕业论文字数一般不少于6000字，工科、艺术类专业毕业设计字数视专业情况而定。
论文应文字流畅，语言准确，层次清晰，论点清楚，论据准确，论证完整、严密，有独立的观点和见解，应具备学术性、科学性和一定的创新性。
毕业论文内容要实事求是，尊重知识产权，凡引用他人的观点、统计数据或计算公式的要有出处(引注)，计算的数据要求真实、客观、准确。
标题
所有标题左侧空两字，数字标题从大到小的顺序写法应为：“一、”，“(一)”，“1、”，“(1)”，“” 的形式，黑体，小四号，左侧空两字，或者采用“1”、“1、1”、“1、1、1”……的形式，黑体，小四号，左侧顶格。
注释
采用本学科学术规范，提倡实用脚注，论文所有引用的中外文资料都要注明出处。中外文注释要注明所用资料的原文版作者、书名、出版商、出版年月、页码。
图表
正文中出现图表时，调整行距至所需大小，返回正文再将行距调整为22磅。
参考文献
参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后;文后以“参考文献：”(左顶格)为标识;参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]、 [2]、…，以与正文中的指示序号格式一致。参照ISO690及ISO690-2，每一参考文献条目的最后均以“、”结束。各类参考文献条目的编排格式及 示例如下：
专著、论文集、学位论文、报告
[序号]主要责任者、文献题名[文献类型标识]、出版地：出版者，出版年、起止页码(任选)、(中译本前要加国别)
[1] [英]M奥康诺尔着，王耀先译.科技书刊的编译工作[M]、北京：人民教育出版社，1982、56-57、
[2] 辛希孟、信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C]、北京：中国社会科学出版社，1994、
属于套刊，刊号是真的，但杂志是假的，知网和万方上都找不到，但很奇怪，龙源期刊网上它像模像样地刊登了N多期，所以感觉龙源期刊也不是什么好东西。如果你有机会，可以到图书馆看一下真的期刊，人家根本不长龙源期刊网上的那个样子，真的期刊是人大复印资料，只复印转载不上新，期刊号是CN11-4297/G4。而且我到说稿子已录用，要我交钱的环节，幸亏我自己多留了个心眼，说不发了。结果，见生意要黄了，就恶语相对，啧啧，真是受不了。
《教育学》杂志刊号：CN11-4297G4，国际刊号：ISSN1001-2869 是合法的。
《教育学》是经国家新闻出版总署批准，由中华人民共和国教育部主管, 中国人民大学主办、书报资料中心编辑出版，G4类国家级教育期刊，编辑部位于北京海淀区中关村大街甲59号。
《教育学》杂志内容主要包括：创新教育、教育管理、探索争鸣、教师讲堂、教育方法、英语专栏、理科探讨、德体教育、经验交流。
扩展资料
《教育学》征稿要求：
1 、文稿论点明确，无政治性错误，立论正确新颖，说理通畅，论据充分，资料详实，数据可靠。
2 、来稿请用 WORD 排版，并通过《教育学》投寄。
3 、来稿文责自负，切勿一稿多投。文稿中摘编或引用他人作品，请在参考文献中列出其作者和文献来源。本刊有权对拟用文稿文字上的修改、删节，对图表有权按规范、标准等要求处理，凡不同意者，请在来稿中申明。
4 、作者请自留底稿，刊用与否二个工作日内给与答复，如若未收到回复，请重新投稿，或者拨打杂志社电话。文章刊用，赠送当期期刊 1 册。
5 、本刊为非赢利性国家级学术刊物，版面费在全国各地的学术性期刊中是较低的，不另付稿酬。
6 、来稿一般不超过 2500 字（综述不超过 4000 字）；有新观点、新方法、新材料的精粹短文（ 2000-3000 文字）尤为欢迎，请按标题（不超过 20 字，必要时可加副标题）、作者、单位、摘要（不超过 150 字、关键词（ 3-5 个）、正文和参考文献的顺序撰稿。
7 、来稿请附作者真实姓名、工作单位、最后学历学位、职称 / 职务、详细通讯地址（包括邮政编码、电话和电子邮箱等，以便及时联系）。
参考资料来源：百度百科—教育学 （孟捷主编中国人民大学期刊）
参考资料来源：教育学杂志官网—投稿须知
参考资料来源：教育学杂志官网—杂志简介
参考资料来源：教育学杂志官网—栏目设置
《现代幼教》
北京的《学前教育》和杭州的《幼儿教育》，还有《幼教博览》，《父母必读》都是十分经典的
1.关于杂志社：学前教育领域最好的是《学前教育研究》，中国学前教育研究会会刊，全国中文B类核心，其级别最高；其次是四大核心期刊：北京的《学前教育》，南京的《早期教育》，上海的《幼儿教育》；其次是《教育导刊：幼儿教育》《幼教园地》《现代幼教》《幼教博览》之类的。级别越低，越偏实践性，反之亦然，要看你的文章类型了。2.关于投稿：上述这些我都投过，还不错，邮箱你可以在网上自己找，如果不是正规的网页（如杂志社自己的网页）则最好先把电话查到之后，打电话过去问，否则投错了地方，还容易上当。3.祝你好运，投稿是个长期的过程，要有耐心。
目前只有一本最权威最具代表的就是《学前教育研究》
《学前教育研究》由中国学前教育研究会和长沙师范学院联合主办的《学前教育研究》杂志（CN43-1038/G4；ISSN1007-8169）创办于1987年（双月刊），从2003年开始改为月刊，每月1日出版，面向国内外公开发行,是“全国中文核心期刊”、“全国学前教育理论核心刊物”、“全国教育类核心期刊”，CSSCI来源期刊、NSSD（国家哲学社会科学学术期刊数据库）收录期刊。
本刊以及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指导我国幼教实践为宗旨，是我国最高级别权威的学前教育专业理论刊物。
本刊的读者和作者群主要是我国的幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿园教师。
扩展资料：
核心期刊是某学科的主要期刊。一般是指所含专业情报信息量大，质量高，能够代表专业学科发展水平并受到本学科读者重视的专业期刊。有关专家研究发现，在文献情报源的实际分布中，存在着一种核心期刊效应，即某一专业的世界上的大量科学论文，是集中在少量的科学期刊中。
参考资料：百度百科-核心期刊目录 百度百科-北京大学中文核心期刊目录百度百科-南京大学核心期刊目录
最好不要投稿，我也投稿几次，都推荐另一种杂志，并且要版面费。
