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出国留学的利与弊出国留学, 是国人向往的事情, 无论是学生还是家长, 在留学之前, 都有美好的憧憬。各人条件不同，选择亦不同，但是，无论什么样的选择，都会遇到一些基本的问题，这些问题，是对学生和家长人生态度的严峻考验，甚至是痛苦的抉择。一是金钱。 这个问题容易理解，但不易掌握。因为国家的外汇管制，学生的学费和生活费大都一次性给学生，有钱人会给一大笔钱，学生缺乏自制力，常会炫耀，露财招来灾害，有人甚至丢掉了性命。工薪阶层会以最低限度的费用，甚至加上学生打工的收入来计算每年的支出，名曰锻炼孩子，实则难以掌握分寸，初到国外的学生，面临环境的变化和生活学习的压力，又尽可能的打工挣钱，身体稍不注意，十分容易生病，不乏身体垮掉的例子。有些家长尽管精明，但毕竟没有国外生活的实际经验，只能根据道听途说大概估算出每年的费用，为防止预算外支出或保险起见，加一定的百分比，以应付不时之需。但学生没有理财的经验，甚至没有挨饿的经历，很难将半年甚至一年的花费计划周全，更不用说那些随意乱花钱的主了。有一个好家长就是基本准确的估算出每年的费用，另加了40%的保险系数，将钱交给学生，千叮万瞩要精打细算并留有余地，这个好学生十分听话，交上学费等后，将余钱妥善保管不乱花费，又出去打工，待放假时将挣到的工钱给家长和朋友买礼物，回家后家长问还有多少剩余？学生答，没有了。家长纳闷，一年平安，无甚意外，留作保险的钱至少剩余20%，钱哪儿去了，学生答，按月分摊花了，令家长哭笑不得。第二年，学生拍胸保证，只要基本费用，无须另加保险系数，打工完全可以起到保险的作用，放假之前，家长问是否买好返程机票，学生支支吾吾，急问之下，放声大哭，原因是将未来的打工收入，预列入机票支出，考试期间，身心疲惫，难解考试和打工两面之围，自然就没有了回家路费，连吃饭都成了问题，这时方知借钱难于上青天，家长心急火燎，四方求援，才解了一时之急。如何对未来几年时间的留学费用作出适当的规划，对家长也是考验。这些费用包括正常花费，或意外事件，或需延长留学时间，若家长留有充分的余地，遇事可依靠充分的储备立即解围。见过若干家长，对留学所需时间，或变化专业或学校等情况，考虑较少，没有留下余地。时间就是金钱，时间一延长，家庭财力捉襟见肘，难以应付，学生只能半途退学。也有的上了几年学，发现家庭财力不足或学习专业不对路，主动海归的。出国留学的钱，家长计算的是人民币，学生花的是当地货币，这涉及到汇率以及如何将钱拿到国外的问题，汇票、旅行支票、外币现金还是电汇，除了汇兑损失，还有安全考虑。钱，留学的命根，而如何掌握好命根，更重要。二是情感 慈母手中线，游子身上衣……现在已经没有必要了，但感情的交流是家长与学生难以割舍的。现代社会，子女远行，有许多通讯设备可以进行感情沟通，比起从前不知要强多少倍。但使用MSN Messager 常常断线，国际长途又太贵，希望G3手机的费用能降下来。当在机场大厅相见时，学生和家长往往都会感到有些意想不到的变化，岁月使人变化。若每逢寒暑假必回国休息，则不利于接触当地社会，亦不能打工挣钱，与当地教育模式脱节。若长期在外不得相见，相思之苦又会煎熬着人的心灵。每当国外有天灾人祸，都能拉紧国内人的神经，直到确认与自己人毫不相干，紧绷的心才会松弛下来。学生往往学会了隐藏自己，考试不及格或感情的事情你可能永远不知道，有一个坏学生，被学校开除，还每年按时向家长要学费。家长要了解学生和当地的情况，只能道听途说或到互联网去搜索，当地的外国文字阻挡了许多家长的眼睛。出国留学常常是家庭最重大的投资，不仅仅是财力的投入，更是家庭未来的希望。如此重大的投资，你不能像投资股票那样，时刻了解它的变化，你对它知之甚少，多数是从学生那里了解到，而学生对家长探根问底的询问，往往采取回避的方式。对重大投资的关注和对个人隐私或未来命运掌握之间，相互的矛盾是不可避免的。学生在国外举目无亲，遇到困难无人倾诉，遥远的亲人无法理解这些困难，更难以施以援手，若不能自行缓解，则可能产生心理疾病。坚强一些的性格和对寂寞的忍耐，是在财力之外必须考虑的因素。若顺利拿到毕业证书，又拿到了工作准证甚至永久居民身份，关于情感的问题则更加突出。人生在世，有几个关键的阶段要决策，例如婚姻、工作、住房等，这些选择都必须在一个适当的空间内进行，这个空间的选择是国内还是外国？又联系到了出国的目的，目的是否明确，学生若要移民国外，父母与子女则要长期分离，即使办理了探亲签证，时间受到限制不说，在语言不通和环境饮食迥然的地方，家长适应国外的能力又受到考验。在如此多的选择和考验面前，认识和能力不同，选择就不同，矛盾是少不了的。矛盾大了就会伤到感情，处理好是能力的检验，更是对人生态度的挑战。父母往往要作出更大的牺牲，可怜天下父母心。三是前途 出国留学的美好憧憬，仅仅拿到毕业证书是不够的，更加美好的生活才是成功的标志。前途在哪里？毕业后立刻面临的问题就是工作、住房、婚姻这些人生的抉择，如同国内大学生毕业面临同样的问题，但是在对这些作出抉择之前，多出了一个空间选择的问题，即国内还是国外？各国及城市发展程度的差异，导致公共服务供给水平差异显著，通常人们选择从公共服务水平低的地区向高的地区流动，例如农民工向城市流动，或发展中国家向发达国家的流动。各国职工平均年收入也是重要的参考指标，中国北京，属于国内高收入地区，约2万人民币，换成美元3000元，美国、英国4万美元，澳大利亚、日本3万美元，新加坡、香港2万美元，大学刚毕业的工资基本可以拿到平均工资的数额或略低，中国人善于储蓄，扣除当地生活支出，节约的可以剩余一半或三分之一，国内毕业生按同样的比例储蓄，几年下来，差距就会很大。选择留学所在国工作，优势是明显的。再有婚姻问题，古训讲要门当户对，意思是相近的生活背景更容易沟通、理解和融合，若找到一个外国配偶，进门不会同父母打招呼，做父母的应当有一些心理准备。国外就业，遇到的第一个问题便是歧视，种族歧视或出生地歧视，遇到亚裔人，首先问你是不是日本人或香港人等，若说是中国大陆人，就会有一种鄙视的目光过来，长期以往，直到你感到麻木，更直接的后果是，找工作的难度增加，薪水或低于当地人。即使你获得了永久居留身份，医疗养老保险、住房保障等与公民之间是有许多差距的，等于从法律制度上使你处于一个不平等的起跑线，增加了成功的难度。你再次面临空间选择的深层次问题，人生的重大选择，是保留中国国籍成为华侨还是加入住在国国籍成为外籍华人。前一时期，演艺界明星加入外国国籍搞的沸沸扬扬，甚至有人大骂背叛。按照中华人民共和国法律，加入外国国籍按照个人自愿的原则，是合法行为，不存在背叛的问题，就像我们不能指责农民工争取城市户口一样。世界上大多数发达国家承认或默认双重国籍，连发展中的人口大国如印度、印尼等也开始承认双重国籍。尽管有上千万的海外华人翘盼着保留中国国籍或拥有双重国籍，但是中国政府认为，不承认双重国籍更符合中国国情。中华人民共和国香港特区对世界约170个国家和地区实行免签证，但对持有中华人民共和国护照的，进入香港仍要获得准入签证。中国护照的免签国家很少，这是目前难于解决的问题。若成为外籍华人，你回家要获得中国签证，回家时间长短由国家驻外使领馆决定。回国发展也受到一定限制，一定程度上可以说，你受到国外和国内双重夹击，当然已经成功的人士很少受到这类问题的牵制和困扰。作为一个普通人，一个寻找自己前途的人，你必须对自己的前途有所认识，你必须发挥比国内大学生更大的潜能才能获得成功
我认为，大学生出国留学弊大于利这要从整体和个人两个角度来打大学生是国家和社会花心血花精力培养出来的高素质人才，目的就是希望他们在离开学校后，投入社会，学以至用，为社会的发展而奉献力量。第二，虽经受过 高等教育培养的大学生，并不一定对祖国有非常深刻的认识与了解，一个对自己民族文化都不了解的人，何谈在外的生存？？国家可能会为了培养跨世纪的符合型人才，增强人才竞争力而更重视选派大学生出国留学，但是送出并不代表可以收回，付出并不代表等量的回报，结果往往不会想初衷那样美丽动人，许多人才都是一去不复返，苦恨这么多年的精心培育，只为他人做嫁衣裳。更增加了其他国家的国际竞争力。更何况，大学生身处全球化的浪潮中，如果放弃了自己的文化主体意识，就很容易被别国的文化所同化。从个人层面来讲，第一，刚刚大学毕业的这群年轻人，对新事物的好奇心都很中，因此，很容易片面偏激地去接受新的学术观点，而全盘否定以前所学的知识。第二，许多大学生是为了逃避毕业后的就业压力而选择出国镀金，以增加自己的就业竞争力，可是等他回国后，难道就不会面临压力了吗？？等他回来之后，将是另外一批竞争力更强的“海归”，研究生，博士生……逃避只是暂时的，勇敢地面对才是永恒的主题。第三，对于许多大学生而言，出国留学只是一个单纯而美好的理想，向往的往往只是这个名词的光鲜，却忽略了其中的艰辛与挣扎。当一个人只身在外流落他乡的时候，美丽的梦想便成了被迫的无奈。个中辛酸谁人能知？
Firstly， studying abroad is the best way to learn a is no better and more effective way to learn a language than to imersed in a culture that speaks the language.
Secondly,studying abroad allows you to get to another culture firstt difference are more than just language food and personal who experience culture difference personally can e to truely understand the real difference.
Thirdly,studying abroad can give you the opportunity to travel and make friend around the world,and broaden your horizon.
