1986年3月8日被评为1985年上海市“巾帼奖”一等奖。1986年:卫生系统劳动模范称号,为肝癌患者家属的HBV感染集聚论文发表获全国青年论文优秀奖(肝癌患者家属的HBV感染集聚)。1999年:科学中国人十大新闻人物。2000年:中华优秀科学论文集。2001年:中华人民共和国国务院授权国家外国专家局设立国家级的“友谊奖”。2001年:中华医学科技奨( 国际科技合作奖)。2012年:国际治疗倡导联盟(ITPC)颁发的“精忠奖”。发表论文100余篇。 主导会议主导召开有卫生部各级领导及著名美籍华裔艾滋病专家何大一教授、Schooly教授参加的各大药厂(美国默沙东、英国葛兰素威康、瑞士罗氏、美国百时美施贵宝等)的高层工作会议,为中国的HIV/AIDS临床治疗工作的顺利开展奠定了政策上的基础。Clinical Trial治疗与默沙东,葛兰素威康, 百时美施贵宝等待公司合作开展了3个Clinical Trial治疗,并取得非常满意的结果。她利用与国外各大药厂及各类基金会的良好关系,为中国的艾滋病防治事业争取了大量的资助,自1998 年7月至今,从美国各大药厂申请到价值近100万美元的艾滋病治疗药品供患者免费使用,同时从各大药厂及基金会争取到了50万美元用于临床治疗的实验检测研究,以及200万元人民币直接用于全国10个省市的临床医护技术培训。在全国启动和扩展了高效逆转录病毒的临床治疗,其中三个临床治疗组,共有74例艾滋病病人接受来自美国、英国及德国各大药厂提供的免费药物的治疗。治疗效果分析发表于在亚洲太平洋地区会议(马来西亚)及第七届逆转录病毒会议(美国,旧金山),在南非召开的第13届国际AIDS病大会和阿根廷的世界第一 届HIV/AIDS发病机制和治疗大会作为论文报告,治疗总结已写成论文3篇。同时,她一直为在中国推广“最佳药物治疗方案”进行探索。针对我国幅员辽阔,艾滋病感染者分布不集中的问题,她在全国HIV感染的重点城市设立临床治疗点,相信这对中国的HIV/AIDS防治事业会具有深远的影响,希望会使人们对HIV/AIDS这一“世界顽症”给予重新的认识,不再谈“艾”色变,也希望能给政府带来正面的影响。中药治疗的探索和鉴定积极开展有效的中药治疗,以严格的科学指标来 评定疗效,争取与西药联合运用, 进行了7个中药临床治疗组 50例, 为 WHO 起草“规范传统医学治疗艾滋病疗效标准”对全国防治HIV/AIDS工作的指导培训对全国防治HIV/AIDS工作的指导培训加强全国各省市临床医师和检验人员的培训指导,在全国普及抗HIV/AIDS的治疗工作。可以说该项目的实施,为中国的HIV/AIDS感染者及病人带来了最大的利益,从中国防治艾滋病的长期目标来讲,会从根本上减少传染源。欧美等发达国家正是经过高效逆转录病毒治疗( HAART)后,艾滋病的感染率及发病率、死亡率明显下降,相信在我国通过HAART后同样会改善艾滋病日益增多的趋势,为政府减少在此方面的压力起到极大的作用,这为今后的治疗预防及疫苗评价均奠定了基础。现全国范围的规范化的高效抗逆转录病毒治疗(HAART)工作已全 面开展起来,通过学习班的学习及进修,多个省的多家医院已经开始收治病人,一 切按照国际标准执行,使HIV/AIDS的治疗已与国际接轨,可以说该项目的实施,为中国的HIV/AIDS感染者及病人带来了最大的利益, 从中国防治艾滋病的长期目标来讲,会从根本上减少传染源。母婴阻滞的药物防治工作阻断HIV母婴传播, 儿童患艾滋病在世界范围内已成为一个引人注目的社会问题,中国则没有全面和系统的回顾性调查,更没有前瞻性的检测和监测计划。曹教授作为一名世界艾滋病母婴传播委员会的委员,深感阻断艾滋病母婴传播在中国是十分必要性的。为此她与国外药厂合作在国内开展了“探讨我国阻断艾滋病毒感染在母婴间传播的研究”工作。治疗药物已与葛兰素威康制药有限公司和Boehringer Ingelheim公司达成协议。并在云南、新疆开始了母婴阻滞的药物防治工作。尿液 HIV抗体检测引进并在国内推广应用国际上最新的非侵入性诊断艾滋病毒的新技术—尿液 HIV抗体检测。 曹韵贞教授于1986年受美国纽约大学医学中心邀请担任客座教授从事艾滋病 研究工作,同年12月她首先在HIV感染者和AIDS病人的尿液中发现含有HIV-1抗 体,经过两年反复研究、确定后,得到学术界的一致公认,并于1998年取得包括 美国在内共十七个国家的医学专利. 1998年7月17日,曹韵贞教授回到北京,没有做任何休息第二天即向单位报到 上班,并提出引进尿HIV抗体诊断检测技术。经过一年的努力,卫生部艾滋病预防与控制中心的华艾公司取得了试剂经销代理权而且已开始与美国公司进行谈判,进行合资建厂,在中国生产试剂,这样可使尿试剂的成本大大降低,从而向第三世界推广。中国是一个多民族的国家,HIV/AIDS高发区在西部地区也以少数民族为主,而且70.6%的HIV感染源由于静脉毒瘾,因此,血液标本的采集是HIV/AIDS防治工作中的一个大的问题,尿液检测HIV/AIDS工作的开展,做到了无损伤检测,很好的解决了这一问题,使HIV筛查工作有了更好的措施,对于早期发现HIV感染者具有良好的社会和经济价值。曹教授把尿液检测试剂引进中国。不仅使卫艾中心的华爱公司取得了试剂经销的代理权,而且已开始与美国公司进行谈判,进行合资建厂,使中国自制试剂,这样使尿检HIV抗体试剂的价格可以大大降低,而且还可以向第三世界推广,对世界防治艾滋病工作有所裨益。
