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保育与教育期刊投稿格式

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保育与教育期刊投稿格式

发表流程:首先先确定好发哪个刊物,价格、时间合适的话文章先转给编辑初步审核一下,审稿通过后开电子版的通知书电话到杂志社查稿,确认无误后付款,到时出刊时给您寄出样刊。

百度里搜索,天使领域,第一个论坛,浮云殿版块。注册下就能看见,是一个写手编辑聚集的私人向交流论坛,网络小说类杂志约稿,这里的信息最及时了,分类也清楚。而且最重要的,不会稿。 这里约稿很多,类型也多,粉红和蓝色都是比较有信誉的,如果编辑比较负责,友爱的,下面一定有回复的,你按照自己文章的类型风格参照约稿去投吧,反正从新刊,门槛低的到牛刊,这里都有。具体地址点开帖子就可以看到,不便贴在百度这种杂乱的地方。稿费标准在标题上,还有分类,你选择杂志类型,约稿贴点开,字数栏目都在帖子里,新手要投稿,可以先看置顶贴里的扫盲课。(比如不能乱用标点,一出手可能就被编辑b掉了,而且标点一定要用全角,还有全文基本不能有错别字,投稿要贴正文,邮件标题怎么写,联系方式写哪些,对编辑的用语,另投时间,如何修改文章等等一些常识)每个杂志约稿的回帖都是写手投稿反馈和经验,最好看看,最重要的是,这里信息更新很快,能及时了解编辑离职交接,杂志运作情况,如果出现拖稿费等现象也能马上知道,停止投稿,在网络上这样资源共享的信息地,不多,非常少。在这里混过了,你基本就不会去其他地方找约稿了= = 如果退稿了,可以去女王教室版块和点将版块看看别人的文和下面的评论,提高自己水平。这个论坛发贴回贴要求比较严格,慢慢逛吧,信息不少的,不管是杂志还是出版,都是写手们搜集反馈回来的第一手资料,其他地方一般不太有,所以良性循环下,成功的人倒是不少的,一个月稿费千元以上,或者已经出书几本的写手也是不少的。不过我个人觉得现在,特别是暑假,竞争还是满大的,机会肯定有,看你的水平和心态了,有组织有信息,总比一个人瞎弄乱搞的好,我的建议就是,多看看帖子,很有好处。而且我一直认为,授之鱼不如授之渔,给一个投稿地址作用不大,让写手找到一个组织,认识一些志同道合的写手,互相交流信息,互相帮助修文改文,才是能真正提高,可持续发展之路嘛~投稿这个事,还是要自己小马过河,就算被退稿了,也可以认识一些友好的编辑,知道这类杂志需要什么风格的稿,风格其实很重要的,另外你要仔细去找约稿要求和看下面回复,下面的回复反馈也很重要,免得落得投稿过去石沉大海的下场,所以针对风格和控制字数,还有提高写作水平,积累人气,找到自己的圈子是很重要的,只有这样,才是可持续发展的王道,多努力吧。有时被退稿也不一定就是写的不好,我有的稿子被退了6、7次,继续投,不也过了XDDD,所以杂志的信息是很重要的,浮云会帮你少走很多弯路~ +++++++++++投稿需要知道的常识,实在太多了,在这里根本说不完,还是要你自己去看扫盲课的,看完基本就会知道不少了。再有格式,只要多看看各类编辑的约稿注意事项,也就知道了。《读者》、《意林》之类,浮云有约稿,文摘类,一般都是推荐稿,也就是2手稿,浮云不太收这类约稿,专攻原创。

