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学校创建于 1956年，由上海第一医学院（现复旦大学上海医学院）分迁来渝组建，原名重庆医学院，1985年更名为重庆医科大学。学校是国务院学位委员会批准的首批具有博士和硕士学位授予权的单位，是教育部批准的首批来华留学示范基地。学校2015年成为重庆市人民政府、国家卫生健康委员会（原国家卫生计生委）和教育部共建高校，2016年成为“高等学校学科创新引智计划”（“111计划”）首批立项的地方高校之一。,学校由位于渝中区的袁家岗校区和位于重庆大学城的缙云校区组成，校园总面积 2650亩，其中缙云校区占地2100亩。校园环境优美，风景如画。,学校现有全日制在校学生 26810人，其中博士、硕士研究生7124人，本科生18824人，专科生258人（对口支援少数民族项目），留学生604人。学校具有招收博士后研究人员，港澳台学生和外国留学生资格。学校现有8个一级学科博士学位授权点、13个一级学科硕士学位授权点，3个博士专业学位授权点、11个硕士专业学位授权点；4个国家重点学科，8个学科进入ESI全球前1%（2022年1月科睿唯安数据），4个重庆市一流学科，16个重庆市“十四五”市级重点学科。,学校设有 21个学院（系），并设立研究生院，开设36个本科专业。现有国家级一流本科专业建设点13个，重庆市一流本科专业建设点27个。临床医学、口腔医学、护理学、中医学专业已通过教育部专业认证。现拥有1个国家临床教学培训示范中心，4个国家级实验教学示范中心，7门国家级一流课程，4门国家级精品资源共享课、3门国家级精品视频公开课。,学校大力实施人才强校战略，面向海外延揽高层次人才，成建制引进多个具有国际水平的人才团队，加强本土人才引导与培育，逐步构建起 “近悦远来”的良好人才生态，形成推动内涵式发展的强劲动力。,现有专任教师 3200余人，其中高级职称专业技术人员2000余人，博士生导师400余人，硕士生导师2100余人。现有中国工程院院士（外聘）、海外高层次人才、长江、杰青等国家级人才58人次，省部级各类人才586人次。现有7个国家级博士后科研流动站，在站博士后规模达到382人，人才塔基和师资蓄水池作用日益明显，人才队伍活力不断增强。,学校科技创新能力不断提升。 “十三五”期间，学校累计新增科技部、国家自然科学基金委等各级部门及横向项目3700余项，资助经费近10亿元；牵头承担了重大传染病防治国家科技重大专项、国家重点研发计划等国家级重大或重点项目，资助经费达2亿元。发表SCI收录论文6198篇，年均增长率达10.24%。多项成果在《柳叶刀》《自然·医学》《新英格兰医学杂志》等国际顶级期刊发表。获得国家科技奖励、重庆市科技奖励等各类奖励近50项，2017年我校2项成果荣获国家科技进步二等奖，2020年获得全国创新争先奖2项。学校独立研制的高强度聚焦超声肿瘤治疗系统（海扶刀）属世界首创，是我国第一台具有完全自主知识产权的大型医疗设备。学校成功研制出我国首个获批上市化学发光法新冠病毒抗体检测产品，现已获得欧盟CE等多项认证。科技成果转化成效显著，化学发光法新冠抗体检测试剂盒、肿瘤免疫治疗等科技成果高质量完成转化，转化金额达3000余万元。,学校现有国家级、省部级研究平台 62个。其中，国家重点实验室、国家工程研究中心、国家临床医学研究中心、国家生物产业基地实验动物中心、国家级国际科技合作基地等国家级平台5个；教育部重点实验室、国际合作联合实验室、省部共建协同创新中心，以及国家卫健委重点实验室等国家部委级平台6个；省级重点实验室、工程（技术）研究中心、国际科技合作基地、临床医学研究中心、智库、科普基地等省级平台57个。另有，省级“海外高层次人才创新创业基地”和“院士专家工作站”。,学校积极开展国内外交流合作。与欧洲、亚洲、北美洲、大洋洲的 23个国家和地区的52所教育或医疗卫生机构建立了合作关系，其中包括美国达特茅斯学院、加拿大不列颠哥伦比亚大学、英国伦敦大学学院等国际名校；与英国莱斯特大学中外合作办学项目已正式启动，是我国西部地区唯一获批的临床医学中外合作办学项目；同时，与复旦大学、西南大学等“双一流”建设高校开展长学制医学生的联合培养。,学校现有直属附属医院 11所（综合性医院7所，儿童医院、口腔医院、康复医院、中医院各1所）。附属第一医院、附属儿童医院连续10年入选“全国医院综合排行榜”百强（复旦大学医院管理研究所发布），2020年度分别排名第56位、第59位。直属附属医院建有国家临床研究中心和国家区域医疗中心，获批国家临床重点专科28个，拥有编制床位17000余张，年门诊量近1500万人次，年收治住院病人近60万人次。