北京最好的神经外科是天坛医院!安贞是心外科,宣武是神经内科。这个年纪应该不给动手术了,所以选神经内科见长的宣武医院比较好。推荐高利大夫。高利,男,主任医师,教授,神经内科副主任,硕士研究生导师,中国老年保健协会理事、专家,擅 长: 中西医结合治疗脑血管病、中西医结合治疗意识障碍、中西医结合健康保健围产保健,高危妊娠,胎教咨询运动障碍,神经康复,神经遗传病中西医结合治疗脑血管病、中西医结合治疗意识障碍、中西医结合健康保健医生简介: 高利,男,主任医师,教授,神经内科副主任,硕士研究生导师,中国老年保健协会理事、专家,1975年于首都医科大学毕业后被分配到北京宣武医院中医科(因有家庭中医背景)工作,1980年7月结业于中医科学院广安门医院举办的中医理论提高班;1981年调入本院神经内科从事脑胶质瘤及老年病的中西医结合研究,1986年晋升为神经内科主治医师后,脱产前往北京联合大学中医药学院学习,1994年晋升为神经内科副主任医师,1996年组建中西医结合病区(即综合治疗科),定向对脑血管病进行研究,2001年晋升为神经内科中西医结合主任医师,2003年开始带神经内科中西医结合临床硕士研究生。近10年来一直从事脑血管病的临床研究,以天人合一的指导思想为基础,以中西医结合的方法为手段,针对患者的全身状况及神经系统症状与体征,总结出有效的脑血管病治疗方案和系列的自制中药方剂,对目前尚无积极有效治疗方法的大量脑出血和大面积脑梗塞的保守治疗,探索出行之有效的方法。主持的“中药定眩汤治疗椎基底动脉供血不全的临床研究”获1995年北京市中医管理科技成果一等奖;脑血管病的个体化治疗和反复大量脑出血的抢救成功分别获得2001年度院级新技术和疑难重症抢救奖。近些年来多次参与各级课题的研究,目前承担的科研课题有“中风病综合治疗方案的研究”(国家十五攻关课题)、老年神经病中西医结合学科建设研究—脑血管病临床部分(市中医局课题)、缺血性中风中药注射剂的规范化使用研究(首发基金课题)。自行研制的院内中药制剂 “通脉复脑合剂”、“换元丹” 及脑血管病系列中药汤剂等广泛应用于临床,收到很好疗效,倍受患者好评。近5年来发表学术论文10余篇,作为副主编撰写中西医结合血栓病学一部。
我觉着真实的货币会比较少,但是附加的价值会很大。
嗯现在培养研究生或者是一些人准备晋级职称的时候,都要求大家发表学术论文。所以说学生发表学术论文而是用来毕业谋得学位的,一些讲师教授副教授都是用来评职称,学术更加进一个台阶的。
我在读研究生的时候,我的老师要求是发表学术论文从而给我们奖励的水平也不相同。如果发表一篇科技核心的学术论文,就可以得到600块钱一个月的劳务费,以及500块钱的论文奖励金。如果我们发表一篇中文核心的学术论文,还是拥有一个月600块钱的劳务费,但奖学金却提高到了800块钱。如果我们发表了外文文献,可以在外国的期刊上发表刊载,而且影响因子在1.5分以上,老师直接给我们2500块钱的奖励金,而且我们学校的学业奖学金也是最高的一项。所以说在上研究生时期写论文是每天必须的工作,搞科研也是每天让我废寝忘食所追逐的东西。
学生时期如果一个月你可以得到2到3000块钱的奖金,那么生活就会相当的滋润也可以不用顾及到下个月怎么样,可以疯狂的购物和消费。这种感觉真是爽的不得了,等到工作以后这个学术论文更显得很重要。
因为我们知道走向社会工作就是证明自己价值的时候,怎么才能证明你好好的在这个工作岗位上工作了呢?就是用论文代表你自己的成果,如果你写不好的就代表真的是技术的问题,尤其像一些科研单位教育单位以及一些医疗单位特别重视学术论文的发表。
这个时候没有任何老师会督促你学着玩也不会用奖金来引诱你,最多的就是在职称的评奖以及工作会议上这种原始的压力会督促你自己前进。就感觉头上真的是选了一根绳子时时刻刻在敲响自己的警钟,努力奋斗才是证明自己最好的通行证,而同行证的制作就是需要论文来填充。
我说一说学生论文本身他不会赚很多钱,但是他带来的附加价值是特别大的,因为他是对你学历学识以及工作能力的最好证明。
作为我们学校来说,没有单独的稿费,但是每个人都努力发论文,因为不仅涉及到奖学金评定,并且都希望能多发一些高质量论文争取研究生国家奖学金。
如果单要论赚钱的话,那就是发一篇A2级别的期刊,也就是C刊(文科类),在我们学校基本上可以申请到国家奖学金,不过每年要看当年整个学部的学生发文质量和比例。研究生国家奖学金是2万,所以如果你发了一篇C刊,你就可以挣2万。
假如发的是普通中文核心,在研一升研二评奖学金时,这个在我们学校基本上可以拿到当年的一等奖学金,因为那个时候能发论文的不多,一等奖学金是8000。但是我们学校的奖学金是抵消学费的,一等奖学金的8000刚好抵消学费,剩下的是二等奖学金只有4000,所以还需要自己再交4000的学费。有的学校是不以这些来评定奖学金,所有人都是8000,所有人都不用交学费,只需要努力发论文争取国奖。所以我们学校因为一等奖学金和二等奖学金每年也异常激烈。
所以你看,发一篇论文并不能挣多少钱,除非发的是SSCI或CSSCI,普通研究生发论文首先是为了证明自己没有白上几年学,还有的是因为学校有要求,必须要有至少一篇公开发表的论文才能毕业,最后一种就是有读博士的追求,不计较能带来什么,只管他有多少好的成果。
其实作为研究生来讲,写论文是一个修炼的过程,发表了是一个成果,就像自己的孩子出生一样,钱不能完全衡量这个成果,带来的是一种满足。
?孩子,别做写shou
这个钱好找!
