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代表性论文：1、简论高校辅导员的素质能力结构《光明日报》 。（国家级 1B ）2、提升企业技术转移和吸收的效率《科技日报》。（国家级 Ic ）3、《弟子规》对现代家庭教育的价值和意义《山西师大学报》（社会科学版）（省级 核心期刊、CSSCI扩展版 2009第3期）4、大学生思想政治教育中“逆反心理”透析《思想政治教育研究》。（省级 2006第6期）5、基础教育课程改革背景下的思想政治教育专业《宁波大学学报》（教育科学版）。（省级 2007第6期）6、企业跨国经营中的文化冲突与整合《国际关系学院学报》）。（省级 2004第6期）7、当代大学生金钱观探析《青海师范大学学报》（哲学社会科学版）。（省级 2006第3期）8、思想品德课程实施中存在的问题及改进对策《内蒙古师范大学学报》（基础教育版）。（省级 2005第4期）9、失信行为产生的原因、社会危害及治理对策《延安大学学报》（社会科学版）。（省级 2003年第3期）10、走出转型期的中学德育困境《山西师大学报》（社会科学版）。（省级 核心期刊、CSSCI扩展版 2013第3期）代表性著作：《中学德育课程改革研究》西北大学出版社。（ 2009年5月）
张静秋同志在主持教务处工作期间，积极开展教育教学研究工作：1、参加学校基础教育课程改革的一系列重大决策，构建“人格化师范教育”的教学管理体系。前后参与制定或修订了江苏省五年制师范学前教育专业课程方案、五年制小学教育专业课程方案、南通师范学生职业能力过关规定、校本课程选修课（近二十门）课程方案、各科教学作业量的规定、青年教师教学业务达标的规定，等等。尤其是立足课堂教学管理，采取了一系列行之有效的措施，如建立随机听课制、教学巡查制、教学资料抽查制，实行教学信息反馈制度，坚持教考分离制度，执行质量分析制度，确保课堂教学的密度、容量和信息量，坚持课堂教学必须做到科学性、学术性和人文精神的结合与渗透，形成人格化课堂教学模式的特色。2、针对教学第一线的实际，参与设计和构建多渠道、开放式的人格化教学模式。重点在教学领域、在操作层面致力于人格化师范教育课题的研究，以课堂教学改革为立足点提高教学质量，积极推进省教委师教处制订的“一三五工程”的实施。在十三个学科组建了课题组，开展定人、定点、定课题的研究。同时以大型教学观摩活动深化课题的研究，如先后进行的“教海拾贝”、“教海探骊”、“教海撷珠”、“千禧之春”等主题教研活动，进行人格化师范课程课堂教学模式的构建，推进现代化教学手段的运用。仅98学年度从学科观摩课到校级观摩课，再到各学科省中心组的教学模式观摩课，全校有50%的教师参加了这些教学研究活动；各学科教师制作课件达31个，其中多人次在全国、省中师课件评比、课件说课、课件上课中获一、二等奖。其次，以学生职业人文素质的发展为着眼点，以多渠道的活动促进学生全面和谐的发展。根据各学科、各年级的特点，安排并组织一系列学科担纲的活动，如金牛奖征文、广场粉笔字大赛、挑李杯数学竞赛、英语朗读，各类球赛等；支持并指导学生自发成立的文化团体的系列活动，如文心书会、电脑协会、翠微书社、英语沙龙等；每学期推出学生各类作品展出近三十期。再次，以大型文化活动推进校园文化建设，对学生进行人格化师教育的人文精神催化。近年来，在学校组织的艺术节、体育节、办学标准化评估汇报演出、省第三届中学生纵横码输录竞赛欢迎演出等这些大型校园文化活动中承担了有关汇报演出的组织、协调、后勤等工作，均圆满地完成任务。在科研处工作期间，于实践中进一步完善科研档案规范化的管理，参加组织省级、市级、校级课题的开题工作，负责承编学校校刊。参与负责国家级第三期小语骨干教师培训班管理工作并任班主任，协助基地有针对性的制订教育教学科研工作方案、管理条例，组织全国各地有关专家学者讲学的联络、接待等工作，负责培训相关成果的编辑刊印，参与负责教育部对培训基地的中期评估等工作。教育部评估组的官员和专家对课程体系和培训模式给予了最高的评价，认为是全国32个培训点中“最好的”、“最有效的”，“值得向全国推广”，圆满完成国家级骨干教师培训工作。在此基础上，又全面负责江苏省第二、三期小语骨干教师省级培训工作并担任班主任，高质量地完成了省级骨干教师的培训工作。在庆祝学校百年华诞工作中，独立承担大型展览《群星璀璨——新时代部分优秀毕业生展》的组稿、改稿、编排工作，展出的近八十位国内外毕业生成为激励莘莘学子前行的动力。