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一、教师想要发表论文一般有2种方式: 1、直接向杂志社投稿, 2、通过论文代理或期刊采编中心投稿。 ( 这两种方式,费用方面基本差不多,都是社里统一定的价格。) 二、论文发表的过程基本: 投稿→审核→答复通过(不通过)→办理版面费(修改稿件或换文章)→安排版面→出刊→邮递样刊。
论文有很多种，不同的学科差别还是比较大的。就以生命科学领域的为例吧。生命科学领域基本上都是都是实验科学，所以，所有的研究论文都是以各种实验数据为基础的。所以要在生命科学领域发表学术论文，你得加班做实验啊！（实验科学的各位同仁为加班彼此共勉吧）。一篇学术论文一般是针对某个科学问题而产生。因此，你得首先的提出一个科学问题，有了这个科学问题，你再去针对性设计一个研究方案，具体采用哪些试验方法去一步步验证解决这个科学问题。但你花费一定的时间和精力后，在经历各种挫折后，终于收集全了各种实验数据，这个时候你就可以开始写论文了。写论文是另一个折磨人的过程，首先的搜集相关领域的文献资料，而后综述前人的研究结果并指出这个领域中的一些不足，从而引出你研究的意义与必要性。这部分花费时间长，阅读量大，写作费心费脑。而后就是实验结果，这是文章的主题部分，但也相对好些，毕竟是自己的实验数据，所以把逻辑关系搞清楚后就可以写下去了。而后是另一个费脑的部分——讨论。这部分要总结自己结果的精华，也要指出自己研究的不完善的地方，并结合前人的工作比较分析对实验结果进一步充分说明，并指出以此为基础可能的研究方向和切入点。写完这个就基本完事了，实验方法都是熟悉的写上就行。参考文献按期刊的格式用endnote来处理就行。最后就是反复的修改与语言润色了。所以一篇学术论文，从开始写到最后定稿一般都是3-5个月啊。确定没问题，就是投稿了，这个每个期刊都有固定的投稿指南，一步步来就行。在线投完稿就是从开始焦急的等待到最后麻木的等待，而后补充实验回复审稿人的意见，这是长痛。短痛就是直接被拒稿，而后改格式换期刊投，再次循环。。。
老师们你们很难找到网上关于教师论文的写法，今天给你带来了一点教师论文发表的建议。第一步：看到学校图书馆，翻看所有的杂志，找出教师可能发表论文的刊物并分类：分类刊物“教学”类：如《中学政治教学参考》、《思想政治课教学》等;“教育”类：如《人民教育》、《辽宁教育》等;“考试”类：如《中国考试》、《考试》(文科版、理科版)等;“班主任”类：如《班主任》、《班主任之友》等;“管理”类：如《中小学管理》、《教学与管理》等;“教师”类：如《中国教师》、《教师博览》等;“研究”类：如《教育科研》、《中小学教育教学研究》、《教育研究与实验》等;第二步：选第一，选刊物教师要发表论文的刊物主要是两大类，一类是有关教学的，另一类是有关教育的。第二，选栏目在选定刊物后重点研究其栏目，明确栏目的定位、风格等，并且精读栏目下的文章，了解其发表文章的特点、水准等。第三，选题材在此基础上确定自己撰写论文的题材方向。高中政治老师可在以下几个方面多做文章。如：时政解析、热点话题、教法研究、学法指导、教材研究、考试研究、教学素材、案例反思、教师成长、教育科研等。第三步：搜确定自己的写作意向后，或在撰写的过程中，最迟成文后投稿前，务必要做到三“搜”。即：搜索相关的报刊、网络和书籍。搜的目的：一是为了了解相关内容的发表情况，例如，你有一个获奖优质课的教学设计想投稿某杂志，一搜发现，相同的课题该刊物近期已发表了一篇，那你只能“另投明主”了。二是为了爬上巨人的肩膀，提高文章的质量，但绝不能抄袭。第四步：写有的老师在教育教学实践中，撰写了很多论文，但最终能发表的只是其中的三、四分之一而已。总结近年来所发表论文的共同特点，我悟出优秀论文必须具备的八大特征和十大要素：优秀论文的八大特征：针对性、典型性、代表性、指导性、时效性、学术性、可读性、实用性。优秀论文的十大要素：角度小巧、题目精当、观点正确、素材鲜活、结构严谨、语言考究、杜绝抄袭、切忌雷同、控制篇幅、版面漂亮。第五步：改文章写好后，要全面修改，反复推敲，字斟句酌。具体过程：首先要自己改，特别是他人改。经验：修改论文是我们政治教研组集备的一项重要内容。第六步：投投稿时要注意：第一，投稿方式：可以打印邮寄，也可以电子邮件。根据杂志的要求即可。第二，选择真伪：一定要有刊号，国际标准刊号：ISSN;国内标准刊号：CN 。第三，刊物级别：国家级、省级、地市级等。鉴别方法：先看封面：如《中学政治教学参考》是全国中文核心期刊、《思想政治课教学》是全国教育核心期刊;再参考主管部门、主办单位的级别。第四，特别注意：增刊、副刊、专刊、特刊、论文集、成果汇编等与期刊是有区别的。第七步：等等待时间《中华人民共和国著作权法》规定：著作权人向报社、期刊社投稿的，自稿件发出之日起十五日内未收到报社通知决定刊登的，或者自稿件发出之日起三十日内未收到期刊社通知决定刊登的，可以将同一作品向其他报社、期刊社投稿。双方另有约定的除外。(杂志社的征稿启示要约另投时间一般为3个月)第八步：续未发表文章的后续分类处理：第一类：放弃那些质量差的或时效性强的，没有发表可能或错过发表机会的。第二类：再改。特别要虚心求教，请人帮忙。第三类：择机。选择再投时机，如考前预测、考后评析等，时间不能错位，投稿要有提前量。第四类：换投。不同刊物风格定位不同。未发表不一定是文章不好，可能是投稿方向不对。如果是这样，要时刻留意，寻找合适的投稿对象。如，在我发表的文章中，有成文四年才发表的，还有成文八年才发表的。温馨提示：坚持写，不放弃。勤投稿，多发表。
评职称用的吗？流程一般是这样的，多注意一点，可以顺利晋级 国内学术期刊，目前90%为收费发表论文，也就是说，作者发表论文需要支付版面费。其次学术期刊在发行方面一向比较艰难，这个问题很容易理解。一般作者是不会花钱买一些学术性质的杂志来看的。因为这个原因，国内学术期刊自2003年的事业单位转到企业单位后，一切运营要自负盈亏。所以自2003年来，学术期刊陆续开始收费发表论文.再者论文发表只为职称只求毕业的多。这是我们国家目前学术期刊的现状。所以说发表文章目前是需要支付版面费用 其中注意一些事项不要最关键，如果没有头绪，我推荐给你一个以前我发表过的网站，书已经收到了，网上口碑也不错，百度 百姓论文网 你可以查一下，具体的东西你可以问他，比较耐心，同时也祝你发表成功！
挺好发的。《内江师范学院学报》是内江师范学院主办的综合性学术理论刊物、全国高师十佳学报、全国优秀社科学报、《中国学术期刊（光盘版）》《万方数字化期刊群》等网络媒体全文收录期刊，热忱欢迎国内外社会科学界同仁不吝赐稿。栏目设置：哲学社会科学——特色栏目：“明清小说研究”、“张大千艺术研究”，常设栏目：哲学研究、政治法律研究、经济研究、文学研究、语言学研究、历史文化研究、教育学研究、艺术研究等；自然科学：理论研究（数学、物理、化学、地理、生物、心理学、计算机等）、应用研究、教育教学研究和体育研究等。