个人喜欢听讲座,就给大家介绍一下南昌大学“前湖之风”周末讲坛,讲坛的邀请嘉宾既有高校教授,企业老总又有知名艺术家等。我个人是非常喜欢去听这个讲座,讲坛对增长个人知识、开拓视野非常有帮助,呵呵,课本知识有点枯燥(个人观点,勿喷,嘻嘻,),有些讲授人的演讲能带给人启迪,能都提高个人的品位(是不是思想境界又提高了一个段位,哈哈),文化讲坛丰富了学生的校园文化生活。
放大招了,下面给大家介绍一个我体验过的一期前湖之风讲座,知名作家编剧饶雪漫做客南昌大学“前湖之风”周末文化讲坛,她和大家畅谈青春蜕变的必经的乐与痛。
下图是观众席,辛亏,当时去的早,还有个座位,后面来的人都委屈自己蹲在第一排了,所以,大家要在讲座之前早早的到达场地哦,不然一座难求,这也侧面反映了“前湖之风”讲坛在学生中的地位,嘻嘻。
讲坛中间最期待的就是互动提问环节,听众就与父母间的关系、青春期的情感和选择以及过去和未来的三个话题提问,老师的回答风趣幽默,充满睿智,她告诫我们要学会忍耐和包容,并且分享了老师自己和儿子之间的故事,传达了自由成长的里面,听到老师的回答,本人深受启发。
讲坛最后,有的听众会提出和老师合影的请求,一般老师是不会拒绝的,看这张合影,饶老师看上去是不是平易近人呢,我们也看到了老师可爱的一面,哈哈,照片十分珍贵,可以留着当纪念呢,在签售环节,可以获得老师的亲笔签名(是不是有种如获至宝的感觉呢)。
欢迎大家来南昌大学“前湖之风”讲坛。
我是南昌大学机电工程学院材料成型及控制工程的一名大二学生
如同很多工科生一样,我们专业也需要学习工程力学
工科的同学肯定知道 工程力学分为材料力学和理论力学 这两本书可谓难倒了很多同学 挂科率无论是材力还是理论力学 基本上都能排到前几名
而且这门课也是诸多专业学校考研的专业课 公式多而复杂 要理解的东西也很多 而且以后接触专业相关的工作中也会用到其中的理论知识
我要推荐的是老师是何里沙老师 可能她不是教学经验最丰富 专业知识最全面的老师 但是我觉得大学里面学知识老师只是引路人 能够提高同学们的兴趣和求知欲是最重要的
何老师 可谓人美声甜啊哈哈哈哈 每次作业他都会认真批改并且细致讲解 很多重修的学长也选了他的课 虽然还想上何老师的课 但是不想挂科了哈哈哈哈
还有就是大一要选的高数老师 朱向洪老师 这位老师也是学姐给我推荐的 高等数学这门课是非常重要的 朱老师非常负责 讲课风趣幽默 看似晦涩难懂的高数课也非常有趣 当然 难还是非常难的 不过只要认真听了朱老师的课 课后稍微看一下书 我相信你肯定可以学好的
以上都是必修课
下面我来推荐一下选修课老师
我选修了一门网课 建议大家可以修一下 比较简单 但是我觉得非常好 叫 走进故宫 讲的非常详细而且有趣 我以前是非常抗拒学历史这类的 但是后面发现有时候了解一下历史也非常有必要 走进故宫 网课就是看视频 有很多老师大部分是从事故宫研究和文物保护的来讲解关于故宫的那些事 历朝历代 比被历史有趣多了
还有一门是 材料与社会 李样生老师的
他就是我们南昌大学材料学院的一名老师 这门课主要是讲材料在生活中的诸多运用 还有生活中常见材料的基本知识 讲课非常生动活泼 也会有见面课 见面课的地方环境也很好 有空调蹭哈哈哈 我觉得很多同学认为选修课就是水课 不重视 网课就刷视频就行了 这是浪费教学资源 能学点东西还是学一点的好 何况学得还很有趣呢!
