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数学建模论文写作 一、写好数模答卷的重要性 1. 评定参赛队的成绩好坏、高低，获奖级别，数模答卷，是唯一依据。 2. 答卷是竞赛活动的成绩结晶的书面形式。 3. 写好答卷的训练，是科技写作的一种基本训练。 二、答卷的基本内容，需要重视的问题 1．评阅原则 假设的合理性，建模的创造性，结果的合理性，表述的清晰程度。 2．答卷的文章结构 题目（写出较确切的题目；同时要有新意、醒目） 摘要（200-300字，包括模型的主要特点、建模方法和主要结论） 关键词（求解问题、使用的方法中的重要术语） 1）问题重述。 2）问题分析。 3）模型假设。 4）符号说明。 5）模型的建立（问题分析，公式推导，基本模型，最终或简化模型等）。 6）模型求解（计算方法设计或选择；算法设计或选择，算法思想依据，步骤及实现，计算框图；所采用的软件名称；引用或建立必要的数学命题和定理；求解方案及流程。） 7）进一步讨论（结果表示、分析与检验，误差分析，模型检验） 8）模型评价（特点，优缺点，改进方法，推广。） 9）参考文献。 10）附录（计算程序，框图；各种求解演算过程，计算中间结果；各种图形，表格。） 3. 要重视的问题 1）摘要。 包括： a. 模型的数学归类（在数学上属于什么类型）； b. 建模的思想（思路）； c. 算法思想（求解思路）； d. 建模特点（模型优点，建模思想或方法，算法特点，结果检验，灵敏度分析，模型检验……）； e. 主要结果（数值结果，结论；回答题目所问的全部“问题”）。 ▲ 注意表述：准确、简明、条理清晰、合乎语法、要求符合文章格式。务必认真校对。 2）问题重述。 3）问题分析。 因素之间的关系、因素与环境之间的关系、因素自身的变化规律、确定研究的方法或模型的类型。 5）模型假设。 根据全国组委会确定的评阅原则，基本假设的合理性很重要。 a. 根据题目中条件作出假设 b. 根据题目中要求作出假设 关键性假设不能缺；假设要切合题意。 6） 模型的建立。 a. 基本模型： ⅰ）首先要有数学模型：数学公式、方案等； ⅱ）基本模型，要求完整，正确，简明； b. 简化模型： ⅰ）要明确说明简化思想，依据等； ⅱ）简化后模型，尽可能完整给出； c. 模型要实用，有效，以解决问题有效为原则。 数学建模面临的、要解决的是实际问题，不追求数学上的高（级）、深（刻）、难（度大）。 ⅰ）能用初等方法解决的、就不用高级方法； ⅱ）能用简单方法解决的，就不用复杂方法； ⅲ）能用被更多人看懂、理解的方法，就不用只能少数人看懂、理解的方法。 d．鼓励创新，但要切实，不要离题搞标新立异。数模创新可出现在： ▲ 建模中，模型本身，简化的好方法、好策略等； ▲ 模型求解中； ▲ 结果表示、分析、检验，模型检验； ▲ 推广部分。 e．在问题分析推导过程中，需要注意的问题： ⅰ）分析：中肯、确切； ⅱ）术语：专业、内行； ⅲ）原理、依据：正确、明确； ⅳ）表述：简明，关键步骤要列出； ⅴ）忌：外行话，专业术语不明确，表述混乱，冗长。 7）模型求解。 a. 需要建立数学命题时： 命题叙述要符合数学命题的表述规范，尽可能论证严密。 b. 需要说明计算方法或算法的原理、思想、依据、步骤。 若采用现有软件，说明采用此软件的理由，软件名称。 c. 计算过程，中间结果可要可不要的，不要列出。 d. 设法算出合理的数值结果。 8） 结果分析、检验；模型检验及模型修正；结果表示。 a. 最终数值结果的正确性或合理性是第一位的； b. 对数值结果或模拟结果进行必要的检验； 结果不正确、不合理、或误差大时，分析原因， 对算法、计算方法、或模型进行修正、改进。 c. 题目中要求回答的问题，数值结果，结论，须一一列出； d. 列数据问题：考虑是否需要列出多组数据，或额外数据对数据进行比较、分析，为各种方案的提出提供依据； e. 结果表示：要集中，一目了然，直观，便于比较分析。 ▲ 数值结果表示：精心设计表格；可能的话，用图形图表形式。 ▲ 求解方案，用图示更好。 9）必要时对问题解答，作定性或规律性的讨论。最后结论要明确。 10）模型评价 优点突出，缺点不回避。 改变原题要求，重新建模可在此做。 推广或改进方向时，不要玩弄新数学术语。 11）参考文献 12）附录 详细的结果，详细的数据表格，可在此列出，但不要错，错的宁可不列。主要结果数据，应在正文中列出，不怕重复。检查答卷的主要三点，把三关： a. 模型的正确性、合理性、创新性 b. 结果的正确性、合理性 c. 