发表过后，会告诉你在哪一期出版，出版了直接去院报办公室拿。
陕西咸阳师范学院副校长吕广利针对抄袭回应称，自己不存在抄袭，文章系与南江波共同完成的，在2005年发表时，单独署名也是经过对方同意的。吕广利说，当时他与南江波属同一系，两人常一起探讨学术问题，学院学报2004年发表的那篇文章是二人共同完成的，不过到了2005年，向《广西社会科学》投稿之时，他们协商好只署名吕广利一人。吕广利还说，因为学院刊物层次比较低，需要投核心期刊，而当时南江波已经不需要了，因为他职称已经评完了。
（1）、《高句丽研究文集》（合著），延边大学出版社，1993年。（2）、《好太王碑新考》（专著），吉林人民出版社，1994年。（3）、《高句丽历史与文化研究》（合著），吉林文史出版社，1997年。（4）、《高句丽史籍会要》（合著），吉林人民出版社，1998年。（5）、《中国学者高句丽研究文献叙录》（合著），吉林文史出版社，1998年。（6）、《高句丽历史与文化》（专著），吉林文史出版社，2000年。（7）、《高句丽归属问题研究》（合著），吉林文史出版社，2000年。（8）、《中国学者高句丽研究文献目录》（合著），吉林文史出版社，2000年。（9）、《高句丽瓦当研究》（合著），吉林人民出版社，2001年。（10）、《中国高句丽史》（专著），吉林人民出版社，2002年。（11）、《好太王碑一千五百八十年祭》（专著），中国社会科学出版社，2003年。（12）、《古代中国高句丽历史续论》（合著），中国社会科学出版社，2003年。（13）、《高句丽史论稿》（专著），吉林人民出版社，2004年。（14）、《高句丽考古研究》（专著），吉林文史出版社，2004年。（15）、《高句丽史简编》（专著），吉林文史出版社，2006年。（16）、《桓州集》（专著），吉林人民出版社，2006年。（17）、《中国高句丽王城王陵及贵族墓葬》（合著），吉林文史出版社，2008年。（18）、《高句丽古墓壁画研究》（专著），吉林大学出版社，2008年。（19）、《高句丽与东北民族研究》（合著），吉林大学出版社，2009年。（20）、《桓州续集》（专著），吉林大学出版社，2010年。 （1）、《高句丽历史归属问题论稿》，《通化师院学报》，2000年第1期。（2）、《高句丽疆域调查与研究现状》，《黑土地的古代文明》，远方出版社，2000年1月。（3）、《高句丽历史课程建设的特色与价值》，《通化师院学报》，2000年第4期。（4）、《高句丽归属问题研究》，《高句丽归属问题研究》，2000年12月。（5）、《高句丽起源和建国问题探索》，《高句丽归属问题研究》，2000年12月。（6）、《冉牟墓志与中原高句丽碑》，韩国《高句丽研究》，2000年第10期。（7）、《中原高句丽碑考释》，《通化师院学报》，2001年第1期。（8）、《高句丽釉陶器的类型与分期》，《考古与文物》，2001年第3期。（9）、《高句丽历史与考古研究》，中国东北历史与现状研究工作会议，2001年第6期。（10）、《王少箴好太王碑拓本及其年代》，《中国东北民族与疆域研究》，2001年第10期。（11）、《好太王碑拓本收藏著录及其年代》，《社会科学战线》，2002年第1期。（12）、《好太王碑文烟户、奴客诸词语补释》， ；《通化师院学报》，2002年第1期。（13）、《访高句丽霸王朝山城》，《学问》，2002年第2期。（14）、《高句丽王陵及相关问题研究》，《社会科学战线》，2003年第2期。（15）、《近年来好太王碑研究现状》，《东北工程通讯》，2003年第2期。（16）、《高句丽文化研究与长白山区旅游资源开发》，《通化师院学报》，2003年第5期。（17）、《<；中国高句丽史>；写作缘起》，《学问》，2003年第7期。（18）、《高句丽迁都国内城相关问题》，《东北史地》，2004年第1期。（19）、《集安作为高句丽都城的考古学证明》，《东北史地》，2004年第2期。（20）、《高句丽建国时间考论》，《学习与探索》，2004年第3期。（21）、《两汉时期高句丽的封国地位》，《中国边疆史地研究》，2004年第4期。（22）、《高句丽历史的三大谜团》，《北京科技报》，2004年7月7日（23）、《高句丽遗迹列入<；世界遗产名录>；与高句丽历史归属问题》，《东北史地》，2004年第7期。（24）、《高句丽省称句丽考》，《高句丽渤海历史问题研究论文集》，2004年第8期（25）、《王莽征高句丽兵伐胡史料与高句丽王系问题》，《北方文物》，2005年第2期。（26）、《高句丽神话解析》，《吉林师大学报》，2005年第3期。（27）、《好太王碑一千五百九十年祭》，《中国边疆史地研究》，2005年第3期。（28）、《晋封高句丽官印考略》，《东北史地》，2005年第3期。（29）、《高句丽泉氏墓地调查及其价值》，《东北史地》,2005年第4期。（30）、《方起东先生对高句丽考古研究的贡献》，《东北史地》，2005年第5期。（31）、《高句丽民族起源与民族融合》，《社会科学辑刊》，2006年第1期。（32）、《中国高句丽古墓壁画的研究历程》，《高句丽史新研究》，延边大学出版社，2006年1月。（33）、《潘祖荫藏好太王碑早期拓本刍议》， ；《东北史地》，2006年第4期。（34）、《集安新出土文字瓦当释读》，《北方文物》，2006年第4期。（35）、《跋高句丽金铜佛造像》， ；《东北史地》，2006年第6期。（36）、《高句丽古墓壁画发现调查与发掘》， ；《辽东史地》，2007年第1期。（37）、《高句丽文化遗产的保护与传承》，《通化师院学报》，2007年第3期。（38）、《高句丽儒释道“三教合一”的形成与影响》，《古代文明》，2007年第4期。（39）、《集安出土卷云纹瓦当研究》， ；《东北史地》，2007年第4期。（40）、《高句丽古墓壁画的文化渊源》，《高句丽与东北民族研究》，2008年第1期。（41）、《高句丽将军坟的陪葬墓》，《北方文物》，2008年第4期。（42）、《李云从与好太王碑捶拓》，《东北史地》，2008年第4期。（43）、《好太王碑释文补字略说》， ；《通化师院学报》，2008年第9期。（44）、《改革开放三十年高句丽研究著作综述》，《高句丽与东北民族研究》，2009年第1期。（45）、《改革开放三十年高句丽研究成果统计与说明》，《东北史地》，2009年第2期。（46）、高句丽殉葬习俗初探，《北方文物》， 2009年第3期。（47）、《高句丽军队与战争研究的新成果》 ，《通化师范学院学报》，2009年第5期。（48）、《东北亚视角下的高句丽历史与文化》，韩国《东亚文化》，2010年6月18日。（49）、《新版<；中国大百科全书>；高句丽词条误释说明 》，《通化师范学院学报》，2010年第7期。