不知你们有多大？留学本身是好事，提高英语能力、长见识、锻炼自立能力、锻炼生疏环境下的适应能力、提高自觉学习能力；更重要的是能在短时间内大幅提高英语语言能力，最终把自己塑造成国际化、多元化教育背景的人才，为自己的将来定位更高层次，为自己能立足社会多一些常人没有的优势。
不利的是，花费会比国内多很多，所以一定要有经济基础才可考虑自费出国留学。
利弊分析了，自己可以写作文了吧？锻炼锻炼英文写作吧，自己动手，别人给你写，也不是你自己的呀。
Some people believe that attending a college or university in a foreign country has many advantages. They think that attending a college or university abroad can help them learn more than they can from universities in their own country, especially when they go to a developed country where they can catch up with the pace of scientific and technical advance of the world from that country' s modern lab facilities. In addition, they can pick up the latest developments of the living language there more quickly, develop their ability of coping with the routine matters such as finding a part-time job, renting a house and helping with the house work, and learn many new things to widen their views and broaden their minds. But some people don't agree to it. They think that attending a college or university in foreign country also has many disadvantages and the disadvantages oueigh the advantages. They hold that students studying in a foreign country will have more difficulties in both life and study. The most serious problem is the language barriers. They have to spend much time learning a foreign language and even if they have learned the language, they still can' t understand thoroughly what the foreigners and teachers say just because of the unfamiliar culture background and social customs. So ff they are not persons full of courage, flexibility, and determination, they are most likely to fail and learn nothing eventually. Besides, since costs and expenditure are much higher than those in their native country, most overseas students have to work for a living, and will find it impossible for them to pay all attention to studying. So it is of benefit to them if they study in their own country. The above o viewpoints, I should say, are all reasonable in some respects. But I support the first kind of people. I think people should attend a college or university in a foreign country ff they can. In this way they can learn not only the useful knowledge of science but also the culture and Customs of other nations. Besides, they can learn some new ideas and, when they e back, bring in some fresh air in our way of thinking and promote the development of our country. If nobody went to study abroad because of the disadvantages, the development of our country would be slower.翻译！一些人认为上大学或大学在国外有很多优势。
他们认为，参加学院或大学在国外可以帮助他们学习超过他们可以从大学在他们自己的国家，尤其是当他们去一个发达国家，在那里他们可以赶上步伐的科学和技术进步的世界从这个国家的现代实验室设施。
此外，他们可以选择的最新发展迅速，活的语言有更多发展他们的能力应对日常问题如找到一份 *** 工作，租房和帮助与众议院工作，学习许多新事物来扩大他们的观点和扩大他们的想法。
但是有些人不同意它。
他们认为，参加学院或大学在国外也有很多缺点，优点弊大于利。
他们认为学生在国外学习将会有更多的困难在这两个生活、学习。
最严重的问题就是语言障碍。
他们必须花很多时间学习一门语言，即使他们已经学会了语言，他们仍然不能理解的外国人和教师彻底说仅仅因为不熟悉的文化背景和社会习俗。
所以ff他们不是人充满勇气、灵活性和决心，他们最有可能失败，最终什么也学不到。
此外，因为成本和支出远高于那些在他们的祖国，大多数海外学生必须为生活而工作，会发现他们无法支付所有关注学习。
所以这对他们是有益的，如果他们的研究在他们自己的国家。
上述两种观点，我应该说，在某些方面都是合理的。
但我支持第一种人。
我认为人们应该参加学院或大学在国外ff他们可以。
这样他们就能学习不仅是有用的科学知识也是其他国家的文化和习俗。
此外，他们可以学到一些新的想法和，当他们回来，带来一些新鲜的空气在我们的思维方式和促进我们国家的发展。
如果没有人去国外学习，因为这些缺陷，我们国家的发展会较为缓慢。
麻烦选为最佳 帮你搞这篇作文不容易啊~你可以从中找自己要用的~With the rapid development of society, we have entered an era of information explosion. In order to acquire more knowledge, more and more scholars and students in our country decide to further their study abroad. But is it reasonable for everyone to go overseas for study?Definitely, studying abroad brings about many advantages. It widens students' knowledge and horizons, meanwhile cultivates their independence and personalities, and also it benefits their foreign , students can learn advanced knowledge and experience abroad. Since the policy of reform and open to the outside world, China has strengthened cooperations with many countries. As a result, the scientific and technological level has been improved very rapidly. However, pared with the developed countries in the world, we still have a very long way to go. Studying abroad provides opportunities to students, who can learn advanced knowledge and management experience, then they e back to enhance the scientific level of our , studying abroad can cultivate students' abilities to live independently and form their own characters. Students have to deal with many problems when they study abroad. They have to learn how to be accustomed to a new environment and how to get along with the teachers and clas *** ates. During their studies, they can acquire some interpersonal ' more, studying abroad can provide a good language environment for students and make it easy to pick up a language. Foreign language is a tool employed to municate with each other. It can remove language barrier and make international cooperations much easierHowever, “Every coin has its o sides”. Studying abroad also brings about many disadvantages. For example, students will be confronted with so many psychological problems. They often feel lonely and helpless in a new environment. Furthermore, the tuition is very high, which is a very heavy financial burden to the average peopleTo sum up, the advantages of studying abroad seem oueigh the counterparts. But, in my opinion, studying abroad is not just as easy as sending someone to an unacquainted environment and dreaming of being a future scientist or expert. The economic and psychological problems are definitely needed to be taken into account before you make the choice.
网上很多，发给例子In recent years, studying abroad has bee more and more popular among teenagers. In my opinion, it is good to send them to study in foreign the first place, pared with the education at home, education in foreign countries pays more attention to cultivate the students' ability and offer better studying conditions. Second, living and studying in a society totally different from their own country, the students will learn more after class by experiencing a different culture and living independently. Meanwhile, they help spread their own culture to a foreign country. Above all things, the students can learn advanced technology from foreign countries and make contribution to our motherland.
In recent years, studying abroad has flourished. Thousands of schloars and students have gone to foreign countries to study. Many people are sparing no effort in applying for going schools abroad has many advantages. In the first place, students who have studied abroad can act as mediators beeen peoples of different cultures so as to promote international understanding. Secondly, we can learn much more advanced knowledge of science and technology from the foreign countries. Thirdly, we can enjoy the contact with new and different cultures so as to increase the awareness of our own culture. Fourthly, we can learn a foreign language more abroad may have disadvantages such as language barrier in the first few months or financial difficulties before getting a scholarship. In spite of these,the advantages greatly oueigh the disadvantages. It is advisable to attend schools more and more young people are going to study abroad. Like everything else, studying abroad has both favorable and unfavorable aspects. Generally, the favorable aspects can be listed as , they think by attending a college in a foreign country they can learn not only useful knowledge, but also the culture and customs of other nations. Secondly, they can take advantage of this opportunity to gain a good mand of the foreign language they are learning very quickly. Moreover, they can meet different people and experience different cultures, which may help to broaden their coin has o sides. The negative aspects are also apparent. The costs are much higher than those in their native country. Most overseas students have to work for a living, which can't allow them to pay all their attention to study. What's more, they may feel very above *** ysis, we can see that the positive aspects oueigh the negative ones. Therefore, I am in favor of going abroad to study.
第一篇In recent years, studying abroad has flourished. Thousands of schloars and students have gone to foreign countries to study. Many people are sparing no effort in applying for going abroad. Attending schools abroad has many advantages. In the first place, students who have studied abroad can act as mediators beeen peoples of different cultures so as to promote international understanding. Secondly, we can learn much more advanced knowledge of science and technology from the foreign countries. Thirdly, we can enjoy the contact with new and different cultures so as to increase the awareness of our own culture. Fourthly, we can learn a foreign language more quickly. However, studying abroad may have disadvantages such as language barrier in the first few months or financial difficulties before getting a scholarship. In spite of these, the advantages greatly oueigh the disadvantages. It is advisable to attend schools abroad.第二篇 Nowadays more and more young people are going to study abroad. Like everything else, studying abroad has both favorable and unfavorable aspects. Generally, the favorable aspects can be listed as follows. Firstly, they think by attending a college in a foreign country they can learn not only useful knowledge, but also the culture and customs of other nations. Secondly, they can take advantage of this opportunity to gain a good mand of the foreign language they are learning very quickly. Moreover, they can meet different people and experience different cultures, which may help to broaden their views. Every coin has o sides. The negative aspects are also apparent. The costs are much higher than those in their native country. Most overseas students have to work for a living, which can't allow them to pay all their attention to study. What's more, they may feel very lonely. Through above *** ysis, we can see that the positive aspects oueigh the negative ones. Therefore, I am in favor of going abroad to study.
麻烦选为最佳 帮你搞这篇作文不容易啊~你可以从中找自己要用的~With the rapid development of society, we have entered an era of information explosion. In order to acquire more knowledge, more and more scholars and students in our country decide to further their study abroad. But is it reasonable for everyone to go overseas for study?Definitely, studying abroad brings about many advantages. It widens students' knowledge and horizons, meanwhile cultivates their independence and personalities, and also it benefits their foreign , students can learn advanced knowledge and experience abroad. Since the policy of reform and open to the outside world, China has strengthened cooperations with many countries. As a result, the scientific and technological level has been improved very rapidly. However, pared with the developed countries in the world, we still have a very long way to go. Studying abroad provides opportunities to students, who can learn advanced knowledge and management experience, then they e back to enhance the scientific level of our , studying abroad can cultivate students' abilities to live independently and form their own characters. Students have to deal with many problems when they study abroad. They have to learn how to be accustomed to a new environment and how to get along with the teachers and clas *** ates. During their studies, they can acquire some interpersonal ' more, studying abroad can provide a good language environment for students and make it easy to pick up a language. Foreign language is a tool employed to municate with each other. It can remove language barrier and make international cooperations much easierHowever, “Every coin has its o sides”. Studying abroad also brings about many disadvantages. For example, students will be confronted with so many psychological problems. They often feel lonely and helpless in a new environment. Furthermore, the tuition is very high, which is a very heavy financial burden to the average peopleTo sum up, the advantages of studying abroad seem oueigh the counterparts. But, in my opinion, studying abroad is not just as easy as sending someone to an unacquainted environment and dreaming of being a future scientist or expert. The economic and psychological problems are definitely needed to be taken into account before you make the choice.
有一个很穷的男孩和一个很富有的男孩，他们都喜欢同一个女孩，那个女孩真的很漂亮。
忧郁的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，齐腰的秀发，苗条的身材，饱满的 *** ，上翘的玉臀，美丽的歌喉，温柔忍让的心，而且还琴棋书画样样精通。
可是，女孩就是不喜欢富有的男孩，偏偏喜欢那个穷男孩。
有一天，穷男孩的家长带着穷男孩离开了那个城市，只留下了女孩和富有的男孩，男孩的一个佣人对男孩说时机到了，男孩笑了笑。
第二天，女孩走在一条偏僻的林荫道上，她想那个穷男孩了，她静静的倚在树下坐着，吹着玉笛。
两个男人从树林里走了出来，堵住了女孩的嘴，蒙住了女孩的眼，绑着女孩，上了一辆私家车。
女孩拼命的挣扎着，却似乎被压得动弹不得，车子很大很大，应该是房车吧，女孩被压在床上，感觉裙子一点一点往下掉，车子还在开着，女孩在喉咙里发出“呜呜”的声音。
直到裙子全部掉了下来，女孩知道自己现在只穿着内衣和短裤了。
手被松了一些，她想动，可又有人把她的手按住了，过了一会又松了，她一动，才知道手脚都被铁拷拷在了墙上。
她感觉车停了，是一阵铁响的声音，她一慌，完了，要进车库了。
车轻缓的开了一点点路程，就彻底熄火了，有人开车门走下去，又有人走了上来，走出去的人把车库门给关上了。
一阵刺眼的光芒扫在她眼睛上，她看见了富家公子。
富家公子长得很帅，是校草。
您好，Firstly studying abroad is the best way to learn a is no better and more effective way to learn a language than to imersed in a culture that speaks the language. Secondly,studying abroad allows you to get to another culture firstt difference are more than just language food and personal who experience culture difference personally can e to truely understand the real difference. Thirdly,studying abroad can give you the opportunity to travel and make friend around the world,and broaden your horizon.欢迎向158教育在线知道提问
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转载请注明出处 » 出国留学的好处英语作文
留学生毕业 论文 致谢是一篇留学生 论文 中的最后结尾部分，也是对自己这篇论文的指导老师和在毕业设计中关心自己的，爱护自己的家人朋友的一种感谢的表达。羞涩于言语的人们往往会利用书面的文字形式来表现自己的另一种内心世界。不论是留学生论文还是我们国内大学的论文，一篇标准的论文总少不了 论文致谢 的身影。 而一到毕业季，则会有很多留学生们来电询问，留学生 毕业论文 致谢要怎么写?写得太过，会有献殷勤之嫌;得太平淡，又让导师觉得自己的辛苦并没有得到学生的珍惜，而颇感心寒。对于周围朋友的感谢要用怎样的言语表达才合理?这一系列的问题在网络上搜索得频率虽多，但是却没有一个很好的整合与解答。 作为一家专业的论文网站，无忧论文网请出专业的留学生论文导师组专家为大家排疑解难。从专业角度来告诉大家留学生毕业论文致谢怎么写?在此附上留学生毕业论文致谢的范文作为参考指导。 留学生毕业论文致谢参考指导(二则) 例子1 Acknowledgements uk essay AcknowledgementsI would like to express my gratitude to all those who helped me during the writing of this thesis. My deepest gratitude goes first and foremost to Professor Zhou Yanxia, my supervisor, for his constant encouragement and guidance. He has walked me through all the stages of the writing of this thesis. Without his consistent and illuminating instruction, this thesis could not have reached its present form. Second, I would like to express my heartfelt gratitude to Professor xx, who led me into the world of translation. I am also greatly indebted to the professors and teachers at the Department of English: Ms. Wu Qing, Feng Shaozhong and Han Xiaoya, who have instructed and helped me a lot in the past two years. Last my thanks would go to my beloved family for their loving considerations and great confidence in me all through these years. I also owe my sincere gratitude to my friends and my fellow classmates who gave me their help and time in listening to me and helping me work out my problems during the difficult course of the thesis.