文字表述清晰，分析精辟，摘要精彩 三、关于写答卷前的思考和工作规划 答卷需要回答哪几个问题――建模需要解决哪几个问题； 问题以怎样的方式回答――结果以怎样的形式表示； 每个问题要列出哪些关键数据――建模要计算哪些关键数据； 每个量，列出一组还是多组数――要计算一组还是多组数。 四、答卷要求的原理 1. 准确――科学性； 2. 条理――逻辑性； 3. 简洁――数学美； 4. 创新――研究、应用目标之一，人才培养需要； 5. 实用――建模、实际问题要求。 五、建模理念 1. 应用意识 要解决实际问题，结果、结论要符合实际； 模型、方法、结果要易于理解，便于实际应用；站在应用者的立场上想问题，处理问题。 2. 数学建模 用数学方法解决问题，要有数学模型； 问题模型的数学抽象，方法有普适性、科学性，不局限于本具体问题的解决。 3. 创新意识 建模有特点，更加合理、科学、有效、符合实际；更有普遍应用意义；不单纯为创新而创新。
国际会议，研讨会会议等等《数学建模及其应用》是中国工业与应用数学学会的会刊自创刊以来，杂志坚持刊登以建模为主要内容的应用数学研究成果，用数学建模及方法解决科学、工程技术和经济等应用问题以及建模教学研究的成果，为从事数学建模研究和教学的广大高校师生以及工业界相关专家提供了一个学习、借鉴及交流的平台。注重于数学建模方法和理论方面的学术性研讨，针对目前数学建模竞赛中的热点问题进行专题报告，探讨数学建模的发展趋势，让更多老师参与到数学建模的理论和方法研究，提高各高等学校数学建模研究和教学水平，创新学生数学建模活动，推动数学建模的快速发展。
你首先要找到你想投稿的国际会议地址，上面会有很多信息如会议主题、会议时间地址、会议征稿范围、会议投稿方法和注意事项等信息。一般会议都是E-mail投稿，直接将你的论文按照会议提供的模板调整好格式和版面，然后发送过去即可，很简单。部分会议不支持E-mail投稿，会让你注册一个esaychair账号投稿。总之数学建模文章最好要有测试结果，而且引言部分做做前人成果对比分析。如果找不到合适的国际会议，给你一个地方：，专门搞EI会议论文的，1周搞定录用，比较权威，看下有没有合适的国际会议。
个人觉得一般的数模论文在国际会议上投稿比较难。因为我们参加数模比赛所解决的问题偏向于应用，如果能用合适的模型与算法去解决好题中给出的问题就已经很好了。也就是说，往往数模竞赛考察的是模型算法的应用能力而不是创造能力。也许能够对现成的算法进行一些修改，但是本质变动不大。这就很难在国际高水平会议发表论文。倘若你真的提出了新的算法与模型，并具有很好想法在里面可能会好一些。或者你的模型对问题的解决确实很适用，那么也可以投一些偏向于相关领域应用的会议或期刊。
美赛m奖论文可以发表，但是M奖论文不具备发较好的期刊的水平(我也得过，知道大致什么水平)。较水的期刊只要用钱就能解决了，给版面费就好了。《数学杂志》(JofMath(PRC)ShuxueZazhi)创刊于1981年9月，系季刊，每卷(每年)4期:2004年由季刊改为双月刊，每卷(每年)6期。本刊是中、外文混合版的数学综合性学术刊物，主要刊登纯粹数学和应用数学的创造性学术论文:本刊对象为数学工作者、科技人员、理工科学大学教师和研究生:编辑部设在武汉大学数学与统计学院。
在数学建模竞赛这个圈子内，O奖非常厉害，可以说是每个数模参赛者都想获得的荣誉。O奖全称Outstanding winners，中文翻译为特等奖，是美赛里的最高奖项了。首先，O奖的比例非常低。以2014年美赛为例：A，B题一共6755支队伍，共有13个O奖；C题一共1028个队伍，共6个O奖。也就是说每个题都有上千甚至几千支队伍，但该题获得O奖的队伍是个位数（一般是六七个）。这个比例还是非常低的，2014年MCM获O奖比例大概是1/500, ICM获O奖比例大概是1/200因为这么低的比例，所以这个奖在国内的数模圈子里有种传说的色彩。国内很多实力不错的学校历史上都没拿过O奖，比如在湖北就只有我们学校拿过，像武大这样数模实力出色（国赛拿过高教杯）的学校在美赛也只拿过F，离O还差一点点。在我们学校，哪一届有人获得了O奖，也会是数模基地的一件大新闻，论文会被当做范文流传，基地的老师也会反复在学弟学妹面前讲解分析O奖论文；因为每年都有不少国赛一等奖与美赛一等奖，而O奖在我们学校也是几年出一次。探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案和探究线索