根据“中国知网”的官方检索情况来看，吕广利这篇2005年发表在《广西社会科学》上的论文，与另外一篇署名南江波的2004年发表在《咸阳师范学院学报》的论文的内容相差无几，重合度非常高。
咸阳师范学院是一所以教师教育为特色的本科院校。学校创始于1978年5月，前身是“陕西师范大学咸阳专修科”。1978年12月，“咸阳师范专科学校”成立。2001年5月，与其他院校合并为成立咸阳师范学院。
而抄袭事件中涉及的吕广利，则是在2016年7月起，担任咸阳师范学院党委委员与副校长一职。
针对被人举报抄袭的情况，吕广利在9月10日回应道：
吕广利的论文题目是《论法本质及精神的探究》，而南江波的论文标题为《论法的本质及其精神》。除了用词语法稍有不同，二人的内容完全一致，而抄袭事件涉及的两人，吕广利和南江波，同为咸阳师范学院政法系副教授。
吕广利表示，他和南江波是一个院系的老师，二人经常一起探讨学术问题。
2004年，南江波在《咸阳师范学院学报》上发表的文章其实是他们一起完成的。2005年，在投稿《广西社会科学》时，二人商议好只署名吕广利一个人。
吕广利提到，这是经过南江波同意的。之前04年只署名南江波一人，也是因为他当时要评职称。所以不存在抄袭行为。
第一条高校德育即思想、政治和品德教育,是学校教育的重要组成部分。为深入贯彻落实党的十九大精神，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》《中国普通高等学校德育大纲》《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》《高等学校学生行为准则》的有关规定，结合我校实际，推进育人模式改革，特制定本办法。第二条德育学分旨在突破对学生思想、政治和品德注重理论考核和定性评价的传统模式，建立一套融德育内容、途径和方法于一体，定性与定量相结合的评价模式, 以提升思想政治教育工作的实效性和科学性，提高学生接受思想政治品德教育的自觉性和主动性、促进学校思想政治教育工作发展的一种创新型管理模式。德育学分包括德育理论学分和素质活动与德育学分。德育理论学分是指纳入理论教学的德育考核学分，包括思想政治理论课、心理健康教育、职业生涯规划教育等内容。素质活动与德育学分是指对学生在校期间除课堂学习以外的思想政治素养、行为表现及综合素质等方面的评价学分。德育学分以“立德树人，全面发展” 为指导思想。实施德育学分的任务是在德育理论学分已经按相关要求纳入教学计划的情况下，着力构建素质活动与德育学分体系，将德育的过程和成果量化，力求以德育理论学分和德育实践学分构成完备的思想政治教育考核和评价体系。第三条素质活动与德育学分制，是以学分的形式规范学生行为表现和德育评价体系。是把学生在实践活动、行为规范和创新精神等方面的表现纳入统一的素质活动与德育学分中。按照思想政治素养、道德品质素养、科学人文素养、法纪素养、心理素养的分项内容及其标准对学生进行考评。第四条素质活动与德育学分是评优、评奖、评助、党组织发展、毕业等方面的必要依据。德育学分考评坚持实事求是、教育性、导向性原则，确保评价过程和结果公开、公平。我校学生在制定学业规划时，必须认真参考本办法，在规划中要充分体现参与素质活动与德育实践的内容。第五条为了做好对素质活动与德育学分的考核认证工作，学校成立校院两级素质活动与德育学分认证委员会及班级素质活动与德育学分认证小组。认证委员会负责学生素质活动与德育学分审核、确认、检查等工作。校级学生素质活动与德育学分认证委员会由学校分管学生工作、教务工作的校领导任领导小组组长、副组长，学生处、教务处、团委等职能部门负责人，各二级学院分管学生工作的党总支书记（副书记）组成认证委员会，认证委员会办公室设在学生处，办公室主任由学生处负责人兼任。院级学生素质活动与德育学分认证委员会由各二级学院分管学生工作、教务工作的院领导任领导小组组长、副组长，学工办（团总支）、教学办等科室负责人组成认证委员会，认证委员会办公室设在学工办，办公室主任由学院学工办主任兼任。班级学生素质活动与德育学分认证小组由辅导员（班主任）、班委和学生代表（随机抽取）组成。第六条学生第二课堂素质活动与德育学分体系如下：表1：第二课堂素质活动与德育学分体系（本科10学分）项目内容学分培养主要目标备注思想政治素养入学教育、军事理论与军事训练3组织纪律、集体主义、爱国主义必选社会实践与公益活动2理想信念与价值引导必选道德品质素养行为自律与文明养成2文明、诚信、和谐、友善必选职业能力与敬业精神1职业能力与敬业精神必选科学人文素养人文艺术与能力认证1人文精神与全面发展任选学术竞赛与科技创新1学术研究与科学精神任选法纪素养法纪观与法纪活动0.5纪律意识与法治精神必选心理素养心理认知和训练0.5阳光心理必选表2：第二课堂素质活动与德育学分体系（专科8学分）项目内容学分培养主要目标备注思想政治素养入学教育、军事理论与军事训练3组织纪律、集体主义、爱国主义必选社会实践与公益活动1.5理想信念与价值引导必选道德品质素养行为自律与文明养成1文明、诚信、和谐、友善必选职业能力与敬业精神1职业能力与敬业精神必选科学人文素养人文艺术与能力认证0.5人文精神与全面发展任选学术竞赛与科技创新0.5学术研究与科学精神任选法纪素养法纪观与法纪活动0.5纪律意识与法治精神必选心理素养心理认知和训练0.5阳光心理必选第七条素质活动与德育学分认定若是相同内容项目重复获奖取项目最高分，不重复计分。第八条凡我校全日制本科学生在校期间必须按要求取得10个素质活动与德育学分，专科学生在校期间必须按要求取得8个素质活动与德育学分，方可向学校申请毕业。否则不予毕业。第九条素质活动与德育学分认定程序：学校（学院）组织的活动按照“谁组织，谁申报，及时报”的原则进行，并按照计划认真开展相关活动。学校（学院）组织活动结束后应于一周内将学生名单及学分统一成批导入学生工作管理系统。无导入权限的单位将名单按照格式要求交由校级认证委员会办公室（学生处）统一导入并由校级认证委员会办公室及时对学分给予认定。学生自行申报的项目，由学生将相关材料原件及复印件交所在班级学生素质活动与德育学分认证小组审核认证，经二级学院学生素质活动与德育学分再次确认后在学生工作管理系统加入相应学分。第二章 实施细则第一部分 思想政治及道德素养学分计算办法第十条入学教育、军事理论与军事训练（共计3学分）：《入学教育与军事训练》1学分（其中《入学教育》由入学教育课堂学习、网络学习与考试两部分构成），军事理论2学分，总计3学分。考试合格取得学分，不合格者需补修。在校生（含新生）参军入伍退役后复学或入学，免修军事技能训练，直接获得学分。第十一条社会实践与公益活动：社会实践与公益活动共2学分。