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研究背景职业健康问题是全球所面临的严重问题之一,是经济发展,特别是工业化进程的产物,但因其外部性、公共产品的特征,仅仅依靠市场机制这只“无形的手”无法有效解决这一难题,因此作为公共服务的提供者,政府在职业病防治领域负有高度的责任,职业病防治工作是政府公共服务的重要组成部分。但片面的发展观和以经济增长为核心的政绩考核机制,均制约了我国职业病防治工作的开展。因此,在职业病防治领域,政府失灵与市场失灵并存,而前者突出表现在管理不力和效率低下。目前我国已处于职业病的高发期和矛盾凸显期,职业病患者人数、死亡人数均位居世界首位,职业病已成为重大的公共卫生问题和社会问题。职业病防治形势日益严峻的现实,迫使我们产生以下疑惑“我国职业病防治工作是否有效,绩效几何”,因此,以何标准衡量我国职业病防治工作所取得的成绩,如何客观、公正的对我国职业病防治投入、产出以及结果进行综合评价,成为各级政府关注的问题,也是职业病防治领域理论研究者以及实践工作者亟待解决的问题。但目前国内外关于职业病防治绩效评价的研究极少,而职业病防治绩效评价的实施对强化责任、监控进程、界定成败影响因素和提供实证依据有着十分重要的意义,因此本研究致力于解决这一难题,通过绩效评价提高职业病防治资源的利用效率,改善职业病防治的服务质量,切实维护劳动者的健康权益。研究目的基于上述背景,本研究以职业病防治绩效评价为主题,旨在通过构建职业病防治绩效评价体系,对我国职业病防治的绩效做出科学、公正的评价,并确定关键制约因素以及其内在根源,从而为相关部门采取针对性的改进措施提供客观依据。具体目标为：1、构建以行政区域为对象的职业病防治绩效评价体系,包括指标体系的构建、基础数据集的建立、评价模型的确定以及评价标准的形成等。2、通过对样本地区的实证研究,对构建的评价体系进行检验,并对样本地区进行诊断缺陷,发现薄弱环节,为针对性改进措施的实施提供依据。3、确定制约我国职业病防治绩效的内在根源。研究方法针对以上研究目的,本研究按照一般与特殊相结合,理论与实证相结合,系统与局部相结合,内在与外在相结合的方法论原则,采用理论方法与实证方法两大类手法,通过对行政区域职业病防治绩效进行评价,提出进一步完善和发展我国职业病防治体系的政策建议,以供决策者参考。本研究所采用的对应研究方法如下：1、首先通过相关政策分析、文献复习和专题访谈确定了职业病防治绩效概念模型；2、通过小组研讨、专家访谈和现场调研对指标进行初选,然后通过两轮Delphi专家咨询和离散趋势分析筛选出最终指标,进而采用主客观赋权法确定各指标的权重,然后经过专家咨询和论证,确定指标的标准值和收集方式等；3、在文献复习的基础上,通过专家咨询确定职业病防治绩效不可控因素,然后利用偏最小二乘回归法构建这些因素与职业病防治绩效指数的回归模型,然后,通过建立样本地区内部影响因素矩阵,计算出“环境有利度”；4、选择山东省九个地级市为样本,将构建的职业病防治绩效评价体系运用于实证研究,利用从样本地区收集的资料,分别应用克朗巴赫α系数、主成分分析和聚类分析,检验指标体系的信度、效度和区分度,采用综合指数法评价样本地区的职业病防治绩效；5、采用规范分析的方法,借鉴经典的委托代理模型以及成本收益模型,对我国职业病防治绩效不佳的内在根源进行探讨。主要研究结果本研究的主要研究结果包括：1、建立了职业病防治绩效的概念模型,包括投入、活动、产出、结果、影响及环境等维度。
2009届上海语文高考闵行区二模考参考答案 (一) 1、B 2、领悟生死的真谛或把生与死放在一起来思考它们的意义和价值。 3、中国古代的先贤智者早巳看透了生与死的本质。 4、C 5、中华民族特有的山水精神、天地精神；对生与死的透彻领悟；对生命的珍惜；对死去亲人的真诚而深沉的怀念。6、宁静恬适、乐天自然的意境，寄托了他的生活理想。 、 (二) 7、(1)表现了鸟儿翅膀的洁白及飞翔时的悠然与轻快，也表现了鸟镇的清静，也表现出了作者轻快的心情。(2)表现了晨雾的轻逸与颜色，同时也表现了作者对这个优美自然环境的喜爱之情。 8、用船娘来衬托乌镇的宁静和温婉多情。 9、文字中一定要有具体的表现手法(如：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染等等)。 10、BC 11、作者首先整体描写了乌镇的形状及其给人的空漾之感，然后描写了西栅的白天及西栅的船娘。简单地描写了东栅后，又集中描写了西栅的夜晚景色。 12、并不是扣题不紧，在本文中，梆声是复古的表现，梆声出现在夜深人静的时刻，听梆声是需要宁静的。文章的题目是“听梆声的地方”，文章正用大量的笔墨表现了乌镇的宁静和安详，因此，这里是听梆声的地方。(三) 13、(1)不耻下问 (2)柴门闻犬吠 (3)阴阳割昏晓 (4)唯见江心秋月白 (5)仰观宇宙之大 (6)独上高楼，望尽天涯路 (7)山顶千门次第开 (四) 14、柳永 15、春天又来了，而‘吵年郎”却不知何处，表现了词中女主人对分别已久而音信全无的少年郎的无限思念。16、不同意这种观点。这首词和柳永的《雨霖铃》都是写男女之间的离愁别绪，但此两句在意境的描写与表达感情的作用上却差别很大。“窗外晓莺残月”这后一句只是交代了女主人“梦魂惊”的环境，境界狭小局促，缺少缠绵缱绻的情趣。而柳永的‘扬柳岸，晓风残月”一句，有全诗感情脉络的层次，在词的整体上有细针密镂的构思，并且意境扩大，表达的感情绵密而深厚。柳永虽然沿用了魏承班的词句却高出一筹，如同己出，不露痕迹，这是他萍踪不定的生活体验，因而写来真切。 (五) 17、(1)景色优美的地方、胜景 (2)任命、受官位 ： (3)满、整 (4)质朴、朴素 18、D(介词，其余皆为动词) 19、(1)正赶上皇帝组织的进士考试，于是就命晏殊参加这个考试。(适、值、就) (2)我并非不喜欢宴游玩乐，只是因为家里贫穷，没有钱可以做这些事。(乐、直、为之) 20、(1)不隐瞒曾做过试题，请求另出题； (2)受命后老实说出不能去宴游的原因。 21、谨厚 (六) 22、书信、书简 23、引起谈论的话题。 24、(1)有寄之人与无寄之人； (2)自家与活地狱 (3)能乐与不乐 (4)不肯浮泛虚度光阴与终日忙忙，如有所失。’ 25、运用比喻和夸张的手法，表现出无寄之人生活的可怜与可怕。 26、这句话是作者针对李子髯“慎重太过，不肯拼着便做”来说的，意在鼓励那些循规蹈矩，不敢轻易出手做的人，不要顾虑太多，只管放手去做，就一定会有成功的日子。
无论是在学习还是在工作中，大家都跟论文打过交道吧，论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。你写论文时总是无从下笔？以下是我精心整理的教师论文范文，希望对大家有所帮助。
【摘要】
小学阶段的作文教学是一项系统、繁杂的任务，并不是一蹴而就的。因而，这就对教师教学提出了更高要求，在实际教学过程当中，教师应当采用正确的教学策略，形成科学的教学理念，推动小学阶段作文教学低效理由得到有效解决。
【关键词】
小学 作文教学 低效理由 教学策略
在小学阶段作文教学过程中，教学低效的理由出现在以下几个部分：教学目标方面、教学内容方面、教学策略方面、教学对象方面。因而，这就对教师教学提出了更高要求，在实际教学过程中，应当从理论部分以及实践部分着手解决教学低效理由。
1.激发学生写作兴趣
小学生对写作产生了惧怕心理，并且将写作训练看成了一项很难完成的任务，这就导致了教师布置的作文训练题目学生通常需要几小时去构思。之所以产生这种现象的理由就在于学生写作态度不够端正，将每一次作文训练当作是“完成任务”，致使学生走了许多弯路。因而，在写作教学过程中，教师应当引导学生在作文中表达想法，从而摸索到正确的写作策略。布置写作题目时，需要对题目、题材、字数等要求适度放宽。
例如，在学习了《听故事讲故事》这一内容时，教师给学生布置了写作题目“我听的一个故事”，描述手法以及字数都没有规定，写作训练开始时，教师需要对学生进行引导，“同学们都听过哪些有趣的故事呢，老师喜欢的故事有神话故事、童话故事，我有一个习惯，就是喜欢探究理由，若是这个故事我没看明白或者认为故事没有到结尾的时候，我会让同学们把故事讲完。”教师在布置作文训练题目时，未给学生明确字数要求，在一定程度上能够减少学生心理压力，但是，在无形之中也给学生提出了更高写作要求，即将故事写完整。站在学生角度来看，学生并不清楚教师意图，甚至会认为老师要求并没有太多限制，因而，也就更愿意去写故事。通过这种教学方式的采用，写作效率会有进一步提高。