河南南岸文化我近期整理了几本教育类中文核心期刊的投稿心得,希望对准备投稿的作者有所帮助。 1. 《思想教育研究》 《思想教育研究》(月刊)创刊于1985年,由全国高校思想政治教育研究会主办。本刊经过20多年的建设,已经成为全国高等学校思想政治教育指导性刊物,思想政治教育学科核心期刊,为推动高校思想政治工作和思想政治教育学科建设做出了重要贡献。主要栏目:专家视点、学科建设、德育论坛、观察与思考、实践与探索、理论探讨、高校党建、专题研究。 本刊为:人文扩展(2018年版), 中文核心(2017年版), RCCSE(A)(2017-2018), CSSCI来源期刊(2019-2020), 科技核心(2019社会科学), 维普收录, 万方收录, 知网收录, 写了一篇稿子,其实风格就不是要投这个杂志的,但还是抱着试一试的态度投了。邮箱投稿一个月。看到群里说1个月没有回复的,就可以打电话询问。编辑接电话后,说最近收录的文章中没有,建议改投。所以,杂志还是挺不错的。 投稿1个多月后告知需要修改,按两位外审专家意见修改后将文章缩减至11000字,第2月就出刊了,这个期刊发表速度特别快,从来不压稿,用了就是下月发,如果两个月没接到通知基本是被pass,编辑态度特别好,很好的期刊,期刊很良心,不存在黑这种事,我投稿5、6次才中,的确是以质量审稿的。只要自己用心了会有好结果的! 投过好几篇文章,一直有无音讯。在该网站的投稿平台去年6月份的一篇文章,至今一年多了,还是待审中。。。看该期刊的作者多是约思政专家的稿件,或者第二作者至少是博导、教授。哎!中奖率比买彩票还低。 2.《教师教育研究》 《教师教育研究》(双月刊)创刊于1989年,是由国家教育部主管,北京师范大学、华东师范大学、教育部高校师资培训交流北京中心主办的教育教学期刊。办刊宗旨:倡导学术创新、促进学术交流、提高学术水平,全方位研究解决教师教育中的理论和实际问题。开设栏目:主要有教师教育新体系建构、体制创新 、培养模式、教师专业化、教育现代化、继续教育、学科建设、课程与教材、教学新探、队伍建设、管理与评价、教育实验、教师与学生、教育心理、教育原理。 本刊为:人文核心(2018年版), 中文核心(2017年版), RCCSE(A)(2017-2018), CSSCI来源期刊(2019-2020), 科技核心(2019社会科学), 维普收录, 万方收录, 知网收录, 超星收录, 1)5月15日投稿 2)6月19日开始外审,送2位专家 3)8月15日前后发现外审多了一位专家,不知何故。打电话无人接听。 4)9月8日打通电话,编辑非常和蔼。告知多了一位专家是因为原来外审的1位专家迟迟没有返回外审意见,故终止此专家外审,又送另外一位专家。但编辑自己说,送审时间也已近1个月,并答应要催促专家,尽快完成审稿意见。 5)一周后,仍然没有进一步意见。打电话即出现传真声音,无人接听。 5月初投稿,初筛一周左右,初审半个月,5月底开始外审,三周左右退修第一次,7月底退修第2次,现在快一个月了,在第三次外审中,能不能过外审应该快有结果了 投过两次,去年投过一次,审稿期八个月,最终终审被拒,无退稿原因。年底又投搞一次,至今五个月,还在外审中,联系过编辑部一次,编辑回复外审最短三个月,上不封顶(他们似乎也不太会催外审)。投这家期刊一定要有足够的耐心,只能一直等待 从投稿到最终通知录用,将近10个月,期间有对文章进行修改,编辑认真、态度很好。本刊学界评价很高,但录用周期相对较长。 3.《教育发展研究》 本刊为:人文核心(2018年版), 中文核心(2017年版), RCCSE(A+)(2017-2018), CSSCI来源期刊(2019-2020), 科技核心(2019社会科学), 知网收录, 目次收录(维普), 目次收录(万方), 超星收录,第一批认定学术期刊, 《教育发展研究》在很多高校算作权威B类期刊,期刊上的论文质量很高,发表还是有一定难度的。