在三个月的校庆筹备工作中，团结材料组的同志克服困难，扒梳剔抉，顺利完成了《翰墨春秋》、《世纪回眸》、《百年通师》、《南通师范学校校史》的编印任务。在校史馆的筹展中更倾注了大量的心血，带领校史筹建组的同志加班加点，如期完成了任务，并承担了展出大部分内容文字与画面，撰写与搜罗选取工作。校庆期间，校史馆得到校友的高度好评。1984年南通师范在全国试办师范五年一贯学制的大学专科学历教育，作为青年骨干教师，张静秋同志即被挑选在大专班任课。在二十多年的教学中，所任课程预科段有《文选》、《现代汉语》、《口语训练》，专科段有《写作》、《古代文学作品选》、《中国古代文学史》。张静秋同志教风严谨厚重，在教学中，能充分挖掘课程和文本中的文化意蕴，进行深刻而独到的阐释，从而激发学生对祖国优秀文化精粹的认同和珍惜，培养他们继承传统文化、独立思考、开拓创新的学习品质。在长期从事五年制专科教学的探索中，她采用 “三导三读”的课堂教学模式，取得了显著的教学效果，有效促进了学生自主探索的读书欲望和独立思考能力的形成，提高了他们主动学习的积极性，形成扎实严谨的良好学风。通过学校对每轮教学的信息反馈及对毕业生的追踪调查，所授《古代文学》为大专生最受欢迎的课程之一。近些年来，她在专科段选修课“民俗文化”、“历史文化名城”的教学中，针对英语、音乐、幼师、普师文科、理科学生共选的特点，借助自制多媒体课件，增加课堂教学的信息量，扩大科技人文的含金量，纵横古今，打通多学科，拓宽学生的视野，将时代的活水引进传统文化教学渠道，所授选修课程深为学生喜爱，每轮教学选修人数都近二百人。还在九十年代初，张静秋同志即开始承担南通市小学教师培训中心（联合国儿基会师资培训项目单位）的教学任务，所任课程有现代汉语、大学语文、中外文学精读、古代文学，所授课程的开考合格率一直名列前茅，2000年所授自考古代文学课程考试合格率名列全省第一。她还曾被南京大学、南京师范大学、南通师范学院聘用、借用，担任现代汉语、明清小说研究等课程的教学工作，受到本科大学生欢迎。从教二十六年来，曾受江苏省教委委托，参加专家讲习团去西藏、山西等处讲学；曾数十次向省内外同行介绍教学经验，开设观摩课。1996年，省教委在南通师范召开五年制师范课程论证会期间，张静秋同志为与会专家开设了大专段古代文学课程中《晚明小品》的观摩课，充分体现了五年制师范课程“科学性、学术性、人文性”有机结合的课程要求，受到专家一致好评；1999年国家教委师范司马力司长来南通师范视察，她代表学校开设了题为《魏晋南北朝山水诗》的观摩课，得到视察组领导、专家的赞赏。张静秋同志潜心教育教学研究，承担的课题有：江苏省教育科学规划“九五”重点课题——《人格化师范教育研究》，为教学研究子课题负责人之一，此课题荣获首届江苏省师范教育科研一等奖；为江苏省教育科学规划“十五”重点课题《培养未来教师研究性教育实践素质的探索》课题组成员之一，在课题中分工负责课题设计；为南通市教育科学规划“十五”课题《高等院校小学教育专业建设研究》课题组成员之一，负责课程理论研究；撰写的论文《提高课堂教学质量的思考与实践》获省师范教育研究会优秀教育科研论文二等奖。2001－2002年完成校级课题《陈继儒研究》，撰写的四篇论文均在省级刊物上发表；2003年承担的校级课题《晚明小品作家研究》正在进行阶段性研究之中。自1994年获得高级讲师职称以来，在《明清小说研究》（中文核心期刊）、《中国文化月刊》（台湾）、《古典文学知识》及《南京师范大学学报》。《宁波大学学报》、《安庆师范学院学报》（均为社科版）等高校学报上发表学术论文十多篇；为湖北教育出版社的《历代哲理诗鉴赏辞典》和学林出版社的《中华古词观止》撰写赏析文章四十余篇；参编五年制大专教材与获奖教学研究论文约二十余万字。2004年五月，被邀请参加由北师大主编，人教社出版的高等院校小学教育专业系列《古代文学》教材的编写工作，并担任副主编。
宁波大学地址：浙江省宁波市江北区风华路东校区4号楼
截至2020年12月，宁波大学图书馆馆藏纸质文献累计达万册，电子图书万册。
宁波大学图书馆是中国高等教育文献保障系统四项文献服务示范单位、中国高校数字图书馆联盟服务示范中心、浙江省数字示范校园项目牵头部门和宁波市数字图书馆的核心成员单位，是宁波地区文献收藏最为丰富的学术型图书馆。
宁波大学学报（理工版）是宁波大学主办的综合性自然科学和工程技术学术期刊，创刊于1988年，刊登理、工 、农、林、医等学科的学术论文和研究成果，设有研究论文、研究简报、应用与开发研究和综合评述等栏目，季刊，国内外公开发行。