2.教给学生写作技巧
学生在写作过程中觉得无法对事件进行具体描述，有部分学生即使做到了将事件完整的描述下来，然而，事件描述却不够生动、形象。之所以产生这种现象的理由就在于学生未能掌握写作技巧。
例如，在学习了《培养良好习惯》这一内容时，教师应当引导学生在掌握写作习惯的基础上培养写作技巧。可以通过让学生读课外书籍、坚持写日记等方式培养学生良好习惯，若是学生能够坚持阅读课外书本或者是写日记，写作水平能会有所提升。
3.引导学生进行思维交流
教师在学生写作情况中能够发现学生思维被束缚，若是不能快速突破这个“瓶颈”，学生就会感到学习的压力，使得写作积极性大大降低。教师在实际教学过程中应当站在学生角度深思理由，引导学生互相交流写作经验，从而做到不断反思总结。
例如，在学习了《大作家的小老师》这一内容时，教师给学生布置了写作题目“我眼中的语文老师”，全体同学都写这个作文题目，写作训练完成之后再进行成果交流。教师选取的写作素材学生都很熟悉，并且描写的都是同一个对象，因而，在进行成果交流时，学生能够从自身观察角度以及其他同学观察角度进行对比分析，教师组织全班同学相互阅读作文，并且交流心得体验，推动学生思维“瓶颈”的突破。
4.作文素材与学生实际生活相联系
小学阶段作文训练出现套话、假话现象的理由就在于作文素材选取与学生实际生活脱离。因而，教师在进行作文选题时，应当与学生实际生活相联系，要让学生有事情可写。
例如，教师给学生布置“描写春天景象”的作文题目时，可以组织学生到公园参观或者是在学校游览，通过切身观察让学生深刻体会到春天美景。通过这种教学策略的采用，使得学生在写作过程中有话可写，在一定程度上也提高了学生的观察能力。又如，在小学阶段教科书中，安排了一个“综合学习”章节，涉及到的内容有“读读背背”“口语表达” “我的小笔头”。其中“我的小笔头”布置的写作素材与课文内容相近，并且与儿童实际生活密切联系。例如，“长大我想成为……”“我的小动物朋友”“童年乐事”等。
5.对学生进行鼓励表扬
给人带来愉悦感觉的事物通常能够使得兴趣大大增加，因而，在作文教学过程中，教师评阅作文时应当不断对学生激励表扬，从而树立学生自信心。
例如，学生整体作文水平不高，但是，其中不乏一些亮点词句。教师应当抓住学生的闪光点，通过评语或者是口头表扬等形式激励学生。优秀作文可以在班级后面的墙壁上张贴，若是有机会也可以向小学生刊物推荐发表。通过这种方式的采用，使得学生能够在写作过程中获得成就感，对写作水平的提高也会产生较大影响。同时，还应当培养学生观察能力，引导学生学会看实物、看图片，通过带学生游览、参观激发学生写作兴趣，学会留意观察周围事物，养好良好的习惯。
小学阶段的作文教学是一项系统、繁杂的任务，并不是一蹴而就的。因而，这就对教师教学提出了更高要求，在实际教学过程当中，教师应当采用正确的教学策略，形成科学的教学理念，教育教学行为应做到严谨，尽最大努力克服无关干扰。同时，站在教育行政部门的角度来说，应当为语文教师营造和谐、民主的教学氛围，使得教师安心于课堂，推动小学阶段作文教学低效理由得到有效解决。
【参考文献】
【1】赵金坡.概念图工具在小学语文写作教学中的应用研究——上海市闵行实验小学五年级个案研究【D】.上海师范大学，2004
【2】方明生.日本生活作文教育研究【D】.华东师范大学，2000
【3】王华.影视资源与小学语文课程整合研究【D】.江西师范大学，2004
摘 要：在语文教学中，教师要充分发挥教材的引领和示范作用。在设计语文阅读教学时，应该仔细研读文本教材，正确领会教材编写者的理念和意图，从而保证阅读教学的效果。
关键词：文本 阅读教学 有效
随着新课程的深入实施，教师不断尝试对教材进行改编、拓展、延伸，结果有些教师由于过度开发教材，本末倒置，忽视了教材的重要作用。
其实，我们应该明白，教材才是实现国家教育规划目标，实施新课程改革的重要载体，是语文课堂教学资源的重要来源，是培养学生综合语文素养的重要依托。所以说，在语文教学中，教师应该充分发挥教材的引领和示范作用，围绕教材内容，适度拓展和延伸。
一、研读文本，读准阅读教学的目标
开展阅读教学，首先要明确教学目标，它是一切教学活动的最终归宿，决定着课堂教学活动的设计、教学内容的选择、教学思维的方向及教学效果的评价方式。目标不明确的课堂教学，必定是随意的、盲目的、无价值的。
文本教材是阅读教学资源的主要来源，其中的文章都是各具特色、表现手法各不相同，文章体裁也是风格各异，语言表达更是个性十足，通过诵读不同的篇目，可以完成不同的教学任务，培养学生语文综合学习能力。所以，我们应该认真研读教材文本，理解每篇文章学习后想要达到的`教学目标。
在一次听课时，有位教师教授课文《猫》，对于本课的教学设计，显然这位教师也是下了一点功夫的。整节课上，教师突出生本教育理念，指导同学们自主阅读，并引导他们把一些描写猫的可爱特征的词句找出并记录下来，以达到词汇积累的目的，不时让学生把自己喜欢的词句板书到黑板上。同学们的学习热情高涨，互动效果很好，整个课堂氛围很活跃、很愉快。课后，我总感觉这节课缺少了点什么。首先，教师应该引领学生梳理整篇文章。教师应帮助学生，品评这篇文章的结构安排，让学生从结构上明白，这篇文章是分两部分展开描述的，第一部分描写的是猫的古怪性格，第二部分描写的是刚满月时小猫招人喜爱的特征。其次，忽视了学生对文章构段特点的学习。文中的两部分都是总分段，段落的第一句是总起句。
二、研读文本，读透阅读教学的内容
语文阅读教学的过程，就是师生共同欣赏美文、陶冶情操的过程。教师是整个过程的设计者和引领者，如果教师不能完全把握和领悟文本内涵，就不能使学生在阅读中形成特有的感悟。那么，这样的阅读教学是无效的，怎么可能实现育人的目标呢!课文的绚烂多彩，完全来自教师对文本内容的深刻领悟和拓展。一篇文章的中心思想、结构顺序、表达手法，甚至一段优美的话，一个精美的词语都可以成就一个精彩的课堂。
教师应该把精力用在钻研教材上。每当拿起教材，应该首先是读，不管是否熟悉，教过几遍，先读为主。文章的“美”是反复诵读出来的，不是看一眼就能明白的。只有多读，才能明白文章的精髓和主旨。
同时，由于课时限制，课堂教学需要对所学内容适当取舍。这一过程是教师对教材内容的再开发，是对教材的创新改造，它是教师智慧和辛劳的结晶。每节阅读教学课，教师都应从学生的实际出发，依据教学目标，对教学内容和教学策略进行选择，而这都需要教师提前读透教材文本。
三、研读文本，读出有效教学的策略
教学内容的选择需要研读文本，教学策略的运用同样需要研读文本，只有通过研读文本教材，准确把握其中内涵，才能从中找出有效的教学策略。根据教学内容、学情、教学环境等灵活选用教学策略，完成阅读教学过程。
如在教《可贵的沉默》一课时，在认真研读教材后，我在检查学生的诵读效果时，根据不同的字词，采取不同的策略：1.板书“迅速”、“烦恼”、“勇于”三个词语，挑一些学生来认读，最后齐声读两遍;2.板书“寂然无声”，先让学生齐声诵读，然后我让学生找出词语在文中的位置，结合前后文，想想这个词语是什么意思，然后再给学生准确解释这个词语。这样，学生通过诵读，结合上下文，深刻理解这个词语;3.让学生在课文中找出句子：沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸犯了错误似的神色之中。然后让学生诵读，要求学生读准字音，并能流畅地读下来。
教学效果的检验标准就是看学生是否有所进步，有所发展。通过教材内容的研读和开发，在充分发掘、运用教材的基础上，合理开发更多有效学习资源。实现相同内容的多元理解，尊重学生的个性特征，同时又不脱离文本的主旨。只有这样的阅读教学才是有效的，学生的综合素质才能得到提高。
总之，为了提高阅读教学的有效性，可以从研读教材入手，只有研读通了，研读透了，我们才能做到以教材为中心，通过教材内容的学习和训练，提高学生的写作能力和语文素养，实现阅读教学的目标。
参考文献：
[1]王守恒.小学语文教学与研究[M].人民教育出版社，2006.
[2]能生贵.语文教学实施指南[M].华中师范大学出版社，2003.