出国留学需要准备的材料很多，那么出国留学教育学推荐信是如何写的呢?下面就来看看出国留学教育学推荐信范文。 教育学出国留学推荐信范文一 Dear Colleagues: As the tutor for Miss Furnival Han in writing her undergraduate thesis, I greatly appreciate her for her solid grounding professional knowledge. I found it my duty to recommend her for further studies abroad when she asked me to do her the favor. I began to know Miss Han when I received a commendatory letter from a privately-run school. Our department has all along organized student service programs in a community. Her class was engaged in a mutual aid program at a private school, and Miss Han played a vital role in the program. First of all it was her sincere attitude that won her class the honor of serving in the program out of many class collectives. As the program organizer, Miss Han did much investigation work prior to the inauguration of the program. For example, she acquired information from the college leadership in advance and distributed the workload according to practical conditions (dividing the class into different groups according to age and according to study capacities). The program was carried out in proper order and yielded good effects, winning unanimous good comments from both the college leadership and the community. Besides, Miss Han‘s leadership capacity is also worth mentioning. She began to assume the post of a study committee member when she was a third-year student. Her gifted affinity and personal charms soon won her the credit from her classmates. In less than in semester, her class leapt from the last to the top of all classes in the same grade in terms of academic records and style of study. Thanks to its outstanding performance, the class was appraised as the top best in study style in the whole college. Sure enough, extracurricular management and organizing took up much of her time, but she made proper arrangements so that she was among the best in her academic performance in her class and she was excellent in GPA specialty above all. When writing her Bachelor Degree thesis she told me she was greatly interested in the studies on Thomas Hardy (1840 - 1926). I was really shocked when she asked me the startling question whether on earth Hardy was a fatalist or not. This was because few students would ever think of raising such an in-depth question at that time. So I encouraged her to probe deeper into the question. In between she thumbed through many works by and about the English novelist and poet. This embraced some highly sophisticated contents that taxed great comprehension efforts. But in defiance of all difficulties she finished reading a dozen of very difficult books, jotting down detailed notes in the meanwhile. Encountering hard nuts to crack, she would ask for instructions modestly and I was only too glad to probe deep with her because it was always so pleasant to communicate with her. Her optimism makes her very agreeable and affectionate to others. The strict logic and acumen of thought made the process of thesis preparations in good order. Although she graduated several years ago, she shows great respect for her teachers and comes to visit me from time to time. I also like this student very much. Due to limitations of research conditions in China today, I am very eager that an excellent student like her may have the chance to study abroad and make contribution to future researches in China. 