该刊已入选国内外多家数据库；该刊曾获首届中国高校优秀科技期刊奖（2006），浙江省优秀科技期刊一等奖（2006），理工版编辑团体获全国高校科技期刊先进集体（2008），中国科技论文在线优秀期刊银奖（2010、2011），2011年进入RCCSE中国核心学术期刊行列。
《宁波大学学报 人文科学版》、《宁波大学学报 教育科学版》、《宁波大学学报 理工版》 ，这三个都是独立期刊。但仅仅《宁波大学学报 人文科学版》是中国人文社科学报核心期刊。教育科学版和理工版 就什么核心也不是。
120202企业管理初试802：《管理学》周三多主编，高等教育出版社，2005年12月第二版。复试：《企业管理概论》黄渝祥，高等教育出版社，2003年4月第二版。加试：1、《管理信息系统》薛华成，清华大学出版社, 2003年12月第四版。2、《西方管理思想史》郭咸纲, 经济管理出版社 , 2004年9月第三版。120202 企业管理企业管理是2003年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点。企业管理是宁波大学及宁波市获得的第一个管理学类硕士点，紧密结合我国，尤其是浙东经济发展的实际需要，开展提升企业管理水平的调查与研究工作。同时，还积极开展企业文化塑造、企业管理咨询与诊断、企业战略管理、企业信息化管理、企业理财、企业人力资源管理和企业创新管理等工作。近几年来，学位点主持国家、省部和市级基金项目50多项，横向项目60余项；在各种权威和核心期刊上发表论文170多篇，出版著作20多部，获得省市社会科学优秀成果奖多项。学位点现有教授9名，副教授22名，讲师15名，其中博士18名、硕士27名。学位点负责人马山水教授，主要研究方向为企业战略管理、企业创新管理，已主持和参与国家级、省部级及其他各类课题30项，发表学术论文80余篇，出版著作10部，曾获得省科技进步奖二等奖、省社会科学成果三等奖、省优秀教学成果三等奖、市社会科学成果二、三等奖等多项奖励。学位点现有4个研究方向：（1）企业战略管理；（2）企业信息化与企业信息管理；（3）企业财务管理；（4）企业创新管理。联系地址：浙江省宁波市江北区风华路818号宁波大学52号信箱邮编：315211联系人：徐洁联系电话：E-mail：
宁波大学学报（理工版）不属于核心期刊，但属于D类期刊，不要以为D类就一定是二级核心，宁波大学学报（理工版）就是一个特例，而且相对来说，宁波大学学报（理工版）比起其他一些D类的杂志算比较好发的了。可以参考其官网
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截至2020年12月，宁波大学图书馆馆藏纸质文献累计达万册，电子图书万册。
宁波大学图书馆是中国高等教育文献保障系统四项文献服务示范单位、中国高校数字图书馆联盟服务示范中心、浙江省数字示范校园项目牵头部门和宁波市数字图书馆的核心成员单位，是宁波地区文献收藏最为丰富的学术型图书馆。
宁波大学学报（理工版）是宁波大学主办的综合性自然科学和工程技术学术期刊，创刊于1988年，刊登理、工 、农、林、医等学科的学术论文和研究成果，设有研究论文、研究简报、应用与开发研究和综合评述等栏目，季刊，国内外公开发行。
该刊已入选国内外多家数据库；该刊曾获首届中国高校优秀科技期刊奖（2006），浙江省优秀科技期刊一等奖（2006），理工版编辑团体获全国高校科技期刊先进集体（2008），中国科技论文在线优秀期刊银奖（2010、2011），2011年进入RCCSE中国核心学术期刊行列。
1．《诗可以怒－－兼论屈赋的抒情特色》，《探索》1987年第5期，1987年10月2．《〈九章·涉江〉首章的错简与整理》《绍兴师专学报》（CN33-1017）1988年第2期，1988年4月3．《从对域外称呼的演变看历代中国文化心态》《古籍整理》1989年第1期，1989年6月4．《融方言研究于古汉语教学的尝试》浙江师范大学《高师函授》1993年第4期，1993年8月5．《说仁》，台北《思源》第47期，1994年12月6．《唐代浙东诗论略》《宁波大学学报》（ISSN1001-5124，CN33-1133/C）1995年第1期，1995年3月7．《说士》，台北《孔孟月刊》第34卷第1期，1995年9月8．《言语的歧义及其破译》，香港中文大学《中国语文通讯》第35期，1995年9月9．《说礼》，《孔孟月刊》第43卷第5期，1996年1月10．《说和》，《孔孟月刊》第35卷第2期，1996年10月11．