摘要：
为迅速提升农村小学英语教师的专业素养,经过广泛深入的调研,本文从分析队伍的优势与存在的问题出发,提出了一些相应的对策及建议。
关键词：
小学教师论文
小学英语教学的质量水平取决于小学英语教师的素质能力水平。然而，目前农村的教育条件相对比较艰苦，教学设备落后，农村小学英语教学开设不够规范，英语教师师资紧缺，教师教育教学素质相对偏低，严重影响了英语教学质量，影响了学生素质的全面提高。因此，不论是从教育行政部门还是学校自身，都要努力提高农村小学英语教师素质，保证小学英语教学的质量，保障农村素质教育的实现。
1、提高教师素质，首先要加强师德修养
教育是塑造人的事业，教师担负着传播知识的重任，更是道德的实践者和示范者。教师的职业性质决定了教师要拥有高尚的思想道德，要教书育人，为人师表。教师的品质、言行，潜移默化地影响着学生，而且这种影响是最有力的。所以，要提高教师的素质，首先要加强师德修养。
作为农村的英语教师，教学环境相对比较落后，学生学习英语的起点较低，教育教学工作中困难较多。所以，更要加强师德修养，严于律己，热爱教育事业，热爱学生，具有高度的事业心责任感。要以自己的热情投入英语教学工作，坚守岗位，以严谨的治学态度，强烈的责任心，为学生创造良好的学习氛围。
加强师德修养，要尊重学生，关爱学生。要设身处地地为学生着想，多一些关心多一些耐心，循循善诱，诲人不倦。作为农村英语教师，还要不断学习开阔自己的知识视野，从而引领学生丰富知识储备，为更好地学习英语奠定基础。教师还要和学生经常沟通，既要获得学生的信任又要充分信任学生，让学生在一种轻松、愉悦的环境下投入学习。
2、加强培训，丰富英语教学专业知识
受到农村自身条件的限制，农村英语教师获得学习和培训进修的机会很少，教学能力、业务素质相对较弱。一些教师未经过正规训练，语言技能较弱，加之夹杂乡音，而且专业基本功不扎实，又缺乏教学经验。从教师的英语口语到课堂教学的组织，从对教学规律的把握到对教材的理解，从教学方法的灵活运用到，都相对滞后。这样，严重影响了教学质量，因此，要加大培训的力度，不断提高农村英语教师素质。
首先，教育主管部门、学校要加大投入，创造条件，开展培训工作。可以从教师自学和集中培训两个角度开展培训。集中培训应结合当地实际，有计划、有目的地定期举办，可以利用双休日、寒暑假进行，这样，广大教师有时间有精力参加学习。
针对农村学校的特点，农村小学英语教师的自学是一种自我培训，可以有效提高自身素质。坚持学习有关的英语专业知识，阅读相关的英语报刊、英语学科教育理论书籍，收听收看英语节目，都可以促进自己知识的不断更新，能力的不断提高。另外，要学习新课标、新理念，更新自己的教学观念。在先进理念的指导下，精心备课，钻研教材，吃透教材。
3、开展教研，以活动促发展
教师的工作的性质决定了教师既要具有过强的学科知识，又要具有较强的学科教学能力。一名优秀的教师不仅学术根底要深厚，学术视野要广阔，还要与时俱进，不断更新知识，把握教育发展动态，又要了解学生发展的规律，形成教育技巧、教学智慧。这就需要教师不断学习，不断提升自身素质。然而，现在大多农村小学在英语教师师资严重不足，教学设备落后，教师教学和提高业务的积极性不高，仅满足于按部就班进行课本教学。学校缺少教学活动，缺少教研氛围，教师缺乏业务进修的自觉性。因此，提高农村英语教师素质，不仅仅要加大培训力度，还要通过开展教学活动，调动老师的积极性，促进其在活动中学习、交流、反思、提升。促使教师在发展方向上由经验型向科研型转化。如，开展教研会议、说课交流、年组教研、评课、汇报课、新秀课等，通过教学活动激发教师的学习热情、责任感、上进心，在活动中营造良好的教研氛围，在活动中提升教学水平。另外，在现有的条件下，可以与城市学校联谊，让校际之间、教师之间进行强弱结对互补，通过传、帮、带、研等形式共同提高。
4、加强管理，在评价中激励教师
就目前农村小学英语教学现状来看，要引起教育主管部门和到学校的重视，切实将小学英语课程开设起来，开设好。要不断更新教育教学观念，加强对小学英语教学的管理。还要在评价中激励教师，促进教师不断规范教学，加强学习，提升教学能力，提升自身素质。
要提高农村小学英语教师的素质，还要引入竞争机制，建立和完善奖惩制度、量化考核管理办法，聘用制管理办法等来提高现有英语教师的水平。俗语说，没有规矩，不成方圆，学校要根据实际情况，把制度逐一落到实处，并做到以奖为主，以罚为辅，在评价中激励教师，调动教师的积极性，形成了良好的教学风气，激励教师积极投入教学实践，加强学习，不断提高。
摘要：
在初中数学课堂教学中，探究性学习是实施新课标的重要手段，动手实践、自主探索、合作交流是学生数学学习的重要方式。在促进学生情感交流，互帮互学，共同提高，发挥学生学习主动性方面起着积极作用，是提高课堂教学效率的学习活动。
关键词：
数学教学 探究能力 培养策略
在初中数学教学中，教师要引导学生从观察他人探究到模仿他人探究再到独立自主探究，让学生由被动变为主动，由继承走向创造，由他律走向自律。培养学生主动参与、乐于探究、交流、合作与实践的意识和习惯，切实提高学生的实践能力和创新能力，实现学生创新个性的充分发展，使学生获得可持续发展的动力。
一、树立学生的问题意识，为探究做准备
问题和思维有着密切的关系，问题意识是思维的土壤，甚至可以说，没有问题意识，就没有思维，相反，没有思维，问题意识也无法生成。在数学教学中注重学生思维方法的培养，让学生在方法引导下分析和解决问题，更有助于问题意识的发展。
在教学中，教师要注重学生从特殊到一般和从一般到特殊的思维培养。从特殊到一般是引导学生从特殊的、个别的事物中探究、归纳出事物具有的共性。如三角形的特点、二次函数、直角坐标系与点的位置、已知自变量的值求函数值、正多边形和圆等，学生一开始接触这些知识，只是从个别现象出发，而不是一开始就接触共性，在教学中教师需要引导学生从多个个别中从探究到共性。从一般到特殊是引导学生以数学思想和方法研究和分析问题，初中数学中的概念和定理就是“一般”，通过这些定理或判定等分析和解决问题，就是从一般到特殊的过程。如学习三角形全等的判定定理后证明两个三角形全等，就是从特殊到一般、从一般到特殊的过程。
二、坚持因材施教的原则
在教学中教师针对不同学生进行不同层次教学。因为学生学识水平不同，掌握知识深浅不一样，这就要求教师在教学中采用合理的教学方式，一般以讲授为主，辅以合作学习、研究学习等其他方式。讲授时可多提问，尽量照顾到好、中、差三种学生，教学中实行低起点、多归纳、勤练习、快反馈的课堂教学方法，评价学生回答问题和批改学生作业、考卷时，注意评价的及时性、公正性、激励性，如讲解平行线的性质和判定时，可帮助学生归纳出同位角找字母“F”，内错角找字母“N”，同旁内角找字母“I”，培养学生的学习能力。若采用合作学习法，教师应本着“组内异质，组间同质”的原则分组，每组4人～8人，配好、中、差各两人，选定一名小组长，给组员分配任务，提问后尽量留时间让各组组员参加讨论，举手发言，也可提问，使每位组员都有机会发言，以培养他们的语言表达能力、参与意识。教师要做好学习的参与者、促进者、帮助者和教学调控者，这样教师才能真正达到合作学习效果。如学习三角形中位线定理以后，教师可设置三类题供学生选做：(1)证明等边三角形的三条中位线形成什么图形?(2)证明等边三角形的三条中位线形成几个菱形?(3)证明平行四边形四边中点的连线形成的图形是什么?各类学生经过努力或辅导，都能独立完成任务，体会成就感，提高学习兴趣。
三、激发学习兴趣逐渐深入学习
没有兴趣，就谈不上学习动力。有些初中生因为缺少对数学学习的兴趣，因而没有继续学习动力与信心。因此，初中数学教师要把学生学习放在优先位置，重视对初中学生学习兴趣的培养。对于初中数学学习来说，数学知识来源于生活。比如，一些立体图形及平面图形，还有相关的对称、旋转等数学知识。如果加以辅导，学生就不会觉得数学枯燥。对于数学教师来说，教室就是想象的长方体，魔方就是正方体，故宫就是典型生活中的对称。如果教师在课前提出一些生活化例子及生活中运用数学知识的例子，让学生带着问题学习，提高学生学习数学的兴趣。当学生有浓厚的学习兴趣之后，就会有积极学习动力，主动学习，不断探究，从而培养学生探究能力。
因此，在教学数学时，老师要根据学生这种心理特点，多方面挖掘学生学习兴趣，激发学生的学习热情，主要措施有以下几点：一是增强课堂趣味性，由于数学本身特点所限，理论性知识比较多，容易使学生形成数学是枯燥无味的认识，但是这并不意味着数学课没有乐趣，只是学生还没有意识到罢了。课堂教学时，老师应为学生创设趣味性的情境，使学生在探究问题过程中逐渐喜欢上数学，让学生感受到学习数学的乐趣，从而激发学生学习兴趣，以便更好地学习数学知识。二是信息技术辅助教学，现在是信息时代，信息技术的应用遍布很多学校，老师要积极运用科技成果辅助教学。通过多媒体技术，更直接地刺激到学生听觉和视觉，利用视频演示更大程度地激发学生的兴趣，而且课堂气氛更活跃。因此，老师在日常教学中应该适当运用多媒体技术进行教学，通过形象的演示过程，激发学生的兴趣。
四、发挥学生合作学习提升探究能力
新课标强调“倡导自主、合作、探究的学习方式”。作为合作学习的主体——小组合作探究，它作为一种教学方式在数学教学中已逐渐被广泛运用。很多学校正尝试新的教学方式，但现在课堂上的小组合作探究学习活动大多形式大于实效，课堂气氛表面上沸沸扬扬，但这些小组活动并没有实质性地对问题、实验进行探究，而是形式上的简单应答，活动效益很低，小组合作探究学习只是流于形式，失去真正意义，学生创新精神、实践能力、获取新知识的能力、提出问题并解决问题的能力、交流合作的能力都没有得到真正的提高。鉴于此，教师应着力寻求有效的小组合作探究策略培养学生的各种能力，为学生提供更好的小组合作探究学习氛围。
这里我们同样以人教版初中数学教材为例，以“三角形”章节内容为例，三角形的学习为之后勾股定理学习做了铺垫，因此“三角形”这章内容属于基础内容，需要学生认真掌握。但是由于个体差异和课堂时间有限性，教师不可能做到对每个学生的掌握程度充分了解，需要组员的帮助。通过小组成员对三角形的探究加深自己的学习，从而弥补课堂缺漏，争取赶上整个课堂进度。经过这个过程辅导的学生可以进一步对知识加深理解，而学生则可以解决遗留问题更好地学习。
参考文献：
[1]张维忠.初中数学课堂教学探究性学习.中学数学教学参考，2001(11).