儿科学 6250 2019 4 重庆医科大学 护理学 6250 2019 4 重庆医科大学 精神医学 6250 2019 4 重庆医科大学 康复治疗学 6250 2019 4 重庆医科大学 口腔医学 6250 2019 4 重庆医科大学 口腔医学技术 6250 2019 4 重庆医科大学 临床药学 6250 2019 4 重庆医科大学 临床医学 6250 2019 4 重庆医科大学 麻醉学 6250 2019 4 重庆医科大学 食品卫生与营养学 6250 2019 4 重庆医科大学 听力与言语康复学 6250 2019 4 重庆医科大学 卫生检验与检疫 6250 2019 4 重庆医科大学 药物制剂 6250 2019 4 重庆医科大学 药学 6250 2019 4 重庆医科大学 医学检验技术 6250 2019 4 重庆医科大学 医学实验技术 6250 2019 4 重庆医科大学 医学影像技术 6250 2019 4 重庆医科大学 英语 6250 2019 4 重庆医科大学 预防医学 6250 2019 4 重庆医科大学 针灸推拿学 6250 2019 4 重庆医科大学 智能医学工程 6250 2019 4 重庆医科大学 中药学 6250 2019 4 重庆医科大学 中药制药 6250 2019 4 重庆医科大学 中医学 6250 2019 4 重庆医科大学 儿科学 6250 2019 5 重庆医科大学 法医学 6250 2019 5 重庆医科大学 基础医学 6250 2019 5 重庆医科大学 精神医学 6250 2019 5 重庆医科大学 口腔医学 6250 2019 5 重庆医科大学 临床药学 6250 2019 5 重庆医科大学 临床医学 6250 2019 5 重庆医科大学 麻醉学 6250 2019 5 重庆医科大学 药学 6250 2019 5 重庆医科大学 医学检验技术 6250 2019 5 重庆医科大学 医学影像学 6250 2019 5 重庆医科大学 预防医学 6250 2019 5 重庆医科大学 针灸推拿学 6250 2019 5 重庆医科大学 中西医临床医学 6250 2019 5 重庆医科大学 中医学 6250 2019 5 重庆医科大学 临床医学 6250 2019 8 重庆医科大学奖学金设置情况相关安排 学生资助为切实解决家庭经济困难学生的就学问题，学校建立了系统化、规范化、制度化的学生资助管理体系，全面贯彻执行国家及重庆市关于学生资助工作的有关政策，认真落实“奖、贷、助”等各项学生资助措施，确保了家庭经济困难学生顺利完成学业。 1.奖学金：用于奖励全日制本专科在校学生中品学兼优的学生（家庭经济困难学生）。主要包括国家奖学金、国家励志奖学金和校内的各类奖学金（详见“重庆医科大学本专科招生网站”）。(1)国家奖学金8000元/人；(2)国家励志奖学金5000元/人；(3)校内一等奖学金800元/人（约占在校学生总数的5%）；（4）校内二等奖学金500元/人（约占在校学生总数的10%）。 2.助学金：用于资助全日制本专科在校学生中的品德优良、学习勤奋、家庭经济困难的学生。主要包括国家助学金和校内的各类助学金（详见“重庆医科大学本专科招生网站”）。国家助学金：国家一等助学金4000元/人、国家二等助学金3000元/人、国家三等助学金2000元/人。 3.助学贷款：用于帮助家庭经济困难学生支付在校期间的学费，保障其顺利完成学业。包括国家助学贷款和生源地信用助学贷款（详见“重庆医科大学本专科招生网站”）。国家助学贷款是由中央和省级政府共同推动的、由国家指定的商业银行同保险公司合作，负责发放的一种信用助学贷款；生源地信用助学贷款是经政府同意由国家开发银行向符合条件的家庭经济困难学生发放的、在学生入学前户籍所在地办理的、由政府提供利息补贴和风险补偿的助学贷款。