《〈论语·泰伯〉“民可使由之不可使知之”章心解》《孔孟月刊》第35卷第5期，1997年1月12．《〈论语·为政〉“攻乎异端斯害也已”章笺证》《孔孟月刊》第35卷第9期，1997年5月13．《〈诗经·魏风·伐檀〉“君子”考辩》《中国典籍与文化》（ISSN1004-3241）1997年第3期，1997年8月14．《“文化”的原典意义发微》日本东京《中国研究》（ISBN7-962-278-116-0）第31期，1997年10月15．《韩非思想平议》，《孔孟月刊》第37卷第3期，1998年11月16．《〈论语·述而〉“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”章笺释》《孔孟月刊》第37卷第5期，1999年1月17．《〈论语·泰伯〉“民可使由之不可使知之”章心解补证》《孔孟月刊》第37卷第9期，1999年5月18．《〈论语·述而〉“加我数年五十以学易”章疏证》《孔子研究》（ISSN1002-2627，CN: 37-1037/C）2000年第2期，2000年5月19．《〈论语·述而〉“文莫吾犹人也”章商兑兼释“子莫”》《华学》（ISBN7-80047-322-8）第四辑，紫禁城出版社，2000年8月20．《歌诗之“类”与“六义”次第》，《孔孟月刊》第39卷第7期，2001年3月21．《孔门言语科考论》，台北《孔孟学报》2001年号，2001年9月22．《古“语”述论》《“孔学与二十一世纪”国际学术研讨会论文集》（ISBN957-02-9417-5），台湾政治大学文学院，．《〈孔子诗论〉五题》《上博馆藏战国楚竹书研究》（ISBN7-80622-781-4），上海书店，2002年3月24．《春秋诗学经典命题释证》《中国学术》（ISBN7-100-03465-5/C173）第9辑，2002年第1辑，2002年3月25．《迹熄诗亡与春秋赋诗传统的终结》，《孔孟月刊》第40卷第10期，2002年6月26．《竹书〈孔子诗论〉刍议》《古代文学理论研究》（ISBN7-5617-3030-6）第20辑，华东师大出版社，2002年12月27．《上博馆藏〈战国楚竹书·孔子诗论〉校笺》台湾中研院文哲所《经学研究论丛》（ISBN957-15-1190-0）第11辑，台湾学生书局，2003年6月28．《竹书〈孔子诗论〉的论诗特点及其诗学史地位》台北《汉学研究》（ISBN7-108-02228-1）第21卷第1期，2003年6月《中国社会科学文摘》（CN11-4116/C）2003年第6期29．《释〈论语·泰伯篇〉曾子之“吾友”》，《孔孟月刊》第41卷第11期，2003年7月30．《读〈论语〉表微二则》，《孔孟月刊》第42卷第6期，2004年2月31．《读上博馆藏〈战国楚竹书（二）〉二题》《上博馆藏战国楚竹书研究续编》（ISBN7-80678-213-3），上海书店，2004年7月32．《释“行有格”、“有耻且格”的“格”》《苏州大学学报》（哲社版）（ISSN1001-4403）2004年第4期，2004年8月33．《〈论语〉编纂年代考》，台北《孔孟学报》2004年号，2004年9月34．《从意象链看〈诗·召南·草虫〉的礼俗内涵》《古代文学理论研究》（ISBN7-5617-4031-X）第22辑，华东师大出版社，2004年12月35．《从〈论语〉与古语的相关性看孔门的知识资源与话语背景》《儒林》（ISBN7-5607-3075-2）第1辑，山东大学出版社，2005年8月36．《事类之“语”及其成立之证明》《淮阴工学院学报（人文社科版）》（ISSN1009-7961，CN32-1605/T）2005年第4期，2005年8月37．《〈论语〉与古“语”关系疏证》，《孔孟学报》2005年号，2005年9月38．《回到常识：国学研究的方法论思考》北京大学《国学研究》（ISBN7-301-09775-1/G·1648）第十六卷，2005年12月39．《〈国语·周、鲁、齐、郑、楚、晋语〉的结构模式及其相关问题研究》台北《汉学研究》（ISSN0254-4466 GPN2007200025）第23卷第2期，2005年12月40．《〈国语〉的文类及八“语”遴选的背景——从“语”的角度的研究》《文史》（CN11-16781K ）2006年第2辑，2006年5月41．《〈论语·里仁〉“君子怀德”章考辨》《中华文史论丛》（ISSN1002-0039，CN31-1984/K）2006年第3辑， 2006年9月42．《〈国语·越语〉韦注辨正》《古籍整理研究学刊》（ISSN1009-1017，CN22-1024/G）2006年第5期， 2006年9月43．