学分认定办法如下：项目认定标准学分认定单位备注社会实践学院、学校组织开展的寒暑假社会实践活动，完成实践任务，有书面实践报告者0.5学分校团委二级学院团队或个人获各级表彰另加0.1-0.5学分学生自行参加寒暑假社会实践（至少7天），有书面实践报告及相关证明，完成实践任务者0.5学分二级学院同上独立策划、组织完成积极健康活动且被学校及以上媒体报道的策划者1学分校团委二级学院策划者（不超过5人）参加我校外事办组织的赴国（境）外交流项目，如美国暑期社会实践项目、Aupair in Ameirica 项目、AFS赴泰国汉语助教项目等，顺利完成项目任务返校者1学分外事办二级学院凭外事办出具的证明公益活动参加学校义务支教服务队、关爱留守学生服务队和关爱农民工子女服务队等常态化的志愿者活动者1学分校团委至少服务一学期参加校院两级志愿者服务队。参与经学校或学院认可的志愿服务1次，服务时间在2小时以上者0.2学分校团委二级学院可累计社会工作校级学生会主席团1.8学分校团委服务期满、考核合格。院级学生会主席团、团总支副书记，校级学生干部部长1.5学分校团委二级学院校级学生干部副部长；各直属部门直属团队队长；社团负责人、团支书；院级学生干部部长及以上1.2学分校团委二级学院社团副会长，直属团队副队长，学生会主席团助理、院级学生干部副部长，班级班长、团支书0.8学分校团委二级学院服务期满、考核合格。部门、社团干事，除班长、团支书外其他班委干部及其它学生干部0.5学分校团委二级学院第十二条行为自律与文明养成：行为自律与文明养成共2学分。每学年不低于0.4学分，不高于0.8学分。学分认定办法如下：（一） 加分项目项目认定标准加分认定单位备注行为自律宿舍考核为四星级者0.2学分学生处可累计学生上课、班会及其它活动一学期全勤者0.2学分二级学院可累计学生早操、晨跑一学期全勤者0.2学分二级学院可累计参加大型讲座与活动，且认真遵守活动纪律者0.1学分/次二级学院每学年必须至少参加1次，可累计参加各类义务保洁与扫除活动0.1学分/次二级学院可累计荣誉与表彰学生典型受表彰（包括感动校园十大人物、学雷锋十大标兵、创新十大能手等）2学分校团委荣获校级荣誉，如军训先进个人、团校∕党校优秀学员、社团先进个人和优秀共青团员、优秀共产党员、三好学生等0.2学分和0.5学分学生处校团委受市省级及以上荣誉另加0.5-2学分活动参与参加网络文明、生态文明等相关活动者0.1学分二级学院校团委可累计（二）减分项目项目认定标准减分认定单位备注行为自律学生宿舍考核为二星及以下者0.4学分学生处学生上课、班会及其它活动缺席者0.1学分/次二级学院若迟到、早退扣0.05学分/次，可累计学生早操、晨跑缺席者0.1学分/次二级学院若迟到、早退扣0.05学分/次，可累计行为表现学生有不文明网络行为、不文明行为举止（如带食物进教室、随地吐痰、着装不得体、公共场所吸烟及其它不文明行为等）0.1学分/次二级学院可累计若学生每学年所修本部分学分低于0.4学分者，需补修。补修学分可通过参加义务支教、义务劳动、校园文明监督、校门治安督查、食堂用餐督查等义工活动来获得。学生可根据自身情况及时进行补修，二级学院负责安排、监督与考核。根据所差学分数来确定补修方式（见《内江师范学院学生德育学分补修细则》）。补修学分如下：所修学分需参加义工活动时间获得学分0.3学分累计5小时0.1学分0.2学分累计10小时0.2学分0.1学分累计15小时0.3学分0学分累计20小时0.4学分第十三条职业能力与敬业精神：职业能力与敬业精神共1学分。由招生就业处负责解释。学分认定办法如下：项目认定标准认定单位学分职业生涯规划大赛参加校、院组织的比赛招就处0.5学分获得校级以上奖项招就处1学分创业大赛参加相关比赛或创新创业培训并获得相应证书招就处校团委0.5-1学分获得校级以上奖项招就处校团委1学分模拟面试大赛参加相关比赛招就处0.5学分获得校级上奖项招就处1学分自主创业有相关证明材料(如工商营业执照等)并获得就业指导中心认定招就处1学分到企业实习体验有实习报告、企业评语及盖章招就处二级学院1学分职业指导工作坊职业精神提升参加培训、指导并获得提升招就处1学分简历1对1指导参加指导并获得提升招就处1学分礼仪培训参加并获得提升招就处1学分团队合作训练参加1次招就处1学分沟通能力训练参加1次招就处1学分面试技巧训练参加1次并得到提升招就处1学分到企业参观参加1次招就处1学分第二部分科学人文素养第十四条科学人文素养分为人文养成与能力认证、学术竞赛与科技创新两类。各二级学院可根据学生实际情况，具体要求学生修某方面学分。第十五条人文养成与能力认证：项目认定标准认定单位学分备注经典阅读4年认真阅读经典名著10本，每本撰写读书笔记不少于800字二级学院0.5学分艺体及人文养成活动在市校级、院级各类艺体比赛或人文养成活动中参与及获奖者校团委二级学院0.1-0.5学分可累计在省部级、国家级各类比赛或人文养成活动中参与及获奖者校团委0.5-1学分可累计在校级及以上媒体发表剧本、散文、诗歌等文学作品；在校级及以上媒体发布音乐作品、微电影、绘画作品等校团委0.1-1学分可累计能力证书认定参加国家认可的，第一课堂以外的全国或省级职业技能鉴定机构、专业性协会举办的从业资格考试，如通过全国司法考试、注册会计师考试，获得证书；非师范专业学生取得教师资格证书；通过资产评估师、拍卖师、机动车驾驶执照等考试，获得证书者校团委二级学院0.5学分可累计第十六条学术竞赛与科技创新：根据我校实际，学生参与教师课题研究、发表学术论文、参加学生科研立项、学科竞赛、参加学术论坛、学术论文交流、发明创造和沱江学子讲坛，根据级别可获得相应学分。1．参加教师课题研究。学生参加教师的课题研究并取得成果者，可获得相应学分。课题级别认定标准学分认定单位 备 注国家级主要合作者1学分二级学院最多不超过2人排名前2位以前者一般合作者0.5学分二级学院最多不超过3人排名前2位以后者省 级主要合作者0.4学分二级学院最多不超过2人排名前2位以前者一般合作者0.3学分二级学院最多不超过3人排名前2位以后者校级主要合作者0.2学分二级学院最多不超过2人排名前2位以前者一般合作者0.1学分二级学院最多不超过3人排名前2位以后者2．发表学术论文。学生在学校科研处认定的公开学术刊物上发表文章，根据刊物级别，可分别获相应学分。刊物级别认定标准学分认定部门备 注公开刊物（不含增刊）独立完成（第一作者）0.5学分二级学院一般合作者0.2学分二级学院不超过二人核心期刊（不含增刊）独立完成（第一作者）1学分二级学院一般合作者0.5学分二级学院不超过二人各级刊物增刊独立完成（第一作者）相应级别刊物学分减半二级学院3．提交论文或作品参与学院或学校相关职能部门组织的学术论文交流或学术论坛活动，每人每次可获0.3学分；聆听参与市级或以上组织（包括专业委员会）举办的学术论文交流或学术论坛活动，每人每次可获0.5学分。聆听人文讲坛、科学论坛或其他各类文化科技讲座，每人每次可获0.1学分。4．学生承担课题研究。