相信大家在平时生活中都写过条据吧。条据是可以在生活中广泛运用的凭证，书写条据时要明确主旨，抓住要害，不要啰嗦。一张条据要怎么把它写好呢？的我特别为你收集的“出国留学推荐信通用范文中文”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
选择区英国留学就避免不了要写推荐信，怎么写推荐信?想必很多同学心中都没太有谱。如果你的推荐人愿意亲自给你写推荐信的话，你可以省却很多麻烦和花销。不过，国内愿意亲自给别人写推荐信的人很少，这时候大家都会借鉴一下英国留学推荐信范文和英国留学推荐信的固定模板，为了避免大家的推荐信都一样，就要求你下一番功夫攻关了。
1、要早点联系推荐人。如果你早就决定出国学习，而且专业方向定下的话，在你帮助一位教授完成一个项目而你的表现也不错的时候，及时地请教授写一封推荐信当然是最好了。或者是你申请教育学，而又刚刚在一所中学做了两个月的实习教师，为什么不马上请该校的校长或教导主任给你写一封推荐信呢?这样至少能保证到申请时推荐人不会忘了你做过什么。如果你已经着手申请，至少要提前一两个月和教授打招呼，给教授留充足的时间为你写推荐信，无论对于你赶申请期限，还是减轻推荐人压力都是很有利的。
2、主动给推荐人提供自己的详细信息。争取在推荐人着手写推荐信之前和推荐人详谈一次，哪怕只有10分钟，主要谈谈自己的学业成绩和自己的目标，申请专业和方向。同时最好提供一份自己的详细简历，当然，如果你的自述信已经成稿或有草稿的话，可以一并提供。这样便既可以使推荐人在推荐你时有的放矢，针对你申请的课程推荐，又可以避免推荐信过于泛泛而无实例的弊端。
3、推荐表VS推荐信。很多学校都有固定格式的推荐表，虽然是为了方便推荐人，但实际上却给中国的大部分推荐人带来很多麻烦。如果你一下子申请20所学校，光填表也够教授累的。对于一些特别声明用推荐表的学校，你尽量用推荐表，另外附上推荐信即可。而对于大部分学校，你都可以把自己要填的一部分，即申请方向或/和放弃阅读的权利声明，签上字即可。而只要推荐信中包含推荐表中的内容，就可以直接附上签过字的推荐信即可。
推荐人
1、熟悉自己的学习程度的老师。
2、取得优异成绩的课程的老师。
3、与申请专业相关并与自己有联系的老师。
4、有过相关实习的公司负责人。专业对口，又熟悉自己的情况的老师写出的推荐信是最有说服力的，既可以保证老师的推荐信是带有真情实感而不是模式化，又可以在和老师交流中得到更多的经验。可能有人会问老师的学术背景要求，这点当然是加分的，但应该存在于上一点的前提之上。
内容要求
1、被推荐人的基本情况介绍。侧重于个人的毕业时间、学校、所获学位以及个人的专业经历。
2、推荐人对被推荐人的基本评价。侧重于被推荐人的专业基础、个性、特点、工作态度和在学术上的前途估计。若是推荐研究生，推荐人还需进一步说明其深造学习的基础和当前所具备的研究能力。显然，恰如其分地评价被推荐人的基础、能力和前途，比言过其实的赞誉更令人情服，更具有实际意义。
3、推荐人可以着重介绍被推荐人曾经获得的奖励，发表过的论文，参加过的重要学术会议，以及曾在学生组织或学术团体中的任职等来支持自己的评价。
4、推荐人还必须清楚地表明被推荐人留学的身份是研究生还是访问学者，专业领域和研究方向是什么。
如果大学提供了现成的推荐表格，则必须按这类表格认真逐项填写。推荐表格中一般有学生综合评估的一项，即要求推荐人说明该生在所教的学生中应列为前5%，10%，或25%等。这种评估是指教授的个人评价，可以稍高一点。另外，推荐表格上常有许多难以填写的项目，遇到该情形可填” don’t know”，亦不致对该生的评价有何严重影响。
都说美国是个自由的国家，可也有束手束脚的地方。推荐信的使用之广，就让我们这些"外来户"很不适应。
在美国，申请学校、找工作、甚至租房子，都要求提供推荐信。推荐信一般是熟悉你的人，从第三者的角度对你加以评判，因此，和你自己的陈述相比，往往更客观。美国是个极重视个人信用的国度，可以说，推荐人是在以自己的信用为被推荐人"担保"，所说的话，分量自然不轻。一封有力的推荐信能够起到事半功倍的作用，因一封推荐信而得到工作、被学校录取、拿到奖学金的例子比比皆是。
出国留学的人都找人写过推荐信，美国的每所大学都要这个东西，一封两封还打发不了，通常要求提供3封以上。推荐信是"准留学生"准备文件时最头疼的一项。国内的专家、教授即使答应推荐你，也大多只是在信上签个字而已，信件的内容要你自己准备。以第三者的口气，用外语将自己变着法儿地吹捧3次，绝对不是"小菜一碟"。
等到申请绿卡时，对推荐信的要求就更绝了，需要提供6封以上不说，其中还必须至少包括一封"独立推荐信"，让没和你一起工作过，对你并不熟悉的专家学者来写，证明你如何杰出、美国如何离不开你。这个甚没道理的规定，不知使多少"准移民"望而却步。
在美国读书，平时一定要和导师搞好关系，因为他不仅管着你的现在，还在很大程度上影响着你的未来，继续深造、就业、申请绿卡…只要需要推荐信，你就难免有求于他。
有个朋友读博士读到一半时，老婆怀孕了，母亲在国内生病住院，经济压力一下增加了许多。这位朋友私下跑到一个公司去应聘，职位、待遇什么的都谈好了，万事俱备，就差他导师的一封推荐信。朋友和导师正式谈起这件事时，导师正需要人手干活，听说他要走，很不高兴，在他的百般央求之下写了推荐信，可公司收到这封信后就变了卦，表示不再需要他了。
朋友后来和导师闹得不可开交，坚决要求拿个硕士学位就走人。后来闹到系里去，硕士学位最终拿到了，可在找工作时却因为没有推荐信而颇费周折，最后总算在一个偏远的地方找到了一份起薪很低的工作。
许多机构要求写推荐信的人直接将推荐信寄去，里面是褒是贬，被推荐的人并不知道。多年前发生了震惊中美的卢刚校园杀人案，卢刚杀导师的原因之一，据说就是他去应聘一份工作未能成功，因此怀疑导师在推荐信里写了不利于他的话。案发后，那个用人单位公开了那封推荐信，里面其实充满了对卢刚的溢美之词。
推荐信这个规定，并不仅仅针对外国人，而是美国的"普遍规定"。美国高中生申请读大学，需要提供中学老师的推荐信。每到高中学生申请大学时，老师们就忙得不亦乐乎，要给上百个学生写推荐信。据说，老师们大多备有固定的"格式信"，只是针对不同的学生，修改其中的一些修饰语。想想也是，如果每封信都单独写，大概得天天坐在那儿，别的什么都别干才行。
有一天，我看到老公在电脑上敲敲打打，很专心的样子，就随口问了一句：写什么呢？他回答：写推荐信。
啥？又要换工作？搬家？
老公"嘿嘿"一声：想到哪儿去了，是为实验室里一个技术员写推荐信，他要去读博士。我忍不住笑到："哇！多年的媳妇熬成婆了，也轮到咱给别人写推荐信了。"
仔细想想，我也口头推荐过别人。
开干洗店那阵子，我有个十分要好的朋友刚刚读完会计本科，四处找工作，因为没有工作经验，一时难以找到合适的。后来她问我，可否在履历表上写上在我的店里做过会计。这位朋友非常能干，人又好，在国内已有硕士学位，为了找工作才又在国外读了本科。我常说，哪个公司雇了她就偷着乐吧，所以愿意帮她的忙，还把店里的账目给她过目，让她心中有数。
后来的一天，一位先生从银行打来电话，仔细询问我那位朋友的工作能力和人品。他问了十几个问题，我自然都给予了极高评价。回答问题的时候我很紧张，比自己去应聘还要紧张，生怕说得不合适，误了朋友的前程。打完电话，我的手心里都是汗。还好，朋友被那个银行聘用，现在已是美国某个银行的财务总监了。
我的另一位朋友在公司里做部门主管，手下有个人夸夸其谈，好大喜功，又没有合作精神，弄得部门里人人不满，让朋友很是头疼。一天，这位仁兄突然来找我的朋友，说要另谋高就，请上司给写封推荐信。
我听了这事，觉得这封推荐信不大好写。谁知朋友回答："好写，太好写了！我把他吹得天花乱坠，还怕那家公司不要他？烫手的山芋，终于可以扔出去了。"
如此看来，推荐信真是不能全信！
尊敬的先生或女士：
以下是我为XX同学写的推荐信。我作为她在中山学院的老师已经2年了，在这两年期间，我看着她从入门水平一直到一个很高级的阶段。这封信是推荐刘榴，一个我过去的学生，申请檀国大学的课程！
我是中山学院的校长，我认识她是在20xx年，她进入计算机班。
在课堂上，他是最出色的学生之一，我也发现他很擅长其他的学科。课余时间，我们也有几次私下的聊天。她对计算机软件有很大的兴趣，在我看来，xx同学在计算机这个专业，有进一步发展的潜力！
看她在本学院以前的成就，我坚信，xx同学将顺利的完成学业，您对她入学有利的考虑将会得到高度赞赏。
最后，我推荐xx同学到贵大学。如果您需要任何有关她的更多信息，请与我联系。
此致，
一、申请美国推荐信格式
一般来说，推荐信字数A4纸用5号字写占3/4张纸即可，没有具体要求，结构多以总分总。
a、开头部分：长度控制在一段，主要用于陈述推荐信的目的.，以什么样的方式同申请人认识，同申请人认识了多久，申请人的基本素质和特质是怎样的，表达出推荐人与申请者之间很熟悉；
b、中间内容部分：长度一般为2~6段，每段4~6句话，这部分需要描述出申请人是个什么样的人，结合一些具体的事例来支撑Opening中申请人的优点和特质，解释申请者想要谋求更远发展的原因；
譬如，如果推荐者是教授，解释学生在他门下所修的课程。接下来，教授写一些有关申请人在课堂上的表现，如完成的研究计划、实验室研究、研究报告、考试的成绩、课堂态度、讨论课的参与等，举出实例。
如果推荐人是工作主管，首先一定要仔细陈述申请人的工作职责，并对申请者工作表现作一评估。如果可能的话尽量列举实例。
c、结尾部分：长度通常在1~2段，需要表达出推荐人对申请者的支持和信心，解释为何认为申请者非常适合这个学校和专业。
二、推荐信中常出现的问题
用尽所有表现努力、才华和优秀的形容词，却没有一个具体例证。我们都知道“事实胜于雄辩”，但我们给外国人看的推荐信上却偏偏是反其道而行之。
总把申请者吹成一个大师，让人难以置信。许多推荐人“特别地钦佩”他们的学生，“一辈子也没有碰上这样的天才”。
内容千篇一律，让人一看就是抄的。几乎每一篇推荐信都有这样的描述：课堂上所有别的学生都无法回答某个问题，只有这位天才站起来侃侃而谈，“显示了深厚的功底和创造力。”可是没有一位申请者说得出来当时到底谈论的是什么话题。
没有正确地选择推荐者。作为推荐者一般应该具备如下几个条件。一是必须要有比被推荐者更高职位或更多的学识，这样才有能力和资格来评判被推荐者。另外一个必不可少的条件是，推荐者必须有机会了解被推荐者。所以合适的推荐人应该是教过你或指导过你的教授，或者是工作单位中的顶头上司。
写作时马虎和草率。许多申请者一口气给自己写三封推荐信（一般要求是三封），然后让三个教授签字。这样，不仅内容相同、语气类似，用词也差不多，甚至语法和拼写错误也一模一样，更有甚者，打印的字体也是分毫不差。这是极为不可取的。
三、推荐信提交方法
Tip1、纸推还是网推不是由申请者自行选择一种方式来完成，而是看学校的要求。现在绝大多数学校都采用网上提交推荐信的这种方便快捷的提交方式，有利于加快材料的审核。极个别排名相对靠后的学校要求申请者将纸质的推荐信邮寄到学校制定的接收地址。当然还有一种情况，就是当你网推这种方式因为某些未知原因而无法完成时，学校给出的解决办法一般有两种，一种是将推荐信发到指定邮箱；另一种就是把纸质推荐信邮寄到给定的地址。