南京大学“栋梁特等奖学金”是为落实立德树人根本任务、激励广大学生勇做时代弄潮儿、在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，经研究决定特别设立的，这是南京大学本科生最高荣誉。本文为栋梁特等奖学金得主专访系列文章。人物介绍梅宇晨，高中毕业于南京师范大学附属中学（江宁分校），目前为南京大学电子科学与工程学院2017级本科生。全部课程学分绩4.62/5，排名2/70。任电子学院2017级年级长，本科党支部学生书记，新生朋辈导师。曾获栋梁特等奖学金，宝钢优秀学生特等奖，郑钢海外学习奖学金，国家奖学金等高额奖学金。曾获评江苏省省级三好学生、南京大学学生年度人物（入围奖）、校优秀学生干部标兵、校优秀学生标兵等荣誉。曾获南大环电两院“职业生涯规划大赛”一等奖、外语部“英语配音大赛”二等奖、“第23届基础学科论坛”二等奖。曾于加拿大英属哥伦比亚大学交换，课程修得A+并获结业证书。科研和竞赛方面，曾获美国大学生数学建模竞赛国际特等奖（O奖），发表EI学术论文2篇（一作和共同一作），国家发明专利一项（学生一作）。申请季斩获斯坦福大学电子工程系等研究生项目录取。初遇电子：以期为国献绵薄之力作为土生土长的南京人，梅宇晨深知南京大学作为江苏地区首屈一指的C9高校，兼具优秀的地理环境条件和雄厚的科研师资力量，来到南大对他而言是一种自然而然的选择。而当问及为何选择电子方向时，他说：“选择电子科学与工程学院，则是希望自己在芯片设计方面有所建树，以期为国家技术发展贡献绵薄之力。”面对国家缺“芯”难题，梅宇晨怀揣着满腔热血意图为国解难。然而在他初入大学之时，也经历过对未来生活憧憬而又迷惘的阶段。“正是那时的朋辈导师、学长学姐们不遗余力地辅导课程，提供富有建设性的意见和建议，以期为我们更好的在校园中学习，我才能在适应新生活的过程中少走许多弯路”，梅宇晨如此回忆道。而这段经历也正是他后来积极投身于朋辈导师工作的重要原因。怀揣着传递热心的愿景，他组织举办破冰班会、期中期末专题辅导讲座以及学涯规划主题讲座等一系列活动。这些经历在充实他的志愿活动经历的同时，也令他感受到南大对新生的关怀一脉相承。”梅宇晨说，“我相信这份情怀定会薪火相传，在后继的学弟学妹中得以延续。”远渡重洋：赴外交流师洋之长技入学时短暂的迷惘过后，梅宇晨深知尽早明确未来规划，并以其为主线高效分配时间才是明智之举。经过多方搜集资料，了解国内外学科发展现状后，他做出了以出国申请为导向的生涯规划。通过对南京大学国际交流处若干个交流项目进行比对，他发觉加拿大英属哥伦比亚大学VSP（Vancouver Summer Program）项目提供的课程内容与所学专业更加相关，授课内容更加翔实。在2019年暑期，他踏上了英属哥伦比亚大学VSP暑期交流项目的路途。“国外高校与国内高校在授课模式和考核方式上有较大的差异”，对于那段交流经历，梅宇晨作出了这样总结。授课方面，国外教授会采用许多强互动性的方式以增进学生的课堂参与度，例如以小组为单位进行问答竞赛，让同学上讲台交流分享问题解法等等。考核方面，相比国内而言，国外的课堂考核更加频繁，平均每两次课就会有一次课堂测验（quiz），而每周都会有随堂实验（lab），这些考核都会与最终成绩挂钩，平时繁重的课业压力使他感受到好的成果离不开日常的点滴积累。梅宇晨提到，令他印象最深刻的是某一次实验前夜，为了能在课上有限的时间完成更多进度，他提前利用身边的开发板将实验在宿舍预先操作一遍。尽管当晚熬至深夜，但第二天实验效果也更加令他满意。功夫不负有心人，梅宇晨最终以A+的优异成绩顺利结业，这为他在英属哥伦比亚大学的交流画上圆满的句号。深耕科研：筹备论文显学术素养在梅宇晨的简历上写着这样一段话：“目前已发表2篇EI会议论文，分别以一作和共同一作身份在IEEE旗舰会议System-on-chip Conference（SOCC）和International Signal Processing Systems（SiPS）上发表论文；以学生一作身份申请国家发明专利1项；获得2019年美国大学生数学建模竞赛“国际特等奖”。”当问及科研方面经历时，他表示印象最深刻的即是两篇会议论文的筹备和发表。对于本科生而言，学术论文的发表需要培养文献调研、创新点构思、专业技能和写作技巧等多方面学术素养。在初入实验室的阶段中，梅宇晨面对大量的文献和未知的学术名词，曾陷入巨大的迷茫。那一次，他未能找到自己的科研方向，也没能参与到具体的科研项目中。面对这样的困难，梅宇晨没有轻言放弃。在经过一学期的磨合与探索，以及与学长、导师的深度沟通后，他开始对行业的整体背景产生最初的认知，与此同时他也开始学习具体的实验技能，能够参与到相关的项目中，尽管科研项目在进展中仍需应对诸多挑战。