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学院拥有1个国家重点学科、3个浙江省重点学科﹑3个博士后流动站﹑4个博士点（其中3个一级学科博士点和创业管理博士点）﹑8个硕士点﹑工商管理硕士（MBA、EMBA）、会计硕士、工程硕士、旅游管理硕士、农业推广硕士等5个专业学位点﹑9个本科专业。学院师资力量雄厚，现有教师120余人,其中中国工程院院士1人，教授37人、博士生导师26人、副教授52人。学院现有在站博士后人员40人，在校学生3900人，其中博士生280人、硕士生540人、MBA专业学位1200人、EMBA专业学位740人、工程硕士学位460人、本科生680人。学院位于浙江大学紫金港校区智能化管理大楼，各类教学设施齐全，建有现代化教学实验中心、图书情报信息中心和完善的教学、科研、管理与服务系统。 学院于2006年成功地通过了AMBA国际MBA质量认证，在办学水平上走上国际新台阶。学院积极与美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、瑞典、韩国、新加坡、日本、澳大利亚等国家和香港、台湾地区的著名海外高校与研究机构开展广泛的学术合作交流并建立战略伙伴关系，共建了多个国际合作研究中心和课程项目，如：浙江大学－剑桥大学全球化制造与创新管理联合研究中心、浙江大学－隆德大学创新与创业联合研究中心等，开展学位课程项目、管理培训课程等高层次管理教育培训。学院每年选送200余名本科生、研究生、MBA和EMBA学生去哈佛大学、斯坦福大学、美国西北大学、加拿大UBC大学、剑桥大学、法国欧洲管理学院（INSEAD）、瑞典隆德大学和皇家工学院、新加坡国立大学等国内外院校商学院交流与学习，有力地促进了教学科研水平的提高。2009年，学院与全球创业管理教育领先的美国百森商学院、法国里昂商学院建立了战略联盟，启动了中美法三校联合培养全球创业管理硕士生项目（GEP项目）。首期GEP班由来自18个国家和地区的65名学生组成，学生先后在法、中、美三校进行各4个月的学习，包括创业启动阶段、发展阶段和成熟阶段创业管理的相关理论知识和研究方法，以及欧洲、中国和美国创业相关的文化、法律、环境等方面知识，并完成一项当地创业项目。GEP项目是中美法三所名校按国际标准，联合培养全球创业管理硕士研究生的很好尝试，对于提升学生的国际视野，加强师资交流具有深远影响。 企业管理系拥有三个博士学位授予点：工商管理一级学科博士点、企业管理博士点和技术经济与管理博士点，一个工商管理一级学科博士后流动站，二个硕士学位授予点：企业管理和技术经济与管理，四个本科专业：工商管理、市场营销、人力资源管理、物流管理。企业管理学科是浙江省重点学科，国家“211工程”重点建设项目之一。企业管理系师资力量雄厚，结构良好，共有39教师，其中博士生导师7人，教授12人，副教授17人，讲师10人。设有企业组织与战略研究所、企业投资研究所、人力资源管理研究所、营销管理研究所和决策优化研究所，形成了以培养高层次管理人才和学科理论研究为中心的教学科研基地，每年为国家输送大批具有创新能力、开拓意识和综合运用知识能力的高素质的毕业生。多年来，企业管理系教师重点研究企业管理的基本理论、技术和方法，解决企业运作中的重大管理问题。自1998年至2004年，共承担国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金资助的研究课题30项，省部级研究课题34项，并承担了100多项企业咨询研究课题，其中50万以上的咨询课题6项，获省级以上各项奖励12项，在SSCI，EI以及国内重要刊物上发表文章数百篇。浙江大学企业管理系是国内最早开展企业组织、战略理论和人力资源管理研究的单位之一，拥有一批在国内和国外具有相当知名度的学术带头人和学术骨干。在高科技、全球化和信息化对企业管理学科带来挑战的背景下，企业管理系将紧跟国际理论发展前沿，探讨企业管理的变革，研究改进资源管理与战略管理的理论与方法，并根据中国企业的实践探索具有自身特色的理论体系，从而进一步在人力资源管理方向、企业组织与发展战略方向、组织运营管理方向和投资与决策优化方向上形成独特的研究风格和有意义的研究成果。 旅游管理系旅游管理专业建于1980年，是我国第一个国家旅游局投资布点的旅游管理本科专业，也是我国第一个旅游管理硕士学位授予点，拥有旅游管理博士学位授予权，并在我国率先招收旅游管理博士后。旅游管理系现有教师20人，其中博士研究生导师1人，教授5人，副教授8人，讲师6人，师资博士后1人。设有旅游研究所和饭店管理研究所，在多年的研究、教学和实践中，确立了中国饭店优化管理模式研究，旅游开发、规划与战略研究，旅游与休闲消费行为研究等三个主要的特色鲜明的研究方向，并在融城市规划、建筑设计、景观规划于旅游规划的旅游规划交叉研究，融饭店规划、设计、建设、运行于一体的饭店综合发展研究，融节庆、会展、专题活动、民俗活动、文化活动、艺术活动的设计、规划、管理于一体的旅游社会文化活动研究方面形成了自己的研究优势。近年来，旅游管理系承担国家、省市及企业各类研究项目80余项，发表论文160余篇，出版专著、教材24部。旅游管理系不仅培养（旅游）管理学士、硕士、博士、博士后，而且是国家旅游局全国旅游饭店总经理岗位培训基地、全国旅行社总经理岗位培训基地、全国旅游饭店销售部经理岗位培训基地。旅游管理系立足浙江省，面向全国，为旅游业的发展着力打造、培养和输送了大批德才兼备的中高级旅游管理人才、教育人才和科研人才。旅游管理系坚持教学、科研、实践并重原则，以领先的科研为基础，把为全国旅游企业和政府旅游主管部门提供咨询与服务作为己任，并在咨询实践中取得了良好的企业效益、社会效益。本科专业核心课程：管理学、旅游学、饭店管理、旅行社管理、旅游规划与开发、旅游景区管理、休闲学、会展与节事管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、管理信息系统等。 会计与财务管理系拥有博士和硕士学位授予权，设有会计学和财务管理两个本科专业，以及资本市场与会计研究中心，财务与会计研究所两个研究机构。会计与财务管理系拥有一支精干、富有创新精神的教学与科研团队，主要研究方向包括财务会计理论与会计信息、审计理论与实务、管理会计与实务、资本市场与投资、商业银行风险管理、投资银行业务创新，其中复式会计理论、审计制度、金融衍生产品会计、金融工程管理技术、中小企业信用评价与管理等方面的研究在国内处于领先的地位。会计与财务管理系在本科生的培养中，按照专业执业人员的要求，培养具有扎实的会计与财务知识、技能和操作能力，既熟悉中国实际又了解国际惯例的实用型高级管理人才。会计与财务管理系在研究生的培养中，强调运用模型和定量分析的方法，通过实证分析，提炼会计与财务的新方法和新规律。客观性和逻辑性是会计与财务管理系在研究生培养中的一个鲜明特色。会计与财务管理系的教学与科研人员重点研究会计学的理论和方法、企业资本动作和金融企业的管理。近三年，共承担国家自然科学基金、国家社会科学基金资助的研究课题9项，省部级研究课题7项，并承担了20多项企业委托研究课题，出版专著和教材12部，在国内核心刊物和国外刊物发表论文100多篇，其中8篇被ISIP、SSCI 、EI 收录；获省级以上各项奖励4项。