职业病学毕业论文可以写当前比较热门的尘肺病。当时写的时候也是费了不少脑筋，还是上届的同学给的雅文网，那是帮了大忙啊广州市部分工厂工人职业病危害认知及影响因素的探讨浅议增强行业自律在我国职业病防治工作中的重要意义湖南省贯彻《职业病防治法》控制职业病危害近期效果及其影响因素的分析北京市西城区企业员工对职业病防治知识的知晓情况浅谈我国劳动保护与职业病防治2006—2010年广东省新发职业病病谱分析《中华人民共和国职业病防治法》实施前后合肥市诊断职业病资料分析2001—2010年广东省新发职业病分类分布特征分析宁夏部分企业职业病危害因素作业工人职业健康监护分析2003—2012年深圳市松岗街道职业病发病情况北京市西城区企业职工职业病防治知识知晓率调查分析唐山市重大职业病危害防范管理现状研究某煤电扩建工程职业病危害因素检测与分析职业病风险与雇主责任保险的风险管控浅谈职业病防治法中放射卫生工作的特殊管理3例职业病案例分析浙江省湖州市2008—2012年职业病报告病例分析 优先出版北京市职业病诊断与鉴定问题和对策深圳市光明新区2006～2011年职业病发病情况分析某公司乙醇胺装置建设项目职业病危害控制效果评价1例中毒性肝损害病例职业病诊断过程分析扬州市10年间职业病发病状况分析广西1992至2005年职业病发病情况的流行病学调查某机械公司新建项目职业病危害控制效果评价上海市闵行区19662004年职业病发病状况分析1992～2003年淄博市职业病发病情况分析广西2002年职业病发病报告与分析唐山市不同行业职业有害因素和职业病分析2007—2013年无锡市职业病发病情况分析
随着感恩教育不断深化，用到感谢信的地方越来越多，我们通常在对别人表示感谢时会用到感谢信。相信大家又在为写感谢信犯愁了吧！下面是我帮大家整理的运动会感谢信，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊敬的各位领导、同事：
大家好！
经过一个多月的前期筹备和三晚的现场活动，清水湾第五届大型“趣味运动会”已于上周四圆满结束！这期间，我们收获了快乐、收获了友谊、更收获了一颗积极乐观面对生活的心。
运动会的成功举办离不开公司领导和所有同事的大力支持。不论是辛苦组织大家报名的四位队长，或是为了开幕式辛苦排练的演员；不论是在场上奋力拼搏的运动员，或是场边欢呼助威的啦啦队；不论是公平公正的裁判员，或是兢兢业业的工作人员。你们都是最棒的！
我们对大家的支持与付出表示衷心感谢，也希望大家一如既往地支持企业文化活动，我们将带给大家更多美好！
祝大家工作顺利！
人力行政部
xxxx年五月十八日
各位学生干部们：
伴随着第23届运动会的圆满落幕，运动会的各项工作也接近尾声。本届运动会经过两个多月的筹备，于4月27日、28日顺利举行。来自各系部、各班级的近千名运动员和全体师生参加了此届运动会。
盛大的开幕式阵容，精彩的开幕式表演，各系部、各班级独具匠心的开幕式创意，各位选手“更高、更快、更强”的执着追求，都让我们感受到体育运动的魅力所在。学生处和院团委全体老师向全院各级各类学生干部致以诚挚的问候和衷心的感谢！
雨水溅满裤腿，汗水湿透衣背。为了成功举办此次运动会，是你们不分昼夜积极筹划大会方案；是你们不怕垃圾之脏、不惧劳苦之累，在运动会各个角落清理各种遗留杂物；是你们不厌其烦、不知疲倦、不辞劳苦的耐心讲解，维持会场秩序；是你们默默无闻的书写，传递着观众的热情，为运动员加油助威的呐喊；是你们尽心竭力、挥汗如雨的跑前跑后搀扶受伤的队员。
我们知道，优异成绩的背后记载着你们的荣誉，运动员身上闪耀着你们付出的光环。无论时光怎样变幻，你们总是令我们感动，你们是绿荫场上一群活跃的精灵，你们是学院前进征程上的骄傲，经贸学院因有你们而自豪！
你们为了运动会的圆满成功，吃尽了苦头，受尽了委屈，虽然你们的声音变得沙哑，虽然你们的皮肤变得黝黑，虽然你们每个人都感受到疲惫，但是你们的努力最终使运动会取得了圆满成功。
学院的领导老师看到了，学院的同学看到了，运动场内、场外的所有人员都看到了，千言万语道不尽对你们的感激之情，在这里再次真诚的道一声：“你们，辛苦了！”
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。学院的建设需要你们，学院的发展更需要你们，我们相信学院在你们的努力下会写下更加完美的诗章，谱写出更加动听的弦律。
各位学生干部，希望你们胜不骄，败不馁！在工作、学习、生活中一如继往、勇往直前，为学生工作的发展而努力，为学生的成长成才而奉献，希望大家把在运动会中表现出来的顽强拼搏、团结协作的精神，带到今后的工作和学习中去，为学院的建设和发展做出自己新的贡献。让我们乘着本届运动会的东风，凝心聚力，乘势而上，实现学院新的跨越发展，绘就学院新的美好蓝图！
最后，祝大家：身体健康，学习进步，工作顺利！
各位家长你们好：
在各位家长的大力支持与积极配合下，我们的运动会开的还算成功，唯一就是天气不是很理想，但我想这将是一次难忘的运动会。
此次活动在这里我代表中蒙四班的所有老师向以下的几位家长表示衷心的感谢！
xx爸爸、xx爸爸、等多位家长。
几位男家长在运动会一大早就帮着往楼下运椅子、搬桌子以及一些沉重的物品、运动会进行一半的时候又顶着大雨往班级抬椅子和其他物品，王维汉妈妈也淋着大雨在本班所坐操场的位置拣垃圾，还有鹿源珈妈妈帮助老师为宝宝和家长们发头饰、加油棒等物品，可能在这个过程中还有很多家长在默默的无私的为班级做服务做贡献，家长们的行为很令我感动，你们的心是凝聚在一起的，顾全大局、为了整个班级跑前跑后的忙着，看到这些即使我们做老师的为了活动也加班加点，平日里埋头苦干、苦了累了也是值得的，因为有了你们的支持、理解与信任！感激的话有很多，能说会道不是我xx老师的特长和专例，我就不一一的说了，记得在短暂的家长会上我也说了，真心的感谢各位家长的支持与配合，也正因为有了你们的这些行为与表现，使我们的工作更加有信心和动力，相信在我们日后的活动中各位家长也会一如既往的大力支持与配合我们，愿我们中蒙四班所有的宝宝都能够更加健康快乐的成长！这是我们所有人的心声！
xx年6月10日
xx老师
各位家长你们好：
在各位家长的大力支持与积极配合下，我们的运动会开的还算成功，唯一就是天气不是很理想，但我想这将是一次难忘的运动会。
此次活动在这里我代表中蒙四班的所有老师向以下的几位家长表示衷心的感谢！
xxxx爸爸、xxxx爸爸、等多位家长，几位男家长在运动会一大早就帮着往楼下运椅子、搬桌子以及一些沉重的物品、运动会进行一半的时候又顶着大雨往班级抬椅子和其他物品，王维汉妈妈也淋着大雨在本班所坐操场的位置拣垃圾，还有鹿源珈妈妈帮助老师为宝宝和家长们发头饰、加油棒等物品，可能在这个过程中还有很多家长在默默的无私的为班级做服务做贡献，家长们的行为很令我感动，你们的心是凝聚在一起的，顾全大局、为了整个班级跑前跑后的忙着，看到这些即使我们做老师的为了活动也加班加点，平日里埋头苦干、苦了累了也是值得的，因为有了你们的支持、理解与信任！感激的话有很多，能说会道不是我xxxx老师的特长和专例，我就不一一的说了，记得在短暂的家长会上我也说了，真心的感谢各位家长的支持与配合，也正因为有了你们的这些行为与表现，使我们的工作更加有信心和动力，相信在我们日后的活动中各位家长也会一如既往的大力支持与配合我们，愿我们中蒙四班所有的宝宝都能够更加健康快乐的成长！这是我们所有人的心声！
此致
敬礼！
xxx
xxxx年xx月xx日
尊敬的家长们：
你们好！我们小中班热闹的亲子运动会已落下帷幕！在这次活动中孩子们收获了成功和快乐，家长们收获了童真和童趣，老师收获了快乐和感谢。同时也让老师和家长之间的配合更加密切和默契了，正因为有了家长们的配合与支持，我们的活动才能顺利的进行、我们的工作才能做得更好。在此，特别感谢帮忙搬椅子的家长，还有帮忙看孩子的家长，还有要表扬你们给孩子做了一个好榜样，嘿嘿，感谢你们的付出！也特别感谢中二班家长们在百忙之中抽空过来参加我们的活动。希望通过这次的亲子活动能够使我们的家园合作关系更进一步，也希望在以后的工作中能继续得到你们的支持与配合！
中二班
20xx-11-4
亲爱的粉丝们：
你们好！
20xx年第七届秋季运动会渐入尾声;相信大家的心情是激动的，喜悦的，同时也是难舍难分的......这次运动会留给我们太多太多的感动，从体育文化节之“记录运动瞬间”和“我的运动故事”活动开始，广大粉丝们就给予了孩子们无数的关爱，运动会的热情就这样弥散开来，直到26日庐小运动会的盛大举行;在此，庐山路小学特别感谢对此次运动会的支持者们，因为你们，运动会才会如此精彩;
首先要颁发的是最佳团队奖：来自庐小此次运动会的策划团队，振奋人心的一幕幕精彩瞬间，离不开策划团队的.创新和突破，为你们点赞!