投稿第一篇深度学习优化方向论文的经历令梅宇晨十分难忘，他在除夕夜当晚收到TPC发来的拒稿通知，当时的他无疑倍感失落，但他并未沉浸其中，而是选择立刻和学长进行沟通，又重新投入到紧张的论文修改工作中。经过了半学期的修改和投稿，在一次又一次推翻重来的过程中，他的论文最终被IEEE SiPS 2020收录。不被眼前短暂的困境所束缚，这种精神恰恰是他通往斯坦福的敲门砖。回望大学生活回望大学生活，梅宇晨感到很多安排都显得有些功利，但如今从客观角度回望这些“功利之举”，却实打实地使他得到自我提升和完善。“朝着既定的目标一往无前，许多事便自然水到渠成”，这是梅宇晨的生活哲学。对梅宇晨而言，大学生活收获颇丰的同时也不乏遗憾的存在。他坦言，由于他的生涯规划始终以出国申请为导向，因此他在校园文艺活动、学生社团以及志愿活动等方面的经历相对欠缺。针对这些遗憾，他希望在做好初步规划后，加强锻炼自己的多任务处理能力，要勇于走出舒适圈，面对同时处理多个事件的挑战。谈及未来，梅宇晨说：“尽管我在大学四年期间小有所成，但也深刻意识到山外有山，人外有人。因而永葆求知若饥，虚怀若愚之心态，方能严于律己，宽以待人。”这是梅宇晨对未来进入斯坦福学习、生活的自我期待，更是担任“栋梁”之名、敢为人先的最佳准则
1. 在数学建模竞赛这个圈子内，O奖非常厉害，可以说是每个数模参赛者都想获得的荣誉。 O奖全称Outstanding winners，中文翻译为特等奖，是美赛里的最高奖项了。首先，O奖的比例非常低。以2014年美赛为例：A，B题一共6755支队伍，共有13个O奖；C题一共1028个队伍，共6个O奖。也就是说每个题都有上千甚至几千支队伍，但该题获得O奖的队伍是个位数（一般是六七个）。这个比例还是非常低的，2014年MCM获O奖比例大概是1/500, ICM获O奖比例大概是1/200 因为这么低的比例，所以这个奖在国内的数模圈子里有种传说的色彩。国内很多实力不错的学校历史上都没拿过O奖，比如在湖北就只有我们学校拿过，像武大这样数模实力出色（国赛拿过高教杯）的学校在美赛也只拿过F，离O还差一点点。在我们学校，哪一届有人获得了O奖，也会是数模基地的一件大新闻，论文会被当做范文流传，基地的老师也会反复在学弟学妹面前讲解分析O奖论文；因为每年都有不少国赛一等奖与美赛一等奖，而O奖在我们学校也是几年出一次。2. 在圈子外，数模美赛O奖也只是一个头衔，并没有特别大的意义。很多同学会有一个误解：既然数模美赛O奖这么难得，那拿了这个奖应该工作啊出国留学啊都不用愁吧？ 对于这种情况，我只能说---- 你们想多了-_-# 虽然从统计意义上来讲，获得O奖的同学出路都不错，但并不代表有了这个奖就可以在找工作、出国申请上无往而不利。从我的经验来看，其实大部分公司、大部分教授都没听说过数学建模这个比赛；即使听说过，也只是听过这个名字，并不知道O奖在这个比赛中的分量。以我自身为例，面试阿里的实习生的时候，每轮面试的面试官都不知道这个比赛；面试香港科技大学MPhil的时候，导师也仅仅只是听过这个比赛。虽然这些面试我都涉险过关，但我觉得美赛的作用不是那么大。我的另外两个队友也是差不多的情况，他们也拿到了不错的offer；但这更多是因为他们GPA上的优势，况且他们课外除了数学建模比赛之外还有很多别的积累。 从我自己所经历的以及所见所闻的事情中总结出的两条结论：（1）美赛O奖在大部分情况下对找工作、出国申请的帮助并不大。统计意义上O奖获得者的毕业去向也往往不错，因为这部分人的综合素质比较高，往往GPA也处于专业前列，课外也做了很多别的事情。（2）对找工作（IT
个人觉得一般的数模论文在国际会议上投稿比较难。因为我们参加数模比赛所解决的问题偏向于应用，如果能用合适的模型与算法去解决好题中给出的问题就已经很好了。也就是说，往往数模竞赛考察的是模型算法的应用能力而不是创造能力。也许能够对现成的算法进行一些修改，但是本质变动不大。这就很难在国际高水平会议发表论文。倘若你真的提出了新的算法与模型，并具有很好想法在里面可能会好一些。或者你的模型对问题的解决确实很适用，那么也可以投一些偏向于相关领域应用的会议或期刊。