对当年入学的新生，可在入学前到生源地教育行政管理部门下属的学生资助管理中心申请办理生源地信用助学贷款；也可在入学后在学校助学贷款办公室申请办理国家助学贷款。 4.社会捐资助学：学校积极开拓社会捐资助学渠道，欢迎校外企事业单位、个人和社会团体到我校设立奖学金、助学金等学生资助项目（详见“重庆医科大学本专科招生网站”）。 5.另外，学校还成立了“重庆医科大学特困学生助学基金”及“贫困学生精准资助基金”，按照国家学生资助相关政策设立了勤工助学、临时困难补助、特殊困难补助等学生资助项目，并开通了新生入学“绿色通道”，确保新生顺利入学，保障家庭经济困难学生顺利完成学业。 6.临床医学（“5+3”一体化）硕士阶段可获得各类奖学金（国家奖学金、学业奖学金、单项奖学金）和助学金（国家助学金、三助岗位津贴），奖助学金覆盖范围100%。经济特别困难的研究生可申请助学贷款、缓交学费和临时困难补助。
你好。是不错的。在小路边的修车摊保养一次400元，高速费一年200元足够，目前还不需要换变速箱油和轮胎，所以不能算，算下来一年养车费用是8000+3125+400+200D等于11725元，平均一个月977块钱，还是可以接受的
青岛大学，青岛科技大学，山东师范大学三所学校综合实力差不多，下面多角度进行二者对比：
一、学校荣誉对比
1、青岛大学：该校是中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校、山东省首批应用基础型人才培养特色名校建设单位，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划，设有国家大学生文化素质教育基地和国家华文教育基地。
2、青岛科技大学：该校入选国家“111计划”，是国家首批“卓越工程师教育培养计划”、“新工科研究与实践项目”入选高校。
曾先后隶属国家轻工业部、国家化学工业部，现为山东省属重点建设的大学和山东省应用基础型人才培养特色名校，被教育部评估为“本科教学工作水平评估优秀高校”和“全国毕业生就业典型经验高校”。
3、山东师范大学：是中国教育部与山东省人民政府共建高校。该校入选“国家建设高水平大学公派研究生项目”“国培计划”、教育部“卓越教师培养计划”“国家级大学生创新创业训练计划”、国家“111计划”。
是全国首批深化创新创业教育改革示范高校、教育部本科教学工作水平评估优秀学校、山东省首批重点建设应用基础型人才培养特色名校、山东省属重点大学。
二、师资力量对比
1、青岛大学：截至2019年10月，学校有教职工3897人。其中，专任教师2633人，具有高级专业技术职务人员1281人，中国工程院院士6人，中国科学院院士5人。
发达国家院士9人，国家“万人计划”杰出人才3人，教育部学者9人，国家杰出青年基金获得者11人，国家优秀青年基金获得者5人，国务院学科评议组成员2人，国家级有突出贡献中青年专家4人，“百千万人才工程”国家级人选4人。
专职院士：张嗣瀛（中国科学院院士）、谢立信（中国工程院院士）、高祖华（加拿大健康科学院院士）、李长明（欧洲科学院院士、美国医学与生物工程院院士）、葛树志（新加坡工程院院士）、赵春华（欧洲科学院院士）、申有青（美国医学与生物工程院院士）。
2、青岛科技大学：截至2021年5月，有教职工2800余人，其中院士2人、双聘院士11人，中科院“百人计划”人选3人，国家高层次人才特殊支持计划（万人计划）领军人才（教学名师）2人。
学者1人，国家杰青3人，国家优青2人，国家有突出贡献的中青年专家4人，国家“百千万人才工程”人选3人，全国优秀教师10人，享受国务院政府特殊津贴46人，“泰山学者优势特色学科团队领军人才”2人，“泰山学者”特聘专家（教授）、海外特聘专家和青年专家43人。
省级教学名师17人，山东省重点学科（实验室）“首席专家”4人，山东省高校十大优秀教师3人，山东省杰青11人，山东省有突出贡献中青年专家38人。
3、山东师范大学：现有专任教师1990人，具有博士学位的1010人，正高级职称361人、副高级职称712人，博士生导师195人。有6名双聘院士。
双聘院士：徐至展、郭柏灵、佟振合、朱健康、曹进德、张勇民。
国家“万人计划”：商志晓、万光侠、唐波、张春阳、魏建、徐继存、吕文明。