学生承担课题研究按时结题并取得成果的，可获得相应学分。课题级别认定标准学分认定单位备 注国家级项目负责人1学分二级学院参 研 人0.2学分二级学院不超过4人省 级项目负责人0.8学分二级学院参 研 人0.2学分二级学院不超过3人校 级项目负责人0.5学分二级学院参 研 人0.2学分二级学院不超过2人5．学科竞赛：获奖级别认定标准学分认定单位备 注国家级一等奖1学分教务处校团委同一作品获得若干等级奖励，以最高级别计算学分。不同作品获奖可累计加分。二等奖0.8学分三等奖0.5学分省部级一等奖0.8学分二等奖0.5学分三等奖0.3学分市校级一等奖0.5学分二等奖0.3学分三等奖0.1学分院（系）级一等奖0.3学分二级学院二等奖0.2学分三等奖0.1学分6．发明创造。在我校学习期间,申请获得发明专利、实用新型专利、外观设计专利，独立专利获得者可获1学分，若专利有两个或两个以上的合作者，则平均分配1学分。学生发明创造获奖的，按参加学科竞赛获奖办理。7．学生参加“沱江学子讲坛”，可获得1个学分。第三部分 法纪素养第十七条法纪素养主要考核法纪观与法纪活动，每学年考核1次。若无考试作弊、使用大功率电器及其它违纪、违规、违法行为（详见《内江师范学院学生违纪处分实施细则》、《内江师范学院学生公寓管理细则》）本学年考核为“合格”。本科学生4学年均“合格”获0.5学分；专科学生3学年均“合格”获0.5学分。若某一学年不合格需于本学年（毕业年度）或下学年度补修。补修不抵扣。补修学分可通过参加义务支教、义务劳动、校园文明监督、校门治安督查、食堂用餐督查等义工活动来获得。二级学院负责安排、监督与考核。根据违纪、违规、违法性质及程度来确定补修方式（见《内江师范学院学生德育学分补修细则》）。补修学分如下：处分类型需参加义工时间获得学分受学院“通报批评”累计5小时0.5学分受学校“通报批评”累计7小时0.5学分受学校“警告”、累计12小时0.5学分受学校“严重警告”累计16小时0.5学分受学校“记过”累计20小时0.5学分受学校“留校察看”累计30小时0.5学分第四部分 心理素养第十八条心理素养主要考核心理认知和训练活动。共0.5学分。学分认定办法如下：项目认定标准认定单位学分备注心理认知参加心理健康讲座或心理知识普及宣传活动学生处二级学院0.1学分/次可累计参加入学心理测试二级学院0.1学分心理训练参加校级团体心理辅导全勤学生处0.2学分参加心理素质拓展训练相关活动学生处二级学院0.1学分/次可累计第三章 附 则第十九条学生素质活动与德育学分认证管理由学校校院两级大学生素质活动与德育学分认证委员会办公室负责日常管理和组织实施。第二十条为便于开展学生素质活动与德育学分认证管理工作，学校各学院党总支公章、各部门公章为学生素质活动与德育学分认证印章。各学院、各部门要加强印章管理，涉及学生素质活动与德育学分认证时严格使用，杜绝弄虚作假现象。第二十一条学校学生素质活动与德育学分认证委员会办公室将不定期对各学院学生素质学分认证工作进行抽查，加强过程监督。第二十二条如有其余活动不在本实施办法所认可的计算学分的活动范围内，各学院学生素质活动与德育学分认证委员会可向校级学生素质活动与德育学分认证委员会申请并经审核通过后依照本办法进行学分认证。第二十三条各学院党总支要加强对学生素质活动与德育学分认证管理工作的过程监督，凡发现学生有弄虚作假行为，取消其作假所获学分，并参照学校相关规定给予违规、违纪处分。第二十四条学校学生素质活动与德育学分认证委员会办公室负责本办法的解释。第二十五条本办法自2018级学生开始执行。附件：1. 内江师范学院学生德育学分补修细则2. 内江师范学院学生德育学分补修申请表3. 内江师范学院学生德育学分补修考核表附件1内江师范学院学生德育学分补修细则一、补修项目范围（一）《学生行为自律与文明养成》每学年所修学分低于0.4学分者。（二）《法纪素养》学年考核“不合格”者。二、补修时间不合格年度（毕业年度）或下学年度。三、补修办理和考核流程由学生本人提出申请——班主任、二级学院审批——用工单位同意——学生参加校内义工——用工单位考核——二级学院考核。考核合格者给予相应模块内容的学分。四、补修方法补修主要以开展校内义工的方法完成。校内义工是学生志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为增强社会责任意识、加强校园文明建设、促进校园和谐而提供的服务。校内义工岗位由学生工作部（处）统筹负责，根据校内相关部门的义工服务需求，公布校内义工服务岗位供学生自由申报。五、补修要求（一）学生德育学分补修由提供义工岗位的部门有关人员进行考勤记录和监督考核。（二）学生本人需在《内江师范学院学生德育学分补修考核表》上撰写自己对生活、学习、思想、行为等方面的总结报告及做义工期间的心得体会，进行自评和反思，调整发展方向。（三）补修时间原则上利用课外时间进行，不得影响其他方面的学习。（四）学生在每次做义工期间，要做到文明执勤，服从相关部门老师的安排，统一佩戴标志上岗。（五）补修不及格者，可以再申请补修，否则，根据《内江师范学院学分制学籍管理规定》，不能取得毕业资格。六、义工岗位设置根据学校实际情况，校内义工暂设校园大门治安岗、食堂用餐督察岗、校园文明督察岗、宿舍文明督察岗、校园义务保洁岗、义务支教岗、图书资料整理岗。1. 校园大门治安岗考核部门：保卫处岗位职责：协助保安执勤人员维护校园大门周围的治安秩序；站好岗、执好勤，做好进出人员登记和环境卫生保护；维护校门口的交通秩序，引导车辆行驶及行人过往，保障车辆和行人的安全，使门前畅通无阻。2. 食堂用餐督察岗考核部门：后勤处膳食科岗位职责：学生用餐期间，维持食堂就餐秩序，在食堂内进行巡视督查，劝导学生排队打饭、进出食堂做到举止文明、不浪费粮食、用餐完毕自觉摆放餐具、维护清洁的就餐环境等，帮助食堂工作人员整理餐具、洗碗等。3. 校园文明督察岗考核部门：校团委、二级学院岗位职责：督查学生带早餐进教室；巡查校园，纠察学生乱丢垃圾、随地吐痰、践踏草坪、摘花折木、损坏公物、浪费水、吸烟、说脏话、谩骂、打架斗殴、公共场合过于亲密等不文明行为，对其进行劝阻和规范，对于态度不好者，记录在案，并报相关学院审核扣除相应的德育学分；在校园、教学园区等地方捡拾垃圾。4. 宿舍文明督察岗考核部门：学生处宿管科岗位职责：学生公寓苑区环境治理、督查乱停乱放车辆、协助宿管阿姨管理楼栋和搞好清洁卫生、安全巡查、学生晚归督查等。5. 校园义务保洁岗考核部门：校团委、二级学院岗位职责：清除校园内的广告、牛皮癣；以温馨短信的方式对张贴牛皮癣的行为进行劝导；捡拾校园内各周边绿化带、人行道上的白色垃圾、烟头、枯枝烂叶，对卫生死角进行彻底打扫。6. 义务支教岗考核部门：校团委、二级学院岗位职责：为受助学生提供支教服务和爱心服务。7. 