南京大学“栋梁特等奖学金”是为落实立德树人根本任务、激励广大学生勇做时代弄潮儿、在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，经研究决定特别设立的，这是南京大学本科生最高荣誉。本文为栋梁特等奖学金得主专访系列文章。人物介绍梅宇晨，高中毕业于南京师范大学附属中学（江宁分校），目前为南京大学电子科学与工程学院2017级本科生。全部课程学分绩4.62/5，排名2/70。任电子学院2017级年级长，本科党支部学生书记，新生朋辈导师。曾获栋梁特等奖学金，宝钢优秀学生特等奖，郑钢海外学习奖学金，国家奖学金等高额奖学金。曾获评江苏省省级三好学生、南京大学学生年度人物（入围奖）、校优秀学生干部标兵、校优秀学生标兵等荣誉。曾获南大环电两院“职业生涯规划大赛”一等奖、外语部“英语配音大赛”二等奖、“第23届基础学科论坛”二等奖。曾于加拿大英属哥伦比亚大学交换，课程修得A+并获结业证书。科研和竞赛方面，曾获美国大学生数学建模竞赛国际特等奖（O奖），发表EI学术论文2篇（一作和共同一作），国家发明专利一项（学生一作）。申请季斩获斯坦福大学电子工程系等研究生项目录取。初遇电子：以期为国献绵薄之力作为土生土长的南京人，梅宇晨深知南京大学作为江苏地区首屈一指的C9高校，兼具优秀的地理环境条件和雄厚的科研师资力量，来到南大对他而言是一种自然而然的选择。而当问及为何选择电子方向时，他说：“选择电子科学与工程学院，则是希望自己在芯片设计方面有所建树，以期为国家技术发展贡献绵薄之力。”面对国家缺“芯”难题，梅宇晨怀揣着满腔热血意图为国解难。然而在他初入大学之时，也经历过对未来生活憧憬而又迷惘的阶段。“正是那时的朋辈导师、学长学姐们不遗余力地辅导课程，提供富有建设性的意见和建议，以期为我们更好的在校园中学习，我才能在适应新生活的过程中少走许多弯路”，梅宇晨如此回忆道。而这段经历也正是他后来积极投身于朋辈导师工作的重要原因。怀揣着传递热心的愿景，他组织举办破冰班会、期中期末专题辅导讲座以及学涯规划主题讲座等一系列活动。这些经历在充实他的志愿活动经历的同时，也令他感受到南大对新生的关怀一脉相承。”梅宇晨说，“我相信这份情怀定会薪火相传，在后继的学弟学妹中得以延续。”远渡重洋：赴外交流师洋之长技入学时短暂的迷惘过后，梅宇晨深知尽早明确未来规划，并以其为主线高效分配时间才是明智之举。经过多方搜集资料，了解国内外学科发展现状后，他做出了以出国申请为导向的生涯规划。通过对南京大学国际交流处若干个交流项目进行比对，他发觉加拿大英属哥伦比亚大学VSP（Vancouver Summer Program）项目提供的课程内容与所学专业更加相关，授课内容更加翔实。在2019年暑期，他踏上了英属哥伦比亚大学VSP暑期交流项目的路途。“国外高校与国内高校在授课模式和考核方式上有较大的差异”，对于那段交流经历，梅宇晨作出了这样总结。授课方面，国外教授会采用许多强互动性的方式以增进学生的课堂参与度，例如以小组为单位进行问答竞赛，让同学上讲台交流分享问题解法等等。考核方面，相比国内而言，国外的课堂考核更加频繁，平均每两次课就会有一次课堂测验（quiz），而每周都会有随堂实验（lab），这些考核都会与最终成绩挂钩，平时繁重的课业压力使他感受到好的成果离不开日常的点滴积累。梅宇晨提到，令他印象最深刻的是某一次实验前夜，为了能在课上有限的时间完成更多进度，他提前利用身边的开发板将实验在宿舍预先操作一遍。尽管当晚熬至深夜，但第二天实验效果也更加令他满意。功夫不负有心人，梅宇晨最终以A+的优异成绩顺利结业，这为他在英属哥伦比亚大学的交流画上圆满的句号。深耕科研：筹备论文显学术素养在梅宇晨的简历上写着这样一段话：“目前已发表2篇EI会议论文，分别以一作和共同一作身份在IEEE旗舰会议System-on-chip Conference（SOCC）和International Signal Processing Systems（SiPS）上发表论文；以学生一作身份申请国家发明专利1项；获得2019年美国大学生数学建模竞赛“国际特等奖”。”当问及科研方面经历时，他表示印象最深刻的即是两篇会议论文的筹备和发表。对于本科生而言，学术论文的发表需要培养文献调研、创新点构思、专业技能和写作技巧等多方面学术素养。在初入实验室的阶段中，梅宇晨面对大量的文献和未知的学术名词，曾陷入巨大的迷茫。那一次，他未能找到自己的科研方向，也没能参与到具体的科研项目中。面对这样的困难，梅宇晨没有轻言放弃。在经过一学期的磨合与探索，以及与学长、导师的深度沟通后，他开始对行业的整体背景产生最初的认知，与此同时他也开始学习具体的实验技能，能够参与到相关的项目中，尽管科研项目在进展中仍需应对诸多挑战。投稿第一篇深度学习优化方向论文的经历令梅宇晨十分难忘，他在除夕夜当晚收到TPC发来的拒稿通知，当时的他无疑倍感失落，但他并未沉浸其中，而是选择立刻和学长进行沟通，又重新投入到紧张的论文修改工作中。