山东省“泰山学者”特聘教授：吴义勤、张文新、刘希玉、冯献忠、董育斌、王敦友、于天龙、胡斌、张磊、马长乐、郑元杰、王传奎、江林昌、何洪彬、徐继存、李平。
三、学术研究对比
1、青岛大学：截至2019年4月，学校有省部共建国家重点实验室1个，国家地方联合工程研究中心1个，国家示范性国际科技合作基地1个，高等学校学科创新引智基地1个（国家“111”计划），国家级国际联合研究中心1个。山东省高校协同创新中心5个，省部级重点实验室、工程技术研究中心、人文社科研究基地40余个。
“十三五”以来至2019年4月，学校共承担国家重点研发计划、国家自然科学基金、国家社科基金等国家级项目443项。
其中， 2017年获批国家自然科学基金136项，列全国高校第74位；2018年获批国家自然科学基金155项，列全国高校第56位。发表SCI收录论文5300余篇，其中2017年发表sci论文1878篇，列全国高校第69位，增长率列全国高校第5位；2018年已发表sci论文2400篇。
ESI高被引论文120篇。获国家科技奖二等奖1项（合作）、省部级以上奖励84项、2项成果入选《国家哲学社会科学成果文库》。获授权专利1179件。
在2019USNews最佳大学排名中列全球第959位、全国高校第82位，在软科世界大学学术排行榜中列全球第701-800位、全国高校第80位。青岛大学附属医院连续五年位列中国最佳医院排行榜百强，从入围百强到2018年的第69位，成为山东省上升势头最为显著的一家医院。
2018年，学校获5项2017年度山东省科学技术奖，获有5项成果获得2017年度全省科学技术奖励，其中一等奖1项，二等奖3项，三等奖1项。5项成果获山东省第三十二次社会科学优秀成果奖，其中特等奖1项、二等奖1项、三等奖3项。
2、青岛科技大学：据2016年学校官网显示，该校拥有3个国家重点实验室、工程技术研究中心，4个教育部重点实验室、工程技术研究中心，3个国家级国际科技合作基地，4个山东省重点实验室（科技厅），7个山东省“十二五”重点实验室（教育厅），2个山东省重点实验室（发改委），5个山东省工程技术研究中心，1个山东省协同创新中心，10个青岛市重点实验室及工程研究中心。
据官网2016年8月显示，该校先后获得15项国家技术发明奖、国家科技进步奖、杜邦科技创新奖，2011年以来科研经费连续5年过亿元，累计达到9亿元。通过科研成果转化或提供核心技术支撑而上市的公司已经达到了7个。
分别是软控股份有限公司、烟台万华集团有限公司、赛轮股份有限公司、青岛金王集团、青岛旭域土工材料股份有限公司、青岛海力威新材料科技股份有限公司和青岛高校信息产业股份有限公司。
该校于2009年、2011年在山东省产学研工作会议上，连续两次被评为“山东省产学研合作创新突出贡献高校”，“青科大模式”，并被国务院研究室《决策参考》、中央电视台《新闻联播》《焦点访谈》等以典型经验和做法进行报道。
3、山东师范大学：2018年，学校获国家自然科学基金立项资助项目71项，36项成果获山东省第三十二届社会科学优秀成果奖，国家自然科学奖二等奖1项，山东省科学技术奖4项。
2015年1月至2018年6月，本科生共发表475篇，其中2017-2018学年有200篇，多篇论文发表在高水平SCI期刊和国际顶级期刊。
据2019年8月学校官网显示，学校有1个国家“高等学校学科创新引智计划”（“111计划”）引智基地，1个教育部工程研究中心、1个教育部人文社科重点研究基地、6个山东省重点实验室、1个山东省工程实验室、5个山东省工程技术研究中心、2个山东省理论建设重点研究基地。
以上内容参考百度百科——青岛大学、百度百科——青岛科技大学、百度百科——山东师范大学
在2022年，各国的SCI数量将有所增长。根据统计，中国将拥有最多的SCI文献，其数量将超过2.5万篇，美国将拥有约2.2万篇SCI文献，而德国和日本分别将拥有约1.5万篇和1.2万篇SCI文献。此外，加拿大、法国、英国、意大利、韩国和印度也将拥有大量SCI文献，各自的数量将在1万篇以上。随着人口老龄化和全球化的推进，未来各国关于科学研究和发展的投资也将不断增加，因此，2022年各国的SCI数量将进一步增加。