本科专业核心课程：会计学、财务管理、金融学、中级财务会计、高级财务会计、管理会计、审计学、企业税务、跨国公司财务、证券投资、金融衍生工具、商业银行管理、投资银行管理。 浙江大学管理科学与工程学系是我国最早设立的(1978年)管理科学系之一，拥有管理科学与工程硕士点、博士点及博士后流动站和信息管理与信息系统、电子商务两个本科专业。其中管理科学与工程为浙江省重点学科，国家“211工程”重点学科建设项目。管理科学与工程学系师资结构合理，现有教师24名，其中博士生导师5人，教授9人，副教授13人，讲师4人。设有管理科学与信息系统研究所、管理工程研究所以及电子商务教育研究中心。主要研究方向为：技术创新管理、科技产业管理、信息技术与管理变革、信息系统与电子商务、工程管理、物流管理、科技教育管理等，以出色的技术创新与战略管理、科技管理、信息系统与电子商务等方面的教学和科研著称。1998年以来，共承担国家自然科学基金杰出青年基金项目、重点项目、面上项目、青年基金项目和国家哲学社会科学基金项目28项，在SCI、EI、SSCI以及国内外重要刊物上发表论文百余篇。本科专业核心课程：信息管理、数据库技术、数据挖掘与商务智能、面向对象程序设计、Web程序设计、计算机网络、电子商务、供应链与物流管理、客户关系管理、系统分析与设计、管理信息系统、管理统计、应用运筹学、管理学、生产与运行管理等。
浙江大学博士毕业要求发表的论文不同院系的标准是不完全相同的，博士生学术水平不同，有的可以发表几十篇，有的只能达到三五篇，一般来说，基本会要求发表3-5篇SCI论文。除国内期刊外，还要求有SCI收录或EI收录的论文，对论文篇数也要求不同，所以最好向本学院或本系的研究生秘书咨询确认。
浙大教育上虞博文小学不是公校。根据查询相关公开信息显示，上虞博文小学是民办学校，具体以教育局说法为准。
《评论：“副教授，我缺少的是什么？》，说的是一位毕业于浙大的青年教师，入职两年内申请到800万元的项目，发表25篇论文，但没评上副教授。博文中心思想是要那位没评上副教授的讲师多考虑自身的原因，最后在博文中马老师语重心长地对那位讲师说：要给周围人一种感觉，你为干事业而来，而不是为了职称而来。要知道，领导很在意你表现出来的“腔调”或者你给他的感觉。显然，科学网精选和置顶这类博文，是将其归入“正能量”一类了。更显然，我目前还无法上升到这样一个精神文化的高度，来消化或评价类似观点。但想借此机会，从学术评议的角度，说说一名副教授，在同行中大体上应达到一个什么样的学术水平。职称评定肯定不是一场论资排辈的游戏，同样也不是简单的数文章和经费数目。美国高校的三个等级，助理教授、副教授、以及正教授的划分，大致遵循的（核心）要求如下。助理教授/助理研究员：在专业领域内具备独立的科研方向和独立承担科研的能力；副教授/副研究员：在本国专业领域内是同行认可的专家（national reputation）；正教授/正研究员：在国际专业领域内是（国际）同行认可的专家（international reputation），其工作对本专业研究领域的提升具有显著的贡献。那么，由此产生的经费和文章上的要求就容易理解了。职称评审中需要把握的尺度大致如下。助理教授：不一定需要申请到经费，但必须有能够独立撰写经费申请(grants)的能力，考察这种能力可以看已申请过基金的记录和反馈意见，一些校内、院内、或地方基金的申请情况等；文章的一般要求是必须要有senior author（第一或通讯作者）的本专业方向的论文。副教授：必须获得过同行评审的（本领域重要的或全国性的基金）经费，以显示申请人在专业领域内具有同行认可的竞争力；文章在数量和质量有质的上升，代表性文章须senior author，须具有较大的学术影响力，（评审专家还愿意看到一些高质量的合作性论文，显示申请人具有与领域内同行开展并逐步引领合作的能力）。正教授的评审要求在副教授的基础上更上一层楼，但大多是一种程度和数量上的自然上升，如看申请人获得基金的数量、规模以及在大项目中的组织和领导作用；文章除了数量增加外，还看其科学发现对本领域发展的重要作用以及申请者在合作性论文中的地位和作用。由此可见，从助理教授到副教授是一个“质”的提升，需要有充足的证据显示出申请者从入门级的科研者已经过渡到一个成熟的、具有稳定的方向（按稳定经费来源判断）、有不断上升的趋势和未来的专业领导潜力（按文章发表层次的上升，行业内综合表现判断）的学者。这样的判断需要评审人通过考察各方面信息，动一番脑子的。
好。根据教育局资料显示，浙大教育上虞博文小学由浙大教育委派名师、名校长组成的管理团队进行管理和运行。委托管理后，学校公办性质和施教区招生体制不变，学校领导班子管理队伍由浙大教育选派。借助高校科研力量和省城优质教育资源，全面提升学校办学水平，放大城区优质学校的示范、辐射、引领效应，促进基础教育的优质均衡发展。浙大教育博文小学在绍兴市上虞区复兴东路与兴业北路交叉路口往南约200米。
开头：现在网络发达，电子阅读已经深受人们欢迎。
那么，它与书面阅读到底谁更好呢？（自己作拓展，下面也是）第二部分，电子阅读的好处：方便；省钱；内容多，丰富，没有局限性，想看什么就看什么； 坏处：对眼睛不好；少了那种看书本的情调和感觉；不像书本那样可以经常翻阅，大部分是快速阅读，之后就忘了，可以叫做快餐式阅读，下面是复制的它的弊端，你也可以自己搜索了解一下。【“快餐式阅读”随着现代人生活节奏的加快而兴起，并越来越受到青少年的青睐，但这种阅读方式带来的弊端也是显而易见的，君不见多少青少年为了追求“悦读”而弃华章名著于不顾，只选择那些图文并茂，抑或只有单纯图片、视频的电子读物。
长此以往，不仅会使青少年的语言、文字表达能力退化，乃至逐渐丧失独立思考的能力，更有甚者还会变成没有思想的“空心人”。】第三部分，书面阅读的好处：只要带在身边，随时随地都可以看，没有电脑时，也可以看书；相对于电脑，对眼睛伤害不大；读纸质书时可以很有情调，喝杯咖啡，茶水或边看外面的风景边看书；书面阅读会给人一种电子阅读所没有的感觉，感觉很踏实，很享受。
坏处：相对于电子阅读的好处，自己写。第四部分：总结一下，有上面的叙述得出，两者各有好坏，。
读纸质书籍 选择纸质书还是选择电子书，此类争论很容易走入极端而偏离了实际。
其实，看似便宜的电子书有其耗财的地方，看似昂贵的纸质书也有其再次创收的路子。一位资深美国编辑的博文让我们再次审视这个问题。
全文如下： 在最近的一则帖子中，乔安娜发泄了她对传统出版商的不满，她说她厌倦了他们“唯利是图”的嘴脸。她写道： “如果你阅读过任何一篇讲‘电子书冲击传统图书’的文章，你就会发现有那么一些极度崇尚纸质图书的人。
这些人很不情愿地承认电子书的崛起，但是却坚持‘真正’的爱书者肯定会更喜欢纸质书，或认为纸质就‘更好’，能带来‘更佳的阅读体验’，或是在某些方面优于电子书。对于这些人我真的开始厌烦了！且不说很明显的一点——‘传统图书和电子书完全可同生共存，根本没必要怀有非此即彼的想法’，我已经开始对这些争论中一些受经济利益驱使的观点感到反感了。