经过了半学期的修改和投稿，在一次又一次推翻重来的过程中，他的论文最终被IEEE SiPS 2020收录。不被眼前短暂的困境所束缚，这种精神恰恰是他通往斯坦福的敲门砖。回望大学生活回望大学生活，梅宇晨感到很多安排都显得有些功利，但如今从客观角度回望这些“功利之举”，却实打实地使他得到自我提升和完善。“朝着既定的目标一往无前，许多事便自然水到渠成”，这是梅宇晨的生活哲学。对梅宇晨而言，大学生活收获颇丰的同时也不乏遗憾的存在。他坦言，由于他的生涯规划始终以出国申请为导向，因此他在校园文艺活动、学生社团以及志愿活动等方面的经历相对欠缺。针对这些遗憾，他希望在做好初步规划后，加强锻炼自己的多任务处理能力，要勇于走出舒适圈，面对同时处理多个事件的挑战。谈及未来，梅宇晨说：“尽管我在大学四年期间小有所成，但也深刻意识到山外有山，人外有人。因而永葆求知若饥，虚怀若愚之心态，方能严于律己，宽以待人。”这是梅宇晨对未来进入斯坦福学习、生活的自我期待，更是担任“栋梁”之名、敢为人先的最佳准则
在数学建模竞赛这个圈子内，O奖非常厉害，可以说是每个数模参赛者都想获得的荣誉。O奖全称Outstanding winners，中文翻译为特等奖，是美赛里的最高奖项了。首先，O奖的比例非常低。以2014年美赛为例：A，B题一共6755支队伍，共有13个O奖；C题一共1028个队伍，共6个O奖。也就是说每个题都有上千甚至几千支队伍，但该题获得O奖的队伍是个位数（一般是六七个）。这个比例还是非常低的，2014年MCM获O奖比例大概是1/500, ICM获O奖比例大概是1/200因为这么低的比例，所以这个奖在国内的数模圈子里有种传说的色彩。国内很多实力不错的学校历史上都没拿过O奖，比如在湖北就只有我们学校拿过，像武大这样数模实力出色（国赛拿过高教杯）的学校在美赛也只拿过F，离O还差一点点。在我们学校，哪一届有人获得了O奖，也会是数模基地的一件大新闻，论文会被当做范文流传，基地的老师也会反复在学弟学妹面前讲解分析O奖论文；因为每年都有不少国赛一等奖与美赛一等奖，而O奖在我们学校也是几年出一次。探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案和探究线索
一些学术会议都会征稿（call for paper）；与会人员往往都要提交论文参加会议交流的，这种论文会装订成论文集有的也会集结出版。这个会议论文一般要比期刊的档次低一些，发表容易些。不过很多单位并不算科研成果。但也有一些较顶级的会议论文，如EI检索（这种也有低档次的，甚至有检索不了的）要求同行审稿的，水平不低。就看是什么会议了
题是否想询问“华东理工大学博士学术成果要求有哪些”华东理工大学博士学术成果要求有发表学术论文，申请专利，参加学术会议，学术著作，学术荣誉。1、发表学术论文：博士研究生需要在国内外重要学术期刊上发表学术论文，论文数量要求不少于3篇，其中至少1篇为第一作者或通讯作者，且应具有一定的学术影响力。2、申请专利：博士研究生需要在研究期间参与或独立完成研究工作，具有较高的实用性，适用于申请专利。3、参加学术会议：博士研究生需要积极参加国内外学术会议，并在会议上进行学术报告。要求参加国际会议不少于1次，国内会议不少于2次。4、学术著作：博士研究生需要完成1本学术著作，该著作应在本领域内有较高的学术价值和影响力。5、学术荣誉：博士研究生需要在研究期间获得相关学术荣誉，如国家级、省部级科技奖励等。
有些会议最终形成的会议论文是发表在期刊上的，这种文献算会议文献或者期刊都没有问题。APEC'06.Twenty-FirstAnnualIEEE可以视为IEEE2006年（第二十一届）电力电子应用国际会议，IEEE是美国电气电子工程师学会。会议的召开有的是按届次计算，有的是按年度计算。19-23March2006是会议的召开时间，2006年3月19-23日Page(s):7pp就是页码了。关于参考文献，应该保持原样，找到的是什么就写什么，比如这篇你找到的是英文文献，不必将会议名称翻译成中文。
是的，中国化学会会议可以发表论文。为了发表论文，必须要先准备一份完整的论文，并且论文要达到规定的字数要求，通常至少要求200字以上。然后，可以通过中国化学会官方网站提交论文，并等待审稿，审稿结果会在一定的时间内收到。如果论文符合要求，就会被接受发表；如果不符合要求，就会被拒绝发表。此外，还需要注意论文内容与会议主题有关，内容要充实，思路要清晰，论述要明确，以符合会议要求。