学习成绩好当然离不开好的老师 但是我觉得更离不开自己的自觉和努力 加油 共勉!
论文范文:更多的论文范文你可以上教育界杂志社官网或者原上草论文网看看!——————————————————————————————————————————电化教育在教育教学中,运用幻灯投影、录音广播、语音设备、电子计算机等,通过幻灯、录音带、录像带、光盘等新*载体对*学生进行知识传授,提高了教育教学质.电化教育突破了时间、空间的限制,让学生耳闻目睹,口说手动,使教学方法变得新颖,吸引了学生的注意力,激发了学生的*学习兴趣.电化教育突破了时间、空间的限制,在短时间内,使学生获得大f的信息资料,提*高了学*习效率,收到事半功倍的效果.电化教*育有利于*学生从感性认识上升到*理性认识,培*养的学生观察、思维能力.电化教育提供理论知识在实际应*用中的各*种范例,能*缩小又能放大,能贮存,又便于反复播放,让学生对训练内容有反复认识、学习的机会,提高了学习的效率.电化教育是一*种信息流程,它扩充了教学内容*的范围,加快了知识更新的周期,扩大了教育教学阵地,一个教师可以面对无*数个学生上逐渐掌握*抽象概括的方法.如在教学拼音这*一部分时,我深感录*音机对发展学生智力、提高学生能力起粉不可估的作用.特别是低年级,学*生模仿*力极强,录*音机在教学上更能发挥巨大的*作用.为了达到*提高读写之目*的,注音识字是前提,汉语拼音是关键.教学大纲*要求,学生在熟练拼读的墓础上进而达*到直呼.这对我们南方教师来*说,无疑是一个棘手的*问题,也是一个严峻的考验.怎么办呢?录音机*为我送来了"福音".在声*母教学中,我告诉学生,声母要读*得轻、短.可轻、短到什么程度,我用录音机播放声母的*本音,播放声母的呼读音*,学生便很快掌握了声母*的读音.在韵母教学上,我告诉学生韵*母要比声*母读得响*、重.怎么响、重?学生*试读得五花八门.我打开录音机,让学生听,再让学生跟著读,这样学生就有声可拟,有样可依,学得主动、轻松……特别是前鼻韵母"an,en,in,un,iin"和后真韵"ang,eng,ing,ong"是教学的难点,还有'' in-iin","eng-ong"的区别,怎*么讲,学生都觉得不好读,我*便打开录音机让学*生听磁带,继而*跟着读.反复几次,学生便熟了.有了前面的*基础,教学整体认读音节便*容易多了.只要读得盆一些,长*一点,让学生听听*录音,教学起来便觉得得心应手.小学语文教*学既要理解课文内容,还*要使学生尽可能深刻地感*受到作者思想感情*的脉搏.有些难度较大或离学生生活实际*较远的文章,也可通过电教手段(如投影、录像等)直观地再现语言文字所描绘的情*景,使学生在身临其境中获取知识.教*学是由教师、学生*、教学内容、教学方法与教学手段等诸多要*素构成的,*电化教育只是其中的要素之一,又是多种教学手段的一种类型,不能脱离教学整体而存在,必须*融于教学整体.小学生的思维是从*具体的形象思维向抽象的逻辑思维过渡的时期,他们对具体、形象的东西,较容易理解和*记忆.在启发学生思维时,采用*电教手段,能形*象、生动地激*发学生兴趣,引起学生注意,创造一个从具体向抽象转*化的外部环*境,从而使学生积极主动地*思维,八、散姗右飞乞尖、外曲靖市第一小学脸荣强近一年来,*围绕《语文课程标准》有关培养*学生创新精神、培养学生语文实践能力这一主题,我进行了*学习、思考和实践.我认为,培养小学生*的创新精神应着力于*学科教育,作为语文教师就应在丰富的语文教学实践中发展学生的思维,*保持他们好奇、好问的*天性,在广阔的语文*学习天地中,*培养他们善于观察、思考的创新*意识,为他们将来*成为创新人才打下牢固的基础.有人说:"兴趣是我*们最好*的老师."也有人说:"兴趣是一种魔力,它可以创造出人间的奇迹."无数取得非凡成就的人*在兴趣的强烈吸引下,从*小沉浸于某个知识领*域,潜心钻研,从而铸就辉煌.当然,人的*兴趣也并非与生俱来*,它在于自身的经历,周边人物、环境的*熏陶、影响等各种因素.因此,教师可以*有意识的把很多教育手段引*入教学,从而促成学生*兴趣的形成与发展.小学语文情文并茂、形象生动*,它是一门融*语言、生活*、自然*、艺术之美为一体,是工具性与人文性相统一的一门基础学*科.在教学过*程中,教师应找准每一篇文章*美的地方和打动人的内容来激起孩子*们探究*的愿望.如教*学《兰兰过桥》,把文中"潜水桥*"构思的巧妙、"魔术*般塑料桥"方*便讲解给学生,引起孩子们内*心强烈的反*响,布置他们大胆设计一座自*己想象中完美*、实用*的桥.再如教学《小珊迪》一课,教*师借助富有情*感的朗诵导课,把学生引*人文章所描写的悲*惨境界中,充分引起*每一位同学对小珊迪遭*遇的*同情,同时又被小珊*迪遵守诺言的品质所深深*打动,从而激起他*们学习课*文的情趣,进而对*语文学科、对*学习知识*产生*浓厚兴趣.更多论文范文详见教育界杂志社官网吧,我之前找论文借鉴资料就是在那儿找的,资料很丰富!你要是发论文也建议你去教育界杂志社官网,因为是国家权威机构,老品牌,是大众信赖的网站,所以,为了保险起见,你上那儿看看。