学校创建于 1956年，由上海第一医学院（现复旦大学上海医学院）分迁来渝组建，原名重庆医学院，1985年更名为重庆医科大学。学校是国务院学位委员会批准的首批具有博士和硕士学位授予权的单位，是教育部批准的首批来华留学示范基地。学校2015年成为重庆市人民政府、国家卫生健康委员会（原国家卫生计生委）和教育部共建高校，2016年成为“高等学校学科创新引智计划”（“111计划”）首批立项的地方高校之一。,学校由位于渝中区的袁家岗校区和位于重庆大学城的缙云校区组成，校园总面积 2650亩，其中缙云校区占地2100亩。校园环境优美，风景如画。,学校现有全日制在校学生 26810人，其中博士、硕士研究生7124人，本科生18824人，专科生258人（对口支援少数民族项目），留学生604人。学校具有招收博士后研究人员，港澳台学生和外国留学生资格。学校现有8个一级学科博士学位授权点、13个一级学科硕士学位授权点，3个博士专业学位授权点、11个硕士专业学位授权点；4个国家重点学科，8个学科进入ESI全球前1%（2022年1月科睿唯安数据），4个重庆市一流学科，16个重庆市“十四五”市级重点学科。,学校设有 21个学院（系），并设立研究生院，开设36个本科专业。现有国家级一流本科专业建设点13个，重庆市一流本科专业建设点27个。临床医学、口腔医学、护理学、中医学专业已通过教育部专业认证。现拥有1个国家临床教学培训示范中心，4个国家级实验教学示范中心，7门国家级一流课程，4门国家级精品资源共享课、3门国家级精品视频公开课。,学校大力实施人才强校战略，面向海外延揽高层次人才，成建制引进多个具有国际水平的人才团队，加强本土人才引导与培育，逐步构建起 “近悦远来”的良好人才生态，形成推动内涵式发展的强劲动力。,现有专任教师 3200余人，其中高级职称专业技术人员2000余人，博士生导师400余人，硕士生导师2100余人。现有中国工程院院士（外聘）、海外高层次人才、长江、杰青等国家级人才58人次，省部级各类人才586人次。现有7个国家级博士后科研流动站，在站博士后规模达到382人，人才塔基和师资蓄水池作用日益明显，人才队伍活力不断增强。,学校科技创新能力不断提升。 “十三五”期间，学校累计新增科技部、国家自然科学基金委等各级部门及横向项目3700余项，资助经费近10亿元；牵头承担了重大传染病防治国家科技重大专项、国家重点研发计划等国家级重大或重点项目，资助经费达2亿元。发表SCI收录论文6198篇，年均增长率达10.24%。多项成果在《柳叶刀》《自然·医学》《新英格兰医学杂志》等国际顶级期刊发表。获得国家科技奖励、重庆市科技奖励等各类奖励近50项，2017年我校2项成果荣获国家科技进步二等奖，2020年获得全国创新争先奖2项。学校独立研制的高强度聚焦超声肿瘤治疗系统（海扶刀）属世界首创，是我国第一台具有完全自主知识产权的大型医疗设备。学校成功研制出我国首个获批上市化学发光法新冠病毒抗体检测产品，现已获得欧盟CE等多项认证。科技成果转化成效显著，化学发光法新冠抗体检测试剂盒、肿瘤免疫治疗等科技成果高质量完成转化，转化金额达3000余万元。,学校现有国家级、省部级研究平台 62个。其中，国家重点实验室、国家工程研究中心、国家临床医学研究中心、国家生物产业基地实验动物中心、国家级国际科技合作基地等国家级平台5个；教育部重点实验室、国际合作联合实验室、省部共建协同创新中心，以及国家卫健委重点实验室等国家部委级平台6个；省级重点实验室、工程（技术）研究中心、国际科技合作基地、临床医学研究中心、智库、科普基地等省级平台57个。另有，省级“海外高层次人才创新创业基地”和“院士专家工作站”。,学校积极开展国内外交流合作。与欧洲、亚洲、北美洲、大洋洲的 23个国家和地区的52所教育或医疗卫生机构建立了合作关系，其中包括美国达特茅斯学院、加拿大不列颠哥伦比亚大学、英国伦敦大学学院等国际名校；与英国莱斯特大学中外合作办学项目已正式启动，是我国西部地区唯一获批的临床医学中外合作办学项目；同时，与复旦大学、西南大学等“双一流”建设高校开展长学制医学生的联合培养。,学校现有直属附属医院 11所（综合性医院7所，儿童医院、口腔医院、康复医院、中医院各1所）。附属第一医院、附属儿童医院连续10年入选“全国医院综合排行榜”百强（复旦大学医院管理研究所发布），2020年度分别排名第56位、第59位。直属附属医院建有国家临床研究中心和国家区域医疗中心，获批国家临床重点专科28个，拥有编制床位17000余张，年门诊量近1500万人次，年收治住院病人近60万人次。