教育学出国留学推荐信范文二 Dear Sir or Madam: Miss Furnival Han has left me a very deep impression for her zeal and earnest in English literature studies. I am very glad to write this letter of recommendation for her because as her teacher and also as director of her foreign studies college, I know very well her change from dislike and unfamiliarity to ardent love for English literature. I remember she was interested in economics when she first entered university because she was highly gifted in mathematics, ranking first in college entrance examination. She was first repulsive to English literature due to lack of understanding. But after just a semester, she soon became greatly interested in the specialty. Though a first-year student, she soon acquired a penetrating comprehension and stood out as one of my best undergraduates in all my years of teaching experience. As a second-year student, guided and encouraged by teachers returning from abroad in our department, she made up her mind to further her studies in the United States and exerted herself for this sake. She attended many professional literature forums and even observed postgraduate curricula. Apart from reading reference books with all earnest, she was well read in relevant Western professional books, immensely substantiating her knowledge. This was clearly visible from her theses and distinctively perceivable from our routine communication. Miss Han was also a good announcer and journalist with the college broadcasting station. The program she hosted was much to the liking of student audiences. I am proud of her performance and amazed at her literary quality. I backed her up fully when she opted for the pedagogy specialty according to her specialty advantage and personal features and the future trend of development in China. I cherish great hope that such a good student would receive better education because this would expedite the advancement of China‘s relevant faculty. As a professor I greatly appreciate such an energetic and inquisitive, diligent and clever student. When she told me her desire to study abroad, I expressed full support and encouraged her to work hard for her goal. As college director, I hereby recommend her to you with self-pride and pledge that she will bring your university a new refreshing atmosphere of researches. I hope you will lend her a helping hand with her application. 以上便是为大家解读的是出国留学教育学推荐信范文，计划赴美留学的同学不妨来了解一下，希望能给大家提供一些帮助!