大学四年,选了9门选修课,其中我觉得最有意义的是黄洪玲教授的 英美诗歌鉴赏 ,每一次去听课都特别有意义,老师每节课都会找一篇诗歌来鉴赏,包括它背后的知识,衍生的歌剧,其中的恩怨情仇爱恨交错的历史故事,每次听这位教授讲课我都能一直听到下课结束,强烈推荐你们去试一下。
科学饮酒与文化这门课我也偷偷去听了几课,老师人很和蔼,非常受学生爱戴,在课间和我们有说有笑的。课上的内容是讲解世界酒文化的历史,尤其是在讲国内的酒文化的时候他还讲了很多有很多关于各个地方的酒桌上的知识,挺开拓眼界的,如果有机会也还推荐你们选这门课。
我是学通信的,在信息工程学院这边,陈良斌教授的课很棒,老师非常负责,讲课的时候不会对着书本念,生动形象,不会很古板。对学生也不会很严厉但也不放水。戴伟华的电路分析是大二的一大热门课,老师讲课非常有趣,人也很好,我们这些学生经常在专业群里和他互动聊天,我们平时都称呼他为戴叔,如果有机会我强烈推荐选他的课,这个选择准没错。
专业课方面,信息工程学院的朱莉带的信号与系统的课非常棒,她带的课学生的挂科率很低,是一个非常热心的老师,人也很和蔼,讲课很仔细,在期末的考试的时候还会给学生整理ppt格式的重点,是一个非常热心的好老师。
作文标题: 古琴韵味 关 键 词: 高中高三 1200字 字 数: 1200字作文 本文适合: 高中高三 作文来源: 本作文是关于高中高三1200字的作文,题目为:《古琴韵味》,欢迎大家踊跃投稿。 古琴韵味 厦门五缘实验学校四年级三班陈翔 从小我就很喜欢听音乐,对音乐怀抱着深厚的兴趣。我总是一个劲地缠着爸爸妈妈要他们带我去听音乐,那袅绕的音乐声充满了魅力引发遐想万千;我总是喜欢拨弄着妈妈珍藏着的一把吉它,听着叮叮当当的吉它声如泉水潺潺般悦耳动听。如今我已经10岁了,我观赏过许多乐器,品味过许多美妙的音乐。而最打动我心的,还数那独具中华神韵的古琴声。 我与古琴有着一段特殊的情缘。去年夏天,妈妈看到厦门筼筜书院一则古琴培训考录通知。据说是为了弘扬中华传统文化,主办方免费举办的,将通过考录方式择优录取。那一天,妈妈带着我去考试。我们沿着筼筜湖绿草如荫的湖岸,远远地看见筼筜书院古朴的建筑。近前一步我隐约听见一声声别有韵味儿的琴声。我情不自禁被吸引住了,回味悠长的琴声仿佛带我走进了一个神话般的世界。顺着琴音我们走到了一间格调高雅的的古屋,透过纱窗看见一位长发飘飘的女老师气定神闲地在抚弄着一把别致的古琴。传奇般的感觉深深吸引着我。从此我与古琴结下了不解之缘。 听到我们的声音,老师止住了手中拨弄着的琴弦,起身站了起来。“这位同学是来参加古琴课程入门测试的吧”,老师微笑着问道。当听到我们的应允后,老师请我坐到古琴前。说道:古琴文化是中国一门古老的艺术文化,古琴的身上传承了几千年的中国文化。我们手中拨弄的不仅仅是琴弦,更是一种境界和精神。所以希望每一位学习古琴的小朋友要有持之以恒的精神,学好古琴,用心去感受古琴精神。老师的一番话深深地启迪了我,我以为学琴仅仅是弹奏美妙的音乐,没想到还好这么深的哲理。因为我从小接触钢琴,对音乐有一定的灵敏感知。很开心的,我通过了老师的测试,顺利成为了筼筜书院的一句古琴学员。 记忆最深刻的是第一次上古琴,我天真浪漫、充满好奇。看着横亘在眼前的象个美人鱼一样的古琴,我用手指头轻轻触动着琴弦。琴弦微微地颤动了一下,接着就传来“噔——”的一声凝重的声音。我一根一根琴弦试着拨动着,聆听各种音律。经过仔细聆听和观察,q我渐渐掌握了琴弦的规律。我拨了拨,从下往上数第四根琴弦是“do”,接着往下数“rui,mi,fa”,然后又跳到最上面是“so,la,si”那声音真好听,非常醇厚,恰如其分地把中国文化韵味表现得淋漓尽致。上课了,老师循循善诱,充满亲切地教导着我们。 老师非常耐心细致地从古琴的形和貌告诉我们古文化的深邃。你看古琴的样式有仲尼式、伏羲氏、列子式、连珠式等十四种琴式,每一种样式都是根据古代神话传说或琴的样式而命名。