投稿后45天左右就会有审稿结果,审稿通过会直接和你联系。包括数据、图表、文字的修改,编辑和主编老师都很负责用心,整个过程下来会让人收获很大。由于是双月刊,之后就会很快见刊。林老师一直致力于办专业、有温度的期刊,给了年轻人很多机会,不歧视研究生独作,大家在保证文章质量的情况下都可以试试! 这个没有官网投稿,需要自己联系编辑部。985在读硕士,挂导师一作。因为学校就在上海而且去过教科院,所以跟编辑联系很方便。一次性发了两篇给编辑,大概过了一周编辑发信息说其中一篇比较有新意,另一篇直接拒绝。但需要大改,除了核心观点没有改,其他基本都改了。中间改动花了2个多月,期间跟编辑联系过一次,编辑说还需要修改,所以一共修改了两次。个人感觉偏爱理论思辨类的文章,而且观点一定要有新意。最后一次发给编辑直接说录用了,好像没有外审。 4.《当代教育科学》 本刊为:人文核心(2018年版), 中文核心(2017年版), RCCSE(A-)(2017-2018), 维普收录, 万方收录, 知网收录, 超星收录 该刊审稿较慢,首先为两周内未收到通知即初审通过,其次为两周+一个月左右的外审时间。当然,编辑部服务态度还是很好的,不论是邮件还是电话,均可以及时反馈消息或接通。不过感觉刊物影响因子略低,而今又面临新一轮期刊定级。。。 两周过初审不通知,之后一个多月没消息,期间询问两次均在二审中,看到同批次的作者已经有了通知,熬到两个月满询问,告知二审未过。还需继续努力呀! 投过几次终于中了一篇。2020年4月5日投稿,审稿期一般为2月,因为之前投都是默默等两个月就改投了,这次完全也没抱什么希望。5.20日邮件查稿,心想着反正以前从没中过这个期刊,要是没通过审核就赶紧改投,节省一些时间。当天中午就收到录用通知,刊期定在6月份,见刊很快,不歧视硕士独作。不过该刊比较喜欢教育理论类的文章,定量的相对较少。 5.《高校教育管理》 审稿速度比较快,7天左右就给了回复。我的文章是以硕士论文为蓝本撰写的,但是硕士论文上了知网。投出去给的审稿意见是:您的来稿经编辑部初审,认为内容翔实、结构清晰、语言明了,但遗憾的是,您的文章文字查重比较高,故不适合在我刊发表,您可以转投他刊。我感觉编辑态度不错,起码是看了一遍稿子的,这一点比较难得。 从2019年底投稿,初审,到外审,再到外审回来返修,期间修改了5次(包括送外审前修改了1次)。结果终审将近一个月之后,直接退稿!前后折腾了6个月时间 超级烦琐的期刊。我投稿后,按审稿要求认真修改了3次,最后一次修改是调整语句表述(到这个份上了,我以为应该没问题了)。从投稿算起3个月后进入终审。终审1个多月后,退稿。总共浪费了4个多月。 6.《高教发展于评估》 本刊为:人文核心(2018年版), 中文核心(2017年版), RCCSE(A-)(2017-2018), CSSCI扩展版(2019-2020), 维普收录, 万方收录, 知网收录, 超星收录,第一批认定学术期刊,匿名审稿, 在读博士独作可发 邮寄纸质版,4.25投递,4.28签收,5.6收到邮件已送二审,6.28编辑电话通知修改录用,审稿周期2个月。属于时间比较长的,中间打过电话和编辑沟通,因为一位专家给的意见不是很好,但是编辑觉得文章还不错,所以又挑选了一位专家再审,感觉自己比较幸运,编辑人也很好,沟通很顺畅。 由于疫情期间,审稿有所延迟,一个月过初审,一个多零几天收到录用通知。根据外审意见说我题目过于谦卑不必要,建议直接点,另外要求我改两个词,说一词为生造词,一词为使用不当。于是稿件就被录用了。这次经验让我感觉商榷性文章很不好发,所以《高教发展与评估》能录用我的稿子我特别感激,很开心。觉得不费一番用心。 更多教育类期刊投稿方面的疑问欢迎咨询我