军医大学排名，解放军军医大学全国排名
第一：第二军医大学（全国医学实力排名前5名，在第3位左右，校址在上海）
第二：第四军医大学（全国医学实力排名第5名左右，校址在陕西省西安市）
第三：第三军医大学（全国医学实力排名第16名，校址在重庆市）
第四：军医进修学院（全国医学实力排名第17名，只招收硕士、博士研究生）
第五：第一军医大学（全国医学实力排名第26名，已经移交给广东省管理即现在的南方医科大学，按照普通文理科招生，不再按照军校招生，校址在广东省广州市）
分数线: 理科---------本科一批：
年份 最高分 最低分 平均分 省控线
2013624-588550
2012625-541477
2011585- 547484
你好。是不错的。在小路边的修车摊保养一次400元，高速费一年200元足够，目前还不需要换变速箱油和轮胎，所以不能算，算下来一年养车费用是8000+3125+400+200D等于11725元，平均一个月977块钱，还是可以接受的
根据统计数据，在2022年，中国的SCI数量预计将达到18.4万篇，美国的SCI数量预计将达到11.6万篇，英国的SCI数量预计将达到3.1万篇，德国的SCI数量预计将达到2.7万篇，澳大利亚的SCI数量预计将达到1.7万篇，法国的SCI数量预计将达到1.6万篇，日本的SCI数量预计将达到1.3万篇，韩国的SCI数量预计将达到1.0万篇，加拿大的SCI数量预计将达到0.8万篇，意大利的SCI数量预计将达到0.6万篇。
我们就用这个年份、销售量和增长率表格为例作图。2首先选中销售量和增长率两列数据3接着如图所示插入柱状图。4在出现的图上点击鼠标右键，再点击菜单中的选择数据。5此时会跳出来选择数据源的界面。点击界面右侧的编辑，这里是编辑横坐标轴的数据。跳出轴标签以后，选择年份列的2005到2013，点击确定回到选择数据源界面，再点击左侧的编辑，这里是编辑图标签。跳出编辑数据系列界面后，选择销售量单元格，确定同样的方式，编辑好增长率。接着，点击图中所示位置，右键单击。在菜单中点击设置数据系列格式。勾选次坐标轴，关闭。再在红色图（增长率图）上右键单击，出现菜单以后点击更改系列图标类型。在跳出的页面选择下图所示的折线图。点击确定好了，一个柱状图加折现图的完整的做法就完成了。
也就是说，增长率是不能自己在图表中出现的。假设楼主的B列是第一年数据，C列是第二年数据，可在D列中计算增长率，然后同时选...
如楼上所说，因为你横坐标是办公用品分类，不是年度轴，所以想单独按产品别的 3年增长率画出来比较难。。。试了好几次。。结果能想到的就是同样柱状图，但他会按照年度来排序，如果是点图的话就没有左右位置感了，全是按照 每个产品的中心线上 纵向分布。。。
分析：实际上想给您一个建议，画图表的目的是为了更可视化地表达你的结论；所以这里首先，你要考虑想给人家最想展示什么结果，图表实际上花花绿绿不太好，重点是结论要一目了然
所以，比如您是最终想表达所有办公用品分类当中需求前景最佳的领域，亦或者是几个分类当中占有率最大的。。。等等时应该是用饼图或者冒泡图，如果是要表达总体的发展趋势等结果的话，那您先要汇总数据后再把最终结果展现给被报告人，以此说明您结论的论证依据
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有多少 毕业生就有多少论文