Tip2、在网上提交某一个推荐人的推荐信之前，准备三件事：一把推荐人的相关信息的英文，包括其姓名、头衔、职务、工作单位及地址（包括邮编），与申请者关系，认识时间等准备在word文档里；二是分别准备一份PDF版和word版的该推荐人的推荐信（打印在带有推荐人工作单位抬头的空白信纸，并有推荐人手签的是比较正式并容易被认可的），并把PDF版的推荐信放在电脑桌面（不同的三封推荐信命名上要有所区分）；三是找一台没有设置用户名的电脑使用，三个不同的推荐人使用不同的IP地址来登陆提交，尽量避免在提交申请的电脑上提交推荐信。
Tip3、网推中对于申请者各方面能力或素质的评估要根据推荐信中对申请者相关能力的推荐，两相结合来填写这个版块；推荐信中没有提及的其他能力的评价可以填的略低些或者无法评价；不要都是过分高的评分。
美国学校对推荐信是非常重视的，因为推荐信是从别人的角度来评价申请人，比较客观。如何写好推荐信要掌握下面四个小技巧。
1、邀请三个不同身份的老师推荐，如：系主任、老板、任课老师、实验老师等。能找到学术上的牛人推荐当然最好，要是找不到也不要紧，事实证明，对于中国大陆的申请者而言一般差别不大。
2、一般自己写，教授稍做修改。要体现推荐人与你之间的关系，有多了解，认识你多长时间，你的表现有多好，着重突出研究能力和做过的工作。可以重现PS中的一些内容，以教授口吻证明PS属实。内容要非常非常具体，要能从这些具体的小事看出你的能力以及潜力。
3、三封美国大学推荐信风格、排版、格式、抬头不同。如，系主任的推荐信使用院系抬头的信纸，老板的推荐信使用实验室抬头的信纸；使用不同的字体，如Times、Arial；以及段落格式不同，行间距不同，段间距不同等。
4、不需要写得非常完美，写成这样反而让学校怀疑推荐信的真实性，因为，中国老师的英文一般都不怎么好的。
一定要注意美国大学推荐信不要造假，如果推荐信造假会造成很不好的影响，希望上述信息对大家有帮助。
一、推荐信
1、推荐人
关于推荐人，如果是在读学生，那么推荐信主要就是自己的专业课老师、系主任；
如果申请人已经开始工作，那么工作单位也需要推荐人，这个推荐人呢最好是自己的直属领导、对你了解并且接触最多的同事。
找这些人作为推荐人，正因为他们对你的了解够多，够深刻，能更直观全面的对你有个评价。
2、推荐信的内容
如果是自己的专业课老师或者系主任之类的，那当然主要是从学生的学习能力、学习态度、专业能力、项目能力、领导力、沟通能力等各方面进行评价；
如果是单位同事之类的， 那主要就是从申请人的办事能力、解决问题的能力、沟通能力、执行能力等多方面进行评价。
不同的人对申请人的评价是不一样的，学校通过不同人对申请人的评价，可以对申请人有一个更全面的了解。
3、推荐信应该怎么提交
推荐信是需要推荐人写好以后直接签字，并且把推荐信放在信封里面，并将其密封，密封后再次签字。
当然，有些学校会对申请人的推荐信有格式要求，那就需要按照学校要求的格式来写推荐信；
也会有一些学校会要求推荐人直接通过学校系统来上传并填写推荐信，所以一定要按照学校要求来提交推荐信。
二、推荐信要点
推荐人的身份要合理，最好是相关专业的
如果申请人是一个还在校的学生，那比较好的选择应该就是系主任、专业任课老师、班主任，或者课外活动、社会活动的见证人作为推荐人；如果申请人已经毕业或者参加工作了，也可以选择你的直接上司，或者大学毕业论文指导作为推荐人。没必要找一个和申请人的专业不熟悉，和申请人不熟悉的院士或者大公司总裁之类的人作为你的推荐人。
推荐人要熟悉申请人的学习和工作
推荐人要清楚的知道申请人出国留学的动机和学习计划，最好有过比较密切的交流。在此基础上，如果推荐人是外国教授，而该教授和申请人申请的学校又很熟悉，这种推荐往往就能起到事半功倍的效果，当然很少有申请人可以找到这样符合条件的推荐人；如果推荐人是跟所申请的学校没什么关系，那么就要找在申请人所申请的专业内很有名的专家，像拥有院士之类头衔的人，经常参加国际交流，这样的推荐信作用也是不可忽视的，不过找这样的专家写推荐信也是比较难的；所以对于大部分申请人来说，找推荐人还是以找熟人为主，相对会比较容易配合你的申请，二是在评审委员看来也是比较合理的。
其它需要注意的地方
有些学校已经提供了推荐信表格，这样只要把内容填进去就可以了。如果没提供的就最好用印有推荐人单位名称的信封和信纸，并用激光打印机打印。在信封的封口处需要推荐人的签名。推荐信可以和申请表一起寄出，但要记得在信封正面写上推荐人和对方学校的联系地址，以便对方学校核查。
申请就读硕士研究生或者博士研究生一般都需要3封推荐信。通常最好选择不同类型的人如公司的直接领导、同事，大学的老师或者班主任，这样可以从不同的侧面描述申请人的优点，也可以让学校的评审委员更多方面了解申请人。作为录取委员会对申请者的考察标准之一，推荐信的作用是不可忽视的，好的推荐信会帮助申请者拿到学校的取录和奖学金，而差的，尤其是那些泛泛而论的，内容混乱的推荐信往往会导致申请功亏一篑。
三、加拿大留学文书写作要点
突出重点，主线明确
清楚有力地表达您的求学动机，和学习学术能力。在国内有一种错误的观点，要“煽情”才能有效果。立思辰留学指出，有的留学申请人就通过描述不相干活动展示“独特”的性格，或是学术上感觉没有什么可写的，就写自己考试时克服了重重困难，如何考取了好成绩。这是根本不着边际的写法，会让录取者发掘不到你的特点。要知道，你是要在很短的时间内，清楚地用几百字告诉招生教授你是入学（奖学金）非常合格的人选，盲目“煽情”完全不需要。
结构简单，衔接紧密
留学文书其实是你个人的广告！要重点突出，形象鲜明。仔细想想，留下深刻印象的广告哪个不是简明而富有创意的？许多申请人往往想把自己的全部优点都写出来告诉教授，觉得这样才能全面的展现自己。但是：招生教授天天都要做大量的教学工作，还要抽出时间阅读数量可观的留学申请资料，只有那种简单有力的文章才能让人印象深刻。我们的理念是简明而富有创意的。
符合西方思维习惯
文化的差异导致东西方在什么是美德和优缺点的看法上不尽相同。我们在以往的经历中发现，有些留学申请人表达出来的“优点”实际上在西方看来是缺点，反映申请人对学术问题毫无主见；而有些申请人认为不好的东西恰恰是西方人所欣赏的，认为这些能表现出申请人布满个性。所以申请人要了解如何以西方的思维方式取舍你的申请素材，把有益的亮点有选择性地挑选出来，在适当地篇幅里展示出来。
西班牙留学推荐信写作方法
1、推荐信内容
西班牙留学的推荐信需要介绍留学生去西班牙留学的意愿，写出西班牙留学的优势；
西班牙留学的推荐信要写出高考成绩，如若是中专生或者在读高中生，那也需要把自己的情况详细介绍，并且需要附有学校教师的推荐信和个人的复印件等；
西班牙留学的推荐信里面必须介绍自己未来在西班牙留学的打算，如何进行课程的学习，去留学不是要你去国外荒废的，因此很多事情都是必须要做的。
西班牙留学推荐信，还需要介绍你想去西班牙留学的大学情况。
2、写作技巧
推荐信是留学申请过程中，最难由自己掌握的部分，也由于他是众多申请材料中少数能从第三者的可观角度评关申请者的文件，因此有重要的地位。我们可以从三个方向着手：
（1）学校方面
首先，必须先了解申请专业的特点（推荐信内容可以强调此特点）；整理各校对推荐信内容的要求，即可得到关于评估的基本要求（例如，学术研究能力、创造力等），以及特殊要求（例如，对研究领域的适应度等）。试想：你认为录取委员会希望由推荐信获取那些关于你的信息。
（2）个人方面
分析自己的优缺点，在校成绩以及工作表现，有无特殊经历可以展现自己在此研究领域的潜力，或拥有那些特殊的能力，依此作为选择老师写推荐信及提供了解你的基础。并以明确具体的证据来支持证明自己的特殊能力和个人特。
（3）推荐者方面
推荐信是了解申请人的重要依据，在研究生课程中尤其如此。申请人可以选择现在或以前的老师、教授或雇主。推荐人必须熟悉学生的学习情况，了解学生的学习目的是否明确，在学术上是否有前途，以及学生的适应能力、创造能力、品行和特长。
3、推荐人选择
书写推荐信的最理想的人选是一封由系主任写，一封由专业课教授写，一封由自己的导师写。不过，对方若无规定，则除了自己的亲属之外，任何人皆可为推荐人。推荐人一般应具备高级技术职称，如教授、副教授、研究员、副研究员等。如果推荐人在国内外学术界享有盛誉，或者被申请就读学校聘为客座教授，或者曾经在该校讲过学，那么这样的推荐人写的推荐信就具有很强的效力了。
4、注意事项
一般而言，推荐信需要三封，最好三封各有其强调的重点，以完全申请人的特点与才华，推荐信的基本组成除信头、发信日期、收信人性命、地址、称呼、签名、推荐人性命、职务等外，信件内容还应包括以下各项：
被推荐者全名：不可全文都只写Mr. Huang和Mi He，需要明确写出被推荐者的全明至少一次。
认识期间：何时认识？或认识多久？
认识程度：偶尔见面或者密切接触，例如任课老师或者班主任等。
与申请人之间的关系：老师或者部门主管等。
学业成绩：讨论申请人擅长与不擅长的学习领域。
个人成就：在学校、工作或家庭中的特殊表现。如曾经获得某种奖学金、工作中表现优秀等。
特殊才能：语言、艺术、体育等方面的特殊能力。
西班牙留学费用
1、语言课程学费
语言课程的学习分成两类：攻读西班牙硕士课程前，学生的西班牙语水平要达到至少B2水平。一类是选择在国内学习语言考证拿到SIELE或者DELE等级证书B2级别直接申请（这个类别一般是本科是西班牙语或者较早开始规划且语言学习能力极强的学生），在国内学到B2级别一般是22000~28000人民币；另一类是在国内培训机构学习500课时西班牙语，从零基础学到A2水平即可达到签证面签要求，费用一般在10000人民币左右，再到西班牙本地读学习预科，根据城市和学校的不同，学费有所不同，每周20小时密集型课程的费用为139—169欧元不等，8—10个月语言课程的学费约4000—6000欧元，约合人民币3—5万元。
2、硕士课程学费
西班牙绝大部分硕士学制1年制，少数研究型专业为—2年制。西班牙的公立大学享用高额的政府补贴，没有学费，但是有一个注册费，费用根据所申请大区和专业不同而有所区别。比如：马德里大区所有学校官方硕士学费（除特殊专业）每个学分为欧元，一年的硕士课程是60学分，因此学费是欧元。加泰罗尼亚地区，庞贝法布拉大学官方硕士学费每个学分为85欧元，一年的硕士课程费用为5100欧元。因此，马德里和巴塞罗那这种大城市，学费方面是差不多的一样的。然而西班牙南部，安达卢西亚地区硕士学费最便宜，每个学分仅为欧元，于是一年硕士课程费用为欧元！也就是研究生的学费从人民币—4万元不等。
3、本科课程学费
和研究生一样，本科的学费根据大学所在大区和专业会有所差异，西班牙本科每年要求学生修满60学分，一年学分注册费从600欧—6000欧不等，约合人民币—5万元。
4、境外生活费
1）住宿费：这是一项因人而异的费用，浮动区间比较大，马德里、巴塞罗那的整体住宿费用要相比其他小城市如阿尔卡拉、格拉纳达、塞维利亚要高很多的。即使是在马德里，根据房子所处地段不同，那价位也是有较大的区别。以马德里为例，租一个单人间需要300—350欧，加上水电气网费，一共要400欧左右，小城市要150欧元左右。