【文末附投稿资源】

1.现在纸媒的生存蛮艰难的,公众号倒是需要稿,毕竟还是内容为主。所以建议新手投公众号。

2.文笔好的话可以投纸媒。

3.不管是投公众号还是投纸媒,熟悉所投媒体的风格内容调性这些东西会让投稿更加精准。

4.很多人说最好是约稿而不是投稿,这个看个人吧。如果你想要最快时间有产出,选择投稿。如果你想比较稳定和高质量写稿,可以选择先自己在知乎、简书、豆瓣、微信公众号等一些媒体平台写稿建立一定知名度之后被约稿。这个没有对错之分,看自己选择什么方式。

5.核心还是能够写出好的内容。

6.我在知乎、简书和豆瓣很多平台整理了一些投稿资源,其中公众号100+,杂志报刊300+,会持续更新

如果有需要,关注【Crowd】空间回复【投稿】

7.投稿不易,加油!!!

希望能够帮助到你~

保育与教育期刊投稿

《幼儿园工作规程》中指出,幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针,坚持保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。为全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标,在幼儿教育中如何贯彻落实“保教结合”原则,是我们幼教工作者应积极探索的重要课题。保与教就如扣环一样,环环相扣,只要双方有一环没有衔接好,那么环就会松开,甚至会掉环。因此,我们在确定目标、制定计划、组织实施各项教育活动中,要树立教育和保育相结合的观念,做到“教中有保”、“保中有教”、“保教结合”。教中有保,意味着教育中渗透着保育的内容。幼儿教育常常是从保育开始的,因为幼儿年龄小,许多生活习惯尚未养成,教师总是先教幼儿最基本的生活常识,如怎么吃饭、怎么穿衣服、怎么大小便,这既是保育,也是教育。通过学习基本的生活常识,幼儿不但学会了生活技能,也掌握了相应的健康知识、教师在教育过程中要为幼儿创设宽松、民主的教育氛围,让幼儿在愉快的、健康的环境中学习。良好的环境能给幼儿带来愉快的情绪,使他们精力充沛,思维活跃,精神焕发。一个互相关心、互相体贴、团结和睦、情绪愉快、积极向上的精神环境,能培养和激发幼儿良好的感情。良好的育人环境能为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件,是实行保育和教育相结合,促进幼儿身心和谐发展的最好场所。联合国颁布的《儿童权利公约》,特别强调了尊重和爱护儿童,为了保证幼儿心理健康发展,教师要与幼儿建立良好的人际关系,并对幼儿采取正确的教育方法。在教育中要坚持耐心说教,多表扬、少批评,热心帮助、积极引导的原则,从而促进幼儿健全人格的形成。保中有教,意味着保育中含有教育的因素。从保育的目标看,保育不仅为了保护幼儿不受伤害,健康发展,同时还要培养幼儿积极的态度和良好的行为,要对幼儿进行健康教育,向他们介绍健康知识,让他们认识到健康的重要性,以及身体保护的简单措施。从保育的实施过程看,保育的过程总是离不开教育,我们不能将保育单纯视为幼儿吃好、睡好的消极过程,保育了作具有很强的教育属性,在保育的实施过程中可以增加幼儿生活能力与自我保护、安全意识。为了将保教结合原则落实到具体工作中,可从以下几方面入手:首先,要将保教结合工作纳入到全园的工作计划中,在制定工作计划时要充分体现保教结合原则,同时教师在制定班级工作计划时,要将保育工作与教育工作紧密结合起来,定出具体的措施方案。在制定工作计划时应该考虑怎样通过保育达到教育的目的。如何在教育活动中树立保健意识、增强自我保健能力等;在制定班级计划时要注意在一日生活的各项活动和各个环节中,自始至终贯穿保育和教育相结合的原则。可以说提出明确的保教结合目标,是落实保教结合原则的关键。其次,在具体工作安排中要体现保教结合原则,将教育因素渗透到健康领域里。教师在教育过程中要注重创设宽松的教育氛围,教师与幼儿之间应形成良好的人际心理环境,使幼儿能在愉快的环境中健康成长。同时还要在工作安排上尽量做到保中有教,保育中要有教育的因素,过去幼儿园的保育工作侧重于保护幼儿的机体的健康和身体发育,往往是为保育而保育,缺乏教育性,而且较多是从消极防范保护的角度而言,保育的对象—一幼儿处于被动地位。今天保育的含义扩大了,增加了更多的积极因素,更加强调保护和增进幼儿的健康,注重激发幼儿的积极自主性。培养活动兴趣,增加幼儿生活能力和自我保护、安全意识,从而发挥保育的教育作用。