图书资料整理岗考核部门：图书馆岗位职责：按图书馆的要求进行资料整理、归类。七、补修考核部门管理职责1. 考核部门应本着“育人为本”的理念，以高度的责任感帮助德育学分补修学生通过劳动实践提高思想认识。2. 考核部门的相关人员要做好学生每次参加义工的考勤记录，记录学生的迟到以及早退情况。3. 严格执行学生参加义工期间的请假程序。学生在服务期间一般不允许请假，若有特殊情况，学生应向考核部门提出书面申请（因病请假需提供医院证明），由考核部门审批。4. 考核部门参照《内江师院学生德育学分补修暂行办法》对学生进行评价。5. 校内义工是学生根据学业要求自愿参加的活动，不计任何报酬。考核部门应根据工作需要，合理安排每一个学生的工作任务和工作量。6. 考核部门相关人员要树立安全第一、安全无小事、安全是前提的理念，加强学生的安全教育，明确安全责任，落实安全措施，完善安全机制，保障学生义工期间的安全。7. 考核部门相关人员要检查学生是否佩戴标志上岗，要监督学生文明执勤，服从工作安排，认真完成任务。附件2内江师范学院学生德育学分补修申请表姓 名性 别出生年月照 片籍 贯学 号民 族学 院班 级申请岗位联系电话学生本人申请及承诺签字： 年 月 日班主任意见：签字（盖章）： 年 月 日学院意见：签字（盖章）： 年 月 日学生安全承诺：签字（盖章）： 年 月 日用工单位安全教育：签字（盖章）： 年 月 日用工单位意见签字（盖章）： 年 月 日申请岗位有：A. 校园大门治安岗；B. 食堂用餐督察岗；C. 校园文明督察岗；D.宿舍文明督察岗; E. 校园义务保洁岗; F. 义务支教岗; G 图书资料整理岗附件3内江师范学院学生德育学分补修考核表姓 名性 别出生年月照 片籍 贯学 号民 族学 院班 级义工岗位联系电话做义工期间心得体会（学习、生活、思想、行动）不少于1500字考核部门意见负责人签字（盖章）：年 月 日 二级学院意见负责人签字（盖章）： 年 月 日
绵阳师范学院好。是“服务国家特殊需求项目”试点单位，下面是这四所学校的各方面对比介绍：
一、师资力量：
1、绵阳师范学院：学校拥有在职教职工1181人，专任教师919人，其中具有正、副高职称教师463人，硕、博士学位教师596人。
2、内江师范学院：校有有教职工1330人，其中专任教师1079人，正、副高级职称414人，硕、博士839人；国务院政府津贴获得者1名。
3、乐山师范学院：有教职工1200余人，其中正高职称130人，副高职称282人，博士118人，硕士579人，省级教学名师4人。
4、四川师范大学：学校教师先后获批“国家有突出贡献的中青年专家”7人，“国家百千万人才工程一二层次人选”1人，“国家万人计划领军人才”1人, “国家万人计划科技创业领军人才”1人，“国家千人计划”1人。
二、教学建设：
1、绵阳师范学院：学校建设有10个省级特色专业，2个省级专业综合改革项目，7个省级“卓越计划”项目，2个四川省人才培养模式创新实验区，2个四川省高校实验教学示范中心。
2、内江师范学院：学校建设有1个国家级专业综合改革项目、1门国家级教师教育精品资源共享课，1个国家级大学生校外实践教育基地。
3、乐山师范学院：学校获专业综合改革试点项目国家级1项、四川省级8项，四川省级卓越人才培养计划7个，四川省专业（群）转型发展改革试点项目1项，四川省地方普通本科高校应用型示范专业2个。
4、四川师范大学：学校有2个国家级“卓越教师培养计划”项目，4个国家及省级人才培养模式创新实验区，17个省级本科人才培养基地。
三、科研成果：
1、绵阳师范学院：学院主要完成单位参与的《基于互联网+智能双向储能充电系统的研发及示范应用》获2019年度四川省科技进步奖三等奖。
2、内江师范学院：学校获资助的各级各类科研课题共1400余项；公开发表学术论文（作品）6700余篇；出版专（编、译）著近200部。
3、乐山师范学院：学校获得国家哲学社会科学和自然科学基金项目33项，省、部、市级科研奖300余项。
4、四川师范大学：学校共承担了各类科研项目800余项。其中，科技部科技支撑项目1项；国家自然科学基金、国家社会科学基金项目108项。
参考资料来源：百度百科—绵阳师范学院
参考资料来源：百度百科—内江师范学院
参考资料来源：百度百科—乐山师范学院
参考资料来源：百度百科—四川师范大学
内江师范学院是经教育部批准建立的一所省属本科院校。学校座落在风景如画，人文荟萃，驰名中外的“大千故里，书画之乡”内江市。2000年升本以来，学校秉承内江师范教育近百年来艰苦创业，重视师德师风和师范技能的传统，总结近60年举办高等教育的办学经验，发扬团结奋进，负重自强的办学精神，学校已成为文学、理学、工学、农学、法学、教育学、管理学、历史学、经济学、艺术学等多学科协调发展的地方性高等院校。
学校占地1005亩，现有校舍34.9万平方米，教学科研仪器设备总值1.5亿元，图书资料156.5万册。现设有18个二级学院，开设56个本科专业，其中师范专业17个，应用型非师范专业39个。学校面向全国26个省市区招生，现有全日制在校学生约16000人。2011年，学校开始与四川师范大学联合培养研究生。
学校积极深化教育教学改革，强化实践教学，大力推进本科教学工程建设，人才培养质量稳步提升。2007年在教育部的本科教学工作水平评估中取得优异成绩。“十二五”期间，学校先后获国家级专业综合改革试点项1项、国家级教师队伍建设示范项目1项、国家级大学生创新创业训练计划38个、省级大学生创新创业训练计划40项、省级专业综合改革项目9项、省级“卓越人才培养计划”项目6项，省级精品资源共享课程6门，省级教学实验示范中心2个、省级大学生校外实践基地3个、省级卓越人才培养计划3个、省政府优秀教学成果奖16项，参与获得国家级教学成果奖1项。
学校大力实施人才强校战略，已形成一支素质优良、结构合理、爱岗敬业的师资队伍。学校现有教职工1136人，其中正、副高级职称415人，硕、博士565人；拥有省学术和技术带头人后备人选4名，省教学名师1名，硕士生导师26名，内江市有突出贡献拔尖人才4人，内江市有突出贡献杰出人才3人，内江市首届学科带头人5人；同时还聘请了中国科学院、清华大学等著名科研院所、高校的院士、教授、专家学者200余人担任兼职教授。教师们崇尚真理、一丝不苟，敬业奉献、甘为人梯，形成了科学严谨、诲人不倦的教风，铸就了良好的师者风范。