2）伙食费：西班牙超市的日常用品都很低，跟国内大城市比，可以说是物美价廉哦。如果你热衷于去超市买食材在家做饭，那么一周60欧元是足够了。
当然，在外就餐费用相对很高，最便宜也要人均10欧元一顿。这也就是为什么大部分留学生选择在家做饭的原因，一个留学生正常吃饭，只需要花费200—300欧/月。
3）交通费：26岁以下的的同学可以办理青年地铁卡即可享受每个月20欧元，大区以内可任意次数乘坐地铁和公车。26以上普通月卡欧元。
4）通讯费：如果没有特殊要求，每个月话费在10—15欧左右。
一、推荐信写作技巧
介绍推荐人和被推荐人
推荐人要陈述自己是谁，在哪里就职，和被推荐人是什么关系。其中最重要的就是要写清楚推荐人和申请人的关系。如果平时接触的不是很多，可以侧重说明两人一起合作的深度。无论从哪种角度，都要传达出推荐人对于被推荐人很了解，而非一面之缘的信息。跨专业的学生不用担心老师不是相关专业的，推荐信突出是学术能力和学科兴趣。
对被推荐人的综合评价
推荐人可以先用一句或者一段话来描述申请人，然后再描述申请人的客观表现，比如平时总是会在课上举手问问题，能找到别人没注意到的细节，或者会对同班同学课上回答的问题进行积极的反馈和补充等等。等于先下定义，然后再列举例子来支撑前面的综合评价。
展示优秀品质和学术潜力除了课堂上的表现，推荐人还可以通过和申请人的共事过程中的体验来侧面体现申请人的优秀品质，
比如：交上来的论文总是结构清晰，格式准确，来体现做事仔细，对学术认真；
或者除了规定的reading list之外，申请人还经常能在课上旁征博引别的学术资源，其实也就说明这个学生有学习主动性，而且学术广度比较大。注意这里不要写推荐人不可能知道的事情，比如经常“学习到很晚”或者“经常课下和同学发邮件交流学习”等等，否则整封推荐信就会显得失真了。
二、英国留学推荐人的选择
一般推荐信至少需要准备三封。本科新生申请分别是校长/辅导员/班主任，2封学科老师推荐信。
国内公立中学没有升学Counselor的同学可以找班主任为自己提交推荐信以及申请表格。其中主要的作用是班主任能够全面地推荐该申请人。另外2封学科老师则需要好好斟酌了。
转学生申请至少需要有一封是大学老师的推荐信，证明你在大学期间的表现，还有一封最好是辅导员。在推荐人选择中，需要遵循三个原则：
1.与被推荐人有直接关系并可信赖，十分了解申请人并且能够客观评判其优势和特点。
2.与申请专业具有相关性，比如申请生物专业，可以找生物老师或者相关科目的老师。
3.考察推荐人的背景，头衔名气以及职务较高为佳，不过前提是与申请者十分熟悉。
三、推荐信要求
（1）字数要求：不多不少，一封推荐信400-500字即可。
（2）格式要求：与一般书信格式大致相同，有称呼、姓名、日期、正文、签名、推荐人姓名、职称、工作单位等，有的学校会提供相应的推荐信表格，可依据特定格式来书写。
（3）数量要求：准备至少2-3封。
（4）推荐人要求：请教教过自己的老师或者教授，或者是现在工作单位的主管，不一定要求推荐人名气，但是一定要选择最适合自己的推荐人，而且该推荐最好和申请学校有一定的关系，也能提高申请学校对申请者的好感。
四、推荐信写作注意事项
1、避免夸夸其谈，对申请者的成就客观评价。推荐人需要表明对申请人的动机有所了解，并且还需要进一步的深造。过度赞美的推荐信不会有任何意义。
2、避免堆砌泛泛的赞美之词，加入具体事例。这样的推荐信才能具有真实性，同时描写精彩细节会让招生官对学生有着更加深刻的印象。
3、避免逻辑混乱，注意语言风格和思维角度，每一封信的侧重点要有所不同。
4、避免明显的语法、句子以及单词错误。
五、英国留学推荐信上传方式
填写推荐人信息，直接上传推荐信
大部分学校都是接受open reference的（比如纽卡，格拉斯哥等），即申请人可以直接拿到老师的推荐信，在填写网申的时候，直接上传到申请系统之中即可．这一类提交推荐信的方式是最简单有效的。
填写推荐人信息，通过邮件链接上传推荐信
有些学校是不接受open reference，即你不需要在网申系统中上传推荐信，只需要将老师的信息填写正确（尤其是邮箱地址），提交网申之后，系统会自动发送邮件给老师，由老师自己来上传推荐信．老师点击邮件中的链接进去，填写自己的信息，上传推荐信即可。
办理过法国留学申请条件之一就是法国留学推荐信，推荐信是面试官了解学生信息的一个来源，要求客观真实，能使面试官更好的了解你，但是是不是推荐信谁都可以写呢？
法国留学专家指出，推荐信并不是说随便找谁写就行，它作为第三方信息来源，需要具有一定的权威性，所以写信的最好是你的导师、院长等，如果你工作了，最好是公司领导、经理等，他们都有一定的身份，找他们写，能看出一定的权威。
专家指出，推荐信的要求份数并不是统一的，有时候可能要一份，也可能是两份，所以最好是能多写几份，另外要翻译好。
推荐信准备流程
1、确定内容及推荐人
有一些学校会要求推荐信中需要包含的问题和内容，所以第一步要明确你的推荐信中需要有哪些部分，列出提纲和问题列表，方便推荐人作答。
2、联系推荐人
一般提前两个月左右联系推荐人为宜。
恰逢申请季，有许多同学会找教授要推荐信，所以需要留给教授足够的时间考虑并完成推荐信。通常而言教授很忙，回复你的申请也需要很长时间，所以务必要提前两个月就联系推荐人，以免到了要提交申请材料的时候还没有收到推荐信的局面发生。
3、设定时间节点
一定要提前告知推荐人最晚提交推荐信的时间，同时明确什么时候沟通，什么时候修改，务必彼此明确各个时间节点，保证事情顺利进行下去。
有时候教授会要求提交个人简历等材料，以便更好的了解申请人，要注意提交的时间。总的来说，就是要让教授知道什么时间他可以帮助你做些什么。
4、写推荐信
在国内，有一些推荐信是由教授或领导亲笔，但是有一部分是由自己写完再交由他们过目签名。
对于那些需要自己写推荐信的同学，需要注意以下几点：由于你的推荐信和个人陈述是同时上传的，所以尽量不要让招生教授看出来推荐信是你自己的文风，虽然自己写推荐信在招生官眼里已经不足为奇，但是不要一眼就让人看穿；写完之后一定要找推荐人修改查看，尤其是职称和联系方式等，一定要仔细核对。有一些学校会以电话或邮件的方式联系推荐人核实情况，文章的内容也会涉及他人的信誉问题，所以签名之前要请他们过目核对。
推荐人选择
1、授课教授
如果你所申请的专业是学术类的，那么你本科阶段授课老师的推荐信是最有说服力的。建议选择职称较高，较有名望的老师作为你的推荐人，如教授，学院领导，校级领导等。越有威望的人越能提升申请的概率。
2、工作或实习中的领导
尽量选择带你做过项目的直属领导，这样比较有内容可写，也会增加可信度。西班牙教授在评估申请材料的过程中十分注重个人能力，而工作中的表现便能良好的体现你的领导能力，沟通能力，以及业务能力等。
3、有名望的校友
如果有十分有名望的校友，又恰好能与他／她建立联系获取推荐信，是再好不过的事。一方面学校会优先考虑自己学校毕业的学生，另一方面体现了你良好的人脉及社交技能。大家可以去领英上面寻找自己的校友，与他们取得联系询问是否可以帮忙。
具体要求
1、留学推荐信中必须写出申请者的全名。
2、留学推荐信中应当写清楚推荐人与申请人之间的关系、认识时间以及程度等等。可以写清师生或者上下级关系，什么时候认识的到申请时有多久，以及对申请人的了解程度和认识程度等等。
3、留学推荐信中还应当包括对申请人的优点特长的介绍和评价，这是其中最重要的部分，可以包括申请人的学习成绩、研究能力、工作经验、其他特长、组织能力、思想品德以及个性等等。
4、留学推荐信中还应该写清楚推荐人对于申请人的态度，是极力推荐还是有保留地推荐。
推荐信写作要求
第一段
推荐人的职称，与申请人的`关系，申请人的基本信息。（想要申请的学校和专业）
第二段
申请人出彩的地方，推荐人对申请人的印象，通过推荐人与申请人共事的例子描述申请人的优势。
第三段
申请人的品质，具备哪些个人能力，也可提及值得改进和努力的方向。
准备推荐信，切记内容真实，有的部分虽然可以夸张一些，但是绝不能弄虚作假，这是申请西班牙学校的大忌讳。
可以从1到10，但不能从0到1。可以提前研究一下申请人想要申请的学校和专业，了解学校想要什么样的学生希望学生具备怎样的品质，以此为着眼点写推荐信。
留学推荐信是在申请材料中非常重要的部分，一般而言，绝大多数学校都会要求申请者提供两到三封由专家提供的推荐信，马来西亚的高等院校也不例外。推荐信的质量有时会直接影响到能否被录取，因而在申请中是至关重要的。
留学推荐信在书写时一定要做到客观公正、实事求是，千万不可以敷衍了事，其内容应当与申请者的其他材料相符合，并且要注意信件的格式以及文法，不要出现不该出现的错误。
留学推荐信的格式与一般书信的基本相同，其中应当包括信头、日期、收信人姓名、称谓、正文、信尾的谦称、签名，还应当包括推荐人的姓名、职称及工作单位等信息。
1、美国研究生推荐信：推荐人一定要合理选择
因为推荐人应该是在申请者素质发展的几个方面最有发言权的典型人物。如很多学生在申请MASTER时会选择在自己的专业方向上最权威的教授来写 推荐信，但是对于那些成绩平平的申请者，没有这方面的交际，无法请所谓的“牛人”来帮助自己，在这里建议申请者可以多采取主动攻势，如果有机会参加研讨活 动或大型会议等等专业社交活动，创造机会多结识一些专业人士，和他们谈谈他们自己的专业和深度，会有非常大的帮助。
另一方面，学校要求3-4份推荐信，要注意选择推荐人的时候要有不同的身份区分。这是指不要总是找只能给你的某一方面下评语的人，例如全找自己 所在学校和专业的授课老师，教授和院长等作为自己的推荐人。这样的推荐信会让评审会非常迟疑，因为他们只了解推荐人对你在一个方面的评价，对其他方面完全 无法得知。所以最好找拥有不同背景的人从不同方面来评价你，这样可以使推荐信更丰富，你的综合情况更易被了解。
2、美国研究生推荐信：内容一定尽量客观
用事例（如参与的活动，项目，也可以是不成功的事例）来证明申请者的优势或具有的个性，让人对你印象深刻。如果没有什么可以说的，也可以说说不 成功的事例，因为在看信人的价值观里，努力的过程比最终是否有成果更重要，更能体现申请人的特质。但一定要注意的是，千万不要说空话，像什么积极向上，刻 苦努力之类的，没有任何事例证实，看信人会置疑你的专业能力和素质。
我非常荣幸的为x同学出具这份正式的推荐信。我是交通大学土木建筑学院的副教授，毕业于上海同济大学并获得博士学位，目前在交通大学土木建筑学院教授道路工程专业课程。x同学参加我教授的道路工程专业的学习已经将近两年了，所以我对该同学还是相当了解的。最近得知，x同学准备出国留学深造，并希望我能为他写一封推荐信，我感到非常高兴和欣慰。作为一名我最优秀的学生之一，应该受到更好的教育和更专业的指导。因此，我很荣幸的向贵校推荐该同学。
x同学是我校土木建筑学院20xx级道路工程专业的一名学生，在其读大三后，我一直教授x同学道路工程专业知识。在我教授专业知识期间，他以他的刻苦好学以及强大的求知欲给我留下了深刻的印象。每次上课他都会有很多问题提出，而且不全部释疑决不罢休。他勤于预习复习，并且对于一些较难的知识点，他总是认真记录笔记并和我一起讨论。在学业后期的课程设计中，他总是对自己设计的方案进行反思，并积极向我请教，然后回去进行调整，然后在反思。总之，x同学在做设计时追求每一个细节的尽善尽美。在我看来，他是一名十分有上进心的同学。所以我很希望x同学能够继续他的学业，受到更高学术成就老师的指导。