刊名： 中国教育学刊英文刊名：Journal of The Chinese Society of Education主办： 中国教育学会周期： 月刊出版地：北京市语种： 中文;开本： 大16开国际刊号： 1002-4808国内刊号： 11-2606/G4邮发代号： 82-410历史沿革：现用刊名：中国教育学刊创刊时间：1980该刊被以下数据库收录：中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)核心期刊：中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(1996)坚持正确的办刊方向和舆论导向，贯彻“双百”方针，着力宣传教育方针，注重理论联系实际，贴近广大的基层教育工作者，围绕教育改(ge)和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流，为教育改(ge)和发展服务，为繁荣教育科学服务，为广大教育工作者服务。 栏目设有：教育研究、教育言论、区域教育发展、课改视窗、学校管理、教师专业化、科研动态、教学探索、教改实践文萃等栏目。 这本期刊很不错啊，连续四届都是核心期刊，投稿文章质量相当较高，如果文章是在编辑部设置的栏目之内那便可以投稿。投稿须知：投稿一定要按照编辑部的格式规范来，祝您投稿顺利，文章早日刊登！
目前只有一本最权威最具代表的就是《学前教育研究》。
学前教育研究由中国学前教育研究会和长沙师范学校联合主办的《学前教育研究》杂志，反映国内外学前教育研究成果，有效指导我国学前教育改革实践。由中国学前教育研究会和湖南省长沙师范学校联合主办的《学前教育研究》杂志创办于1987年，是全国学前教育理论核心刊物、全国教育核心期刊、中文核心期刊。
该期刊以及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指导我国幼教实践为宗旨，是我国最高级别权威的学前教育专业理论刊物。
扩展资料：
学前教育研究由中国学前教育研究会和长沙师范学校联合主办的《学前教育研究》杂志，从2003年开始改为月刊，每月1日出版，面向国内外公开发行，是“全国中文核心期刊”“全国学前教育理论核心刊物”“全国教育类核心期刊”。
本刊反映国内外学前教育研究成果，有效指导我国学前教育改革实践。由中国学前教育研究会和湖南省长沙师范学校联合主办的《学前教育研究》杂志创办于1987年，是全国学前教育理论核心刊物、全国教育核心期刊、中文核心期刊。
该刊以即使反映我国幼教研究成果为特色，以有效指导幼教实践为宗旨，是我国唯一一本幼教学术刊物。该刊的读者和作者主要是幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿教师。
宗旨：学前教育研究以及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指导我国幼教实践为宗旨，是我国最高级别的学前教育专业期刊，全国惟一一本幼教理论刊物。
该刊的读者和作者群主要是我国的幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿园教师。
栏目主要有：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
参考资料来源：学前教育研究-百度百科
目前只有一本最权威最具代表的就是《学前教育研究》
《学前教育研究》由中国学前教育研究会和长沙师范学院联合主办的《学前教育研究》杂志（CN43-1038/G4；ISSN1007-8169）创办于1987年（双月刊），从2003年开始改为月刊，每月1日出版，面向国内外公开发行,是“全国中文核心期刊”、“全国学前教育理论核心刊物”、“全国教育类核心期刊”，CSSCI来源期刊、NSSD（国家哲学社会科学学术期刊数据库）收录期刊。
本刊以及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指导我国幼教实践为宗旨，是我国最高级别权威的学前教育专业理论刊物。
本刊的读者和作者群主要是我国的幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿园教师。
扩展资料：
核心期刊是某学科的主要期刊。一般是指所含专业情报信息量大，质量高，能够代表专业学科发展水平并受到本学科读者重视的专业期刊。有关专家研究发现，在文献情报源的实际分布中，存在着一种核心期刊效应，即某一专业的世界上的大量科学论文，是集中在少量的科学期刊中。
参考资料：百度百科-核心期刊目录 百度百科-北京大学中文核心期刊目录百度百科-南京大学核心期刊目录
《学前教育研究》1987年创刊，中国学前教育研究会会刊，中国最重要的学前教育学术期刊。 全国教育类核心期刊（中国新闻出版署评定）；全国学前教育理论核心期刊（国务院学位委员会评定）。 办刊宗旨：及时反映国内外学前教育研究动态，有效指导学前教育改革实践。 主要作者读者群：高校学前教育专业教师和学生、幼教行政和教科研人员、幼儿园园长和教师。 主要栏目：儿童发展与教育、课程与教学、游戏与玩具、事业发展与管理、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育、信息与动态。
就《学前教育研究》一个复合影响因子：0.843 综合影响因子：0.458 刊名： 学前教育研究主办： 中国学前教育研究会;长沙师范学校(专科)周期： 月刊出版地：湖南省长沙市语种： 中文;创刊时间：1987核心期刊：中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(1992)