1973-2007年间，哈佛大学每年发表的SCI论文由1973年的2284篇（其中第一作者论文1629篇，占71%）增长到2007年的8567篇（第一作者3428篇，占40%）,年均增长率为3.96%；在Nature、Science和Cell三大学术期刊上共发表论文4666篇（第一作者2440篇，占52%）,由1973年的49篇增长到2007年的196篇,年均增长率为4.16%。相比之下，在三大期刊上发表论文数量排名第2位的麻省理工学院共2461篇,仅为哈佛的53%；而2007年中国大陆科研单位仅在Science上发表26篇、Nature上发表19篇。2006年哈佛大学的总研究经费为4.5亿美元（全美排名第27位），尚不及约翰霍普金斯大学（第1位）的1/3。开展合作研究在提高哈佛大学论文数量和质量方面发挥着重要作用。通过合作研究发表的SCI论文由1973年的1436篇增长到2007年的7637篇,年均增长率达5.04%；合作研究发表的论文占论文总数的比例也保持增长态势，从1973年的63%增长到2007年的89%。合作研究发表论文的数量增长突出，从某种程度上得益于哈佛在前沿领域研究具有相当的科学领导力。哈佛大学独立在三大期刊上发表论文的平均被引次数（Nature为144次、Science为172次、Cell为236次）均低于其合作发表论文的平均被引次数（Nature为220次、Science为213次、Cell为300次）,这在一定程度上表明通过合作研究发表的论文具有更高的影响力。哈佛大学在科学主流方向—生物医药领域成果突出。生物化学和分子生物学、细胞生物学、神经科学、免疫学、肿瘤学和交叉科学等是哈佛大学产出SCI论文最多的学科。哈佛医学院是发表高水平论文的主要学院，1973-2007年间作为第一完成单位在三大期刊上共发表论文1547篇，占哈佛作为第一完成单位在三大期刊上发表论文总数的63%。这在一定程度上说明生物医药领域是哈佛的优势学科领域。哈佛大学发表论文的定量分析数据表明,开展跨机构的合作研究是提高研究水平的有效途径之一。生物医药领域作为当前科学发展的主流方向,我国高校和科研院所在该领域还有很大的发展空间，在该主流方向上不断汇聚力量、取得突破性进展,将有力带动和提升我国科技发展的整体水平。
你好。是不错的。在小路边的修车摊保养一次400元，高速费一年200元足够，目前还不需要换变速箱油和轮胎，所以不能算，算下来一年养车费用是8000+3125+400+200D等于11725元，平均一个月977块钱，还是可以接受的
根据统计数据，在2022年，中国的SCI数量预计将达到18.4万篇，美国的SCI数量预计将达到11.6万篇，英国的SCI数量预计将达到3.1万篇，德国的SCI数量预计将达到2.7万篇，澳大利亚的SCI数量预计将达到1.7万篇，法国的SCI数量预计将达到1.6万篇，日本的SCI数量预计将达到1.3万篇，韩国的SCI数量预计将达到1.0万篇，加拿大的SCI数量预计将达到0.8万篇，意大利的SCI数量预计将达到0.6万篇。
我觉得这就是一种没有脑子的行为，作为一名高校校长，就算是要水一篇论文，也不能违背基本的伦理道德，这是最基本的素养。
衣俊卿 1958年1月生，中共党员，教授，博士，博士生导师，黑龙江大学党委副书记、校长,现任黑龙江省省委宣传部部长。1982年毕业于北京大学哲学系，1987年获贝尔格莱德大学哲学博士学位。兼任中共黑龙江省省委委员、黑龙江省科协副主席、黑龙江省政协委员，兼任中国现代外国哲学学会副会长、中国俄罗斯东欧中亚学会副会长、中国辩证唯物主义学会常务理事、中国人学学会常务理事、中国马克思主义哲学史学会理事、黑龙江省哲学学会会长、黑龙江省欧美同学会副会长。 从事文化哲学研究，具体方向为：（1）新马克思主义的文化批判理论；（2）现代化进程中的日常生活批判理论。其中，关于东欧新马克思主义的研究在我国学术界处于领先地位，关于中国现代化进程中的日常生活批判的理论探讨，即关于人自身的现代化的文化哲学探讨，在我国哲学界具有填补空白的性质。先后发表了《实践派的探索和实践哲学的述评》、《东欧的新马克思主义》、《现代化与日常生活批判》、《历史与乌托邦》、《回归生活世界的文化哲学》、《20世纪的新马克思主义》、《文化哲学》、《20世纪的文化批判》等学术著作10余部，发表译著《日常生活》和《宗教与当代西方文化》，并发表学术论文160多篇。 自1992年以来，先后获霍英东教育基金会高校青年教师奖，连续3届获国家教育部人文社会科学优秀成果奖，先后五次获黑龙江省社会科学优秀成果一等奖，并获得国家级有突出贡献的中青年专家称号，入选国家“百千万人才工程”，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”（高校青年教师奖，2004年度），获省级中青年专家，黑龙江省十大杰出青年，黑龙江省新长征突击手称号。 