鉴于同学、我的同事以及我本人对都有很高的评价，我真诚的向贵校推荐他，希望他能够入选贵校的学习项目。如果您对于本人的情况以及这封推荐信有任何译文，欢迎您按照下方所提供的联系方式联系我。
谢谢！
交通大学土木建筑学院
推荐人签名：
很多人可能之前都没有写过此类推荐信，推荐信属于一种比较特殊的文书，有着严谨的格式要求。下面爱打听网小编就从以下几个方面为准留学生们讲讲如何写一封好的推荐信。一、恰当选择推荐人留学生在准备推荐信的时候，首先要考虑自己的推荐人，理论上推荐人只要不是自己的亲属任何熟悉自己的人都可以。小编建议大家选择一些有学术地位、职称的知名人士作为自己的推荐人，如教授、副教授、研究员、副研究员等。像自己学校的校长，系主任，专业课老师，导员，之前雇主等都是不错的推荐人人选。如果推荐人在国内外学术界享有盛誉，那么你的推荐信会更加有说服力，大大助力留学申请。小编提示：一定要慎重选取你们互相最熟悉的牛人作为你的推荐人。二、注意格式推荐信作为一种特殊的文种，也有其固定的格式，行文要严谨，注意细节。要有信头，发信日期，收信人姓名，称呼，正文，信尾谦称，签名，推荐人姓名，职称及工作单位等部分。小编提示：推荐信尾必须有推荐人的亲笔签名，最好直接由推荐人寄给学校招生官员或申请就读学校的系主任。如果由被推荐人寄送，可将推荐信装入信封内封好后由推荐人在信封口处亲笔签名以示保密。信封正面注明"ALetterOfRecommendation"，表明这是一封推荐信。三、推荐信内容1.开头：推荐信开头主要介绍推荐人的身份，推荐人与被推荐人的关系，认识时间，了解程度等人员介绍信息。并且在推荐信中一定要出现被推荐人的全名。在开头也要写明被推荐人的留学目的是研究生还是访问学者，研究方向，专业方向等信息。2.推荐信内容要客观真实。内容属于评价性的文字，因此不要张扬激进；要客观真实。除了必要的夸奖外，也可提出被推荐人不足待改进之处。3.推荐信内容可列举实例。在推荐信中，推荐人评价的被推荐人的每个意见，都可利用实例进行说明，显得更有说服力。切记不要好话连篇，给人以虚假之感。4.参考学校推荐表。往往留学生申请的大学都会有申请表，在写推荐信的时候要参考该校的推荐表所列信息进行描述。如推荐人需对申请人的聪明程度、学习目标、学习潜力、研究潜力、英语口语和写作、独立工作能力、与他人协作的能力以及学习动力等方面进行描述。5.此外，推荐信中一些固有的介绍在文章开头应作出说明，如侧重于介绍被推荐人的毕业时间、学校、所获学位以及个人的专业经历。行文中围绕被推荐人的专业基础、个性、特点、工作态度和在学术上的前途估计来书写。6.最后，推荐人可发表意见，表明态度：极力推荐或保留推荐。一封好的推荐信需要选好推荐人，千万不能抱有应付的心态，充实文章内容，客观真实有效，注意行文格式，希望推荐信能有力成为留学生们的一个打开留学大门的敲门砖。有力的推荐信是录取的重要条件之一。每一位准留学生们都要引起高度的注意。爱打听网小编特别提示：其实在中国，因老师时间及英语写作水平的有限，推荐信基本都是学生自己完成的，最后找推荐人签字。而在国外，推荐信大多确实是老师亲笔完成的，也有一部分教授，因向其索取推荐信的学生很多，就让学生先写成推荐信的初稿，然后教授进行修改并最终定稿。
范文:
尊敬的先生/女士：
我非常荣幸的为某某某同学出具这份正式的推荐信。我是XX大学XX学院的副教授，毕业于上海同济大学并获得博士学位，目前在XX交通大学土木建筑学院教授道路工程专业课程。某某某同学参加我教授的道路工程专业的学习已经将近两年了，所以我对该同学还是相当了解的。最近得知，某某某同学准备出国留学深造，并希望我能为他写一封推荐信，我感到非常高兴和欣慰。作为一名我最优秀的学生之一，某某某应该受到更好的教育和更专业的指导。因此，我很荣幸的向贵校推荐该同学。
某某某同学是我校XXX学院20XX级XXX专业的一名学生，在其读大三后，我一直教授某某某同学XXX专业知识。在我教授专业知识期间，他以他的刻苦好学以及强大的求知欲给我留下了深刻的印象。每次上课他都会有很多问题提出，而且不全部释疑决不罢休。他勤于预习复习，并且对于一些较难的知识点，他总是认真记录笔记并和我一起讨论。在学业后期的课程设计中，他总是对自己设计的方案进行反思，并积极向我请教，然后回去进行调整，然后在反思。总之，某某某同学在做设计时追求每一个细节的尽善尽美。在我看来，他是一名十分有上进心的同学。所以我很希望某某某同学能够继续他的学业，受到更高学术成就老师的指导。
鉴于某某某的同学、我的同事以及我本人对某某某都有很高的评价，我真诚的向贵校推荐他，希望他能够入选贵校的学习项目。如果您对于某某某本人的情况以及这封推荐信有任何译文，欢迎您按照下方所提供的联系方式联系我。
谢谢!
XX大学XX学院：XXX
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拓展资料：
留学，旧称留洋，一般是指一个人去母国以外的国家接受各类教育，时间可以为短期或长期(从几个星期到几年)。这些人被称为"留学生"。
在中国大陆，学生把前往香港、澳门等地区的学习也称为留学，这是由于这些地区有着不同的教育制度。
美国等国家组织的一类海外短期的交换学生计划，其英文名字"Study abroad"直译也为留学，请参见海外研修(中国大陆称为海外交流)。
留学一词是由留学生省略而来。
"留学生"这个词是由日本人创造的。
唐朝时，日本政府为了吸取中国的先进文化，曾多次派遣唐使来中国。遣唐使因为是外交使节，不能在中国停留时间过长，所以日本政府从第二次派遣唐使时，同时派遣"留学生"和"还学生"。
所谓"留学生"，仍然留在中国学习的学生。"还学生"则在遣唐使回国时一起回国。后来，"留学生"这个词便被一直沿用了下来，凡留居外国学习的学生，都称"留学生"。
主要原因
1.开阔眼界和经验;
2.学习与该国有关的语言、文化知识;
3.追求更好的教育条件。在从发展中国家到发达国家留学的学生中，这个原因最为常见。
4.外交原因。政府之间为了表示亲善合作，可能互派学生，官员或者军人到对方学校学习。
5.与移民有关的原因;
6.随父母暂时居住在外国的未成年人。
7.以留学生身份申请学生签证，获得暂时定居权。
8.熟悉该国社会，积累经验，为以后永久性定居作准备。
9.为将来获得更好的工作环境打下基础。
有学分就算的
发表论文，通常分为两种情况，一种是学生对某一个课题或这项目进行深入的研究，得出有价值的发明、成果或者说解决方案，并且将这些发明、成果或者解决方案写成一篇论文通过专业的期刊或者杂志中发表，这类的通常需要找论文辅导机构协助，比如翰思教育之类的代表；另外一种情况是加入一些大学或教授的研究中，署名在其研究结果报告或论文中，并且获得发表。我们知道，发表论文并不是一件简单的事情，选题、数据、论证过程、研究结果、论文框架、引用资料、写作逻辑包括发表平台载体的选择，如果有高质量的论文发表，这对个人的学术能力、批判性思维能力、逻辑思考能力都是有效的背书；从这个角度来讲，研究论文的发表，在个人学术能力的证明中还是很有价值的。如果你的研究论文发表在一个影响很大的，美誉度很高的杂志，它当然对你的申请有很大的帮助。当然，你需要写一封推荐信，比如和你做研究时一起工作的教授。如果你在你的文书中表明想在本科时从事研究工作，并且你认为在与你的兴趣密切相关的领域工作的教授，可能会更有效果。
论文算学分的话就要算的。很多人没等毕业论文结束就拿到OFFER，但对方学校的要求是最终的成绩不可以低于他们申请时的成绩。所以如果他们论文拉低分数的话，还是不可以入学的。
毕业论文成绩是否算入出国留学时提交的平均分中，关键看的是毕业论文的成绩是否显示在成绩单中。出国留学时，国外大学看学生的成绩是通过成绩单来看的。成绩单上的所有科目都是要算在内的。如果毕业论文的成绩显示在成绩单中，那么留学申请时会被计算在平均分中；但如果毕业论文的成绩并没有显示在成绩单中， 那么，留学申请时就不会被计算在平均分中。
当然有帮助，不过最好是发表英语论文。本科生，在能力范围内，发表论文也很好。至少能锻炼一些能力。比如说收集材料，筛选材料，自己组织语文文字，毕竟能发表论文也是个人实力的证明。不过最好是还是发表英语论文，会发表这三种essay、paper和dissertation，对以后的留学大有裨益。essay、paper和dissertation的区别eaasy首先，essay在词典上的解释意义是散文,随笔,小品文.(篇幅较短的论文)，然而essay通常会比较常运用于美式英语中，在英式英语中，人们则会习惯于把essay当做本科时期的论文，这就体现了美式英语和英式英语的不同之处。然而，essay相对其他两个paper和dissertation来说，它的用法是广泛的，它不仅仅涵盖了论文这一层面的意思，同时，它还可以指散文或者是杂文。在论文这一层面上，essay 则通常指字数比较少，篇幅较短的小型论文或课程论文，这种论文可以没有完整的数据或文献，也可以只针对一些著作或观点谈想法和见解，可以是批判性的，也可以是赞同的。paper 那么paper在牛津词典中的解释则是纸；文件；报纸；论文（简报，报告之类的文章）；墙纸；文件。先抛开它本身的含义“纸”这一解释不说，paper是一个比较正式的用词，它可以特指你在大学期间针对一门课程或者是一个指定的主题而进行探讨研究得出的论文，所以常见的就会有term paper, course paper, research paper等等一些论文。同时paper还能指在一些专业性报刊杂志上刊出的学术性论文，在学术性研讨会上发表的专业性论文，但有一点必须记住，广义上的学位论文则不能用paper来表示，这样显得很外行。dissertationdissertation 在词典里的解释指演讲，一般指博士论文；论文。相对于前面两个，dissertation则比较的书面化，它可以指经过自行专研和翻阅了无限的文献资料和数据之后，自己概括总结出的很详细的专题论文，或者学位论文，它有自己独立的研究系统和数据库。其实在英式英语中，dissertation特指硕士的毕业论文，它的字数基本是在1万到2万之间，篇幅相对较长相对于博士论文来说，字数就相对小，在美国英语里，博士论文也都可以叫thesis。大学本科毕业后申请留学的条件：1，无论留学去哪，成绩单都是必要的，需要大学教务处签章的大学平均成绩，有的国家需要算出GPA,有的是报考学校自己算，根据报考的学校来定，不同学校算法可能有区别。2，语言考试，一般来说，英语水平测试：TOFEL或雅思，这两个无论留学的国家是否英语国家，都是有要求的。（非英语国家要求低一点）非英语国家，可以申请英语授课或者本国语授课，后者，还要学习相应的小语种，在国内至少达到初级，才可以申请语言学校。3，如果申请比较好的学校，基本都有GRE或者GMAT要求。比如美国顶尖大学某些专业会要求GRE的专项测试，这个相对难度就很大了4.相关资料，资产证明，推荐信，获奖情况等。前期应准备GPA,如果还没毕业，该重修重修，不足80分的科目最好都考一遍。其次是选一个目标国家，根据要求，准备语言考试和研究生入学考试。这些都过了，再开始准备其他的环节。