《〈国语·楚语〉韦注辨正》《长江学术》（CN42-1754/1-1）2006年第4期，2006年10月44．《〈孟子〉旧注商兑九则》《儒林》（ISBN7-5607-3300-X）第3辑，山东大学出版社，2006年12月45．《〈国语·吴语〉韦注整理与研究》《古籍整理研究学刊》（ISSN1009-1017，CN22-1024/G）2006年第6期，2006年11月46．《为了免于恐怖的自由——韩非思想平议》《绍兴文理学院学报》（哲社版）（ISSN1008-293X，CN33-1209/C）2006年第6期，2006年12月47．《语：一种古老的文类和教材——以言类之“语”为例》《文史哲》（ISSN0511-4721，CN37-1101/C）2007年第1期，2007年1月《新华文摘》（ISSN1001-6651，CN11-1187/Z）2007年第8期，2007年4月《高等学校文科学术文摘》（ISSN1000-4246，CN31-1889/C）2007年第2期，2007年4月48．《〈国语·晋语四〉韦注辨正》《传统中国研究集刊》（ISBN978-7-208-07490-3/K·1392）第三辑，上海人民出版社，2007年11月49．《〈国语·晋语三〉韦注辨正》《淮阴工学院学报（人文版）》（ISSN1009-7961，CN32-1605/T）2007第2期，2007年4月50．《〈国语·郑语〉韦注辨正》《古籍研究》（ISBN978-7-81110-319-9）2007年卷上，安徽大学出版社，2007年5月51．《〈国语·齐语〉韦注辨正》，《文史》（CN11-1678/K）2007年第3辑，2007年8月52．《〈国语·晋语一〉韦注辨正》香港《九州学林》（ISSN1729-9756）2007年秋季卷，2007年9月53．《〈国语·晋语四〉“贞屯悔豫皆八”系本卦宜变之爻与不变之爻皆半说》《中国哲学史》（ISSN1005-0396，CN11-3042/B）2007年第4期，2007年11月54．《秦简〈为吏之道〉的思想史意义发微——从其集锦特色谈起》《浙江社会科学》（ISSN1004-2253，CN33-1149/C）2007年第6期，2007年11月《人大复印资料·先秦秦汉史》（ISSN1007-0648，CN11-4327/K）2008年第2期，2008年2月55．《〈国语·晋语二〉韦注辨正》《励耘学刊》（ISBN978-7-5077-6086-9）2007年第2辑，学苑出版社，2008年6月56．《〈国语·鲁语〉韦昭注辨正》《齐鲁学刊》（ISSN1001-022X，CN37-1085/C）2008年第1期，2008年1月57．《〈国语·晋语八〉韦昭注辨正》《古籍整理研究学刊》（ISSN1009-1017，CN22-1024/G）2008年第2期，2008年3月58．《徐元诰〈国语集解〉刊误》《古籍整理研究学刊》（ISSN1009-1017，CN22-1024/G）2008年第4期，2008年7月59．《国语》公序本与明道本比较研究——以《周语上》为例澳门近代文学会《澳门文献整理研究暨数字化论集》（ISBN978-99937-27-11-8），2008年11月60.《国语韦昭注辨正》《绍兴文理学院学报》（哲社版）（ISSN1008-293X，CN33-1209/C）2009年第3期，2009年5月61．《孔子在川上叹什么》《学术月刊》（ISSN0439-8041，CN31-1096/C）2009年第10期，2009年10月《人大复印资料·中国哲学》（ISSN1007-6689，CN11-4243/B）2010年第1期，2010年1月62．《古代言类之“语”的流传、变异及其思想史意义》《绍兴文理学院学报》（哲社版）（ISSN1008-293X，CN33-1209/C）2009年第5期，2009年10月《人大复印资料·中国古代、近代文学研究》（ISSN1001-2893，CN11-4319/G）2010年第3期，2010年3月63．《国语》版本源流及公序本系统二子本之对比《春秋三传与经学文化》（ISBN978-7-5445-1196-4），长春出版社，2009年12月64．《〈国语〉韦昭注辨正札记》《语文知识》（ISSN1003-6210）2010年第1期，2010年1月65．《历史真实，或者政治正确——文献记载与文本解读的两种取向》《社会科学战线》（ISSN0257-0246，CN22-1002/C）2010年第1期，2010年1月《中国社会科学文摘》（CN11-4116/C）2010年第5期，2010年5月66．《离骚》乱辞新解《绍兴文理学学院学报》（哲社版）（ISSN1008-293X，CN33-1209/C 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宁波大学学报（理工版）不属于核心期刊，但属于D类期刊，不要以为D类就一定是二级核心，宁波大学学报（理工版）就是一个特例，而且相对来说，宁波大学学报（理工版）比起其他一些D类的杂志算比较好发的了。可以参考其官网