而整把古琴它就像一位美丽的姑娘。上面有琴额-平坦而光滑的“姑娘”的额头。再看看琴额的下方,是一个名叫承露的凹槽,这个凹槽可是大有意义呢! 承露,就是承着露珠的意思.接着凹进去的地方名叫项,它就等于人的脖子。脖子下有一片平坦的、稍有弧度的肩。在琴底,还有两样有趣的设计,它是负责发音的重要地方,位于中部较大的称为“龙池”,位于尾部较小的称为“凤沼”。这叫上山下泽,又有龙有凤,象征天地万物......。 我们支着下巴,各个听得入迷了。紧接着老师又一个音符一个音符教我们学“do、rui、mi、fa、so、la、si”,慢慢地我们学会了一首简单的古琴音乐,也在老师的言传身教中学会了很多古神话和处事哲学。 古琴——我的良师益友,它不仅给了我艺术的熏陶,更给了我无穷的快乐! 我爱古琴,更敬佩不求功利、孜孜不倦教导我们用心灵感悟古琴,用爱传承文化的我的老师。 (厦门五缘实验学校四年级三班陈翔)
外国货都好,老板好,员工好,上可拯救宇宙,下可拯救万物本生!素质高,工资高,拉的屎都是香的一点不会臭,大家一致好评
美科电子琴更好一点。美科电子琴的性价比比较高,功能很齐全,价格低廉,丛低档到中高档的系列产品都有,也是国内仅存的几个电子琴品牌之一,适合新手使用。
古琴音乐传播困境及创新研究论文
在学习、工作中,大家总少不了接触论文吧,论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。你所见过的论文是什么样的呢?以下是我为大家收集的古琴音乐传播困境及创新研究论文,仅供参考,大家一起来看看吧。
摘要:
古琴作为中国传统文化的重要组成部分、非物质文化遗产项目之一,具有深厚的文化底蕴与历史内涵。作为四艺之首的琴艺,更是在众多中国传统乐器当中占有着举足轻重的地位。但随着时代更迭、审美多元化的发展以及多样化民间音乐的兴盛,古琴艺术逐渐走向没落,甚至在“文革”时期被当作“四旧”打压,一度沦为不被大众所接受的“博物馆艺术”。自20世纪改革开放以来,为了拯救非遗财产——古琴艺术,世界各地的琴人们开启了为复兴古琴艺术等一系列活动。本文主要针对当代古琴在现代社会的发展困境,并对其进行现象性原因分析,以及琴人们为使古琴这门传统艺术重新走向社会、走出国门,重回大众视野所做出的改革研究以及如何将古琴艺术与当代审美相结合等创新研究。
关键词:
古琴;音乐传播;创新研究;
引言:
古琴作为中国最古老的弹拨乐器,距今已有三千多年的历史,具有独一无二的文化价值与历史意义。古往今来,诸多名流大家都写有夸赞琴声旋律优美的诗词歌赋,例如欧阳修《赠无为军李道士》“音如石上泻流水,泻之不竭由源深”;刘长卿《听弹琴》“泠泠七弦上,静听松风寒”等,这些古诗词的字里行间都渲染着文人墨客对于琴的喜爱,更能从其中感受到古时琴艺所传递的感染力是十分强烈的。“古调虽自爱,今人不多弹”这是《听弹琴》的后半句。大意是,我虽然很喜欢这古时的曲调,但如今人们已经不大弹奏了。从最后两句不难看出,琴乐当时也在一定程度上脱离了普通群众的欣赏习惯。随着现代社会的发展,古琴也逐渐走向衰落,成了鲜有人欣赏的小众乐器,更出现了古琴“不中听”的说法。那么,造成这种现象的原因是什么呢?笔者认为,当今社会人们已经逐渐习惯了旋律通俗、和声丰富、节奏严谨的现代音乐,相对比之下,节奏自由、缺乏清晰旋律的传统琴乐似乎并不被大众所推崇。这种现象的出现,一方面是因为现代人对中国传统音乐的认知较少,另一方面也有琴乐本身的问题。在演奏音乐的过程中,节奏是构成旋律最重要的部分,而古琴的节奏相对自由,主要根据演奏者的呼吸节奏来配合。节奏的高自由度以及节拍的不确定造成古琴旋律缺乏清晰度,同时也是造成琴乐发展困难的重要原因。
2003年11月7日,联合国教科文组织评选古琴为世界非物质文化遗产,并于2006年将其列入中国非物质文化遗产名录,这对于古琴艺术的发展来说,无疑是个巨大的转折点。随着古琴重新回到大众视野及国家政策的大力扶持,古琴艺术开始了大规模的社会普及与发展,越来越多的人投身到了古琴事业当中,传统文化研究者也开始了以古琴文献资料的收集整理及打谱为主的琴学理论研究工作。专业的作曲家们也更多地与古琴展开了合作,重新审视其作为乐器所具有的基本职能。下文主要针对古琴的传播困境与古琴的旋律特征及创新方式进行分析。
一、琴乐发展困难原因分析
(一)记谱法的影响