然后，获得最佳创意奖的是各班级的老师们，因为你们的创意和辛勤付出，才能呈现出如此让人难忘的开幕式，亮点多多，为你们点赞;
接下来，要颁发的奖项是最佳后援团奖：来自庐小所有的家长们，因为你们的支持、鼓励和参与，给予了孩子们爱的力量，为你们点赞;
最后，最最最有份量的奖项要颁发给庐小的运动员们，作为主角的你们，为此次运动会的举办点燃了斗志，昂扬了体育精神和奥运精神，你们实至名归!
虽然运动会就要结束了，但已被点燃的运动精神将无限期延续，相信，会有更多的孩子爱上运动，爱上锻炼，爱上欢呼和呐喊带给我们的至高无上的荣誉;加油吧，庐小的孩子们，你们的未来无可限量......
xxx
20xx年xx月xx日
亲爱的家长：
你们好！
首先我们非常感谢 初一7 班全体同学的爸爸、妈妈在我们班这次校运会活动中的大力支持与配合，使我们的校运会取得了非常大的成功，各项比赛圆满结束！
在本次校运会中，我班担任广播体操表演，临近运动会每天都要训练，训练量很大，但是孩子们都坚持了下来，不怕苦不怕累，真是棒极了！孩子们辛苦的同时也学会了分享与互助，增强了班级凝聚力，也给我们带来了极大的快乐。在此，我们特别感谢吴珂同学的家长赞助的帐篷，使我们免受烈日暴晒。同时也要感谢比赛期间陈展华家长、罗珈颖家长、李睿偲家长、朱俊宇家长、历毅家长、杜伟麟家长、金嘉琪家长、曹颖家长、罗崇尧家长、麦子恒家长，顾嘉耀家长，韩展阳家长等家长及时送来饮料、矿泉水或网球拍，保证了我们班比赛顺利进行。请让我们代表初一（7）班的全体同学衷心地感谢你们，感谢你们无私的奉献精神，感谢你们的博爱之心，为了我们的成长你们辛苦了！
此致
敬礼！
初 一 （7 ）班班委会
20xx/10/30
xxx全体老师们：
第44届运动会圆满结束了，我们院总成绩取得了全校第5名的好成绩。在这里我们xx体育部真诚地感谢各位运动员的辛苦和努力。感谢xx的各位亲们在烈日炎炎下给健儿们加油鼓劲~感谢老师们的支持~感谢所有运动会工作人员的辛勤努力。
另外，我们也要感谢主席团一直在场下的给力加油！感谢xx兄弟部门的给力支持（尤其是xx文艺部训练团体操的援助和xx宣传部捕捉精彩瞬间的辛苦！xx院能取得如此优异的成绩离不开每个人的努力，在此感激之情溢于言表~大家都辛苦啦。
希望xx院的成绩年年高升！xx威武！
xx体育部
年月日
尊敬的：
您好！
对于贵公司对我校年秋季运动会的开展表现出的大力支持，我们在此表示深深的感谢！
在您与其他赞助商的大力支持下，我校秋季运动会工作得以有序，成功的开展，同时您对于学生的鼓励与支持也让我们深受感动。学生是需要有充足的社会实践作为成长财富的，您的支持对于学生的成长与发展起到了极大地支持作用！相信此届运动会在贵公司等多方支持下定会大放光彩！
平阴一中年秋季运动会将于10月中旬举行，届时我们诚挚欢迎贵公司莅临观赏指导！也祝福您的公司事业蒸蒸日上，财源广进，祝您身体健康，阖家欢乐！
此致
敬礼！
XXX运动会组委会
XX年XX月
尊敬的信息学院全体老师们：
您们好！
20xx年11月4日，万众瞩目的上海海洋大学运动会终于圆满地落下了帷幕。这是一次难忘的运动会，更是一次充满意义的运动会，活动能够顺利进行离不开各位老师的大力支持与积极参与。
在此，我们向全体老师表示最衷心的感谢，感谢您们为信息学院所做出的一切付出，感谢您们带给我们精彩的比赛，感谢您们所塑造出的信息学院形象——拼搏的信念与取胜的决心。
感谢以下教师为了本届校运会的成功举行做出了巨大的努力：
冯国富、张云、张晨静、李净、朱红鲜、韩彦岭、贺琪、洪中华、郑宗生、张程冬、刘家菊、张书台、罗金火、裴丽娜、张英、程淑英、王德兴、喻全红、贺刚、王晓明、徐利军、王慰、覃学标、卢鹏、王松、包晓光、郑永德、刘太岗、安佰超、魏云超、郑小罗、陈庆海、张建军、葛焰明、王兆才、杨蒙召、叶萌、王建、宋巍、张丽蕊、袁小华、李丛、张明华、杨渭、方晨光、谢霞冰、梅海彬、杨树瑚
老师们，您们的积极参与让全体师生倍感鼓舞，这正是因为你们的大力支持与默默奉献，才有了信息学院体育事业蓬勃发展的今天，才能够让我们牢牢紧握信息学院发展的脉搏，以更好的成绩迎接未来的挑战。我们相信，在老师们与全体学生的努力下，信息学院的未来将充满希望、更加美好。
最后，祝全体信息学院老师：身体健康，工作顺利，万事如意！
此致
敬礼！
信息学院
20xx年11月
各位家长：
你们好！
在各位家长的大力支持与积极配合下，我们的运动会开的还算成功，唯一就是天气不是很理想，但我想这将是一次难忘的运动会。
此次活动在这里我代表中蒙四班的所有老师向以下的几位家长表示衷心的感谢！
XX爸爸、XX爸爸、等多位家长，几位男家长在运动会一大早就帮着往楼下运椅子、搬桌子以及一些沉重的物品、运动会进行一半的时候又顶着大雨往班级抬椅子和其他物品，王维汉妈妈也淋着大雨在本班所坐操场的位置拣垃圾，还有鹿源珈妈妈帮助老师为宝宝和家长们发头饰、加油棒等物品，可能在这个过程中还有很多家长在默默的无私的为班级做服务做贡献，家长们的行为很令我感动，你们的心是凝聚在一起的，顾全大局、为了整个班级跑前跑后的忙着，看到这些即使我们做老师的为了活动也加班加点，平日里埋头苦干、苦了累了也是值得的，因为有了你们的支持、理解与信任！感激的话有很多，能说会道不是我XX老师的特长和专例，我就不一一的说了，记得在短暂的家长会上我也说了，真心的感谢各位家长的支持与配合，也正因为有了你们的这些行为与表现，使我们的工作更加有信心和动力，相信在我们日后的活动中各位家长也会一如既往的大力支持与配合我们，愿我们中蒙四班所有的宝宝都能够更加健康快乐的成长！这是我们所有人的心声！
一、感谢亲爱的家长，孩子方能如此平安、充实、快乐!