……我想，大多数认为‘纸质至上’的人们都没有考虑到一点，那就是即使在如今这样一个现代化的时代，拥有一个大型的纸质图书馆从经济上讲仍然是一件奢侈的事。” 乔安娜的观点实际上代表了一代人。
她和我孩子同龄，他们大多刚刚开始职业生涯，或者在职场打拼了几年。我的观点和他们截然相反。
几十年前，当我还是乔安娜那个年纪的时候，我就学会了怎么样安排支出。在她那个年纪，我没赚到什么大钱，不得不为花几美元看一场电影、买一本书、或是干脆不花而纠结。
当时我住在一个单间公寓里，每个月的房租就要花去我净收入的一半以上，即使是在那样窘迫的日子里，我也要买书。不像看一场电影那样，我从来不认为书是可买可不买的——阅读曾经是（现在也是）我最主要的学习手段。
我并不是认为我孩子他们这一代人就没有面临什么经济困难和现实问题，但是凡事都要正确对待。例如，我记得我父母在每个星期只能赚到15美元的时候，还要支付每月30块的按揭。
当时每加仑汽油还不到25美分，一份《纽约时报》是5美分，一瓶可乐也就5分钱，诸如此类——而当时的实得工资（扣除捐税后的工资）也反映了生活成本。我不知道如今还有谁需要支付每个月30美元的按揭或租金！ 当然，那个时候所谓的电子书还只存在于科幻小说作家的想象中，个人电脑还没有出现，如今我们所知的因特网也还不存在。
当时就连买一本精装书也是笔大投资。按所占工资的比例来说，当时的精装书是一项奢侈的购置，而如今却只是廉价商品，平装书则成了“穷人”阅读文学作品的版本。
在过去的几十年中，一切竟然变化得那么快。 电子书将是个人图书馆中的下一项革新。
在未来——但不是现在——纸质图书将会成为真正的奢侈品，并成为一种古董。有的人会回忆起它们来，但是却没办法亲手拿出一个实例。
对于今天的读者来说，电子书有诸多优点，但不是经济上的。确实，它们可以帮助你收藏图书，特别是当你经济拮据，无法在家中配备一个传统书房的时候，但是这个问题已经存在了25年、50年、甚至一个世纪了——有的人房屋足够宽敞，可以收藏海量的图书，有的人却蜗居在狭窄的小公寓里，其中一些还不到10平米，除了睡觉其他什么都是和别人共用的。
但是他们还是读书、买书，孜孜不倦。他们也因此爱上了纸质图书，特别是平装本，因为他们可以以更便宜的价格读到更多的书。
我承认和纸质书相比我更喜欢读电子书。如果可以，我打算把我买过精装版的所有非小说类图书的电子书都买下，这样我的精装书就可以统统躺到书架上去，我也只需阅读电子书了。
但是纸质书拥有目前电子书所没有的7个特征： 1. 当我买下一本纸质书时，我就完全拥有它了；但我买一本电子书的话，我只是租到它而已。 2. 纸质书可以拿到二手市场上卖，当它变为稀有版本以后还可以升值；电子书从来不会缺货，也没有相应的二手市场让我收回些许成本。
3. 纸质版的非小说类图书会比电子版便宜，而且它也可以在非小说类图书明显少很多的合法二手市场上出售，包括正规的廉价书市。 4. 我可以和别人合购传统图书，这是合法的，这样一来还可以进一步减少每个人所支付的费用（多年来我和我儿子合伙买了几本书，购买时我们都是拼账）。
5. 我的纸质图书可以无限制地借给其他人；如果幸运的话，一本电子书只可以借给另一个人2周（一旦借出一次，电子书就不能再借给别人了）。 6. 我只要买了纸质书，它就一直是我的；不像电子书，没有谁可以远程地把纸质书删除、替换、或是做任何干扰我对图书的所有权的事。
7. 随着我收藏的精装书越来越多，我也一样会面临空间限制的问题。到那时，我可以重新删选整理我的纸质书，把其中一些淘汰掉：要么拿到二手市场上去卖（见第三条），不过我更可能把它们捐给当地图书馆。
那些图书馆还是传统运作模式，很乐意接受图书捐献。它们还会以公道的市场价格向我提供慈善捐助减税，减少的税款已经和二手书市场上的均价相当了。
但是，我却不能把不再需要的电子书转卖或捐赠给任何人，只有自己留着。 当电子书像影碟那样有一个普遍通用的格式和DRM措施以后，上述传统图书的一些优势可能会消失。
但至少从纯。
读纸质书籍选择纸质书还是选择电子书，此类争论很容易走入极端而偏离了实际。
其实，看似便宜的电子书有其耗财的地方，看似昂贵的纸质书也有其再次创收的路子。一位资深美国编辑的博文让我们再次审视这个问题。
全文如下： 在最近的一则帖子中，乔安娜发泄了她对传统出版商的不满，她说她厌倦了他们“唯利是图”的嘴脸。她写道： “如果你阅读过任何一篇讲‘电子书冲击传统图书’的文章，你就会发现有那么一些极度崇尚纸质图书的人。
这些人很不情愿地承认电子书的崛起，但是却坚持‘真正’的爱书者肯定会更喜欢纸质书，或认为纸质就‘更好’，能带来‘更佳的阅读体验’，或是在某些方面优于电子书。对于这些人我真的开始厌烦了！且不说很明显的一点——‘传统图书和电子书完全可同生共存，根本没必要怀有非此即彼的想法’，我已经开始对这些争论中一些受经济利益驱使的观点感到反感了。
……我想，大多数认为‘纸质至上’的人们都没有考虑到一点，那就是即使在如今这样一个现代化的时代，拥有一个大型的纸质图书馆从经济上讲仍然是一件奢侈的事。” 乔安娜的观点实际上代表了一代人。
她和我孩子同龄，他们大多刚刚开始职业生涯，或者在职场打拼了几年。我的观点和他们截然相反。
几十年前，当我还是乔安娜那个年纪的时候，我就学会了怎么样安排支出。在她那个年纪，我没赚到什么大钱，不得不为花几美元看一场电影、买一本书、或是干脆不花而纠结。
当时我住在一个单间公寓里，每个月的房租就要花去我净收入的一半以上，即使是在那样窘迫的日子里，我也要买书。不像看一场电影那样，我从来不认为书是可买可不买的——阅读曾经是（现在也是）我最主要的学习手段。
我并不是认为我孩子他们这一代人就没有面临什么经济困难和现实问题，但是凡事都要正确对待。例如，我记得我父母在每个星期只能赚到15美元的时候，还要支付每月30块的按揭。
当时每加仑汽油还不到25美分，一份《纽约时报》是5美分，一瓶可乐也就5分钱，诸如此类——而当时的实得工资（扣除捐税后的工资）也反映了生活成本。我不知道如今还有谁需要支付每个月30美元的按揭或租金！ 当然，那个时候所谓的电子书还只存在于科幻小说作家的想象中，个人电脑还没有出现，如今我们所知的因特网也还不存在。
当时就连买一本精装书也是笔大投资。按所占工资的比例来说，当时的精装书是一项奢侈的购置，而如今却只是廉价商品，平装书则成了“穷人”阅读文学作品的版本。
在过去的几十年中，一切竟然变化得那么快。 电子书将是个人图书馆中的下一项革新。
在未来——但不是现在——纸质图书将会成为真正的奢侈品，并成为一种古董。有的人会回忆起它们来，但是却没办法亲手拿出一个实例。
对于今天的读者来说，电子书有诸多优点，但不是经济上的。确实，它们可以帮助你收藏图书，特别是当你经济拮据，无法在家中配备一个传统书房的时候，但是这个问题已经存在了25年、50年、甚至一个世纪了——有的人房屋足够宽敞，可以收藏海量的图书，有的人却蜗居在狭窄的小公寓里，其中一些还不到10平米，除了睡觉其他什么都是和别人共用的。
但是他们还是读书、买书，孜孜不倦。他们也因此爱上了纸质图书，特别是平装本，因为他们可以以更便宜的价格读到更多的书。
我承认和纸质书相比我更喜欢读电子书。如果可以，我打算把我买过精装版的所有非小说类图书的电子书都买下，这样我的精装书就可以统统躺到书架上去，我也只需阅读电子书了。