减字谱为古琴专用的记谱法,由文字谱简化而来,有别于西方的五线谱,它主要记录了左右手的演奏技法及琴弦、徽位等要素,通过弹奏位置来间接确定音高,是不记录音名、节奏的记谱法,亦为指法谱。由于减字谱中对于琴曲节奏的粗疏记载,琴人们只能通过旁注标示,如“急、缓、轻、重、连、息、跌宕”等,或是通过像“轮、历、滚拂、打圆、锁”这类套头指法来判断琴曲的大致节奏与速度。“对于启示性节奏的掌握和乐曲气息的处理,有赖于琴家们的大量传统曲目积累和古代文化艺术的修养。”琴人们就根据这些节奏信息加上自己对于曲目的理解进行二次创作,也就是“打谱”,力图恢复琴曲本来的面貌。节奏的不明确也使得大部分琴曲都得依靠师承传授来传承下去,无师承的曲子就由琴家们根据自己在演奏当中所产生的独到见解和不同的音乐审美进行打谱,从而形成了不同的风格,也出现了大量同曲不同版的情况。这种现象的出现,主要是由于记谱法导致的'节奏节拍的不确定性。但同时,减字谱给予琴人的高自由度也使琴界出现了百花齐放的景象,虽是同一首琴曲,但每位琴家打出的谱子却都截然不同,充分展现了自己的个性风格与审美倾向。到了清代后期,由于时局动荡,琴乐开始衰落,甚至到了二十世纪初全国善琴者仅剩数人,琴乐的衰落导致大量琴曲没有师承传授,很多琴曲的结构风格、演奏技法也逐渐失传。后来在近代琴家的努力下,才开始有了“视打谱为严肃的恢复古乐原貌的学术活动,在打谱中自然尊重原谱,不做随意更改”11,所打琴曲也开始有了相对严谨准确的结构与节奏。
(二)琴乐传统审美情趣倾向
在琴乐发展的历史长河中,受到了儒家与道家精神的审美影响,开始强调琴乐的教化功能和伦理秩序,包括主张“琴者禁也”的说教,强调“清微淡远”“中正平和”的审美情趣,等等。古时候,琴主要是为士阶层所服务的,是文人追求“大音希声”的工具。不论是从音乐性还是从文化角度来说都脱离了群众。正如成公亮先生所说:“传统琴乐并不注重琴曲的旋律美,许多琴曲的演绎不具备流畅的、歌唱性的旋律,或者说旋律的表达不很明晰。”22过分强调古琴的政治作用,从而严重影响了它的艺术发展。古人们对于“清微淡远”“中正平和”“自然、无为”等艺术形式的追求,将弹琴当作参透禅宗哲理的一种艺术活动,已经偏离了它作为一件乐器的基本职能,更将其当作一件法器,是与天地万物交流的工具,其音乐性并没有受到重视。在当时的这些主流思想影响下,琴乐将重点都放在了如何表达“韵”上。区别于西方音乐注重对旋律的勾画,在中国传统音乐当中,更注重于对“韵”的表达,在琴曲当中,一个音往往会通过使用“吟猱绰注”等不同装饰性乐音来增添这个音的“韵”味。在明代后期至清代的琴谱当中记载了许多“韵多声少”的琴曲。不可否认这些审美倾向对于琴乐的发展与传承起到了重要的作用,但是过于偏颇也使得琴乐的风格逐渐变得狭隘,过于强调“清微淡远”的风格从而排挤“繁声促响”的琴曲,也使得古琴艺术逐渐走向衰落。
(三)古琴形制的影响
古琴的形制与其他乐器不同,它的琴体长,在实际演奏时由于音位跨度大,弦间音程关系又近,所以对于速度快,音密集的曲目演奏起来更加困难。相比于其他乐器炫技式的演奏,古琴的演奏看起来就略显平淡。如果将琴曲中的快曲以同样的速度在其他乐器上演奏实与它们的慢曲无异。所以从传统意义上来讲,古琴更适宜缓奏。
在钢丝尼龙弦研制出来以前,古琴一直是使用丝弦来演奏的,但丝弦有一个明显的问题,就是在弹走手音的时候会发出较重的摩擦声,这种“杂声”在演奏过程中甚至盖过了乐音的音量,特别是在演奏一些“声少韵多”的琴曲时,对于旋律的进行和音乐的听感都产生了较大影响。从清代开始,琴人们慢慢接受了这种摩擦声的存在,并将其作为琴乐审美的一部分,常将这种摩擦声当作古琴演奏时“韵味”的表现,这种审美倾向与琴弦技艺的不成熟直接导致了音乐美感的流失,极大影响了古琴作为一件乐器的性能表达。
二、古琴旋律特征及创新
古琴虽是单声部旋律乐器,但不论是他的音色还是音域,在弦乐器当中都是极为突出的。古琴有散音、按音和泛音三种不同的音色,每种音色都有各自不同的特点。在弹奏的过程中,通过各种繁复的演奏手法与音色相组合,使原本单调的旋律变得更加立体。同时古琴还拥有跨越四个以上八度的广阔音域,繁杂的演奏手法也使琴曲中经常出现八度或者八度以上的大跳音程。这种通过使用不同音色、不同音区的差异对比丰富了古琴旋律的进行,大大加强了琴曲的艺术感染力。同时,琴曲当中也有很多旋律性强的作品,例如《酒狂》《潇湘水云》《广陵散》等这类耳熟能详的器乐曲都注重旋律的表达。经过老一辈琴家们的努力,这些琴曲重新焕发了自己的光彩。琴曲的节拍也并非都是一板一眼,如姚炳炎先生所打谱的《酒狂》采用的是三拍子的处理,这种节拍在传统琴曲的打谱中还是极为罕见的。还有采用大量散拍子的琴曲,像张子谦先生打谱的《龙翔操》,整曲风格自由跌宕,正如他对此曲的评价:“肃穆逍遥,无我有我。”