保教结合是幼儿的年龄特点和教育性质决定的,两者相互渗透、相互结合,这种结合是自然的、有机的,不是牵强附会的。再次,在人员的分工上要注意保教工作的结合。幼儿园各班有保育员和教育员,保教结合的实施离不开班级的教育员和保育员。教育员和保育员面对的教育对象是一致的,因此两者的工作应该是统一的、密切协调的。保育员和教育员工作的区别只是分工不同,各有不同的侧重点,但这并不意味着保育员和教育员的工作是截然分开的,因为他们的共同目标是一致的。保育员和教育员都应贯彻保教结合的原则,做到保中有教,教中有保。以往保育员则认为自己的职责就是搞卫生,为教育员和幼儿提供教学服务,至于教育工作则与自己无关,是教育员的任务;教育员则认为保育工作比较简单,应该完全由保育员承担,自己主要应承担教学工作。过去保教人员对保与教的认识还比较狭窄,加之人事制度对两者管理的划分,包括对他们的要求、待遇等诸方面的不同,强化了保育与教育工作的区别,造成保育员和教育员工作的片面性,导致保是保、教是教、保中无教、教中无保的状况。因此,保教人员必须坚持保教结合、保教并重的原则,做到既有分工,又有合作,真正将保教结合落实到班级工作中。割裂教育和保育工作或重教轻保、重保轻教的做法都是不对的。把“保教结合”贯穿于日常生活中——幼儿园的一日生活常规有:幼儿来园、晨间活动、盥洗、上课、进餐、睡觉等等。这些活动看起来虽然很平常,也天天如此,但是从这些琐事中能培养幼儿良好的行为习惯。如规定幼儿来园时间,并请家长配合做这个工作,从而培养幼儿的时间观念,养成遵守作息制度习惯;吃饭时,要求幼儿饭前洗手、饭后漱口,粗粮细粮都要吃;吃饭时要细嚼慢咽,不讲话,不浪费粮食,使他们养成良好的进餐习惯;培养幼儿午睡习惯和正确睡眠姿势,不趴着睡觉,不把头蒙在被子里睡,使他们的身心得到健康成长。由于孩子们的活动能力、自我照料能力和独立生活能力,以及识别危险物品和防御能力等方面都较差,他们缺乏生活经验,有时不仅难以避免所面临的危险,甚至会不知不觉地制造危险,这就需要成人的精心照料和保护,既要保护幼儿的生命安全,又要逐步地对其进行必要的基本知识教育和能力培养。把“保教结合”贯穿于日常教学中——苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:“教师所知道的东西应当比他在课堂上讲的东西多十倍”。坚持学习、乐于学习,让学习成为习惯,有了广博的知识、丰富的经验,才能有现代幼儿教师的智慧,才能稳稳地接着孩子抛过来的球,再漂亮地抛过去。如:我班的毓儿很喜欢问问题,有时,他问的问题让人难以回答,我就选择了逃避,但这是不对的。所以,这就需要自己多充电,多学习了。在日常的教学活动中,老师要善于观察每位孩子,了解每位孩子的不同情况,再针对这些情况进行不同的教育。比如:我们班的渺渺、望望等小朋友不爱交流,平时也不爱讲话,这时我便主动接近他们,给他们创造说话的机会,让他们来念儿歌、讲故事、或和其他孩子们交流自己在家的一些活动,鼓励他们想说、敢说、大胆地说。在我们班,还有个别孩子的自尊心很强,在他们做错事情的时候,不能进行正面的批评,以免伤了他们。这时,我便和他们进行个别地交谈,帮助他们认识自己做的事情是对的还是错的,以后会如何做等等,让他们“有则改之,无则加冕,”使他们正确地认识自己。也有几个乖巧的孩子,但有时偶尔会犯一些小错误,我便对他们说道:“老师知道你很棒的,只是你不小心犯了一点小错误,我想你会改正的,对吗?老师相信你。所以,对于孩子,要多采用多种鼓励的方法,使他们对每件事都有信心,让他们更好地成长。把“保教结合“贯穿于游戏中——玩是孩子们的天性,每位孩子都喜欢玩。因此,我们会开展各种游戏活动供孩子们参与,使他们在游戏中能大胆地交流、大胆地创造、大胆地想象。比如:每天,让孩子们的户外游戏活动不少于两小时,有时让他们在沙池中玩沙,给他们提供一些玩沙的工具,让他们自己创作,自由玩耍;有时也会带他们去水池边,了解自然,观察生活;有时组织一些体育游戏,锻炼孩子们的身体,使他们在游戏中相互协调、团结合作。保育与教育是在同一个过程实现的,而不是孤立进行的。在日常生活中,保育工作与教育工作都很重要,它们在幼儿全面发展中互不可替,忽视任何一个方面的工作都会影响幼儿的健康成长。总之,保教结合,贵在相互主动、相互渗透,持久不懈。保教结合原则应该贯穿于幼儿园整个管理过程中,幼儿园应该创设与幼儿的教育和保育相适应的和谐环境,促进幼儿身心健康和谐发展!