1.感谢亲爱的子俊妈妈。她细心准备了手工课所需的吸管、双面胶、订书机等物品，还为粗心的孩子提供了纸杯与卡纸。在她的精心指导下，孩子们完成了一份爱心手工，作为感恩节的礼物，为亲人送去了感恩与幸福。在此需补充说明的是，我班孩子的动手能力是相当欠缺的，部分孩子至今不能正确使用剪刀。另外还存在诸多独生子女家庭孩子的通病：小气，不愿与人分享手工课工具等问题。希望通过这样的活动，孩子们能学会宽容、团结与合作。
2、感谢锦浩、家贤、漪琳家长陪伴了孩子两天，子俊、丰源、袁晖、宇程家长工作虽忙，却也请假一天来陪伴孩子。他们有的领着运动员穿梭在垒球、跳远、跳绳、跑步等各个赛场上，有的看护着一(1)大本营的孩子，领着他们去欣赏精彩的赛事。两天下来，一(1)班没出现一个孩子掉队需去寻找的麻烦，始终在整齐有序中平安、充实、快乐地度过。
3、校运会上，一(1)的入场式是最有模有样的。四名班棋手精神饱满地紧跟在举班牌的礼仪学生后，全班同学手执色彩鲜艳的手掌、手花，一路有声有色浩浩荡荡走来，气势十足。啦啦队伍亦是如此，高高飘扬的班旗后是孩子们快乐而有序的身影，形成了校运会的一道景观。在此感谢李子俊家长精心设计和订做的班期，感谢欧芷滢、梁彦琪家长借来的手掌与小彩旗，感谢朱芷彤家长赞助的手花等物品。谢谢!
4、校运会期间，一(1)班的课室香味是最足的。牛奶、运动饮料、纯净水、砂糖橘码得很高，羡煞别班。让我们真诚感谢袁晖、方昱晴、杨锦浩、张伟熙、杨丰源、潘韦翘等家长送来的爱心。
二、感谢亲爱的孩子，成就了拼搏、奋进与阳光!
1、本次校运会的初衷是以选拔人才为目的的。我班涌现出了以下运动健将：李乐诗同学获得女子跳远第一名;蔡欣桐同学获得女子跳远第二名;邓智光同学获得男子垒球第四名、谢国申同学获得男子60米第五名;吴思瑶、杨壁远、郑颖彤、钱加璐、潘韦翘五名同学组成的跳绳队获得女子跳绳第五名;我班总成绩获得年级团体总分第六名，并荣获精神文明队。在此需说明的是，这样的成绩是不能令人满意的，家长志愿者笑称一(1)班更多的是一群娇生惯养的小皇帝、小公主。希望大家平时能多注重身体素质的训练与提高，跑步、打球，该减肥的减肥，争取在明年的校运会上获得更好成绩。(今年参考成绩：跳绳男女子均要超过每分钟130下才能获奖。跳远男子要努力超过160cm，女子李乐诗的成绩为161cm。跑步60cm为10秒58)
2、孩子们都在期待一场全民狂欢的盛会。比赛间隙，我班孩子进行了象棋比赛。小棋手们驰骋在楚河汉界，运筹帷幄，颇具大将风采。让我们祝贺杨锦浩同学获得象棋比赛第一名;张伟熙同学获得第二名;谢国申同学获得第三名。大家都在期待来日再战，那就请平时加强练习吧!
亲爱的运动会全体工作人员：
大家好！
伴随着首届运动会的圆满落幕，运动会的各项工作也接近尾声。本届运动会经过一个多月的筹备，于20xx年4月24日顺利举行。来自各部门的近400名运动员参加了此届运动会。
盛大的开幕式阵容，选手们的精彩表现，体现了“我运动、我健康、我快乐”的运动健康理念，让我们感受到体育运动的魅力所在。
首先要感谢公司领导对此次活动的大力支持，这是运动会能够顺利举行的重要因素。在运动会的筹办期间，我们经历了场地选址，运动器械匮乏等困难，但是公司领导为我们提供最有利的后勤保障。在此对领导说一声感谢。
另外更要感谢运动会工作人员对本次活动的大力支持，运动会的每个环节都离不开默默付出的你们。如果说一个重大的活动好比是一部永乾制造的机械手，那么你们就是这部机械手的零部件，每个细小的零部件对于它来说都显得那么重要。前期设计、布场、主持、裁判、计分等，处处都能看到你们忙碌的身影。所以在这里向运动会工作人员致以诚挚的问候和衷心的感谢，衷心的说一声：你们辛苦了！
最后，祝大家：身体健康，工作顺利！
我们东方之子幼儿园热闹的亲子运动会已落下帷幕了，在这次活动中孩子们收获了成功和快乐，家长们收获了童真和童趣，老师收获了快乐和感谢。在这次活动之中我们觉得每一个人都获得了快乐，同时也觉得老师和家长的配合更加密切和默契了，正因为有了家长的配合我们的活动才能顺利的进行。通过这次活动我们老师从孩子和家长的身上看到、体会了到很多——
体会一、努力争取第一名
在孩子们的加油声中家长们鼓足了劲进行各项比赛，家长们热切的眼神，热烈的情绪，奔腾的身影，团结协作，配合默契无形当中都给了孩子积极向上的影响;在亲子游戏的过程中在家长和老师的鼓励下，孩子们都努力向前，不怕困难，力争第一名，家长和孩子都很努力地为自己争光，齐心协力，勇争第一……看到家长和孩子玩得那么开心，那么投入我们老师觉得自己做的一切都是值得的。孩子通过这次活动不仅体验到成功的喜悦，更重要的是知道了团结就是力量，在活动过程中学会了合作，学会了互相帮助，同时也把自己的身体锻炼的更加强健
体会二、家长的支持
这次的运动会能这样顺利的开展跟我们的家长是分不开的，家长们积极的配合和努力让我们老师都感到很欣慰和感动。因为运动会的成功离不开每一位家长的关心与配合，在这里我们感谢家长朋友们的大力支持，感谢您的参与和帮助!
这次运动会圆满结束了，在这次运动会上，孩子们体会到游戏的紧张，游戏的快乐，游戏的智慧，同时我们的家长也体会到久违的童真和童趣。看着运动中家长和孩子们一张张开心的笑脸，享受着运动的快乐，我们的心中体会了甜美，我们把健康和快乐带给了每一个家庭，我们累也快乐着。家长、孩子的快乐是我们做老师最好的回报。
亲爱的家长朋友和孩子们，让我们一起记住这次难忘的运动会吧!希望这次运动会能给你们留下美好的回忆。
最后祝大家重阳节快乐!
衡水市东方之子幼儿园
20xx年10月9日
亲爱的院运会活动的全体工作人员：
随着冼书记的闭幕词的宣布，前前后后忙了近一个月的院运会终于画上了完满的句号。活动的得以顺利进行离不开大家的支持，这里对所有的工作人员说一句：你们辛苦了!
首先是学院领导对我们活动的大力支持，这是院运会能够顺利举行的重要因素。在院运会的筹办期间，我们经历过“鲶鱼”风波，经历过场地外借困难，但是学院领导、老师始终对我们的活动进行指导，为我们提供最有利的后勤保障。在此，说一声：学院领导，你们辛苦了!
其次要感谢各级委、班委、班级助理裁判尤其是体委对我们活动的大力支持。从前期活动宣传、报名到各班方阵排练、彩排再到最后的表演、比赛，各班班干、同学都付出了辛勤的汗水，这一点我们看在眼里，记在心上。相信最后的院运会成绩是对你们付出的最好的回报!当然，如果成绩不够理想也没关系，体育之精神也就是“重在参与”，正所谓“我运动，我健康，我快乐!”还有各班的助理裁判，你们与我们的裁判密切配合，才使得我们的比赛开展的额如此顺利。一切的一切化作一句：你们辛苦了!
另外也要感谢学生会系统各部门对活动的大力支持。秘书处、学习部、公关部、宣传部、纪监部、文娱部、宿保部、生活部、编辑部、艺术团、辩论队，院运会的每个环节都离不开默默付出的你们。如果说一个重大活动是一部高速运转的机器，那么你们就是这部复杂机械的零部件，每个螺丝钉对于它来说都显得那么重要。计分、布场、礼仪、主持，处处都能看到你们忙碌的身影。所以在这里，说一声：你们辛苦了!
最后也要感谢体育部的各位同事。当然，我们说举办院运会是体育部的本职工作，但其个中滋味、举办本次院运会的辛苦又有几人知道?经历过台风，经历过部分同学的不理解，甚至经历过同学们的反对票，你们付出了以往院运会工作两倍的工作量，也体味到了两倍的辛酸与疲惫。而最后的最后，院运会完满落幕就是对我们最大的肯定!所以郑重说一句：你们辛苦了!