刊大师：为作者投发学术期刊提供智能化解决方案。 你知道对于打算出国留学的同学来说，发表学术论文有什么好处吗？快点进来看看吧！（侵、私、删）
可以自考本科学历是可以申请出国留学的。一般来说，自考本科生如果想要申请出国留学，首先需要拿到自考本科毕业证和学士学位证才行。其次，自考本科生申请外国研究生所需要的流程和全日制本科生相同，都需要提供语言成绩、各种申请材料、文书、推荐信等。因此，有留学想法的考生，需要提前准备好语言考试，在大多数情况下，越好的大学对于考生英语成绩的要求越高。
可以出国留学的。
我国高等教育自学考试的教育质量得到国际社会的普遍认可，全世界有40多个国家和地区承认我国的高等教育自学考试文凭，美国、日本、新西兰、新加坡、法国、印度、比利时、俄罗斯、马来西亚、菲律宾、西班牙、德国、乌克兰；
南非、荷兰、波兰、丹麦、香港、澳门、爱尔兰、瑞典、瑞士、韩国等国家（和地区）及几乎所有英联邦国家的大学都承认我国的自考学历。
对自考学历与普通高校的学历同等对待。 允许持有学历证书或单科《课程合格证书》的自考生进入相关院校学习，或攻读学位或免修、减修部分课程。
自考本科学历和统招本科生一样，可以考国家公务员及研究生等，不少高等教育自学考试学历证书持有者还被微软等国际公司录用，而且可以作为出国留学的学历证明。
扩展资料：
考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业(申请本科毕业的学生还需提供国家承认的专科毕业证)。自考是一种自主学习的过程，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于学习的考生才是自考的最终胜出者（毕业）。
学生在经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予成人高等教育本科毕业生学士学位。并可继续攻读硕士学位和博士学位。
留学所需材料
以澳大利亚为例
1、申请人的个人资料证明：护照，出生公证等；
2、申请人的学历资料证明：学历/学位公证，成绩单等：
3、申请人（改?配偶/担保人）的经济能力证明：银行存款证明，收入证明等；
4、申请人的工作经历证明：单位证明，经历公证等；
5、申请人的英语能力证明：IELTS成绩；
6、申请人的体检合格证明：指定医院的体检报告；
7、申请人的学习计划书：学习的目的，选择澳洲的原因，学习的具体计划和毕业后的打算等；
8．申请人的护照照片：10张。
参考资料来源：百度百科-高等教育自学考试
参考资料来源：百度百科-留学
这就须用发展的观点来认识旅游这一观念。因为现代社会中的旅游不同于古代文人的游山玩水或徐霞客式的旅行和科学考察。它是人类社会中一种不断发展的生活方式。关于这一点，国外一些学者也有同类的叙述。如英国伊什图里金（Estoril）就指出过旅游的性质在逐渐发生变化，主要表现在：①娱乐旅行概念发生了变化。第二次世界大战前只有社会中的富裕的、有闲空的和受过良好教育的人出国旅行，满足于欣赏外国风景、艺术作品。现在这种概念已完全改变。因为出国旅游者多来自各种不同的背景，对旅游想法很不相同，所好和欲求更加五花八门，在有限的假期内尽量包揽这一切。②现代旅游是闲暇追享的“民主化”。如冬季旅游，过去是少数富人强占的运动；骑马、划艇、射击，是非大众化运动。但是嗜好和闲暇的“商业化”已使这种活动能为一般人所享用。大量的人到国外去参加更为令人激动和更富有外国情调的活动，如登山、滑冰、水下游泳和马车旅行等。③现代旅游发展为“社会旅游”。如英国度假营，既提供传统的旅游胜地具备的一切设施，又不断开辟和发展新的风景区域，组织大群游人观览，建造特别设计的低消费接待设施，并经常就地提供娱乐和其它服务。社会旅游可以把大量旅游者引入偏远和相对不发达地区。伊什图里金讲的这些性质方面的变化，表明旅游的概念是变化的、发展的，旅游这种特殊生活方式是发展中的生活方式，不论规模、范围、内容和性质都起了变化。 旅游的特征 异地性: 指出旅游是在异地的暂时性的生活方式，不能离开居住地到目的地永久居住。但可以住多久，他并未说明，也未提出具体的划分标准。不过定义中已包含了这层意思，这样就可把平时在自己居住地方的日常生活区别开了。业余性: 提出了旅游的业余性这一特点。业余性就是许多国家学者讲的闲暇性。这种提法，从主观目的上是想把为业务目的旅行、考察活动摒弃于旅游之外，但是为科学目的的考察，不论在古今中外都是一种旅游项目。因为旅游目的之一就是“求知”，既包括业余性的求知，也包括业务范围内的旅游求知活动。因此，对旅游的业余性规定大体是正确的，但在实际中又难以区分。特别是在我国，利用开会、出差旅游的人很多。据统计，到北京来旅游的人，41％是会务旅游者。外国利用国际会议旅游的人也很多，如1985年，在法国巴黎召开的国际会议有274个，英国伦敦238个，比利时布鲁塞尔219个、瑞士日内瓦212个。这些参加国际会议的人，既是为了某一专业目的而去的会务者，也是一个利用会议参加旅游活动的游览者。英、法、比等国家正是利用这种方式，获得了一笔可观的旅游收入。如1985年巴黎举行国际会议收入70亿法郎，其中30亿法郎为专题会议收入。享受性: 旅游是一种高级的精神享受，是在物质生活条件获得基本满足后出现的一种追享欲求。有一位社会学家说，旅游者的心理中有“求新、求知、求乐”这样三条。这是旅游者心理的共性。旅游者不远千里而来，就是想领略异地的新风光、新生活，在异地获得平时不易得到的知识与平时不易得到的快乐。知识性：旅游给大家带来很多见识，增进了对各地了解，丰富了人文知识。这才是旅游的真谛！意志性: 旅游给大家带来心灵的意志，会让自己的思维，心情发展到兴奋，快乐的极致。 休闲性: 日前高速运转的生活工作频率，使人越来越感到生活的压力过大，所以需要在一些假日放松自己，到海滨城市享受阳光，沙滩，大海，蓝天，白云。 中国最近兴起以莫泰(motel)连锁酒店集团为代表的迎合普罗旅行者的遍布中国大中城市和景点的高性价比新型酒店系统
旅游专业人才供需矛盾问题长期存在，完善旅游管理专业实践教学是解决人才供需矛盾，培养高素质旅游专业人才的重要途径。下面是我为大家整理的旅游专业毕业论文，供大家参考。
摘要：通过文献分析及访谈的方法，提出地方高校旅游管理专业学生的专业认同测量模型由七个维度构成。对该模型进行了因子分析分析，结果表明旅游管理专业学生的专业认同测量模型包括情况专业前景、专业归属与发展、专业教学3个维度，最后提出地方高校应从提高教学水平，强化教师队伍建设;寻求教学方法的改革创新;开展专业各项活动，形成良好的学习氛围和归属感等方面提高旅游管理专业学生专业认同。
关键词：旅游管理;专业认同;福建省
随着我国旅游业的发展，越来越多的地方本科院校也开设旅游管理专业，毕业生人数也逐年增多。然而，就业形势缺不容乐观。造成这一矛盾的原因应该是多方面，但从现实情况而言，可能更多的是学生对本专业的认同度低造成的，认同度低，就缺乏学习的兴趣，即使毕业了，也不会愿意从事本专业的工作。为此，以专业认同为视角，对地方高校旅游管理专业的学生进行了调查，了解目前旅游管理专业学生对本专业的认同评价情况，为营造有利于专业认同的生成环境、提高专业认同水平提供参考。
1研究假设
“专业认同”是由埃里克森首次提出的，是自我认同和自我发展的重要内容。白凯等人认为学科认同由专业学习、专业前景、专业意识、职业发展、专业投机、社会偏见、专业归属等7个维度构成[1]。邱宏亮等人认为导游专业认同包括专业教学、专业前景、专业意识、专业归属和职业发展等5个维度[2]。再结合现实的情况，将旅游管理专业学生的专业认同测量模型划分教学、专业前景、专业意识、专业归属、专业发展、专业投机、职业偏见等7个维度。在此基础上，提出研究假设：地方高校旅游管理专业学生专业认同测量模型具有多维性，包含专业教学、专业前景、专业意识、专业归属、专业发展、专业投机和职业偏见。
2研究设计
为了解旅游管理专业学生的专业认同现状，笔者对福建省部分新建本科院校旅游管理专业的学生进行了问卷调查，依据上述假设的七个维度，设计23道问题，对学生的专业认同情况进行调查。采用李克特量表，分为五个等级，分值分别为1～5分，分数越高者，代表其对专业的认同度越高，反之则越低[5]。本次调查一共发放了350份问卷，最终回收的有效问卷为326份，有效率达到93%，符合要求。其中，男生72名，占22%;女生278名，占78%。从性别看，男女生数量差距较大，原因在于旅游管理专业的生源中，女生要比男生多。
3旅游管理专业学生专业认同因子分析
在进行因子分析前，先要进行题项的纯化。题项纯化标准是：(1)题项与总体的相关系数值小于且删除题项后内部一致性α系数反而变大者删除;(2)旋转后因子载荷值小于或者同时在两个因子上的载荷值都大于者删除[2]。根据上述标准，使用进行题项纯化，23个选项最后删除了10项，剩下13个题项进行因子分析。结果表明，13个题项的KMO检验统计量的值为，巴特利特球形检验的值为，Sig值为，符合探索性因子分析的要求。采用进行因子分析，由方差解释贡献率来看，前3个因子累计解释了的信息，符合要求，说明可以提取3个公因子。从因子分析的结果看，第一个公因子“专业前景”;第二个公因子“专业归属与发展”;第三个公因子“专业教学”。
4结论与建议
结论
通过上述因子分析，验证了文章开头的假设，即地方高校旅游管理专业学生专业认同测量模型具有多维性，只是从实际分析结果看，多维性只包括专业前景、专业归属与发展和专业教学3个维度，其中专业归属与发展包含了专业归属和专业发展的部分指标。
建议
(1)提高教学水平，强化教师队伍建设。教学工作是培养学生专业认同的重要途径。所以提高学生的专业认同首先应该从提高教学水平、加强教师的专业素养着手。地方高校可以有计划分派到国内外知名高校进行深造进修，完善、拓展其知识体系，提升其教育理论水平和科研能力;鉴于旅游管理专业强烈的实践性和地方高校培养目标的职业化，增强教师的实践技能显得尤为重要。
(2)寻求教学方法的改革创新。教学中，要打破过往的以教师纯理论知识教授为主的授课模式，尝试创建以培养学生应用、创业、创新能力的职业技能为目标的人才培养模式。解决问题的关键在于要将理论和实践教学相结合，结合地方高校特色，以案例教学和项目教学贯穿整个教学活动的始终，突出以学生为主体，教师讲授为辅。
(3)开展专业各项活动，形成良好的学习氛围和归属感。良好学习氛围的营造需要校方和专业教师的共同引导。一方面校方可以出台指导学生专业认同和职业素质培养的相关制度文件，比如对学生的社会调查给予资金支持，由专业教师分别带队就知名的旅游城市、旅游饭店、旅游集团等进行社会调查，形成书面报告进行交流学习，让学生提升专业认知度和把握行业最新动态;另一方面需要深化师生互动关系，让教师走下讲台，与学生多些交流互动，鼓励学生积极参与各项活动，鼓励学生创新，引导整个专业良好学习氛围的形成，从而促进学生专业归属感的提升。
参考文献：
[1]官春兰等.特殊教育专业本科生专业认同现状的调查研究-以两所部属全国重点师范大学为例[J].中国特殊教育,2011(4):22-29.
[2]白凯等.旅游管理专业的学科认同:量表开发与维度测量[J].旅游学刊,2012(5):41-48.