保育与教育是否核心期刊答:11月17日保育与教育杂志主编 幼儿保育与教育杂志 教育与教学杂志投稿 保育与教育杂志还有吗 保育与教育杂志期刊号 幼儿园保育与教育杂志 东方宝宝

《东方娃娃》月刊。 适合3-7岁宝宝阅读,分为智力版和绘本版。定价每月8元。邮发代号28-258智力刊有九大栏目,大16开36页全彩精美印刷;四大内容包括科学知识、文学故事、民歌童谣、益智游艺。自然博物馆获奖最多的经典栏目!每期长达8页经典动物故事。独特的艺术设计、幽默深情的语言,启发孩子探索自然的好奇心。怪事多多最受欢迎的科学栏目!科学现象对于孩子都是“怪事”,幽默、夸张、漫画式的故事,让孩子在开怀大笑中了解百科知识。老老故事2012年倾情奉献的新栏目!让孩子聆听爷爷奶奶、外公外婆讲过的老老故事,享受睡前亲子共读的温情时光。小风铃诗歌民谣。选用节奏轻快、朗朗上口的民间童谣和原创儿歌,培养孩子的语言能力和想象力。绘本刊每月一个绘本故事。绘本是送给童年的最好礼物!绘本是全世界家庭的首选读物!读着绘本长大的孩子,其审美能力、语言能力、情感世界大大丰富与一般孩子!东方娃娃绘本专注于引进世界经典绘本,将佳作原汁原味奉献给孩子。 《东方宝宝》是中国唯一发行新加坡、欧美、港澳地区的婴儿杂志。适合0-4岁宝宝阅读,分为智力刊,绘本刊,亲子刊外加一张宝宝CD。月刊,定价15每月。邮发代号28-200智力刊文学启蒙+科学探索+智力创意,八大栏目,名家手绘,24页全彩精美印刷,给宝宝最美最有趣的早期教育。绘本刊中国本土实力作家原创,世界婴儿绘本精品,24页软精装,好故事,好画面,为宝宝量身定制。亲子刊专家指导,科学育儿。倡导国际先进养育理念,分享快乐育儿心得。亲子共读,趣味无限。宝宝CD从0岁开始音乐启蒙,原创歌谣,古诗,睡前故事,名曲欣赏,培养宝宝高雅情操,专为0-4岁宝宝打造的童声CD 《创意美术》适合3-7岁宝宝阅读。月刊,每期8元。邮发代号28-230随意看,自由想,快乐画,轻松做。培养孩子手眼脑的协调性,开发智力。激发孩子的想象力和创造力。培养孩子的艺术眼光。《创意美术》分为五个主题主题1:美术欣赏与创作。在专家指导下,欣赏、体验世界名画,学习巨匠技巧;配备高水准的美术材料、不干胶贴纸;采用多种练习方式,让孩子手眼脑一起动起来,轻松创作,快乐表达。主题2:立体手工大制作。专家独特的设计让孩子建立空间概念,提高精细动作技能;孩子不用剪刀就可以安全取下卡纸材料,搭建出车站、码头、农庄、街道……还有有趣的故事引导孩子学会规划设计。主题3:创意大接龙。创意专家精心设计的创意线索,引领孩子创意接龙;通过不同形式训练孩子的想象力,强化表现力与创造力;还有创意大比赛,并提供丰富的奖品。主题4:图画书创作大训练。一本本需要孩子参与才能完成的图画书,引领孩子与画家一起想象,一起探索各种美术材料、工具和技法,一起拓展思维与创作。主题5:创意玩玩乐。引自法国创意大师的作品《动手集》和《巧手集》,让孩子涂涂、画画、剪剪、折折、卷卷,再组装,简单易行,有趣又有成就感,促进好奇心和想象力的大爆发。 《绘本英语》适合4-8岁儿童阅读。