二级核心，d类。不过还是很难发，基本要第一作者是老师
120202企业管理初试802：《管理学》周三多主编，高等教育出版社，2005年12月第二版。复试：《企业管理概论》黄渝祥，高等教育出版社，2003年4月第二版。加试：1、《管理信息系统》薛华成，清华大学出版社, 2003年12月第四版。2、《西方管理思想史》郭咸纲, 经济管理出版社 , 2004年9月第三版。120202 企业管理企业管理是2003年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点。企业管理是宁波大学及宁波市获得的第一个管理学类硕士点，紧密结合我国，尤其是浙东经济发展的实际需要，开展提升企业管理水平的调查与研究工作。同时，还积极开展企业文化塑造、企业管理咨询与诊断、企业战略管理、企业信息化管理、企业理财、企业人力资源管理和企业创新管理等工作。近几年来，学位点主持国家、省部和市级基金项目50多项，横向项目60余项；在各种权威和核心期刊上发表论文170多篇，出版著作20多部，获得省市社会科学优秀成果奖多项。学位点现有教授9名，副教授22名，讲师15名，其中博士18名、硕士27名。学位点负责人马山水教授，主要研究方向为企业战略管理、企业创新管理，已主持和参与国家级、省部级及其他各类课题30项，发表学术论文80余篇，出版著作10部，曾获得省科技进步奖二等奖、省社会科学成果三等奖、省优秀教学成果三等奖、市社会科学成果二、三等奖等多项奖励。学位点现有4个研究方向：（1）企业战略管理；（2）企业信息化与企业信息管理；（3）企业财务管理；（4）企业创新管理。联系地址：浙江省宁波市江北区风华路818号宁波大学52号信箱邮编：315211联系人：徐洁联系电话：E-mail：
西安外国语大学学报 既不是 中文核心期刊，也不是 CSSCI期刊。所以就没有了
南京师范大学学报当然是稀罕了。
问题一：学报是什么级别的杂志 大多数高校在学报要省级刊物。但著名高校在学报有的是北大核心期刊。核心期刊比国家级级别都高。具体看要哪个地方办在。 户国期刊网可以查到的。 问题二：学报是什么级别 你指的是伐术期刊方面的学报吗？ 如果是的话，那也要看具体的期刊，同样是学报，级别相差很大哦~ 问题三：大学学报都是什么级别 学报有两种，一种是学术刊物，一种是学校官方介绍学校方方面报道的报纸，简称学报。学报一种是指专门进行学术研究成果报道的学术类期刊，如《化学学报》、《数学学报》等，一般大学主的综合性学术期刊多以“某某学报”冠名，如《北京大学学报》、《西安交通大学学报》等，信息蕴含高、情报价值大，具有很大的开发潜能。截止到2001年底，我国有期刊8889种，这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号的。凡取得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。新闻出版总署从未就学术程度的上下为这些期刊划分过级别，仅从出版管理的角度，依照期刊主管单位的不同将期刊分红中央期刊和中央期刊，这样划分是为了依照期刊主管单位的不同对期刊施行有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国度一级期刊”等字样，不是新闻出版总署组织评选出来的，并非 *** 行为。迄今为止，我国新闻出版管理部门尚未从各类学术期刊的学术程度这一角度制定过评价规范，这是一件十分复杂、难度十分大的工作，不是新闻出版管理部门能够简单地作出评价的。即便一些兴旺国度，也没有出版行政管理部门制定权衡本人国度的学术期刊学术程度的客观规范。1992年国度科委、 *** 中央宣传部、新闻出版署共同发布了《科学技术期刊质量请求》，1995年，新闻出版署发布了《社会科学期刊质量管理规范》，这两个文件是新闻出版管理部门从管理的角度对自然科学期刊的5大类、社会科学期刊的7大类期刊停止质量监管的根据。