如果学校没有明确要求，一般学术规范上对此也没有具体规定。一般来说，一篇学士论文，字数大多在5000字左右，对参考文献的范围、个数要求较低，但为体现该论文系作者广为研究的学术成果，其参考文献至少要十五个以上，并且至少应有八本以上学者的著作，其余可以为其他人的学术论文、刊物等。如果学者著作太少，都是论文参考，则显得文章的研究基础不扎实；如果连论文都很少，都是网页参考，则会严重降低论文的学术价值。参考文献贵不在多，而在精。切忌引用来源不明、不知出处、不够分量、不够权威的文献资料做参考。但是仍需强调的是，虽然一篇论文并非以参考文献个数的多少来判断其学术价值，但如果参考文献越多，由其是有分量的文献越多，应越能体现作者写这篇文章所用的功夫及厚积薄发的功底。
会议是人们为了解决某个共同的问题或出于不同的目的聚集在一起进行讨论、交流的活动，而会 议论文 格式就是指进行论文写作时的样式要求，以及写作标准。我整理了会议论文的格式，欢迎阅读! 会议论文的格式 1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。 2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字; 3、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词。 4、目录：写出目录，标明页码。 5、正文： 论文正文字数一般应在3000字以上。 论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。 前言(引言)是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。 本论是论文的主体，包括研究内容与 方法 、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。 结论是论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是 总结 全文，加深题意。 6、谢辞：简述自己通过做论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。 7、参考文献：在论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。 8、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。 9、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。 关于会议的论文 范文 电视会议技术发展 摘要 本文以视频会议系统组成，介绍了视频会议的协议标准、编解码标准及 网络技术 ，并对视频会议技术的发展前景进行了简单分析。 关键词 视频会议系统;视频会议技术;发展趋势 中图分类号TN91 文献标识码A 文章 编号 1674-6708(2012)68-0184-02 电视会议是通过电视和通信网络在两个或者多个地点之间举行的虚拟会议，它通过各种设备传送图像、声音以达到交流的目的，还可以通过白板发表意见;同时还能够观察与会人员的表情、动作、形象等，在会议效果上几乎等同于现场会议。电视会议适应了信息化时代便利、快速的特点，支持了远距离人们之间进行信息共享与交流，越来越多的公司、企业以及政府部门开始应用电视会议技术。 1 电视会议系统组成 电视会议系统主要由终端设备、传输设备、节点交换设备、附属备件等组成。1)终端设备。终端设备主要是完成信号发送与接收任务的，它将信息、音频、视频等各种信号进行处理之后组合成数据码流，再将数据码流进行信号格式转变，使其能够进行传输。终端设备主要有电视机、麦克风、控制切换设备、图像处理设备、编译码器、调制调解器等;2)传输设备。传输设备是经过终端设备加工后传输语音信号、图像信号的信道，主要有数字微波、卫星、电缆、ISDN网络、光缆、DDN专线等信道;3)节点交换设备。节点交换设备也就是多点控制单元。当有多方共同举行电视会议的时候，必须要使用节点交换设备将终端设备发出的信息、音频、视频等信号转换成为同一种模式的信号格式，然后再进行分配。节点交换设备就像一台交换机，将来自各个会场的信息流进行同步分离，将信息、音频、视频等数据抽取出来完成切换或者混合，最后将各个会场所需要的信息进行重新组合，送往对应会场的终端设;4)相关的附属备件。包括计算机监视器、放映机、白板、录像机、投影仪等。 