但是纸质书拥有目前电子书所没有的7个特征： 1. 当我买下一本纸质书时，我就完全拥有它了；但我买一本电子书的话，我只是租到它而已。 2. 纸质书可以拿到二手市场上卖，当它变为稀有版本以后还可以升值；电子书从来不会缺货，也没有相应的二手市场让我收回些许成本。
3. 纸质版的非小说类图书会比电子版便宜，而且它也可以在非小说类图书明显少很多的合法二手市场上出售，包括正规的廉价书市。 4. 我可以和别人合购传统图书，这是合法的，这样一来还可以进一步减少每个人所支付的费用（多年来我和我儿子合伙买了几本书，购买时我们都是拼账）。
5. 我的纸质图书可以无限制地借给其他人；如果幸运的话，一本电子书只可以借给另一个人2周（一旦借出一次，电子书就不能再借给别人了）。 6. 我只要买了纸质书，它就一直是我的；不像电子书，没有谁可以远程地把纸质书删除、替换、或是做任何干扰我对图书的所有权的事。
7. 随着我收藏的精装书越来越多，我也一样会面临空间限制的问题。到那时，我可以重新删选整理我的纸质书，把其中一些淘汰掉：要么拿到二手市场上去卖（见第三条），不过我更可能把它们捐给当地图书馆。
那些图书馆还是传统运作模式，很乐意接受图书捐献。它们还会以公道的市场价格向我提供慈善捐助减税，减少的税款已经和二手书市场上的均价相当了。
但是，我却不能把不再需要的电子书转卖或捐赠给任何人，只有自己留着。 当电子书像影碟那样有一个普遍通用的格式和DRM措施以后，上述传统图书的一些优势可能会消失。
但至少从纯粹的经济学。
2017年6月大学英语六级作文范文：纸质阅读
随着手机的广泛应用，各种App应运而生。阅读，因此也变得更加方便与快捷。关于阅读，你是更喜欢在线阅读还是纸质阅读，每个人有不同的看法。
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay explaining why you prefer online (paper) reading to paper (online) reading. You should write at least 150 words but no more than200 words.
参考范文：
With mobile phones widely used in our daily lives, various Apps emerge. Reading has therefore bee more convenient. However, different people hold different views toward online reading.
Though more convenient reading bees, I like paper reading more than online reading. The reasons are as follows. Firstly, I cherish the moment keeping pany with the book. When I bury my head into the book, the special fragrance of the book slips through my fingers, into my nose, then into my brain. How marvelous the feeling is! Secondly, I can take various notes on the book as long as I want to, which is not that easy to do when reading online. When I have finished reading the book, what I harvest will be not only the knowledge and idea the book conveys, but also my systematic thinking about the book, which can be vividly embodied by my notes on the book. Thirdly, paper reading won't be distracted easily by irrelevant information which often emerges in online reading.
Based on the above three points, I prefer paper reading to online reading.
1.with mobile phones widely used in our daily lives 随着手机在我们日常生活中的广泛应用
2. hold different views toward… 对……持有不同的观点
3. like…more than…比起……更喜欢……（prefer…to…的替换词组）
4. cherish vt. 珍爱
5. keep pany with the book 与书为伴
6. slip vi. 溜过，滑过
7. How marvelous the feeling is！ 感觉很美妙啊！
8. take notes 做笔记
9. vividly adv. 生动形象地
10. embody vt. 体现
11. irrelevant information 无关信息
12. emerge vi. 出现（appear的替换词哦）
随着电脑的普及，网络走进了千家万户，“网络阅读”在不经意间突然出现在了人们的生活中。
全球最大的图书馆中的图书如果转化为电子书，只需要一个小小的硬盘便可装下，电子书不会对环境造成污染，也有利于节约资源，但却给给青少年造成巨大的弊端。
首先，网络阅读不利于养成良好的阅读习惯。人们常说，“不动笔墨不读书”若是看纸质书，我们在阅读过程中可以随意旁批，画出好的句子，在文段旁写自己的阅读感悟。而进行网络阅读是，我们仅仅只能坐在电脑前挪动鼠标。鼠标一滑，文字便过去了，我们通常便会只大致的看故事情节，这样的阅读实如“走马观花”，这是名副其实的“快餐式阅读”。
其次，网络阅读会对部分青少年的心理健康带来危害。网络阅读，套用古人的话来说，就是“读书与娱乐齐飞”。阅读网站靠商家的广告赚钱，在阅读界面植入的广告越多，网站也就越赚钱。部分青少年往往会经不住这些娱乐信息的诱惑，从而不能静心的读书。在这些五花八门的娱乐信息中有一些不适宜青少年的信息，会对青少年身心造成一定干扰和侵害。
再者，网络阅读对人的健康不利。据统计，青少年的近视人数占了全部中小学生的60%。长时间网络阅读会对青少年的视力造成重大影响。此外，电脑还具有很强的辐射，长时间在电脑前久坐，会对人的大脑和心脏功能造成一定程度的损害，给人的健康带来重大影响。
其实，读书不在多，而在精。网络阅读固然方便，但论起对我们的真正益处，读纸质书远远高于网络阅读。
雪儿の话：好吧，再一次打破了我消失54天的记录，这回消失了将近四个月。不过嘛，虽说一直没发文，但也在默默的关注着大家呢。