这两个规范中，固然对学术理论类期刊的业务规范有请求，但都是一些准绳性的，不能仅以此作为判别期刊学术程度上下的规范。 问题四：学报上发表论文算是什么级别的？ 要看你发表的学报的级别，可以对照北大的“中文核心期刊要目总览”查询你所发学报是否在核心期刊上，一般我们评职称所说的核心期刊目录就是指它。绩在核心期刊目录，就只能算公开发行出版了，一般评职称只能算最低档，不过也有特例，有些大学为支持自己大学的学报，也是为了鼓励教师给自己学报投稿，往往对自己学报发表的文章给与特殊照顾，再评职称打分时按照核心期刊对待！ 问题五：学报是怎样分等级的? 这个问题不应该在这问的 问题六：浙江大学学报是什么级别 可能没有发全，你可以到 图像水印检测 或者告诉我你的邮箱！ 中文核心期刊目录（2004年版）（共1798种） 关于中文核心期刊目录（2004版）的说明 第一编 哲学、社会学、政治、法律类 第二编 经济 第三编 文化、教育、历史 第四编 自然科学 第五编 医药、卫生 第六编 农业科学 第七编 工业技术 关于中文核心期刊目录（2004版）的说明 《中文核心期刊目录总览》由北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会主持。1996年推出《中文核心期刊目录总览（第二版）》，2000年推出《中文核心期刊目录总览（第三版）》，2004年推出《中文核心期刊目录总览（第四版）》 第一编 哲学、社会学、政治、法律类 A/K综合性人文、社会科学 1.中国社会科学 2.北京大学学报.哲学社会科学版 3.社会科学战线 4.学术月刊 5.中国人民大学学报 6.天津社会科学 7.学术研究 8.江海学刊 9.江汉论坛 10.江苏社会科学 11.北京师范大学学报．人文社会科学版 12.复旦学报.社会科学版 13.文史哲 14.南京大学学报.哲学、人文科学、社会科学 15.浙江学刊 16.浙江社会科学 17.社会科学研究 18.求是学刊 19.社会科学(上海)(吸收:上海社会科学院学术季刊) 20.社会科学辑刊 21.华东师范大学学报.哲社版 22.华中师范大学学报.人文社会科学版 23.中州学刊 24.南开学报.哲学社会科学版 25.人文杂志 26.求索 27.思想战线 28.中山大学学报.社会科学版 29.吉林大学社会科学学报 30.国外社会科学 31.南京社会科学 32.厦门大学学报.哲学社会科学版 33.浙江大学学报.人文社会科学版 34.四川大学学报.哲学社会科学版 35.齐鲁学刊 36.西南民族学院学报.哲学社会科学版(改名为西南民族大学学报.人文社科版) 37.学海 38.武汉大学学报.人文科学版 39.江西社会科学 40.东北师大学报.哲学社会科学版 41.郑州大学学报.哲学社会科学版 42.河北学刊 43.学术界 44.东岳论丛 45.湖南师范大学社会科学学报 46.东南学术 47.首都师范大学学报.社会科学版 48.中国社会科学院研究生院学报 49 上海社会科学院学术季刊(并入:社会科学) 50.湖北大学学报.哲学社会科学版 51.西南师范大学学报.人文社会科学版 52.北京社会科学 53.河南大学学报.社会科学版 54.学术论坛 55.南京师大学报.社会科学版 56.广东社会科学 57.陕西师范大学学报.哲学社会科学版 58.中央民族大学学报.哲学社会科学版 59.福建论坛.人文社会科学版 60.西北大学学报.哲学社会科学版 61.山东社会科学 62.探索 63.学术交流 64.湘潭大学社会科学学报 65.暨南学报.哲学社会科学版 66.华南师范大学学报.社会科学版 67.安徽大学学报.哲学社会科学版 68.北方论丛 69.山东师大学报.人文社会科学版 70.广西民族学院学报.哲学社会科学版 71.西北师大学报.社会科学版 72.深圳大学学报.人文社会科学版 73.河南师范大学学报.哲学社会科学版 74.上海师范大学学报.哲学社会科学版 75.宁夏社会科学 76.兰州大学学报.社会科学版 77.辽宁大学学报.哲学社会科学版 78.云南社会科学 79.长白学刊 80.河北师范大学学报.哲学社会科学版 81.天津师范大学学报.社会科学版 82.江淮论坛 83.福建师范大学学报.哲学社会科学版 84.河南社会科学 ......>> 问题七：《计算机学报》属于什么级别的期刊 08年还是核心期刊，现在是不是不确定，百科也没有更新，如果你需要核心的话，可以看看计算机科学与应用，oa核心 问题八：西安财经学院学报属于什么级别的期刊 这个期刊是 CSSCI （中国社会科学引文索引 ）核心期刊！！ 