华南师范大学政治与行政学院学生会
二〇xx十一月六日
上海海洋大学生物科学生物实验技术。根据查询相关公开信息显示：生物实验技术，包括常规的生物实验技术，如细胞培养、PCR扩增、蛋白质分离和纯化等，以及一些新型的实验技术，如单细胞转录组学、基因编辑。上海海洋大学（ShanghaiOceanUniversity）是中华人民共和国教育部与上海市人民政府共建的一所高等院校，位于上海市浦东新区沪城环路999号。前身是1959年成立的上海水产学校，2008年更名为上海海洋大学，现为中华人民共和国教育部本科高校和国家“双一流”高水平学科建设高校。学校以海洋、水产、生命科学等为主要学科，是中国大陆唯一以渔业科技为主导的综合性海洋高校。
上海共有15所二本大学：
1、上海师范大学，师范类。
2、上海中医药大学，医药类。
3、华东政法大学，政法类。
4、上海海事大学，理工类。
5、上海海洋大学，农林类。
6、上海工程技术大学，理工类。
7、上海电力学院，理工类。
8、上海应用技术大学，理工类。
9、上海立信会计金融学院，财经类。
10、上海政法学院，政法类。
11、上海电机学院，理工类。
12、上海金融学院，财经类。
13、上海第二工业大学，理工类。
14、上海商学院，财经类。
15、上海海关学院，财经类。
扩展资料：
上海师范大学创建于1954年，时名上海师范专科学校，1956年扩建为上海第一师范学院和上海第二师范学院，1958年两所学院合并成立上海师范学院。
1972年至1978年与华东师范大学等五校合并成立上海师范大学。1978年恢复上海师范学院。1984年改名为上海师范大学。1994年10月 ，与上海技术师范学院合并成立新的上海师范大学。
1997年9月至2003年8月，上海师范高等专科学校、南林师范学校黄陵卫生保健师范部、上海行知艺术师范学校、上海旅游高等专科学校等先后并入或划归上海师范大学管理。学校下设18个二级学院、104个研究机构。
学校设上海师范大学青年学院是我校与共青团上海市委共建的、旨在培养高层次青少年教育与研究人才的二级学院。上海师资培训中心、上海市高校师资培训中心和《高等学校文科学术文摘》编辑部等机构也设在我校。学校还建有广泛社会影响的老年大学。
上海的二本大学有：
一、上海海关学院
上海海关学院（Shanghai Customs College）是经教育部批准设立的具有高等学历教育招生资格的全日制普通高等学校，直属于中华人民共和国海关总署，为“服务国家特殊需求人才培养项目”——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作单位。
中国海关高等教育起始于1908年清政府在北京建立税务学堂（后更名为税务专门学校，并迁址上海），该学堂是世界上最早从事海关高等专业教育的学校之一；上海海关学院前身为1953年设立的上海海关学校；1980年经国务院批准，升格为上海海关专科学校；1996年更名为上海海关高等专科学校。2007年3月，教育部批准在上海海关高等专科学校的基础上设立上海海关学院。
二、上海立信会计金融学院
上海立信会计金融学院（Shanghai Lixin University of Accounting and Finance），简称“立信”，上海市直属的公办全日制普通高等学校，为全国毕业生就业典型经验高校、上海市击剑专业运动队体教结合改革试点学校。
学校由上海立信会计学院和上海金融学院合并组建而成。上海立信会计学院前身为立信会计专科学校，始创于1928年，1992年更名为立信会计高等专科学校，2003年升格为本科院校并更名为上海立信会计学院；上海金融学院前身是始建于1952年的中国人民银行上海市银行学校，1987年升格为上海金融专科学校，1992年更名为上海金融高等专科学校，2003年升格为本科院校并更名为上海金融学院；2016年，上海立信会计学院与上海金融学院合并成立上海立信会计金融学院。
三、上海中医药大学
上海中医药大学创办于1956年，简称“上中医”，新中国诞生后国家首批建立的中医药高等院校之一，是教育部与地方政府“部市共建”的第一所中医药院校，也是上海市重点建设的高水平大学，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，上海市高水平地方高校建设试点单位，首批世界卫生组织传统医学合作中心和国际标准化组织中医药标准技术委员会秘书处所在地，入选111计划、国家建设高水平大学公派研究生项目。
国家特色重点学科项目、教育部人才培养模式创新实验区、国家级特色专业建设点、国家理科基础研究和教学人才培养基地、国家级新工科研究与实践项目、国家大学生文化素质教育基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校、上海市首批深化创新创业教育改革示范高校。学校与上海市中医药研究院合署运行。
四、上海师范大学
上海师范大学（Shanghai Normal University）简称“上海师大”，上海市教育综合改革部市共同支持高校，上海市重点建设大学，沪港大学联盟成员，入选111计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、特色重点学科项目、教育部卓越教师培养计划。
中小学教师国家级培训计划、国家级大学生创新创业训练计划、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国古籍重点保护单位、上海市外国留学生预科基地、上海市首批深化创新创业教育改革示范高校，是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺学科协调发展的综合性大学。
五、上海商学院
上海商学院（Shanghai Business School），简称“上商”，位于中国上海，是一所以商科专业为特色，拥有经济学、管理学、文学、法学、工学、农学、艺术学等学科的上海市属公办本科普通高校。前身为1950年建校的中央税务学校华东分校，后历经华东财政学校、财政部上海财政干部学校、上海市财政贸易干部学校、上海市财贸管理干部学院等阶段，2004年9月升格为本科高校并更名为上海商学院。
参考资料：百度百科-上海商学院
百度百科-上海师范大学
百度百科-上海海关学院
百度百科-上海立信会计金融学院
百度百科-上海中医药大学
5000到8000，做时尚杂志，工钱更多一点。如果是正宗事业单位，出版社下面的那种，就是要靠编辑资格证评职称那种，一般底薪不高，但重在稳定，然后加你每个月过稿的编辑费，一般一篇文过稿，编辑费大概在50-100，不过也有特别高的，像意林小小姐的编辑，编辑费就特别高，所以编辑对写手特别热情，和写手一起改稿什么的。这些你在应聘的时候可以打听的呀。
要看你在什么城市了，在上海小型杂志社的编辑是3000左右，更小的城市1500左右。这个行档在大城市的平均线在7000。杂志社一般不会很大，除非是国营的企业，只要是私营的，合资的，不计算业务人员在内的话也就20-30个人，已经很大了。
上海航天8院工作算高层次吗？上海航天八院工作算高层算高收入啊。高层管理。
上海航天8院的工作确实属于高层次的工作。它是一个研究科学技术的机构，专注于研究航天技术，探索宇宙空间，推动航天技术的发展。它的研究领域涉及航天器设计、航天器发射、航天器控制、航天器维护、航天器研究、航天器应用等。上海航天8院的工作非常复杂，需要研究人员拥有丰富的知识和经验，以及良好的技术能力。此外，上海航天8院的工作也需要研究人员具备良好的团队协作能力，以及良好的沟通能力，以便能够有效地完成工作任务。总之，上海航天8院的工作属于高层次的工作，需要研究人员具备丰富的知识和经验，以及良好的技术能力和团队协作能力。
您好，上海航天8院的工作确实属于高层次的工作。上海航天8院是中国航天科技集团公司旗下的一家研究机构，负责国家航天科技的研究、开发和应用。上海航天8院的工作职位包括科研工作者、工程师、技术人员、管理人员等，他们都是在航天科技领域的专家，他们的工作要求非常高，需要具备高超的专业技能和知识，他们的工作责任重大，因此他们的工作属于高层次的工作。
是高层次。 航天八院,国营企业中的佼佼者。中国航天科技集团公司第八研究院第八O八研究所，地处上海闵行航天城，主要从事元器件可靠性、计量测试、标准化、档案、情报、环境监测、声像、编辑出版、专利代理等技术基础工作，是中国航天科技集团公司电子元器件可靠性中心八院分中心、国防科技工业3111二级计量站、八院档案馆、上海航天局专利中心、上海国防计量考核办公室的挂靠单位。
省级普刊：吉林医学，齐齐哈尔医学院学报，医学新知。国家级普刊：当代医学，中国社区医师，中国中医药现代远程教育，实用中医内科。科技统计源核心期刊：中国基层医药，中华全科医学，安徽医学，安徽医药，陕西医学，陕西中医。北大中文核心期刊：中国全科医学，中国普通外科，中国妇幼保健，等等
1、吸并方上海医药（）。 2、被吸并方上实医药（）、中西药业（）。 3、吸收合并方式上海医药向上实医药和中西药业于换股日登记在册股东增发A股新股；在换股日持有上实医药和中西药业股份的股东，均有权且应当于换股日，将其所持有的被吸并方股份（包括现金选择权提供方因向被吸并方股东提供现金选择权而获得的被吸并方的股份）全部转换成上海医药的股份。本次吸收合并完成后，存续方将承继及承接上实医药和中西药业的所有资产、负债、权利、义务、业务、人员，上实医药和中西药业不经过清算程序办理注销手续。本次吸收合并完成后，存续方上海医药的法定名称不因此发生变更，主营业务变更为医药投资、医药工业、医药商业，具体经营范围以存续方股东大会审议通过并经工商行政管理部门核准为准。 4、股份性质人民币普通股（A 股），每股面值元。 5、换股对象本次换股吸收合并的换股对象为于换股日登记在册的上实医药及中西药业的全体股东。6 6、换股价格及换股比例