其次，先感谢婧婧宝贝的漂亮信纸，尤其是信纸的图片，一本厚厚的书，很漂亮哦。
孤儿如何写低保申请书范文？ 本文回答了孤儿如何写低保申请书范文，并为您提供了法律依据。
推荐阅读： 低保申请书 范文 孤儿如何写低保申请书范文 只有找到村委会或者街道办的同胞就可以了，具体他会教你的，因为每个地方的低保政策都有点不同，唯有当地的村委会最清楚！如果你是孤儿的话，就要有相关证明，到派出所等地方，那点人口证明！如果你是未成年的话，就找到监护人帮忙！无论有没有血缘关系都可以！还要写申请书，具体可以上网找的！ 建议你先找到村的相关同志！ 附：关于资助农村义务教育阶段贫困生工作的实施方案 为保证全县农村义务教育阶段家庭经济困难学生（以下简称"贫困生"）不因经济困难而失学，促进农村义务教育的发展，特制定本实施方案。 一、加强组织领导 1、县成立由文教局、财政局、纪检委组成的资助贫困生管理工作小组，负责制定具体实施方案；筹措资助资金；确定学校受资助名额和具体资助形式；保证专项资金及时支付；建立贫困生档案库；组织有关学校进行申报工作等。
2、有关学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，并成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的申请和初审，研究拟定受资助学生名单和资助形式。 二、资助对象及方式 1、资助对象为全县义务教育阶段家庭经济困难学生，包括未入学或已辍学的学生。
符合下列情况，品学兼优的贫困生优先资助： 1）烈士子女、优抚家庭子女、残疾学生及少数民族学生。 2）父母一方死亡、离异的单亲贫困家庭子女；义务教育阶段孤儿学生仍按有关规定执行。
3）经民政部门确认的农村低保或农村特困救助范围的家庭子女；享受城镇居民最低生活保障的家庭子女。 4）因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。
2、资助贫困生的方式主要包括免杂费（包括免贫困寄宿生住宿费）、免费提供教科书、补助贫困寄宿学生生活费等。具体资助方式按贫困生家庭经济状况，选择全部或部分项目进行资助。
三、资助申报、审批程序 1、贫困生每年核定一次。 申请资助的学生一般于每学年开学初，由本人向所在学校提出申请，填写《河北省农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助申请表》，并向学校提交由所在村（居）委会出具的家庭经济状况证明。
2、学校评审小组对申请资助的学生有关情况进行认真审核后，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助名单和资助形式，在学校和学生家庭所在村（居委会）公示，公示期不得少于7天。公示无异议后，学校将受资助名单、资助形式和评审 公示情况上报县资助小组审核确定。
3、县资助小组根据财力、本地地域之间差异和各学校上报贫困生情况，制定全县资助贫困生的实施方案，并确定资助名单、资助方式和补助标准，同时通知有关学校。 4、学校通知受助学生填写《河北省农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助金领取表》，并由学生及其监护人和班主任签字确认，学校凭资助金领取表到县资助小组报帐，县于10日内将资助资金划拨到受资助学校。
5、县资助小组要对全县资助贫困生情况进行逐人登记造册，填写《河北省农村义务教育阶段家庭经济困难学生调查表》，同时建立文本和电子档案报市资助小组，市资助小组将全市情况汇总建立电子档案后报省资助小组备案。 四、帐户与资金管理 1、资助资金实行专帐、专人管理，确保专款专用，严禁挤占、截留和挪用。
2、免杂费、免费提供教材的资金原则上不发给学生本人。用于免杂费的资金由学校集中使用，用于补充学校公用经费；用于免费提供教科书的资金要集中掌握，用于购买教科书；补助贫困寄宿学生的生活费原则上由学校集中掌握，也可分月发给学生。
五、监督和检查 1、受资助学生名单、资助项目和金额应在 学校校务公开栏公布，全县受资助学生应在县教育局政务公开栏和有关媒体上予以公布。建立受资助学生电子档案，并报省、市教育、财政部门备案。
2、县资助小组要建立贫困生档案库，按年度实行动态管理，对贫困生学习生活、家庭经济情况等进行定期巡查，建立跟踪问效机制。 3、要按照公开、公正、公平的原则，确保资助资金用于最急需的贫困学生。
对于弄虚作假，取国家资助资金的，要严。
分析电子阅读利与弊，逐一举例展开电子阅读利的方面：1、开创了一个新的阅读媒介（以前是纸质的），是时代的进步2、阅读效果“图”“文”“声”三者兼具，更形象生动，开创阅读先河3、卫生，不会对环境造成污染环境4、书的保存更简便，便于存储，不占用空间5、制作上传之后，不用印刷，节省了资源电子阅读弊的方面1、它受电脑设备，网络及电路等的限制，如果产生故障将不能阅读。
2、它不方便携带，只能在电脑前阅读，不能带走，受时间和地点的制约。3、相比纸质书籍，对视力的损伤更大4、电子阅读的普及率还很底，还有很长的路要走。
博文管理学院指的是桂林理工大学博文管理学院，在广西是第二批次招生，所以我们说桂林理工大学博文管理学院是二本大学。（自2015年开始，广西高考本科二批、三批合并为本科二批招生）如果你不是广西考生，桂林理工大学博文管理学院在你所在的省份是本科三招生的话，你也可以说桂林理工大学博文管理学院是三本大学。
南宁理工学院是教育部批准的独立设置的本科层次民办普通高等学校。,学校前身是桂林理工大学博文管理学院，创办于 2002年4月。学校现有东盟、桂林两个校区。东盟校区位于南宁教育园区，广西-东盟经济技术开发区，占地1038亩，规划总建筑面积69万平方米；桂林校区位于雁山教育园区，占地730亩，规划总建筑面积48万平方米。学校拥有现代化的教学楼，功能先进的实验室、实训室；设施完备的宿舍楼、食堂、体育场馆，环境优雅、生活便利。,学校秉承 “厚德，博学，自强，弘毅”的校训，坚持“育人为本、质量立校、特色强校”的办学理念，形成了以工学、管理学为主，工、管、艺、经、文、理、教育学协调发展的专业布局。现开设41个本科专业，拥有省级“一流专业”7个，省级“一流课程”1门，广西高校特色专业1个，广西转型试点专业群1个，广西民办高校重点建设专业5个，自治区创新创业教育改革示范专业1个，自治区创新创业教学团队1个，自治区协同育人平台1个。设有土木与工程学院、商学院、信息工程学院、艺术与传媒学院、文理学院、马克思主义学院等教学单位，在校学生18800余人。,学校有专任教师 900余人，研究生以上学历占比49%以上，具有副高以上职称占比32%以上。近年来，教师主持、参与的教学、科研项 目 580 余项，其中省部级及以上项目 80 余项，发表学术论文 1240 余 篇，获得专利 17 项，出版专著、教材 68 部；获自治区教学成果奖二 等奖 2 项，三等奖 2 项。,学校注重学生实践能力培养，拥有校外实习基地 100多个。学生以专业基础扎实，实践能力强倍受社会称赞企业欢迎。