2 电视会议技术发展 2.1 协议标准 随着视频会议系统市场需求的旺盛，越来越多的企业从事这方面的生产与研究工作，为了有效解决不同厂家生产的产品之间的互通问题，国家电信联盟自20世纪90年代便开始制定全球统一的视频会议标准。制定的主要保准有用于ISDN上的H.320协议，用于局域网桌面上的H.323协议，用于电话网上的H.324协议，用于B-ISDN与ATM网络上的H.310协议，还有视频编解码标准H.261、H.263、G.771、H.263+、H.264等。其中，H.320协议与H.323协议是最为成熟的技术，现在，H.323是目前世界上应用最广泛的协议标准。 2.2 编解码技术 在各种信号的传输当中，视频信号的传输占用的带宽比较多，编解码技术是减少带宽一个关键环节。目前视频编解码的保准主要有两个，一个是国际标准化组织制定的MPEG系列，另一个是国际电信联盟制定的H.26X系列。MPEG系列主要有MPEG-1、MPEG-2以及MPEG-4等;H.26X系列主要有H.261、H.263以及H.263+等。国际电信联盟于2005年推出的H.264因其低码率，尤其是高达102:1的数据压缩比，在视频编解码技术中得到广泛应用。当前，H.265也正在研发制定阶段，它的压缩比率甚至比H.264要高1倍以上，而且对编码与解码过程的计算量没有明显的影响。随着技术的不断发展，人们也正在将计算机视觉以及图形图像的识别、理解技术等相关内容融入至压缩编码算法当中。这些新算法、新理论正在不断促使着信息处理技术前进与完善，从而推动了电视会议技术的发展。 2.3 网络技术 目前，使用比较多的网络有ATM网、IP技术、宽带智能网。1)从网络技术的发展趋势来讲， IP技术的应用已经成为一个新的发展趋势。多媒体网络的一个发展趋势技术IP技术，尤其是IPV6技术更是进一步增加了IP的地址空间，具有了动态地分配网络地址与支持实时业务的功能，使IP层安全因素得到大大增加;2)宽带智能网突破了ATM网的局限，具备一些ATM网没有的功能，实现了将业务控制和信息传输分离开来的目标，而且系统的扩展性与相容性也比较好;3)ATM具有面向连接、延时小、吞吐量大、端口速率高等许多的优点，多媒体通信需求得到完全满足。但是设备的花费比较高，还要受到ATM网络的限制，如果没有ATM网则无法使用。因此，具体选择哪种网络技术方式来举行电视会议，要从工作效率、管理水平以及管理费用等方面进行综合考虑。 3 视频会议发展趋势 3.1 高清视频 由于交互式多媒体电视会议技术的时效性、可靠性以及传输载体质量与数量的不断提高，音频、视频传输也会更加逼真、清晰。同时接入方式的多样化，能够兼容不同速率、不同标准、不同厂家生产的各类终端。诸多的优点，使得多媒体电视会议技术有着更广阔的市场前景。 3.2 云视频会议 云计算技术的运用，使云视频会议具有高保真音频以及高清晰视频，数据可以同步传送，实现了协同操作;只要有网络与终端，就可以支持万人以上甚至数十万人同时举行会议。虽然云视频会议具有诸多的优点，但是性能的稳定性阻碍了其发展前进的脚步，所以安全系数高、简单易用、稳定性强等性能过硬的产品是厂家研究方向的重点，而不是研发更多的功能。 3.3 三网融合 三网融合指的是互联网、广播电视网、电信网的融合，将三者进行整合使其成为统一的相互兼容、相互渗透的信息同信网络，这就意味着视频会议将会不再受制于带宽的限制，实现成本较低的高数据流。三网融合也使手机屏、电脑屏以及电视屏统一起来，从而使会议地点不再局限于会议室内。 4 结论 近几年来视频会议技术发展飞快，技术不断成熟，音音频与视频传输质量有了大幅度提高，安全性与稳定性也有了长足的进步。随着云计算机的应用以及三网的融合，更是对视频会议的发展起到了推波助澜的作用。由此可以看出。视频会议技术的发展前景充满希望，以后会逐步地向集约化、简单化的方向发展，更贴近大众市场。 参考文献 [1]倪奇志，李文，苗军.SRIO联手DSP阵列创完美电视会议系统[J].信息系统工程，2008(9). [2]__钢. Pro/ENGINEER中创建尺寸阵列特征的思路及方法[J].CAD/CAM与制造业信息化，2007(1). [3]“点对点”迈向“多点”——桌面电视会议技术新应用[J].中国计算机用户，2007(42). [4]王玲，徐正雄，廖晓斌，王佳.电视会议技术的组成方法研究[J].解放军医院管理杂志，2009(2).看了“会议论文的格式”的人还看：1. ei会议论文格式 2. 学术会议通知格式范文6篇 3. 学术论文标准格式规范 4. 学术论文写作标准格式要求 5. 发表学术论文格式要求