摘要：旅游行业的特点决定了旅游管理专业硕士研究生必须具备创新能力，创新能力的培养是研究生教育的核心内容。但是我国旅游管理专业研究生创新能力培养中仍然存在着学生自主创新能力的不够、教育模式单一、课程体系不合理等问题。针对这些问题，应通过优化教学模式、营造学术氛围、实行校企联合等方式，培培育旅游管理专业研究生创新能力。
关键词：旅游管理;研究生;创新能力;培养
创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心;当今社会竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力竞争。对于综合性旅游产业而言，创新型人才尤为重要。我国旅游管理专业硕士研究生教育是为旅游业培养具有创新能力高端人才的摇篮，所以加强对我国旅游管理专业研究生创新能力培育的研究尤为重要。
一旅游管理研究生创新能力概述
(一)创新能力的概念
创新能力是指研究者运用积累的知识和经验，经过科学的思维加工和再造,产生新知识、新思想、新方法和新成果的能力，是一种思维作用动机、认知指导实践的综合性能力。创新能力强调的是一种在打破常规的基础上产生具有现实意义的东西的能力。
(二)旅游管理专业研究生需具备的创新能力
(1)获取和转化知识的能力
掌握丰富的的基础理论知识是研究生进行创新的必要条件，没有知识的积累，一切创新都只是空谈。在研究生阶段，对于知识的获取需要注意的有知识的广度、深度以及获取知识的速度。旅游管理是一个涉及知识面非常广的专业，学生只有拥有了广博的知识才能使自己的思维更加灵活。研究生阶段学习具有很强专业性，对知识的获取需更加深入，在“专”的基础上再“破”。同时，快速获取和不断更新知识的能力是知识创新的基础和前提。知识是永无止境的，学术研究也是无止境的，加之旅游业的迅猛发展，学生如果不能保证获取知识的时效性，那么创新就无从谈起[1]。
(2)开拓创新的能力
墨守成规是发展的绊脚石，创新的意义在于“出新”，新是创新的本质，是创新的价值所在。要创新，就要突破常规戒律，突破固有的习惯，突破条条框框，突破已有经验，突破过去的思维定势。旅游管理专业的研究生要善于用新思维、新方法、新角度看问题，突破旧的观念，使用新思维方式对现有资料进行梳理和分析;在汲取优秀文化遗产的同时,赋予其新时代内涵;除需具备时代精神外,还要注重新资料的发掘考证,对其进行科学分析,古为今用,赋予新的内涵和外延。
(3)预测和承担风险的能力
创新就意味着风险，任何创新都与风险相伴相依，充满了不确定因素。旅游行业本身也是一个风险重重的行业，越来越激烈的市场竞争环境使得旅游管理创新型人才必须勇于承担风险,对经营、管理中可能遇到的问题有充分的思想准备,勇于接受挑战,并能够经受风险考验,在困难中不断开拓进取。
(4)实践和应变的能力
创新能力的形成离不开学生的实际活动，学生只有在各种实践中发现问题，提出问题，解决问题，在不断探索中产生新的观点和思想火花，才能形成“求异”的思维，萌发创新意识。旅游管理专业研究生在学习和研究过程中，需要更加注重实践的作用，旅游属于服务性的行业，实践和应变能力显得尤为重要，只有将研究与实践有机结合，在实践中灵活处理各种可能出现的问题，随机应变，才能碰撞出真正符合实际的创新火花，使这些创新成果运用到实处，实现创新目的。
(5)集成和移植创新能力
集成创新能力是指创新行为主体采用系统工程的理论与方法,以提供特别优点的方式,将创新要素经过主动的优化、选择搭配,使其相互之间以最合理的结构形式结合在一起,形成一个由适宜要素组成的、相互优势互补、匹配的有机体,从而使有机体的整体功能发生质的跃变的一种自主创新过程的能力[2]。移植创新能力指的是将已有的知识在不同的时空引进、消化、吸收并进行再次创新的能力[3]。旅游管理专业是一个覆盖很多门类的学科，经济学、心理学、历史学等学科知识对于旅游管理专业的研究生而言，都是非常重要的。学科合理整合可以使学生在思考问题时避免了直线思维方式，有助于创新思维形成，在研究学习中，旅游管理专业的研究生要善于灵活运用交叉学科,采用不同的标准思考问题。
二旅游管理专业硕士研究生创新能力培养的必要性
旅游业的迅速发展,市场对各层次旅游管理专业人才的需求量急剧增长，对旅游管理人才也提出了更高的标准。
(一)创新是旅游企业家的使命
研究生培养的核心是创新能力和综合素质的培养。旅游管理专业硕士研究生的职业定位已经和本专科旅游管理专业的毕业生有了明显区别，旅游企业家已经成为了很多旅游管理专业硕士研究生职业选择。创新是企业家的本质特征和核心使命，也是企业家精神的灵魂。对于欲在旅游行业中有所作为的企业家而言，创新显得尤为重要。旅游作为新兴产业，存在的机会和可以利用的资源都还很充足，需要旅游企业家具有独特的投资眼光，发现一般人无法发现的机会，充分利用一切可以利用的包括一般人不能运用的资源，找到一般人无法想象的办法，创造性地进行开发，或者对已有资源重新进行整合，实现再次发现，为自己创造具有独创性的事业保证。这些都需要企业家具备创新精神和能力。
(二)创新是旅游企业核心竞争力的核心
旅游企业核心竞争力是很多种能力的有机结合，它是旅游企业自身控制的且不易被别的企业所模仿和复制的可以是旅游企业在行业竞争中保持持久优势的一种综合能力，创新是旅游企业核心竞争力的重要组成部分[4]。创新是旅游企业发展的不竭动力，是企业核心竞争力中最重要的因素，创新的主动与被动以及创新的快慢与效果也成为了旅游企业在竞争中获得优势的关键。旅游企业核心竞争力的不断生成与强化，特别明显地表现在开发潜在市场能力的不断更新，强化产品的升级换代上。旅游企业之间的竞争，最直接的体现是旅游企业产品之间的竞争。人民生活水平的提高，以及消费观念的改变，旅游消费者对旅游企业产品的需求也随之更为多样化。所以，绝妙的创意、经典的策划和产品的不断开发创新将对旅游企业行业地位的提升及企业未来的长远发展起到巨大的推动作用。
(三)创新是旅游行业持续发展的推动力
旅游业是高度综合的服务型产业。加快旅游业持续健康地发展,必须树立新的旅游资源观、新的旅游产品观、新的旅游市场观和新的旅游投入观,不能仅仅局限于对本行业的研究，而要拓宽视野，根据市场要求，并结合旅游相关行业的发展情况，开拓新的旅游市场，推出新的旅游产品，开发引领创新型的旅游消费方式。只有不断更新，不断改进，才能确保整个旅游行业蓬勃发展。旅游行业的发展需要具有专业旅游管理知识的人才，创新型旅游管理人才的优势，对于促进旅游业的发展具有十分重大的意义，高校旅游教育是我国旅游管理人才培养的重要基地，为我国旅游业的发展提供了智力支持和原动力。
三旅游管理专业硕士研究生创新能力培养中存在的问题
(一)学生自主创新意识不强，学术氛围不浓
我国研究生大多受传统教学模式影响，对老师传授的知识被动地接受，甚少对老师所讲授的问题进行独立思考，更鲜见提出自己的观点，学术讨论和交流的氛围不浓。包括旅游管理专业研究生在内的我国研究生普遍地养成了一种依赖性接受知识的学习态度和学习习惯，缺少教育发达国家所倡导的开放式追问风气，没有养成批判性思维方式。在很大程度上影响了研究生创新能力的提升。研究生创新能力培养受多种因素影响，其中营造浓厚的学术氛围、形成良好的学术风气是重要环节之一。目前我国许多高校开展的学术活动相对较少，学术氛围不够浓厚，很少组织有研究生参加的科研实践和学术活动[5]。很多学校研究生在研究生学习期间，因为导师的不同，即使在同一学院或同一专业，除了在公共课或全体大会之外学生基本很少联系，那么相互之间对学术问题的探讨就很少。一些导师忙于自己的教学和科研，对研究生的学术活动关注不够，研究生学术视野狭窄，对学科国际前沿问题缺乏了解，科研能力、创新意识不强。
(二)教学模式和方法落后，师资力量相对薄弱
研究生教学与本科教学的方法有着本质区别，但我国研究生教学仍存在许多问题。很多学校教学模式单一，归纳型和以“教”为主的教学模式仍被广泛运用于旅游管理专业研究生教学中。教学方法对课堂教学效果起着非常重要的作用，即便教学内容再新颖、再先进，没有科学合理的教学方法，也很难取得预期的教学效果。目前，我国研究生教学中普遍存在着导师仍旧采用灌输式的“授之以鱼”方法，而很少采用引导式的“授之以渔”授课方法。很多老师教学方式手段落后，很少利用先进教学设备进行辅助授课，很难激起学生兴趣，影响教学效果。旅游管理是一个比较年轻的学科，师资力量还不够雄厚，很多导师都是直接从别的专业转入，知识体系不够完备;大师级别的导师较少，师资力量相对于其他成熟专业较弱，严重影响了旅游管理专业研究生创新能力的培养。
(三)课程体系设置不合理
当前我国旅游管理专业研究生课程体系设置仍不够合理,存在学分较多、公共基础课偏多、课程体系缺乏层级性、实践课比重不足、跨学科、跨专业课程较少、前沿性课程不够等问题,没有突出课程的专业性、前沿性、综合性,不能充分反映交叉学科、边缘学科和新兴学科的新发展。旅游管理是一个跨多个领域的学科，但是很多学校对于此专业的研究生课程安排没有体现这个显著的特征，课程安排很少涉及除旅管理专业之外的其他专业课程。课程设置和本科专业课程部分重复。
(四)创新与实践结合的能力不强
目前旅游管理专业研究生教学仍主要是对于课本知识的课堂讲授，这种方式不仅空洞乏味，而且理论和实践脱节现象较为严重，忽视了对学生研究能力、实践动手能力、综合分析能力以及与社会沟通协调能力的综合培养。很多学校只是注重学生发表的论文数量，注重学生所获的学分多少，却不注重实践能力的培养。对于本专业而言，学校和旅行社、酒店等旅游企业的横向合作是培养硕士研究生创新能力的重要途径。需要学校和旅游企业密切合作、协同发展，为旅游管理专业研究生创新能力培养，搭建坚实的平台。
四提升旅游管理专业硕士研究生创新能力的具体措施
(一)重视知识积累，培养自主创新意识，营造良好学术氛围
知识积累是创新的基础，任何创新都是在前人基础上做出的，只有了解前人成果，才能实现超越。旅游管理专业研究生培养，既要注重培养获取和转化知识的能力，也要了解问题的研究基础，善于思考问题，在丰富的理论知识基础上进行自主创新。学校要设法营造一个良好的学术环境，努力创造教师到境外培训、学习的机会，同时让研究生积极参加各种学术活动。扩宽研究生视野、增长见识、锻炼思维能力，培养创新意识。学生通过参加学术活动，与同行接触交流，孕育创新的思想，产生从事科学研究的兴趣，聆听专家和优秀代表的报告，相互交流，拓宽研究视野，启迪思维，激发创新灵感，培养创新意识，促进自身创新能力的提高，使学生在一种良好的学术环境中潜移默化地实现创新素质与创新能力的提升。
(二)培养导师创新观念，优化教学模式，改进教学方法
对于研究生而言，导师的作用不言而喻。一个拥有创新能力和创新意识的导师往往能给予学生很多帮助，要让研究生做出好的研究，导师首先带头垂范。这种垂范要体现在教授、示范、指导和控制等多个方面。学校要优化教学模式，改进教学方法，可采取小班授课，采用讲座式、启发式、互动式教学，扩大自学比重,鼓励研究生进行课程专题报告，互相讨论交流。有条件的课程可以通过聘请院士、知名专家举办专题讲座等形式进行。学校应该以旅游管理重点学科建设为龙头，以教学、科研建设为中心，加大经费投入，建立一支年富力强的培养教育、科学研究、服务地方经济建设的师资队伍。充分发挥学科教学带头人作用，推进教学工作的老中青相结合，创建教学质量高、结构合理的教学团队;建立有效的团队合作机制，推动教学内容和方法改革研究，促进教学研讨和教改经验交流，开发教学资源。
(三)优化课程体系，拓宽学生视野
要进一步优化旅游管理专业研究生课程体系结构。降低必修课程总学分,提高选修课比重;调整部分老化课程,增加包含新观点、新方法、新内容的课程，鼓励开设学科交叉的课程;鼓励研究生跨专业、跨学科选课。由于旅游管理专业的涉及面很广，学校可以加入一些旅游相关专业的课程，如经济学、历史学、心理学等方面的课程，打破学科界限，加大课程融合，培养学生广博的知识面和良好的综合素质。
(四)加强实践教学，在实践中创新
学校和学生都要提高对实践的认识，实践对于旅游管理专业的研究生而言尤为重要，脱离了实践，培养出来的创新型人才将无法真正服务于社会。学校需要提升实践课程地位，通过实验实训课、旅游企业调研、专业实习和毕业设计环节提高学生实践创新能力。实践教学的主要目的是培养学生应用能力和在实践创新能力。旅游资源富集区是旅游专业学生见习和实习难得的社会课堂。在旅游专业课的学习之余或者是学习过程中，可采用理论与实践结合的方式授课，让学生走出校门,带着问题到宾馆、风景区、旅行社去学习。在实践中深化理论知识,在实践中运用已有的知识进行创新，做真正适应社会需求的创新型人才。
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