学生先后在全国大学生数学建模竞赛、英语竞赛、“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、电子设计大赛等学科竞赛中，获国家级奖 240 余项，省部级奖 1000 余项。近年来，学校实行人才分类培养改革，为学生构建了专业技能型、创新创业型、考研深造型、国际教育型等多种成才通道，满足了学生多样化成才需求。近三年学校平均就业率超过95%，新生报到率超过94%，在广西同类院校中名列前茅。2020年、2021年荣获“广西普通高校毕业生就业创业工作突出单位”。,学校先后荣获 “自治区安全文明校园”“自治区优秀卫生学校”“高校思想政治工作先进单位”“广西五四红旗团委”“广西民办教育先进单位”“自治区先进基层党组织”“广西民办学校突出贡献奖”等荣誉。2013-2021年，连续被新浪网、新华网、央广网等评为“十大品牌独立学院”“最具品牌影响力独立学院”“创新创业典型高校”“社会影响力独立学院”“实力典范民办高校”“综合实力民办高校”等。,漓水悠悠，书声琅琅；邕江荡波，百舸争流。十四五期间，学校将按照 “高端化、国际化、个性化”的发展战略，进一步加大教学投入，强化内涵建设，立足广西，面向全国，服务地方，服务行业，努力建设区域领先、特色鲜明的高水平应用型高校。,东盟校区地址：广西南宁市广西 -东盟经济技术开发区发展大道16号,桂林校区地址：广西桂林市雁山区雁山街 317号,东盟校区校办： 桂林校区校办：,招生咨询热线： 、8998018、8998088,网址：
南宁理工学院是几本院校，需要根据生源地录取批次来决定（目前高考是按照省份招生，某大学在某省是第一批次招生的话，通常说该大学是一本大学；在第二批次招生的话，通常说该大学是二本大学；既有第一批又有第二批招生的话，通常也认为该大学是二本大学）。如果考生生源地为四川、贵州、云南、陕西等地，由于该校在这些省份按照本科第二批次招生，所以我们通常说南宁理工学院在上述省份是二本大学。如果考生生源地为湖南、湖北、海南、重庆等地，由于该校在这些省份按照本科批次招生，所以我们通常说南宁理工学院在上述省份是本科大学。
材料补充：
南宁理工学院（Nanning College of Technology）是教育部批准的独立设置的本科层次民办普通高等学校，位于广西壮族自治区南宁市，由天有世纪教育咨询有限公司举办。学校前身是桂林理工大学博文管理学院，创办于2002年4月，原名桂林工学院博文管理学院。2009年，桂林工学院更名为桂林理工大学，桂林工学院博文管理学院随之更名为桂林理工大学博文管理学院。2021年，经教育部批准独立设置为本科层次民办普通高等学校-南宁理工学院。
2021年8月，2021莫斯科国际大学排名发布，浙江大学排名世界第97位。
浙江大学是一所特色鲜明、在海内外有较大影响的综合型、研究型、创新型大学，学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学、理学、工学、农学、医学、管理学、交叉学科等13个门类，设有7个学部、39个专业学院（系）、1个工程师学院、2个中外合作办学机构、7家直属附属医院。
学校现有紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江、舟山、海宁等7个校区，总占地面积6890108平方米，图书馆总藏书量797.1万册。截至2021年底，学校有全日制学生63136人、国际学生5609人、教职工9778人，教师中有中国科学院院士（含双聘）30人、中国工程院院士（含双聘）31人、文科资深教授15人。
学科排名：
根据2019年3月ESI公布的数据，浙大18个学科进入世界学术机构排名前1‰，居全国高校第一；5 个学科进入世界学术机构排名前50位、7 个学科进入世界学术机构排名前100位，均居全国高校第二；1个学科进入世界学术机构排名前万分之一，居全国高校第三。
在全国第四轮学科评估中，浙大共有39个一级学科被评为A类学科，其中A+等级学科11个，A等级学科11个，A-等级学科17个。
以上内容参考：浙江大学官网——学校简介
郑强1960年9月出生于重庆市沙坪坝区歌乐山下。浙江大学高分子科学与工程学系系主任，浙江大学材料与化工学院副院长，教授、博士生导师。1982年毕业于浙江大学化学系，获工学学士学位。1985年到化工部晨光化工研究院从事新型有机硅材料研究。1988在成都科技大学获工学硕士学位。1988年至1990年在成都科技大学高分子研究所从事聚烯烃形态结构与性能研究。1990年至1994年在四川大学攻读博士学位。 1992年至1994年作为中日联合培养到日本京都大学学习，师从中国科学院院士徐僖教授和时任国际聚合物加工学会(PPS)主席、日本流变学会(RSJ)会长T. Masuda教授；1994年获四川大学工学博士学位。1994年10月至1995年3月以客座研究员身份在日本京都大学工学部从事多组分体系动态流变学研究。 现任浙江大学求是学院院长、副教务长，浙江大学材料与化学工程学院副院长、浙江大学高分子科学与工程学系系主任。兼任教育部高分子材料教学指导委员会委员、中国流变学委员会委员、中国高分子科学委员会聚合物表征专业委员会副主任委员、中国复合材料学会聚合物基复合材料专业委员会委员、中国机械工程学会材料分会高分子材料工程专业委员会委员。 主要学术成就： (1) 将动态流变学方法引入两类最典型的排斥效应(Repulsion effect)导致相容的共混体系，对其相分离和相行为进入了深入研究，提出了长时区域特征流变响应以及时温叠加失效与相分离的定性和定量特征温度概念，丰富了多组分复杂体系流变学理论。 (2) 将流变方法引入粒子填充导电复合材料体系，探索了小应变、大应变及体积膨胀与导电结构网络的变化及导电机制的关联，发现了非浓度唯一的动态逾渗现象形成的转变的微观机制。 (3) 建立动态流变光散射组合方法，为获得真实Spinodal温度开辟了新途径。 近年来负责主持的科研项目主要有国家杰出青年基金1项、国家自然科学基金重点项目1项、国家重大基础研究计划“973”子课题1项、国家自然科学基金面上项目2项、教育部留学回国人员科研启动基金、优秀年轻教师基金和骨干教师基金各1项等国家及省部级项目十多项。在Macromolecules, Polymer, J. Polym. Sci. Part B: Polym. Phys., Chinese J. Polym. Sci.，《高等学校化学学报》、《材料研究学报》、《复合材料学报》等本学科相关领域的重要学术刊物上发表SCI收录论文33篇，EI收录论文17篇。主讲研究生课程4门，培养硕士、博士各8人。 曾荣获浙江大学“竺可桢基金优秀教师奖”(1998年)，浙江省“跨世纪学术带头人”培养人选(1999年)，“浙江大学学生心目中最喜爱的老师”称号(2001年)，国家杰出青年基金获得者(2001年)。2004年再次获得浙江大学学生心中最喜爱的老师。 被称为“最牛愤青教授”的郑强在浙江大学、江苏大学等地进行了多场关于“当代大学生的成才之道与历史责任”的演讲。演讲中，个性张扬的郑强敢怒敢言，痛陈现代社会中的种种不是，锋芒直指我国现行的教育体制和教育制度等，深受当代大学生热爱。 