独家引进世界著名绘本英语读物。融游戏、互动、多媒体为一体。采用国际最先进的儿童英语教学理念。包括绘本+亲子指南+CD+VCD。月刊,定价20元每月,邮发代号28-208每月一本全彩色绘本全彩色世界著名绘本,形式多样、有趣、易学,每单元配有互动学习游戏,每期四单元。每月一本亲子指南帮助没有英语基础的家长指导孩子学习;添加了对绘本故事的中文解释;根据日常生活情境设计对话。每月一张CD培养孩子纯正发音,中英对照。每月一张VCD包括绘本故事剧,发音练习,单词反复唱,每月四首歌曲。 《游戏大王》适合4-8岁儿童阅读。月刊,每月定价14元,每期赠送超大海报,超大棋盘,精美玩具。在游戏中发展智力,培养合作精神,激发潜能。邮发代号28-204《游戏大王》分为五个栏目:玩具总动员:简单的图案,立体的拼图,玩不到尽头的设计,充分调动孩子探索的兴趣,任意发挥想象,拼出意想不到的图案来。小小探索家:自己建造自己的玩具。根据材料和说明,陪孩子一起拼装组合,创造能动起来的游乐场,给孩子一个梦幻王国!游戏嘉年华:多种多样的游戏混编而成,每一个画面都令人捧腹大笑!开发左脑的逻辑判断力,训练右脑的直观思维能力,体验多种游戏的乐趣。情景游戏:请孩子扮演角色,完成设定好的任务和目标,体验不同的心理感受,享受扮演多种角色的快乐。运动游戏:走出家门,走出教室,来到大操场,让孩子运动起来,锻炼身体的协调性,加强合作精神。 创刊时间:2010年1月出版周期:月刊主管:凤凰出版传媒集团主办:江苏少年儿童出版社编辑出版:东方娃娃杂志社《保育与教育》编辑部社址:南京市高楼门60号(邮编:210008)国际标准刊号:ISSN 1671-8046国内统一刊号:CN 32—1663/Z邮发代号:28-202定价:10 元保育与教育》是一本以0~6岁幼儿为主要研究对象的理论指导性刊物,主要读者为幼儿园、亲子园、托儿所等机构的园长、教师,以及相关领域的工作、研究人员。《保育与教育》的创立,意在整合优秀的教育、文学、艺术创作等领域的专业资源,搭建幼儿教育的教研、交流平台。三年半以来,《保育与教育》在将广大学前教育工作者的探索与研究成果展示给大家的同时,还借助自身资源,组织了各级各类教师培训活动,如中韩日“0~6岁儿童保育与教育”国际论坛、全球华语地区绘本教育论坛、幼儿教师写作培训班以及各级各类的绘本教研会等,受到广大教师的喜欢,也受到诸多专家学者的肯定。本刊考虑到读者群体在幼教科研成果展示、园务管理经验探讨、理念引领、实践指导、手工制作等多方面的需求,设立了包括实践探索、园务管理、绘本教研、保育保健、个案观察、热点话题、方案研析、教玩具制作、婴幼儿保教探索、特级教师、教育家、教育叙事、反思与感悟在内的13个常规栏目。其中,“特级教师”栏目每期约请一位获得特级职称的幼儿教师介绍自己的成长经历、分享自己的工作经验。主打栏目绘本教研、教育叙事、婴幼儿保教探索更是填补了国内同类期刊的空白。此外,本刊每期设有一个专题,编写4-6篇文章,或探讨当前幼教热点、或解读最新纲要文件、或关注具体实践问题,或介绍某地区教研成果,为读者奉上一桌主题集中、风格多样的大餐。