好消息，换股吸收合并方案的主要内容： 1、吸并方上海医药（）。 2、被吸并方上实医药（）、中西药业（）。 3、吸收合并方式上海医药向上实医药和中西药业于换股日登记在册股东增发A股新股；在换股日持有上实医药和中西药业股份的股东，均有权且应当于换股日，将其所持有的被吸并方股份（包括现金选择权提供方因向被吸并方股东提供现金选择权而获得的被吸并方的股份）全部转换成上海医药的股份。本次吸收合并完成后，存续方将承继及承接上实医药和中西药业的所有资产、负债、权利、义务、业务、人员，上实医药和中西药业不经过清算程序办理注销手续。本次吸收合并完成后，存续方上海医药的法定名称不因此发生变更，主营业务变更为医药投资、医药工业、医药商业，具体经营范围以存续方股东大会审议通过并经工商行政管理部门核准为准。 4、股份性质人民币普通股（A 股），每股面值元。 5、换股对象本次换股吸收合并的换股对象为于换股日登记在册的上实医药及中西药业的全体股东。6 6、换股价格及换股比例 上海医药的换股价格为上海医药审议本次换股吸收合并事项的董事会决议 公告日前20个交易日的A股股票交易均价，即元/股；上实医药的换股价格 为上实医药审议本次换股吸收合并事项的董事会决议公告日前20个交易日的A 股股票交易均价，即元/股；中西药业的换股价格为中西药业审议本次换股 吸收合并事项的董事会决议公告日前20个交易日的A股股票交易均价，即 元/股。 根据上述换股价格，上实医药与上海医药的换股比例确定为1:，即每股上实医药股份可转换为股上海医药的股份；中西药业与上海医药的换股比例确定为1:，即每股中西药业股份可转换为股上海医药的股份。 除任何一方在换股日之前发生除权、除息事项，以及发生按照相关法律、法规或监管部门的要求须对换股价格进行调整的情形外，上述换股比例在任何其它情形下均不作调整。上海医药、上实医药及中西药业并均分别承诺，自换股吸收合并协议签订之日至换股日，不进行任何可能导致其股票进行除权、除息的事项。 换股后，上实医药、中西药业股东取得的上海医药股份应为整数，如被吸并方股东根据换股比例计算出所能换取的上海医药股份数不为整数时，则对于不足一股的余股按照上海证券交易所关于余股处理的相关规定计算处理。 7、吸并方异议股东的保护机制为保护上海医药对本次换股吸收合并持有异议的股东的利益，上海医药及其股东一致同意赋予上海医药异议股东以异议股东收购请求权，行使异议股东收购请求权的上海医药异议股东，可就其有效申报的每一股上海医药股份，在上海医药异议股东收购请求权实施日，获得由异议股东收购请求权提供方支付的按照定价基准日前20个交易日股票交易均价确定并公告的现金对价，即每股元。 若上海医药股票在本次换股吸收合并定价基准日至上海医药异议股东收购请求权实施日期间发生除权、除息的事项，则上海医药异议股东收购请求权的价格将做相应调整。上海医药、上实医药及中西药业均分别承诺，自换股吸收合并协议签订之日至换股日，不进行任何可能导致其股票进行除权、除息的事项。 换股吸收合并协议各方将协商一致安排合适第三方作为异议股东收购请求7权提供方，收购上海医药异议股东要求售出的上海医药的股份，在此情况下，该等上海医药异议股东不得再向上海医药或任何同意本次吸收合并的上海医药的股东，主张上述异议股东收购请求权。 上海医药异议股东收购请求权的详细安排（包括但不限于收购请求权实施日，收购请求权的申报、结算和交割等）由换股吸收合并协议各方与异议股东收购请求权提供方协商一致后确定，并依据法律、法规以及上海证券交易所的规定及时进行信息披露。 如本次重组未能取得相关方的批准或核准，导致本次换股吸收合并最终不能实施，则上海医药异议股东不得行使该等异议股东收购请求权。 8、被吸并方股东的保护机制为充分保护被吸并方上实医药及中西药业全体股东的利益，各方一致同意赋予上实医药及中西药业的全体股东现金选择权。具有现金选择权的股东可以全部或部分行使现金选择权，行使选择权的股份将按照上实医药及中西药业的现金选择权价格，分别为每股元及元换取现金，同时将相对应的股份过户给现金选择权提供方，若上实医药或中西药业股票在本次换股吸收合并定价基准日至现金选择权实施日期间发生除权、除息的事项，则上实医药或中西药业现金选择权的行权价格将做相应调整。上实医药及中西药业分别承诺，自换股吸收合并协议签订之日至换股日，不进行任何可能导致其股票进行除权、除息的事项。 关于被吸并方股东现金选择权的详细安排（包括但不限于现金选择权实施日，现金选择权的申报、结算和交割等）由换股吸收合并协议各方与现金选择权提供方协商一致后确定，并依据法律、法规以及上海证券交易所的规定及时进行信息披露。 如本次重组未能取得相关方的批准或核准，导致本次换股吸收合并最终不能实施，则上实医药及中西药业的全体股东无法行使现金选择权。 9、滚存利润安排上海医药、上实医药及中西药业本次换股吸收合并完成前的滚存未分配利润均由本次重大资产重组实施完毕后存续公司的新老股东按照其持有的股份比例共享。重组协议签订前各方已经宣派的股息、红利等仍由各方原相关股东享有。 10、员工安置8本次换股吸收合并完成后，上实医药及中西药业在交割日的全体在册员工均将由上海医药全部接受。上实医药及中西药业与其全部员工之前的所有权利和义务，均将自交割日起由上海医药享有和承担。上实医药、中西药业均同意，在审议本次换股吸收合并相关股东大会召开前，上实医药、中西药业将分别召开职工代表大会，审议本次换股吸收合并涉及的职工安置方案。 11、资产交割及股份发行在交割日，上实医药及中西药业应将其全部资产、负债、权益、业务、人员直接交付给上海医药或其指定的接受方，并分别与上海医药签署资产转让交割单。自协议生效之日起12个月内，被吸并方负责办理完成相关资产、负债、权益、业务、人员过户至上海医药的手续，包括但不限于移交、过户、登记、备案，应被吸并方要求，吸并方有义务协助被吸并方办理移交手续。自交割日起，被吸并方的全部资产、负债、权益、业务、人员将由上海医药享有和承担。并且无论上述转让资产的交接、权属变更登记或备案手续是否完成或债务的转移是否取得债权人的同意，于转让资产之上已现实存在或将来可能发生的任何权利、权益、风险、损失、义务、责任、债务均由上海医药享有及承担，有关或有债务及诉讼事项由上海医药承担。 在换股日，上海医药根据换股吸收合并协议的约定向被吸并方于换股日登记在册的股东发行A股新股。上海医药负责办理向被吸并方参与换股的股东发行股份相关事宜，被吸并方有义务对此事项予以协助。 12、债权人利益保护上海医药、上实医药及中西药业自各自股东大会审议通过本协议之日起十日内通知各自债权人，并于三十日内在报纸上公告。如上海医药、上实医药及中西药业的债权人在法律规定期限内要求作为债务人的相应一方或各方清偿债务或提供相应担保，则相应一方或各方应分别负责清偿或提供相应担保。 13、拟上市的证券交易所本次吸收合并完成后，上海医药以换股方式吸收合并上实医药及中西药业发行的A股将在上海证券交易所上市。 14、换股吸收合并协议的生效条件换股吸收合并协议以及本次吸收合并，应在以下条件均获得满足之日生效：9 （1）上海医药、上实医药及中西药业股东大会分别批准换股吸收合并协议及该协议所述事项； （2）上实控股在其召开的股东大会上获得独立股东批准本协议及其所述之交易，且获得适格股东批准其通过全资附属公司Shanghai Industrial YKB Ltd.按照上实医药股东大会审议通过的换股吸收合并方案全额行使现金选择权； （3）《关于上海市医药股份有限公司发行股份购买资产之协议》已经生效； （4）《关于上海市医药股份有限公司向特定对象发行股份暨购买资产之协议》已经生效； （5）本次重大资产重组已经获得国有资产监督管理部门的批准； （6）本次重大资产重组已经取得中国证券监督管理委员会的核准； （7）本次重大资产重组已经获得中国证券监督管理委员会关于同意豁免上药集团及其关联方要约收购义务的批复；以及 （8）本次重大资产重组有关交易安排已经获得商务部及其他相关政府部门和监管部门的批准。 详细内容请见《上海市医药股份有限公司换股吸收合并、发行股份购买资产暨关联交易报告书（草案）》。
1、吸并方上海医药（）。2、被吸并方上实医药（）、中西药业（）。3、吸收合并方式上海医药向上实医药和中西药业于换股日登记在册股东增发A股新股；在换股日持有上实医药和中西药业股份的股东，均有权且应当于换股日，将其所持有的被吸并方股份（包括现金选择权提供方因向被吸并方股东提供现金选择权而获得的被吸并方的股份）全部转换成上海医药的股份。本次吸收合并完成后，存续方将承继及承接上实医药和中西药业的所有资产、负债、权利、义务、业务、人员，上实医药和中西药业不经过清算程序办理注销手续。本次吸收合并完成后，存续方上海医药的法定名称不因此发生变更，主营业务变更为医药投资、医药工业、医药商业，具体经营范围以存续方股东大会审议通过并经工商行政管理部门核准为准。上海实业医药投资股份有限公司是上海证券交易所上市公司、上海市百强企业、中国制药百强企业，专注于医药领域的投资，业务涵盖生物药、化学药、中成药、医疗器械等行业。旗下企业主要包括广东天普、深圳康泰、常州药业、赤峰蒙欣、赤峰艾克、上海医疗器械等。