浙江大学知名教授郑强在一次演讲中说过：“学校有些女生不自重，我们的女生见到垃圾一般的外国男人都要讨好。” 此言一出，一位自称有美国黑人男友的浙大女生(姑且称之为“浙大女”)在网上进行了猛烈回击：“在浙大，象我这样有外国男友的女生很多，我漂亮年轻，而且成绩优秀，追求我的人很多，但是我就是看不上中国男人……今天我必须站到网上来挑战权威，痛骂你一场。” 近日名为《女大学生狂骂浙大知名教授——郑强》的帖子在网上迅速转载，跟帖者多是痛骂发帖女子，一旦有人顶贴，立马被网友骂个狗血淋头。 “浙大女”：“宁愿嫁给美国黑人，可以早拿绿卡” “浙大女”称自己才貌双全，有一个美国黑人男友，她说“那些垃圾般的中国男人甚至来攻击我的父母，男生们都骂我骚。” “浙大女”在帖子里大篇幅地挖苦了中国的男生：“事实上男生们才是精神被老外强奸到高潮屡出。” “在浙大一等女生睡豪宅别墅，二等女生睡酒店公寓，三等的就只能陪这帮猥琐中国男睡睡寝室的小床……中国男生连竞争的欲望都没有，就直接败了下来。” “浙大女”针对郑强教授的“有些女生不自重”进行了抨击：“我宁愿嫁给美国黑人，可以早拿绿卡，嫁给美国黑人精神上是平等的，嫁给美国黑人肉体上高潮是真实的，所以嫁给美国黑人是我们自重的结果。” “浙大女”还给女同胞打起了预防针“我几个学姐的男友考到美国立马就将她们甩了，下场那个惨：四年洗衣、贴钱，陪睡，这才是真贱。” 帖子的最后把矛头对准了郑强教授：“这是个负责任的教授讲的话吗？你不想办法让现在的大学男生学会责任，只是给他们找推责任的借口。啥教授啊？你也就一个酸秀才罢了，充其量也就算还有丁点血性的秀才。典型的意淫教授。真是什么样老师教什么样的学生。” 网友骂声一片 “大学教会了你什么？” 如此“好黄好暴力”的帖子，哪能不惹得网友们拍砖，该帖子迅速被雅虎、西祠、MOP等网站和论坛转载，大部分网友都立场一致地把矛头对准了“浙大女”。 网友“bolater”说，看了这贴，无语。年轻人啊，说出来的话想想是不是有意义! 网友“大学生”说：大学教会了你什么？没有祖国，没有你说的“民族魂”，你能上大学吗？你能找到你所谓的优秀外国男友吗？郑教授只是说“有些女生”，而你却张口把国人否定了，敢问你父母是中国人吗？世上总有好的也有坏的，外国人也不见得都是好人。我们都理智点，客观点，我们的祖国一直在努力，相信中国一定会强大。 也有网友强烈要求人肉这个“欠抽”的女生。 在网友骂声一片下，也有网友顶“浙大女”，“支持该女生对某些吃不到葡萄说葡萄酸的男生无情的攻击，支持该女生对某些想搞对象却因才能实力不强搞不到对象而因此痛恨老外并且迁怒于女生的猥琐男生的痛骂。” 不过这样的回帖只是让暴风雨来得更猛烈些。 也有网友理性地说，在一个问题上意见不同，可以当面提出来，也可以大家来讨论，没有必要对一个教授进行人身攻击。 浙大学生称郑强为“最牛愤青教授” 记者了解到，郑强教授是浙江大学材料与化学工程学院高分子科学与工程学系的教授，在今年年初被任命为浙江大学党委副书记。 在浙江大学，郑强教授以激情的演讲被学子们称为“最牛愤青教授”，演讲中，个性张扬的郑强敢怒敢言，痛陈现代社会中的种种不是，锋芒直指我国现行的教育体制和教育制度等，先后在浙江大学、江苏大学等地进行了多场关于“当代大学生的成才之道与历史责任”的演讲。 一个听过他演讲的学生透露，尽管郑教授的有些言辞比较偏激，但是很有警示意义。 他的同事也说，在生活中和工作中，郑教授一直是一个幽默风趣的人。 浙江在线记者试图联系上郑强教授的助理，未果。 记者在网上搜索，找不到原帖，今年3月28日转载在校内网上的一个帖子是记者所能找到的最早的。 郑强教授相关语录 1.我们漠视历史的价值，总以为楼宇越新越好，但你到法国市中心看看，几乎没有什么新建筑，他们以历史积淀为自豪，而我们以不断地拆楼建楼来折腾自己。 2.教育的本职不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。靠教育来谋生和发达也是可以的，却被我们过度重视了。 3.大家都在嘲笑俄罗斯，但我知道俄罗斯将来一定会发达，因为那里的人2天没吃饭了饿着肚子还排队，而我们有2个人也要挤的不可开交。 4.将来中国即使发达了，但你看看那些开着豪华车的富翁们从车窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果没有教育，中国再富裕也不会强大。 5.读书是为了承担责任。但现在的教育让女人承担了太多责任，让男人逃避了太多责任。 6.人类历史，实际就是一连串冲动。所以大家不要鄙视冲动，因为冲动都是可爱的。 7.中国的篮球不缺乏技术，不缺乏金钱，但他们缺乏责任感，哪怕是对消费者的责任感。 8.会唱歌的人用气息发音，所以不累。当我看到你们说话时喉头是动的，我就知道你唱歌肯定不好。 9.未来20年，中国人崇拜的将是知识而不是官员。这一点我们应该向日本学习，这个民族对知识的尊重，无以复加。但现在在中国有点钱的人，有点小权的人——哪怕是个科长，也可以照样把大学教授弄得没有尊严。这种貌似聪明的聪明，洋洋自得的市侩，是多么肤浅啊。 10.一个男人，只可以给自己的父母和妻子下跪，只可以对自己的老师鞠躬，绝对不应当对权贵与金钱低头。但如今，大多数人正好反了。 11.教育应该让中国懂得自尊。但是现在我们看到外国人就低头，女生看到外国垃圾一般的男人都想讨好。同志们，在外国人面前我们多么地没有尊严。在留学的日本东京大学的人当中，我是唯一回来的，但日本人反而敬重我，因为我活得有灵魂，活得有骨气。
该校在《2008中国大学评价》编制的2008中国大学综合评定为第3，自然科学100强排名中名列第2，2008中国大学社会科学100强排名中名列第8，2008中国大学理学100强排名中名列第5，工学100强中名列第2.。浙江大学的科研经费一直稳定增长，仅次于清华大学，居于第2位 (98年前人均科研经费列第一位) 。自然科学基金项目资助项目居于第1位。发表EI论文连续几年保持第2或第3位。发表SCI论文居前3位。SSCI，ISTP等稳居前3。多年来，浙江大学为我国科技事业作出了巨大贡献。累计获国家三大科技奖一，二，三等奖近90项 台湾“教育部”高等教育评鉴中心的“2007世界大学科研论文质量评比”排名，浙江大学位居大陆地区高校第三。 2007年11月15日，中国科学技术信息研究所公布２００６年度高等学校科技论文产出统计结果，浙江大学情况如下：国内和国际论文总数14178篇，位居全国第一； SCIE收录论文数3034篇，位居全国第一； EI收录论文数2760篇，位居全国第三； ISTP收录论文数1432篇，位居全国第三； CSTPCD收录国内论文数6952篇，位居全国第三； MEDLINE收录论文数1420篇，位居全国第一； SSCI收录论文数20篇，位居全国第四； SCI论文被引2692篇6615次，位居全国第三； SCI十年累积被引13490篇43111次，位居全国第二；国内论文被引17789次，位居全国第一。 全球排名在前500名之列。