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教育类核心期刊有《教育理论与实践》《教学与管理》《中国高等教育》《当代教育科学》《教育与职业》《小学教学参考》《小学教学研究》《继续教育研究》《兰州学刊》《教育探索》《教学与管理》等等,一般他们的发表周期都在4—6个月之间。

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我跟同学今年在志文网上写的,信誉和质量都还不错,也挺负责的, 修改了一次都过了,你可以去问问他们,祝你也顺利通过。mfrlawxndq

可以找到它们期刊的邮件,然后去投稿就可以了。还有就是邮箱了也是常见的

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一、稿费不正常(高于or低于正常值)。一般一本杂志,除非特别出名,和同类杂志的稿费水平基本相差不大,遇到杂志稿费高到or低到令人震惊的地步,就要慎重考虑了。二、约稿函定位不清。一般看一个杂志的约稿函,就能看出这家杂志的风格、市场定位和受众范围。那种来稿荤素不忌的,要求很浮夸的,基本都是广撒网的稿帖。三、文学工作室约稿。这条觉得会招黑,我不是说所有文学工作室哈,我说的是那种没有实体刊物没有稿费,还喊着我们有梦想我们最伟大来约稿的;还有那些号称帮投稿百发百中,转眼就把文章换个名字去投稿的。

教育类核心期刊有《教育理论与实践》《教学与管理》《中国高等教育》《当代教育科学》《教育与职业》《小学教学参考》《小学教学研究》《继续教育研究》《兰州学刊》《教育探索》《教学与管理》等等,一般他们的发表周期都在4—6个月之间。

另一种途径是,上网查找相关讠仑文代理的信息,他们中有很多是正规的权威的论文代理机构,由于他们长期和一些教育类核心期刊合作,文章的审核和发表比较容易通过。像网页输入壹品优再输入刊是家很专业的讠仑文代理,教育类专业他们做得很出色的。

方法/步骤:

1、首先需要撰写一篇初稿,对于近的研究成果,一个项目,一个成果,按照基本的中英文题目,摘要,正文,结论,参考文献等都要写好,包括详细的数据,图文等等。

2、论文写好后必须要多次修改,明确自己的观点,创新点很重要,数据也要真实。写好之后,寻找自己需要投稿的期刊,可以在万方,知网,维普等查询期刊,比较权威和真实。

3、比如知网,大家可以进入;期刊投稿”搜索期刊关键字,选择自己领域里面的期刊。

4、这里大家需要注意,期刊是分等级的,有核心期刊,国家级,省级等,比较好的SCI,等,大家可以选择,不过越是好的期刊,要求越是严格,门槛也很高。

5、选择好自己的期刊之后,大家可以进入该期刊的官方,下载投稿须知,及相关的文件,仔细阅读该期刊的投稿要求,按照要求修改稿件,包括内容,文字,标点,字符,排版等。

6、接下来就是投稿,大家可以选择在线投稿,上传稿件,没有官方网站的,部分期刊是邮箱投稿,但是大家一定要注意不要弄错了信息,投错了地方,以防。

7、期刊投稿成功之后,等待通知,一般会经历退稿,或初审,退修,外审,等步骤,记得随时关注,尤其是退修之后一定要仔细按照要求修改。

相关信息:

杂志(Magazine),有固定刊名,以期、卷、号或年、月为序,定期或不定期连续出版的印刷读物。它根据一定的编辑方针,将众多作者的作品汇集成册出版,定期出版的,又称期刊。“杂志”的形成来源于罢工、罢课或战争中的宣传小册子。这种类似于注重时效的报纸的手册,兼顾了更加详尽的评论,一种新的媒体也就因这样特殊的原因而产生了。

最早出版的一本杂志是于1665年1月在阿姆斯特丹由法国人萨罗出版的《学者杂志》。我国最早的中医杂志——《吴医汇讲》,创刊于清乾隆五十七年(公元1792年),停刊于清嘉庆六年(公元1801年),前后历时10年,共刊出11卷,每卷均合订为一本,是类似年刊性质的中医杂志。

它的稿件是当时江南一带的名医所供给的,故名《吴医汇讲》。任何一种杂志以自己的“ISSN"(国际标准连续出版物号)进行出版。

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