衣俊卿是党的“十六大”的代表，2003年又被中组部、中宣部、人事部等六部委评为全国留学回国人员“先进个人”称号（黑龙江省仅有四人获得）、并被评为黑龙江省“优秀共产党员标兵”称号（2003年）。 自1998年担任黑龙江大学校长以来，一直努力推进学校的教育教学改革。明确提出大众化高等教育时代以个性培养为核心的多元教育质量观，积极推进学分制改革、国际化教育战略、创业教育等项改革。近几年，黑龙江大学实现了跨越式发展，在2001年教育部对全国35所大学进行的本科教学工作水平评估中，黑龙江大学获得优秀。2002年，黑龙江大学还被教育部列入9所创业教育试点院校之一。 有人曾说，衣俊卿是一个理想主义者，但在记者眼里，他是一个脚踏实地、执著地将自己的理想变为现实的人。 每一次采访，他言谈中跳跃的思想火花，都告诉记者，他又有了新的目标。 率先在全国高校建立教学督导评估体系，率先在全省实行学分制，全省第一所在教育部本科教学评估中获优秀的高校，与清华等九所高校成为全国首批创新教育试点单位，率先在全省推行“两长一短”三学期制……在中国高等教育改革的大潮中，衣俊卿，成了中国高校改革中最有思想、最具实干精神的年轻校长之一。 今年44岁的衣俊卿，已有24年的党龄，4年前走上大学校长岗位时，曾是全省最年轻的大学校长。他认为：“中国的高等教育正处在改革之中，作为一个大学校长，必须既务实，又要有思想和思路，用适应知识经济时代和市场经济要求的新的高等教育发展理念和改革思路，来推动大学的发展。”四年来他一直以此鞭策自己，大胆改革，不断创新。 熟悉他的人都说，在衣俊卿的身上总有一种敢为人先的精神，有一种雷厉风行的作风，有一种抓住机遇不放手的韧劲。中国的高等教育是受计划经济影响最深、也是最后一个撤离计划经济体制的行业。 1998年，上任伊始，在校党委的全力支持下，他大刀阔斧全方位启动改革：推进和深化办学体制改革、学分制改革、教学手段现代化改革、校办产业管理体制改革、住房制度改革、后勤管理体制改革、机构改革、干部制度和人事制度改革。 人们为他捏了一把汗：“中国高校几十年都这么干的，是不是太急了？” “改革是中国高等教育的主旋律，只要大方向认准了，就要坚定不移地推进，否则就与机遇失之交臂。”1999年，当国家决定扩大招生规模时，衣俊卿率先表态，黑大可以扩招600人。要知道，当时各高校每年的招生数只有1000人左右，一下子要多招三分之一，这不只是一种勇气，更是一种实力的较量。此时的衣俊卿胸有成竹：刚刚建成的学生宿舍完全有能力解决这600人的入住问题；学分制和教学评估体系的推行，保证了教师有能力和精力高水平地完成教学任务。由于扩招生人数多，这一年，国家计委向黑大投入800万，省计委投入1000万元，扩建图书馆以满足扩招的需求。 如今，提起1998年学校全方位的改革，每一位黑大人都感到自豪，它为黑龙江大学抓住扩招的机遇，实现跨越式的发展奠定了坚实的基础。目前，该校学生数比扩招前翻两番，学校的基础设施条件、仪器设备，无论在总量和人均占有量上，均比扩招前有大幅度提高。黑龙江大学也由此在全省高校中脱颖而出，在全国同类高校中名次与影响力大幅度前移。 学校发展如火如荼。衣俊卿在哲学领域的教学和研究也成果颇丰。近三年来，他出版了哲学专著3本、发表学术论文30余篇、两次获得高层次科研成果奖；指导博士研究生12人。“鱼和熊掌如何兼得”？他目前在哲学领域主要的研究方向是中国社会转型和全球化背景下，中国人的文化模式的转型，其核心就是人自身的现代化问题，这也是中国高等教育面临的急需解决的问题，如中国高校如何迈向现代化、培养现代化的高素质人才、实现高等教育大众化等。在哲学领域的深入探索，为他的教学管理实践提供了深厚的理论基础，二者相得益彰。 “不断地否定自己、超越自己，向自己的智力和体力极限挑战”。这是衣俊卿性格中最令人钦佩的。他认为，两年后，黑龙江大学在校生人数达到2万 2.5万人时，就要进入相对稳定的发展时期。现有的管理和教学模式肯定不适应，因此，必须从现在就做好准备。国际化和个性化是今后大学发展的方向。他一定又有了新的目标。我们期盼着更多的“黑大又抢了个先”的消息传来。 (黑龙江日报)
你好，我来为你解答：衣俊卿
我觉得这个人就是没有经历过生活，所以她不懂熟蛋是不能够孵出小鸡的，只能说她比较蠢。