郑强，1960年9月出生。浙江大学高分子科学与工程学系系主任，浙江大学材料与化工学院副院长，教授、博士生导师。1982年毕业于浙江大学化学系，获工学学士学位。1985年到化工部晨光化工研究院从事新型有机硅材料研究。1988在成都科技大学获工学硕士学位。1988年至1990年在成都科技大学高分子研究所从事聚烯烃形态结构与性能研究。1990年至1994年在四川大学攻读博士学位。 1992年至1994年作为中日联合培养到日本京都大学学习，师从中国科学院院士徐僖教授和时任国际聚合物加工学会(PPS)主席、日本流变学会(RSJ)会长T. Masuda教授；1994年获四川大学工学博士学位。1994年10月至1995年3月以客座研究员身份在日本京都大学工学部从事多组分体系动态流变学研究。 现任浙江大学材料与化学工程学院副院长、浙江大学高分子科学与工程学系系主任。兼任教育部高分子材料教学指导委员会委员、中国流变学委员会委员、中国高分子科学委员会聚合物表征专业委员会副主任委员、中国复合材料学会聚合物基复合材料专业委员会委员、中国机械工程学会材料分会高分子材料工程专业委员会委员。 主要学术成就：(1) 将动态流变学方法引入两类最典型的"排斥效应(Repulsion effect)"导致相容的共混体系，对其相分离和相行为进入了深入研究，提出了长时区域特征流变响应以及时温迭加失效与相分离的定性和定量特征温度概念，丰富了多组分复杂体系流变学理论。(2) 将流变方法引入粒子填充导电复合材料体系，探索了小应变、大应变及体积膨胀与导电结构网络的变化及导电机制的关联，发现了非浓度唯一的动态逾渗现象形成的转变的微观机制。(3) 建立动态流变光散射组合方法，为获得真实Spinodal温度开辟了新途径。 近年来负责主持的科研项目主要有国家杰出青年基金1项、国家自然科学基金重点项目1项、国家重大基础研究计划“973”子课题1项、国家自然科学基金面上项目2项、教育部留学回国人员科研启动基金、优秀年轻教师基金和骨乾教师基金各1项等国家及省部级项目十多项。在Macromolecules, Polymer, J. Polym. Sci. Part B: Polym. Phys., Chinese J. Polym. Sci.，《高等学校化学学报》、《材料研究学报》、《复合材料学报》等本学科相关领域的重要学术刊物上发表SCI收录论文23篇，EI收录论文17篇。主讲研究生课程4门，培养硕士、博士各8人。 曾荣获浙江大学“竺可桢基金优秀教师奖”(1998年)，浙江省“跨世纪学术带头人”培养人选(1999年)，“浙江大学学生心目中最喜爱的老师”称号(2001年)，国家杰出青年基金获得者(2001年)。
这个需要根据自己的研究方向，咨询自己的导师，看看自己这个方向的论文的深度一般发表在哪里，如果有推荐人，内容又非常好，肯定很容易发表。
如果成功地解决了上一个阶段的问题，这一个问题就是水到渠成的了。投递文章要投一级杂志，因为这是要实现解决的问题。博士生被要求在一级杂志上发表论文，否则不能答辩。其它还要在CISSCI目录上的杂志上发表论文若干篇，这些杂志的面要比一级杂志宽一些，难度也要小一些，但也是不太容易的。有人说，现在在杂志上发表论文很难，特别是在一级杂志上，没有熟人是不可能的。因为一级杂志就那么几本，而全国有那么多博士生要发表文章，同时，杂志上发表文章的有许多的是“人情”和“关系”文章，还有名家名流和大官的文章，剩下的版面才比较公平的留给了自由投稿者。
尽管如此，我认为情况还没有想象的那么糟。有些问题是没有办法的，因为学术腐败是当前十分突出的问题。但是，只要文章写得好，即使是一级杂志，发表文章，甚至是发表多篇文章也不是没有可能的。譬如，有的博士生在入学一到二年中就在一级杂志上发表了多篇论文了。当然，他们参加了一些基金类课题也是一个原因。在许多一级杂志上，是鼓励基金类课题的研究论文发表的。所以，同学们应该尽量参予一些基金类纵向课题的研究。另外，有模型的文章也更加容易发表一些。学校要求至少要在一级杂志上发表一篇论文，但是，仅仅是一篇文章还只是刚刚及格，一般要发表两篇以上才会有比较好的效果。五、写作毕业论文在完成了论文发表的数量和质量要求之后，就自然进入了毕业论文的写作阶段。实际上，在杂志上发表的论文本来也是毕业论文的重要组成部分。但是，发表的论文是专题式的，还不是成体系的，需要把不同的专题研究联系起来，链接不同的部分，从而构成一个统一的论证系统。这就是毕业论文的写作。同时，毕业论文还是学校检验学生整体的知识掌握情况的一个方式，所以还不是一个简单的研究问题。因此，除了学术创新之外，毕业论文的写作还对于文字语言的表达，知识面，论文结构组织和逻辑运用等有一定的要求。在写毕业论文的时候，要大力借助于读书笔记。根据前面已经完成的读书笔记，可以做到事半功倍的效果。特别是论文中的文献综述部分，基本上就是从读书笔记中来的，或者说是读书笔记的更加系统的整理，深化和扩充而已。 小茶杯论文查重经验分享：论文查重怎么查？如何找到论文查重免费系统？每一个系统都有自己独特的优势，在特定时期选择合适的系统才是硬道理，在确定系统安全的情况下、初稿时期选择性价比高的检测系统、像Paperccb论文查重免费版就是不错的选择， paperccb免费查重系统接近知网相似度，站内还有知网、维普、万方等多版本正品查重，还有自助修改、机器降重、在线报告等，更全面更安全的免费查重系统。百度搜索 paperccb
1、很多高校还是要求在读博士发表1-2篇SCI论文的，有的高校对SCI刊物分区和影响因子也是有要求的。也需要博士生提高自己的技能，要求稿件逻辑清晰，语句表述通顺易懂，能够证实自己的观点，在修改答复审稿人意见时候也要准确回答，这样的论文发表成功率才是比较高的。2、博士生发表SCI论文也能够体现出自己的科研水平，体现自己在学位论文中的参与度和贡献，论文基础和专业知识的扎实程度，知识面是否宽广能否适应通识教育等等。博士发表论文对毕业答辩也是很有帮助的，答辩前发表了论文，能够给导师留下较好的印象。3、从将来就业的角度来看，博士生们争取在SCI期刊特别是主流期刊发表论文，这样在求职过程中更容易受到人事管理部门的青睐，一定程度上也可以在同层次学校提升自己的竞争力。每个单位和个人都要因地制宜，根据实际情况来给自己定位和定目标。更多的博士阶段发表SCI论文要求，以及发表相关知识也可以和专业老师沟通，给您讲解更多发表的知识。️Sci 各个方向可以结合计算机出稿 ，在国内核心卡资质并且要求带课题，所以SCI受到更多作者的青睐。是 高职、事业单位、在读研究生、博士首选。那么申博、保研、毕业、评职、所需了解的【核心期刊icon】【论文】【专利】【著作】有哪些呢？1.SCI，SSCIicon，ISTP，EI，CSSCI ，C刊，南核，北核、科核 2. 发明专利 实用新型专利 3.各专业普刊、学报、核心论文 4.硕论、博论 5.学术专著、教材、独著
1.首先确定选题。选题很重要，看一下是否适合自己去做。 2、查阅资料，列提纲确定论文的内容。 先列提纲（用来反应你的思路结构，征求别人意见），写出草稿，写作时从最容易的地方入手（比如：仪器材料，实验方法，结果），抽取有价值结果放入讨论，完成讨论，结论，引言。3、查阅资料，做试验，收集数据，写论文。4、写完论文，找导师查阅，修改。文章修改（需要多次，这里第一次是概括的讲可以包含几次直至达到目的）5、论文定稿后找一家刊物出版社发表论文 。