学校依托多学科的优势和高素质的师资队伍，积极谋求校企、校地合作，延伸科技优势，促进成果转化，建立健全产学研合作机制，科技服务地方的能力不断提升，先后与30多个地方政府管理部门、研究机构及企业签订了合作协议。学校建有四川省重点实验室“长江上游鱼类资源保护与利用实验室”“数据恢复实验室”；四川省哲学社会科学重点研究基地“张大千研究中心”；四川省哲学社会科学普及基地“廉洁文化社科普及基地”“峨眉武术文化普及基地”；四川省高校重点实验室“数值仿真”“特色农业资源研究与利用”“果类废弃物资源化”等28个研究所（室）。建有四川省省属高校科研创新团队5个、院士专家工作站1个，创设了良好的科研平台和科研氛围。“十二五”期间，学校承担国家级科研项目12项、省部级科研项目44项，主持各级各类横向科研项目20项。发表学术论文（作品）3700余篇，其中核心期刊1100余篇、被三大检索收录190余篇；出版专（编、译）著80余部，教材60余部；获得20项专利，其中发明专利2项，计算机软件著作权38项；获得省部级科研成果奖6项。
学校始终以人才培养为根本，牢固树立现代素质教育理念，坚持人文教育与科学教育并重，第一课堂与第二课堂有机结合，形成了“以发展为中心，教学做统一”的特色育人模式。“十二五”期间，内师学子在挑战杯、数学建模、电子制作、艺术节等国家级、省部级赛事中获奖有1000余人次。如：在国际数学建模竞赛中获得国际一等奖4项、国际二等奖3项；在全国大学生数学建模竞赛中，荣获国家一等奖2项、二等奖5项；在第十四届“挑战杯”全国竞赛中荣获三等奖；在第五届“挑战杯”大学生创业计划大赛中获得8个奖项；在第十三届“挑战杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛中获一等奖2个、二等奖5个、三等奖6个；在“金蝶杯”全国大学生创业大赛中获四川赛区一等奖两次，获全国总决赛银奖一次；在第二届“创青春”四川青年创新创业大赛中获得三等奖2项；在“天籁共鸣”第十三届中国合唱节中获二等奖一项；在全国全民健身操大赛总决赛上荣获大学组一等奖2个，二等奖4个，三等奖1个以及最佳团队奖；在全国大学生田径比赛获丙组团体总分第一名、女子团体总分第二名、男子团体总分第二名。近年来，学校近万人次的志愿者积极参与社会实践和志愿服务，义务支教“校企合作为爱筑路”项目荣膺全国百强实践团队称号。我校学子获得四川省大学生“综合素质A级证书”人数连续位于全省高校前列。毕业生素以“下得去、用得上、留得住、发展好”受到用人单位青睐，学校就业率一直保持在90%以上，连年被评为四川省高校毕业生就业工作先进单位。
学校积极开展对外交流与合作，努力构建国际交流合作新平台，先后与美国、英国、澳大利亚、新西兰、韩国、日本、瑞典、泰国、老挝、台湾等国（境）外的12所大学与教育机构建立了校级交流与合作关系，开展各类国际合作与交流项目30余个，并与美国、韩国、泰国、老挝、新加坡、阿联酋、尼泊尔等国家构建了国际化的学生实践、就业平台。学校先后成功举办“纪念赵贞吉诞辰500周年国际学术研讨会”“中国古代小说国际学术研讨会”“海峡两岸张大千艺术研讨会”等国际学术会议，社会知名度和美誉度不断提高。
近年来，学校先后获得“四川省先进单位”“四川省文明单位”“全国群众体育先进单位”“四川省园林式单位”“四川省卫生先进单位”等荣誉称号。
面对百舸争流的高等教育发展形势，学校审时度势，抢抓机遇，积极按照24000人的远期办学规模，建设占地2200亩、校舍面积约55万平方米现代化生态园林式校园的宏伟规划，扎实推进新校区建设，绘就了一幅鼓舞人心、催人奋进的发展蓝图。
沱江黉门，弦歌铿锵。伴随着国家“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局和“五大发展理念”的深入实施，内江师范学院在“十三五”时期将围绕以人为本、综合改革、社会合作、错位发展的办学思路；坚持立德树人，培养高素质应用型人才；坚持深化综合改革，加快推进转型发展；坚持学校发展与地方发展互动、学科专业建设与地方需求对接、教师教育与基础教育融合，朝着建设特色鲜明优势突出的地方性应用型高水平大学大踏步前进，努力为地方经济社会发展做出新的更大贡献。
部分成果：一、获奖作品：1.版画《玉树临风》 绵阳市委、市政府 绵阳市第四届文学艺术创作奖 二等奖 2006.12 独立完成2.中国画《搭起生命的桥梁》 绵阳市委、市政府 绵阳市第五届文学艺术创作奖 二等奖 2010.12 独立完成3.中国画《生命的乐章之搭起生命的桥梁》 感恩.重建 纪念“5.12”汶川特大地震两周全国美术作品展览优秀奖 中国美术家协会主办2009.05 独立完成4.中国画《生命的乐章之争分夺秒》 上海世博会全国美术作品中国画作品展览优秀奖 中国美术家协会主办 2010.05 独立完成5.中国画《生命.生命》 “5.12”四川省重灾区五市州美术作品展览优秀奖. 四川省美术家协会主办 2009.07 独立完成6.版画《金色炉霍》 第五届四川省少数民族美术作品展览三等奖 四川省少数民族事务委员会、四川美术家协会主办 2010.09 独立完成二、论文发表：1.凝重·悲壮 中国画《生命的乐章》创作的前前后后 美术观察 中国艺术研究院主办 2010.03 独立完成2.龚仁军的“阳光水墨” 美术大观 辽宁美术出版社主办 2010.04 第一作者3.张大千敦煌艺术之行的现实意义 艺术研究 哈尔滨师范大学艺术学院学报 2010.04 第一作者4.康巴服饰的审美价值与视觉传达 艺术研究 哈尔滨师范大学艺术学院学报 2011.09 第一作者5.张大千绘画与高校素描教学 内江师范学院学报 2010.05 第一作者6.画路 心路 李青康巴人物绘画创作谈 内江师范学院学报 2011.07 独立完成三、作品参展：1.中国画《唱响生命的乐章》 美术 中国美术家协会主办 发表 2011.06 独立完成2.中国画《搭起生命的桥梁》 感恩·重建.纪念5·12汶川大地震一周年全国美术作品展览 中国美术家协会主办 优秀奖 2009.05 独立完成3.中国画《生命的乐章之争分夺秒》 2010上海世博会全国美术作品中国画作品展览 中国美术家协会主办 优秀奖 2010.05 独立完成4.版画《藏北马帮》 第十六届全国版画作品展览 中国美术家协会主办 入选 2007.09 独立完成5.中国画《在收获的日子里》 第四届中国西部大地情·中国画油画作品展览 中国美术家协会主办 入选 2007.12 独立完成6.中国画《五彩康巴》 第七届全国工笔画作品展览 中国美术家协会主办 入选 2008.10 独立完成7.中国画《古道悠悠茶马情》 第五届中国西部大地情中国画油画作品展览 中国美术家协会主办 入选 2008.12 独立完成8.版画《深情的草原》 2010《民族百花奖》中国各民族美术作品展览 中国少数民族事务委员会、中国美术家协会主办 入选 2011. 02 独立完成9.版画《金色时节》 第十九届全国版画作品展览 中国美术家协会主办 入选 2011.07 独立完成10.中国画《曾克寺的藏族强巴兄弟》 四川省抗震救灾美术作品义拍人民币50000元 四川省美术家协会主办 拍卖 2008.05 独立完成11.中国画《生命·生命》 四川省五地市“5·12”汶川大地震重灾区美术作品展览 四川省美术家协会主办 优秀奖 2009.07 独立完成12.中国画《高三·高三》 四川省美术作品展览 四川省美术家协会主办 入选 2009.10 独立完成13.中国画《大后方·中华民族的脊梁》 自贡国际恐龙灯会.全国中国画作品展览 自贡市美术家协会主办 优秀奖 2007.12 独立完成14.版画《金色炉霍》 第五届四川省少数民族美术作品展览 四川省少数民族事务委员会、四川省美术家协会主办 三等奖 2010.09 独立完成