级别上看，应该算是 普通国家级吧。 问题九：江西理工大学学报属于什么等级的期刊 资料是构成论文写作的基础。在确定选题、进行设计以及必要的观察与实验之后，做好资料的搜集与处理工作，是为论文写作所做的进一步准备。 论文写作资料可分为第一手资料与第二手资料两类。前者也称为第一性资料或直接资料，是指作者亲自参与调查、研究或体察到的东西，如在实验或观察中所做的记录等，都属于这类资料；后者也称为第二性资料或间接资料，是指有关专业或专题文献资料，主要靠平时的学习积累。在获得足够资料的基础上，还要进行加工处理，使之系统化和条理化，便于应用。对于论文写作来说，这两类资料都是必不可少的，要恰当地将它们运用到论文写作中去，注意区别主次，特别对于文献资料要在充分消化吸收的基础上适当引用，不要喧宾夺主。对于第一手资料的运用也要做到真实、准确、无误。 问题十：本科学院学报是什么意思啊，发表以后算是什么级别的呢 一般来说，本科学院的学报是达到省级标准的 具体是什么级别得看学院的实力 比如 湖北师范学院学报的文科部分就是核心期刊 而理工部分就是普通期刊 也就是国家级期刊 武汉大学学报则是核心期刊 一般而言 现在国内 国家级期刊和省级期刊区别不是很明显 学校和单位是否承认你的文章 得去学校研究生学位办去咨询 一般都会有 本学校承认的期刊清单的，所以这点你不必担心。至于工作单位，除非是搞学术的，其他一般都不管 只要你是正规期刊上的文章就承认。
大学学报有专科学报、本科学报和核心学报三个级别。
学报的级别与学校的级别有关，大学本科的学报一般是本科学报，专科学校则是专科学报，被评为核心期刊的学报是核心学报。本科院校的学报一般达到省级标准，具体的情况取决于学校的实力。
例如武汉大学学报是核心期刊，湖北师范学院学报文科部分是核心期刊，理工部分是普通期刊，即国家期刊。学报一种是指专门进行学术研究成果报道的学术类期刊，凡取得国内统—刊号的期刊，均为正式出版物。
武汉大学学报特色与优势
1、学科特色。
学报所涵盖的专业有国家重点学科一个（农田水利工程），“211工程”重点建设学科5个，省部级重点学科16个，设有博士后流动站的学科一个（土木水利学）。有些学科，例如水利水电、电力等学科在全国占有优势，这些学科是学报稿件的来源和基础。
2、行业特色。
学报的有关学科横跨了水利、电力行业。电力工业是国家经济建设的战略重点，水利是国民经济的基础产业。水利电力事业在中国现代化建设中处于十分重要的地位，有着广阔的发展前景和明显的行业优势。因此，应加强同水利、电力行业的联系，了解他们的需求，既为他们服务，又在服务中发展自己。
学报有两种，一种是学术刊物，一种是学校官方介绍学校方方面报道的报纸，简称学报。学报一种是指专门进行学术研究成果报道的学术类期刊，如《化学学报》、《数学学报》等，一般大学主的综合性学术期刊多以“某某学报”冠名，如《北京大学学报》、《西安交通大学学报》等，信息蕴含高、情报价值大，具有很大的开发潜能。截止到2001年底，我国有期刊8889种，这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号的。凡取得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。新闻出版总署从未就学术程度的上下为这些期刊划分过级别，仅从出版管理的角度，依照期刊主管单位的不同将期刊分红中央期刊和中央期刊，这样划分是为了依照期刊主管单位的不同对期刊施行有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国度一级期刊”等字样，不是新闻出版总署组织评选出来的，并非政府行为。迄今为止，我国新闻出版管理部门尚未从各类学术期刊的学术程度这一角度制定过评价规范，这是一件十分复杂、难度十分大的工作，不是新闻出版管理部门能够简单地作出评价的。即便一些兴旺国度，也没有出版行政管理部门制定权衡本人国度的学术期刊学术程度的客观规范。1992年国度科委、中共中央宣传部、新闻出版署共同发布了《科学技术期刊质量请求》，1995年，新闻出版署发布了《社会科学期刊质量管理规范》，这两个文件是新闻出版管理部门从管理的角度对自然科学期刊的5大类、社会科学期刊的7大类期刊停止质量监管的根据。这两个规范中，固然对学术理论类期刊的业务规范有请求，但都是一些准绳性的，不能仅以此作为判别期刊学术程度上下的规范。