自1949以来,随着中西方文化的不断交流碰撞,众多专业的作曲家与古琴演奏家参与到了琴曲创作当中,新琴曲的出现也为琴乐的发展注入了一股新的生命力。“这些新琴曲在继承传统的基础上,音乐内容、技术技巧、表现手段等方面都有了前所未有的变化发展,表现了当今社会的现实生活或一方风土人情。”22如许国华、龚一共同创作的具有西域风情的古琴独奏曲《春风》,成公亮创作的描写“地、水、火、风、空、见、识、如来藏”这八个佛学哲理题材内容的《袍修罗兰》套曲,金复载所作关于描写师徒情的琴曲《山水情》以及李祥霆的表现船夫号子的作品《三峡船歌》等。在音乐内容方面,琴曲创作的内容也不再局限于传统的称颂帝王、托物言志、借景抒情等,而是开始探索类似生命哲学等更多元化的主题内容。
(一)演奏技法的创新
新琴曲在继承传统的基础上进行创新,借鉴并发明了大量新的演奏技法,例如《春风》中,为了表现出作品明快抒情的旋律以及人们春意盎然、奋发向上的欢乐情绪,借鉴使用了琵琶的琶音,即将三至四个音以分解和弦的形式演奏出来。李祥霆先生在《三峡船歌》中为了表现出船夫号子热情高昂的情绪,借鉴新疆少数民族乐器都塔尔独有的弹拨指法,运用到古琴上形成了“剌、托、擘、拨”的指法,同时也使用到了古筝的摇指。摇指的使用几乎贯穿了全曲,将作品中船员们紧张的气氛和高昂的情绪展现得淋漓尽致。王建民的作品《古舞》当中,除了摇指的运用,还使用到了打击乐中拍打板面的技巧。这些大胆的创新和借鉴,不仅扩大了作品的张力,也丰富了作品的表现力,使作品所表达的意思更加完美地传递给了听众,让古琴在演奏技法与音乐表现方面拥有了更多的可能性。
(二)减字谱的革新
从“动越两行,未成一句”的文字谱到记录指法徽位的减字谱再到今天常用的二行谱,如何使古琴记谱法更为精确,琴人们不依靠师承传授就能够了解与掌握琴曲的音乐框架,一直是历代琴家所思考的重要问题。为了能够清晰地从谱面上表现出古琴的音高、节奏、节拍、速度等基本音乐信息,突出古琴作为一件乐器的基本属性,上海音乐学院古琴小组研究并改良出了“五线琴谱”,这种直视音谱的方法,使人们不再单纯依赖于减字谱,如龚一先生所说:“应将指法思维与旋律思维相结合。将减字谱中的‘徽位概念’改变为‘音位概念’”33,“五弦琴谱”的出现也使得琴人更加重视古琴的音乐性,注重旋律线条的勾画,对于音与音、句与句之间关系的把握以及音乐内容的处理也更加到位,使演奏者能够更为精确地演奏出琴曲。
(三)演奏形式的多样化
早期,古琴一直作为伴奏乐器,常与瑟、歌咏配合在一起,以“弦歌”的形式出现,如《诗经》中所记载的“琴瑟友之”“琴瑟在御,莫不静好”等。随着社会的发展与音乐的变革,弦歌逐渐被琴歌所替代,到了隋唐时代,古琴更是吸收了大量民间歌曲和民间音乐的曲调,开始向独奏艺术发展,“进一步发挥了乐器的表现性能,丰富并提高了音乐本身的艺术表现力”44。到了近代,古琴的演奏形式也不再拘泥于独奏、与琴箫合奏,走向更大的舞台,开始尝试与其他乐器合作,不仅限于二胡、琵琶等民族乐器,也包括大提琴、钢琴、长笛等西方乐器。与此同时,古琴的合奏、重奏曲目开始增加,更有与大型的民族乐队和交响乐团的合作,如朱践耳先生创作的以古琴与吟诵为主旋律的《第十交响曲——江雪》,青年作曲家王鹤菲为古琴与电子音乐而作的《丹青》,唐建平为古琴与民族管弦乐队所作《云水》,王建民为古琴与钢琴所作的《古舞》,等等。可以看出,不论是从创作题材、演奏技法,还是从舞台形式的表现上来说,古琴作为一件古老的民族乐器所蕴藏和待发掘的潜力都是不可限量的。作曲家们也都不留余力地在尝试古琴演奏形式的多种可能性,使古琴艺术的发展与时代进步更加紧密地结合在一起。
结语
古琴艺术所拥有的深厚文化底蕴使其在历史的漫漫长河中拥有着顽强的生命力,三千多年的生命历程也显示出了它在每一个历史阶段都焕发出了属于自己的光彩。古琴艺术正在随着现代社会的发展不断尝试打破人们对于其陈旧、封建的思想框架,在继承优秀传统文化的基础上,持续推陈出新,使古琴艺术能够常新长存。正是如此,我们应重视其作为一件传统乐器的基本属性,充分发挥其音乐性,让更多人认识了解到古琴特有的艺术魅力与音乐价值、让更多人欣赏到古琴艺术背后厚重的文化内涵。随着越来越多专业琴人的重视,古琴艺术正走向更广阔的平台。笔者希望今后能有更多的专业音乐家与学者参与到古琴艺术的创新与研究当中来,使古琴艺术走进人们的生活,走出国门,能够在世界舞台大放异彩。