获得江苏省论文是一个具有挑战性的事情，因为需要考虑到论文的内容和质量，以及创新性、原创性等方面。另外，申请人要具备一定的研究能力和专业水平，还要有较强的科学研究精神。
帮你查过了，从习惯分类上说《华章》和《考试周刊》都属于省级刊物，对于教师评中级职称是没有什么问题的。你可以登陆中国知网的网站，去里面的“期刊大全”里，可以查到这两本刊物。要说明的是所谓的省级刊物、国家级刊物都不是官方的说法。另外建议阁下刊登论文最好走正规途径，就是向杂志社投稿，虽然慢，但起码心安理得。另外不要相信百度知道里那些提供的所谓代发论文的消息。
根据学术堂的介绍，教育论文是以教育为研究对象的理论文章，教育论文的研究成果可以供教育界的同仁分享、借鉴、共同探讨，从而提高教学质量，同时也是教育工作者自身教育理论水平。教育工作者发表教育论文是评论职称的必备条件，发表的论文主要是省级、国家级、核心级三个级别，一般的省级论文的价格就几百不等，国家级是几千以上，核心论文是核心级以上。下面学术堂推荐见刊快、审稿周期短的教育论文发表汇总：《小学教学研究(理论版)》杂志社创刊于1980年，至今已走过了30多个春秋，出版杂志470期。她伴随着战斗在教育一线的千百万辛勤园丁们共渡风雨，共同成长。同时，也见证了30多年来中国小学教育在改革发展道路上的艰辛与坎坷、成就与辉煌。30多年来的沉淀和积累，她不仅得到了业内同行的赞许，同时也赢得了教师们的心。大批的知名专家、学者及优秀教师云集在她的旗下，为她摇旗呐喊。正因为如此，她在激烈的竞争中才得以立稳脚跟，崭露锋芒。《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
江苏教师教育网站登录入口： 关于推选2022年省名师、名校（园）长工作室成员的通知 各设区市教育局教师工作（人事、师资）处、教师发展机构： 根据省教育厅《关于做好2022年中小学教师和校长培训工作的通知》（苏教师函〔2022〕11号）、省师干训中心《关于推选 2022 年省名师工作室主持人的通知》（苏师干训〔2022〕6号）《关于推选2022 年省名校（园）长工作室主持人的通知》（苏师干训〔2022〕7号）文件精神，现将推选2022年省名师、名校（园）长工作室成员的有关事项通知如下。 一、省名师工作室成员推选条件 省名师工作室成员应具有中小学高级教师职称，年龄不超过45周岁（1977年1月1日后出生），同时应符合以下条件： 1.自觉贯彻党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德，教书育人成绩突出。在设区市范围内有较大影响，得到同行的充分认可。获得县级以上（含本级，下同）高层级骨干教师称号。 2.具有强烈的自我发展愿望和较强的教研能力，满足下列条件中的任意两条即可。 （1）近5年（2017年至今，下同）作为核心成员参加设区市以上教育科学规划课题（或教研课题）研究； （2）近5年在省级以上专业期刊上独立发表的专业文章不少于3篇； （3）近5年在设区市教研部门组织的教学基本功大赛或学科赛课中获二等奖以上奖项。 3.目标达成力强，主动发展意愿鲜明。能够协调好工学关系，取得学校和教育行政部门支持，坚持参加全部学习活动。 省特级教师，正高级教师，已结业或正在学习中的省名师工作室成员、省教育家型教师创新培育计划培养对象、卓越教师创新培育计划培养对象，不参加此推选。 二、省名校（园）长工作室成员推选条件 省名校（园）长工作室成员应具有中小学高级职称，年龄不超过48周岁（1974年1月1日后出生），同时应符合以下条件： 1. 政治素质过硬，师德师风高尚。坚定不移地贯彻党的教育方针，热爱教育事业，以立德树人为己任，具有坚定的教育理想和教育情怀。 2. 业务素质优秀，办学成效突出。担任校级干部2年以上，办学业绩在区域内获得广泛认可。在乡村学校担任校级干部满3年以上者优先推选。 3. 研究意识强烈，科研成果丰富。持续开展教育教学、教育管理研究并取得丰富成果，达到下列条件中的任意一条：（1）近5年（2017年至今）作为核心成员参加设区市以上教育科学规划课题（或教研课题）研究；或在省级以上专业期刊上独立发表专业论文不少于2篇；（2）近5年，学校主管或分管的工作，在设区市教育部门组织的项目活动评比中获得二等以上奖励。 4. 目标达成力强，主动发展意愿鲜明。能够协调好工学关系，取得学校和教育行政部门支持，坚持参加全部学习活动。 已结业或正在进行的教育家型校长创新培育计划培养对象、卓越校长创新培育计划培养对象、省名校长工作室成员，不参加此推选。 三、成员推选程序 1. 各设区市组织推选 各设区市教育局相关处室和教师发展机构组织实施，根据省名师、名校（园）长工作室的性质、成员申报条件及各设区市成员分配名额（附件1、附件4）组织推选成员并进行公示。 2. 提交材料 请于6月5日之前，将《江苏省名师工作室成员申报推选汇总表》（附件2）《江苏省名师工作室成员申报推选情况表》（附件3）加盖公章的PDF格式电子版和附件2的excel表电子版打包发送至邮箱：。《江苏省名师工作室成员申报推选情况表》文件命名格式：工作室类别+设区市+姓名，如：小学语文南京张三。联系人：魏洁，电话：。 请将《江苏省名校（园）长工作室成员申报推选汇总表》（附件5）《江苏省名校（园）长工作室成员申报推选情况表》（附件6）加盖公章的PDF格式电子版和附件5的excel表电子版打包发送至邮箱：。《江苏省名校（园）长工作室成员申报推选情况表》文件命名格式：工作室类别+设区市+姓名，如：小学镇江李四。联系人：回俊松，电话：。 附件3、附件6表中“申报条件”部分所填内容均需申报人提供PDF格式佐证材料。 3. 主持人确认 工作室主持人根据被推荐成员的推选情况表，最终确定每个工作室正式成员15名。审核中发现不符合条件的成员，其名额由主持人所在设区市教师发展机构向省师干训中心补充推选。 （一）、江苏2018年提前本科征求平行志愿投档线 (文科类—乡村教师计划)[投档线] （二）、江苏省教师教育网登录地址入口： （三）、江苏省教师教育网登录： （四）、江苏省教师教育网登录入口： （五）、江苏教师教育网登录地址入口： （六）、江苏教师教育网官网登陆入口： （七）、江苏教师教育网登录入口： （八）、江苏教师工资标准表2021,江苏教师工资调整多少钱一个月 （九）、江苏教师教育网登录入口地址【官网】 （十）、江苏教师教育网登录官网：